第六单元 学习活动案9 上图书馆-【金版教程】2024-2025学年新教材高中语文必修上册学习活动案word（统编版）

学习活动案·语文 必修 上册 学习活动案　*上图书馆 自主预习活动 1．了解作者 外语界泰斗级人物——王佐良 王佐良(1916—1995)，诗人、翻译家、教授、英国文学研究专家，浙江上虞人。专于英国文学的研究。著有《英国十七世纪剧作家韦勃斯特的文学声誉》(英文)、《英国文学论文集》，中译英《雷雨》(曹禺著)。他还翻译了不少英美文学的名著，主要有《彭斯诗选》《英国诗文选译集》《苏格兰诗选》等。20世纪五六十年代，他与许国璋、吴景荣被誉为中华人民共和国的“三大英语权威”，为中华人民共和国英语教育和英语翻译作出巨大的贡献。著有大量学术论著、散文、游记、序跋、书评、剧评和读书随感。多部著作获奖。于1990年享受政府特殊津贴。1995年1月19日，于北京去世。 2．探寻背景 王佐良先生是我国著名的翻译家、莎学评论家，是国际上最著名的英国文学研究专家之一。在创作和翻译过程中，王先生需要博览群书。本文就是王佐良先生对自己成长路上的上图书馆的读书经历的深情回忆，表达了对读书的热爱。 1．读准字音，写对字形 ①里胥力欧(　　) ②白炽灯(　　) ③间隙(　　) ④吟啸(　　) ⑤点zhuì(　　) ⑥苍qióng(　　) ⑦zhànɡ mù(　　　　) 答案：①xū　②chì　③jiàn　④xiào　⑤缀　⑥穹　⑦帐幕 2．理解词义，用对词语 (1)词语释义 ①豁然开朗：形容由狭窄幽暗一变而为宽敞明亮。也比喻原来不明白，一下子领悟了。 ②牵强附会：把关系不大的事物勉强地扯在一起，加以比附。 ③气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。 ④一灯如豆：一盏只有豆粒那样大光线的灯，形容灯光暗弱。 (2)词语填空 从本课课文中选择恰当的成语填在下面语段的横线处。 心情不好的时候，我喜欢一个人去郊区爬山。据说这山是我们这里的保护神，爬一次就会保你一年平安。也许这个说法的确是　　　　，但我心中的困惑却也的确在爬过山后就会烟消云散。山路并不崎岖，但也并不那么容易攀登，偶尔需要手脚并用才能前进。等到达山巅，放眼四顾，但见一派　　　　、云蒸霞蔚的壮丽景象，令人流连忘返。此时，顿觉胸襟　　　　，大有包容整个世界的宽广。 答案：牵强附会　气象万千　豁然开朗 解析：第一处，此处指将“爬山”和“保平安”勉强联系到一起，可以填写“牵强附会”。第二处，此处指山顶景色壮观，可以填写“气象万千”。第三处，此处指心胸变得开阔，可以填写“豁然开朗”。 (3)易混辨析 第1组：消磨·消遣 辨异同 两者都有“打发时间”的意思。消磨：指使意志、精力等逐渐消失，也指度过(时间，多指虚度)。消遣：指用自己感觉愉快的事来度过空闲时间，消闲解闷儿 准运用 这个周末的下午，他用打游戏作为　　　　，来　　　　掉无聊的时间 答案：消遣　消磨 第2组：优雅·幽雅 辨异同 二者都有“雅致”的意思，都可以指环境，但是二者的侧重点不同。优雅：指优美雅致或优美高雅，可以指旋律、姿态、环境、气质等。幽雅：指幽静而雅致，可以指环境和景致等 准运用 现代化简易装配式住宅，不仅处所环境十分　　　　，而且内部布局风格高贵　　　　 答案：幽雅　优雅 第3组：牵强附会·穿凿附会 辨异同 牵强附会：把关系不大的事物勉强地扯在一起，加以比附。穿凿附会：强作解释，生拉硬扯，力图自圆其说。二者都有“生拉硬扯”的意思。但前者侧重把不相干的事物硬拉在一起，后者侧重强行解释讲不通的道理 准运用 为了支撑自己的论点，他只好　　　　，胡乱分析。许多论据更是缺乏准确性，　　　　，生搬硬套 答案：穿凿附会　牵强附会 1．初读思考 (1)本文的中心是什么？请简要概括。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)文中主要记述了几个图书馆？文章是按什么顺序来记述的？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)本文叙写作者上图书馆之乐，并借此表达了对图书馆的礼赞，抒发了作者对知识的崇敬和渴求。 (2)①文中主要记述了四个图书馆，分别是“公书林”、清华大学图书馆、包德林图书馆、英国博物馆的圆形图书馆。②是按时间顺序来记述的。 2．结构脑补 请依据提示填写图表中的空缺部分。 答案：“公书林”　清华大学图书馆　包德林图书馆、英国博物馆的圆形图书馆 深度学习活动 活动一　把握文本内容 1．文章第一段和第九段的两处引用各有什么作用？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①第一段间接引用西蒙娜·德·波伏瓦的话，是为了引出自己对图书馆读书生活的热爱。②第九段直接引用莎翁的话，表面上是赞美图书馆建筑的宏伟，实则是说图书馆的作用巨大，是人类文明的传承地。 2．文章结尾说“上图书馆也有其奇趣”。作者“上图书馆”的奇趣有哪些？请结合全文加以总结。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①在“公书林”翻阅英文小说，养成了看英文杂志的习惯，部分地满足了作者对外间世界的好奇心。②在清华大学图书馆与同学好友们一起阅读西方经典名著，在知识和情感上进入了一个新世界。③在包德林图书馆，中古僧侣修习的遗风犹存，那里的氛围与抗日战争时作者的心情相符合；北平解放后，在那里纵情自由阅读。④在英国博物馆的圆形图书馆，高耸的大圆顶让作者想起了莎士比亚的台词，感受到了人的伟大。 3．《上图书馆》中写到了作者去过的多处图书馆，请分析作者是从哪些角度描述自己去过的这几座图书馆的。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：是从建筑特点、书籍特色、自身感受、自身收获这几个角度进行描述的。 活动二　赏析写作技巧 4．同样是写上图书馆，作者在写“公书林”和英国博物馆的圆形图书馆时，所用的写法有哪些不同？请简要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①详写“公书林”，而略写英国博物馆的圆形图书馆。详写“公书林”是因为它对当时的“我”影响很大，至今仍令“我”印象深刻。②对“公书林”的描写是内外结合，而对英国博物馆的圆形图书馆的描写只侧重于外部构造。③通过记叙“我”所阅读的一系列书名和杂志名，来突出“公书林”对“我”的影响；通过引用莎士比亚戏剧的台词突出英国博物馆的圆形图书馆的壮丽华美，通过介绍“这就是过去马克思常去的地方”来侧面表现英国博物馆的圆形图书馆的不同凡响。 学习评价作业 题号 1 2 3 4 5 6 7 难度 ★ ★ ★★ ★ ★★ ★ ★ 对点 理解分析内容 分析概括内容 分析概括内容 正确使用成语 分析句式表达效果 辨析词语含义 补写句子 限时：25分钟　满分：28分 一、现代文阅读(12分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 2007年1月，“中华古籍保护计划”正式启动，这是新中国历史上首次由国家主持开展的全国性古籍保护工程。在“中华古籍保护计划”实施十五周年之际，本报专访了国家图书馆馆长、国家古籍保护中心主任熊远明，介绍“中华古籍保护计划”取得的多项重要成果。 记者：“中华古籍保护计划”的一项重要工作就是摸清我国的“古籍家底”，普查我国古籍资源分布和保存状况。目前，这项工作进展如何？ 熊远明：全国古籍资源分布和保存状况已基本摸清，全国古籍普查完成270余万部，约3 000万册件。普查成果通过“全国古籍普查登记基本数据库”和《全国古籍普查登记目录》向全社会发布，实现全时全域共享。在普查过程中，《永乐大典》“湖”字册、三件重量级唐代早期印刷品、《乾隆御定石经》初拓本等珍贵典籍如沧海遗珠被陆续发现，受到社会各界瞩目。同时，海外古籍调查与合作取得显著成效，日本永青文库36种4 000余册汉籍实现实体回归，海外藏《永乐大典》、哈佛大学哈佛燕京图书馆藏古籍善本、日本东京大学东洋文化研究所藏汉籍、法国国家图书馆藏敦煌写本等一批流散海外的珍贵古籍通过数字化形式得以回归。 记者：据了解，古籍保护工程坚持“保护为主、抢救第一”，十五年来，取得了哪些重要的修复成果？ 