2025名校高考全真模拟试题(五)-【师大金卷】2025年高考语文复习冲刺全真模拟试卷精选必刷题（新高考）

“位”的关系。每个人都是独立的个体，但同时又处于 在不断变化。从古代的立足之地到现代的立足之本， 社会、家庭、职业等各种角色之中，需要有明确的定位 再到米来可能出现的新的立足方式，这背后反映了人 立意可以国绕如何在生活中找准自己的位置，实现个 们生活方式和价值观念的变迁。立意可以探讨在不同 人价值与社会价值的统一。 时代背景下，人们如何根据自己的实际情况和时代要 角度二：立身之本一品德与能力的双重支撑 求，做出台适的人生选择，实现自我价值和社会价值的 “立”字象征着人的站立，也代表着人的成长和进 最大化。 步。在成长的过程中，品德和能力是支撑我们“立”于 总之，甲骨文“立”字的材料提供了丰富的立意角 社会的双重基础。品德是我们为人处世的原则，能力 度，我们可以结合自已的理解和感受，选择适合的角度 是我们实现梦想的工具。立意可以讨论如何在提升个 进行深入探讨 人能力的同时，不忘修炼品德，做到内外兼修，真正 写作时，考生可以就材料的第一句话，圈绕“立”字 “立”于社会。 的形象特征一四肢舒展、身姿挺拔、脚睬大地—一来 角度三：立足之地一传统文化的根基 构思立意：也可以就材料的第二句话，集中讨论“位置” 甲骨文作为中华文化的源头之一，体现了古人的 的意义价值：还可以整合材料中的两句话，将“位星”与 智慧和观察。从“立”字的构造中，我们可以看到古人 “立”（自立、独立）相勾连，思考位置之于成人自立，立 对人与大地关系的深刻理解。立意可以围绕传统文化 身处世的意义，比如说合适恰当的位置之于人之成立， 在现代社会中的价值，探讨如何在全球化背景下坚守 可莫定基础，可引领方向，可激发动力，可实现价值，可 和传承我们的文化根基，为个人的成长和社会的进步 坚定操守·可寄托精神，意义非常，有着不可分割的 捉供坚实的支撑 联。 角度四：立言立行一言行一致的品格追求 芸于对“立”与“位”的特征表现意义内涵的认识理 “立”字既表示站立的动作，也隐含着一种坚定和 解，考生可以取材生活，叙写人生成长关平自立自强或 自信的姿态。这种姿态应该体现在我们的言行之中 自我定位的故事：可以结合自身体验，夹叙夹议，抒写 立意可以讨论如何假到言行一致，用实际行动我行自 人生感怀：更可以发表议论，围绕“何为立”“何以立” 己的信念和价值观，成为一个真正有责任感和担当的 “位的意义价值”“位与立的关系”等何题交流自己的认 人，做到“立德”“立言”“立行”的统一 识与思考。 角度五：创新立意一从“立”字看时代变迁与人 立意：①君子以立不易方：②立于大地，展示人的 生选择 位量：③立身之地，承载文明：④立德文言立行，此之调 随着时代的变迁，人们对于“立”的理解和追求也 不朽：同为天地立心。 ⑤2025名校高考全真模拟试题（五） 1.C[解析]C.“自然资源优势可以决定该区城的农产品 争优势，提升农产品竞争力“：从第五段“农产品区城品 竞争优势”说法错误。从材料一第四段“农产品质量是 碑可为区城内的农业企业、农户提供持续的品牌效应” 农产品竞争优势的重要来源，而自然资源优势对于农产 可以概括出“农产品区城品牌可以带来品脾效应，促进 品质量的形成具有十分重要的决定作用。因而自然资 农产品销售”：从第六段“通过区域品牌的运作，提高农 源的比较优势可以使农产品形成质量优势，从而提升农 业产业化与市场化水平，提高求产品经营管理水平，促 产品竞争力”可以看出，自然资源可以决定农产品形成 进先进科技与管理手段的运用，最终有利于农业现代化 质量优势，而农产品质量可以提升农产品竞争力，但并 的实现”可以概括出“农产品区域品稗可以提高农民收 不能决定农产品的竞争优势，因此农产品的竞争优势与 入，实现农业现代化”：从“消赍能力的释放又促进农业 农产品质量有关，而不是受自然资源决定 的授入及生活消费品的消皆，进一步带动农村经济的发 2.A[解析]A“若能引入现代化生产工艺，不嘶扩大规 展”可以概括出“拉动消费，促进农村经济发展”。 模，能在一个地方形成若干有影响的龙头企业，自然就 5.①建立农产品区域品牌，进行品牌运作，扩大新土特产 会形成区域品种了”错误，所谓区战品牌的建设，还霄要 品在本地的影响。②种植培育优质产品，加大生产投 经过区拔地方政府，行业组织或农产品龙头企业等其他 入，提升新土特产品的市场竞争力。③做好营销推广工 营销主体有组织的强力运营与管理 作，情助多种平台，打响新土特产的知名度。 3.B[解析]B.从材料一第一段“农产品区城品牌是指拥 [解析]解决这一问题的关键在于提高新土特产的知名 有独特自然资源及悠久的种植，养殖方式与加工工艺历 度和影响力。从材料一第四段“农产品区域品牌作为 史的农产品”可知，“丰乐种业”不蕊于农产品区拔品牌， 种·信号显示'的标识，可以向消费者传递生产某种农产 而是农业生产资料品牌 品的资源优势和区位优势所形成的农严品质量特征，使 4.①产生协同效应，降低成本：②带来市场竞争优势，提升 消费者对这一区域生产的某种农产品的隐性质量特挺 农产品竞争力：③带来品牌效应，促进农产品销售：④提 产生信任，并为这些质量特征支付一定的价格”及第五 高农民收入，实现农业现代化：⑤拉动消费，促进农村经 段“农产品区城品牌可为区域内的农业企业、农户提供 济发展。 待续的品牌效应…具有强大、持久的影响力”可知，建 [解析门从第三段“成功的农产品区城品牌可以产生公 立农产品区域品牌，进行品牌运作，扩大新土特产品在 共资源、组织、服务三种协同效应·从而降低成本”可以 本地的影响。