精品解析：河南省南阳市内乡县瓦亭镇初级中学2024-2025学年九年级上学期9月月考化学试题

九年级化学月考试卷 一、选择题（每小题1分，共14分） 1. 生活中常常伴随着各种变化，下列变化属于化学变化的是 A. 小麦“变”面粉 B. 葡萄“变”美酒 C. 树根“变”根雕 D. 玉石“变”印章 【答案】B 【解析】 【详解】A、小麦“变”面粉只是形状发生变化，没有新物质的生成，属于物理变化，故A不符合题意； B、葡萄“变”美酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故B符合题意； C、树根“变”根雕只是形状发生变化，没有新物质的生成，属于物理变化，故C不符合题意； D、玉石“变”印章只是形状发生变化，没有新物质的生成，属于物理变化，故D不符合题意。 故选B。 2. 在长期的生产和生活实践中，人们制得了许多对人类生存具有重要意义的用品．下列用品的出现，体现我国古代化学成就的是 A. ①②③④⑤ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】①人面鱼纹陶盆、②四羊青铜方尊、③造纸、⑤火药均体现了我国古代化学成就，而④高强度芳纶复合材料体现了现代化学成就，故选：B。 3. 下列物质的性质的描述中，有一项与其他三项有着本质的区别，它应该是 A. 胆矾是一种蓝色固体 B. 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 C. 铁在潮湿的空气中易生锈 D. 氧气能使燃着的木条燃烧更旺 【答案】A 【解析】 【详解】A、胆矾是一种蓝色固体，颜色等不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； C、铁在潮湿的空气中易生锈，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； D、氧气能使燃着的木条燃烧更旺，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。 故选A。 4. 实验室学习化学的一种重要手段，下列图示实验操作正确的是 A. 液体读数 B. 滴加液体 C. 加热固体 D. 倾倒液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、量筒量取液体时的读数方法：视线要与凹液面最低处保持水平，图中所示操作错误； B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误； C、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，试管口应略向下倾斜，图中所示操作正确； D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心、瓶口没有紧挨，图中所示操作错误。 故选C。 5. 为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是 A. 腐蚀品 B. 爆炸品 C. 易燃液体 D. 自燃物品 【答案】B 【解析】 【详解】A、图示为腐蚀品标志，火药属于易燃易爆品，应张贴爆炸品标志，不符合题意； B、图示为爆炸品标志，火药属于易燃易爆品，应张贴爆炸品标志，符合题意； C、图示为易燃液体标志，火药属于易燃易爆品，应张贴爆炸品标志，不符合题意； D、图示为自燃物品标志，火药属于易燃易爆品，应张贴爆炸品标志，不符合题意； 故选：B。 6. 空气是一种重要的资源。下列有关空气成分的说法错误的是 A. 稀有气体可用于制造电光源 B. 空气中氧气的质量分数约为21% C. 氮气充入食品包装袋中可延长其保质期 D. 氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧 【答案】B 【解析】 【详解】A、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于制造电光源，说法正确，不符合题意； B、空气中氧气的体积分数约为21%，说法错误，符合题意； C、氮气化学性质不活泼，可用作保护气，因此氮气充入食品包装袋中可延长其保质期，说法正确，不符合题意； D、氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧，说法正确，不符合题意。 故选：B。 7. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是 A. 装置漏气不影响实验结果 B. a点时容器内氮气体积分数为85% C. 