熊远明：“中华古籍保护计划”实施以来，古籍修复工作取得重大进展。12家国家级古籍修复中心充分发挥辐射带动作用，完成国家图书馆藏清宫“天禄琳琅”、迪庆州图书馆藏“纳格拉洞藏经”、山西宋辽金元珍贵古籍等一批国家珍贵古籍重点修复项目。古籍修复成为一场场非遗传习和科研探索的结合，进入传承、创新、发展的良性循环轨道。国家图书馆、天津图书馆、宁波天一阁等古籍修复技艺入选国家级非遗代表性项目名录。 记者：古籍既要“藏”也要“用”，数字化是否是解决“用”的有效途径？ 熊远明：古籍数字化开放共享能够有效缓解古籍藏与用的矛盾，如今，各地读者可随时随地访问指尖上的图书馆，品读中华优秀传统典籍。依托国家图书馆的宏富馆藏，国家古籍保护中心集中力量开展馆藏善本缩微胶片、普通古籍、少数民族文字古籍等数字化项目，同时积极与国内外古籍收藏机构合作，通过征集、受赠等方式，一大批古籍及特藏数字资源在“中华古籍资源库”发布，现累计总量10万部(件)。 记者：当下，我国古籍事业迎来了新的发展机遇，接下来国家古籍保护中心有哪些工作重点？ 熊远明：新时代古籍工作必须着力加快古籍资源转化利用，挖掘古籍时代价值，促进古籍有效利用。我们将依托国家古籍保护中心和全国各级古籍保护中心，大力倡导古籍阅读，积极推进经典古籍文献整理出版，继续实施《中华传统文化百部经典》编纂出版等重大项目，深入挖掘古籍资源的当代价值，不断推出适合当代大众阅读的古籍精选精注精评精译作品。同时，主动适应社会信息环境和公众阅读学习方式的变化，积极探索多媒体、多渠道、多终端的古籍阅读推广活动，联合打造虚实结合的古籍文化传播共享空间，通过古籍VR资源制作、古籍体验游戏开发、古籍主题影视节目录制、古籍创意产品开发等方式，让“书写在古籍里的文字活起来”。 (摘编自《让书写在古籍里的文字活起来》， 《光明日报》2022年06月22日) 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．在普查我国古籍资源分布和保存状况的过程中，我国发现了一批引起社会各界关注的珍贵典籍，意义非凡。 B．依托于12家国家级古籍修复中心，古籍修复将非遗传习和科研探索结合在一起，进入了良性循环发展轨道。 C．“中华古籍资源库”发布一大批古籍及特藏数字资源，藏量丰富，开放共享，社会公众也能阅览古籍资源。 D．国家古籍保护中心将积极推进经典古籍文献整理出版，深入挖掘古籍资源的当代价值，大力倡导古籍阅读。 答案：B 解析：B.“依托于12家国家级古籍修复中心”错误，于文无据。由原文“12家国家级古籍修复中心充分发挥辐射带动作用，完成国家图书馆藏清宫‘天禄琳琅’、迪庆州图书馆藏‘纳格拉洞藏经’、山西宋辽金元珍贵古籍等一批国家珍贵古籍重点修复项目。古籍修复成为一场场非遗传习和科研探索的结合，进入传承、创新、发展的良性循环轨道”可知，原文说的是“12家国家级古籍修复中心充分发挥辐射带动作用”，而不是“依托于12家国家级古籍修复中心”。 2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．《光明日报》记者对话国家古籍保护中心主任熊远明，介绍“中华古籍保护计划”实施十五年取得的丰硕成果。 B．在本次专访中，记者有相对充分的准备，比较熟悉“中华古籍保护计划”，同时提问言简意赅，具有针对性。 C．在记者问及我国古籍资源分布和保存状况时，熊远明只提到了珍贵典籍的发现和海外古籍的实体回归。 D．在新的发展机遇下，熊远明表示，新时代古籍工作需要创新推广形式，采用多媒体、多途径的古籍活化方式。 答案：C 解析：C.“熊远明只提到了珍贵典籍的发现和海外古籍的实体回归”错误，概括不全。由原文“在普查过程中，《永乐大典》‘湖’字册、三件重量级唐代早期印刷品、《乾隆御定石经》初拓本等珍贵典籍如沧海遗珠被陆续发现，受到社会各界瞩目。同时，海外古籍调查与合作取得显著成效，日本永青文库36种4 000余册汉籍实现实体回归，海外藏《永乐大典》、哈佛大学哈佛燕京图书馆藏古籍善本、日本东京大学东洋文化研究所藏汉籍、法国国家图书馆藏敦煌写本等一批流散海外的珍贵古籍通过数字化形式得以回归”可知，还有“流散海外的珍贵古籍通过数字化形式得以回归”。 3．“中华古籍保护计划”实施以来，我国古籍事业取得了哪些重要成果？请结合材料进行概括。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①在古籍普查上，基本摸清全国古籍资源分布和保存状况，完成一批珍贵典籍的普查工作；②在修复保护上，完成一批国家珍贵古籍重点修复项目，古籍修复进入良性循环轨道；③在古籍数字化上，发布大量古籍数字资源，实现开放共享。 评分细则：答出古籍普查方面的成果2分，答出修复保护方面的成果2分，答出古籍数字化方面的成果2分。 解析：①结合“全国古籍资源分布和保存状况已基本摸清，全国古籍普查完成270余万部，约3 000万册件。普查成果通过‘全国古籍普查登记基本数据库’和《全国古籍普查登记目录》向全社会发布，实现全时全域共享。在普查过程中，《永乐大典》‘湖’字册、三件重量级唐代早期印刷品、《乾隆御定石经》初拓本等珍贵典籍如沧海遗珠被陆续发现，受到社会各界瞩目”可知，在古籍普查上，基本摸清全国古籍资源分布和保存状况，完成一批珍贵典籍的普查工作。②结合“12家国家级古籍修复中心充分发挥辐射带动作用，完成国家图书馆藏清宫‘天禄琳琅’、迪庆州图书馆藏‘纳格拉洞藏经’、山西宋辽金元珍贵古籍等一批国家珍贵古籍重点修复项目。古籍修复成为一场场非遗传习和科研探索的结合，进入传承、创新、发展的良性循环轨道”可知，在修复保护上，完成一批国家珍贵古籍重点修复项目，古籍修复进入良性循环轨道。③结合“古籍数字化开放共享能够有效缓解古籍藏与用的矛盾，如今，各地读者可随时随地访问指尖上的图书馆，品读中华优秀传统典籍。依托国家图书馆的宏富馆藏，国家古籍保护中心集中力量开展馆藏善本缩微胶片、普通古籍、少数民族文字古籍等数字化项目，同时积极与国内外古籍收藏机构合作，通过征集、受赠等方式，一大批古籍及特藏数字资源在‘中华古籍资源库’发布，现累计总量10万部(件)”可知，在古籍数字化上，发布大量古籍数字资源，实现开放共享。 二、语言文字运用(16分) (一)阅读下面的文字，完成4～5题。 很少有哪种日常行为能够像阅读一样，在古今中外都备受推崇。这或许是因为，人类渴望脱离蒙昧，以智识推动进步，以经验丰富阅历，而阅读是获取新知、拓展生命广度最为便利的方式之一。又或者，阅读本身就是一种抵抗世俗的姿态，意味着不愿淈泥扬波、蹉跎时日，而是沉下心来思索和审视，以此陶冶情操、涵养心灵。对过去的读书人来说，“书籍是随身携带的精神圣殿”。而在今天，阅读被许多人寄予了在信息洪流中摆脱焦虑、于　　　　中栖息身心的厚望；但不能忽视的是，当技术发展给阅读带来便利之余，也存在着与阅读原本承载的价值　　　　的隐患。 越来越多的工具试图“帮助”人们提高阅读效率，殊不知这些精神“速食”也让原作的营养白白流失。用半个小时说完《红楼梦》故事梗概，如何传达出那些藏在桃花流水间的百转千回，那些锁在朱门深院中的雅趣，那些掩在夜幕重帘下的荒唐与空寂？在通勤路上听完一本《人类简史》，要是当作背景音乐而不入心，那么所谓的利用碎片时间去“阅读”，恐怕也只能沦为　　　　的笑话。 4．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答案：风云变幻　背道而驰　自欺欺人 评分细则：使用四字词语不给分，意思相近的成语可酌情给分。 解析：第一处，根据“在信息洪流中摆脱焦虑”和“于……中栖息身心”之间的顿号可知，二者为并列关系，故所填成语应与“信息洪流”对应，形容复杂的情形，可填写“风云变幻”。风云变幻：比喻局势动荡不安，复杂多变。第二处，根据空前的“原本”和空后的“隐患”可知，此处所填成语应形容与“阅读原本承载的价值”相反的结果，故可填写“背道而驰”。背道而驰：形容朝着相反的方向走，比喻方向、目标完全相反。第三处，根据前文“要是当作背景音乐而不入心，那么所谓的利用碎片时间去‘阅读’”和空后沦为“笑话”可知，此处所填成语应形容空前所提及的阅读方式没有效果，故可填写“自欺欺人”。自欺欺人：用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人；既欺骗自己，也欺骗别人。 5．文中画横线的两处，都由三句话组成，但第一处主语“人类”只出现一次，第二处主语“那些”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：第一处是长句，以“人类”作为主语领起三个分句，表意紧凑，简洁连贯，为后文强调阅读的重要作用作铺垫。第二处是三个并列短句，连用三个“那些”，构成排比，既富有节奏感，又着重强调了借助工具快速阅读的弊端，即精神“速食”无法传达出文学作品的深厚内涵。 评分细则：(1)答出第一处“‘人类’领起三个分句，表意紧凑，简洁连贯”得1分，答出“为后文强调阅读的重要作用作铺垫”得1分；(2)答出第二处“连用三个‘那些’，构成排比，富有节奏感”得1分，答出“强调借助工具快速阅读的弊端，精神‘速食’无法传达出文学作品的深厚内涵”得1分。 解析：第一处，从句式上来看，此句为长句，以“人类”作主语，与谓语“渴望”一起领起后面内容，使句子表意紧凑，简洁连贯，一气呵成；从内容上来看，此句意在说明人类对知识的渴求，为后文强调阅读的重要作用作铺垫。第二处，从句式上来看，此句为三个并列短句，将主语“那些”多次罗列，构成排比形式，富有节奏感，读来朗朗上口；从内容上来看，结合前文“越来越多的工具试图‘帮助’人们提高阅读效率……用半个小时说完《红楼梦》故事梗概”可知，以三个分句“那些……百转千回”“那些……雅趣”“那些……荒唐与空寂”详写《红楼梦》中的意趣和内涵，着重强调了借助工具快速阅读的弊端，即精神“速食”无法传达出文学作品的深厚内涵。 (二)阅读下面的文字，完成6～7题。 阅读陶冶我们的性格，拓展我们的思维世界。英国哲学家培根曾言：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞之学使人善辩。” 读书既享受他人的思考，　①　。“《古文观止》观不止，《资治通鉴》可鉴今。”“不知世上观书上，不识今人看古人。”中国古代社会悠久漫长，中华文明之所以成为全球硕果仅存的、从未中断的文明形态，　②　，便是中国有着崇学爱书的社会基因，谓之“耕读传家久，诗书济世长”。 在一定程度上，在一定意义上，　③　，或者说教育就意味着阅读。阅读对于强化文化认同、凝聚国家民心、振奋民族精神，对于提高公民素质、淳化社会风气、构建核心价值具有十分重要的意义。 6．下列句子中的“我们”和文中画波浪线处的“我们”，用法相同的一项是(3分)(　　) A．我们是个直性子，说话不会曲里拐弯。 B．(老师对一个学生说)你要记住，我们是学生，我们的主要任务是学习。 C．我们张元真会说话，不论什么场合，她都能让人有宾至如归的感觉，非常亲切。 D．我们的友谊在繁忙的生活中越来越深厚，相信不论多久都不会消散。 答案：D 解析：文中的“我们”指包括自己在内的若干人。A.“我们”带感情色彩，指“我”，用于口语。B.“我们”在这里应指“学生”，比用“你们”或“你”更亲切。C.“我们”指“我家的”或“我单位的”，表示夸赞，用于口语。D.“我们”指包括自己在内的若干人，与文中的“我们”用法相同。 7．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分) 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①也激发自己的思考　②其重要原因之一　③阅读就意味着教育 评分细则：各句符合语境即可得2分，字数超出要求扣1分，有语法错误一处扣1分。 解析：第①空，从后文“《古文观止》观不止，《资治通鉴》可鉴今”可知，此处“《资治通鉴》可鉴今”就是指阅读先人的著作可以引起自己的思考，再联系前文“读书既享受他人的思考”可知，所填句子应该用连词“也”连接，故可以填入“也激发自己的思考”。第②空，后文“便是中国有着崇学爱书的社会基因”是前文“中华文明之所以成为全球硕果仅存的、从未中断的文明形态”的原因之一，故可以填入“其重要原因之一”。第③空，从后文“或者说教育就意味着阅读”可知，此处说“教育”与“阅读”的关系，在作者看来，教育和阅读是一回事，“教育就意味着阅读”是“阅读就意味着教育”的另一种说法，故可以填入“阅读就意味着教育”。 11 学科网（北京）股份有限公司 $$