小卷练透23 语言文字运用+文言文阅读十现代文阅读Ⅰ-【师大金卷】2025年高考语文一轮二轮衔接复习小卷练透阶段测试卷（新高考）

新高考语文答案 —２７　 ———一个真正的战略家”.主要交代了兰州、武威、酒 泉及与之相关的历史人物、历史事件,详略得当. １５．①人和地域,是相互塑造与成就的关系.西北的地域 特征成就了岑参、左宗棠等历史人物及其特质,这些特 质影响了后人对这一地域的印象,成为了拥有相同内 心质地的人的心灵归宿.②对于历史的种种观点,文 人学者要有独立的识见、思想与判断.对霍去病“开河 西”的功绩,以及对左宗棠、李鸿章高下的判断,都不应 兀自信从无妄之说、道听之言,而应循着历史事实,实 事求是地客观评价. [试题解析]“人和地域,其实是相互塑造与成就的”,人 和地域,是相互塑造与成就的关系.“这使我想起岑参 的一些诗句,􀆺􀆺这些诗句,与军旅有关,与帝国命运 有关,也与自身的内心精神有关”“左宗棠所处时代极 为危难,但对新疆失地慨然收复,正 是 其 大 战 略 之 体 现”“左宗棠当年抬棺西征之时,沿途所见,黄沙戈壁, 风沙漫漫,凋敝异常,遂令部队种植柳树”,西北的地域 特征成就了岑参、左宗棠等历史人物及其特质,岑参的 诗句与军旅有关,与帝国命运有关,看到柳树,就会想 到左公柳,这些特质影响了后人对 这 一 地 域 的 印 象, “河西大地上的每一处,都是生命的栖息地,都可以安 放身心甚至灵魂”,成为了拥有相同内心质地的人的心 灵归宿.对于历史的种种观点,文人学者要有独立的 识见、思想与判断.“无论怎样的年代,对作家诗人来 说,基本的人文情怀、公道之心、事实之言要有.兀自 信从诸多无妄之说、道听之言,是为懒惰,更是无独立 识见、思想与判断之表现”,对霍去病、左宗棠、李鸿章 的判断,都不应兀自信从无妄之说、道听之言,而应循 着历史事实,秉持公道之心,实事求是地客观评价. 小卷练透２３　语言文字运用＋ 文言文阅读＋现代文阅读Ⅰ １．A新技术的应用　B大规模走出去　C中华文化影响 力的提升 [试题解析]A处,此处是中国网络文学能传播得更远、 更广的原因之一,后文创建平台、互动体验等都属于新 技术,故可填“新技术的应用”;B处,是总结句,呼应开 头中国网络文学能传播得更远、更广,谈网络文学的传 播,故可填“大规模走出去”;C处,是中国网络文学繁荣 发展的原因,后文的阐释落脚到“扩大了中华文化的国 际影响力”,可知原因可填“中华文化影响力的提升”. ２．①处　“感动”改为“感召”　③处　在“浓郁”前添加“有” [试题解析]①处,“海外读者”与“文化感动”搭配不当, “感动”应改为“感召”.③处,“浓郁‘中国风’的故事”成 分残缺,在“浓郁”前添加“有”. ３．原句的陈述对象是太阳,写出太阳刚刚升起投射身影的 灿烂场景;改句中太阳成了背景,身影成为主要陈述对 象,与整段描摹自然景物的内容不协调. [试题解析]原句用的把字句形式,格式是“谁把谁怎么 样”.前者的“谁”为主动者,后面的“谁”为被动者,而 “怎么样”为动作.联系原句内容看,“太阳”是主动者, “我骑在马背上的身影”为被动者,“把”字前面的“太阳” 是强调的重点,写出太阳刚刚升起投射身影的 灿 烂 场 景;改句“太阳从背后升起”是背景,主要写“我骑在马背 上的身影,被长长地投射在收割后的青稞地里”,强调的 对象是“身影”,由 上 文 的“太 阳”,写 到“身 影”,再 写 到 “鸟儿们”“山路”,全部是自然景观,而改句主要写人,给 人不自然或不通顺的感受. ４．C　联系上文“而森林的寂静是充满声音的.那是很多 很多细密的声音”可知,①②③处是分别描述各种细 密的声音,④ 后 面 句 子 是 总 结;③ 后 面“还 有 林 梢 􀆺􀆺”中的“还有”表明这句话应该是最后一句描摹 声音的句子,排除④;相比于霜融化的声音和苔藓生 长的声音,“枯草和落叶”的声音大一些,故所填写句 子应该放在第③句前. ５．A　原文中的“起来”是发生、产生的意思.A．发生、产 生的意思.B．起床的意思.C．表示动作或情况开 始和进行.D．表示动作完成或达到目的. ６．BDF　句意:秦经历了战国到统一天下,它的路线没有 改,他的政令没有变,这是它夺天下和保天下所 用的方法没有不同.