2025名校高考全真模拟试题(十七)-【师大金卷】2025年高考语文复习冲刺全真模拟试卷精选必刷题（新高考）

小说这三个是途都隐到丁，所误部是经奔。衣或竹沸则常量，指的是原创岳面的，线给人兴接供思与秋累的 2025年名校高考全真模拟试题（十七） 比如记，她遇过小说（阿Q王传）所做的中国国民生此利，靴是至创生的，弄此如远《老我染记》其实其是术第 小说，但它和闲落第一次在小记里对所闻的请官捷什讽制和批利，就相当的了不越了。连使是唐刻性的思想 机原，小流中的“清官“玉黄，刚屑。发在可透至机，就卧因为自己不委钱，使自夏于高海的道德位直，为所 语文 力，尽办芙纸错案，害人摆国 王跃文什么是好小说》》 本该春漏分150分，专认用时15动分钟 村料三： 一，现代文阅读{35分】 里里士多地在《传学)中就提出过”究宽”和”时传“的帆海，什么叫突文？统是克然打城常规。什名叫对 (一现代文阅读1（本题共5小题，19分） 韩？就是事睛向相反方向变化，对千小昆精节来远，其游瓮是家常人物内心滑在竹情高和深是的臭杨，在 阅读下翼的文字，完成【-5避 平常权西了，人物特有袋格始远的人格雨具”，通列事变，荣够远地调垫瑞外部婆态，放世理线复拿态，情节 材料一！ 的党转动能现是起人打出生潘常规，进人一个唐想不到的所陵界（我称其为第三环境》，使之乘不风调整。 一年蜡小说应该具有牌灰转性？它的主莲旦这棠引起广泛的录地，所不收能使一每人一一不管是评 ■的是把人物在常脱乐境中鸣改样银罩的心灵奥秘（我除养为第二心与》基靠出表， 素，教授、有高度丈化怪暮的人，还是公来汽养餐票是或老酒吧传者一感兴龟，而且具有较普谁的人性，对 无有节的情感国录，退不能幕灵好的情节，好的什节应域有一种对我，北是起人物打出常规，连八第二 骨通男女都有感带力，主是还良绩髋起持的终地。一个璃排只有一时外绳的鹅材进行斜作的小家，是 乐境，暴喜第二心态。所谓葛二环境，是相对于幕一坏境而言的。乳一环境北是人号所处的规城境，起人 个浅薄修小说零，目为一旦人们对这群的婚转美去凳地，他特小说也靴第上星期的服振一样不位一埃了， 桥打出雪规的第一环境，进入非常规的第二酥境，其性葡就是虚短的、凰宠的、不拘况于现美的，阶谓弟二心 作考计延的故率盛拔合清合理面风有章有理，故事盘读有开瑞、中间站尾，结笔必须是开高的自然站 态，礼是人的莲层心厘结种，它与表层心厘结种形成夏差，人每是有人棉面界的。在玉常的社会美系里：他 局。情节要具有可老杜，不仪仪要有利下主随义展，证总储是山此事自格产生的 转着社会角心的所具，情节世的小凭，一心建入第二环境，客现环规的史化平趾好理环境的更大变化，从 小视中的人务要有个出，他们岭行为应该维于他幻的丝好，决不能止论者规轮记：“是兼人是决不会干犀 所地使人的心理落晨奥格浮昆。打出拿规，以辑币人将岭表基和深是心态的复封，遮该是计小记岭普雄 种事的，”相反，要读着不得不承认：·某長人原杯，之全是情厘之中的事，要是人物文很有她，那北更好。 规律。 精缘丹片（多情教育）虽感受列件多著君就评常的高度种赞，恒是把速并的主人公与是个瓷有今性，逢有生 (为留版《小说解读的理论基雕：打出常规和情感赌位》) 气，也设有任有林A的人，以至他的所件所为江观在他身上所发生的一切，年无法使人产生壳愿，地某，置燃 1,下列有关~好小说"的纶遂，不正确的一项是(3分) 中说中有许多出色心龙，纪整率小现适是卓以率追。 A,从三划材料素看，整写出一部好的小说，雷爱在人物塑造，情节登冒，盟材还择等方图下功夫，是充分考 为什么我风为人指必婚其有个注，国为要点小氯家请勤完会新型的人崩，昆领人所雅：小义家线用的 志这些要素的艺术效果。 材特是人达，景然在各种不同岭乐境中人性千受万花忆也不是无限的，人们创件小说，此事，道到、史诗已有 且.材料一认为好的小说它的主题皮该能引起所有人韵英厘并美秒较替避的人性，否刚就会像数纸一样成 几平西文，一个小家能够制谈出一种断型人物的机会，可说强乎其蓝，阳隔整个小说文，我所能想到的生 为时效鞋想规的德物， 一具有悲部性的人物就司堂·者算佛。然而，即使灵伯，我廷式毛不馆计效听优：有个加锡用博的就评常已 C,材料二认为好小说餐成为经剩还者要具有期创性的思如能量，能给人类提供题里积累，如射件迅的斜阿Q 为他机到一个古卷的福光。国此，其要一个小记掌L通过个性来观墨他的人给，此要他的人务个生每明，而 正传)饺是这样的经具 夏其明到是以让人桥以为独是一静化创的人箭，那么达个小说家梵极是是点球T D科料三认为好小说要通过情节“突变一对转”，初造出“第二环境”，以打破”人格配具”，撕承出人物深层 (莫国毛鳄（什么是好小说）) 心理为是。 材群二： 2,根然材料一内容，下判说法不正商的一项是3分) T) 在我看来，量少有三个层决的异小说。蓝起码的，好小现必塘乘设好一个故事。述中间又有两层意恶， A.小说的做事情节应该具有可能性，面且无论从人物性格形成还是主思的产生，爱展角度来看常是合情 一灵此事叠好，二是故事要讲洱好。台8，有些作常觉得小说应滋流化城事，这种观点真是不网零的。上世 理且有条有理的。 忆八十年代的先得尿？，有说化此事和去蚊事的潮流。任树深重年是有意义的，但惊索有成晚之利。将福小 且小说中的人物秘箱富有个性，如果不能塑晴出有个性特点，有生气的人物，即使这篇小说有很多优点，血 现浪完故车竹雪认是高不是成玻的微法，席轮作家要么曾世到语盘事上来了，要色很换息肤千到的去了。 不能算是成功的作品。 斜好一个数事，是第一个暴火的好小镜。如果小议在讲好故事的风时，又然型迹出可以追入文争西单 C,小说家以人性为材料，虽整人胜在环说中的变化是有限的，但色不能只创壶个性亿人物，还皮好力创造 的人物，这些人所具有成语酸的请用，人1侵用感来不零要解得使意愿明了，这便是更圩的小说了，比方，戒 出完全新围的人物。 门说雏像林林林，不需受再解华什么是体风城：我门说维太何Q了，不需委再解得阿Q是什含意易。或是第 D好小说应拔具有虑引发各类人鲜读者长久兴周的主赠，合情合跟的故事，个性解明面有晨的人物等 二个是次， 特征， 既计了很好的成事，又能些造中县有成语力麦的人给，再范靓供感息私累，系么貌是经典了。前面说的 两个暴次，多作品可以陆男：而要做到蒂三个暴永，中辑保影想佛量，就有场雕了。我格爱青远先生：他的 新高考语文卷门 3.下列对材料二和材料三论面的相关分析，不正确的一项是(3分) (卡态地5古，”不对修，两个烟厂生产的超，惠么能够调包5？啥喷，怪了，“ A.材料二先表明自己的观点，然后欣次从讲好故事，图造成语力量的人将，灵低显想能量三方面展开论述，今人是俊系禁与事儿雪感不上这一越。林师年泛上址学，是新中国或立之利在妇膏店满畅文官帽于。 主次分明，条里清楚 了可，那一次养间主任外出开会，由核师将格凡他境平终善体，动褐是南我线笔的。我的平边工量，林师等认 且材料三先解释“突变一对转"丙个接心颗念，然后从情节功能角度论运小说情节设置“突变”“对转”的日我的半月想不大，但平算万算，没息到位另一个加节上出T盐于。