第一单元 学习活动案9 哦，香雪-【金版教程】2024-2025学年新教材高中语文必修上册学习活动案word（统编版）

学习活动案·语文 必修 上册 学习活动案　*哦，香雪 自主预习活动 1．了解作者 中国作协首位女主席——铁凝 铁凝，1957年生于北京，祖籍河北赵县，中国作家协会主席。铁凝善于以一个女作家敏锐、细腻的艺术感受力，真挚美好的情致，对生活素材进行独到的发掘和提取。其小说多次获得国家级文学奖，部分作品被译成多国文字。 主要作品：《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《麦秸垛》《哦，香雪》《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇(部)，总计300余万字。 散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖，中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。根据同名小说改编的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖。根据小说《没有纽扣的红衬衫》改编的电影《红衣少女》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”“优秀故事片奖”。部分作品被译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。亦有小说在中国香港、台湾出版。 2．探寻背景 20世纪80年代初，正值我国改革开放的初期，封闭已久的国门一下子打开了，呈现在人们面前的是一个全新的世界。人们尘封的心灵中萌动着对现代文明的向往，他们渴望走出闭塞，走出传统，走向外面的新世界。《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后，中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。 3．诗化小说 诗化小说是一种追求诗美效果的小说，是小说和诗融合、渗透后出现的一种边缘体裁。诗化小说具有诗的审美目标，它或表现为整体构思上寓于诗情，或表现为局部的描写充满诗意。它是作家经过精心提炼而创造的某个独特形象、细节、特定氛围、场景的描写，充满浓郁的抒情气息，凝聚丰蕴的哲理意味。这类小说不注重叙事功能，不以情节冲突来塑造人物性格，而是重视创造意境。有着诗意美的小说，具有从有限的形象画面升华到无限的思想、理念的升腾力，一种从具体的人物情节提高到普遍的意蕴、诗情的概括力，它既有生活的具体实感、美感，又有引人思索的丰厚、博大的思想内涵。如汪曾祺的《受戒》、孙犁的《荷花淀》、茹志鹃的《百合花》、铁凝的《哦，香雪》等。 1．读准字音，写对字形 ①纤细(　　) ②攥住(　　) ③笨拙(　　) ④吸吮(　　) ⑤虔诚(　　) ⑥皎洁(　　) ⑦蠕动(　　) ⑧窸窣(　　) ⑨碾轧(　　) ⑩粗糙(　　) ⑪zhēn zhuó(　　　　) ⑫lǐn liè(　　　　) ⑬kāng kǎi(　　　　) ⑭zhòu zhě(　　　　) ⑮战lì(　　) ⑯接chá(　　)儿 ⑰suì(　　)道 ⑱diǎn(　　)脚 ⑲piē(　　)一眼 ⑳hàn(　　)天动地 答案：①xiān　②zuàn　③zhuō　④shǔn　⑤qián　⑥jiǎo　⑦rú　⑧sū　⑨niǎn　⑩cāo ⑪斟酌　⑫凛冽　⑬慷慨　⑭皱褶　⑮栗　⑯茬　⑰隧　⑱踮　⑲瞥　⑳撼 2．理解词义，用对词语 (1)词语释义 ①娇嗔：(年轻女子)娇媚地嗔怪。 ②怂恿：鼓动别人去做(某事)。 ③悸动：因害怕而心跳得厉害。 ④惊羡：惊叹羡慕。 ⑤蠕动：像蚯蚓爬行那样动。 ⑥心不在焉：心思不在这里，指不专心，思想不集中。 ⑦日久天长：时间长，日子久。 ⑧不知所措：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。 ⑨磨磨蹭蹭：比喻做事动作迟缓。 ⑩无影无踪：一点影子、踪迹也没有，形容完全消失，不知去向。 (2)词语填空 从本课课文中选择恰当的成语填在下面语段的横线处。 最近，我发现弟弟干什么事情都有点　　　　，问他是不是有什么事，他矢口否认。于是，在弟弟下午放学的时候，我就在学校门口等着，看他走出校门，我便尾随其后。这一尾随，还真发现事情了，我发现他居然去了一个网吧。我走进去，来到他身旁，说：“你怎么迷恋起网络游戏了？快跟我回家！”看到我出现，他立刻变得　　　　，趁我不注意，一溜烟跑了出去，瞬间消失得　　　　。 答案：心不在焉　不知所措　无影无踪 解析：第一处，应填写表示思想不集中的成语，因此可以填写“心不在焉”。第二处，应填写表示心神慌乱的成语，因此可以填写“不知所措”。第三处，应填写表示不知去向的成语，因此可以填写“无影无踪”。 (3)易混辨析 第1组：怂恿·煽动 辨异同 “怂恿”着重于劝说、鼓动别人去做(某事)。中性词。“煽动”着重于挑唆、鼓动别人去做(坏事)。贬义词 准运用 不明真相的群众在三名小马仔的　　　　下走上街头，抗议李维民进入东山。李维民临危不惧，深入群众中间，用事实说明真相，平息了一场由别有用心者　　　　起来的群众示威事件 答案：怂恿　煽动 第2组：委屈·委曲 辨异同 委屈：受到不应有的指责或待遇而心里难过。该词语强调心情，是对心理状态的表达。委曲：①曲调、道路、河流等曲折委婉，如“河流委曲”；②事情的底细和原委，如“告知委曲”；③勉强服从，如“委曲从俗”。该词语强调曲折，是对客观事实的描述 准运用 他们主动和政府相关人员联系，告知事情的　　　　，政府相关人员承诺将对该事件相关人员进行处理，不让他们再受　　　　 答案：委曲　委屈 第3组：情不自禁·不由自主 辨异同 二者均与人的情绪有关。情不自禁：抑制不住自己的感情。强调完全被某种感情支配。不由自主：由不得自己，控制不了自己。强调身不由己 准运用 ①“亲不亲，一家人嘛！”郭振山　　　　要教育本家叔叔几句。 ②老先生80多岁了，想给儿子写封信，可一提起笔，手就　　　　地抖动起来 答案：①情不自禁　②不由自主 1．读标题 “香雪”是小说中的　　　　，标题中加了“哦”字，使标题具有了情感。“哦”如果读“ò”，表示　　　　之情；如果读“ó”，表示　　　　之情。 答案：女主人公　赞叹　惊奇 2．读正文 这篇小说通过对香雪等台儿沟姑娘们的生动描摹，表现了台儿沟姑娘们纯朴善良和美好的心灵，表达了姑娘们对现代文明的向往和追求。小说更深刻的意义在于借台儿沟这个地方，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出去，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。 从情节发展看，你认为小说中最重要的三个句子是哪三个？说出你的理由。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①“这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静。”“搅乱”使故事最初的意义彰显出来：台儿沟发生了巨大变化——先前很正常，火车的到来打破了台儿沟的宁静与闭塞。②“香雪终于站在火车上了。”“站(在)”有里程碑的意义：由一个世界到另一个世界，是新生的开始——这是“山里”与“山外”交汇的具有实质意义的一步，是“山里”投入“山外”怀抱的真正开始，也是“山外”征服“山里”的真正开始。③“面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。”“升起”揭示了故事的寓意：由羞涩、畏缩到骄傲——获取尊严，何其美丽！ 3．结构脑补 请依据提示填写图表中的空缺部分。 答案：与车上人做生意　香雪满意夜归 深度学习活动 活动一　赏析小说的环境描写 1．