“王”的宾语为“天下”,中间 不应断开,应 在“下”后 面 断 开,即 在 B 处 断 开; “其道”的谓语为“不易”,中间不应断开,且“其道 不易”与“其政不改”为相同结构的句子,所以应 在“易”后面断开,即在 D 处断开;“其政”的谓语 为“不改”,中间不应断开,应在“改”后面断开,即 在F处断开. ７．D　A．正确.均为“国内”.句意:秦统一天下/名字在 国内闻名.B．正确.均为“停止、完结”.句意:战 争不断/感叹自己 的 一 生 行 将 结 束.C．正 确.“连 词,表示并列关系/连词,表示转折关系”.句意:可 以世代相继而不生变乱/好像是很怜爱(百姓)啊, 但百姓最终反因此受到祸害.D．“含义不相同”错 误.均为“微不足道”.句意:仅凭着微不足道的智 谋,包揽 天 下 的 事 务/然 而 秦 凭 借 着 它 的 小 小 的 地方. ８．C　C．“君王分析国家乱亡原因时的思虑、防范都不够 周密”错误.文中说“其于治乱存亡之几,思之详而 备之审矣”,可见作者认为他们对国家乱亡原因的 分析是细致、周密的. ９．(１)如今秦始皇面向南面(称帝),统治了天下,这就是在 上有了天子啊. (２)因此他的子孙后代中,即使有极为愚笨不贤良足以 使国家灭亡的,上天却终究不忍心让他们的国家立即 灭亡. [试题解析](１)“南面”,宾语前置,面向南面;“王”,名词 作动词,称王;“是”,这.(２)“不肖”,不 贤 良;“卒”,终 究;“遽”,立即. １０．①材料一认为:秦始皇怀有贪婪鄙陋之心,只想施展个 人智慧,脱离百姓,抛弃仁政王道,残暴苛刻.②材料 二认为:秦始皇治国谋划的只是人事因素,缺乏深谋远 虑,不知道积累真诚,用大德感动上天. [试题解析]由原文“秦王怀贪鄙之心,行自奋之智,不 信功臣,不亲士民,废王道而立私爱,先诈力而后仁义, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考语文答案 —２８　 以暴虐为天下始”可知,材料一认为:秦始皇怀有贪婪 鄙陋之心,只想施展个人智慧,脱离百姓,抛弃仁政王 道,残暴苛刻.由原文“盖智可以谋人,而不可以谋天” “古之圣人,知天下后世之变,非智虑之所能周,不敢肆 其私谋诡计,而唯积至诚,用大德以结乎天心,使天眷 其德”可知,材料二认为:秦始皇治国谋划的只是人事 因素,缺 乏 深 谋 远 虑,不 知 道 积 累 真 诚,用 大 德 感 动 上天. 参考译文: 　　材料一: 　　秦灭掉周朝,统一天下,吞并诸侯,临朝称帝,供养四 海,天下的士人顺服的慕风向往,为什么会像这样呢? 回 答是:近古以来没有统一天下的帝王已经很久了.周王室 力量微弱,五霸相继死去以后,天子的命令不能通行天下, 因此诸侯凭着武力相征伐,强大的欺凌弱小的,人多的欺 凌人少的,战事不止,军民疲惫.如今秦皇南面称帝统治了 天下,这就是在上有了天子啊.这样一来,那些可怜的百姓 就都希望能靠他安身活命,没有谁不诚心景仰皇上,在这个 时候,应该保住威权,稳定功业,是安定,是危败,关键就在 于此了. 　　秦王怀着贪婪鄙陋之心,只想施展他个人的智慧,不 信任功臣,不亲近士民,抛弃仁政王道,树立个人权威,把 诡诈权势放在前头,把仁德信义丢在后头,把残暴苛虐作 为治理天下的前提.秦经历了战国到统一天下,它的路线 没有改,他的政令没有变,这是它夺天下和保天下所用的 方法没有不同.假使秦王能够考虑古代的情况,顺着商、 周的道路,来制定实行自己的政策,那么后代即使出现骄 奢淫逸的君主,也不会有倾覆危亡的忧患.所以夏禹、商 汤、周文王和周武王建立了国家,名号卓著,功业长久. 　　材料二: 　　秦始皇剿灭诸侯,统一天下后,他认为周朝的灭亡在 于诸侯的强大,于是改分封制为郡县制.正以为这样一来 就会根除战争动乱,天子的尊位可以代代安享,却不知汉 高祖在乡野间崛起,而最终颠覆了秦朝的江山.汉王室鉴 于秦朝的孤立无辅,于是大肆分封兄弟、子侄为诸侯,自以 为凭着同胞骨肉的亲情,可以世代相继而不生变乱,然而 吴王刘濞等七国还是萌生了弑君篡位的阴谋野心.汉武 帝、汉宣帝之后,逐渐分割诸侯王的土地,削弱他们的势 力,这样便以为平安无事了,而外戚王莽最终夺取了汉家 的皇位.可他们灭亡的根由,都在防备的范围之外. 　　