第1章 丰富的图形世界 本章综合提升(课件PPT)-【优+学案】新教材2024-2025学年七年级上册数学课时通(北师大版2024)

2024-10-10
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版七年级上册
年级 七年级
章节 回顾与思考
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.37 MB
发布时间 2024-10-10
更新时间 2024-10-10
作者 山东荣景教育科技股份有限公司
品牌系列 优+学案·初中同步课时通
审核时间 2024-10-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47776286.html
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来源 学科网

内容正文:

年级上册·BS 数 学 第一章 丰富的图形世界 本章综合提升   数形结合思想 数形结合是指通过“以形助数”或“以数解形”即通过抽象思维与形象思维 的结合,使复杂问题简单化,抽象问题具体化,从而起到优化解题途径的目的. 在本章利用表面展开图求直棱柱的表面 积、体积、直棱柱表面上的两点间的最短距 离等问题的过程中,常利用数形结合思想.   【例题】 如图所示是一个几何体从正面看到的图形与从上面看到的图形, 根据图中数据(单位:mm),求该物体的体积.(π取3.14) 解:该几何体的体积为:3.14×(20÷2)2×20+25×30×40=36 280(mm3). 故该几何体的体积是36 280 mm3. 【变式训练】如图所示是一个几何体的展开图. (1)写出该几何体的名称 ⁠. (2)用一个平面去截该几何体,截面形状可能是 .(填序号) ①三角形;②四边形;③五边形;④六边形 (3)根据图中标注的长度(单位:cm),求该几何体的表面积和体积. 解:S=2×6×4+6×6×2=120(cm2), V=6×6×2=72(cm3), 答:表面积是120 cm2,体积是72 cm3. 长方体  ①②③④  1. (2023·自贡一模)下面四个立体图形中,和其他三个立体图形不同类型的是 ( B ) A B C D B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2. (2023·吉林二模)如图所示,将平面图形绕轴旋转一周,可得到的立体图形 是( B ) A B C D B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3. (2024·西安一模)如图所示是一个几何体的表面展开图.则该几何体是 ( C ) A. 正方体 B. 长方体 C. 三棱柱 D. 四棱锥 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4. 数学文化 (2024·山西模拟)中国古代数学著作《九章算术》中,将两底面 是直角三角形的直棱柱称为“堑堵”.将一个“堑堵”按如图所示方式摆放,则 它从左面看到的图形为( B ) A B C D B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5. (2024·盐城亭湖区模拟)正方体的每个面上都有一个汉字,如图所示是它的 一种平面展开图,那么在原正方体中,与“自”字所在面相对的面上的汉字是 ( D ) A. 心 B. 沉 C. 着 D. 信 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6. (2024·武威凉州区一模)长方体从正面和上面看到的图形如图所示,则这个 长方体的体积是 ⁠. 7. 运算能力 (2023·镇江京口区一模)用一个平面截一个直n棱柱,得到的截 面边数最多是8条,且这个n棱柱的每个侧面都是正方形,正方形的面积为4,则 这个n棱柱的棱长之和为 ⁠. 24  36  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8. (2023·西安未央区三模)李明在参观某工厂车床工作间时发现了一个工件, 通过观察并画出了此工件从三个方面看到的图形,借助直尺测量了部分长度.如 图所示,该工件的体积是多少? 解:根据三视图可知该几何体是两个圆柱体叠加在一起,底面直径分别是2 cm和 4 cm,高分别是4 cm和1 cm,所以体积为:4π×22+π×12×1=17π(cm3). 答:该工件的体积是17π cm3. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9. (2023·九江永修期中)由一些大小相同的小正方体组成的简单几何体从正面 看和从上面看到的图形如图所示. (1)请你画出这个几何体的其中两种从左面看到的图形. 解:(1)  (答案不唯一) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 (2)若组成这个几何体的小正方体的个数为n,请你写出n的所有可能值. 解:(2)因为从上面看有5个正方形, 所以最底层有5个正方体. 从正面看,第2层最少有2个正方体,第3层最少有1个正方 体;第2层最多有4个正方体,第3层最多有2个正方体. 所以该几何体最少有5+2+1=8(个)正方体,最多有5+4 +2=11(个)正方体, 所以n可能为8或9或10或11. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10. (2023·丹东中考)如图所示的几何体是由5个完全相同的小立方块搭成,它 从正面看到的图形是( C ) A B C D C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11. (2023·长春中考)如图所示是一个多面体的表面展开图,每个面都标注了数 字.若多面体的底面是面③,则多面体的上面是( C ) A. 面① B. 面② C. 面⑤ D. 面⑥ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12. (2023·广州中考)一个几何体的三视图如图所示,则它表示的几何体可能是 ( D ) A B C D D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13. (2023·成都中考)一个几何体由几个大小相同的小立方块搭成,从正面看和 上面看到的图形如图所示,则搭成这个几何体的小立方块最多有 个. 6  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 $$

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