2015秋《课堂点睛》语文版九年级语文上册教用PPT课件：第四单元（7份打包）

C C A 法 雨果 《悲惨世界》 《巴黎圣 母院》 体面的 出色的 强盗 奇迹 A句好。A句多了“在您看来”四字，强调了称“远 征”为“光荣”并非“我”的意见，蕴含着“我”坚定的 正义的立场，语气柔和而不乏回击的力量；B句 则不符合“我”的观点。 A句好。“赞誉”是两个“强盗”的话，顺手拈来， 具有很强的讽刺性。 英法联军火烧圆明园，抢劫文物。 反语，具有辛辣的讽刺意味。 他是一个勇敢、正直、公正、是非分明、胸怀博大的人。 C 示例：圆明园流失文物的每一次拍卖行为，都令 人愤慨不已。时时警示我们：勿忘国耻。 原因有多种，如政府的腐败无能。 只有中国强大，经济、军事实力均处于世界领 先地位，方有可能实现这个夙愿。这就需要我 们现在好好学习，为祖国的繁荣富强作准备。 控诉美国的野蛮暴行，伸张正义，呼唤良知，企盼 和平。 一起上街；大女儿用第一个月的工资给“我”买剃 须刀；在一起吃饭的情景。用这些细节控诉美国 野蛮的暴行使一个美满的家庭失去了幸福、安宁 和快乐，用这些幸福的情景反衬作者当时悲痛至 极的心情。 揭露了美国表面上宣扬人权、标榜人道，实际上 却践踏人道、扼杀人权并制造灾难的真面目。 这句话表明了中国人的志气和勇气。警告克林顿： 中国人不是软弱无能的，决不会任由美国恣意妄 为，中国人一定会和他们清算这笔血债的。 $$ B 古代八寸为咫 怨 罪过 美好 多余 赞美之词 等待 修缮 B A 规劝蒋经国以祖国统一大业为重，于公于私都有好处。 警告蒋经国，国家统一迟早会到来，也不排除用武力解决台湾问 题。 分别从历史责任和蒋经国的个人抱负这两个角度进行劝说。 主要观点：三次合作，大责难谢；实现统一，忠孝两全。 合作对国家有利，分则必伤民族元气。 正反对比论证。正面劝说，突出强调了国共合作的 意义；反面假设，突出不合作带来的危害甚至灾难， 两者对比，情真意切，发人深省。 驳论。在这封信中，作者一般先正面陈述观点，然 后再批驳错误言论，做到批评中肯，说理透彻，语 气委婉，鼓励热情，措辞恰当，既坚持了原则，又 有利于对方接受。 示例：如称蒋介石为“老先生”既无恭维，又不失礼 貌；再如反驳那些不利于祖国统一的言论，只说“实 难苟同”，让对方容易接受。 示例：朱立伦当选国民党主席。 同学们好！大陆和台湾一衣带水，大家都是炎黄 子孙，一脉相承，有着血浓于水的亲情，让我们 携手并进，共创美好前景。 表达了急切盼望宋美龄推动国家早日统一的心愿。 曹操 《龟虽寿》 有血性的人虽到了晚年， 想干一番事业的志向也不会泯灭 私人交情久远，友谊犹存，两心相通。 肯定宋美龄热爱祖国，抗战时期功勋卓著。 希望能和宋美龄一起共同推动国家和平统一。 $$ C 倚马万言 瘦骨嶙峋 与生俱来 这句话先打比方说树叶没有一模一样的，引出人生也是各不相同的结 论。语言呼应流畅，说理清晰明白。 表达了作者对儿子纯洁心地的高度赞扬。 心地善良 具有平民 思想 应有博大的胸怀 要有铁一般的意志 示例：你是一位有个性的同学，行为好大胆！如果 你能勤奋守纪、尊师爱友，加上你的爱心和100米 短跑冠军的风采，你一定会让大家为你叫好！ 被妹妹损坏的 书和闹钟等物品 一个细雨的早晨，妹妹在上学的路上为一只死 老鼠而伤心。 一个冬日的夜晚，妹妹给“我”讲她最喜欢的人和 事。（概括出大意即可） 该句采用比喻手法，将妹妹纯洁干净的心灵比作“水 晶”，将妹妹天真无邪的内心世界比作“净土”，将妹 妹那些善良可爱的事比作“清泉”，生动形象地突出了 妹妹纯洁、善良、率真的特点。（抓住“赤子”“纯真无 瑕”“守候”“注入”等词语赏析也可） 示例：幼时的妹妹与长大后的妹妹对比；妹妹的善 良、纯洁、率真与我的冷漠世故对比；“我”与妹妹对 一只死老鼠的不同态度的对比；过去的“我”与现实中 的“我”对比，引起我对现实、生活的思考，表现“我” 对儿童率真、自然的天性的向往以及赞扬，对长大 后灯红酒绿的世俗生活的不满和厌恶。（任意找出 一组，言之有理即可） $$ B B C 避免了生硬、抽象的说 教，更容易让女儿理解、接受。 是一位理解、尊重女儿，善于教育引导的父亲。 早恋会分散精力，影响学习。 成绩优异时，青春女孩会一脸笑意；成绩下降 时，青春女孩会自我安慰。 面对中考，青春女孩认真思考过，努力拼搏过， 她坚信成功总有一天会向她招手。 妈妈关心孩子，注意孩子的交往对象是对的， 因为交友对孩子成长非常重要。妈妈可以和 凯凯正常地沟通，而“检查”日记这种方式容易 引起孩子强烈的反感，适得其反。 凯凯，你妈妈的做法是有些欠妥，可是她确实 是为了关心你啊，交友不慎会害了我们的，你 和她好好谈谈好吗？生活中我们也要和妈妈经 常沟通，让她了解我们的情况，这样她就不会 采取这种方式了解你了。 用书信的方式讲述自己年轻时的爱情