内容正文:
年级上册·BS
数 学
第二章 有理数及其运算
2 有理数的加减运算
第5课时 有理数加减混合运算的应用
有理数加减混合运算的应用
1. 某件商品原价18元,后来下跌1.5元,又涨价0.3元,则这一商品的最终价格是
( C )
A. 0.3元 B. 16.2元
C. 16.8元 D. 18元
C
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2. 文具店、书店、游乐场依次坐落在一条南北走向的大街上,文具店在书店南边
20米处,游乐场在书店北边100米处,小明从书店沿街向北走40米,又向南走60
米,此时小明的位置在( C )
A. 游乐场 B. 书店南60米处
C. 文具店 D. 文具店北40米处
3. (2023·大连甘井子区期末)某公司去年前三个月平均每月盈利-1.5万元,
4、5、6月平均每月盈利2万元,7-10月平均每月盈利1.2万元,最后两个月平均
每月盈利-3.3万元,则这个公司去年总盈利是( A )
A. -0.3万元 B. -1.3万元
C. -1.8万元 D. -2.8万元
C
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4. (2023·株洲天元区月考)河里的水位第一天上升了6厘米,第二天下降了5厘
米,第三天又下降了3厘米,第四天上升了7厘米,则第四天河水水位比刚开始时
的水位高 厘米.
5. (2023·英德期末)如表是某城市12月5日至12月8日四天最低气温变化,该城
市12月4日最低气温是14 ℃,则该城市12月8日的最低气温是 ℃.
日期 12月5日 12月6日 12月7日 12月8日
最低气温变化(与前一
天最低气温比较) 下降5 ℃ 下降2 ℃ 上升6 ℃ 上升4 ℃
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6. 已知某粮库3天内粮食进出库的吨数(单位:吨,“+”表示进库,“-”表
示出库)如下:
+26,-32,-15,+34,-38,-20.
(1)经过这3天,库里的粮食是增多了还是减少了?
解:(1)26-32-15+34-38-20=-45(吨),故粮食减少了.
(2)经过这3天,仓库管理员结算时发现库里还存粮480吨,那么3天前库里存粮
有多少吨?
解:(2)480+45=525(吨),即3天前库里存粮有525吨.
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(3)如果进出的装卸费都是每吨5元,那么这3天要付多少装卸费?
解:(3)|+26|+|-32|+|-15|+|+34|+|-38|+|-20|=
26+32+15+34+38+20=165(吨),
165×5=825(元),即这3天要付装卸费825元.
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对绝对值的原数可能性考虑不全
7. 王博在做习题时遇到如图所示一道题,其中 是被污损而看不清的一个数,他
翻看答案后得知该题的计算结果为15,则 表示的数是( D )
A. 10 B. -4
C. -10 D. 10或-4
D
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8. 黄河水位某天上午6:00为80.4 m,到上午11:30水位上涨了5.3 m,到下午
6:00水位又下降了0.9 m,下午6:00水位应为( B )
A. 76 m B. 84.8 m
C. 85.8 m D. 86.6 m
9. 甲、乙两位同学做游戏,其中甲同学站在第二层台阶上,乙同学从第二层台阶
开始做上、下台阶运动,他把自己上下台阶的层数(注:负号表示在前一次的基
础上下台阶,正号表示在前一次的基础上上台阶)记录下来:+2,-1,+3,
-2,+1,-2.那么乙同学最后在第 层台阶上.
B
三
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10. (2023·安庆望江期末)某检修小组从A地出发,在东西向的马路上检修线
路,如果规定向东行驶为正,向西行驶为负,一天中七次行驶记录如下.(单
位:km)
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次
-4 +7 -9 +8 +6 -5 -2
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(1)求收工时距A地多远?
解:(1)-4+7-9+8+6-5-2=-4-9-5-2+7+8+6=-20+21=1(km).
(3)若每千米耗油0.4升,问共耗油多少升?
解:(3)(4+7+9+8+6+5+2)×0.4=41×0.4=16.4(L).
五
(2)在第 次记录时距A地最远.
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11. 应用意识 某股民上星期五买进某公司股票1 000股,每股25元,如下表为本
周内每日该股票的涨跌情况(单位:元).
星期 一 二 三 四 五
每股涨跌 +4 +4.5 -1 -2.5 -6
(1)星期三收盘时,每股是多少元?
解:(1)25+(+4)+(+4.5)+(-1)=32.5(元),故星期三收盘时,每股是32.5元.
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(2)本周内最高价是每股多少元?最低价是每股多少元?
解:(2)星期一:25+4=29(元),
星期二:29+4.5=33.5(元),
星期三:32.5元,
星期四:32.5-2.5=30(元),
星期五:30-6=24(元),
所以本周内最高价是每股33.5元,最低价是每股24元.
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(3)请用折线统计图表示该股市这一周内的涨跌情况.
解:(3)折线统计图如图所示:
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12. 推理能力 【问题】能否将1,2,3,4,…,10这10个数分成两组,使它们
的差为5?
解:1+2+3+…+10=55,要使差为5,需将这10个数分成两组,一组的和为
30,另一组的和为25,然后把它们相减.
下面给出一种分法,例如:(6+7+8+9)-(1+2+3+4+5+10)=5.
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【应用】在1,2,3,4,5,6,7,8,9,10这10个数前面任意添上“+”号或
“-”号.
(1)能否使它们的和等于-7?若能,给出一种方法;若不能,请说明理由.
解:(1)能使它们的和等于-7,如:
1-2+3-4+5-6+7-9+8-10=-7.(答案不唯一)
(2)能否使它们的和等于-2?若能,给出一种方法;若不能,请说明理由.
解:(2)不能.理由:因为1+2+3+…+10=55是一个奇数,根据数的和
的奇偶性原则,一组数的和的奇偶性是不变的,所以无论怎样分,结果不可
能为偶数.
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