此实验测得空气中氧气的质量分数为18% D. 氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 【答案】D 【解析】 【详解】A、如果装置漏气，那么外部的空气会进入装置内，补充消耗氧气所减少的体积，导致测得的氧气含量偏小，说法错误，不符合题意； B、由图可知，a点时容器内氧气的体积分数为15%，则容器内剩余气体（包括氮气、稀有气体、二氧化碳等）的体积分数之和为85%，则a点时容器内氮气体积分数应小于85%，说法错误，不符合题意； C、由图可知，21%-3%=18%是红磷燃烧消耗的氧气的体积分数，不是质量分数，说法错误，不符合题意； D、由图可知，当氧气体积分数为3%时不再变化，由于红磷是足量的，所以氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度，说法正确，符合题意。 故选：D。 8. 建立模型是学习化学的重要方法、下列模型正确的是 A. 化学反应分类 B. 物质的分类 C. 空气的成分 D. 可加热仪器分类 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧化反应是物质与氧气发生的反应，化合反应是两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，有些反应既是氧化反应，又是化合反应，有些反应是氧化反应不是化合反应，也有些反应是化合反应但不是氧化反应，两种反应属于交叉关系，模型正确，此选项正确； B、物质根据组成物质种类的多少分为纯净物和混合物，两者属于并列关系，模型错误，此选项错误； C、氮气约占空气体积分数的78%，氧气约占空气体积分数的21%，其他成分约占空气体积分数的1%，模型错误，此选项错误； D、间接加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶，直接加热的仪器：蒸发皿、燃烧匙、试管，模型错误，此选项错误。 故选A。 9. 下列说法中，错误的是 A. 分子、原子、离子都是构成物质的粒子 B. 由同种分子构成的物质称为纯净物 C. 在化学变化中分子可分，原子不可分 D. 分子和原子在化学反应里都能生成新的分子和原子 【答案】D 【解析】 【详解】A 、分子、原子、离子都是构成物质的粒子，例如水由水分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，说法正确，不符合题意； B 、由同种分子构成的物质，是由一种组成，称为纯净物，说法正确，不符合题意； C、在化学变化中分子可分，原子不可分，原子是化学变化中的最小粒子，说法正确，不符合题意； D、在化学反应中，分子可以分成原子，原子重新组合成新的分子，而原子本身不会变成新的原子，说法错误，符合题意。 故选D。 10. 某同学在黑板上组合表示物质粒子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子。其中表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、该图表示的是由同种分子构成的物质，属于纯净物，不符合题意； B、该图表示的是由同种原子构成的物质，属于纯净物，不符合题意； C、该图表示的是由两种不同的分子构成的物质，属于混合物，符合题意； D、该图表示的是由同种分子构成的物质，属于纯净物，不符合题意。 故选：C。 11. 下列有关原子结构的说法中正确的是 A. 氯原子的结构示意图为，在反应中若得到一个电子即变成氯离子（C1-） B. “毒大米”中含有金属铬（Cr），铬原子序数为24，则质子数和中子数都为24 C. 所有原子的原子核都由质子和中子构成 D. 质子和中子的相对质量都约等于1，每个质子、中子都带1个单位正电荷 【答案】A 【解析】 【详解】A、氯原子的最外层电子数为7，大于4，在化学反应中容易得到一个电子，形成Cl-，故A选项符合题意； B、在原子中，原子序数＝质子数＝24，而铬原子的中子数不是24，故B选项不符合题意； C、不是所有原子的原子核都由质子和中子构成，如氢原子的原子核不含中子，故C选项不符合题意； D、质子和中子的相对质量都约等于1，每个质子1个单位正电荷，中子不带电，故D选项不符合题意。 故选A。 12. 学习化学要建立元素观、粒子观、变化观、分类观，关于以下图示说法错误的是 ① ② ③ ④ ⑤ A. ①说明钨元素的相对原子质量为183.8g B. ②③两种元素化学性质相似 C. ④粒子中x数值为7 D. ⑤表示氟原子，位于元素周期表第二周期 【答案】A 【解析】 【详解】A、相对原子质量的单位是“1”，省略不写，不是“g”，选项错误； B、②③两种元素的原子最外层电子数相同，所以化学性质相似，选项正确； C、由图可知，④是氯原子，原子中质子数=电子数，故x=17-2-8=7，选项正确； D、元素所处的周期数与原子的电子层数相同，氟原子由2个电子层，故氟元素位于元素周期表第二周期，选项正确； 故选A。 