《龙咚锵》（教学设计）-2024-2025学年人音版（简谱）（2024）音乐一年级上册

教学过程: 一、播放《龙咚锵》伴奏,带着孩子们随音乐律动。使他们对今天所要学的歌曲的音乐有个初步的聆听感受。 二、让学生猜谜语:肚大腹中空,牛皮两面绷,高歌庆胜利,爱唱咚咚咚。(鼓) 三、出示打击乐器堂鼓,使学生了解堂鼓是鼓的一种,它的鼓框是木头做的,两面蒙上皮革。演奏时,将鼓放在木架上,用木头做的双槌敲击。敲击堂鼓,让学生听辨堂鼓的音色。 四、游戏:谁的耳朵最灵敏。 师用鼓槌敲击堂鼓,学生认真聆听,然后用手拍击出听到的节奏。游戏的目的让学生掌握本节课的重点节奏 x.x xx x 0 五、堂鼓的小伙伴也来了,出示打击乐器钹,使学生了解钹,又叫做镲,它是用铜制成的圆形的打击乐器,两个圆铜片,中心鼓起成半球形,正中有孔,可以穿绸条等用以持握,两片相击发出声音。 六、让学生进行尝试,探索镲的使用方式。知道镲相击之后要快速的打开,让镲持续地震动,有金属相击后产生的延长的声音。 七、作曲家叔叔还为这两种打击乐器创作了一首好听的歌曲呢,你们想听吗? 八、播放歌曲《龙咚锵》,学生聆听歌曲,说一说歌曲的情绪是怎样的?(欢快的、热烈的、喜庆的) 九、再次播放歌曲《龙咚