《哦，香雪》中，火车开进深山以前，台儿沟是什么样子的？火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①火车开进深山以前，台儿沟贫穷落后，封闭保守，就像世外桃源一样，与世隔绝。②火车开进深山以后，台儿沟以往的宁静被搅乱了，受到了来自外界现代文明的冲击。 2．找出文中写“山”的语句，分析“山”在文中起什么作用？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)文中多次写到“山”，如第一段“掩藏在大山那深深的皱褶里”，第五段“大山无声的命令”，及倒数第二段“山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊”“古老的群山终于被感动得战栗了”等等。(2)“山”始终伴随着小说的进行，小说开头对山的描写，表现了台儿沟的偏僻、贫穷、落后、闭塞，山民安于现状。结尾对山的描写，为香雪的活动提供了一个很好的背景的同时，也有效地烘托了其内心活动，形象地表现了其心理变化过程——香雪对于大山、对于家乡有了一个崭新的认识。 活动二　赏析小说的形象 3．香雪与其他姑娘们的表现有什么异同？为什么她会有这种与其他女孩子不同的表现？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)①相同点：香雪与其他姑娘们一样，有着对山外世界的关注，对美的热烈的向往和追求。 ②不同点：凤娇忙着看头饰、手表等生活用品，这是对物质生活的追求；香雪更注重的是书包、铅笔盒之类的文化用品，她渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，这是对文化知识的渴求。 (2)原因：香雪是台儿沟唯一的初中生，文化知识使她与别人的追求不一样，她更注重文化层面的追求。 4．香雪追求的铅笔盒及小说中的火车有什么象征意义？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)①小说中的铅笔盒是文化和知识的象征，是现代文明的象征。②香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求。 (2)小说中的那个钢筋铁骨的巨龙——“火车”，来自外面的世界，带来了外面的消息，也带来了商业的萌芽，还带给香雪美好的心愿。它象征着一种不可抗拒的生产力，一种由原始落后走向现代文明的推动力，一种物质需求和精神满足的诱惑力。 活动三　探究小说的标题 5．本文的标题“哦，香雪”能否改为“哇，香雪”或“香雪”？为什么？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：不能。①从结构上看，原标题与结尾“哦，香雪！香雪！”照应；②从作品风格上看，“哦，香雪”带有抒情色彩，与小说纯净而饱含诗情的语言特色相一致；③从意义上看，“哦，香雪”带有赞美的意思，“哇，香雪”带有吃惊、惊叹的感情，而“香雪”较为平实，不带感情色彩。 学习评价作业 题号 1 2 3 4 难度 ★ ★ ★★ ★★ 对点 分析内容、艺术特色 推理判断 分析线索，概括情节 分析语段作用 限时：20分钟　满分：16分 阅读下面的文字，完成1～4题。 大妮子和她的大披肩 铁凝 大妮子牵马出了村。 在山前，她看见一条俄罗斯大披肩。红花绿叶的半截炕大，四边还缀着一拃长的穗。大妮子上前摸摸，那东西柔软、滑腻。 卖披肩的吆喝起来：“买吧买吧，进口的，出口的，‘美地因柴那’‘恰盆尼斯’，还有这玩意儿，新到的俄罗斯大披肩。不懂吧，俄国先前叫苏联，有一个叫叶利钦的生是给改了名。”卖披肩的喊着喊着揪住披肩往肩上一披，专冲着大妮子扭起腰身转了几转。 大妮子眼花缭乱一阵，问：“多少钱？”“四十五。” 大妮子不说话，手在口袋里一阵摸索。有钱，就一张五块的。昨天的钱她交了柜(“柜”就是她爹)，就剩下这一张压底儿。