从村料一“农产品质量是农产品竞争优势 概括出“途设农产品区城品牌可以产生协同效应，降低 的重要来源”及材料二列举的众多宝藏农产品来看，要 成本”：从第四段“农产品区域品牌作为农产品的·信号 种植培育优质产品，加大生产投入，提升新土特产品的 显示'，可以使农产品生产的资源优势和特定区拔优势 市场竟争力。从材料二最后一段“在这个互联网信息爆 转化为农产品的市场竟争优势，从而提升农产品竞争 炸的时代，优质农产品想要走出本地、走选百姓家，不仅 力”可以概括出“建设农产品区城品牌可以带来市场竟 要把农产品种好、养好，更要营销好，推广好。我们既有 新高考语文答案一14 中国14亿人口这个超大规模市场的优势，又有乡村振 “我正在写一首诗，写一首世界上最伟大的诗”等语句体 兴、扩大内需的大背录，优质农特产品一定要抓住机遇 现了沃兹沃斯浪漫敏感的诗人气质。“她不打我的时 接住‘泼天富贵’，打开市场，再创惊喜”可知，做好营销 候，我喜欢”“我妈说她没有四分钱”等语句体现了“我” 非广工作，借助多种平台，打响新土特产的知名度 的纯真与善良 6.C[解析]C,"这是他对世俗规则秩序的反抗”错误 从情节上，文中在“我”和沃兹沃斯的对话中，交代 文中的沃兹沃斯并非有意挑战，而是在追问人生意义 了沃燕沃斯的身份，境逼、人生追求、人生经历、最后结 符合他诗人的思维。 局等，大量的对话描写，可以将时间跨度很大的事件凝 7.A[解析]A.“为沃兹沃斯的出场理下伏笔”错误。应 练在短时间内，有利于集中笔墨叙述，更好地推动故事 是为沃滋沃撕的出场作铺垫 情节发展，使小说情节清晰紧凑。在对话中穿橘少量的 8.①创作“最伟大的诗”是沃兹沃斯的人生追求，他把自己 叙述，如“后来，沃兹沃斯走了。我希望还能再见到他門 的人生体验提炼成诗。他热爱生活，情感丰富，善良自 “她打得真够很。我从家里逸出来·来到沃滋沃新家” 信，能在市常甚至困苦的生活中追求诗意人生。②称 “从此，我再也没听到那首世界上最伟大的诗篇”，可以 “最伟大的诗”是假的，饱含了沃兹沃斯对现实的失望与 更好地起到过没作用，将发生在“我”家中、路上、沃兹沃 不满。他在穷困涂倒，饥寒交追中死去，所追求的诗意 斯家中等不同场景中的事件自然连贯起来，让小说的情 人生敷给了社会现实，凸显了小说深刻的主题。 节显得更加完整连续 [解析]要想了解沃兹沃斯的变化，需要在文中找出相 从艺术效果上，小说中人物的对话将真实情景再 关的语句，感受沃燕沃斯的人生际遇，感受沃兹沃斯的 现，让读者有一种身临其境的现场感。少量的叙述设置 人物形象 留白，如作者讲述了他和“我”之间的很多小事，并没有 起初说正在写“最伟大的诗”，是在他年轻的时候 具体呈现沃燕沃斯的诗作，用留白的手法有利于读者展 根据文中“一个非常古怪的流浪汉”“他住在何尔贝托街 开关于诗篇和沃鸷沃斯人生经历的選想，维持沃兹沃斯 上一间小期屋里。这地方看上去很荒僻，好像根本不在 神秘的形象。如“一切都好像表明，沃兹沃斯从来没有 城里”可知，沃兹沃斯生活困普，境通窘迫。根据文中 到过这个世界”的叙述，引起读者对沃兹沃斯一生悲凉 ”一个看到一朵像牵牛花一样的小花，都想哭出来的诗 命运的思考，让人想象，引人思常。 人"“我就为这事在这儿等着你，请你去吃芒果”“看看天 10.CEH[解析]句意：我们离大军几十里，现在以一百 空，我想让你猜猜那些星星离我们这里有多远”“少年喜 骑兵这样逃跑，匈奴一旦追赶射击我们，马上就全完 欢优美的文学”“我希望能把一个月的感受全部领注到 了。“吾去大军数十里”为完整的主谓宾结构，C处断 这行诗里去。这样我就会写出一首震撼全人类的诗”可 开：“匈奴追射我”一句中“匈奴”为主语，前面断开，故 知，年轻时候的沃滋沃斯是一个内心情感十分丰富细腻 E处断开：“立尽”前省略主语“吾”，故H处断开，故选 的人，他观察万物，情感充沛，思考人生，不在乎世俗，热 C,E、H 爱文学，热爱写诗，对生活敏感，努力追求着诗意的生 11.A[解析门A.错误。使动用法，使…坚持/意动用 活，尽管生活贫因，但仿心怀希望，一直试图让“我”感受 法，以…为苦。句意：可以使敌人更加坚持认为我们 和相信诗意的存在，将自己的情感全部倾注在诗歌写作 是来诱敌的错误判断/士卒也大多乐于跟随李广而以跟 中，势力写出世界上最伟大的诗歌 随程不识为苦。B正确。句意：只选择靠近水草的地帝驻 后来又称“最伟大的诗”是假的，是在他已经苍老惯 扎/金属在磨石上磨砺就会锋利。C.正确。D.正确 悴的时候。根据文中“我觉得他一天天地老下去“发现 12.A[解析]A.“上山摆好阵势”错，“匈奴有数千时。 他躺在小床上。看上去那么虚弱、苍老”“死神已经爬上 见广百骑，以为诱骑，皆惊，上山陈”，上山摆好阵势的 了那张憔悴的脸”“你说这是不是你听过最好笑的事情” 是匈奴的对兵，不是李广 “我再也没听到那首世界上最伟大的砖篇”“诗写得不太 13.(1)(李广的)幕帐衙署处理文书、记录军情非常简省， 顺利”可知，此时的沃兹沃斯，面对人生的末路，感到自 但是也远远地放出斥候，（军队）没有遇到危险。 己一生的失败，苍老使他只能躺在床上静静地等待死亡 (2)这样看来治理军队简单省事的危害，就不仅仅是李 的降临，弧苦伶仃，没有了生活的来源，没有亲人的陪 广的军队无法防御敌人突然袋击这一点了。 件，他孤独悲凉、无人理解，再也不能写出诗作，只能在 [解析](1)“省约”，简省，简约：“籍“，记录：“遥客”，古 残酷的现实中收下阵来，寂寞地死去 今异义词，遵逼祸患或者危险。