基础巩固循环练 小卷练透11-12-【师大金卷】2025年高考语文一轮二轮衔接复习小卷练透阶段测试卷（新高考）

新高考语文答案 —１２　 将手指放在唇上/他却回过头来 [试题解析]A处,根据前文“可他并没有叫卖,是卖荷的 人都不叫卖吗?”和后文挑担客的回答“叫醒了就 要 盛 放,不耐看了”可知,此处应填“你卖花怎么不吆喝”或 “你卖花怎么不叫卖”.B处,根据前文“喊”和后文“应 该是怕我吵醒了那枝荷花吧?”可知,挑担客担心我吵醒 荷花,要阻止我发出声音,且不能用语言阻止.同时,应 填内容与“做出一个‘嘘’的手势”是一个顺承关系,因此 推测空白处应填“嘘”的动作,即“他将手指放在唇上”, 或填“他却回过头来”. ２．A　A．同文中加 点 字 一 样,作 为;B．劳 作;C．写 作,创 作;D．像. ３．不能.文中“侧目”是偏头看的意思,表现的是路人对荷 花的喜欢和欣赏.侧目而视,含贬义,形容愤怒、不满或 畏惧的样子,用在此处,不合语意. [试题解析]首先表明态度,不能换.然后分析此处“侧 目”的语境意,最后结合“侧目而视”的词义进行分析判 断,需要明确“侧目而视”含贬义. ４．②“从引题、副题到主题”改为“从引题、主题到副题”;③ “精彩如何呈现”改为“如何精彩呈现”;⑧“能”改为“不 能” [试题解析]②处,根据新闻标题的先后顺序应将“从引 题、副题到主题”改为“从引题、主题到副题”.③处,整 个句子主语为“纸媒的新闻标题”,原句“纸媒的新闻标 题,从引题、副题到主题,精彩如何呈现”中途易辙,应改 为“如何精彩呈现”.⑧处,结合后文“画蛇添足”和“败 笔”,根据语意逻辑判断,整个句子是否定的态度,应该 将“能”改为“不能”. ５．示例:(１)从新闻事实上看,“远在天外”表明了北斗的工 作位置,“近在身边”则展现北斗系统在众多行业领域实 现深度应用,助力人民群众美好生活.从“诗性”表达上 看,运用了双关修辞,一“远”一“近”,形成强烈反差,引 人关注,耐人回味.(答“对偶”“对仗”亦可酌情给分) (２)引题简要交代人物背景,主题借用春晚舞剧«只此青 绿»的名称,运用谐音手法,以“植”代“只”,既准确概括 报道对象的日常工作,又增强了标题的动感.“青绿”运 用双关手法,既指中国画中的青绿山水,也指报道中的 绿树青山,虚实结合,营造出了意境美. [试题解析]文段中对好的新闻标题提出了两方面的要 求,即“新闻事实”和“诗性表达”,学生可从这两个方面 撰写推荐理由.如“远在天外”“近在身边”表明新闻事 实;北斗一语双关,“北斗远在天外”与“应用近在身边” 形成对偶,句式整齐,这些是“诗性表达”的特点.另外, 文段中也强调了单行题要“瞄得准、用得妙”,而引题可 以补充新闻事实,深化报道内涵,引题和主题搭配相比 之下多了“虚实结合”的空间.如“‘植’此青绿”作为新 闻主题,突出了报道对象的特点,“青绿”一语双关,又引 人想象;“福建省长汀县种树能手马雪梅”作为引题,交 代人 物 背 景.二 者 搭 配 巧 妙,拓 展 了 “虚 实 结 合”的 空间. ６．B　B．“高声歌唱 来 抒 发‘茕 茕 孑 立,形 影 相 吊’之 感” 错,在冬夜,灯光摇曳,墙影晃动,诗人高声朗读,自 得其乐. ７．①读书之乐到哪里去寻找? 就在这寒天雪地,且看那几 朵盛开的梅花,从中可以体会天地化育万物之心;②该 句化抽象为具体(手法答化虚为实也可),生动形象地把 读书的乐趣具体化;③像寒冬盛放的数点梅花可让人感 受到天地化育万物一样,读书也可化育人心,令人品性 高洁,心境澄澈. [试题解析]赏析诗歌重要的句子,一般思路是“诗句意 思＋表现手法＋情感效果”.①结合前一句“读书之乐 何处寻”,尾联是设问句,大概的意思是,读书之乐到哪 里去寻找? 后一句做出回答,就在这寒天雪地里,看着 那几朵盛开的梅花,从中可以体会天地化育万物之心. ②具体手法上,化抽象为具体(或者化虚为实),读书的 快乐是人的主观感受,较为抽象,诗人将其生动形象地 将读书的乐趣具体化,具象成看“数点梅花”这一实际的 感受.③情感效果上,把读书的愉悦和冬季欣赏美景结 合起来,使人充分体味到读书生活的美好,读书使人充 满高雅情趣、高尚情致,令人品性高洁,心境澄澈. ８．D　D．“敌 方 已 然 发 动 进 攻”错,“迫 淮 河”是“逼 近 前 线”,而不是“已然发动进攻”. ９．