唐太宗听传言说:将有带“武”字的人杀戮唐室子孙, 便将可疑之人找出来统统杀掉.可武则天每天侍奉在他 身边,却怎么也没想到她.宋太祖看到五代的节度可以节 制君王,便收回节度使的兵权,却不知道子孙后代最后被 困在敌国.这些人都有着超人的智慧,盖世的才华,他们 对国家乱亡的诱因,考虑得细致,防范得周密.然而,思虑 的重心在这边,灾祸却在那边产生,最终免不了灭亡,为什 么呢? 或许智力谋划的只是人事的因素,却无法预测天道 的安排.良医的儿子多死于疾病,良巫的儿子难免死于神 鬼,难道是善于救助别人而不善于救自己的子女吗? 这是 善于谋划人事而不善于谋利天道啊! 　　古代的圣人,知道国家将来的变化,不是人的智谋能 考虑周全的,不敢滥用阴谋诡计,只是积累真诚,用大德来 感动天心,使上天顾念他(对百姓)的恩德.因此他的子孙 后代中,即使有极为愚笨不贤良足以使国家灭亡的,而上 天却终究不忍心让他们的国家立即灭亡.这才是思虑得 深远呀! 假如不能用大德赢得天心,却想凭着微不足道的 智谋,包揽天下的事务,想使后代没有危亡,这从道理上是 讲不过去的,难道天意会如此安排吗? １１．A　A．“但这个看法和考古学观察到的现象相悖,中国 汉代以前的都城是没有城墙的”错误.由原文“考 古学所观察到的现象是,在中国城市发展的早期 阶段,并非所有的城市都有防御设施(城墙)”,可 见相悖表述绝对,中国汉代以前的都城不是都没 有城墙,“大都无城”的一个例外是战国时期,到了 战国时期,都城普遍修筑城墙. １２．C　C．“«左传»中 的 相 关 记 载 也 提 供 了 文 献 证 据”错 误.原文第５段,引用«左传»只是为了证明国力强 盛不必要城墙,并不是提供文献证据,秦咸阳城虽 有“文献记载”,但并没有说是«左传»中的记载. １３．A　B．“反映了它们在聚落形态上从低级到高级的跃 迁”错误.由原文“到了战国时期,都城普遍修筑 城墙,是社会矛盾尖锐、列国对峙兼并这一特定历 史时期的产物”可知,反映的应是社会矛盾尖锐、 列国对峙兼并的社会历史.C．“这种差异主要因 为地理环境不同”错误.由原文“依战国时秦国和 秦始皇那种气魄,一直是向外扩张的,所以根本没 有筑城的必要.连阿房宫一带都是整个都邑的一 部分,法天、象地、象北斗,如此巍巍大气,还需要 用土围子围起来?”可知,这种差异主要是因为秦 国和秦始皇向外扩张的气魄.D．“说明它们基本 没有防御需求”错误.由原文“到了战国时期,都 城普遍修筑城墙,是社会矛盾尖锐、列国对峙兼并 这一特定历史时期的产物”可知,说明战国时期社 会矛盾尖锐、列国对峙兼并,也不能必然推断“它 们基本没有防御需求”. １４．①战国时期是“大都无城”的一个例外,写战国时期的 都邑,能够更全面、更准确地反映“大都无城”的历史变 迁;②明确了作者的态度,战国时期都城普遍修筑城 墙,不是“大都无城”传统的承前启后的环节,而是社会 矛盾尖锐、列国对峙兼并这一特定历史时期的产物. ③使文章论证更严谨,对“大都无城”的论断更科学. [试题解析]本文说到“大都无城”是我们对汉代及其以 前中国古代都城形态的概括.战国之前,大部分城市 是没有城墙的,而到了战国时期,都城普遍修筑城墙, 到了秦国,却根本找不到城墙的痕迹.所以,战国时期 是“大都无城”的一个例外,写战国时期的都邑,能够更 全面、更准确地反映“大都无城”的历史变迁.由原文 “可以看出,到了战国时期,都城普遍修筑城墙,是社会 矛盾尖锐、列国对峙兼并这一特 定 历 史 时 期 的 产 物. 战国的这种情况并不属于一脉相承的中国古代都城史 上一个承前启后的环节.在将近２０００年的时间里,只 有几百年的时间是有城墙的,这以后很快又回到了‘大 都无城’的状态”可知,在谈“大都无城”时,许宏特意论 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考语文答案 —２９　 及作为“例外”的战国时期都邑,明确了作者的态度,战 国时期都城普遍修筑城墙,不是“大都无城”传统的承 前启后的环节,而是社会矛盾尖锐、列国对峙兼并这一 特定历史时期的产物.本文说到“大都无城”是我们对 汉代及其以前中国古代都城形态的概括.但是战国时 期却是个例外,所以,在谈“大都无城”时,许宏特意论 及作为“例外”的战国时期都邑使文章论证更严谨,对 “大都无城”的论断更科学. １５．