2025名校高考全真模拟试题(八)-【师大金卷】2025年高考语文复习冲刺全真模拟试卷精选必刷题（新高考）

⑧2025名校高考全真模拟试题（八） 1.B[解析]B.“由原来的追求功能转向了满足自身的情8.①通过重复叙事实现从1961年人类研制出第一台宇宙 感需求”错，从文中“消费者在购买商品时不仅仅关注商 飞船到2050年人类第一次实现了人脑与电脑的直接连 品的功能和价格，还会考虑商品是否能够满足自己的情 接的时代演进转变，既使文章集中紧凑，又推进了情节 感需求”可知，说明“追求功能”和“满足自身的情感需 的发展。②小说叙述发生在不同国家，不同年代探究人 求”都是考虑内容，并非“转向” 类未知世界的两个故事，二者情节相像，但结果不同，鲜 2.D[解析]D.“这一现象表明当今社会年轻人已然成为 明对比引发读者深思，也强化了文章主旨。 主要消费群体”错，从文中“年轻消费者是情绪消费的主 [解析]小说中的重复叙事，主要集中在前半部分外星 力军”可知，“一些悦己的消费品交易额出现大幅上张” 人G与人类第一艘字宙飞船的总设计师科罗疼夫以及 只能表明年轻人在情绪消费方面是主力军。 G与脑机接口项目首席科学家丁一的对话。首先，作着 3.D[解析]D.“花”是浪漫的事物，能够让人身心愉悦。 通过重复叙事的方式，将1961年人类研制出第一台宇 “家“是一个温暖的地方，这则广告抓住了消费者对于家 宙飞船，以及2050年人类第一次实现人脑与电脑的直 的审美感受。所以体现出了“情绪消壹” 接连接这两个重要的时间节点，通过G与人类相似的对 4.(1)年轻人焦虑水平显著高于其他年龄段，面对紧张和 话、相似的行为展现出来。这样可以使文章的叙事更加 压力，需要为情绪提供情感出口。 集中紧凑，并且叙事内容看似相同，实际上在情节的推 (2)年轻人更注重个性，喜欢有创意的内容、有趣的东 动中，故事人物、时间、地，点等都已经发生了天翻地覆的 西，情绪商品能引发其购买兴趣 转变。 (3)年轻人能熟练使用社交媒体分享情绪消费体验，使 此外，故事员然选用了G拿出酒与科学家们庆礼 “情绪消费”成为文化现象 G与首席科学家对话、G为这一特殊节日命名等相似的 (4)年轻人不会被物质过度限制，更强调“取悦自我”的 情节，但从他为这两个“节日”所取的两个戴然相反的名 消费观念，更愿意为情绪买单。 字“诞生节”（代表生命、新生，得到、希望等）和“流产节” [解析](1)从文中“年轻人时常面临种种压力和焦虑， (代表死亡，失去，消失等)可以看出，G对于这两项人类 而情皓商品消费恰恰为他们提供了一个情感的出口”可 科学突破存在戴然不同的态度，并对人类的未来有了完 知，年轻人在通过情绪商品宣泄情感。 全不同的推测。这一鲜明的对比，不能不引发读者思 (2)从文中“他们的个性不趋同，喜欢有创意的内客 考：为什么虚拟世界可能会使人类走向灭亡？在这一过 和有趣的事物，对小众新奇的情绪商品的兴趣自然高于 程中，文章的主题也就很明显了， 一般人”可知，年轻人更注重个性，喜欢有创意的内客和9，①逻辑：情节发展的过程逻辑清晰，结构严密，前后勾 有趣的事物，情绪商品符合年轻人的审美 连，合情合理。本文将G这·人物设定为外星人，这个 (3)从文中“人们在社交媒体上分享自己的情绪消 身份让他对时间有了更大的抵抗力，因而具有地球人所 货体验和情感故事，找到志同道合的伙伴，这种互动不 没有的寿命，成为人类进入太空和突破脑机连接技术这 仅增强了他们的归属感和认同感，更让情绪消费成为一 两个相距近百年的重要事件的见证者。②人文：科幻小 种文化现象”可知，年轻人熟悉社交媒体，并愿意通过社 说中科学幻想只是作者表达思想的形式，其主要着眼的 交媒体分享自己的情绪消费体验和情感故事，使“情绪 是人类现实和未来的问题，对人类生命，生存问题的探 消费”成为文化现象 讨才是根本：如作者认为，变成上载的意识和电子数据 (4)从文中“年轻一代的消费观既不像上一代的始 那样活着，是没有尊严的活法：内向的文明必须走出母 终节俭，不会单纯…自己的图子里获得满足感和认可 星这个摇篮，向外扩张才有出路，否则人类文明将在虚 感”可知，年轻人消费心态改变，愿意通过消费使身心愉 拟世界中熄灭 悦 [解析]科幻小说是在尊重科学结论的基础上进行合理 5.(1)民俗祈福仪式带给人们好运、心想事成的祝愿/直播 设趣（而非妾想）而创作出的文艺作品。因此，科幻小说 互动增强归属感和认同感 首先必须具备科学逻辑性，从而保证一套里论或信念在 (2)绿色清新，富有生机、活力，让人心情愉悦 其自身的逻辑框架内是没有矛盾的。也就是说，在进行 (3)商品有趣新奇，带来幽默和松弛，对抗生活的疲惫倦 判断或推理时，应当提供足够的理由成证据来支持结 总 论。比如，文中，从G对重大节日的举例“地球上生命细 [解析](1)“祈福”是一种心灵寄托，消费者朗待通过仪 胞的第一次分裂”的分裂节、“登陆节，就是生命从海洋 式获得好运/视频直播互动可以增强观众的归属感和认 爬上陆地的那一天”等等，以及“我在太空中漫游，又探 问感 访过无数的世界”的经历，情节前后照应，作为外星人的 (2)“灣荷”代表春天的绿色，清新自然，曼波源自拉 G见证了人类重要历史时刻，所以“诞生节”到“暂命名 丁舞种，都象征生机与活力，使人身心愉悦 流产节”的情节出现也就合理了。 (3)“丑东西”非常与众不同，具有幽歌感。通过观 此外，科幻小说与科学专著存在明显不同的另一个 赏“丑东西”，消费者可以放松心情，释放消极情绪。 原因，就在于它还有鲜明的人文性，富含人文思考。也 6.D[解析]D.“体现了传统文化与现代科技的冲突”说 就是说，它也以社会文化为对象，包括日常生活方式及 法有误。文中并没有过多出现对于传统文化的关注，重 日常生活基本需要满足了之后的更高层次需求，也就是 点还是在于对不同文明发展观之间的展现， 温饱之后对幸福及心灵层面的迹求。其集中体现是：重 7.C[解析]C.“作者借G表达了人类对未知充满恐惧 视人，尊重人，关心人，爱护人。小说中“地球是一个蓝 和逃避心理”无中生有。根据文章开头人类努力探索太 色的子宫，婴儿只有出了子宫才能称为诞生”“各种颜色 空，以及后半部分人类努力钻研虚拟技术，可以看出人 的子宫，智慧文明在其中草育，在现实中成长，飞向太 类对未知充满好奇心与探常欲 空，却在虚拟世界中熄灭，像荷塘中的黄火虫，一闪一 新高考语文答案一25 闪，最终消失在暗夜里”等情节的出现，都体现了作者基：说：“按弧《周礼》，拿人相比一定要是与他同类的人。诸候 于现实的思考：对于人类文明，未来的强大应该是走出没有能和他匹敌的人，因此找不到比拟的对象。”魏文侯便 去，而虚叔世界有可能导致人类的消亡。 说：“与我相比，他的个头怎样？”仓唐回答说：“您赏赐给他 10.CD℉[解析]句意：君侯已让太子出外并封给他中山的外府的皮衣，他都能穿：赏赐的大丝带也不用再作修 间，您刚才还直接称呼他的名字，这不符合礼制。文侯 改。”文侯问：“你的君主学习什么？”仓唐说：“学习《诗 感到吃惊并因此变得严肃起来。“之国”作“封”的宾经》”文候问：“在《诗经》中喜欢哪些篇章？”仓唐说：“喜欢 语，“封”带双宾语，中间不能所开，“太子”作“出”的宾 《晨风》《季离》。”魏文侯就自己通读《晨风》，说：“你的君主 语，中间不能断开，所以宾语“之国”后斯句，即C处断认为我忘了他吗？”仓虐说：“不敢。只不过时常恩念您罢 句：“君”作主语，“名”作谓语，“之”作宾语，主谓宾结构 :了，”魏文侯又通读《黍离》，何：“你的君主怨恨我吗？”仓声 齐全，宾语后断句，所以D处应断句：“也”句末语气词，说“不敢。只不过时常思念您罢了.”魏文候于是让赵仓唐 所以F处断句。故选C、D、F 带上自己赏赐给太子的一套衣服，并命令赵仓唐必领在鸡 11.B[解析]A.正确。匹敌，相提并论/嫁给。句意：请 鸣时到达中山国。 侯没有能与他匹敌的人/你有幸嫁给了我。B.错误 太子起床跪拜，接受赏赐，打开箱子，看看那衣服，上 河义不同。学习/以…为业。句意：你的君主学习什 农下裳部是颠倒的。太子说：“赶快趁早驾车，君侯要召见 么？/郭索驼以种树为职业。C.正确。句意：并命令赵 我了。”仓唐说：“我回来的时候可没有接到这样的命令，” 仓唐必须在鸡鸣时到达中山国/依照皇帝的命令而建 太子说：“父王赏赐衣服给我，并不是认为我会受寒。他想 造的国公府。D.正确。打开/出。句意：打开箱子/刀 要召见我，又没有谁能与他谋划，所以他分附你一定要在 刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样 鸡鸣时赶到。《诗经》中说：·东方未明，颠倒衣装。颠之倒 12.D[解析]D.“赵仓唐出使达成了使三人获利的目标： 之，自公召之.”击于是便往西前去谒见魏文侯。魏文侯 ……小儿子挚分封中山国”错误，文中并不认为小儿子 大喜，就置办酒宴并宣称说：“疏远凝臣而亲近所爱的人。 挚分封中山国是获利 不是国家长治久安的策路。”于是派出小儿子挚，封他到中 13.(1)文侯回头指着左右的人问他：“你的君主的个头，和 山国，并恢复了太子击的地位。所以说：“想要了解儿子 他们相比谁更高？” 就看他交的朋友：想要了解君王，就看他所派遣的使者，” (2)就置办酒宴并宣称说：“疏远贤臣而亲近所爱的人， 赵仓唐做了一回使者，魏文侯就成了慈父，太子击就成了 不是国家长治久安的策略，” 孝子 [解析](1)“顾”，回头：“左右”，左右的人：“孰与”，和 (节选自刘向《说苑·奉使》，有删改) …相比谁更…。(2)“远”，豌远：“非社稷之长策15.B[解析]B.“诗人读诗而心不在诗”说法有误。“且 也”，判断句，“非…也”表判断“长”，长治久安 尝新”表达的依旧是诗人对于收到和阅读友人诗的欣 14.①想告诉魏文侯太子击思念他：②想了解太子击是否 喜之情。 怨恨他：③解释上衣下裳都是顿倒的就是要召见他的 16.①贬谪六年重新回朝后深感孤独，在官场上没有知音 意思。 自己也已老态龙钟。②看透世事后向往摒弃世俗喧 [解析]赵仓唐说太子击喜欢《诗经》中的《晨风《暴 器，过躬耕田亩、啸微林塘的自由生活。 离》，这两篇文章都是表达思念家乡、思念亲人的，可见 [解析门首联写的是诗人回京复官后的感受，意为诗人 赵仓唐是想告诉魏文侯太子击思念他：根据“曰：·子之 六年后重回京师，繁华之景依旧，而自己却已须发皆 君以我忘之乎？’…日：·子之君怨乎"可知，文侯问 白，一派苍老龙钟之态：他站在百官云集的上朝队列之 仓唐“你的君主认为我忘了他吗？”“你的君主怨恨我 间，内心却感到异常孤独，虽朝冠在身，却仿佛仍不属 吗？”，可见文侯想了解太子击是否怨恨他：根据“太子 其中一员。诗人通过色彩(“红尘”与“白头”)、众寡 起拜，受赐，发箧，视衣，尽颠倒”“诗曰：·东方未明，颠 (“鹅行”与“独立”)的强烈反差，透露出一种历尽沧桑 倒衣累。颠之倒之，自公召之”可知，太子向仓唐解释 之后的孤寂和伤感：因贬斥而留下的创伤，在其外貌和 上衣下案都是颜倒的就是要召见他的意思」 内心刻下无法林去的痕迹。正圆如此，诗人才有心“归 参考译文： 老” 魏文侯封太子击到中山国，过了三年，没有使臣往来。 通过额联“往事已空”和颈联“细思…犹胜”的评 舍人赵仓唐进见太子说：“作为儿子，三年听不到父亲的信 论与比较，我们可以看出诗人此时通过独处静思，情绪 息，不能算是孝顺：作为父亲，三年不过问儿子，不能说是 也由前面漫赔的氛国转向旷达和自慰，似有从名利进 慈爱。您为何不派人出使大都呢？”太子说：“我有这个愿 逐和与日俱增之忧患中挣脱出来之感。经历过遭奸臣 望很久了，还设有找到可以出使的人。”仓唐说：“我愿意奉 构格贬官飘雾的生活，诗人看透了世事，末句的一个 命出使。魏文侯有什么嗜好呢？”太子说：“父亲嘈好野移 “渐”字，令人想见共长期郁结而变得冷漠枯寂的心境 和北方的猎犬。”于是就派赵仓唐牵着北方的猎犬，捧着野 于是他开始向往归乡后据弃尘世险嚣纷扰，躬耕田亩 移，去进献给魏文侯 啸做林塘的自由生活。这是一个饱经仕诡忧患且洞穿 赵仓唐到了魏都，上书求见说：“庶子击的使者，不配 尘世名利之后的人才会作出的接择。而诗人的家乡锦 像大夫一样朝见，请求在君侯误朝休息时，让我奉上野鸭， 江滨·正是这样一个所在。 敬献给君侯的厨房，牵来北方的猎犬，敬献给您的内侍。” 17.(1)至于怨诽之多则固前知其如此也 魏文侯高兴地说：“击教爱我，知道我爱吃什么，也知道我 (2)肯与邻翁相对饮隔篱呼取尽余杯 喜欢什么。”于是召见仓唐，问道：”击一向可好？”仓唐说： (3)双双金鹤鸪山深闻鹤鸪 “是的，是的！”像这样回答了几次，仓唐才说：“君侯已让太 [解析门易错宇词：谦、篱、鷓，鸠 子出外并封给他中山国，您刚才还直接称呼他的名字，这 18.A聊八卦是一种高度信任的表现B聊八卦会引发储 不符合礼制。”文侯感到吃惊并因此变得严肃起来，问道： 产素的澈增 “你的君主身体健康吧？”赵仓唐说：“我来的时候，他还亲 [解析门第一处，后文提到“此时你会发出这样的信号： 自到堂上行礼才送出这封书信。”文侯又回头指者左右的 你相信这个人不会利用这些敏感信息微出对你产生负 人问他：“你的君主的个头，和他们相比谁更高？”仓唐回答 面影响的事情”，语境强调聊八卦时很相信对方，故填 新高考语文答案一26 “聊八卦是一种高度信任的表现”。第二处，后文提到23，例文： “这种激素与良好的感觉和积极的人类体脸密切相关 当我们聊八卦时，体内激增的催产素会让我们有更强 直面当下，不念过往 的同理心，热表于与他人交流”，语境强调聊八卦能增 丰子铠在《不宽无惊过一生》里提到：不乱于心，不 加一种激素，故填写“聊入卦会引发催产素的激增” 困于情，不畏将来，不念过往，如此，安好。这是一种人 19.语句⑤，可改为“也不希望被别人这样看待”：语句⑦， 生智慧，亦是一种人生境界，尽管往事不可改变，可人 可改为“损害他人利益从而提升自己的声誉”：语句⑨， 们面对过往却总喜欢说“如果我当初…”。我以为， 可改为“但由于人们对它的固有认知导致大家忽略了 做人不应被过往扰乱了心智，束缚了思想：而应直面当 它发挥的良性作用” 下，不念过往 [解析]语句⑤，“被别人这样看待”已经包含被动成 “如果我当初…”表面是对过往的留恋，内里折 分，其后不能再如加宾语“自己”，可改为“也不希望被别 射的却是当下的不如意。或许，你正经历前所未有的 人这样看待”：语句⑦，搭配不当，“损坏”与实语“利益” 生活困境，觉得前路黑暗，“如果我当初不这样就好 动宾搭配不当，可改为“损客他人利益从而提升自己的 了”：或许，你正进逼一场学业瓶颈，而不知所措，“如果 声誉”：语句⑨，成分残缺，可改为“但由于人们对它的 我当初不选这科就好了”：又抑或你正而临当下的重大 固有认知导致大家忽咯了它发挥的良性作用” 扶择，无所适从，“如果我当初听他的话就好了”：究其 20.①与“使”配合，表示两个动作接连发生(“一经”“一旦” 实质，所谓“如果我当初…”不过是失意者苍白无力 或表示强调)：一有绿色这个媒介 的借口，是投降者耻辱的口号，是款弱者对无力现状的 四表示专一（或“整个”“全”）：一心一意 途避。我们可以从过去的记忆中寻求慰藉，但却不能 ③表示动作是一次，或很短暂：心里一顿 让自己沉溺其中，不然，永远也过不好现在 ④表示同一：一起、一道 真正的强者，从染不会被过往扰乱了心智，更不会 [解析]根据示例的提示，“一种”“一颗”“一个”“一片” 逸逯现实，而是直面当下，不念过往 中的“一”，表示具体数量，是最小的正整数，对文中的 “一“进行梳理、归类，大致有以下几种。 直面当下，不念过往，是强者的生活姿态，也是对 ①“一有绿色这个蝶介”中的“一”，与“便”配合，表 过往的最好纪念。人最明智的活法，就是不念过去，让 示两个动作接连发生（或“一经”“一旦”，起强调作用）。 自己活在当下。也诈直而面人生的努力，会很辛苦，却是 最踏实最安稳的。罗永浩创立锤子手机失败后，欠下 ②“一心一意”中的”一”，表示专一 ③“心里一顿”中的“一”，表示动作是一次，或很短 了天文数字般的債务：街若他逃避于“如果我当初没有 暂。 创立锤子手机就好了”，何来日后凭借料音带货，还债 ④“一道"“一起”中的“一”，表示同一 6亿，东山再起？华为设遇美方科技制裁后，芯片业务 21.①使用第一人称“我”，写出了采访过程中的亲身感受 儿近天折：假如华为后悔于“如果我当初没有挑衅美方 真实自然，富有现场感：②使用第二人称“你”，将采访 就好了”，何采今朝置之死地而后生·于机业务和智能 对象沧桑的形象直接展现在读者面前，真实亲切，富有 汽车递遥领先于全球？真正的强者从来不会迷失于过 现场感：③“我”“你”人称交替出现，营造访谈时“我” 往，而是始终活在当下。 “你”之间的对话感，真实再现访谈时的场景，富有现场 回避当下，沉迷过往，是弱者的生活姿态，也是对 感 当下的极不负责。我们可以把握在手中的只有当下 [解析]根据“我见到你”“我心里一顿”“我脑际本装 如果一味地追忆过往，那么昨天永远是今天。如阿Q 着”等内客，可知第一人称的运用使得叙述变得个人 现实里的无力感越发促使他把自尊投射到过去，总是 化，仿佛作者正在直接与读者分享其个人的经历和感 用“自己祖上曾阁过”来安慰自己，一旦被赵太爷写“你 受。这种直接的个人体脸让读者能够更容易地与叙述 也配姓赵”，立马耸了府障等待文明棍间候。可见一味 者产生共鸣，增强了场景的现实总和紧迫感。 追忆过往的荣光只会带来耻辱，积极的心态应该是把 根据“你敲门进来”“你已50岁”“你对我笑笑”等 过去的荣光当成对见实的鞭策和维持荣光的动力 内容，可知运用第二人称让读者感觉伤佛自己就是被 大卫·塞林格说过：“记住该记住的，忘记该忘记 叙述的对象，增强了读者的参与感和代入感。这种直 的，改变能改变的，接受不能改变的。”直面当下，不念 接的称呼方式将读者直接放在了场景之中，与被采访 过往，效下昔目的包被，轻装上阵，对现实虽心怀敬畏 者处于同一空间，使读者能够更加身临其境地体验场 却始终不愿逃缩。如此，未来才有希望 【审题立意】这是一道引语类材料作文题。作文材 一、二人称交叉使用，共同营造出一个生动、具有 料是一个比较普追的真实情境：我们每个人或许都说 现场感的采访场景，这种写作手法在新闻道讯中非常 过“如果我当初…”，此次作文希望借此引导学生思 有效，可以让读者更加贴近新闻事件，感受到新闻现场 考真实问题。学生可以把情境中的主体（包括自已）当 的筑国和情感。 作体察甚至是研究对象，揣摩心境，把捏人的思维特 22.(示例)春天，肆虐的风沙将你秀气的脸上冲出沟壑 征，也可以从文化层面分析共原因，并思考面对过往的 [解析]首先，句式结构上，参考前后文关于“冬天”“夏 更恰当的方式，进面尝试解决我们都有可能面临的人 天”的两个句子，让三个句子形成整句，可以将时间状 生问题：如何对待不可改变的过去。对人而言，历史是 语“在春天里”政成“春天”，并单独停顿，而后“肆虐的” 过去，现在与未来的交织产物，我们卷念着过去，因为 放在主语“风沙"前做定语，“你秀气的脸上长出皱纹" 过去是我们的历史，是我们走过的路，是我们的经验和 压缩后作句子的宾语。 教训。而这是否就意味着我们只德一味地沉溺于过 再次，从具体内客上，考虑使用某种修辞手法，如 去，痛惜于挂去的失去，懊丧于过去的错误呢？答案显 使用比喻手法，可以将主语“风沙”比作时时冲刷着的 然是否定的。往者不可谏，来者犹可追。我们确实应 流水，脸上的“皱纹”像“沟壑”一样，不是自己长出来 该珍惜过去，感恩过去，但对于不可改变的过去，我们 的，而是“流水”冲出来的。 能做的只是从过去中吸取数制，及取经验，致好走向未 新高考语文答案一27 来的准备。 数或错误这一角度出发，可以说明过去所犯下的错误 过往的“不可政变”这一特质，与人们做出假设这 已经无可改变，我们应该正视事实，但我们也不能一味 一做法之同有着某种程度的矛盾性，这为此次作文铜 逃避，忘记，而是要善于从中总结经验教训，从而帮助 供了论证空间。因此，写作时，考生要抓住其中“我”这 我们更好地应对当下或未来的搅战等等。总之，能体 一主题，将自已代入真实情境展开思考，由此说明我们 现当代青年向上向答的大格局大迪求，能层层深入，有 应该如何对待过去。对此，还可一分为二地论证，比如 自已独特的理解和思考的就是好作文。 从过去是美好的这一角度出发，可以说明我们可以珍 立意：1，答于从过去中总结经验数训：2.凡是过 惜、回味过往的美好，但更要珍指眼前，而不能因为沉 往，皆为序章3.告别过去，展望未来。 溺于过去而失去了现在更应该珍情的：而从过去的失 ⑨2025名校高考全真模拟试题（九） 1.C[解析]A.“对应于阴阳，并由此形成了全息式的整 中华民族的哲学意识和文化精神，应用中国传统色彩能 体恩雏系统”错误，以偏概全，根据材料一“而是一个全 促进美育发展，具有重要美学意义。③能让中国传统色 息式的整体思维系统，对应天地、别阳、方位、季节、声 彩服务于中国特色社会主义文化建设和经济建设，使其 音，牵系五脏、五味、五气，关乎内心的声色与动静”可 与当代社会生活和群众审美需要相结合，增强人们的文 知，除了“阴阳”，五色规还与“方位、季节，声青、五脏、五 化自信。 味、五气”等相关联，共同形成“整体思维系统”。B.“对 [解析]围绕郭浩话语的关键词“国色之美”“传统文化 中国色彩品调感知上的美学归类”错误，根据“以《二十 的美学意义”“建立起文化自信”近行落选概括信息即 四诗品》作为中国色彩感知类化的基础，进行中国色彩 可 二十四品调感知上的美学归类，是合理也是有效的”可 结合“中国传统色彩文化源远流长…形成了丰富 知，《二十四诗品》只是被用来作为“色彩感知类化的基 的视觉文化资源”可知，中国传统色彩提供了丰富的视 础”，它本身并没有进行“中国色彩品调感知上的美学归 觉文化资源，从物质层面上满足了人们视觉方面的审美 类”。D.“两者的写作目的是不同的”说法绝对，两者写 需求，让人欣赏到国色之美 作目的有相同之处，比如，都在强调中国传统色彩中蕴 结合“中国传统色彩…蕴含着深厚的中华民族哲 含的智慧，从而突出中国传统色彩研究的当下价值 学意识和文化精神”“中国传统色彩承我着历代画家，学 2.D[解析]D.“体现的现实关怀也更强"错误，材料一中 者和手工艺人的审美观念，涉及各个历史时期和艺术种 有“传统色彩研究不仅体现着对古代历史中色彩的观 类”可知，中国待统色彩承载着历代的审美观念，凝聚着 照，还具有强烈的现实关怀”的说法，但据此得不出“体 中华民族的哲学意识和文化精神，应用中国传统色彩能 现的现实关怀更强”的结论，选项于文无据 促进美育发展，具有重要美学意义。 3.B[解析门材料一第四段的主要观点是“中国传统色彩 结合”艺术工作者可以将其与当下的艺术创作相结 美学有属于中国文化特有的色彩性格”。A.“青青”对 合，让中国传统色彩服务于中国特色社会主义文化建 应“伤心色”，给人悲伤的感觉：B.“红”是对旗帜颜色的 设"“立足当下，把握中国传统色彩的当代价值，充分实 客观描迷，漫能体现其中的“色彩性格”。C.“黑云”给人 现传统色彩的社会生活应用”可知，能让中国传统色彩 压柳的感觉：D.“红”与“爱”相应，体现了作者对枫林的 服务于中国特色社会主义文化建设和经济建设，使其与 喜爱之情。 当代社会生活和群众审美需要相结合，增强人们的文化 4.①材料一引用“杂五色”的说法，是为了引出“五色观”， 自信 从而论述中国传统色彩所蕴含的文化内函。②材料二6.D[解析]D.“是因为回忆用时久而骏惫，更是因为记 引用“杂五色”，是为了论证中国传统色彩在很早时期就 忆中太多的片段难以让‘我'在脑海中形成清晰的画面” 得到了广泛应用。 错，“我的记模糊起来”是因为痛苦、仇根等复杂的感 [解析]解答本题需要找到答题区间，结合具体内容及 情让“我”难以承受 文本结构分析其作用。 7,C[解析]C.“反语”错，“在沙袋堆上骄儆地站着日本 材料一，“《周礼·考工记》中有云：·杂五色，东方谓 帝国的兵士”“一队日本帝国的兵士在瓦砾堆旁边走过 之青，南方谓之赤，西方谓之白，北方谓之黑，天谓之玄， 了，尽是得意的面貌，他们在一些乡下女人面前表示他 地谓之黄。’中国传统色彩观有着悠久的历史，其中影响 们的英勇”，这里的“骄儆”“得意"“英勇”不是反语，是对 最深远的就是五色观“不同的色彩，对于国人而言有着 他们的状态，表情等的真实记录 不同的文化内满。例如…”，引用“杂五色”的就法，是8.①对制造战争惨象的日军极度憎恨：②对丧失家园、痛 为了引出“五色观”，从而论述中国传统色彩所蓝含的文 失家人的百姓充满同情：③因自己的藏书还在，内心稍 化内涵： 感欣慰：④因自己不能上阵杀敌而自责。 材料二，“回溯历史，厘清中国传统色彩的发晨源 [解析]①由“我们走在似乎还有热气的路上，我用僧恨 流，深入挖抵传统色彩的视觉文化资源。中国传统色彩 的眼光看周围的一切”“在沙袋堆上骄做地站着日本帝 自原始社会始，就被广泛应用于彩肉、岩画和壁画之中 国的兵士，这个海军陆战队的小兵毫无原周地叫黑者， 形成了宝贵的视觉资源。《周礼》有载：·画愤之事，杂五 故意成胁.留难来往的行人”“一队日本帝国的兵士在瓦 色”，引用“杂五色”，是“回溯历史”，是为了论证中国传 砾堆旁边走过了，尽是得意的面锐，他们在一些乡下女 统色彩在很早时期就得到了广泛应用 人面前表示他们的英勇”可知，对制造战争修象的日军 5.①中国传统色彩提供了丰富的视觉文化资源，从物质层 极度增报：②由“两三部黄色车载了劫余的用具迎面过 面上满足了人们视觉方面的审美需求，让人欣赏到国色 来。几个乡下女人在我们前面低声叹气”“几个江北人 之美。②中国传统色彩承载着历代的审美观念，凝聚着 躬着腰在瓦乐堆里挖掘。一个老妇人坐在她的成了废 新高考语文答案一28度务物够为自已视然情齿代值：门，6%的受诗青年表徐支出更多是因为命已在今年产生了首的爱好 2025年名校高考全真模拟试题（八） 相北于上一化人走加使训的”角伦持家”和“加水柔流”，年轻一代”取忧自衣”的你值观在消受复城表观 花为宾出。一体悦已竹调膏品交易箱台观大幅上塞，如零金，香水香景，料花，浅物，育含和自我成长保柱等 共委通过消受能够止自表身世喻城，那名占代的年极人并不个意花虎时间时心等修，更不介意拿出真金白银 语文 风狂抢明。 粥寄心态的雯影，常先同整济发展的不月骨段有关。年望屏条出生的年代，物度生活水平已健据超父 本该春漏分150分，专认用时15动分钟. 草，这使得年轻群体的酒骨观不公被“酚位静家”与“转资隆乏”等国★所垃定限创。其改，感来越多的平鞋人 一，规代文问读(35分) 开对反感消使三义，思考“买买买”霄后的真延念义，不盲耳辰风，已不陵消量三风阶乳快。器三，年好人热表 (一)现代文阅读1（本题共小题，19分】 通过粥雷表达对堂清的态度中主蔬，面对竟争日益激乱的让会和工作，认圆手我一片快属自己内心的立同和 阅读下面的文子，光成1一5题 中静，希里在自己的周子黑茂挥清风感和认军感 材料一： (摘编自胡光事K年轻人为何更昌为情蜡价值买单？) 从丽套的盛关到卡的犬爆，都位手表明年轻清受老热表于为一背锋”吴单，丝件骗无盐情也释拉些千亿【，下列对原文相关内容的理解和分所，不正确的一项是(3分) 不道的市婚善力，膏动一里隐m”《加艳设建清枝)，“证考必过”等高品的热情。这在产品的精法在于引发快 入.年轻人热表于为能引发快乐等正面情感钩食品买单，对皮典商品的购买热情指使消我市场更广阔， 条是其它至而情感。《中国国民心理健康根帝(01一2022))星示.18梦玉34岁的青年焦虎平均术平吴著高 且.消费心理发生变亿的当下，酒变者对商品的选择，山原来的追求功能转向了清是自身的情5需求 于岚人制的其他年静限。面对工作，学要等带表的聚能和压力，单轻人开：子找解压考式，甚至花线为“行 C,正在重厘酒费市场的年经一代，低有属下自已的的费观，您不得作上一民人”助的持家”的厘含， 念”买单， D从清费中铁得精绪价值，让自我身输悦，是年轻人应材竟争日爸微烈的让会和工作的一种方式 远年来人阳把能清又情峰和情感零年的消登行为，道你地好冷“情请清费“。在古代社会，人们就已姬2，积那原文内容，下列说法不正睛的一顶是(3分) 干的通过购翰来表达和满是自已的情锋中情感客是。时代皮试，离是廷会的发展推动了情峰消曾作演度 A.商家利用情清情感进行告置传，产品设计，解定背销的策路，为“情清奇费”翼供了商业基留。 着山量配女良核排的兴起，产香升蜡利用人幻的精齿和精是，使两高禁，浪爱笔情色手段来推销产品。进 且.人们在让交媒体上分享情情商翼体验和情感放事，说明社交螺体的普及推动了“情储清壹”的面行 入0世纪，简看建季的发是，商家平地利用心理学原现表授情产品和制定管精氧略，他幻发尾请费者在购，银然因青年请赞两研》，可见“取快自我“的销表需求与可惯已经成为健进青年请费的事动力。 吴产路时会受到情感归素的影响。千是开给利用积框的情感化语言和图算术嘎引清复青。 D一些“但己“消费品的交然翻大幅度上量，这一现象表明当今杜么年轻人已然成为主要销黄肝体。 鞋着人们生治衣平的是高和清复现念的体爱，湾受心座也在不青堂化，以一说已”为明的端是滑售雪衣的3，下列正项，最适合挥为情媚酒堂前品广告的一项是(3分) 消受越来越重委。清使者在购买有品时不收权关注育品的功地和价格，还会考店商品是吾能够得是自己的 A,汇置帽大成.酸传世经具 我补钙新观念，毅收是关恒 清感雾米。情储南品能够引发请费者的情感养鸣，让消受者在胸买和使用的过程中产生愉悦，感0等和机的 C,人炎头去联塑，世界将会样？ n打开灯，着见花，房子变成家。 情感体验， 4,为什么·年轻消费者是情绪消我的主力军“？皆根据材料简婴概括。(4分) 闲知女年夏天，“多巴胺客搭以高他和魔色彩高基了各个社交平台，几个月后，美机格色票又在我喜夫 行将通。为什公人们越来总喜爱彩色？高他和的明桶已影可以恰人们带来潘力与生机。前定亦成年轻人 植解压力、于水陆体中等托清色的对象，在斯端消管中，也造建出冷请修买羊的观息。下单开运★雾“，好 比批被一张幸运种，在参如考或等重委事情之前，婚自己”情”一下，北会觉得好选停修，然心和动力更之。 8.当今社会，齐种“情靖清费”*品层出不穷，为骑费米提供不闻的情靖价值。请结合材料简述下列情靖留品 随着服后，00后消爱力竹燥起，意味看与数字量果共生素的一代人正式母场。他门的个杜不随同，春欢 的情情价倩。(6分1 有斜意的内客和有赠的事物，叶小众新寸的什增离品的终渔自属高于一辰人，这据看凤小众无厘头的端费， (1)24平春节，短说额平台对福成“将神”新得活龄进行克语 却有着不低的交易到，点骨恰人的成，减婚予人检驰，友里呢着时不完美的包容。 (?)效得府曼浅为物流色的南品。1“塘荷”代k泰天的保色，蔓流露自拉于骨种) 在消骨寄得体方而，年垫消骨专无背培通骨的主力军。人们在北交绿体上分平自已的锋堵词骨络脸和 (3)淘家上的“器立的◆“开水壶头套“墓雄青址勺于“梦是本香高品 待感故率，我到志习道合的线排，这种互骑不技增了他打的归属感和认习感，更止情传消雾成为一种文化 见豫。 在决节泰的现代生海中，耳轻人常面格种种压力和焦虚，西情售商品消毫盐给为挖们提酰了一个蜂感 的盘口，他们不再高风于物情的唯期.“读省省，减花花” 1二1现状交阅读Ⅱ本题共4小题.1后分1 摘编自害玄“精储酒壹”的保层动力》) 间读下面的文学，完成6一9题 材料二 不能共存的节日 台95后和©后消爱者成力主力苯，他幻的消费劣求与对横正在重复着请骨卡场。个轻一代的消骨规腻 不像上一究的始得节修，不会单烧为了有钱而夹盛自已，也不会为丁迫求降何的南该：而位自亡陆入食户装 封感成 道的素境。(23青年消量调研)基正，4也%的受诗青平在邮令品氧上端费史多的主受原日是这件湾品气 196的年4月12日，片克紧航天委地 新高琴语文海8 谢水盖·科罗枣失站在杭烧黑的发针架旁，大雷香空色里快一木小附了，导或槽中仍有热流酒出，婚这蓝杯，分格太家后挨着创酒。 里的早春重未盛夏的略凳，她始看看症天，尾速己姬消裂，在那看不到的太堂中，人是第一君空就道已经人什开始项纸标卫的酒，北京二祸先单地热孕平的感觉得通全身，像更新票她的段福得煌网格 烧地球飞行T大丰周。 “在这个伟大的时制，花尤件我讲今其遂来庆视%？”音象工见 “视计年丹志，诗楼全一个普通人的我氧！“科罗厚丸可址鼻来，看到一个身穿工作限的中年另人对他 “关语？时叫，保讲， 神出手束，系人从裤口装中将出一个气于，又风茅一个口柴提出一个小全属销标 “衣是一个外星人，怎此对我吧，我来地返青察，我的头地是地球的重卖节日。” 都人拿着根-平与悬授计师理了一下杯，势后猛液一口，在这个伟大的附解，移能充许我卧个笑论来庆 “项，界传的装找一定不小，其要传氧委的花国尾广，地珠的每一天能都是管目，” “我之前过行了大童的专警中研完，那些年不是童委节日。我是想说：今天才是人是的一个重要的节 件旷单夫之喝千了杯于里的酒，饮特加银大新然料组的起热平平时感觉传遍会身 “龙再来水儿”厚人峰科罗厚夫的酒乐填满，一我是一个升至人，犯就叫我G吧我来地味专客，我的 科辛家1系制看者，会盘地成头，了一对G说：“有可能，称把这个节出网什名呢 元规是地球的重受节日，“ “表还漫烟好.御醉把点重制下的一点通喝了，线，上次%酒是和可数的总经计师同志，” “气，军综的境茂一爱不小，只要降调查的复雪足够广，地琼的母一天可能都是节日，” “总混计师？还是一月志？是谁y 亨实上，真王的重爱节日我一个都流有发见.“ ”科罗厚大，离本盖·抽失洛推奇·补罗厚夫，“ “圣议节不重要喝？” 丁一点品头”人老第一维宇蜜飞和的福观计师，不，她海着的时桃逐是有燥吧？” 一当然不。儿其对有点什唯克而言。” “T总，人家是外星人，”有人打晚道。 ”那休队分竹重大节月是含呢” “可可成品了，不位，G先生，”丁一数了一口酒，“立在伟大的前果魂雾值得登物，包我们伞天竹突随有可 “比如说分氧车，地味上生命闻隐的第一次分裂，当城那是限大以前的享了，几十乞早清吧，” 能使惚附附有的誓办全无意义” 正套上本特科罗厚大停下兔，扶着车门帽来看着G, “项？"G金出限元真竹疑闪钱 “存比如登精亨，就是生命从海洋爬上债地的那一天：下树节，系背旅从树上下表的第一天还有直点节。 “这个完破之后，售积姓楼技系特是上度庄大恒。很换，至民同上民是的特不是电脑局是大信，是下来人 工具节，别大节等￥，“ 特记忆，意识和会部人格都将上我到什算机和网格中，人美有可能生洁在度相果中，在系里人什么都可以 “包这些节中，表们是无法如道具体中布的” 愧，邮什会就有什么，保上◆一环。在那里一个人可以门有整个星球，外星人先生，辟量越重一下人类未来 “那可以随便定一个，雾实是调节就走会元三原多年时由找金随捷定前，圣餐》上根本流有记技耶解的T天堂吗” 是仔女时候生的”科罗摩表是上本，G热在了他，“感受计师网香，我您玩，今天就是人类一个章大的节可，衣 “未来的扫世界确实是天堂，其美妙是任何想单都难以仑及的。衣只想象一下犀时的规实世界。开 把它奇君为议生节，” 始，见架中的人套绝来总少，虚位天受那名好，难还愿意菜在通反的观实中，每争制上我自己，地球渐渐复点 ”人类早越视生了。“ 人蜗棒少的戏方：最后，混实中一个人都澄有了，世果臂到人兵出规前种杯于，夜林和植数我置着一初，大鲜 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弘放事中外凝人弃两个节日的命名督息发住月球时，用了·可能”与暂”，表达了人类表来既图忧又泡有 海8新高考语文 着望的复教心理 [注]T卡：接n0。西所带：大性博，又榨为~神 C料学家丁一所定外整人所描绘的未米瑾实数界后，警美说“好诗意”，说明他与外基人之到存在藏然不(0，材料中波流线的事分有三处需零新句，请将海句处对成的字母写在括号里。(3分) 的文明发展线 苔出A太子而封之B国C若名之》丰E礼也F文侯怵G整为之日变容 D故率中~遥生节”与“流产节”分寒代表对探常字省与追装感拉世界的配念，“不能共存“体理了传饶文化山.下列对材解中如点的闻卧登相关内容的解说，不正晓的一项是3分) 与现科技的神突。 A,属：风税，相提并论，和与妻书》中“妆幸有韩我“的°偶”同义不列 7.下列付小说中外禁人G”形象的分析与鉴查，不正确的一现是（日分） 《1 B.业。以…为业，与（种树第秦苹传）中~陀建种树”的业”闻又相同 AG是故事的美健人物，他以“戏察者“的角色出现，发是两次重要对话，表沾对人莞历史性时刻的关注与 C,较，国君图命，与（林魔王进贾摩》中”戴造宁国府”的”教问义相问 思考。 D发，打开，与胞丁解牛中“有刀习若新发于酬”的“发”司又不同 且G是→个彩象模顺的外星人，作者意在通过他的超越人类认知的全斯浅角，来审视现实并校测人类末来12，下列对材料有关内容的照述，不正确的一项是(3分) 的发展。 A.赵仓认为.的文侯和太于击父千之间三平未属音信，可谓不整不孝，垂背人伦，四此对谏太子着人出 CG是一一个富有深意的刷色，作着雪G表达了人黄对未知充佛恐机和进灌心理，趋中越了两个故事，为故 使大都，推靠白已。 事增蓝了神秘色。 B赵仓质出使锦特意向太子训问腹文候的嗜好，到达后上书承见并酸就点兔，北夫，这是为了投其斯好 D.G的叙述冷静有理桂，让我们意识到人类并丰宁街雅一智慧生角：我们的行为和选师可健受到其色文明 动之以情，有用于进津。 的关注和评价 C,越仓明在回容翼文侯问话时，从容料体，引用礼制，城报护了太千击的身份，又势魂了程文侯应痘守礼 点小说果用重复触事的方式有娜些如处？(4分) 民，机义，以理服人， D.作者认为，赵仓调出使达域了使三人联利的日标：棍文侯有悠父之名，太千古铁复地位且有琴子之称。 小无子禁分封中山国， 久编者登在教材哪培设科)小说单元，本文人遂其中，谦后一学习提承”中，用了两个关键调蟹括科割个说的3，题材料中新横线的句子那译成观代汉语，(8分」 背任：性，性，情在横提上补全美键同，并说明本文是每何体观这线特任的，(6分) 〔1)文使城指左右，日：子之长铁与是？” (2)乃置销前称日：“大这舒图近所爱，非杜授之长装血，” 二，古代诗文阅读(35分】 (一)文言文饵读（本蹈共0小题，20分） 1:子曾说“不学诗，无以言，不学礼，无以立”，又说“兴于诗，立于礼，域于屠”。请结合转料，简要概范食 阅读下雀的文言义，完成1014题 唐，鼠文侯，太子提及诗经的不同意图。《8分) 能文候封太于击于中山，三平，使不区来，會人赵食店逢禁日，“分人于，三年不司父日，不可湖孝：为人 赵仓唐D 父，三平不月子，不可可属，君何不建人使太闻乎太子日：“卮之久矣未荐可传者，“您唐日：“度愿奉化，候 何哈好？”太子日：“侯嗜展竟，封免无”于是乃建食所抛北大，奉展兔，做于文侯， 规文侯四 仓培灵，上商口：“草于击之使者，不敢者大夫之朝，请以药闲，卓装危敬城电厨，排北犬装上消人“文侯 太子 说日“士爱我，知最所皆，知香所射。”召食府而见之，日广去无易平？“全质日唯，生！”如是青三，乃日，君出{二]古代诗歌阅读本题共2小围，9分1 其于而封么国君名之春礼也文溪保然勇之变客，问甘：”于之君无盖手？“套虑口：“正条时，具远书于庭，“文侯 间瓷下面这首宋诗，完我15一18思 洲指左者，日手之君老中授与是“会磨日《元，起人动十其伦，情候母偶，无所扣之，”日，“天大我与系 人”念滑日，“意漏之外府之乳，则地胜之：略之斥零中，则系更其连，”爱院日，“骨之君行生？”令清日，“生 次南幼蜜丽球 (侍》，“太院日：“于《蜂州好？“仓唐日：“好晨风X春离》.”文自请（甚风：曰：“子之君以我应之手？“仓唐 清烧 日“不我，龄思耳”文保复传喜离，月，“子之君参平“念常日，“不我，时思年，”之候于无意愈所漏大子我 面头童密款红尘，欲立牌行就异他 一象，校仑磨以病鸣时至。 往享已空单氧阳，好诗乍见具安前 太十起补，受隔，发属，礼衣，尽例。太于可“地早写，君绪得击总”令唐日，“亚来时不受命太手日， 材是和寂门罗雀，就型屋服家卧解。 “君候赐去衣，不以为寒也。段召卖，无道与谋，数秋子以鸣鸣时里。《神口：点方表明，属倒表发。颜之例 为请宫柯加意否，清谋射老棉江滨 之，自公福之，”连南至场文线，大存，乃里酒两整日“夫丛骨西近所爱：非拉限之长复也为日少半举，井中 [注]注神人闭草享存示其身元等气人4其反事，火年有是教，塑京复官，②语管州：请来排官 山，所复永于者。战口：“就知其于，视其发，没如其君，观套所使。超仑意一使，而文侯为感父，而去为专子。15，下列对这首诗的理解和食析，不正自的一度是(3分) (节这自刘向《说兔·幸使，有影皮) A.·软红尘"在此处指霜城的薯华餐象，“精行”，以鹤群的飞行有序，比喻上朝的认列。 新高琴语文海8 且搁联”车字可出诗人读到友人诗后的兴奋，但从”且字可看出诗人读诗面心不在诗 (二}爵言文字密同Ⅱ[本是共3小题，11分 C流联运用皇寂”“累累”两个叠司.使诗句更富于音乐美，也丝化了两种人生的比照 间读下直的文字，完域20-22道. 尾联拉意否是在可友人缚安“如通我的心意了马”，”为”学表明自己心意之坚决。 命从在大西光的常次相见，保的移原，不，体所气衣的一种信多，使植入气的酪海，策夜空里的一聊星，时 16,诗人返京复官不久，便“角谋归老”，请结合诗数分哥其原因，(6分) 时在网光。追是一种忍想：一种念志。一件忍常，一种信息。？有绿电追小城分，城侵会释我女桌。叫我公黑 部售不已， 我观到你是在招待所里宋达时，你鼠门选乘：火在沙发上，你已0岁，虎联就黑，手臂上青转完起，险上 也已能上城般，我格际本装着原待闻中的无姿，？场人的歌声，爽游的吴语。我妇置，顿，没有想到你会是 (三)名幅名句默写（落是共1小驱，6分） 这个科中，虑对我笑笑，坐在沙变上，是我先情话，富外姓师包花。 17.补写出下列句子中的丝缺都分。(6分 徐升站取建很章，双味中网出青泰的大花。I50年，你随军进隆时还是一个十入萝的站楼。灭热的麦 〔1)（答同马速议书中，从“ ”两句可看出，王安石作判收革者对状醉梦，得在南量的农弹卫，在雅香和挂世多的香树下看地。在这夏时沙于此蜂熟大纤的两老，雄简比全于 变达招来的非收早有顶料 还堂黄。你心里萌生起一个奇卖，一心一意学林量去，委让域色旋满美型。 (2)杜市（靠至）中，镇联措轮主人侍客之箱，家境之数，但对瑞丰脱略思迹、兴发参然的场面毫不着男，韩 华亚后得来到石河子，这一片常方之野，正是常抹耀色岭最广闻天她。肌列的第一天，这里延设有房于 由尾联” “示北米。 晚上停就和队友一道酥在工加厨房重。台天你们一起女看标杆去测量，去梳甜，本天，没眼的派零将你单浮 (3)逃红简落萨击·小山重叠金男火中 ”一句，及辛存疾（格带蜜，书江西壶口壁）的裤展滤成本桃：在春天里，风沙肆虑，地务气的脸上共出装性，夏天，克表的风日将您州白的发肤畅点第晟。 中“ ”一句品用到同一种马的意象，但表达的感督越并不相同， 徐这位水多站城，执看地追来着鲁巴的理越。 三，语言文字运用(20分} 20,请参考示例，成理文中加点的”一“的义项，任法三条填于表中。(3分) (一)语言文字运用1（本题共丝小题，9分】 “一”的交用卡片 附这下面的文字，克成8-0题。 【乐钢】最小正经数：一颗.一种 ⑦果有人说你是“八外之王”，②徐可氧不会国光全笔若信，③而会竟得受到停母。①图为我们一直据 获限易微来是非的人，®也不车望数到人这样看传角己。面八卦会骨我们帝永不野的感受，西是湖为它往往 与自私相关一是坏他人利延从而复升血己转声零，必尽管有些入外着不射薄，©权南于人们对它的图有 认加平登大常忽感了它的焦性作州。 心理学家认为，聊八身可以增张人与人之同的票醇，有响于个体单炉与他人的美品，A,阴为元时锋 会发些这样种信号，保相信这个人不会利用这整就马信息微由对你产生良西影响的事情。与网事会拿无 ,好的新间通试挂重现场感，请从人称角度，分析第二段是如何靠造现场感的。（心分） 的八卦可以增强网夜的藏款办，线年士气。季泉竞高的工作瑞含度。 最近物听究衣明，八外的好处可经有化争系账，鼻体来说，书，这什撒素每民好的感堂和叔板的人类 休囊害切相头。布我们斯入卦时：体内激增竹锥产者会立我门有更债的闲理心，然表于与驰人交流：同时，秘 雪养厚的青甘感觉则会澈发线打对入斯岭热情，任我们说建于种入片无满盘拔。 22.请攻可文中两桶线的句了，被之与而后句形成整句，至少使用一种修辞，可以攻变语序，少量增，酬，政问 1品请在文中衡横线处补写份当的语句，使章段文学请意完整连贯，内容贴切，遂机严密，每处不短过1个学 语，1不初改变原意。(2分) 〔6分) 四、写作(60分) 21.每读下面的材料，根摆要求写作，60分) 19,文中第一复有三处表述不当，清指出其序号并能蜂改，使请言表达准确瓷暂，卫辑严密。不得改变夏意 过本的享不可收变，可人们面对过建中些在欢说”如果我当物一” 〔3分)》 对此，体有怎样的体验和圆专？请专一前文章。 要求，选准角度，确定立意明确文体，自制标题：不要套作，不得沙袭：不得世露个人前息：不少于80学 海8新高考语文