为T增强这果，代在请稿上绅T个则提帝· 的意义，论述集中，不枝不蔓， 比如“北处委加重语气”北处应有拿声”，爱却到，林师狮熙本发科，方他一衣玉经地续鱼或样的提帝语时， 仁材料二多始运用举树论证，面且迹例责，蜡强了说配力，如林抹这”的例千让读者清是地如道什么是常地所坐的元百名工友一话，开给浸有量过种儿，雄桥，关声和零声差点起星项城起来，光效果，为场年年终 一具有成语力量”的人物 逃结我往。桃师待也为自己剑走偏锋而所取耳的意外敛系暗自得含，证是是，连之后，他一定忽桃酥镜或了和 D材料三层层递进，采用是什么，为什么，怎么办”的论证结物。在论述时特算注重概念的闲释，楚说理更香村的萨异与，将红规开了玉少两个情 严道，更透彻。 后来，机缘巧合，附州恢复业务的中国青年山颜北要调我女省偏样。于我，这风一状命迪的华国棒身，可 七材料二例举了“林蛛蛛“阿Q”样个测子米论述具有“成语般功雀“成语力量”的小说人物，请从学过的小批是丰同主任不藏，思后是一个暴保的小些夹~大家骨后都叫他“零柜约”在年间远话一言九及：色不如不司 中再举两例，并作其体解释。(4分) 意衣的调高中请：还二生气“发配”线到班年当了一名翻身王 难忘序个用先如处的上牛，本间重器年轰鸟，快水遥满，林年得创常看风手是到我身零，只不进，他度有 免着他脉发者厚本马，两是千一每，变出了一感（北家甲数。他接者鲜刊上的一首计专美者的闲表，问我 “这是停写的吗”得到青定特客皇后，林师博冕了，无最城反在他的脸上扩酰，像是一最俊最的秋有 5,某同学型在暑程创作一篇小说，情保结合上连材料就救事情节设置方商给色灵儿点建议。(6分) “杜一“艳不叫我“小桂”，而是羊音节一个“花”，尾音有减上扬，迁略醒零点氧音。“阶喻，有出是。师传用的 不懂，但有一个道理，师得心里明镜儿一杆，是金中越会发丸”这之店，我在《此常日拉)和（工人日报》又发表 止兄首计果，桃师等返是在第一时阅把以就连到正在千活的成乎中， 在车司搞宣传时.我管和林师得一包，套如了一次干年下车间停墙，生鼻是把谢从火车上邦下来的一车 二)规代文圆续川本题共4小题，1后分1 发沙子运到车间一角。林年悟干治根不滑方，纯酵子上维看一备进毛中，拉能家满沙子的小本，朝身一深中 阅读下面的文学，完成6一9题。 惑，不肿用毛市举一棒略门行出竹技汗，会感没有一丝八复君工正的狱婚，幕了，我们两人乾解在铁道净的 沙堆上休易，少都天一个林天好意晚：夜常如水，考枯叶性风露下伪非·线道骨的草丛卫会传出儿多民典 林园石稀 的鸡叫一轮明刀挂在夜空：月年如根，好像为大地物了二展白省。伦我堪一支“大前门”，格格吐出一片妈 性卫有 客，叫了一声“杜一然后问我：“售说：达天符有多太学？“我觉得，运个问息从一个老夹儿常里视出，有左违 真和专到一常极馆靴县，雪一里大实，见走手的圈桌身有丝常人，身对我安，部着艺白相同的机士，略要和，使腿搬一关，未星可香。热弹得奴乎息不别骨成臂答，自照自道，广你梦注爱有？前推一百年，后建一百 不大，形状地圆，操一个测删从上卫的出修大号马督其一担先，西建后毛海是而来图，社利一散。见人直与 平，这天延是这天。一点也不会变，寸人呢，即提了好瓦益，”流漫有搭法，暗想，这地先九是都衣达天地无装。 每池看地，他友善地一芙，喜出而额略星凸起的门牙一的，这黄直就是记忆中的林国师得！ 人生短帮的感气吗子 解间，记起的同口被计系，全树多平的往事律满术…样华啸所至 后来，我终于铜动成被，共走前专门★向林师博参利。由条在三感桌后的林师博但线一验严萧，稳格兰 上个世纪70年代南，我削中华业分配到长京第一机底厂重型传爱车司多工人，殊国师算是车间制主任 二支“大前口”，收天就地止了让流，我机不会他眉学风意止一缘做影，说“不会，梦：坏毛病，到学”技后灯 后表，我黄本何斯调去林宣传。仰牵中，林国师博总是家一身年新的务动布工作原，在华佩四数转格，西式 火想，深嘎一口，修馆雾酒丹于无到，乔始拔附我，言语中：雄有凡分预言得以案见的自得：末了：流闲廷我 音，双于制粉在骨后，右子的操恒和食看金程我看一块就眼，是人不春，会晚上一口。3然，他完全有普格这 到车风门口，我走产是装了，艳还向我格子。暮色中，艳就像一晃也，齿盘然的老树。从次，成们天各一有，各 样做，隐走入城工，月入6元，相事于我们桃工的七给。尼不任手头宽标：考上的无环也械为银眼，作分一名 自为生活忙球，单以为，他巴洗出我的世界，爱想到，他一直各拆着我心房的一角，一有契机.使会现身与我 老工压，林即傅做授规为跳领过干人的车同影玉格。则为老潮本我在生产第一钱，他落下一章毛病。一有记相婚 “光生，里连请。”原县是见我站着得种，走垃来相叶 筑感可筑难受，所以，不时鹭要两枕军垫吧一下 天于林师傅，本网流情着许多德的烧网。有一大，几个师兄春思格，度物不在水会堂，从德的三肤表里视 屋过屏化老人身边时。我又认身打量了德一春一一威，清配聪一个林博传！只是，那时我二十由头：德己 出了一盒”大前门“，撕升烟时，将里面的香烟普魂成入分找一盒的大生产”，然后童新粘好据封，教了日本， 年近花甲，而今如果健在，色信是蓄多老人了。而眼的收”林师博”传种翼怀，无其量不过六句。衣打电请格 幕二天上年，工陵长层上级利的十布开会，林弹博打希那盒烟，袖出一成城，吸T一口，径轻旺出短雾，后华 工友，确认株狮界已经在十无年前高世，一体常域，不斧文邮起了那个星月交群的秋夜 新新毫起。他用拿荷和押楫城线样动着筑幅，一验风为。台池不经意间看到“太生产“的烟标时，”味“的一日 “林园师许，你可认月徒弟迟到的解述 生出余幅，表情裙重地拉了一下考旁的本料主任，抚，”线正那磨凭，多名静看味儿不对？原表，烟徒换了，”他 天道不宽，事月长该 把爱精究的半麦场在鞋：担灭，一验严清地感视减，”看来，这丽厂的管理水平实在培化！”刻了想，又一脸国 《有酬皮) 卷7新高考语文 气下列对文本相关内容的理解，不正确的一氧是(3分》 《)已甚。今幸获黄先生之转，盘元其有发盛 A偶遇的一包食客的长相，规让“我”打开了记忆的嗣门，可见林网年海在一我”七中雷下了深刻的印象 (节选自宋潭H藏川集序》) 我“大前门”春霜被调包域“大生产”香解，林用畅博故作糊降，不保入珀究，只是出于对年轻人的关爱， [注]D南花绝：潮速时：一书潜，学实亮。手天对：玉情，学无功，朝康民通沛人，色情用：物愿，率物竹法则，民： C林同如将桃酸换成里贵的萨其马，是他对自己别走偏锋做了被认为是历年量佳年终总结的自我芝登， 径，人与人射此的危理道德准阿。 几，林同雌侮赞扬“我“有出息，“这是第一时间把报纸递到正在干活的我手中“，可以看出作时知识的等重。 10,材料二中新技流就的郎分有三处需要斯句，请将斯句处对应的字母写在括号里。3分》 7,对文中衡线句子的分所与鉴资，不正绳的一项是3分》 1 至壶为奇A论B诗C有生意D溪人E持之F不G尔根H将飞去 A①处写限前那位不加名的食客，自然引出问忆，结尾再次写食客，首尾好皮，结构调融. 1们.