①“动态解读”说的是根据历史变化来解释都城形态的 变化.②作者根据考古发现,认为二里头遗址作为最 早的中国都城,其布局开中国古代都城规划制度的先 河,且对外防御设施相对弱化,成为“大都无城”传统的 肇始;而东周王城在春秋时没有城墙,说明春秋“大都 无城”.到了战国时期才出现了城围这种防御设施. [试题解析]本文选自许宏«大都无城———中国古都的 动态解读»,而中国古都是不断变换的,如“大都无城” 是我们对汉代及其以前中国古代都城形态的概括,说 明在汉代及其以前中国古代都城是没有城墙的,而汉 代以后的都城有了城墙,说明都城形态是不断变化的. 所以“动态解读”说的是根据历史变化来解释都城形态 的变化.由原文“在这一早期中国都邑布局的观察中, 最令人瞩目的是二里头时代的到来,这是‘大都无城’ 传统的肇始.二里头遗址是迄今可以确认的中国最早 的具有明确规划的都邑,中间的宫城是一个方方正正 的形状,特别像现在的紫禁城,其布局开中国古代都城 规划制度的先河”可知,作者根据考古发现,认为二里 头遗址作为最早的中国都城,其布局开中国古代都城 规划制度的先河,且对外防御设施相对弱化,成为“大 都无城”传统的肇始.由原文“春秋时,大部分城市依 然是没有城墙的.如晋都新田就没有外城墙,而东周 王城的战国城墙的两侧都发现了春秋大墓和车马坑, 说明春秋时东周王城也根本没有城墙,到了战国时期 才出现了城围,也就是有了防御设施”可知,东周王城 在春秋时没有城墙,说明春秋“大都无城”.到了战国 时期才出现了城围这种防御设施. 小卷练透２４　语言文字运用＋古代诗 歌阅读＋名篇名句默写＋现代文阅读Ⅱ １．①数量短语连用简洁明快,富有生气,展现了当地的婚 俗,以及迎亲场面的热闹喜庆;②数量词大量、准确使 用,说明翠翠对迎亲队伍看得很仔细;③以翠翠的视角 使用这些数量词,暗示了她也在思索、重视自己婚事的 心理. [试题解析]首先,“两个吹唢呐的”“四个强壮乡下汉子” “一顶空花轿”“一个穿新衣的􀆺􀆺青年”“一个牵羊的孩 子”“一坛酒”“一盒糍粑”“一个担礼物的人”都是数量短 语,都是短句,数量短语连用,使语言简洁明快,富有生 气,展现了当地的婚俗,以及迎亲场面的热闹喜庆.然 后语段连续使用大量的数量词,“两个”“四个”“一顶” “一个”􀆺􀆺准确细致地描写翠翠眼中迎亲队伍的情况, 表明翠翠看得仔细、用心.使用了大量的数量词,表明 翠翠用心的观察迎亲队伍的盛况,也暗示翠翠内心对自 己婚事的渴望与重视. ２．①采用了拟人的修辞手法;②将祖父和翠翠的感情人格 化,赋予感情以人的动作和意志;③生动表现了祖父和 翠翠听到迎亲唢呐之后各自的思想活动和感情波动. [试题解析]“感情仿佛皆追着那唢呐声音走去,走了很 远的路方回到自己身边来”此句运用了拟人手法,把感 情人格化,形象的表现祖孙二人的心理.祖孙二人怅然 若失,各怀心事,但又无法说破.祖父想到孙女到了出 嫁的年龄,既高兴又伤感.翠翠看到迎亲的花轿,引发 了对自己爱情的美好憧憬. ３．①接二连三(连续不断、接连不断)　②取而代之(拔旗 易帜)　③相继而来(接踵而至) [试题解析]第①处,结合“小贩们”“喊”可知,此空指小 贩们一声接一声不间断的叫卖声,故可填“接二连三(连 续不断、接连不断)”.接二连三:一个接着一个,接连不 断.连续不断:一个接着一个,指长时间地持续,且紧密 连接.接连不断:一个接着一个而不间断.第②处,这 里用拟人的手法说明杏子没有了,桃子上市了,市场上 桃子取代了杏子,故可填“取而代之(拔旗易帜)”.取而 代之:夺取别人的地位而由自己代替,也指以某一事物 代替另一事物.拔旗易帜:拔掉别人的旗帜,换上自己 的旗帜,多比喻取而代之.第③处,根据空前句“红李, 玉李,花红和虎拉车”可知,此空是指各种水果 相 继 上 市,故可填“相继而来(接踵而至)”.相继而来:接连不 断地到来.接踵而至:指人们前脚跟着后脚,接连不断 地来,形容人接连而来或事情持续发生. ４．D　文中画波浪线句子中的破折号的作用是表示补充 说明.A．表示声音的延长;B．表示话题的转移;C． 表示解释说明;D．表示补充说明. ５．