(2)“然则”，既然这样 9.①大量的对话使人物更鲜话。人物语言个性化，能很好 那么：“徒”，仅仅：“无以”，没有（用采）……的办法。 地影显沃兹沃斯的诗人气质以及“我”的天真善良。② 14.①李广宽缓不苛，厚待士卒：程不识端正严明，规范行 大量的对话使行文更简洁。通过人物对话来推动情节 伍。②李省约文书，简路记事：程不识谨于文法，频 省去了不必要的交代，事件内容集中，情节发展迅速 扰士吏。③李广难以仿效，容易覆亡：程不识即使无 ③少量的叙述使情节更完整。必要的叙述穿插在对话 功，犹能不败。 和事件切换之间，使小说的内容丰富完整，过渡自然 [解析门根据“广行无都伍行阵，就善水草屯，舍止，人 ④少量的叙述设置留白，引起读者思考。小说并没有详 人自便，不击习平以自卫，幕府省约文书籍事”“宽缓 细叙述一些相关的故事细节，留给了读者一定的想象空 不苛”“程不识正部曲行伍营陈，击习斗，士吏治军薄至 间 明，军不得休息”可知，李广宽援不苛，厚待士卒：程不 [解析门答题时注意题干中“由大量的对话和少量的叙 识蝙正严明，规范行伍。李广省约文书，简略记事，程 速构成”的提示，可从人物形象、情节、艺术效果等方面 不识谨于文法，顷扰士吏。 分析 根据“然则效程不识，虽无功，犹不败：效李广，解 从人物形象上，文中运用大量的对话来塑造人物形 不覆亡哉”可知，李广难以仿效，容易观亡：程不识即使 象，用个性化的语言让人物更鲜活、丰满、真实。如“我 无功，犹能不败 是诗人，世界上最伟大的诗人。一个看到一朵像牵牛花 参考译文： 一样的小花，都想哭出来的诗人”“我们到草坪上麟会， 材料一： 看看天空，我想让你猜精那些星星离我们这里有多远” 匈奴大举入侵上郡时，天子派李广整训士兵，抗击句 新高考语文答案一15 奴。阁奴有数千骑兵，看见李广的一百骑兵，以为是诱敌 人世，忧国忧民的儒家思想。 的，都吃了一惊，上山布阵。李广的一百骑兵都非常恐慌。 ③儒道兼具：《古风》将幻想与现实完美结合在一起，正 想特身逃范回来。李广说：“我们离大军儿十里，现在以 体现了李白诗歌庄，屈兼具的思想，儒道精神的和谐统 百骑兵这样逃跑，匈奴一旦迫赶射击我们，马上就全先 一使诗歌意味深长，感情丰厚。 了。”于是命令各骑兵说：“前进！”进到约离何奴阵地二里 [解析门道家思想：诗歌开头至“忧恍与之去，驾鸿凌紫 许停了下来。又下令说：“都下马解鞍！”他的骑兵说：“敌 冥”，展示出了一种奇异瑰丽的神话世界。开首两句先 人多而且离得近，如果有紧急情况，怎么办？”李广说：“那 分别交代游仙之地和所通之仙 一莲峰高耸，明星营 些敌人以为我们会跑，现在都解鞍来表示不跑，可以使敌 莹，以服食玉浆而升天的那位明星仙子正绰约多姿地 人更加坚持认为我们是来诱敌的错误判断，”于是匈奴骑 出没其间呢。第一部分中间四句具体地描写了明星仙 兵就没敢袭击。有个骑白马的匈奴将军出阵监护他的兵 子的美好形象，进而写出她迎风氯拂、飞升天除的超然 卒，李广上马与十儿名骑兵奔胞前去射杀了这个匈奴白马 神韵。以上四句，诗人任想象驰骋，描绘出一幅相相欲 将军，然后文返回到他的骑兵中间，解下马鞍，命令士兵把 活的仙女飞天图。第一都分的最后四句，写明星仙子 马放开，随便躺卧。这时刚好天黑，匈奴兵始终觉得很奇 邀请诗人共登云台峰晤见仙家卫叔卿的情景。这部分 怪，不敢出击。夜半时，匈奴兵还以为汉军有伏兵在旁边 体现了李白超脱现实、独立出世的道家思想。 准备夜何袭击他们，阿奴军队全部撒走了。 儒家思想：第二部分即全诗最后四，转写安史叛 武帝即位，李广以上郡太守的身份调为未央官卫尉， 军攻破洛阳后恣意液虐中原的情景，重在表现诗人关 而程不识也调为长乐宫卫尉，程不识从前与李广都当边 心现实、系念祖国和人民的入世思想。“偏视洛阳川” 郡太守，屯兵驻防。到出击句奴时，李广的部队没有严密 句承上启下，写诗人与卫叔卿一起乘风驾鸿遠游太空 的编组和队列阵势，只选择靠近水草的地带驻扎，在宿地， 的时候，俯首看到了洛阳一带地区。“茫茫走胡兵”三 人人可以自便，夜晚不打更巡夜，幕府公文簿册很简单，不 句就具体地描写了诗人所看到的情景，在读者面前展 过也派哨兵远出侦察，部队从未遇到危险。程不识就严格 现出三幅伤心惨目的图画。第一幅是“胡兵”横行，第 要求部队编组和扎营布库，晚上打更巡夜，士吏办理公文 二福是百姓横道屠撬，第三幅是写安禄山及其伪燕官 表格必须清楚明细，全军不得休息，这样也未曾遇到危险 员志得意满、弹冠相庆。 程不识说：“李广治军非常简单省事，然而敌人如突然袭击 儒道兼具：统观全诗，诗人的思想感情表现得比较 他，他就无法阻挡了：可是他的士卒也很安逸痛快，都乐意 复杂，既有渴望超脱尘世、追求自由的理想生活的一 为他去死。我治军虽然繁忙，但敌人也不能侵犯我。”这时 而：又有正视现实、僧恨安史叛军、关切祖国前途命运 汉朝边郡李广，程不识都是名将，然而匈奴怕李广的谋略， 同情人民悲惨遭遇的一面，正体现了李白诗歌庄、屈兼 士卒地大多乐于跟随李广而以跟随程不识为苦。程不识 具的思想，儒道精神的和谐统一使诗歌意味深长，感情 在孝景帝时因为几次直谏闹任太中大夫，他为人清廉，认 丰厚。 真执行朝廷的法令条文。 17.(1)未云何龙不霁何虹 李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与 (2)谢公宿处今尚在脚著谢公屐 士兵在一起，家中没有多余的财物。李广语言迟钝，说话 (3)春花秋月何时了往事知多少（明月几时有，把酒 不多，与别人在一起就在地上画军阵，专门以射箭为消遣， 问青天) 一直到死。