大妮子是个策马载客的。 大妮子反问一句：“少了多少钱不卖吧？”“二十五，给你来个亏本儿大甩卖。”大妮子思想一阵，又上前摸摸披肩说：“给我留着吧，后半天我再来买。” “说定了。”大妮子和卖披肩的搭着话，她的马早在她身后着了急，直拿蹄子锛地，像催她上路。大妮子回头一望，原来火车上的人早就拥下来，正往沙滩里走，一群一伙，五颜六色的，都是旅游的。大妮子常想，有什么游头，石头瓦块的地方。一条百十里的狼沟，一开发一改名就变成了旅游点，叫胜地。狼沟现在就叫“仙人探花峪”，什么仙人探花，都是些千奇百怪的大石头。 她左截右截截住个胖人。胖人五十岁年纪，红脸，谢顶，肚子挺出去老远，只身一人，走得很慌忙。“骑马吧。”大妮子说。“不骑，走走路。”胖人在鹅卵石上一跳一跳地说。大妮子想，这肉大身沉的，还净装出些轻便。 “五六里地石头子儿路，可不般走平地，你这岁数也不般年轻人。”大妮子把马一横，横在胖人面前。“别挡道呀。”胖人说。“不是挡道，是欢迎。咱们洽谈洽谈。”“新词还不少，我不是生意人。”“那，咱们对对话。”“我不是领导，当领导的才给群众对话呢。”“不对话也行，我迎接迎接你，接待接待你，还不行吗？”“可不要这么说，接待可不敢当。”“我总不能眼巴巴地看着你走五六里石头路吧。你看我这伊犁马也光围着你转圈儿，也是挽留。”“行，骑一回。”胖人一跺脚。 马在前头一溜小跑，大妮子在马后也一溜小跑。胖人在马上揪紧马鬃，好一阵翻滚才安定下来。“哎，小姑娘，”胖人说，“还没讲价钱呢。” “给二十。”大妮子摸摸口袋，心想二十加五块，正好一条披肩钱。“多少？”胖人费劲拔力地向后扭身子。“二十。”“不对，都是十块，刚才我听别人讲过价。”“有十块的，有二十的。”“怎么个区别法儿？”“看人。”“看人？”“对，看胖瘦。”“那……我下来。”“下来，行，给十块，都一半路啦。”“二十就二十吧，胜利属于你。”胖人说。他们一起走过乱石滩，一起走过漫水桥，桥下有条河，初秋的太阳把河水照得很耀眼。河滩地上有一片萝卜，有红有白。大妮子弯腰捡个白的拔下，在河水里洗洗，举给胖人说：“吃萝卜吧，自家的。” 胖人接过萝卜，又在衣服上蹭蹭，咬口尝尝觉得很解渴，说：“你这马不是伊犁马。”“你怎么知道？”大妮子有些不快。“我喂过马，就在伊犁。”“我不信。”大妮子说，“你不是个喂马的。旅游鞋，鸭舌帽，花毛衣，还有眼镜。”“我说的是从前。喂马，给马治病，什么都干。”“现在在哪？”“北京八中。”“敢情是个教书的，不能算富。”“那你还要我二十。”“二十谁拿不起，又是来旅游的。”“放心吧，不反悔。”他们走上一条羊肠小道，大妮子信手撅根柳子轰轰马又说：“你给说说伊犁马什么样？”“四蹄踏雪，额有白星。”胖人说。“你这，张北马。是蒙古马和高血马的杂交，跑不起来。” 大妮子本知道她的马不是什么伊犁马，可现在她就愿意她的马是伊犁马——骑马的胖，马又好，二十块钱就更心安理得。大妮子想着想着，猛轰她的马，马四蹄如飞猛跑过来，不久就到了仙人探花峪。原来这是一条正开着海棠花的大峡谷，四壁悬崖上怪石林立。胖人想，什么仙人探花，倒更像是鬼怪聚会。“谢谢，再见。”胖人下了马，转身就走。“钱呢？谢谢可不当吃不当喝。”大妮子上前一步。“我白给你讲伊犁呀？”胖人笑笑。“你白吃我的萝卜呀？”大妮子也笑笑。 大妮子翻身上马，调转马头往回跑，伸手摸摸口袋，口袋里已是二十五块钱。一想起俄罗斯大披肩，她就忍不住朝马猛加几鞭，她觉得她的胯下就是一匹不折不扣的伊犁马。 转眼那大披肩就出现在她的眼前。大妮子下了马，就要上前去拽那披肩了，却突然迟疑起来。她倚住马头又开始出神。卖披肩的说：“来呀，来拿你的披肩呀！”大妮子站着不动。卖披肩的说：“没拉上客吧？赊给你。”大妮子还是站着不动。卖披肩的拽下披肩往大妮子跟前走，大妮子闪开披肩跳上马，离弦箭似的跑了起来。 现在，只有大妮子知道大妮子的心事：她真要围上大披肩，仿佛立刻就要往一个男人怀里扑一样，那男人老板鞋，绅士裤，梳着油头。 大妮子想，我得留着点儿我自己。 