13. 下列关于催化剂的说法，正确的是 A. 催化剂在化学反应中的作用是一定能加快物质反应速率的 B. 二氧化锰能做催化剂的反应不一定就一个 C. 加入二氧化锰可使过氧化氢产生更多的氧气 D. 加入二氧化锰才使过氧化氢溶液分解产生氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A、催化剂能改变反应速率，这里的改变包括加快和减慢两种情况，故错误； B、过氧化氢分解用到了二氧化锰作催化剂，氯酸钾分解也用到了二氧化锰作催化剂，故正确； C、催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的量，故错误； D、过氧化氢发生分解可用二氧化锰做该反应的催化剂，能加快该反应的速度，故A正确； 故选B。 14. 2015年10月，中国科研团队首次证实了天然铀单质的存在。用于核电工业的一种铀原子中含有92个质子和143个中子。有关该原子的说法不正确的是 A. 相对原子质量为235 B. 电子数为92 C. 核电荷数为92 D. 相对原子质量为143 【答案】D 【解析】 【详解】A、在原子中，相对原子质量≈质子数+中子数=92+143=235，故A说法正确； B、在原子中，原子中质子数等于核外电子数，铀原子中含有92个质子，故铀核外含有92个电子，故B说法正确； C、在原子中，质子数等于核电荷数，铀原子中含有92个质子，则核电荷数为92，故C说法正确； D、在原子中，相对原子质量≈质子数+中子数=92+143=235，故D说法错误； 故选：D。 二、填空（每空分，共17分） 15. 化学使我们的生活变得绚丽多彩，学习化学要与我们日常生活联系起来。 （1）倒开水时，要把水瓶的软木塞__________（填“倒放”或“正放”）在桌面上，看到水瓶中有热气冒出，这是水发生了__________（填“物理变化”或“化学变化”）． （2）厨房里的花生油用__________（填“细”或“广”，下同）口瓶盛装，食盐用__________口瓶盛装，与实验室贮存药品相似。 【答案】（1） ①. 倒放 ②. 物理变化 （2） ①. 细 ②. 广 【解析】 【小问1详解】 倒开水时，要把水瓶的软木塞取下后倒放在桌面上，以防止瓶塞受到污染，其操作与化学中取液体药品的取用操作相似，看到水瓶中有热气冒出，这是水的状态发生了变化，没有新物质生成，是物理变化。 【小问2详解】 花生油属于液体，要储存在细口瓶中；食盐是固体，要储存在广口瓶中。 16. 化学与生活息息相关，依据生活经验填空： （1）小食品包装袋总是鼓鼓的，里面填充的保护气是___________。 （2）夏季，食品包装袋打开后，过一段时间，食品不再酥脆，而是发软发潮，是因为空气中含有___________的缘故。 （3）石灰水放置一段时间后，表面会产生一层白膜，是因为空气中含有___________。 （4）2023年秋季运动会开幕式上，我们看到气球缓缓升空，美不胜收，增添了活动气氛，气球中填充了一种稀有气体，这种气体是___________(填气体名称)。 【答案】（1）氮气 （2）水蒸气 （3）二氧化碳 （4）氦气 【解析】 【小问1详解】 氮气的化学性质比较稳定，不易与其它物质发生化学反应，且氮气无毒，对人体无害，因此氮气常常用于食品包装袋中的保护气，即小食品包装袋里面填充的保护气是氮气。故填：氮气； 【小问2详解】 空气中含有水蒸气，食品放在空气中，一段时间后不再酥脆，发软发潮，是因为食品吸收了空气中的水蒸气。故填：水蒸气； 【小问3详解】 二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，碳酸钙是一种不溶于水的白色沉淀，故石灰水放置一段时间后，会吸收空气中的二氧化碳，从而表面产生一层白膜。故填：二氧化碳； 【小问4详解】 稀有气体中的氦气可用于填充气球，氦气密度比空气小，化学性质稳定，不能燃烧也不支持燃烧，且氦气是惰性气体，很难与其它物质发生化学反应，具有很高的安全性。故填：氦气。 【点睛】本题难度不大，了解空气的组成成分及各成分的性质和用途，并能灵活运用是正确解答本题的关键。 17. 填空： （1）铁丝在氧气里剧烈燃烧生成______色固体物质；铁丝绕成螺旋状的原因是______；做这个实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，其作用是______，该反应的文字表达式是______。 （2）做硫燃烧实验时，应预先在盛集气瓶里装入少量的水，其作用是______。 