第1章 专题2 因式分解的应用(课件PPT)-【优+学案】2024-2025学年八年级上册数学课时通(鲁教版 五四制)

2024-10-10
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学鲁教版(五四制)(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 本章复习与测试
类型 课件
知识点 因式分解
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 721 KB
发布时间 2024-10-10
更新时间 2024-10-10
作者 山东荣景教育科技股份有限公司
品牌系列 优+学案·初中同步课时通
审核时间 2024-10-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47776466.html
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来源 学科网

内容正文:

年级上册·鲁教版 数 学 第一章 因式分解 专题二 因式分解的应用 用于简便计算 1. 运算能力 利用因式分解的方法计算: (1)0.84×12+12×0.6-0.44×12; 解:0.84×12+12×0.6-0.44×12= 12×(0.84+0.6-0.44)=12×1=12. (2)50.22-49.82; 解:50.22-49.82 =(50.2+49.8)(50.2-49.8)=40. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (4) ·…· . 解:原式= … = · ·…· = × × × × × × × ×…× × = × = . (3) ; 解: = = = = . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 用于化简求值 2. 若 c2- a2-2 ab - b2=10, a + b + c =-5,则 a + b - c 的值是( A ) A. 2 B. 5 C. 20 D. 9 3. (2023·四川凉山州中考)已知 x2-2 x -1=0,则3 x3-10 x2+5 x +2 027的值 为 ⁠. A 2 023  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 解:4 a2 b +4 ab2-4 a -4 b =(4 a2 b +4 ab2)-(4 a +4 b ) =4 ab ( a + b )-4( a + b ) =4( a + b )( ab -1), 把 a + b =-4, ab =2代入,得 原式=4×(-4)×(2-1)=-16. 4. 已知 a + b =-4, ab =2,求多项式4 a2 b +4 ab2-4 a -4 b 的值. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 用于判断整除 5. 对于任意的正整数 n ,能整除代数式(3 n +1)·(3 n -1)-(3- n )(3+ n )的整数是( C ) A. 3 B. 6 C. 10 D. 9 6. 248-1可以被60和70之间某两个数整除,求这两个数. 解:∵248-1=(224-1)(224+1) =(212-1)(212+1)(224+1) =(26-1)(26+1)(212+1)(224+1) =63×65×(212+1)×(224+1), ∴这两个数为63和65. C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 用于判断三角形的形状 7. 若三角形的三边长分别为 a , b , c ,满足 a2 b - a2 c + b2 c - b3=0,则这个三 角形是( A ) A. 等腰三角形 B. 直角三角形 C. 等边三角形 D. 三角形的形状不确定 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8. 已知 a , b , c 是△ ABC 的三边长,且满足 a2+2 b2+ c2=2 ab +2 bc ,那么据 此判断△ ABC 的形状是( A ) A. 等边三角形 B. 直角三角形 C. 钝角三角形 D. 等腰直角三角形 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9. 已知 BC = a , AC = b , AB = c ,且满足 a2+ b2+ c2= ac + bc ,试判定 a , b , c 能否构成三角形?如果能,请判定三角形的形状,如果不能,请说明理由. 解:不能构成三角形.理由:∵ a2+ b2+ c2= ac + bc ,∴ a2+ b2+ c2- ac - bc =0. ∴ + =0, ∴ + =0,∴ a - c =0且 b - c =0,即 a = c 且 b = c , ∴ a + b = c ,∴无法构成三角形. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 用于推理证明 10. 推理能力 求证:不论 x 取何实数,多项式-2 x4+12 x3-18 x2的值都不会是 正数. 证明:原式=-2 x2( x2-6 x +9)=-2 x2( x -3)2. ∵-2 x2≤0,( x -3)2≥0, ∴-2 x2( x -3)2≤0,∴不论 x 取何实数,原式的值都不会是正数. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11. 阅读理解 先阅读下列材料,再解答下列问题: 因式分解:( a + b )2-2( a + b )+1. 解:将“ a + b ”看成整体,设 M = a + b ,则原式= M2-2 M +1=( M -1)2. 再将“ M ”还原,得原式=( a + b -1)2. 上述解题用到的是“整体思想”,“整体思想”是数学解题中常用的一种思想方 法,请你仿照上面的方法解答下列问题: (1)因式分解:(2 a + b )2-9 a2= ;(3 a +2 b )2 -(2 a +3 b )2= ⁠. (2)因式分解:( x - y )2+2( x - y )+1= ;( a + b ) ( a + b -4)+4= ⁠. ( b - a )(5 a + b )  5( a + b )( a - b )  ( x - y +1)2  ( a + b -2)2  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (3)求证:若 n 为正整数,则式子( n +1)( n +2)( n2+3 n )+1的值一定 是某一个正整数的平方. 解:( n +1)( n +2)( n2+3 n )+1 =( n2+3 n +2)( n2+3 n )+1 =( n2+3 n )2+2( n2+3 n )+1 =( n2+3 n +1)2. 所以若 n 为正整数,则式子( n +1)( n +2)( n2+3 n )+1的值一定是某一 个正整数 n2+3 n +1的平方. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 $$

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