李广带兵，逼到缺粮断水的地方，见到水，士兵 [解析]易错字词有：“霁"“虹”“著"“屐”等 还没有完全喝到水，李广就不去靠近水：士兵还没有完全 18.A对于中国古代数学的成就B.在实用计算数学的 吃上饭，李广就一口饭也不尝。李广对士兵宽厚和援不苛 掩盖下 刻，士兵因此受戴他，乐于为他所用。 [解析门A.前面说“古希腊欧几里得几何学的辉煌成就 材料二： 可说是家喻户晓”，后面说到“中国古代数学”的成就同 普通人的性情，都喜好安逸而不知道接近祸害的危 样是极其辉煌的，此处“人们却知之甚少，或知之不详” 险，那些士兵既然认为程不识治军严苛烦扰而呢意跟随李 的是中国古代数学的成就，应填：对于中国古代数学的 广作战，势必将要仇视伦们的长官而不服从指挥。这样看 成就，B.前面说“中国古代在数字计算方面相当发 来治理军队简单省事的危害，航不仅仅是李广的军队无法 达”，后面也说到“计算数学本身”，可见中国古代实用 防御敌人突然袭击这一点了。所以说“军队的事情要始终 计算数学得到了充分发展，而几何学的发展不如实用 严格”，作将领的人，也就是严格而已。既然这样的话，那 计算数学，应填：在实用计算数学的掩盖下。 么仿效程不识带兵，即便是打不了胜仗，还可以保证不失 19.①句末加上“一样”：④“和”改为“或”：⑤“局限”改为 败：如果效法李广的做法，很少能避免全军覆没的结局啊。 “限制” 15.D[解析]D.“都喻指安史之乱的叛军，两首诗的写作 [解析]①成分残缺，“如网…”结构不完整，句未应 背景相同，情感相通”错误，《蜀道难》中的“狼，对”指豺 加上“一样”：①不合逻辑，“算术”与“代教”之间是选择 狼一般的匯徒，此时安史之乱尚未发生，此诗抒发了诗 关系，“和”应改为“或”：⑤搭配不当，“局限了…的发 人对祖国大好河山的赞美与热爱之情，两首诗时代背 展”动宾不搭配，“局限”改为“限制” 景不同，感情也不相通 20.B[解析]文较中的破折号前面内容写“·雅会'最宜 16.①道家思想：诗歌前半部分诗人发挥奇幻的想象，展现 月夜”，后而内客容是对“最宜”的解释，可以判定该处破 了一幅飞登仙境，与神女同游的美好天界图。明星仙 折号的用法为解释说明原因。A。表示语义转折，递 女和仙人卫叔卿的自由自在令人神往，是诗人所追求 进。B.表示解释说明。C,表示强调。D,表示语义的 的理想人格，体现了李白超脱现实，独立出世的道家思 转换。 想 21.a处：方位词，表示属于一定条件，指计算数学本身受 ②儒家思想：诗歌后半部分，诗人从美妙的幻境回到了 《九章算术体例的影响这个条件的限制 现实，描绘了一幅触目惊心的苦难现实生活景象，安史 b处：动词，意思是由高处到低处 之乱的惨烈惊破了诗人幻想超脱现实的美梦，诗人同 c处：名词作状语，意思是向下。 情百姓、关心时事的心情真切可感，正体现了李白积极 [解析]a处：“在《九章算术》体例的影响下”中“在… 新高考语文答案一16 下”为方位词，表示属于一定条件，指计算数学本身受 秩序和稳定。这种智慧，在放革开放的过程中体现得 《九章算术》体例的影响这个条件的很制。b处：“清光 尤为明显。我们没有言目地否定一切，而是先确立了 从树间筛酒而下”句中“下”为动词，意思是由高处到低 市场经济的目标，然后逐步推进改苹，最终实现了经济 处。c处：“泥水下注”中“下”为名词作状语，“向下” 的快速发辰。正是这种“先立后破”的智慧，让我们在 22.不好。因为原句使用了①比喻：把屋顶湿印比作碗，比 变苹中少走了弯路， 作盆，把灰泥俯裂比作奇葩初绽，幽默形象展现雅舍不 “先立后破”是一种勇气，它让我们在面对困难时 敲风雨之状，“奇葩初绽”甚至展现几分美感 坚定信念。确立新的目标和方向，往往需要勇气，因为 ②排比：运用“起初如…”“俄而…如…”“继则 这意味着要走出舒适区，面对未知的挑战。然而，正是 …”“终乃屋顶崩裂如…”的排比句式，按时间顺序 这种勇气，让我们能够不断突破自我，开拓进取。中国 铺叙雅舍屋顶漏雨状况愈来愈糟，作者却以客观身份 航天事业的发展就是一个很好的例子。从“嫦城”奔月 观察此景，安然面对，表现作者力求在不如意的生活状 到“祝釉”探火，从“羲和”逐日到“天宫”遨游，中国航天 态中随遇而安的心态。 人正是凭借着“先立后破”的剪气，才一次次实现了技 ③拟声词“若然”，使满室狼藉之状不仅对人有视觉的 术的突破和创新 冲击，还有听觉的震撼。 “先立后破”，正如古人所说：“谋定而后动，知止而 [解析门背先明确：不好。原句运用比喻，“屋顶湿印到 有得。”只有先立住根基，才能在破局中稳如泰山：只有 处都有，起初如碗大”“俄而扩大如盆”把“屋顶湿印”比 先立下目标，才能在突破中有的放矢；只有先树立信 作“碗”和“盆”，“屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初筑”把 心，才能在破除困境时勇往直前。让我们以“先立后 “灰泥湖裂”比作“奇葩初绽”，展现雅合在大雨滂沱时 破”的智慧和勇气，笃定信心，稳中求进，在新时代的相 不蔽风雨的狼狈之状，但这些比喻句反而增添了语言 程中行稳致远，正如鲁迅先生所泥：“希望是附丽于存 的幽默感和隔雨场景的美感 在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”先立后 原句“起初…俄而…继则…终乃…”用时 破，便是给未来附上希望之光，让我们朝着光明的未来 间词领起四个句子，句子整齐，形成排比句，同时按照 稳步前行 时间先后展现雅含屋顶漏雨的变化，情况越来越神，而 【审题立意】这是一道引语式材料作文随。