3.2《条形统计图（一）》（第二课时）（教学课件））二年级 数学上册 沪教版

条形统计图（一） 小学数学·二年级（上）·沪教 学科网 使学生认识简单的条形统计图，了解相应的结构、特点和表达数据的方法。 能根据相关数据看懂并绘制条形统计图。 根据条形统计图解决简单的问题。 01 03 02 学习目标 学科网 重 能根据条形统计图回答简单的问题，理解条形统计图与统计表的关系。 认识条形统计图及其各部分名称、特点，能根据条形统计图回答简单的问题。 重 点 难 点 重点 难点 学科网 同学们最喜欢下面哪个动物？ 猫 狗 兔 乌龟 每人选一种。 课前引入 学科网 下面是四（1）班同学最喜欢的动物的调查结果。 第一组： 动物 猫 狗 兔 乌龟 人数 5 4 0 3 把统计的结果用条形统计图表示出来。 课前引入 学科网 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 4 3 通过条形统计图你获得了什么信息？ 动物 猫 狗 兔 乌龟 人数 5 4 0 3 数据比较小，可以用1格表示1人。 课前引入 学科网 探索新知 学习任务一 学科网 根据右面的条形统计图回答问题。 例2 (1)右面的条形统计图中，1格代表几人？ (2)参加哪种兴趣班的人数最多？有几人？ (3)参加数学兴趣班的比参加绘画兴趣班的 多几人？ 参加兴趣班人数统计 (人) 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 数 学 书 法 英 语 绘 画 探求新知 学科网 (1)右面的条形统计图中，1格代表几人？ 主要看纵轴，纵轴代表参加兴趣班的人数，数据是从0开始的连续自然数，第1格标数是1，所以1格代表1人。 (2)参加哪种兴趣班的人数最多？有几人？ 主要看直条的长短。直条越长，代表的人数越多；直条越短，代表的人数越少。直条顶部对应的数据是几，就代表几人。 因为数学兴趣班对应的直条最长，所以人数最多；直条顶部对应的数据是11，即数学兴趣班有11人。 探求新知 学科网 根据右面的条形统计图回答问题。 例2 (1)右面的条形统计图中，1格代表几人？ (2)参加哪种兴趣班的人数最多？有几人？ (3)参加数学兴趣班的比参加绘画兴趣班的 多几人？ 参加兴趣班人数统计 (人) 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 数 学 书 法 英 语 绘 画 1格代表1人。 参加数学兴趣班的人数最多，有11人。 答：参加数学兴趣班的比参加绘画兴趣班的多3人。 11－8＝3(人) 探求新知 学科网 例3 小丁丁画了一张条形统计图，你看得懂吗？ (1)右面的条形统计图中，1格代表几人？ (2)班级购买人数最多的是哪种冷饮？有多少人？ (3)根据上面的条形统计图填表： 班级秋游购买冷饮情况 16 14 12 10 8 6 4 2 0 (人) 蛋筒 棒冰 冰淇淋 雪糕 班级秋游购买冷饮情况 种类 蛋筒 棒冰 冰淇淋 雪糕 人数(人) (4)买雪糕的人数比买冰棒的多几人？ (5)买冰淇淋的人数是买棒冰人数的几倍？ 探求新知 学科网 解决问题(1) 主要看纵轴，纵轴是从0开始的连续双数，第1格标数是2，所以1格代表2人。 解决问题(2) 观察直条，因为冰淇淋对应的直条最长，所以购买人数最多，直条对应的数据是16，即有16人。 解决问题(3) 此题要求将统计图中购买每一类冷饮的人数填在统计表中。因为统计图中表示购买蛋筒人数的直条对应的数据是10，所以统计表第1格填10，用同样的方法完成其他格。 探求新知 学科网 解决问题(4) 直接根据统计表中的数据解答。 解决问题(5) 求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，可以直接利用统计表中的数据解答。 探求新知 学科网 例3 小丁丁画了一张条形统计图，你看得懂吗？ (1)右面的条形统计图中，1格代表几人？ (2)班级购买人数最多的是哪种冷饮？有多少人？ (3)根据上面的条形统计图填表： 班级秋游购买冷饮情况 16 14 12 10 8 6 4 2 0 (人) 蛋筒 棒冰 冰淇淋 雪糕 班级秋游购买冷饮情况 种类 蛋筒 棒冰 冰淇淋 雪糕 人数(人) (4)买雪糕的人数比买冰棒的多几人？ (5)买冰淇淋的人数是买棒冰人数的几倍？ 1格代表2人。 班级购买人数最多的是冰淇淋，有16人。 10 8 16 12 12－8＝4(人) 答：买雪糕的人数比买冰棒的多4人。 16÷8＝2 答：买冰淇淋的人数是买冰棒人数的2倍。 探求新知 学科网 根据下面的统计表画条形统计图。 (人) 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 项目 人数(人) 4 12 20 18 例4 参加各项游戏人数统计 探求新知 学科网 　　由此得出： 有4人，应该涂2格； 有12人，应该涂6格； 有20人，应该涂10格； 有18人，应该涂9格。 　　统计图中1格代表2人，2格代表4人，3格代表6人，4格代表8人……10格代表20人。　　 探求新知 学科网 根据统计表中的数据，完成统计图 参加各项游戏人数统计 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 (人) 探求新知 学科网 小试牛刀 学习任务二 学科网 根据统计表或统计图，你可以提什么问题？并解答。 小丁丁班级上周借书情况统计表 0 2 4 6 8 10 12 科 普 类 （本） 小丁丁班级上周借书情况统计图 种类 本数（本） 故事类 4 绘本类 科普类 科幻类 推理类 益智类 绘 本 类 故 事 类 科 幻 类 推 理 类 益 智 类 故 事 类 益 智 类 11 绘 本 类 3 推 理 类 6 6 科 普 类 8 上周益智类图书比绘本类多借出多少本？ 11-3=8（本） 答：上周益智类图书比 绘本类多借出8本。 小试牛刀 学科网 小丁丁班级上周借书情况统计表 0 2 4 6 8 10 12 科 普 类 （本） 小丁丁班级上周借书情况统计图 种类 本数（本） 故事类 4 绘本类 科普类 科幻类 推理类 益智类 绘 本 类 故 事 类 科 幻 类 推 理 类 益 智 类 故 事 类 益 智 类 11 绘 本 类 3 推 理 类 6 6 科 普 类 8 4+3+8+6+6+11=38（本） 答：上周我们班一共借阅了38本书。 上周我们班一共借阅了多少本书？ 根据统计表或统计图，你还可以提什么问题？并解答。 小试牛刀 学科网 小丁丁班级上周借书情况统计表 0 2 4 6 8 10 12 科 普 类 （本） 小丁丁班级上周借书情况统计图 种类 本数（本） 故事类 4 绘本类 科普类 科幻类 推理类 益智类 绘 本 类 故 事 类 科 幻 类 推 理 类 益 智 类 故 事 类 益 智 类 11 绘 本 类 3 推 理 类 6 6 科 普 类 8 科普类借阅的本数是故事类的几倍？ 8÷4=2 答：科普类借阅的本数是故事类的2倍。 根据统计表或统计图，你还可以提什么问题？并解答。 小试牛刀 学科网 1.条形统计图：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画出长短不同的直条， 并且按一定的顺序排列起来，这样的统计图叫做条形统计图。 2.条形统计图的优点：从条形统计图里能很清楚、直观地看出各种数量的多少。 要点小结： 知识总结 学科网 达标练习 学习任务三 学科网 下面是四（1）班同学最喜欢的动物的调查结果。 全 班： 动物 猫 狗 兔 乌龟 人 数 18 14 5 8 第一组： 动物 猫 狗 兔 乌龟 人 数 5 4 0 3 把统计的结果分别用下面的条形统计图表示出来。 达标练习 学科网 第一组： 动物 猫 狗 兔 乌龟 人数 5 4 0 3 数据比较小，可以用1格表示1人。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 4 3 达标练习 学科网 全班： 动物 猫 狗 兔 乌龟 人数 18 14 5 8 数据相对比较大，可以用1格表示2人。 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 18 14 5 8 达标练习 学科网 第一组的图每格代表（ ）人，全班的图每格代表（ ）人。 1 2 统计图中的1格表示1还是2要根据数据的具体情况而定。 达标练习 学科网 下图是希望小学四年级图书角各种图书数量情况统计图。 1.图中每格表示( )本书。 2 种类 0 10 2 4 6 8 12 14 16 18 数量/本 故 事 书 连 环 画 科 普 书 文 艺 书 漫 画 书 达标练习 学科网 2.( )的本数最多,( )的本数最少。 故事书 文艺书 种类 0 10 2 4 6 8 12 14 16 18 数量/本 故 事 书 连 环 画 科 普 书 文 艺 书 漫 画 书 18 14 10 6 16 达标练习 学科网 3.故事书比科普书多（ ）本。 8 种类 0 10 2 4 6 8 12 14 16 18 数量/本 故 事 书 连 环 画 科 普 书 文 艺 书 漫 画 书 18 14 10 6 16 18-10=8 (本) 达标练习 学科网 4.图书角一共有（ ）本书。 64 种类 0 10 2 4 6 8 12 14 16 18 数量/本 故 事 书 连 环 画 科 普 书 文 艺 书 漫 画 书 18 14 10 6 16 18+14+10+6+16=64(本) 达标练习 学科网 小亚有一些糖，准备分给4个小朋友，如果每人分4粒，还缺3粒，小亚一共有几粒糖？ 1.完成课后相关练习。 课后作业 学科网 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$