①这句话运用了排比,“圆的,扁的,血红的,全绿的,浅 绿而带一条红脊椎的,硬的,软的,大而多水的和小而脆 的”这一连串的描述中,作者连续使用多个形容词和短 语,形成了排比句式,使得句子的节奏明快,富有韵律 感,同时也强调了桃子的多样性.②拟人.通过“都来 到北平给人们的眼、鼻、口以享受”这样的表述,作者将 桃子拟人化,赋予它们行动和给予的能力,仿佛桃子是 主动地带给人们愉悦的感官享受.拟人地运用使得句 子更加生动有趣,增强了文章的表现力和感染力.③生 动地描绘了桃子的形态、色彩和口感,同时也表达了作 者对北平桃子的喜爱和赞美之情. [试题解析]①这句话“圆的,扁的,血红的,全绿的,浅绿 而带一条红脊椎的,硬的,软的,大 而 多 水 的 和 小 而 脆 的”这一连串的描述中,作者连续使用多个形容词和短 语,从颜色、硬软、大小、口感等方面强调了桃子的多样 性,同时这些形容词和短语的使用也形成了排比句式, 使得句子读起来节奏明快,富有韵律感,描写也更形象 具体.②“都来到北平给人们的眼、鼻、口以享受”作者 用“到来”“给􀆺􀆺享受”将桃子拟人化,赋予它们行动和 给予的能力,让人感觉桃子是主动地带给人们愉悦的感 官享受.这样的表达使得句子更加生动有趣,增强了文 章的表现力和感染力.而改句只简单地说明桃子多样, 给人享受,没有原句这种表达 效 果.③原 句“圆 的,扁 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考语文２３—２　 一、语言文字运用(２０分) (一)语言文字运用Ⅰ(１０分) 　　阅读下面的文字,完成１~２题. 　　中国网络文学能传播得更远、更广,离不开海 外传播生态系统的建立和　　A　　.网文阅读 网站不仅为海外读者创造了“追更”的平台,也提 供了“即看即评”的互动体验,读者通过跟帖等方 式分析剧情、点评人物,让网络文学拥有旺盛的生 命力;AIGC(生成式人工智能)辅助创作并赋能机 器翻译,逐渐突破产能和成本的限制,让网络文学 作品　　B　　成为新的可能. 　　 中 国 网 络 文 学 枝 繁 叶 茂、佳 作 频 出,与 　　C　　密不可分.近年来,海外“节热”不断升 温,多国民众感知可信、可爱、可敬的中国形象; “电影周”“文物展”等“一带一路”文化交流活动持 续推进,扩大了中华文化的国际影响力.①在中 华文化感动下,②不少海外读者成为中国网络文 学的“自来水”,③甚至开始创作浓郁“中国风”的 故事.我们期待,中国网络文学坚持以提高质量 为生命线,加快主流化、精品化进程;我们相信,中 国网络文学将乘风破浪,为讲好中国故事、传播好 中华文化作出更大贡献. １．请在文中横线处补写恰当的语句,便整段文字 语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超 过１２个字.(６分) 答: 　 　 ２．文中画横线的语句中有两处表述不当,请指出 其序号并做修改.(４分) 答: 　 　 (二)语言文字运用Ⅱ(１０分) 　　阅读下面的文字,完成３~５题. 　　去长坪沟的那天早晨,太阳从背后升起,把我 骑在马背上的身影,长长地投射在收割后的青稞 地里.鸟儿们在马头前飞起来,又在马身后落下 去.麦茬参差的地里,有好多饱满的青稞粒和秋 天里肥美的昆虫,鸟们正在为此而奔忙.山路转 一个弯,进入森林,背后的一切就都消失不见了, 落尽了叶子的阔叶林如此疏朗,阳光落下来,光影 斑驳,四周一片寂静.而森林的寂静是充满声音 的.那是很多很多细密的声音.①岩石上树上的 冷霜融化的时候,会发出声音.②一缕一簇的苔 藓在阳光下舒张时也会发出声音.③还有林梢的 云与鸟,沟里的水,甚至一两粒滑下光滑岩壁的沙 砾,都会发出声音.④寂静的世界其实是一个充 满了更多声音的世界.都是平时我们不曾听过的 声音,是让我们在尘世中迟钝的感官重新变得敏 锐的声音,早晨太阳初升的那一刻,只要峡谷里的 风还没有起来 ,那些声音就全都能听见.太阳再 升高一些,风就要起来了,那时充满峡谷的就是另 外的声音了. ３．画线句改成“太阳从背后升起,我骑在马背上的 身影,被长长地投射在收割后的青稞地里”,表 意效果有何不同? 请简要分析.(４分) 答: 　 　 ４．“起一丝风,枯草和落叶会立即回应.”这句话出 现的位置,最恰当的是(３分) (　　) A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 ５．下列句中的“起来”与文中加点的“起来”,意义 和用法完全相同的一项是(３分) (　　) A．坏情绪一旦起来了,会影响到身体内部的变 化,而这种变化往往不为人知. B．像花而又不是花的那一种花蕊,早晨起来,会 铺得满地. C．当他起来要走的时候,我看见他偷偷在笑. D．月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很. 二、文言文阅读(２０分) 　　阅读下面的文言文,完成６~１０题. 　　材料一: 　　秦灭周祀,并海内 ,兼诸侯,南面称帝,以四海 养.天下之士,斐然向风.若是,何也? 曰:近古 之无王者久矣.周室卑微,五霸既灭,令不行于天 下.是以诸侯力政,强凌弱,众暴寡,兵革不休 ,士 民罢弊.今秦南面而王天下,是上有天子也.即 元元之民冀得安其性命,莫不虚心而仰上.当此 之时,专威定功,安危之本,在于此矣. 　　秦王怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不 亲士民,废王道而立私爱,先诈力而后仁义,以暴 虐为天下始.秦离战国而王天下其道不易其政不 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 改是其所以取之守之者无异也. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 借使秦王论上世 之事,并殷、周之迹,以制御其政,后虽有淫骄之 主,犹未有倾危之患也.故三王之建天下,名号显 美,功业长久. (节选自贾谊«过秦论􀅰中») 　　材料二: 　　当秦之世,而灭诸侯,一天下.而其心以为周 之亡在乎诸侯之强耳,变封建而为郡县.方以为 兵革可不复用,天子之位可以世守,而不知汉帝起 陇亩之中,而卒亡秦之社稷.汉惩秦之孤立,于是 大建庶孽而为诸侯,以为同姓之亲,可以相继而 无 变,而七国萌篡弑之谋.武、宣以后,稍剖析之而 分其势,以为无事矣,而王莽卒移汉祚.而其亡 也,盖出于所备之外. 　　唐太宗闻武氏之杀其子孙,求人于疑似之际 而除之,而武氏日侍其左右而不悟.宋太祖见五 代方镇之足以制其君,尽释其兵权,而不知子孙卒 困于敌国.此其人皆有出人之智、盖世之才,其于 治乱存亡之几①,思之详而备之审矣.虑切于此而 祸兴于彼,终至乱亡者,何哉? 盖智可以谋人,而 不可以谋天.良医之子,多死于病;良巫之子,多 死于鬼.岂工于活人,而拙于活己之子也哉? 乃 工于谋人,而拙于谋天也. 　　古之圣人,知天下后世之变,非智虑之所能 周,不敢肆其私谋诡计,而唯积至诚,用大德以结 乎天心,使天眷其德.故其子孙,虽有至愚不肖者 足以亡国,而天卒不忍遽亡之.此虑之远者也. 夫苟不能自结于天,而欲以区区 之智笼络当世之 务,而必后世之无危亡,此理之所必无者,而岂天 道哉! (节选自方孝孺«深虑论») 　　[注]　①几:事变发生前出现的细微苗头. ６．材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请将 相应位置的答案字母写在括号里.(３分) (　　) 秦离战国而王A天下B其道C不易D其政E 不改F是其所以取之G守之者H无异也 ７．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说, 不正确的一项是(３分) (　　) A．海内,古人认为我国四面环海,称国内为海 内,与“名闻海内”中的“海内”含义相同. B．休,在文中是“停止、完结”的意思,与«归去来 兮辞»“感吾生之行休”中“休”的含义相同. C．“可以相继而无变”中的“而”与«种树郭橐驼 传»“若甚怜焉,而卒以祸”中“而”的用法 不同. D．“区区之智”中的“区区”与«过秦论»“然秦以 区区之地”中“区区”一词的含义不相同. ８．下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是 (３分) (　　) A．秦始皇吞并诸侯,统一天下,顺应了历史发展 的趋势,使得士人归顺,百姓拥戴,而国家安 定的关键也正在此. B．