①意为:如今西北边境机会很多,您现在为什么要南 归呢? ②表达了诗人规劝友人不要在西北战事紧迫之际心生 南归之意,既表现了对友人的深厚情谊,也暗含对友人 意志消沉的批评与鞭策. [试题解析]“只今西北多机会,吾子南归意若何”,表层 的意思是,如今西北边境正有战事,是立功的大好时机, 机会很多,我的朋友,你现在却要急急忙忙南归,这是为 何呢? 这两句表意直接,没有用到特殊的表现手法,则 可忽略回答表现手法这一环节.这是诗人对现实的观 察,认为西北战事紧迫,正是建功的大好时机,对朋友进 行善意提醒和规劝,从中可以看出二人之间友谊深厚; 结合前文“曾客嫖姚”“惯骑生马”等内容来看,也有对友 人意志消沉的隐晦的批评. １０．(１)君子食无求饱　居无求安　(２)春光融融　风雨凄 凄　(３)信而见疑　忠而被谤(仁者播其惠　信者效其 忠/皆明智而忠信　宽厚而爱人/选贤与能　讲信修 睦) [试题解析]易错字:融、凄、谤、惠、睦. １１．(１)昆山玉碎凤凰叫　芙蓉泣露香兰笑　(２)弊在赂秦 也(或:弊在赂秦)　仁义不施而攻守之势异也　(３)袅 袅兮秋风　洞庭波兮木叶下(亭皋木叶下　陇首秋云 飞/落木千山天远大　澄江一道月分明/无边落木萧萧 下　不尽长江滚滚来) [试题解析]易 错 字 词:芙 蓉、泣、赂、势、袅、兮、皋、 陇、萧. 小卷练透１１　语言文字运用 ＋现代文阅读Ⅰ １．①去掉这些词语后的句子只陈述了柏油路、高压线、公 寓楼房等不断挤压自然空间的事实;②无法表现它们的 数量多和快速扩张的特点以及给自然和人心理带来的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考语文答案 —１３　 压迫感. [试题解析]①句 意 上,如 果 去 掉,则 变 成“柏 油 路 铺 过 来”“高压线架过来”“公寓楼房挨过来”,这几个句子就 只客观陈述柏油路、高压线、公寓楼房等不断挤压自然 空间的事实.②表达效果上,去掉以后,无法表现“一里 一里”“一千码一千码”“一排一排”所突出的数量之多、 扩张速度之快,以及“自然生长的东西都被铲除,被连根 拔起”所带来的压迫感. ２．①句中将毛毛细雨比作猫步,将夜雨描写得优雅而富有 诗意;②通过描摹雨打树叶并滴落地面的过程,强化了 雨后滴翠的诗意之美. [试题解析]“分析如何表现诗意”,即分析画线句子所涉 及的表现手法,以及其营造的意境.①手法上,善用比 喻,将“毛毛细雨”比作“猫步”,突出毛毛细雨的轻盈、细 微,生动巧妙,将夜雨描写得优雅而富有诗意.②化动 为静,精准地捕捉细雨“点点滴滴”先“跌进树叶里”,再 “敲响路面”的过程,强化了雨后的湿润和滴翠,意境优 美,富有诗意. ３．A　原文中“绿得很有问题”的“问题”,意为不正常、不 符合常理.A．不正常、不符合质量标准.B．事物的 关键.C．故障.D．疑问. ４．D　D．“这个问题将很快得到解决”曲解文意.原文只 是王鹏认为“这个时间应该不会太长”. ５．C　A．“所以􀆺􀆺”强加因果.原文是“该片借助大模型 技术,从美术设计到动效生成,再到后期成片,都基 于‘央视听媒体大模型’AIGC(生成式人工智能)辅 助制作,高度还原了中国古诗词中的人物造型、场 景和道具”,可见其中没有因果关系.B．“只要􀆺􀆺 就”说法绝对.原文是“首先,他们需要学习和掌握 新的技能,以适应 AI技术带来的变革.其次,他们 的工作方 式 也 将 发 生 改 变,需 要 更 多 地 与 机 器 合 作,理解和运用 AI算法和模型”,原文没有充分条 件关系.D．“已经在传统的娱乐和教育领域得到了 广泛的应用”无中生有.原文王鹏说“除了传统的 娱乐和教育领域外,文生视频还可以应用于虚拟现 实、增强现实、游戏等多个领域”. ６．C　C．是诗人内心感悟,根据原文“AI动画与传统动画 相比还存在一些劣势,比如缺乏传统动画中的人情 味和艺术性,在情感和细腻度上也不如传统动画” 可知,这正是 AI动画制作的劣势.与 B相较,C更 容易突显 AI动画的劣势. ７．B　B．“各领域”说法无依据,图表中只涉及到国际象棋 和电影领域;且２０３０年只是一种预测. ８．①减轻工作人员的负担,提高工作效率.②缩短制作周 期,降低制作成本.③能模拟多种风格,为创作者提供 更多灵感和选择. [试题解析]①由“传统的纯人工制作,我们团队一个月 只能做一集,现在一个月可以做三集”“创作者只要通过 输入‘风格参考图片＋提示词’的简单操作,就能完成 «千秋诗颂»的人物、场景等众多元素的生成.