材料共 作者好像一个局外人，安然面对这种不蔗风而的狼俱， 有三句话。第一句话闲迷“破”和“立”的关系是相反相 表现出作者随遇而安的心态。 成、辩证统一的。第二句话，强调不破不立，先破后立。 原句“若然”是拟声词，“若然一声”描绘屋項漏雨、 做事情要先破后立，先破除，打破，再建立，创造，不破 泥水下注的声音，从听觉角度衣现满室狼藉之秋，与前 除日事物就不能发展新事物。当旧事物、田方法、旧观 面的视觉描写站合起来，给人更加真切的现场感 念阻碍新事物、新方法，新观念的产生和发展时，要当 23.例文： 机立断，采取先破后立的思路，不能让旧的、不好的东 西继续存在。第三句话强调先立后破，不立不破。做 先立后破，才能行稳致远 事不能税离实际、急于求成。在新的方案，措施不成熟 古人云：“不谋万世者，不是谋一时：不谋全局者， 之前·不能一刀切毁掉旧有的方法。强调先建立、创 不足谋一域。”这告诉我们做事要有全局意识，要有远 造，有把握、能立足之后，再去破除，打破旧有的东西。 见卓识。在时代发展目新月异的今天，我们更需要有 可以看出，作文的核心话题是要“先破后立”，还是 “先立后破”的意识，这样才能行稳致远 “先立后玻”。考查的是考生思辨能力。不管是“先破 “先立后破”是一种远见，它让我们在追求日标的 后立”还是“先立后破”，两者都是干事、创业的思路，具 道路上更加从容，“凡事预则立，不预则废”，只有先立 体哪一个正确，要具体情况具体分析。 下具标，才能有明确的方向。在这个过程中，我们可以 具体写作时，考生可以结合文字材料闻述自己对 充分规划未来，预测可能遇到的问题，并做好充分的准 于“先破后立”“先立后破”的具体理解，可以支持其中 备。如此，在面对困难和挑战时，我们就能从容不迫， 一种鼠事的思路，强调其合理性和适用范图，比如只有 游刃有余。就像华为，在面对美国的芯片断供时，因为 先破除旧的，才能建立新的·比如新中国的建设，比如 有了先见之明，早就开始了自主研发，所以能迅速推出 新旧制度之间的更替等等。也可以科证看待，结合现 “鸿蒙”系统，打破了困境。可见，有远见的“立”，是成 实处理好“先破”还是“先立”的问题，比如对于新兴产 功的基础， 业或新型领城，应读“先立后破”，等等。 “先立后破”是一种智慧，它让我们在变革中保持 立意：①先破后立，实现跨越发展：②先立后破·才 稳定，很多时候，我们需要打破旧有的观念和模式，但 能行稳致远：③先立还是先破，要具体情况具体分析： 如果盲目地破，没有新的东西来替代，就会陷入混乱 ④既要有先破后立的魄力，又要有先立后破的慎重， 而“先立后破”则能让我们在破旧立新的过程中，保持 ⑥2025名校高考全真模拟试题（六） 1.A[解析门A.“说明偶然性演化可能影响自然选择的 错误。原文最后一段“每一个工程或者医疗上的决策都 各个阶段”错误，这个事例在原文第一段，根据原文第一 会进行成本和收蓝两方面的考量，在每一个演化中保留 段“其实，演化受偶然性主导，既无目的又无方向，演化 下来的道传变化虽然有益，也不可避免地要行出一定的 的前途无法预刚。很久很久之前…细胞贫血”可知， 代价”，“付出一定的代价”不等同于“不会总是朝着收益 这个事例论证的是“演化受偶然性主导，演化的前途无 的方向发展”，“有时治拾相反”于文无据 法预测” 3.C[解析]第三段的观点是“自然速择确实常常是向着 2.D[解析]D.“论证的是自然的演化不会总是朝着收蓝接近完美的方向发展”。A.说的是河狸根据距离远近 的方向发展，有时恰恰相反”理解错误，论证的观点表述 采集不同直径的树枝，不属于自然选择向接近完美的方 新高考语文答案一17材料二： 2025年名校高考全真模拟试题（五） 最过，累龙江用1目万金斯年连境善回札广西1的吨砂船橘的市儿大了，违本地人得知这一粥是海大吃一 修。随着各地屑友或互耐乳编，煮马家感，不如不爱，上演了一场“全国农曼大展成”。健果这一规亮，让四川 逢子膏，甘有南美时年，青州热茶，上海棠明周虹花，安薇六安脑种等修翰走上舞台， 语文 加道响中华地大物博，但没想到条地特产竟感还有些特的或差在感。领量这次摇底摆出泉的转心衣产 品，大多属于“前去特产”。例减红花，在大家心中它的产地是吾藏，但液想到它平鞋“的“电。得T解，上海 本试春满分50分，者试用时15和分钟 种植藏红花己有40多年的两史。上世忽0年代制，上海从海外成动引神藏虹花晾茎，知今，牵明区减肛花产 一，现代文阅读{35分) 业巴成为盘地重要华经济产业，当地背氏也依拿缓红花走上数常棉。而日于索明店镇传长乐村，朝就零为 (一)现代文阅读1（本嚼共5小题，19分） “中国成红花之步”，真看对，你德想到的大锅，兼机，兔脑亮，布都太试号雪，高烤食林兔羊错才止网库人民 则使下年的文学，光成1一逆 甚里全网人民群锌掉下已，据四目文旅水门个超，口前全球0%的兔子替产食中国：而口川柯有全国第二的 材韩一！ 鱼子誉产量，佳安就占据了全来鱼于晋12%的卡场份额。很多衣是品种年已走出原有的待统主严区：从不网 农严乃区线品碑是指州有校特然青源反格久的种植、养理方式自如工工艺历更的收严品：姓过区线地 复度上安城自域条件限解，成为“新玉特产”，众多宜缓衣产格的无相，火爆，也止我们煮到在生个至民同信 方戏滑，行是组织城农产品龙头丝致等并地管情主体有红织的所方滋常与管理，形履的具有明显区线特杯的息螺好的时代，能滑衣产品包委是出本城，走连百姓家，不仪要记农产品什好，杀好，更委管镇好，教广好，食 品蜂。农产品区成品牌的形成，能绿培信我产品警来相应的美公度，且引度和患诚度 们风有中国14纪人口这个想大规核有场的倪挚，夏有乡材根行，扩大内雪竹大骨景。就，减泉特产品一沈受然 服据农是产业化加此的维构形古，表产品区城品眸可分为臂种美型：第一帅类型是家庭作防式的生产。住机通，接B“流天室贵”，打开南场，再制谆喜 第二种裹型是出见大量的工厂化农业企卖，引入现代化的生产工艺，就没设有野成主导的龙头企丝品牌，两时 4摘编自工人日报》) 存在常燕作持式的生产，第三骨典型是出尾大量的二厂化农壶会业，引入观代化的生产工艺，形成希千各业1，下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一填是(3分》 罪有那响竹走琴龙头企业品件，有一定竹韦坊黑中度。第甲种类型是以龙头企土品弹为主导，希干主平西碑 A,农产品区城品牌是指立足于某一区城的鞋特白然资翠与签久历史文化内轴，在区城政府成行业静会的 有场高度桑中，到成品眸加工运作精动产是，原材料产鱼系此化运作的产业集群。造回种是型：以第一叶， 差动下，形成的该境城内某类具有美答搜，吸引度韩忠诚度的农产品， 第二种美型存在最为普遍，而第二棉，第回种要型制是农严品区域品碎星想状态。 :发产品区规牌带来的组凯协同象益可以悟助小全业，小农户克围因规模太小面无力进行品牌运作的 或斯的农产西区线高牌可以产生公共资源，江抓，眼齐三种诗同处应，从而降纸成本：一是公头餐景协 琳瑞，常来新大的光环效应，灵高农产品竟争力 网效危，旦城品碑加织提售一系列件公养青弹，会共后多，具有明延的规样吐益：二是筐鸽协同处应，这线孔 仁，自然餐源优梦对于农产品质量的形成具有十分重菱的决定作用，新以白然资源犹势可以决定该区城的 产品的运作创部可成克服以小坐业。小和产为玉体的小规接餐营无方避行品碑诺作的弊璃：三是服事株可政 数产品克争优势。 旦，农产吊已规品痒得零动整个农严品产女链的发装，色拾农生生产餐产生，铺对产业，从后为区或的农产 D农产品区减品得投通出来约“信号”可以使有费者对孩区慧农产品的隐鞋质量特证产生信任，并且息意 高必业与衣户视供金面，纸成本的共享资泽， 为此支得一定的价格。 农产品区域品碑作为泉产品的“信号星求“，可议使农产品生产的竟章凭芳和转定区线钱势转完为求产2，根据材料内容，下列说法不正确的一项是闲分) 品的有崎意争优”，从而极平农产品意争力。表产品质量是农产品竟争凭号的童要来潭，后自然膏原镜劳对 A,农户小件地式的生产若能引人观代化生产工艺，不断扩大规惯能在一个雄方彩龙若干有影的龙吴金 于农产品嘴量的彩成具有十分重要与决定件用，四所自然背露的比段统等可以伦农产高酸成清要统零，从 业，自然照合形成区城品牌了。 而梨开农产品竟争力，担无，衣产路的无参项受特征其有路蓝性的特点，响买者银摩年实完整地了解有关农 且，建设农产品区城品事应当以形成若F龙头品佛，一定的巾场集中度和与农产品区城品聊相关产业的产 产品的滑量然息，山鲁然囊原就势斯决定的衣产品就号馆息不笔直接地果现在肉乐者面前在产品这线品 业集群为目标。 牌作为一种“信号是示”的标这，可以向消费者怪地生产某种求产品的资潭警和区位就导所形成的农产品 C,建瓷一种农严品区域品障，香要森择都些具有自然蜜围优势的产品，否则即便建行品限量广，也很难形 质量特都，使通香清对垃一区城生严的差种农产高的总性黄量特任产生信仕，将为这您嘴量特想支什一定的 成由琴克争力 口”农业大复成"所反映出来的可圈是，我国地城（国，物产丰晓，从来不缺好的农产品，真正缺少的是化更 农产品且道品碑可为区线内竹农是全是，泉户提结持烧的品牌过庭。一最表玩：产品鼠城品牌有着婚 多人了解产品的营销和推广宜传 久的历文和文化内福，位特的自然地理资潭，还有郑点于马线攻府浅行业棒套的强力望增，国此其有强大，持3，下乳喜明中，不符合材料一中的“农产品区城品鲜”的是日分》 久的都响力，时且规内的农业必业，衣产提供倾大的光环效应，候进衣产高的信售 A.潮龙江有希絮演巾五常市的五常大米品率， 通连区城品弹的健作，梨高我盘产业化与事墙化水平，其高衣产品整营雪星水平，有利于食业尾代化的 且.合配丰乐种业股份有限公可的”丰乐种业”品样 实观。农产品区城品牌通过两才面技青农民收入水平。一是提高农产品竹用如传值，二是话长泉产品产是C,内蒙吉的明和皆特孔业“品牌。 姓，农生生产青补产业，辑助严业的发减增如了许多载4饰位。我民收入水平提商后，消警能力的导液又提D期北省青江市的潜江龙斯“品牌 进农业岭观入观生治消贵高的酒费，逢一步膏动农样注济的发限 《.请根累材料一的内容，简要氧括建设农产品（城品样的意义。(4分 《编编自愿秋鹅《农品区城品障建设的内两及建设意文) 新高琴语文海5 浅故瓷新流，到哭业，我们一起散数步” 我何汤着尼连说梦， 五，上海票明载红花因川角千酱等新土特产早已运的海外，本电人却并不熟塑，有人说这是“墙里开花墙外 关然关斯说：”气们到某甲上精会，看看天立，我想让停情任那些星星离我们这里有多品。” 香”，请你泸合两斯材料，为解决这一问题提衡几条建设，《6分) 表妆他忧的供了，明白了色的意思，我忘记了一初，有生双桌第一决感觉如无薄数价纯。 怎贴，一连光打在夜们脸上，一个餐察台观在香前 ”停们在这干嘛“零察问 浅然沃斯说：已经四十年难，我也一重在想这个月题” (二)观代文阅读川（本题共4小愿，1分] 我很在太他的小房间。有一天成问她。“沃造送所先生，秘为什么在院子里德这公多野树？ 阅这下由的文字，定成6一9题。 他说，”我恰你计个故事。提久绿久以前，有个影道通见一个女祖，他们做北深深地相爱，心来此性格了 他两标是情人：乡年喜政倪美的文学，站地在政花草树太。