秦始皇改周朝的分封制为郡县制,而汉从秦 的灭亡中吸取教训,分封诸侯,但这些措施都 无法避免国家的灭亡. C．文中将唐太宗、宋太祖治国与良医、良巫儿子 的遭遇进行类比,表明君王分析国家乱亡原 因时的思虑、防范都不够周密. D．古代圣人善于治理国家,其治理效果对后世 子孙有着重要的影响,作者认为他们的思虑 是深远的. ９．把 材 料 中 画 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语. (８分) (１)今秦南面而王天下,是上有天子也. 译文: 　 　 (２)故其子孙,虽有至愚不肖者足以亡国,而天 卒不忍遽亡之. 译文: 　 　 １０．两则材料都对秦王朝灭亡的原因进行了分析, 请简要概括.(３分) 新高考语文２３—１ 小卷练透２３　语言文字运用＋文言文阅读＋现代文阅读Ⅰ 新高考语文２３—４　 答: 　 　 三、现代文阅读Ⅰ(１９分) 　　阅读下面的文字,完成１１~１５题. 　　在人类历史上,大概没有哪个地域、哪个族群 的人,比生活在华夏大地上的人们更喜欢筑城了. “无邑不城”,只要是人扎堆的地方就得围起来. 学术界也一般把“无邑不城”作为中国古代都城的 一个显著特色来加以强调:“城墙是构成都城的基 本要素,没有‘城墙’的都城实际上是不存在的.” 但如果我们说,从二里头文化诞生到汉代,在这两 千余年的绝大部分时间里,都城(都邑)是没有城 墙的,甚至可以说是不设防的,你相信吗? “大都 无城”,就是我们对汉代及其以前中国古代都城形 态的概括. 　　要讲清这个问题,就要先了解城市这个概念. 城市是一种区别于乡村的聚落形态,出现于人类 社会发展的高级阶段.是国家与前国家社会的关 键区分点.古代城市往往是区域或社会组织的中 心,作为国家权力中心的都城就是这类城市的重 中之重.可见城市的本质特征中并不包含城墙, 有没有城墙是从空间布局、从有无防御设施角度 来说的,并不是所有的城市都有城墙.考古学所 观察到的现象是,在中国城市发展的早期阶段,并 非所有的城市都有防御设施(城墙),“大都无城” 概念的提出,正是出于这样的观察. 　　我们试着勾画出中国古都的一个框架.都邑 几乎是伴随着国家出现的,是国家的权力中心. 来自最早的国家都邑二里头至曹魏邺城前近２０００ 年的时间里,都城空间构造的主流,是都邑不设 防,有宫城而无外城墙,这种现象在二里头、殷墟、 周原、丰镐、洛邑、秦咸阳、西汉长安和东汉洛阳等 一系列都邑中有清晰的显现.这与国家强盛的国 势、军事和外交优势、作为“移民城市”的居民成分 复杂化、对都城所处自然条件的充分利用等,都有 一定的关联.在这一早期中国都邑布局的观察 中,最令人瞩目的是二里头时代的到来,这是“大 都无城”传统的肇始.二里头遗址是迄今可以确 认的中国最早的具有明确规划的都邑,中间的宫 城是一个方方正正的形状,特别像现在的紫禁城, 其布局开中国古代都城规划制度的先河.如果将 二里头时代的聚落形态与该地更早的龙山时代做 比较,最大的变化是中心聚落面积的大幅度提升, 由龙山时代的十余万至数十余万平方米,扩大至 ３００万平方米.但在逾半世纪的田野工作中,我们 却一直没有发现圈围起整个二里头都邑聚落的防 御设施,仅知在边缘地带分布着不相连属的沟状 遗迹,应具有区划的作用.由此可以推知,进入二 里头时代,聚落内部社会层级间的区隔得到强化, 而与此同时,对外防御设施则相对弱化.究其原 因,不能不考虑到都邑内的居民.二里头可能是 最早集聚了周边人口的中心城市,其人口由众多 小规模的、彼此不相关联的血亲集团所组成,这种 特征又与其后的殷墟和西周时代的都邑颇为相 近.可以说,“大都无城”是最早的“中国”初兴的 一个重要的标志. 　　“大都无城”的一个例外是战国时期.春秋 时,大部分城市依然是没有城墙的.如晋都新田 就没有外城墙,而东周王城的战国城墙的两侧都 发现了春秋大墓和车马坑,说明春秋时东周王城 也根本没有城墙,到了战国时期才出现了城围,也 就是有了防御设施.这种特点在战国时代韩都新郑 体现得更为明显.韩人放弃了难以防守的双洎河以 南区域,而以双洎河与黄水河的宽深河谷为天然 屏障,沿双洎河北岸另筑了一道城墙;同时加宽、 加高了新郑的北、东城墙,沿城墙内侧修筑道路, 形成“环涂”.