【答案】（1） ①. 黑 ②. 增大铁丝与氧气的接触面积，使其充分反应 ③. 防止生成的高温熔化物溅落，炸裂瓶底 ④. （2）吸收生成的二氧化硫，防止污染环境 【解析】 【小问1详解】 铁丝在氧气里剧烈燃烧生成黑色固体物质四氧化三铁。铁丝绕成螺旋状的原因是增大铁丝与氧气的接触面积，使其充分反应；做这个实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，其目的是<>防止生成的高温熔化物溅落，炸裂瓶底；铁和氧气点燃生成四氧化三铁，该反应的文字表达式是； 【小问2详解】 做硫燃烧实验时，硫燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫气体，应预先在盛集气瓶里装入少量的水，其作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染环境。 18. 如图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。 （1）D中x=_______。 （2）A、B、C、D四种粒子中_______(填序号)已达到相对稳定结构。 （3）A、B、C、D中表示阳离子的写出其离子符号为_______；表示阴离子的写出其离子符号为_______。 【答案】（1）8 （2）ACD （3） ①. Al3+ ②. S2- 【解析】 【小问1详解】 由于原子中质子数与核外电子数相等，观察可知该微粒的质子数是18，是具有稳定结构的氩原子，所以核外电子数也应为18，所以x为8； 【小问2详解】 根据核外电子层排布，最外层电子数为8，属于相对稳定结构，由粒子结构示意图可知具有稳定结构的原子是 ACD； 【小问3详解】 A的质子数＞电子数，是阳离子，失去了3个电子带3个单位的正电荷，故离子符号为：Al3+；B的质子数=电子数，是原子，C的质子数＜电子数，是阴离子，得到了2个电子带2个单位的负电荷，故离子符号为：S2-；D的质子数=电子数，是原子。 故填：Al3+；S2-。 三、简答题（共10分） 19. 化学是以实验为基础的学科，请回答下列问题： （1）测定空气中氧气含量时，为什么不能用木炭代替红磷？ （2）如图所示，如何检查装置的气密性？(写出操作、现象和结论) （3）反应物的浓度不同，现象不同，请任举一例说明。 【答案】（1）木炭燃烧生成了二氧化气体等，压强变化不大 （2）将导管一端浸入水中，然后用手握住试管外壁，若导管末端有气泡产生，说明装置气密性良好 （3）硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 测定空气中氧气含量的实验中，由于木炭燃烧生成了二氧化气体等，压强变化不大，因此不能用木炭代替红磷； 故填：木炭燃烧生成了二氧化气体等，压强变化不大； 【小问2详解】 检查装置的气密性时，先将导管一端浸入水中，然后用手握住试管外壁，若导管末端有气泡产生，说明装置气密性良好； 故填：将导管一端浸入水中，然后用手握住试管外壁，若导管末端有气泡产生，说明装置气密性良好； 【小问3详解】 反应物的浓度不同，现象不同，如硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰； 故填：硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰（合理即可）。 20. 根据要求写出有关文字表达式 （1）木炭在氧气中燃烧 ____________； （2）实验室用一种纯净物制取氧气 ______________； （3）生成有刺激性气味气体的燃烧反应________。 【答案】（1）木炭+氧气二氧化碳； （2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 （3）硫+氧气二氧化硫 【解析】 【小问1详解】 木炭和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，故反应的文字表达式写为：木炭+氧气二氧化碳。 【小问2详解】 实验室用一种纯净物制取氧气的反应是高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的文字表达式写为：锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。 【小问3详解】 生成有刺激性气味气体的燃烧反应是硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，故反应的文字表达式写为：硫+氧气二氧化硫。 四、实验题（9分） 21. 如图是实验室制取气体常用的装置。 （1）图中标号仪器的名称分别是：①__________，②__________。 （2）B装置的优点________，用F装置收集氧气，依据是__________。 （3）收集满氧气后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是__________。 （4）用E装置收集氧气，验满的方法是______。用该装置收集氧气不纯的原因____。（答1条）。 （5）实验室用高锰酸钾制取较为纯净的氧气，应选择的一套制取装置是________，能用此方法收集氧气是因为______。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 试管 （2） ①. 可控制反应速率 ②. 氧气不易溶于水 （3）防止水倒吸入试管 （4） ①. 将带火星木条放在集气瓶口，若复燃则集满氧气 ②. 导管未伸入集气瓶底部 （5） ①. DF ②. 氧气不易溶于水 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是长颈漏斗，故填长颈漏斗； 仪器②的名称是试管，故填试管。 【小问2详解】 由图可知，B装置的优点是通过玻璃开关能够控制滴加液体的速率，从而控制反应速率，故填可控制反应速率； 由图可知，F装置为排水法收集气体，适用于收集难溶于水的气体，用F装置收集氧气，依据是氧气不易溶于水，故填氧气不易溶于水。 【小问3详解】 收集满氧气后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止水倒吸入试管，导致试管受热不匀发生炸裂，故填防止水倒吸入试管。 【小问4详解】 E装置为向上排空气法收集气体，氧气具有助燃性，能够使带火星的木条复燃，则用E装置收集氧气，验满的方法是将带火星木条放在集气瓶口，若复燃则集满氧气，故填将带火星木条放在集气瓶口，若复燃则集满氧气； 用该装置收集氧气不纯的原因是导管未伸入集气瓶底部，部分空气没有排尽，故填导管未伸入集气瓶底部。 【小问5详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气是加热固体生成气体的反应，应选择固体受热发生装置，即装置D，排空气法收集的气体比较干燥，排水法收集的气体比较纯净，所以收集纯净的氧气应选择排水法，即装置F，故填DF； 选择F装置，即排水法收集氧气是因为氧气不易溶于水，故填氧气不易溶于水。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学月考试卷 一、选择题（每小题1分，共14分） 1. 生活中常常伴随着各种变化，下列变化属于化学变化的是 A. 小麦“变”面粉 B. 葡萄“变”美酒 C. 树根“变”根雕 D. 玉石“变”印章 2. 在长期的生产和生活实践中，人们制得了许多对人类生存具有重要意义的用品．下列用品的出现，体现我国古代化学成就的是 A. ①②③④⑤ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ④ 3. 下列物质的性质的描述中，有一项与其他三项有着本质的区别，它应该是 A. 胆矾是一种蓝色固体 B. 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 C. 铁在潮湿的空气中易生锈 D. 氧气能使燃着的木条燃烧更旺 4. 实验室学习化学的一种重要手段，下列图示实验操作正确的是 A. 液体读数 B. 滴加液体 C. 加热固体 D. 倾倒液体 5. 为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是 A. 腐蚀品 B. 爆炸品 C. 易燃液体 D. 自燃物品 6. 空气是一种重要的资源。下列有关空气成分的说法错误的是 A. 稀有气体可用于制造电光源 B. 空气中氧气的质量分数约为21% C. 氮气充入食品包装袋中可延长其保质期 D. 氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧 7. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是 A. 装置漏气不影响实验结果 B. a点时容器内氮气体积分数为85% C. 此实验测得空气中氧气的质量分数为18% D. 氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 8. 建立模型是学习化学的重要方法、下列模型正确的是 A. 化学反应分类 B. 物质的分类 C. 空气的成分 D. 可加热仪器分类 9. 下列说法中，错误的是 A. 分子、原子、离子都是构成物质的粒子 B. 由同种分子构成的物质称为纯净物 C. 