下列对材料中如点的词语及相美内容的解说，不正确的一明是3分) 长处诚有真我的成请，也有贴近生清的口语，坯有南置的锋皮请，请言生动风堡，亦庄亦谐。 A.去，指故弃，每我行)中一臂如寄，去日若多”的去”意思不间 C心必描写了夜色冰单，结叶的飞，秋虫魔吗，明月低柔的接凉哀嫁的强面，为后文人物的感概作铺整 B.商，析我种，与种树氧套陀传》中“其莳也若子”的膏意思相间 D,①处站用了语言、动作.持多等袖号手法，选取角程领节，将林划博的形象剩西得立体丰端 :算望，斯农历每月初一目韩十五日。既跟，道常指农历每月十六日 人为什么体园韩第一直占据着我心房的一角”？请结合全文作筒要瓶站。(4登) )不量，文中指行动规慢.与语“植谢不敏”中的“不懂”意想相同 12,下判对材料有关内喜的：述，不正确的项是(3分) A,棕乐轩少年时以情学为业：多次参加群举考试，一直东能考中，于是怀有篷身隐国的志向。 山.徐乐仟大公无名，常值含两物给伯人，这些药指治的大多有效果。得线奇方，伯必分享人 文章倒数第二段省略号常分，低是“我”对林明每傅秋夜感周的解读，又是对文章主片的升华，请结合全 C,稳乐轩喜好读书，著书很多，看到友人的好诗文，担心自己不健长久欣富，总要是它们刻在石上 文，补充省略号部分的内存要点。（书分） D末章认为白己质做许歌过干平凡，有帝读判（覆川集，希望这本集平能其自己写诗有所启发 18.起材料中有横铁的句子解译成观代仅请，《8分) (1)日以种德为事，测人之急，不宵身有之 二、古代诗文间读5分】 ()及玄度之发也，多方祖求请第，浪次以授子。 (一)文言文阀续（本题共5小题，0分） 阅读下雀的文言义，完成0一14道 1,徐乐轩的停歌创作体现了宋速诗者本于性情”的观点，请结合材料一简更分析。门分) 材料一1 清水丹山之闻，有房君子，址健君吉民，季乐肝居士。福士少业信，以数议不利，通长储生，标体路之 多。由以柳路为事，明人之多：不雪身潮之，线营文正公批家。创义四义垫，移言人壮，在我人等。又着鲜 秀，状得其物我真，儿老者中与之·以治病多效，样一奇方，必香情于人。无我百里为憎制建院，力可新者，《二]古代诗歌园读引本题其：小愿，分} 皆局力为之，店士员北托沉买，而好读当，所着青书藏多，通友人佳排发文字，中海诸石。阶普说港游溪，种 阅读下面这首宋诗，完或5入10思， 树量十万林，女云背常接。居士跨是往来异河，与明夫野老，坐草某，说斜松事。手种言，不曹天池，庞立，家 忧国型 绿时酒，清湖开常。房±性不多放，少忙期时格，任意清活。大之泵集点桃。自号日棋秋宝。 暖平，诗之原于应酬也免吴】居士身于超，故魂总一切人风应酬。几意之所不欲素而不得不常，与甘之 座三普 所不欲言所不保不木者，属士皆无有。处落笔中有丽云之地，很棒与陶元壳，王无攻刺凤。今春，下由餐闻 悬许还山己★平，馨见销修线华幅°。 玉寒得鄙居士，一见欢然订文，盖屠士点予友刻孝鹿言度最相如，延宝度之是色：多交控表填果，偏次江控 拳心美著必将释，忧国倪成大未然 子，制望必美，弹及必没，其急在谊如此。想子，越予，其真有隐德线暗青厚！后之人北《损歌)，居士之清粹 镜瓷牧能忘号伟？人材正套烤物票 4处，亦军想见其一摔也。 解公本采奋莞否中责见并元在自前： (节选白我中（徐紧轩（提歌序） [注]还氏减层编丘平(104)作千峡年山网。源属十大车4119)将人轨畅医音，手无巴有★年起久。色阜期：自头， 材料二 5.下列对这育计的用解和箕析，不正确的一顶是(3分) 嗟大诗建之不古久美1紫之号卷岭青，位拉度建光章，传人驰身乎害虚艺怒之喝，拉之非有，根之率无 A,诗人回到故多已经六年，触发督要在群作中度过余年。一战”是送的意思 至通为奇论饼诗有生意媚人持之不*业将飞去、此何为者域？珠不加诗者表平生情，而不外下格则，民鼻 B,·冰将聚~比喻心无挂调，有如冻冰脸解毫无尚滞。此句其实反村了下句。 者总。香北而者许，持之道长矣！兼也不敏，自童小习为比传之学，威妙雄间而塘灵常势，别千含棒则年儿为 C.“真观开元代指接世，诗人为同事而相优，对国家能香中共指心不足。 新高考语文卷门 八本持在抒情方式上和（书镜有相月之处，裕采用了复事开情和直伊两邀 第吊克在富喻的装夜落灯，益然不曾嗅国感个奉远去作名弟，可无不少辅急为来的布人都坪到了它的棒购 16会诗繁扣“忧国”，行文军然一体，请对此作简要分桥。《闭分) 界可满列远者的年代去。者车卧女策士有洛水地的大范飘亮了鼻夜润过海峡来的利安得本的眼项。有 一个食晚暴顶雨把大是弄天了，让师个勇流的情人湖尼在海更。但是熊機的大兄是伞压路州地充在衣幻的 哪前，和平厚火矩并夜有限者种情的者美人来泥海真 (三)名篇名句默写本题共1小题，日分1 这参光都不是为我燃着的，可是追我也分到了它们的一点恩泽一点兄，一点然，无祖我丁我心天里 17.补写出下列句子中的空缺部分，《6登) 的男暗，落视成它的发有。一个精意说：“我们不是单拿吃来治着，”我自婚也是加此，我的心雪常在黑暗的 (1子路.堂借.粤有，公西华待生1中，面对骨作的能问.孔子句答自己笑子路的期因是“ 海上爆浮，叠不是得着女光的有利，它有一天也会求沉海底 我想龙了另一量发人的战率：他怀看满心难治的传痛和告无之公。投到江命的一条河里，到了水中。她 (2)〔辣江果美蒋影中的~ ”周句可醇子远望数多，够概日乡之路听见一声网威(”教人有“》：看见一点灯光：被闻中还听见一阵喷佩，以后使类者物凳。配过来前他发觉自已 增处没长，道尽源泊之若。 销在一个州生人的家中，来上一叠油灯，暴首儿影线总，条切的脸，“这人间平竟还有温，”他感激地想着。 (日)龙是中华民族的图聘。秋逢甲夏虎年，年覆饭时，个得家玩“龙字飞花今，小得率先说： 风此稳登变了生潘当虎。感望没有了，态现清夫了，他成了一个格爱生伞的视的人， 20.下举句子中的自然”与文中相点的自需，意义和用法相同的一雅是3分) 三，语言文字运用(20分1 A.你先测打听，到时候自然就知道了 (一)调膏文半运用1《本题其2小是，？分们 乱人呢，质直立了，白然是一大进步 阁这下面的文字，克成189想 C,你应该虚心学习别人的优点，自然，则人也要学习你的长处。 选动减肥专足储多久站上一涂外重杆是个大孕问。桌自茶生是黛害星工大孕的研完考如通过套期限 D泡是第一次上台演出，不过，演得还挺自然的。 例该，等出的结素是每天得一成的人是展容易浅配的，而越要保棒体重的人，最好是一周锋一火，A。美北，文中情被浪线的暖折号和括号都有解释说明的作用，组互典不爱。情结合上下文简要分所。分 国知名的脊美林生医平期利也刊作说一藕文章，养中的研完者对34名减配成动者进付限脉河灸发现，屏势 有每天秘体重习情的人，在18个月内体重措加最少，平均增和了不到2多公斤， B,这个研究周队正得产一个便有念愿的站论：大多数人在周三最轻。进个站论很大程度是图为，母 周的工作日垃功量大，而调来可能线通入了“好吃横然”的模式。