内容正文:
年级上册·BS
数 学
第一章 丰富的图形世界
本章综合提升
数形结合思想
数形结合是指通过“以形助数”或“以数解形”即通过抽象思维与形象思维
的结合,使复杂问题简单化,抽象问题具体化,从而起到优化解题途径的目的.
在本章利用表面展开图求直棱柱的表面
积、体积、直棱柱表面上的两点间的最短距
离等问题的过程中,常利用数形结合思想.
【例题】 如图所示是一个几何体从正面看到的图形与从上面看到的图形,
根据图中数据(单位:mm),求该物体的体积.(π取3.14)
解:该几何体的体积为:3.14×(20÷2)2×20+25×30×40=36 280(mm3).
故该几何体的体积是36 280 mm3.
【变式训练】如图所示是一个几何体的展开图.
(1)写出该几何体的名称 .
(2)用一个平面去截该几何体,截面形状可能是 .(填序号)
①三角形;②四边形;③五边形;④六边形
(3)根据图中标注的长度(单位:cm),求该几何体的表面积和体积.
解:S=2×6×4+6×6×2=120(cm2),
V=6×6×2=72(cm3),
答:表面积是120 cm2,体积是72 cm3.
长方体
①②③④
1. (2023·自贡一模)下面四个立体图形中,和其他三个立体图形不同类型的是
( B )
A B C D
B
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2. (2023·吉林二模)如图所示,将平面图形绕轴旋转一周,可得到的立体图形
是( B )
A B C D
B
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3. (2024·西安一模)如图所示是一个几何体的表面展开图.则该几何体是
( C )
A. 正方体 B. 长方体
C. 三棱柱 D. 四棱锥
C
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4. 数学文化 (2024·山西模拟)中国古代数学著作《九章算术》中,将两底面
是直角三角形的直棱柱称为“堑堵”.将一个“堑堵”按如图所示方式摆放,则
它从左面看到的图形为( B )
A B C D
B
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5. (2024·盐城亭湖区模拟)正方体的每个面上都有一个汉字,如图所示是它的
一种平面展开图,那么在原正方体中,与“自”字所在面相对的面上的汉字是
( D )
A. 心 B. 沉 C. 着 D. 信
D
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6. (2024·武威凉州区一模)长方体从正面和上面看到的图形如图所示,则这个
长方体的体积是 .
7. 运算能力 (2023·镇江京口区一模)用一个平面截一个直n棱柱,得到的截
面边数最多是8条,且这个n棱柱的每个侧面都是正方形,正方形的面积为4,则
这个n棱柱的棱长之和为 .
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8. (2023·西安未央区三模)李明在参观某工厂车床工作间时发现了一个工件,
通过观察并画出了此工件从三个方面看到的图形,借助直尺测量了部分长度.如
图所示,该工件的体积是多少?
解:根据三视图可知该几何体是两个圆柱体叠加在一起,底面直径分别是2 cm和
4 cm,高分别是4 cm和1 cm,所以体积为:4π×22+π×12×1=17π(cm3).
答:该工件的体积是17π cm3.
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9. (2023·九江永修期中)由一些大小相同的小正方体组成的简单几何体从正面
看和从上面看到的图形如图所示.
(1)请你画出这个几何体的其中两种从左面看到的图形.
解:(1) (答案不唯一)
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(2)若组成这个几何体的小正方体的个数为n,请你写出n的所有可能值.
解:(2)因为从上面看有5个正方形,
所以最底层有5个正方体.
从正面看,第2层最少有2个正方体,第3层最少有1个正方
体;第2层最多有4个正方体,第3层最多有2个正方体.
所以该几何体最少有5+2+1=8(个)正方体,最多有5+4
+2=11(个)正方体,
所以n可能为8或9或10或11.
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10. (2023·丹东中考)如图所示的几何体是由5个完全相同的小立方块搭成,它
从正面看到的图形是( C )
A B C D
C
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11. (2023·长春中考)如图所示是一个多面体的表面展开图,每个面都标注了数
字.若多面体的底面是面③,则多面体的上面是( C )
A. 面① B. 面②
C. 面⑤ D. 面⑥
C
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12. (2023·广州中考)一个几何体的三视图如图所示,则它表示的几何体可能是
( D )
A B C D
D
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13. (2023·成都中考)一个几何体由几个大小相同的小立方块搭成,从正面看和
上面看到的图形如图所示,则搭成这个几何体的小立方块最多有 个.
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