他们在一间小备子里安源挥毯德快。有一天，士 布莱克·沃盐沃斯 诗人时那化少年诗人说：喻们家里义要碧如一个诗人梨！”但是，那个小诗人井浸有出生，雨为站娘无了绝 (其素样卡 也随地面去，死在姑娘的止子里，男人拿雪难这，决定从先弄色不去动站城花国里的一草一木。北这样，花 券天都有三个乞写准时到术格#期克竹，十点钟，一个印度人，衣们哈他一小林饭，十二在，一今呵着国的下来了，花草，裤木瓷人管，局垫规高，” 烟十的老太卷，我时婚地一分钱。下牛两杰。一个感子来封地的那份钱。有时镁，我们也施食流浪议。一个 方关盐深新讲这个而人效事时，靴黑得更知苍老 男人来这儿，说格饿坏了，我幻让他隐甚一顿 有一天地对我礼：“我次春告诉像一小秘雪” 一天下牛，来寸一个非常古径的流该汉。他网住我，”小第弟，武可以避停们掌院平卫表么？”他身村戒 色悦“我正在写一省诗，写一首世界上最韩无特诗，表已班写了玉年数，再有二十二年批写完了我每 小，我看整洁：戴着一调帽于，守着白村衫和黑裤于。 个州写一行，不过骨定是最好的一行，” 我说：“你是干什名的，先生“ 我同：“上个月等的那行是什盈？“ 他站起章来说，“我是诗人，世零上最传大的诗人，一个看到一最像牵中花一样的小花，都越哭出表的诗 昆始头有着星空义：“旅普深连而奇妙” 人， 衣悦，是句悬美的诗，” “你叫什么名字，先生？” 流监次斯说，“底者望佛把一个月的感受全都幅注到这什诗里去。这样我就会写出一首震6全人美的 一有第之·流燕美斯。” 传。州 ”你为什名见？” 我克漏铵叹之情 +等你装大了就会明白中。委加通，你色是个峰人，像我一样有寸季的传人，你成T诗人以后，任何一件 一天，成门得看港口防茂规走着，风规，“健如我花这额行于奶到海里去，猝说它能浮题来吗？” 事年套让你哭出来的” 他说，“世上无青不有，记红十香下务，我的看看会怎样 他同，“徐喜欢牌异蜗号” 行子沉了下去。 批不打我的时核，减春欢，” “像是怎名生潘的，流黄美斯先生？”有一承我风艳 施从后鲜兜里询出一张氧片，远：“这上面是喻的等建保的最传大的诗落，衣打具民熏龄得，凡鼻图分 色说，每年号儿利青章小调的时候，去%小调，” “革够你一年生活物 代隐通是，说道，“城，张要不要花臂分钱采一首诗” "足够啦。” 我胡说：“外个诉那个凭人案秋。叫他赶蒙关了聪巴流血去，” 衣文问：“追个月约诗写时了嗎？“ 代对淡猪沃斯记：成桥记地没有国分线” 他浸有吟诗，兴是配：“奥，范要好地，” 沃域洗背说“就是许人的进退，” 从北，我再也瓷听到布首世幕上量伟大的诗篇 后氧，欲造线斯走了。民希望任犹系见到他 我觉得地一天天地老下太 一天下本，敢学路上，戒夏看见德T。秘现：”我瓷于里有棵复好的若来时。现在若聚都热了，江通胡的， 一天，成到他的小感子去看他，观见他朝在小底上。看上去那么建雨，零是，我真想见。他说：“诗写耳 意多计义好吃。我镜为这事在连儿等着算，话像去吃芒果，” 太板州” 他维在阿和其艳街上一间小相厘卫，这地方看上去氢荒等，好律棋本不在或里 他漫有看我，而灵境过富户看着院手觉的可可付，北好像衣根本不存在一样，喻哈地说，“二十多的时偏 施说得不酵：若果计多味美，我一连吃寸六个。幅江的若果汁增看时端到骨砖上，从增角流列下巴上，行我好像有花不完的动。可那…屏已姬是梨久以前竹事了，” 书上也沾策了来什。 完然，成就能地色觉鸭了，死神已领能上了系张偶悴的数 四到家里，易易月或：忠审到哪里去级？到关换玩了去，给我把我子拿过来” 巴表着我，看看长满骨明训，净花着经起来。 批打得真够服，或从常堂峰业泉，来到瓷数次新家 他把我换到丝称瘦解的购前，远，”华短听衣治你此个有师的故事名？”他冲我刻“放藏笑看， 海5新高考语文 可是衣什名也远不出表 式雪土，广以上那太守为表来卫前，两红不说为长乐卫时。程不说敛与幸广气以被天守将军克。及出击 他说："我格得讲完进个故事，徐马上阳家，再也不要来看我了，好么？ 胡：而广行无那任行阵，就善农草电，舍亚。人人角使，不法习十以自卫。算开省约之老将事，然*遍斥换，表些 友人点兵： 通害程不识正部自行伍管想，击习十，士业治军洋至明，军不得你息+然齐未尝递害，不识口：“争广军制腐 他说：“很好，江霸我哈棕讲位一个关于少年诗人和女诗人的坡事，移还记得写？那不是真事，是我篇出易，感虏车犯之，无以禁也：而其士平本钱乐，或乐为之死我军虽领祝，感席东不拜您流，”是时汉边那车广， 兔的。廷有年岳什么作诗和北养上最待大的计，解灵航的。你说道是不是体听过蓝好笑的事情y” 望不识营为名将，然陶数是争广之略，士早事多兵从车广两着程不枫。星不氨孝景时以数真来为太中大夫 他的声音中断了 为人展，挂于文法， 我离开了小告于，电国常。大哭了一场。像持人一样，者到什名棒想哭 广糜，耳需最辄分其是下，的食身士并之，家无金贴。广销口少言，与人后则品地为军群：专以射为双+竞 一喜以后，我其来到问水具礼衡，可是弄也看不到那格小雪于了。一雄而是楼希代替了它苦果树、可可死，广之精兵，克艳之处，见衣，士年不尽就，广不近水，士不尽食，广不密食，宽规不安，士以光爱乐为局。 树连有幸平树息械人欢了 (《史记·李将军到传》有酬堂》 一初都好模表明，保意流新从来没有列过这个世界 材料二 (选日茶保尔（术格尔南，有别皮） 大小人之清，币干专肆而味于进所，微既以程不说为须扰而乐于从广，具将我其上而不鼠，然到筒易之 下列对本文相关内容的阻解，不正绳的一原是（得分） 」害.◆镜广军无以垫雪之全平而已也故口“具率以户携”，为将者，孝严局巴矣。