如此种种,都凸显了强烈的军事防 御色彩.可以看出,到了战国时期,都城普遍修筑 城墙,是社会矛盾尖锐、列国对峙兼并这一特定历 史时期的产物.战国的这种情况并不属于一脉相 承的中国古代都城史上一个承前启后的环节.在 将近２０００年的时间里,只有几百年的时间是有城 墙的,这以后很快又回到了“大都无城”的状态. 　　再看看秦国的都城咸阳,我们发掘了这么多 年,根本没有找到城墙的痕迹,越来越多的学者认 为它不可能有城墙了.文献记载曾经两次有狼群 进入秦咸阳城里,狼群如果能进去,恐怕没有严丝 合缝的城墙防守.咸阳北坂上有非常大的宫区, 仿照六国宫殿的大型建筑在考古学上都被证实 了,但就是没有大城圈.依战国时秦国和秦始皇 那种气魄,一直是向外扩张的,所以根本没有筑城 的必要.连阿房宫一带都是整个都邑的一部分, 法天、象地、象北斗,如此巍巍大气,还需要用土围 子围起来? 再往后看看汉长安城.我们所发现的 汉长安城城圈只是内城,因为城外还有大量的手 工业和商业遗迹,构成首都圈的概念,有帝国之都 的气势.可见,越是国力强盛,就越有这样的文化 自信.«左传»中说:“古者,天子守在四夷􀆺􀆺民 无内忧,而又无外惧,国焉用城?”国力强盛,又何 必要城呢? 这和我们现在说人民子弟兵是钢铁长 城是一个道理. 　　如今,北京城成了一个新的“大都无城”,上海 也从清代的小城圈到现在变成了完全的“大都无 城”———国际化大都城.从这个意义上讲,城墙的 或有或无伴随着整个城市演变的过程,“大都无 城”是其中一个波澜壮阔的重要组成部分. (摘编自许宏«大都无城———中国古都的动态解读») １１．下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的 一项是(３分) (　　) A．“无邑不城”是人们对中国古代都城的既有 印象,但这个看法和考古学观察到的现象相 悖,中国汉代以前的都城是没有城墙的. B．聚落这个概念,涵盖了城市和村落,聚落形 态既可以按照发展阶段的不同进行划分,也 可以按照防御设施的有无进行划分. C．战国时期的韩都新郑以宽深的河谷为天然 屏障,修筑了城墙和城防道路,以加强军事 防御,体现了战国对峙的时代特点. D．研究中国古代都城城墙的历史变迁,对我们 观察北京、上海这样的现代社会国际大都市 的城市形态具有积极意义. １２．根据原文内容,下列说法不正确的一项是 (３分) (　　) A．在广州市,“小北”等和城墙相关的名称,随 着城墙拆除已成为路名.这可能与城墙限 制城市经济发展,及防御需求弱化有关. B．从«过秦论»中的“践华为城,因河为池”可以 推知,国家防御可以充分利用自然条件,这 和本文的相关观点一致. C．秦咸阳城和汉长安城遗址至今都没有发现 城墙,除了现有考古资料,«左传»中的相关 记载也提供了文献证据. D．人们普遍认为都城都应该有城墙,这个误解 可能与先前考古工作中未能发现更多证据 有关,也可能与对城市本质理解不当有关. １３．根据材料内容和下面表格,下列选项最恰当的 一项是(３分) (　　) 朝代 典型都城遗址 有无城墙 都城存废时间 夏/商 ? 偃师二里头 无 １７００~１５００BC 商 殷墟 无 １３５０~１０００BC 西周 丰镐、岐邑 无 １０００~７７１BC 春秋 周王城、晋新田、楚郢都 无 ７７０~４０３BC 战国 周王 城、齐 都、韩 都、赵 都、楚那郢都、燕下都 有 ４０３~２２１BC 战国－秦 咸阳 无 ３５０~２０７BC 西汉－新莽 长安 无 ２０２BC~２３AD 东汉 洛阳 无 ２５~１９０AD A．西周的丰镐、岐邑存在时间长于韩都新郑, 可见城市存亡并不取决于城墙的有无. B．周王城、楚郢都的城墙从无到有,反映了它 们在聚落形态上从低级到高级的跃迁. C．同处战国,齐、赵等都城有城墙,咸阳则没 有,这种差异主要因为地理环境不同. D．除战国以外,其他朝代的都城遗址都没有发 现城墙,说明它们基本没有防御需求. １４．在谈“大都无城”时,许宏特意论及作为“例外” 的战国时期都邑,这样写有何作用? (４分) 答: 　 　 １５．书名中的“动态解读”指的是在观察都城形态 变化的基础上进行分析,请结合二里头和东周 王城的例子加以说明.(６分) 答: 　 　 新高考语文２３—３