国北体宴周痛，松盟“周”发生节非变化，道只，文中腾简线的句子细政成”他成了一个热爱生年的积极的人，设有了绝望和密观“，表意效果投有原句好。 雪在周末，正常人会增重一委，并在满日达到谓味，在工竹日中，再夫去一部分张童， 为什么？8分》 ①研究人凭罪苹和分种了的参列2岁的8名成牛人。四他们保持逢培一调甚至更长叶间每天件休重 的习置，并中地胖夜久的一名水与老，①基至姓续维重了3的天，型董终，导奖人速发观：“赐日晚张重”型 “明玉清晨年重“女是差厘棋大，心所含很有可抱法动减肥者的在以后的减配计程中会有膜兔所惑的惊在 1品请在文中面俄线处补可恰当请创，被整2文学语登完整连黄，内容账切，逻署严嘴，每处不相过5个学，四、写作(0分】 〔4分》 23.阅读下面的材料，根据是求写作。（同0分） 013年至023年.习主唐【0平10鸢前年发河，元芳一本“国棠相哥”。该表“国家相研“，文格了许多 “中国醉问：达些“中国喻问”南香通人前造脱无聚然照，黑醉风成水渔 中国餐利”给正在袋长的我们怎样的张思和思考？骨可一高文章。 以文中第三夏有三必表站不当，请哲出其序号井做蜂改，桂请言表达准确流解，罩耕密，不御夜变意意，多分) 要求：远准角度喻定立意，明晴文体，自粗标题：不警套作，不得抄茶，不刺段家个人篇息，不少于 800字， (二)语言文字运用川（本丽前3小题，？分） 阁这下面的文字，克成0一双面 器宜的海上竹女塔规批了许多船只，任何航什的船只非可以得到常女光的指引。哈里帚毒上的组组为者 委订新高考语文考,理解管仲此举实为贫困所迫。学会换位思考,使鲍 的“道”是指方法、技巧。相处之道,是指如何认识和处 叔慧眼识才,成就他人,也成就自己;烛之武游说秦穆 理好人与人之间的相互关系,特别是情感和利益的共 公,“邻之厚,君之薄也”一语惊醒梦中人,不战而屈人 享与分配。“最好”是指最为适当,最为理想的选择。 之兵,正在于设身处地为他国利益分析利弊,倘若烛 “立场”是指认识和处理问题时处在的地位和抱有的态 之武只是站在郑国立场上游说敌国,无异于与虎谋皮, 度。分号前这句话,可以这么理解:在人与人之间的接 无济于事。能够站在对方的立场,也就是能够换位思 触与交往中,最好的相处方式,是能够站在对方的立场 考、将心比心,不仅可以化解相处中的冲突,相互理解, 上考虑问题,从对方所处的角度思考相互的关系。 分 还能促进社会上的包容,增添人情味。换位思考若成 号后“也有人说,相处时,守住自己的立场最重要”,分 为一种习惯、一种风气,便有助于减少争吵、谩骂,增加 号后这句话,“也有人说”,是对前句的补充。守住自己 一份和谐与美好。 的立场,就是坚守自己的立场与态度,不因为对方立场 如果你是一颗经历了风吹日晒、久经磨砺的石头, 不同而改变自已的立场。 你应当感谢大自然给予你的恩惠;如果你是一株不起 由此可见,前者“站在对方的立场考虑问题”,体现 眼的小草,你应当感谢别人的践踏使你能够坚强成长; 的是一种“他位”思想,也就是换位思考。换位思考,是 如果你是一条小河流,你应当感谢风的力量可以使你 设身处地地为他人着想,即想人所想、理解至上的一种 融入大海。站在别人的位置上想一想,无论他们让你 处理人际关系的思考方式。人与人之间要互相理解, 经历怎样的磨难,在不知不觉中,他们都是在帮助你成 信任,并且要学会换位思考,这是人与人之间交往的基 功。换位思考是让你不要总想着自己的利益得失,别 础。换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比 人的生活你并不知晓,一味地责怪别人只会让彼此受 心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。它客 到伤害。 观上要求我们将自己的内心世界,如情感体验、思维方 不同的环境、不同的人生观、不同的思考方式、不 式等与对方联系起来,站在对方的立场上体验和思考 同的身份决定了思考角度的不同。同是一朵花摆在面 问题,从而与对方在情感上得到沟通,为增进理解奠定 前,会有“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜“的感怀, 基础。它既是一种理解,也是一种关爱。可以说,在大 也会有“落红不是无情物,化作春泥更护花”的深刻。 部分情况下,换位思考是融治人与人之间关系的最佳 你不能苛责寄人篱下的林妹妹的伤怀,你也不能否认 涧滑剂。但有些人也许会存在过分迎合他人,失去自 落红护花的事实,你能做的只有学会换位思考,去体 己原则的问题。由此,材料才借助“有人”之口,强调了 会一朵花的丰富内涵。之后,你会发现生活是如此的 守住自己的立场的重要性。而我们需要的坚守自我立 丰富。 场,并非独新专行、封闭自我,而是要在与人为善的基 当然,换位思考不等于放弃自己的立场,有些底线 础上,明确有所为有所不为,知道自己想要的是什么, 是必须要守住的,比如原则问题。所以,学会从对方角 应该做什么、不应该做什么。 度考虑问题,要把握好一个“度”,哪些事情是可以让步 试题要求明确自己的立场观点进行写作。因此, 的,哪些事情则必须死磕到底。当然,死磕也要讲究方 写作时最好能明确选择好一方再展开论述。比如,若 式方法,如果能够和和气气解决问题,就不要大动肝火 强调要站在对方的立场考虑问题,可以先说说这样做 伤害对方的感情。能做到既能守住自已的立场,又能 的好处,如学会换位思考,可以帮助我们更接近对方内 处理好人际矛盾,需要大智慧。 心并理解他人的所言所行,否列,双方就会因缺乏深入 【审题立意】这是一道引语类材料作文题。材料以 了解而只纠结于外在的言行,而若是选择坚守自己立 人际相处为话题,展现了人们对于相处时立场问题的 场,则可采用驳论文的方式,先说明有些人虽然站在对 讨论。材料很简练,由两个分句组成,最大的特征是中 方立场看问题,但却不能认识到对方立场善恶,只是一 间用分号“;”断开,分号前“最好的相处之道,是站在 味地虚与委蛇,反而导致自已误入歧途。由此,再点明 对方的立场考虑问题”,“相处”是指“彼此生活在一 观点一-我们要懂得坚持自己的立场,有所为有所不 起,彼此接触往来”,从这个解释来看,“生活在一起”是 为。 很亲密的相处;“彼此接触往来”是没有那么亲密的关 立意:①以换位思考为桨,以坚守自我为帆;②理 系,但是彼此之间是有接触交往的。“相处之道”,这里 解对方立场,坚守自我原则;③换位思考,理性包容。 72025 名校高考全真模拟试题(士七) 1.B [解析]B.“......引起所有人的兴趣”错误。由原文 的唯一具有独创性的人物就是堂·吉诃德”可知,原文 “一部好小说应该具有哪些特性?它的主题应该能引起 说“要求小说家创造出完全新型的人物,是强人所难” 广泛的兴趣,即不仅能使一群人一-不管是批评家、教 “一个小说家能够创造出一种新型人物的机会,可说微 授、有高度文化修养的人,还是公共汽车售票员或者酒 乎其微”,没有说“他不能只创造个性化人物,还应努力 吧侍者一感兴趣,而且具有较普遍的人性,对普通 创造出完全新型的人物” 女都有感染力”可知,材料一原文为“它的主题应该能引 3.D[解析]D.“采用‘是什么、为什么、怎么办'的论证结 起广泛的兴趣”,是“广泛”而非“所有人”。 构”错误,材料三没有论述“怎么办” 2.C [解析]C.“但他不能只创造个性化人物,还应努力 4.①《大卫·科波菲尔》中的米考伯。他爱慕虚荣、喜欢享 创造出完全新型的人物”错误,无中生有。由原文“因为 受又真挚善良,债多不愁、乐天知命,成为人们心目中 要求小说家创造出完全新型的人物,是强人所难,小说 “没有远虑,幻想走运的乐天派”的代名词。 家使用的材料是人性,虽然在各种不同的环境中人性千 ②《老人与海》中的圣地亚哥。为保卫出海成果与贫鱼 变万化,但也不是无限的,人们创作小说、故事、戏剧、史 展开不屈不挠的斗争,成为人们心目中“硬汉”的代名 诗已有几千年历史,一个小说家能够创造出一种新型人 词. 物的机会,可说微乎其微,回顾整个小说史,我所能想到 [解析]《大卫·科波菲尔》中的来考伯。米考伯对前途 新高考语文答案-54 抱着一种盲目的乐观态度,总是希望自已能幸运地生活 7.C [解析]C.“.....凄凉哀婉的画面”错误,描写的应该 下去,但他从未仔细地计划过。他的日子过得很艰难, 是安宁静谧的画面。 甚至还和老婆生了几个孩子,他很幸运,在他被关进监 8.①林园师傅个性鲜明:严肃、憨直可爱、内心丰富。 狱的时候,他的妻子一直都是他的后盾,对未来充满了 ②林园师傅有爱岗敬业的精神 希望,他还认识了大卫和大卫的同班同学,他们在他最 ③林园师傅鼓励我成长(答爱才惜才,鼓励我创作亦 困难的时候给了他一些安慰和帮助。他天生爱慕虚荣, 可)。 喜好挥霍,不切实际,不肯脚踏实地,经常负债累累。他 [解析]林园师傅个性鲜明:“林园师傅总是穿一身半新 的长相让人感到有些滑稽,可笑,衣衫破旧,却载着显眼 的劳动布工作服,在车间四处转悠,面孔严肃”,面孔严 的村衣硬领,外套前襟挂着单片眼镜,手持手杖,手杖上 肃地在车间四处转悠,可见他是严肃的;“为了增强效 系有一对已褪色的大穗子,他爱慕虚荣、喜欢享受又真 果,我在讲稿上作了个别提示,比如此处要加重语气 挚善良,债多不愁,乐天知命,成为人们心目中“没有远 “此处应有掌声',没想到,林师傅照本宣科”“林师傅也 虑,幻想走运的乐天派”的代名词。 为自己剑走偏锋而取得的意外效果暗自得意”,林园师 《老人与海》中的圣地亚哥。圣地亚哥在连续八十 傅做年终总结时,把我写的提示语一本正经地读了出 四天没有捕到鱼的情况下,与大马林鱼机智地周旋、搏 来,并为自己剑走偏锋而取得的意外效果暗自得意,可 斗,正在归程中却一再遭到鱼的袭击,最后回港时只 见他愁直可爱;林师傅说“你想过没有?前推一百年,后 剩下了鱼头和鱼尾以及一段骨骸。圣地亚哥在与盗鱼 廷一百年,这天还是这天,一点也不会变,可人呢,却换 斗争的过程中遭遇了失败,但他并没有被打败。他在与 了好几装”,林园师傅想表达天地无垠、人生短暂的感 命运的斗争中展现出了超常的毅力和勇气,取得了精神 慨,可见他内心是丰富的。 上的胜利。因此,虽然他在物质上失败了,但在精神上, “林师傅干活极不惜力,他脖子上缠着一条蓝毛巾, 他是一个不可被征服的硬汉,象征着一种压倒命运的力 推起装满沙子的小车,躬身一溜小跑,不时用毛巾擦一 量,超越了人生中的磨难、辉煌,成功抑或是失败的一种 擦脑门沁出的热汗,全然没有一位八级老工匠的傲娇”, 永恒的、超时空的存在。圣地亚哥为保卫出海成果与叟 林园师傅参加干部下车间劳动,他干活极不惜力,推起 鱼展开不屈不挠的斗争,成为人们心目中“硬汉”的代名 装满沙子的小车,身一溜小跑,全然没有一位八级老 词 工匠的傲娇,可见林园师傅有爱岗敬业的精神。 5.①要合情合理、有条有理,要有利于主题的自然形成与 “*喷喷,有出息。师傅别的不懂,但有一个道理,师 发展。②要符合人物性格或有利于人物塑造。③要蕴 傅心里明镜儿一样:是金子就会发光。这之后,我在《北 含思想能量或要有一定的思想性。④要巧妙设置“突 京日报》和《工人日报》又发表过几首诗歌,林师傅总是 变” 在第一时间把报纸送到正在干活的我手中”,林园师傅 [解析]根据材料“作者讲述的故事应该合情合理而且 对我说是全子就会发光,并且总是在第一时间把报纸送 有条有理,故事应该有开端、中间和结尾,结尾必须是开 到正在干活的我手中,鼓励我成长。 端的自然结局。情节要具有可能性,不仅仅要有利于主 9.①人的生命是短暂的,历史长河是永恒的。 题发展,还应该是由故事自然产生的”可知,要合情合 ②像林园师傅一样的普通人,人生虽然短暂(虽不完 理、有条有理,要有利于主题的自然形成与发展。 美),但认真工作,努力奉献,这样的群体值得被铭记。 根据材料“小说中的人物要有个性,他们的行为应 ③历史正是由这样的普通人绘就、推动的。 该缘于他们的性格,决不能让读者议论说:'某某人是决 [解析]“确认林师傅已经在十几年前离世,一阵唏嘘, 不会干那种事的。'相反,要读者不得不承认:某某人那 不禁又想起了那个星月交辉的秋夜”,在那个星月交辉 样傲,完全是情理之中的事。'要是人物又很有趣,那就 的秋夜,林园师傅想表达天地无垠、人生短暂的感慨,如 更好”“只要一个小说家能通过个性来观察他的人物,只 今林师傅已经离世十几年,我解读出人的生命是短暂 要他的人物个性鲜明,而且鲜明到足以让人错以为他是 的,历史长河是永恒的。 一种独创的人物,那么这个小说家就已经是很成功了' 在我的记忆里,“林师傅干活极不惜力,他脖子上缠 可知,要符合人物性格或有利于人物塑造。 着一条蓝毛巾,推起装满沙子的小车,躬身一溜小跑,不 根据材料“既讲了很好的故事,又能塑造出具有成 时用毛中擦一擦脑门沁出的热汗,全然没有一位八级老 语力量的人物,再能提供思想积累,那么就是经典了 工匠的傲娇”,林园师傅干活极不惜力,推起装满沙子的 前面说的两个层次,很多作品可以做到;而要做到第三 小车,躬身一溜小跑,全然没有一位八级老工匠的傲娇。 个层次,即提供思想能量,就有些难了”可知,要蕴含思 像林园师傅一样的普通人,人生虽然短暂(虽不完美). 想能量或要有一定的思想性。 但认真工作,努力奉献,我认为这样的群体值得被铭记。 根据材料“情节的突转功能就是把人物打出生活常 每一代人都曾用力活过,个人故事纵然微渺,然而 规,进入一个意想不到的新境界(我称其为第二环境), 它们和历史叙事互为表里,同样应该被后人所珍重。我 使之来不及调整,目的是把人物在常规环境中隐藏得很 们虽不完美,但历史正是由一代一代并不完美的普通人 深的心灵奥秘(我称其为第二心态)暴露出来”“情节性 绘就,推动的。 的小说,一旦进入第二环境,客观环境的变化导致心理 10.BDF [解析]句意:甚至造出一些奇谈怪论,说是诗歌 环境的更大变化,从而迫使人的心理深层奥秘浮现,打 有生命,须得人亲手握住,否则便会飞去。“奇论”作 出常规,以揭示人物的表层和深层心态的变幻,应该是 “造为”的宾语,宾语后断句,所以B处断句;“诗有生 好小说的普遍规律”可知,要巧妙设置“突变” 意”作“谓”的宾语,宾语后断句,所以D处断句;“之”作 6.B [解析]B.“林园师傅故作糊涂,不深入追究,只是出 “持”的宾语,宾语后断句,所以F处断句。故选B、D、 于对年轻人的关爱”错误,于文无据。根据原文“想了 1 想,又一脸困惑地叨咕:不对呀,两个烟厂生产的烟,怎 11.D[解析]A.正确。放弃/逝去。句意:于是放弃秀 么能够调包呢?喷喷,怪了'”可知,原文说的是林园师 才身份/好比晨露转瞬即逝,逝去的时光实在太多。B. 傅的困惑,没有说故作糊涂,不深入追究,只是出于对年 正确,句意:又擅长栽种药草/种植的时候就像对待自 轻人的关爱。 己的孩子一样。C.正确。D.“文中指行动缓慢”错误。 新高考语文答案-55 丈中的“不敏”与“敬谢不敏”中的“不敏”都指“不聪敏、 限千美好的景象,使人奔走干玄虚、荒诞之境,若有若无, 没有才能”,是自谦之词。句意:我不聪敏/恭敬地表示 难以把握。甚至造出一些奇谈怪论,说是诗歌有生命,须 能力不够,不能接受,只好谢绝。 得人亲手握住,否则便会飞去。这说的是些什么话?(他 12.C [解析]C.“担心自己不能长久欣赏”错误。徐乐轩 们)竟不知道诗歌以真性情为根本,而不外乎物理与人伦。 将友人的好诗文”寿诸石”的目的,是唯恐其不流传于 抛弃这些去谈论诗歌,诗道就丧失了!我不聪敏,自童年 后世。 起学习写诗歌的学问,腥气、污秘沉积淤塞,襟怀、心灵不 13.(1)每天把布施恩德作为要事,救济他人的急难,如同 得舒展,写成诗歌则过于平凡。如今有幸能读到先生的 自身有急难一般。 诗,希望会对我有所启发吧。 (2)等到玄度去世以后,(居士)想方设法寻求他留下的 (节选自宋濂《霞川集序》) 文集,按次序编排后把它交给我。 15.C [解析]C.“对国家能否中兴信心不足”错误。诗歌 [解析](1)“种”,布施;“周”,周济,救济:“不含”,不异 尾联意为:各位大臣也肯采纳我这普通百姓的意见吗? 于,如同。(2)“及”,等到:“没”,通“段”,去世;“编次”, 要是这样,那么贞观、开元的盛世就近在眼前了。由此 按次序编排。 可知,诗人尽管忧心国事,但仍然对国家中兴充满信 14.①他的诗言为心声,没有违心之言。 ②他的诗来源于隐者生活,落笔即有隐逸之趣 16.①整首诗围绕“忧国”,写了为何而忧、如何解忧及由此 ③他的诗体现其“隐德侠骨”“清标逸致”。 带来的中兴之效,环环相扣,浑然一体。②首联写退居 [解析]根据“凡意之所不欲言而不得不言,与口之所 生活,实则是为了突出领联为国事而忧,为祸患即将发 不欲言而不得不言者,居士皆无有”可知,他的诗言为 生而忧心仲忡,由此提出颈联和尾联的解决之道及中 心声,没有违心之言。根据“故落笔即有烟云之趣,依 兴之效:要广开言路,要不拘一格用人才,这样才能国 稀与陶元亮、王无功相似”可知,他的诗来源于隐者生 家中兴。 活,落笔即有隐逸之趣。根据“樵乎,樵乎,其真有隐德 [解析]整首诗围绕“忧国”,写了为何而忧、如何解忧 侠骨者郓!后之人读《樵歌》,居士之清标逸致,亦可想 及由此带来的中兴之效,环环相扣,浑然一体。“思许 见其一斑也”可知,他的诗体现其“隐德侠骨”“清标逸 还山已六年,誓凭耕稼钱华颠”写作者已经离开原本的 孜”。 参考译文: 岗位或职青已有六年之久,他承诺要在家乡从事农耕, 以此来迎接晚年生活。首联写退居生活,实则是为了 材料一: 突出领联为国事而忧,为祸患即将发生而忧心忡忡 清水丹山之间,有一位隐士,姓徐名吉民,别号乐轩居 领联“养心虽若冰将释,忧国犹虞火未然”写虽然他的 士。居士少年时以儒学为业,因为多次科考不中,于是放 内心变得像冰一样平静,但他仍然忧虑国家未来的前 弃秀才身份,心生终身隐居的志向。每天把布施思德作为 途,害怕国家可能会陷入内战和动荡之中,写了为何而 要事,救济他人的急难,如同自身有急难一般。依照范仲 忧。接下来写了如何解忧及由此带来的中兴之效,在 淹的旧例,创立义田(为"养族人或贫困者而置的田产) 当时的政治环境下,人们对于言论是非常谨慎的,作者 义熟(不收学费的私熟)。不愿谈论他人的过错,喜欢称扬 认为不能忘却过去的历史,不能随便说话,更不能因为 他人的好处,他又擅长栽种药草,因此所得药物最真,凡 自己的才华而过千狂妄自大,这种拘谨的氛围表明当 是有人请求就施舍给他,用来治病大多见效。得到一个奇 时中国政治文化的特点,由此提出颈联和尾联的解决 方,必定普遍地传及众人。凡方圆数百里内所有的寺庙和 之道:要广开言路,要不拘一格用人才,这样才能国家 道院,只要有能力翻新的,都尽心竭力去做。居士虽对外 中兴。最后一句话提到了“贞观开元”,这是唐代著名 不事声张,泯然无迹,但是爱好读书,撰写的奇书最多,遇 的两朝(贞观和开元)之一,作者希望能够重温这个伟 到友人的好诗和好文章,就刻写在石头上。住所靠近沧滞 大的时期的辉煌和风范,同时也反映了他对未来的期 溪,栽种了数十万株树,仿佛连云接雾,一望无际。居士骑 许和祈愿。 着塞驴往来其中,与山野父老坐在草地上,谈说些耕种之 17.(1)为国以礼 其言不让 事。他亲自种植茶树,(所产之茶)不异于天池、虎丘的名 (2)还顾望旧乡 长路漫浩浩 茶。他家中酿造的美酒,异常清醇。居士天性不多饮酒, (3)熊响龙吟殷岩泉 粟深林兮惊层巅(上有六龙回 少许饮酒就很杨快,任随其意,自然挥酒。一段时间以后 日之高标,下有冲波逆折之回川/长桥卧波,未云何龙 辑集成册,自己命名为《樵歌》。 积水成渊,蛟龙生焉/鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成 唤,诗歌受应酬的拖累已经很久了!居士隐身于相 文/水不在深,有龙则灵) 采,因而对人间应酬一概谢绝。凡是心里所不想说而不得 [解析]注意重点字的写法,“礼”“顾”“浩”“咆”“殷” 不说、口中所不愿言而不得不言的话,居士全都没有。所 “”“”“度”。 以一落笔就有隐逸山林之趣,仿佛与陶澜明、王绩相类似。 18.A其他研究者也得出过类似的结论 B除了每天称重 今年春天,我有幸在当阳玉泉寺晤见居士,一见面就高兴 最易减肥外 地结为朋友。这是因为居士与我的友人刘玄度孝廉最为 [解析]A.根据后文“美国知名的新英格兰医学期刊也 知心。等到玄度去世以后,(居士)想方设法寻求他留下的 刊登过一篇文章,其中的研究者对314名减肥成功者 文集,按次序编排后把它交给我。期日与望日必祭奠(玄 进行跟踪调查发现,那些有每天称体重习惯的人,在 度),说到他时必定哭泣,居士就像这样重视友谊。樵夫啊 18个月内体重增加最少,平均增加了不到2.3公斤”可 樵夫,他真是施德干人而不为人所知,具有见义勇为气魄 知,列举了别的研究者也得出了每天称一次的人是最 的人啊!后来的人读了《樵歌》,对居士清高的人格、超逸 容易减肥的,而想要保持体重的人,最好是一周称一 的兴致,也可以有所领略和想象了。 次。此处内容为过渡句,所以应该填写“其他研究者也 (节选自袁中道《徐乐轩(樵)序》 得出过类似的结论”,B.根据下句“这个研究团队还得 材料二: 出一个很有意思的结论”可知,“还”得出一个很有意思 埃,诗道(作诗的规律、主张和方法)不淳朴已经很久 的结论,说明此处内容是除了上文得出的结论,所以此 了!当今世上那些号称善作诗的人,其题材或辞句往往局 处应该填写“除了每天称重最易减肥外”。 新高考语文答案-56 19.序号①修改:“25岁到62岁的8名”改为“8名25岁到 62岁的”。 聚万千星火,耀华夏瞬间 序号修改:“如果”调到“周日晚体重”前面。 巍巍华夏传千载,熠熠光辉照万年,翻开当代中 序号修改:“匪夷所思”改为“意想不到” 国一页页厚重的历史相册,我们欣喜地看到,中国发展 [解析]①语序不当,“25岁到62岁的8名”语序不当, 正跑出了举世瞩目的加速度:“嫦娥”奔月,“墨子”升 表数量的定语应放前面,改为“8名25岁到62岁的”; 天,“蛟龙”入海,航母亮剑......一代代的华夏儿女薪火 关联词语位置不当,主语不同,关联词语放在主语 相继,聚沙成塔,汇聚成了一个个闪耀的华夏瞬间。 前,“如果”调到“周日晚体重”前面;用词不当,语境 有人会说,我们多数人生来普通,既无显赫之门 是指运动减肥者们在以后的减肥过程中会有出乎意料 第,也无出众之才华,国家成就与我何干?诚然,我们 的惊喜。“匪夷所思”指言行思想离奇,异常,不是一般 每个人都无法决定自己的出身,我们多数人也的确并 人所能想象的,“匪夷所思”改为“意想不到”。 非生来就“天赋异泉”。但是,试看今日之中国,哪一项 20.B[解析]文中加点的“自然”表示理所当然。A.表示 非凡成就的取得不是源自普通人的艰辛努力?备受尊 自由发展,不经人力干预;B.表示理所当然;C.连接分 敬的企业家宗庆后一手打造民族品牌,可他却是出身 句或句子,表示语义转折或追加说明;D.表示不勉强, 草根,念完初中便四处打工;奥运场上为国家摘得金牌 不局促,不呆板。 21.①破折号解释的内容属于正文,朗读需读出。它与后 荣耀的体育健儿全红婵,来自善普通通的农民家庭,家 境贫寒。“普通”与“伟大”,看起来有着天壤之别,实则 文“光驱散了我心灵的黑暗,热促成它的发育”内容相 只在一念之间:甘于普通,那么只能沦为平庸;勇于奋 承,对前文“这些光”的意义进行阐述,不能改为括号, 进,时代也能造就英雄。 否则与后文脱节。 当然,个体的力量毕竟渺小,尤其是在国家发展的 ②括号部分是对“叫喊”内容的补充说明,不属于正文 难题攻关上,仅凭个人的力量,往往难以取得成功。 没有它不影响句意完整,不必读出。且“听见一声叫 喊”与后两句构成结构相似的组句,描述连续的一串动 《淮南子》有云,“积力之所举,则无不胜也;众智之所 作,如果用破折号,衔接不畅。 为,则无不成也。”的确如此,每一个见证着中国奇迹的 瞬间里,都凝聚了无数普通人呕心沥血的付出,脱贫 [解析]破折号解释的内容“一点光,一点热”属于正 攻坚的战役里,有黄文秀用生命携刻的丰碑,有“当代 文,朗读需读出。“一点光,一点热”与后文“光驱散了 愚公”毛相林的坚守,更有千千万万人的挥汗如雨;摘 我心灵的黑暗,热促成它的发育”内容相承,驱散了我 心灵的黑暗,促成它的发育,是对前文“这些光”的意义 金夺银的运动场上,是女排姑娘们顽强拼搏的齐心协 进行阐述,前后一脉相承,破折号不能改为括号,否则 力,是女足玫瑰们永不言弃的坚毅执着,是从刘翔到苏 炳添、谢震业在跑道上一分一秒的累积。正是每一个 与后文内容脱节。 有担当的普通人全力以赴,汇聚消滴细流,才共同构成 括号部分“救人啊!”是对“叫喊”内容的补充说明。 说明了叫喊的内容是“救人”,“救人啊”不属于正文,没 了推动中国前行的磅礴伟力。 有它不影响句意完整,不必读出。且“听见一声叫喊’ 江河行地,日月经天。站在历史的长河边,再巨大 与后两句“看见一点灯光”“听见一阵喧闹”构成结构相 的中国成就,也都只能定格为短短的中国瞬间,但是历 似的组句,描述连续的一串动作“听见”“看见”“听见”, 史更替不已,岁月累积成碑,当所有的瞬间汇聚,终会 如果用破折号,衔接不畅。 沉淀为历史的书简上浓墨重彩的一笔,永久挥之不去。 22.①从语义和衔接上看,原文以“绝望”和“悲观”作主语 一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当。 生于今日之中国,我辈青年正当庵续先辈之志向,为建 独立成句,强调突出“绝望”和“悲观”都没有了,同时照 应前文“从此他改变了生活态度”,衔接也更为紧密。 设富强美丽的国家而贡献自己的力量。当此之际,我 ②从句式上看,“绝望”和“悲观”两句句式一致,前后整 们既不能自卑于渺小普通而自怨自艾,也不能封闭于 散结合,语言形式更加丰富。 小小的自我世界鼠目寸光。唯有不断奋进,将自身的 ③从结构上看,作为整段结语,“他成为......人”这一总 努力汇入时代的磅礴浪潮,与亿万人一起,点亮闪耀华 结性评价更合适。 夏的璀璨灯火 [解析]从语义和衔接上看,原文“绝望没有了,悲观消 【审题立意】这是一道引语类材料作文题。材料以 失了”以“绝望”和“悲观”作主语独立成句,“绝望没有 习近平主席在2013至2023这十年间的新年贺词为契 了,悲观消失了”强调突出“绝望”和“悲观”都没有了。 机,这些贺词是对每一年的总结,记下了许许多多令我 而改句“没有了绝望和悲观”没有以“绝望”和“悲观”作 们感动的“中国瞬间”,而想到这十年的“中国瞬间”, 主语独立成句,没有突出强调“绝望”和“悲观”都没有 我们或许会想起张桂梅穿着旧衬衫在天安门城楼上观 了。原句同时照应前文“从此他改变了生活态度”,改 礼的画而,想起庆祝中国共产党成立100周年大会上 后的生活状态是“他成了一个热爱生命的积极的人” 国旗护卫队走过的100步路与我们的百年党史,想起 东京奥运会上的青年力量,想起孟晚舟成功归航的那 内容上衔接也更为紧密。 从句式上看,“绝望没有了”“悲观消失了”两句句 抹“中国红”。最后,材料则进一步点明了绘就这些“中 式一致,“绝望没有了,悲观消失了”为整句,与句子“他 国瞬间”的主力军-一普通人。在这一个个瞬问里,正 成了一个热爱生命的积极的人”前后整散结合,语言形 是无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生,将涌滴之力汇 式更加丰富。 聚成磅礴伟力,构筑起守护生命的铜墙铁壁;也正是无 从结构上看,作为整段结语,“他成了一个热爱生 数人以辛勤付出的无私汗水,默默奉献,才以点点星 命的积极的人”这一总结性评价更合适,而改句“没有 火,汇聚成炬,可见,我们的国家是我们每个人的国 了绝望和悲观”不适合做总结性评价。 家,正是无数个平凡的人坚守岗位,辛勤付出,才成就 23.例文: 了中国的发展。而我们青少年,同样是伟大祖国庇佑 下的一个个普通人,但也是祖国大地上必不可少的一 个。所以,我们也自当以自身努力,为未来的中国创造 新高考语文答案-57 更多可喜的“中国瞬间” 考,说明我们作为祖国的未来一代,要为更多大众创造 写作时,首先要概述材料内涵,可通过列举一系列 更多令人欣喜、满意的“中国瞬间”,并进一步思考,我 可喜可贺或感人至深的“中国瞬间”场景,表达自己为 们应该通过哪些实际行动,来实现这个目标。 中国的发展进步而自豪的心情。并于其中赞扬无数拼 立意:①平凡岗位,成就伟大“中国瞬间”;②英雄 搏奋斗、无私奉献的平凡英雄,说明是他们汇聚成新时 来自人民,积微光聚烛照;③尊敬那些为我们奉献“中 代中国昂扬奋进的洪流。此后,则进一步结合自身思 国瞬间”的时代偶像。 2025 名校高考全真模拟试题(十八) 1.D [解析]D.“......可见作者对西学东渐风气持反对态 究其中蕴含的思想、文化、制度等中国玉文化,传承中华 度”于文无据,据材料二第一段原文“西学东渐以来,我 传统文化精神,坚定文化自信。 们接受了太多太多的外来观念。·丝绸之路说'就这样 ②工作安排:开展前,进行大纲架构、文物挑选运输、布 日渐兴旺和流行起来,最终淹没了更加悠久的'玉石之 展设计、制作内容文本等工作;开展后,组织开幕、展出、 路'真相,在本土文化重新获得文化自觉意识的今天, 举办学术研讨会、图录编繁等工作;展出后,组织创意产 若要用批判性的眼光来对这些外来的文化价值给予重 品开发、撤展事宜、总结大会等工作。 估,或许应该替代或修正丝绸之路'说,代之以'玉石之 ③布展思路:以时间(年代、朝代)脉络为基线,分神玉、 路'或‘玉石一丝绸之路’”可知,作者只是觉得西方人 王玉、民玉三大板块。 “丝绸之路”的命名不够准确,应称之为”美玉之路”。 [解析]展览主题:南京博物院筹划“玉润中华--中国 2.C [解析]A.“玉文化......是中国文化的核心内涵”错 玉器万年史诗图卷”特展,根据材料内容,从原始时期, 误。由材料“玉文化是中华文明的重要组成部分。玉文 到商代,至唐宋时期等,全景式地呈现玉器近万年的发 化内涵已经内化为民族的文化记忆、审美意象与情感交 展历程;玉石精美,除被人们赋予神性外,还延伸出显示 流的媒介,具有重要的文化认同与社会团结功能”可知, 权利地位、延年益寿、保佑平安、寄托家族精神等寓意。 原文说的是“玉文化是中国文化的重要组成部分”。B. 探究其中蕴含的思想、文化、制度等中国玉文化,传承中 “是原始社会所独有,......秦代典型玉&也是如此”错 华传统文化精神,坚定文化自信。 误,由“各种形制的玉器在民间几乎均有仿造”可知,前 工作安排:计划调集40多家博物馆或其他文博单 代各种器型在后期也有仿造,玉巫在秦以后直到清一直 位的镇馆级玉器珍品参展,所以开展前,进行大纲架构、 沿用,不是秦代专有。D.“线路基本相同”错误。“玉石 文物挑选运输、布展设计、制作内容文本等工作;开展 之路”是由新骏和田为基点往东西两个方向运输传播, 后,组织开幕、展出,并举办关于玉的学术研讨会,把这 而“丝绸之路”是由中原连接西域,再到西方。 些镇馆级玉器珍品图录编纂,围绕这些玉器进行创意产 3.A [解析]“玉必有工,工必有意,意必吉祥”是指“玉必 品开发,最后是撤展事宜,要注意文物的安全,召开总结 须经过雕琢,雕工设计肯定有一定的含义,这个含义一 大会等。 定有吉祥寓意”。A.女&炼石补天,使得天下重获太 布展思路:根据文章内容“先民认为它们是人神互 平,体现了玉石期待太平的象征富意,但没有体现“工' 通的媒介。这一时期被称为神玉时代或巫玉时代,玉器 的内容。B.玉瑞是玉组佩的一部分。“姬受命,吕佐 除了装饰与祈求平安外,主要用作图腾崇拜与祭祀天 旌”,意思是姬姓(周武王)受命于天,姜太公(吕尚)当辅 地,祈求风调雨顺、天下太平等”“商代中期开始,随着大 佐他平定天下的意思。雕琢有文字是雕工,且有实现天 一统王权的出现,玉文化逐渐走向了代表王权的王玉 下太平的吉祥寓意。适合。C.玉壁雕工为谷纹,寓意丰 文化'。这个阶段玉石都为统治阶层所持有”“唐宋时期 饶、完美、圈满等美好寓意。适合。D.“大禹治水玉山 开始,玉的阶级属性被打破,逐渐进入民玉时代,玉器 子“雕刻了大禹治水故事,体现了“雕工”,“治水”故事表 空前发展,雕琢样式不断丰富,如玉壁形制纹样随时代 达太平富意。适合。 演变不断丰富,各种形制的玉器在民间几乎均有仿造” 4.①“国”改为“国”,用“玉”取代了“戈”,表现“化干戈为玉 可知,以时间(年代、朝代)脉络为基线,分神玉、王玉、民 帛“的主旨,借美玉的品性表达期望天下和平的意愿。 玉三大板块。 ②“国”改为“国”,是用“玉”取代了“王”,“国”中有“玉”, 6.B [解析]B.“用调侃的口气对儒家文化进行了批判” 有“祖国美好如玉”的意思,同时表示推翻王权社会,据 错误,过度解读,文章是对那些来猎奇的人进行调 弃帝王家天下思想。 侃--他们觉得赶尸的也需要我们儒家文化,作为一个 [解析]根据材料“先民认为它们是人神互通的媒介。 儒者与有荣焉,并没有批判儒家学说的意思。 这一时期被称为神玉时代或巫玉时代,玉器除了装饰与 7.C [解析]C.“其主要目的是反映底层百姓所受的压 析求平安外,主要用作图腾崇拜与祭祀天地,祈求风调 迫”错误,应该是反映湘西妇女吃苦耐劳的坚韧。 雨顺、天下太平等”“玉器雕琢'玉必有工,工必有意,意 8.①源自盘剥和欺压,且只针对外来剥削者,并不胡乱抢 必吉祥’的传统与佩玉吉祥寓意深入人心”可知,“园”改 劫杀人。②路坏地险。③有赶尸习俗。④壮丁吃苦耐 为“国”,用“玉”取代了“戈”,表现“化干戈为玉帛”的主 劳,乐天知命;女子勤劳能干,有爱美的天性。 旨,借美玉的品性表达期望天下和平的意愿。 [解析]根据“匪多的原因,外来官吏苛索实为主因”“土 根据材料“商代中期开始,随着大一统王权的出现, 匪得了相当武器后,在报复情绪下就是对公务员特别不 玉文化逐渐走向了代表王权的'王玉文化',这个阶段 客气,凡搜刮过多的外来人,一落到他们的手里时,必然 玉石都为统治阶层所持有。如玉戈、玉斧等玉器,体现 是先将所有的得到,再来取那个·命'。.....许多人说湘 着统治者的地位、军权或国成”可知,“国”改为“国”,是 西有匪,许多人在湘西虽遇匪,却从不曾遭遇过一次抢 用“玉”取代了“王”,“国”中有“玉”,有“祖国美好如玉' 劫,就是这个原因”可知,出匪源自盘剥和欺压,且匪只 的意思,同时表示推翻王权社会,摒弃帝王家天下思想。 针对外来剥削者,并不胡乱抢劫杀人。 5.①展览主题:全景式地呈现玉器近万年的发展历程,探 根据材料“公路极坏,地极险,人极变,因此旅行者 新高考语文答案-58