例如在生 成人物时,先上传一张参考风格图片,再在概念设计描 述中添加‘中国风、唐朝、中年、清秀、男性、淡绿色衣服’ 等描述,而后点击‘生成概念’,便能迅速生成一个人物 形象”可概括出:减轻工作人员的负担,提高工作效率. ②由“在同等预算的条件下,按照传统动画制作流程计 算,«千秋诗颂»至少需要８个月时间,在 AIGC赋能下, 制作周期缩短至４个月”“相较于传统动画,AI动画的 制作周期大大缩短,成本也显著降低”可概括出:缩短制 作周期,降低制作成本.③由“此外,AI动画还能模拟 多种风格,为创作者提供更多的灵感和选择”可概括出: 能模拟多种风格,为创作者提供更多灵感和选择. 小卷练透１２　语言文字运用 ＋现代文阅读Ⅱ １．D　A．介词,向.B．动词,成为.C．语气词,附于某些表 示程度的单音副词后,加强语气.D．和文中加点的 “为”都是介词,表被动. ２．C　A．燃烧:比喻情绪剧烈.弥漫:(动)充满或布满了 烟雾、尘土、水汽等.语境和“奇异的威力”搭配,表 明情感浓烈,只能用“燃烧”.B．分辨:指区分辨别, 倾向于用眼睛看,用脑子思考.分析:是将研究对象 的整体分 为 各 个 部 分,并 分 别 加 以 考 察 的 认 识 活 动.“微妙的差别”不太需要分开研究,用“分辨”更 好.C．咄咄逼人:形容眼神等使人害怕,盛气凌人, 使人难堪.气焰逼人:指一个人的气焰很逼人,以骄 横的气势压人,形容傲慢自大,气势逼人.语境形容 眼神,两个词语意思很相近,可以互换.D．“忧郁” 反应心境,也可以是一种性格.“苦难”是处境,不能 形容“表情”,不能替换“忧郁”. ３．①如果去掉“仿佛”,意思是贝多芬的脸上确有一道光 芒,而原文强调的是其眼神的犀利,“仿佛”一词表达了 作者的主观感受.②如果去掉“竟”,意思是贝多芬鼻子 的特征与狮子相似,而原文通过“竟”这个词,还突出了 作者对其外貌的赞叹和惊讶之意. [试题解析]解 答 此 题,要 结 合 词 义 和 语 境 具 体 分 析. “仿佛有一道犷野的光”是作者感受贝多芬眼神的犀利, 想象其像光芒射出,并非真有.去掉“仿佛”,则成了实 事,与事实相背.“竟是狮子的相貌”,指竟然很像狮子 的相貌,指贝多芬鼻子的特征与狮子相似,“竟”表出乎 意料,其实表达的是对其外貌的赞叹和惊讶之意.去掉 “竟”,则成了肯定,与事实相背. ４．D　D．“暗示了后文火龙驹的死成了巴图最大的遗憾” 错,“火龙驹的出现,可以弥补多年的憾事了”的表 达,主要是针对前文“想我千里草原,竟没有一匹千 里良驹”“众人也齐齐摇头叹息”等话语和情境而言 的,起到衬托的作用,不是要暗示后文火龙驹的死 成了巴图最大的遗憾. ５．B　B．“多次对‘十三朵’的细致刻画”错,文章两次提到 “骑手若回视蹄花,千里马的蹄花必是十三朵􀆺􀆺” “回视蹄花,赫然绽放的竟是一十三朵􀆺􀆺”,并没 有对“十三朵”进行细致的刻画. ６．①丰富小说内容,也增长了读者的见识. ②表现了巴图驯马经验丰富,刻画了巴图善于驯马的 形象. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考语文答案 —１４　 ③为下文描述巴图驯火龙驹的情节作铺垫.文章前面 巴图大谈“驯马经”,与后文巴图按照自己的“驯马经”导 致火龙驹死亡的懊悔形成对比. [试题解析]①巴图的“驯马经”:仔马两岁分群单饲,食 槽每月要垫高两拳,马粪白日不扫除,马在上面站立吃 草有利于马蹄生长,夜晚清理马粪,以 及 如 何 驯 马,等 等.巴图的“驯马经”既丰富小说内容,又让读者了解了 专业的养马和驯马知识,增长了读者的见识.②巴图说 马至三岁,要练走.先选平整草场,驯马手掌控缰绳,让 马找对步子.训练一个月后,摆上椽子,固定马的步伐. 方法是:驯马手骑马跨越时,马的前蹄深弯几近肚腹,后 蹄自然跟近,时间久了,步子就固 定 了.“这 样 驯 出 的 马,跑动平稳,四个蹄子跑出两条直线.骑手若回视蹄 花,千里马的蹄花必是十三朵􀆺􀆺”巴图讲述“驯马经”, 可见他是一个经验丰富的驯马师,从而刻画了巴图善于 驯马的形象.③下文描述巴图驯火龙驹“巴图顺势跃上 马背,打一 声 呼 哨,􀆺􀆺 火 龙 驹 亦 撒 蹄 猛 追 􀆺􀆺 巴 图 􀆺􀆺连连挥鞭催马,火龙驹仰首长嘶,长鬃倒竖,若旗, 仿佛凭空有股力量注入体内,几个飞跃竟冲在马队前 面,一溜巨大烟柱被它甩在身后”,小说前几段写巴图是 大谈“驯马经”,后文是巴图实战演练驯马———火龙驹, 所以,巴图谈“驯马经”的情节为下文描述巴图驯火龙驹 的情节作铺垫.