在化学变化中分子可分，原子不可分 D. 分子和原子在化学反应里都能生成新的分子和原子 10. 某同学在黑板上组合表示物质粒子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子。其中表示混合物的是 A. B. C. D. 11. 下列有关原子结构的说法中正确的是 A. 氯原子的结构示意图为，在反应中若得到一个电子即变成氯离子（C1-） B. “毒大米”中含有金属铬（Cr），铬原子序数为24，则质子数和中子数都为24 C. 所有原子的原子核都由质子和中子构成 D. 质子和中子的相对质量都约等于1，每个质子、中子都带1个单位正电荷 12. 学习化学要建立元素观、粒子观、变化观、分类观，关于以下图示说法错误的是 ① ② ③ ④ ⑤ A. ①说明钨元素的相对原子质量为183.8g B. ②③两种元素化学性质相似 C. ④粒子中x数值为7 D. ⑤表示氟原子，位于元素周期表第二周期 13. 下列关于催化剂的说法，正确的是 A. 催化剂在化学反应中的作用是一定能加快物质反应速率的 B. 二氧化锰能做催化剂的反应不一定就一个 C. 加入二氧化锰可使过氧化氢产生更多的氧气 D. 加入二氧化锰才使过氧化氢溶液分解产生氧气 14. 2015年10月，中国科研团队首次证实了天然铀单质的存在。用于核电工业的一种铀原子中含有92个质子和143个中子。有关该原子的说法不正确的是 A. 相对原子质量为235 B. 电子数为92 C. 核电荷数为92 D. 相对原子质量为143 二、填空（每空分，共17分） 15. 化学使我们的生活变得绚丽多彩，学习化学要与我们日常生活联系起来。 （1）倒开水时，要把水瓶的软木塞__________（填“倒放”或“正放”）在桌面上，看到水瓶中有热气冒出，这是水发生了__________（填“物理变化”或“化学变化”）． （2）厨房里的花生油用__________（填“细”或“广”，下同）口瓶盛装，食盐用__________口瓶盛装，与实验室贮存药品相似。 16. 化学与生活息息相关，依据生活经验填空： （1）小食品包装袋总是鼓鼓的，里面填充的保护气是___________。 （2）夏季，食品包装袋打开后，过一段时间，食品不再酥脆，而是发软发潮，是因为空气中含有___________的缘故。 （3）石灰水放置一段时间后，表面会产生一层白膜，是因为空气中含有___________。 （4）2023年秋季运动会开幕式上，我们看到气球缓缓升空，美不胜收，增添了活动气氛，气球中填充了一种稀有气体，这种气体是___________(填气体名称)。 17. 填空： （1）铁丝在氧气里剧烈燃烧生成______色固体物质；铁丝绕成螺旋状的原因是______；做这个实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，其作用是______，该反应的文字表达式是______。 （2）做硫燃烧实验时，应预先在盛集气瓶里装入少量的水，其作用是______。 18. 如图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。 （1）D中x=_______。 （2）A、B、C、D四种粒子中_______(填序号)已达到相对稳定结构。 （3）A、B、C、D中表示阳离子的写出其离子符号为_______；表示阴离子的写出其离子符号为_______。 三、简答题（共10分） 19. 化学是以实验为基础的学科，请回答下列问题： （1）测定空气中氧气含量时，为什么不能用木炭代替红磷？ （2）如图所示，如何检查装置的气密性？(写出操作、现象和结论) （3）反应物的浓度不同，现象不同，请任举一例说明。 20. 根据要求写出有关文字表达式 （1）木炭在氧气中燃烧 ____________； （2）实验室用一种纯净物制取氧气 ______________； （3）生成有刺激性气味气体的燃烧反应________。 四、实验题（9分） 21. 如图是实验室制取气体常用的装置。 （1）图中标号仪器的名称分别是：①__________，②__________。 （2）B装置的优点________，用F装置收集氧气，依据是__________。 （3）收集满氧气后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是__________。 （4）用E装置收集氧气，验满的方法是______。用该装置收集氧气不纯的原因____。（答1条）。 （5）实验室用高锰酸钾制取较为纯净的氧气，应选择的一套制取装置是________，能用此方法收集氧气是因为______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $