《雪橇》（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）音乐二年级上册

教学过程: 一、导入 课前播放《铃儿响叮当》,老师带领学生做律动。 谈话导入:提到冬天你会想到哪些有趣的事情? 生:打雪仗、堆雪人。 总结:“在我们河南,冬天最有趣的就是打雪仗、堆雪人、溜冰等等,但是请同学们看一看图片上这个地方的人们在干什么?生:乘雪橇。 师:同学们观察图片中人们生活的地方气候怎么样?(很寒冷)因为这里冬季的时间比较长,气温很低,常年积雪,其它的交通工具很不方便,所以雪橇就成了人们最重要的交通工具。其实,雪橇不仅是一种交通工具,而且还是一种运动比赛项目。今天有两位外国小朋友邀请咱们一起参加雪橇比赛,同学们想不想赢得这场比赛?(想)想赢得比赛,就需要闯过层层关卡,你们准备好了吗? 2、 新课 (一)完整聆听 1.初听乐曲 闯关1:一起欣赏一首有趣的音乐,请你仔细听,在音乐中,你都听到了哪些乘雪橇时候发出的声音?音乐的情绪是怎样的?” 学生活动:感受音乐、听辨声音,回答问题。 教师总结:“是的,在乐曲中我们可以听到铃铛声、鞭子声和蹄声,音乐欢快又活泼。” 评价语:你的小耳朵可