训完火龙驹后,“火龙驹却前蹄一软,跌 倒在地”“火龙驹嘴角涌血,瞬间洇红草地􀆺􀆺眼见得就 不能活了”“巴图方悟,火龙驹吊饿三天,体力不支,咬破 血管才使呼吸畅快,挣下第一”,所以,巴图谈“驯马经” 的情节也与后文巴图按照自己的“驯马经”导致火龙驹 死亡的懊悔形成对比. ７．(１)巴图作为最善于驯马的人,却不再驯马,出乎人的意 料.但他作为一个最热爱名马的人,却葬送了火龙驹, 痛心不已,这种痛心使他决心以后不再驯马,也在情理 之中. (２)火龙驹:火龙驹是一匹难得的千里马,是巴图一直寻 找的名马,却在刚被巴图试驯之时一命呜呼,这个悲剧 结局出乎人的意料.但这个结局在前文有多处伏笔,例 如“第三日,􀆺􀆺火龙驹吃几口萝卜,竟主动把头伸进笼 套里”、它“可刚跑出几里,竟气喘吁吁”这些细节,都为 它死亡的结局作了铺垫和暗示. [试题解析](１)从人物方面分析,小说结尾说“巴图葬了 火龙驹,再不驯马”,通 过 上 文 巴 图 讲 述 的“驯 马 经”可 知,巴图非常擅长驯马,但作为最善于驯马的人,他从此 以后却不再驯马,这样的结局出乎人的意料.文中说, 巴图发现了一匹千里良驹———火龙驹,这真是天生的千 里马,他觉得“火龙驹的出现,可以弥补多年的憾事了”, 后来,巴图采用自己的驯马方式驯火龙驹,可惜“火龙驹 吊饿三天,体力不支,咬破血管才 使 呼 吸 畅 快,挣 下 第 一”,火龙驹死了.巴图作为一个最热爱名马的人,却葬 送了火龙驹,他自然痛心不已.这种痛心使他决心以后 不再驯马,正在情理之中.(２)从火龙驹方面分析,文中 这样描写火龙驹:腰身挺直,蹄大腿细,肌肉柔和健美, 神俊异常􀆺􀆺可见,火龙驹是一匹难得的千里马,是巴 图一直寻找的名马.结局是“火龙驹却前蹄一软,跌倒 在地􀆺􀆺嘴角涌血,瞬间洇红草地􀆺􀆺眼见得就不能活 了”,如此俊美的千里马火龙驹,却在刚被巴图试驯时就 死了,这个悲剧结局出乎人的意料,但又在情理之中,因 为前文有多处伏笔,如“第三 日,􀆺􀆺火 龙 驹 吃 几 口 萝 卜,竟主动把头伸进笼套里”、它“可刚跑出几里,竟气喘 吁吁”这些细节,就暗示它死亡的结局. 小卷练透１３　语言文字运用 ＋文言文阅读 １．①茶水常常由黄变绿　②也不是因为细菌滋生　③除 了氧气的影响外 [试题解析]①处,结合后文可知,此处是说菊花茶变色 的问题,“不少人”对菊花茶变绿感到疑惑,说明“变绿” 是经常出现的情况,再结合下文“刚泡出的菊花茶大多 是淡黄色的”,故此处可填“茶水常常由黄变绿”;②处, 此处“既不是因为􀆺􀆺”表示并列关系,与上文又构成因 果关系,上文的疑惑包括变质和滋生细菌两个方面,故 此处应填“也不是因为细菌滋生”;③处,后文说其他物 质也会对菊花茶的颜色产生影响,所以横线处承接上文 是说氧气对菊花茶的颜色产生影响,故此处应填“除了 氧气的影响外”. ２．研究发现,如果泡茶用水偏碱性,菊花茶会偏黄色;如果 水偏酸性,则会偏红橙色;如果水中铁离子比较多,这些 离子会和黄酮类物质发生反应,也会造成菊花茶颜色不 一样. [试题解析]“研究已经有了发现”,其中“发现”的意思是 看到或找到以前不知道的事物或规律,所以“已经有了” 意思重复,可删除;“泡出来的茶水则会偏红橙色”,句中 用分号,表明上下文是并列关系,该句对应“菊花茶会偏 黄色”一句,所以“泡出来的茶水”重复赘余,可删除;“相 比之下比较”语义重复,删掉“相比之下”.综合以上分 析作答即可,注意字数要求. ３．D　A、B、C三项的“在”均为副词,表示行为正在进行; D．“在”为介词,表示方位或处所. ４．B　“道出了春风和杨柳之间的柔意”与“柳枝无极软,春 风随意来”语意联系紧密,甲处填④,排除 A、C;“柳 树得春风,一低复一昂”与“风的亲和与柳的轻盈已 揽在一起”都表现的是柳与春风的密切关系,乙处 选①,排除 D. ５．①运用拟人和比喻手法,赋予柳树以画师的人格化特 征,又将春色比作柳树创作的写意图画.②巧妙而生动 地写出了柳树和早春景象的美丽可爱. [试题解析]画线句“柳树早早发笔”“画出”用拟人手法, 把柳树人格化,如同画师用画笔描画,“第一幅清亮的写 意”将春色比作柳树创作的写意图画,抓住了早春的特 点,用柳树表现早春盎然的春意,画面意境唯美. ６．