1992年 (有删改) 1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．小说没有直接交代时代背景，但文中的“一个叫叶利钦的生是给改了名”“开发”“旅游”等可以让读者窥知一二。 B．大妮子两次摸披肩的动作，表现了她对披肩的喜爱，这种喜爱也为她向胖顾客要价二十且坚持不让步提供了思想动力。 C．大妮子对游客先“欢迎”，接着“对话”，后“接待”，说明大妮子平时为了钱可以忍辱负重去讨好别人。 D．小说语言描写贴合人物，如“四蹄踏雪，额有白星”理应出自知识分子之口，“可不般走平地”符合大妮子本地人的口语特征。 答案：C 解析：C.“说明大妮子平时为了钱可以忍辱负重去讨好别人”错误，今天的大妮子为了挣钱买披肩可谓费尽心思，但不能由此推知大妮子平时也是如此。且“忍辱负重”程度过重。 2．文中关于马的情节，下列说法不正确的一项是(3分)(　　) A．大妮子声称她的马是伊犁马，是为了让自己收二十块钱心安理得，体现了她的心虚。 B．大妮子调转马头回去买披肩时觉得马就是纯正的伊犁马，说明她对胖人的不服。 C．胖人从前在伊犁喂马，给马治病，如今在北京八中教书，表现人物不同的人生经历。 D．大妮子开始跟着马跑，后来撅根柳子轰马，再后来猛轰马，可见其心理的不断变化。 答案：B 解析：B.“说明她对胖人的不服”错误，此时她拿着足够的钱去买披肩，对马的感觉说明她此时兴奋的心情。 3．小说的线索是什么？小说情节是怎样围绕线索逐步发展的？请简要概括。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)线索是“大披肩”。 (2)展开：①大妮子喜爱披肩，欲买钱却不够；②大妮子为挣钱买披肩，揽客要高价；③大妮子有了买披肩的钱，却放弃了买披肩。 评分细则：(1)答出线索“大披肩”得1分；(2)概括出三个主要情节，一处1分。 解析：小说围绕“披肩”展开情节，可见线索是“大披肩”。①小说以大妮子遇到披肩开头，先写大妮子喜爱披肩，欲买钱却不够，“大妮子上前摸摸，那东西柔软、滑腻”“手在口袋里一阵摸索。有钱，就一张五块的”；②接下来写大妮子为挣钱买披肩，揽客要高价，“给我留着吧，后半天我再来买”“她左截右截截住个胖人”“胖人说，‘还没讲价钱呢。’”“‘给二十。’大妮子摸摸口袋，心想二十加五块，正好一条披肩钱”；③最后写大妮子有了买披肩的钱，却放弃了买披肩，“伸手摸摸口袋，口袋里已是二十五块钱”“卖披肩的拽下披肩往大妮子跟前走，大妮子闪开披肩跳上马，离弦箭似的跑了起来”“大妮子想，我得留着点儿我自己”。 4．结尾两段有何作用？请简要分析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①情节上，交代了大妮子不买披肩并“离弦箭似的跑了起来”的原因。②形象上，塑造出大妮子内心深处自尊自爱的特点，使人物丰满。③表达效果上，语言含蓄婉约，用意深远，耐人寻味。④主题上，表现出改革开放后人们面对金钱与道德产生的矛盾与纠结，深化主题。 评分细则：能从其中三个角度作答，结合文本正确分析即可，一个角度2分。 解析：①情节上，“大妮子的心事：她真要围上大披肩，仿佛立刻就要往一个男人怀里扑一样，那男人老板鞋，绅士裤，梳着油头”，不能为取悦别人而买披肩，交代了大妮子不买披肩并“离弦箭似的跑了起来”的原因。②形象上，“我得留着点儿我自己”，大妮子想到不能为依附别人而买披肩，要保留住自己的个性和尊严，塑造出大妮子内心深处自尊自爱的特点，使人物丰满。③表达效果上，结尾语言含蓄婉约，“那男人老板鞋，绅士裤，梳着油头”，没有点明金钱的诱惑；“我得留着点儿我自己”，没有宣扬自由和尊严。这样表达留给读者想象的空间，用意深远，耐人寻味。④主题上，大妮子为了买披肩揽客要高价，挣到了买披肩的钱，然而想到用披肩装饰后的意图，内心又因为坚守人格独立和尊严而放弃。这一矛盾的心理过程，表现出改革开放后人们面对金钱与道德产生的矛盾与纠结，深化了小说主题。 10 学科网（北京）股份有限公司 $$