BEG　句意:姚希孟三天不吃不喝,亲扶母亲棺木徒步 哭着走 出 城 门,脚 趾 磨 出 鲜 血 眼 睛 也 哭 肿 了. “绝水浆三日”状语后置,正常语序为“三日绝水 浆”,应在“三日”后B处断句;“出国门”是“扶榇” 动作趋向,“扶榇出国门”同省略的主语“希孟”构 成主谓宾结 构 的 句 子,可 独 立 成 句,故 应 在“国 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考语文１１—２　 一、语言文字运用(１１分) 　　阅读下面的文字,完成１~３题. 　　这世界上还有别的东西,别的东西延伸得更 快.柏油路一里一里 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 铺过来,高压线一千码一千 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍码 􀪍 架过来,公寓楼房一排一排 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 挨过来.所有原来 在地面上自然生长的东西都被铲除,被连根拔起, 连根须都被压路机碾进灰色之下.只有那树仍在 雨后滴翠,有新的建筑物衬托,绿得更深沉.公共 汽车在树旁插下站牌,让下车的人好在树下从容 撑伞.入夜,毛毛细雨比猫步还轻,跌进树叶里汇 成敲响路面的点点滴滴,泄漏了秘密,很湿,也很 有诗意.那树被工头和工务局里的科员端详过计 算过无数次,但他依然绿着. 　　计程车像饥蝗拥来.“为什么这儿有一棵树 呢?”一个 司 机 喃 喃.“而 且 是 这 么 老 这 么 大 的 树.”乘客也喃喃.在车轮扬起的滚滚黄尘里,在 一片焦躁恼怒的喇叭声里,那一片清阴不再有用 处.公共汽车站搬了,搬进候车亭.水果摊搬了, 搬到行人能悠闲地停住的地方.只有那树屹立不 动,连一片叶也不落下.那一蓬蓬叶子照旧绿,绿 得很有问题 . １．文中有三处重叠形式的表达“一里一里”“一千 码一千码”“一排一排”,如果将这些内容去掉, 语意上有什么不同? (４分) 答: 　 　 ２．文中画横线句子的描写富有诗意,请结合语段 简要分析作者是如何表现诗意的.(４分) 答: 　 　 ３．下列句子中的“问题”和文中加点词语“问题”, 含义相同的一项是(３分) (　　) A．央视３．１５晚会曝光的名单里,少不了问题 食品. B．这种新研发的药物对治疗普通感冒很解决 问题. C．最近一段时间,工厂那部旧机器老出问题. D．我想请老师指点一下解决这个问题的办法. 二、现代文阅读Ⅰ(１８分) 　　阅读下面的文字,完成４~８题. 　　２０２４年２月２６日,首部中国原创文生视频 AI系列动画«千秋诗颂»于CCTV－１综合频道播 出.据介绍,«千秋诗颂»聚焦国家统编语文教材 的２００多首诗歌,依托上海人工智能实验室(以下 简称“上海AI实验室”)和中央广播电视总台共同 打造的央视听媒体大模型,借助人工智能技术,还 原中国古诗词中的人物与场景. 据上海AI实验室介绍,«千秋诗颂»是首部在 电视上播出的AI动画片.该片借助大模型技术, 从美术设计到动效生成,再到后期成片,都基于 “央视听媒体大模型”AIGC(生成式人工智能)辅 助制作,高度还原了中国古诗词中的人物造型、场 景和道具,是一场中国诗词与人工智能的“双向奔 赴”. Sora的横空出世让文生视频进入到人们的视 野当中,但事实上,文生视频并非一个新鲜事物. 早在去年７月,上海AI实验室联合总台发布了央 视听大模型,集合央视海量的视听数据,依托上海 AI实验室的先进算法和大模型训练基础设施优 势,运用AIGC技术,提升视听媒体制作的效率. 上海AI实验室有关负责人表示,为了让央视 听媒体大模型能够理解中国古诗词,科研人员与 节目导演一起,向大模型“投喂”了大量的精准数 据,使其能够准确理解“国风、唐代、写意、工笔画” 等词汇,生成符合历史依据的人物、建筑和场景等 美术图,美术风格符合中华传统文化的水墨、工笔 等风格化传统审美. 文生视频大模型技术的飞速进步,让影视行 业人员倍感焦虑,AI取代相关行业从业者的讨论 也层出不穷.面对这一话题,«千秋诗颂»的导演 表示:“AI不是要替代人类,而是帮助人类提升了 效率.比如,传统的纯人工制作,我们团队一个月 只能做一集,现在一个月可以做三集.” 上海AI实验室有关负责人介绍,依托央视听 媒体大模型,创作者只要通过输入“风格参考图片 ＋提示词”的简单操作,就能完成«千秋诗颂»的人 物、场景等众多元素的生成.例如在生成人物时, 先上传一张参考风格图片,再在概念设计描述中 添加“中国风、唐朝、中年、清秀、男性、淡绿色衣 服”等描述,而后点击“生成概念”,便能迅速生成 一个人物形象. 据介绍,在同等预算的条件下,按照传统动画 制作流程计算,«千秋诗颂»至少需要８个月时间, 在AIGC赋能下,制作周期缩短至４个月. “AI动画能够利用先进的算法和大量的数 据,快速生成具有丰富细节和逼真效果的动画. 相较于传统动画,AI动画的制作周期大大缩短, 成本也显著降低.此外,AI动画还能模拟多种风 格,为创作者提供更多的灵感和选择.”北京社会 科学院副研究员王鹏在接受«证券时报»记者采访 时表示. 王鹏进一步表示,AIGC的赋能将极大地改变 动画的开发制作流程.通过自动化的工具和平 台,从业者能够更高效地完成场景设计、角色建 模、动作捕捉等任务.这将大大减轻他们的工作 负担,提高生产效率.“然而,这种变化也将对从 业者产生一定影响.首先,他们需要学习和掌握 新的技能,以适应AI技术带来的变革.其次,他 们的工作方式也将发生改变,需要更多地与机器 合作,理解和运用AI算法和模型.” “随着AI生成视频技术的快速迭代,AI视频 进入大爆发期.今年,我们大概率可以看到不需 要演员的较长的电影.”清华大学新闻学院教授、 博士生导师沈阳在接受«证券时报»记者采访时 表示. 事实上,在Sora模型发布以后,沈阳就一直带 领着研究团队探索 AI电影的制作,但受技术限 制,目前还处于短时长的预告片和非连续性的片 段阶段.«千秋诗颂»的播出,让长AI电影的未来 加速到来,也打开了文生视频的商业化应用与落 地的想象空间. 国泰君安研报认为,AI视频生成模型迭代速 度超预期,动画产业价值望迎重塑.动画等视频 内容产业链可分为上游IP创意、中游拍摄剪辑与 制作、下游内容分发三大环节,AI视频生成模型 对重复劳动力占比最高的中游环节或产生最大影 响,随着中游环节价值逐步被AI取代,上游环节 IP创意的重要性有望不断凸显. “文生视频距离成熟应用和商业化落地还有 多久,这是一个难以准确预测的问题.但根据当 前的技术发展趋势和市场动态来看,我认为这个 时间应该不会太长.”王鹏认为,从目前的效果来 看,AI动画与传统动画相比还存在一些劣势,比 如缺乏传统动画中的人情味和艺术性,在情感和 细腻度上也不如传统动画,但随着算法的不断优 化和数据的不断积累,文生视频的质量和效率将 不断提高,为商业化落地奠定坚实的基础.“除了 传统的娱乐和教育领域外,文生视频还可以应用 于虚 拟 现 实、增 强 现 实、游 戏 等 多 个 领 域.”王 鹏说. (摘编自«首部国产AI动画‹千秋诗颂› 开播,文生视频应用落地提速!»,«证券时报») ４．下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的 一项是(３分) (　　) A．２０２４年２月２６日,«千秋诗颂»在CCTV－１ 综合频道播出,这是中国首部在电视上播出 的AI动画片. B．只有“投喂”大量相关的精准数据,才能生成 符合历史依据的美术图和符合中华传统审美 的美术风格. C．目前,中国AI电影只能制作短时长的预告片 和非连续性的片段.今年,有望看到不需要 演员的较长的电影. D．虽然目前AI动画效果不是很理想,但根据当 前的技术发展趋势和市场动态,这个问题将 很快得到解决. ５．根据材料内容,下列说法正确的一项是(３分) (　　) A．«千秋诗颂»借助“央视听媒体”辅助制作,所 以可以高度还原中国古诗词中的人物造型、 场景和道具. B．AI技术给影视从业人员带来极大威胁,但只 要他们学习和掌握新技能,多与机器合作,就 能解决这一问题. C．AIGC的赋能能更高效地完成动画的场景设 计、角色建模、动作捕捉等任务,所以,今后从 业者应更多关注上游环节的创意. D．文生视频已经在传统的娱乐和教育领域得到 了广泛的应用,今后还会在虚拟现实、增强现 实、游戏等领域得到应用. ６．根据文章末段王鹏的观点,最容易突显AI动画 制作劣势的一项是(３分) (　　) A．蛙闹碧池藏半影,芰荷旖旎正迎时. B．饿殍充途不忍睹,饥民载道甚堪怜. C．自信登高无限景,心峰才是最高峰. D．裙拖凤尾随风卷,袖刺龙鳞映日鲜. ７．下列选项对下面这幅图表的解读,不恰当的一 项是(３分) (　　) 时间 发展 １９５０年 图灵(英)和麦卡锡(美)等计算机 专家提出了人工智能的可能性, 引起了高度关注 ２０世纪 ６０年代 麻省理工学院获得政府资助,推 动了人工智能技术的研发,吸引 了世界科学家的关注 １９７８年 中国着手人工智能研究,经过多 次研讨会和计划,逐渐赶超 １９９７年 IBM的计算机“深蓝”击败国际象 棋大师卡斯帕洛夫,引起学术界 震动,强调机器思维的重要性 ２０３０年 电影大片中 AI生成内容的比例 将从２０２２年的０％上升到９０％ A．政府的资助和规划对人工智能的发展起到了 重要的推动作用. B．人工智能从可能性的提出到各领域广泛应用 约用了８０年时间. C．计算机击败国际象棋大师,可推知机器思维 在未来将越来越重要. D．人工智能的快速发展离不开世界科学家们的 共同努力和探索. ８．AI技术对动画制作有哪些好处? 请结合材料简 要概括.(６分) 答: 　 　 新高考语文１１—１ 小卷练透１１　语言文字运用＋现代文阅读Ⅰ 新高考语文１２—２　 一、语言文字运用(１０分) 　　阅读下面的文字,完成１~３题. 　　他矮小臃肿,外表结实,生就运动家般的骨 骼.一张土红色的宽大的脸,额角隆起,宽大无 比.乌黑的头发,异乎寻常的浓密.他的眼中燃 烧 (弥漫)着一股奇异的威力,使所有见到他的人 为 之震慑.①在他褐色而悲壮的脸上,仿佛有一 道犷野的光.这双眼睛大家总以为是黑的,其实 却是灰蓝的,但大多数人不能分辨 (分析)它们微 妙的差别.平时又细小又深陷,只有兴奋或愤怒 的时光才大张起来,那才奇妙地反映出它们真正 的思想.他的富于表情的眼睛,时而妩媚温柔,时 而惘然,时而气焰逼人 (咄咄逼人),可怕非常. 　　②宽大的鼻子又短又方,竟是狮子的相貌. 一张细腻的嘴巴,但下唇常有比上唇前突的倾向. 牙床结实得厉害,似乎可以磕破核桃.左边的下 巴有一 个 深 陷 的 小 窝,使 他 的 脸 显 得 古 怪 地 不 对称. 　　他的微笑是很美的,谈话之间有一副往往可 爱而令人高兴的神气.但另一方面,他的笑却是 不愉快的,粗野的,难看的,并且为时很短———那 是一个不惯于欢乐的人的笑.他通常的表情是忧 郁 (苦难)的,显示出“一种无可疗治的哀伤”. １．下列句子中的“为”与文中加点的“为”,意义和 用法相同的一项是(３分) (　　) A．此中人语云:“不足为外人道也.” B．随着科技的进步,变沙漠为绿洲不再是遥不 可及的梦想. C．广泛的阅读和深入的思考,在我们语文学习 中极为重要. D．即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一 个简单事实. ２．将文中加点的词语分别替换为相应括号内的词 语,最恰当的一项是(３分) (　　) A．燃烧(弥漫) B．分辨(分析) C．气焰逼人(咄咄逼人) D．忧郁(苦难) ３．文中两处画线的句子,都生动表现了贝多芬的 外貌特征.如分别去掉两个句子中的“仿佛”和 “竟”这两个词,表意与原文有什么不同? (４分) 答: 　 　 二、现代文阅读Ⅱ(１７分) 　　阅读下面的文字,完成４~７题. 驯　马 刘国星 　　巴图早年读过几天书,后来却成为驯马高手. 巴图说过,宝马良驹乃驯化而成,绝非天成. 巴图还说过,天下没有驯不出的马,只有不会驯马 的莽汉.巴图的马屡次在那达慕上摘金夺魁,他 自创的“驯马经”也被牧马人奉为宝典,声名播于 草原内外. 茶余饭后,众人面肃神凝,席地团坐,巴图“吸 溜”喝一口奶茶,环视张张古铜色脸孔,便摇唇鼓 舌,声情并茂大讲“驯马经”. 仔马两岁分群单饲,食槽每月要垫高两拳,这 样马才能昂首挺胸,颈长俊美.马圈更有讲究,机 关大焉! 白日马粪不能扫除,尽管让马在上面站 立吃草,这样马蹄才能长得丰满圆润,否则长成片 状马蹄,马就不能跳高驰远.夜晚歇息,要把马粪 清理 干 净,这 样 马 的 皮 毛 才 能 光 滑 无 垢,鲜 亮 无味. 众皆点头,巴图声音大,围者又添一层.早有 人续上热腾腾的奶茶,巴图“吸溜”再喝一口,接着 说,马至三岁,要练走.选平整草场,驯马手掌控 缰绳不快不慢,让马找对步子.这样训练一个月, 就要摆上椽子,不远不近,固定步伐.驯马手骑马 跨越,马怕磕腿,前蹄深弯几近肚腹,后蹄自然跟 近􀆺􀆺时间一久,马就把这种步子固定下来.这 样驯出的马,跑动平稳,四个蹄子跑出两条直线. 骑手若回视蹄花,千里马的蹄花必是十三朵􀆺􀆺 啧啧,啧啧! 巴图每讲至此就咂咂嘴,想我千 里草原,竟没有一匹千里良驹. 众人也齐齐摇头叹息. 巴图驯马几十年,从未见过十三朵蹄花的千 里马.最多是九朵! 谁知,也就在那年三月,巴图真就发现了一匹 千里良驹. 巴图和众牧人凌晨赶至牧场驯马,就见马群 自地平线涌出,太阳恰挣脱草海羁绊,金色的光芒 给群马披上了一层外衣.群马中,只见火龙驹通 体炭红长鬃披拂,一马当先向牧场驰来􀆺􀆺 巴图面露惊喜,拊掌赞叹,好马,好马,真乃千 里马也! 巴图从牧马人口中得知,火龙驹是野马,一夜 暴风雨后,就混入马群之中,几天后就抢去首领 地位. 火龙驹显然已过驯化年龄,巴图心跳加速,细 细打量火龙驹,大喜过望———火龙驹腰身挺直,蹄 大腿细,肌肉柔和健美,神俊异常􀆺􀆺火龙驹真是 天生的千里马! 看来火龙驹的出现,可以弥补多 年的憾事了. 驯马先需吊马熟马,先要把马关进两丈高的 围栏里,要饿.马饿一天,驯马者一手拿胡萝卜, 一手拿笼套,多数马吃萝卜时就被套上笼头,相熟 后被牵走了.也有不让戴笼头的,但因肚饥体乏, 倒被几个蒙古大汉摁住套紧,再挽笼绳,早有骑手 跃上马背,在众人哄笑声中,一圈圈转起来.顷 刻,马力竭,只得温顺地向骑手伸出嘴唇. 巴图凑近火龙驹,火龙驹机警地踏起小碎步, 试探着靠近吃萝卜,当见巴图递上马笼头,突然两 耳一竖,触电般“咴咴”怪叫,两只前蹄亦直竖起 来,骇得巴图远远避开.骑手们动手要抓火龙驹, 火龙驹打响鼻,鬃毛乱拂,旋身凌空弹几个蹶子, 场内尘土飞扬,几个骑手也退下来. 众人一时无计,就在栅栏外喝酒摔跤相嬉. 巴图每摔倒一人,都大声唱挑战歌,跳鹰之舞步 􀆺􀆺火龙驹竟停住急躁的脚步,打量得胜的巴图, 目光渐渐变得柔和起来. 第三日,巴图走近火龙驹,火龙驹吃几口萝 卜,竟主动把头伸进笼套里,伸舌头舔巴图手背, 还用自己的毛脸蹭蹭巴图的光脸􀆺􀆺巴图顺势跃 上马背,打一声呼哨,栅栏外几名骑手会意,纵马 飞驰.火龙驹亦撒蹄猛追,可刚跑出几里,竟气喘 吁吁,眼看就被别的骑手甩在后面.巴图面露喜 色,连连挥鞭催马,火龙驹仰首长嘶,长鬃倒竖,若 旗,仿佛凭空有股力量注入体内,几个飞跃竟冲在 马队前面,一溜巨大烟柱被它甩在身后.火龙驹 蹄声嘚嘚,极富韵律,若壮士击鼓,又似仕女弹琴. 巴图沐浴春风,像扯帆行船,回视蹄花,赫然绽放 的竟是一十三朵􀆺􀆺 巴图喜不自胜,到达终点,滚鞍下马,颤抖着 抚摸火龙驹额头,火龙驹却前蹄一软,跌倒在地. 巴图大惊,定睛却见火龙驹嘴角涌血,瞬间洇红草 地􀆺􀆺眼见得就不能活了. 巴图方悟,火龙驹吊饿三天,体力不支,咬破 血管才使呼吸畅快,挣下第一,巴图双膝跪地,涕 泪交流,火龙驹把巴图当朋友,却不曾想到,这个 比赛只是巴图想杀去它的傲气. 巴图葬了火龙驹,再不驯马,倒是他的“驯马 经”至今还在草原流传. (有删改) ４．下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是 (３分) (　　) A．文中用“巴图说过”“巴图还说过”构成间隔反 复,强调巴图在驯马方面经验丰富且具有权 威地位. B．“围者又添一层”“早有人续上热腾腾的奶茶” 这些描写体现了草原人对驯马的兴趣. C．“火龙驹是野马”“几天后就抢去首领地位”, 这些简洁的插述,暗示火龙驹是一匹难得的 千里马. D．作者用“火龙驹的出现,可以弥补多年的憾事 了”一句,暗示了后文火龙驹的死成了巴图最 大的遗憾. ５．下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一 项是 (３分) (　　) A．文中两次写到巴图喝茶时“吸溜”声音的细 节,形象地刻画出巴图大讲“驯马经”时自得 的神态. B．文中通过多次对“十三朵”的细致刻画,有力 地展现出火龙驹不同凡俗的难得的千里马 形象. C．在写驯火龙驹之前,有一段对驯马一般方法 的详细介绍,这使下文写巴图驯火龙驹的情 节顺理成章. D．本文语言简洁,例如最后几段对巴图“到达终 点,滚鞍下马”“双膝跪地,涕泪交流”等行为 的描写. ６．小说前几段写巴图大谈“驯马经”,有什么作用? (５分) 答: 　 　 ７．小说结尾两段,人(巴图)和马(火龙驹)的结局 都符合“欧􀅰亨利式结尾”的特征,请分别简要 分析.(６分) 答: 　 　 新高考语文１２—１ 小卷练透１２　语言文字运用＋现代文阅读Ⅱ