然刚效很不计，吴无功，代不 A文中衡候馒的时子，一我辞母亲带有算辱性的话请转变为委巍的说醇，表观了“我”的饨武与善鱼， 败：址季广，辉不夏亡战 收服饰往住能体观一个人的内在精神特质。袄慈沃斯”衣着摩洁，最看一顶帽予，等看白村萨和屠解子”， 《黄给酒鉴·汉纪九》) 说明陆卸使落粮也依然保特着诗人的尊严。 10,材料一椭被准找的露分有三处需菱斯句，请将斯句处对皮的字母写在括号里。(3分》 二当警察问草坪上觞着的再人“你门在这干摩“时，氏丝扶斯答非所间，这是他对世俗规博铁序的反抗 吾去A大军B数十里C今如此D以百骑走E剑复F遮G射我H立尽 D,面对钉子注定下沉的瑾实铁律，沃意沃质仍让我去告试，这体现化对孩童探索致望的小心网护 1L下列对林韩中如点的词诗及相关内容的解说，不正瑞的一明是(3分) 7.下列时本文艺术邦色的分析整寄，不正确的一理是8分》 1 A.·用坚其意”中的“坚”与十率本彩乐从李面程不夏”中“"的用法相同 入小说的开头部分，先写了川个不可的人上门乞讨的事，为沃越派斯的唐畅埋下伏笔，突出了鲍的古怪” 且.文中加点的”就”学与对学中“全就衡用利”的领学意思制同，郑是拿近”之意。 收从“我“初见小房子到小房子被拆，“小房子“的多次出璞，析射出沃密浅新的生话经历，也楚得小原前后 七，夜率“是我国古代计时的说法，对定购时展是子时，包复是晚上口点至凌民1点 明定，站枸速。 习斗，星古代军风中月的一种普其，白天用作欲具，呢上击以福更 C个说达取孩童的税角，以第一人称红事，增置了直实性：程“我”对沃兹沃所的认如有限，又使这个人物多2.下列对文中内剂的用解，不正确的一用是3分) 了一份神移璃 A.李”大阳冷静，足智多谋。饱遭遇侧效大平，并未惊横，上山损好阵势，命士民下马解脑，城马嫡卧，敢 山，小说的结尾用了“好像”一蜗实际上并没有吾认沃签沃新存在过，这是一静持查的表达，令人核然若失， 加赋阵，机者应对，最终保全了部队。 铁数铁斯起哥说正在国“量伟大的诗”，后案又移“最伟大的诗“是假的，体怎么理解使前后的空化？《4分) 品，李广成边守境，能有咸名。仙以边围太守的身份，电玩非防。与程不因都有名将之你，且阁复对桂的军 略倾有裂机。 C.李广廉清少言，重义轻财，饱证怨在边境园建战功，但家中与无多余的财将，所得窗号，电多分给了干 下将上 .小说由大量的对话相少量的叙述构收，这样的行文方式有什么好处？情结合全文算要分析。〔后分) )事广爱护士序，宽厚待人，佳仗食误给以士卒为无士序都乐于为但效命，但包的命军手段容易引发 一线问题，不挂轻县仿效 13.超文中简横线的句子困译成税代仅语。《8分) (1)幕好省约文书籍事，然本远斥候，末尝寻害 二、古代诗文阅读{35分) 〔一)文言文阅来（本共5小题，20分】 (2驾则简易之害，丰鞋广军无以烧虑之在卒有已也 阅读下而的文青文，完成0一14题 时料一： 14.李“与程不职在价军方面各有仟么不可？请简要到括。(1分) 省女大人上年，天于使广种日具击与越。龄数有数中砖，见广可睛，以为请精，增，上山落。广增火马： 民证走，广口：二吾去大某报十里分如此以而时是肉虹连新我是及，”个诸特日：“前！”前，表列自起陈二里 所，立。令曰，皆下马解程”其龄曰，“牌多且运，甲有悬，条何”广日：“花常以我为走，今紫解程以本不走，用 坚其意，”千是明对通不嫩去。有白马将出却并兵，李广上马与十牵时来射杀朝白马特，而复压至其情中，解 程。令士骨提片卧，是时会排：胡并终楼之，不款会。底手时，胡夹*以为议有线军于学纹夜取之，胡睿引而去。 新高琴语文海5 (二)吉代诗歌圆读（本圆共2小理，9分 怎T与欧无里得几纲学的相关定度和命菊越美，与戴定翟及养应用，制国三具规，短作香遍使用，之都度装 阅遗下面这首唐诗，克成1百一1日避。 T中国古代我几州学方一有着相当的成就。与然，书：，中周古代在儿何学上爱有在厘性论证方面得到充 分的发展计耳数学本专也在《九章耳术)体侧的新响下，一直系用习强问器的方民，汉有如以很好地精拿 古风[其十为》 提高，使其更具理性化的柱度，止不款东镜是童大修缺陪。 李自 1品.请在文中简线处种写恰当的语句，使整段文字语意光整连贯，内容昭相，逐辑严密，蜂处不链过12个学。 杨上馆花山，建辽见明是 (4分) 素子把美管，虚步限太清 论家气广幸，飘神香天行 道我婴云分，高样卫点牌 院镜与之大，写鸿凌常并。 ,文中属破浪线的句子有三处表迷不当，请溶出其序号并做修改，使语言表达准瑞流畅，亚制严密。可少最 外视洛附用，范范走胡其 增群可请，不得改变算意，(3分) 流血常野草，对县尽冠毫 [注]灯大情大片作干天根山发碳冷射以存，明星作传说中的草白后女，色呈权原：伸台传》或，型相界来着会车驾专 白周去星宜去摩，周食帝风以潭下相得，干员纯大失阳重，积始离由。 1三.下刻对这首诗的理解释箕所，不止确的一项是(3分) (1二语言文字满用Ⅱ【本题共3小露，3分} A.诗人开篇就展现了一个青#跑图的棒话世界，播绘了游鱼之姓一西岳华山的篷花峰：历君之山 间读下面的文7，完成20一22题. 明是仙子。 "单含“最实月夜一地势枝高，得月校先。奇山：头吐月：红盒乍菌。一爱间，清光时射，天空酸洁，四防无 且诗人受华山h女之道登上云台去拜见仙人并与之道瓣紫冥：（梦溶天能玲留州划指写了神人幻人仙境卢，横用元吹，坐客无不清然！食前有两株是树，等到月升中天，清光从树网碎西而b下，地上丽移庭潮.此时 看司了“云之君修奇粉面来下”，两首诗敢想象都型奇背而丰富 七为南绝。直判路阁人意，如账抗寝，月光杨携透是富来，响表海京。加而量蒙之陈，“数會”摩复有地，排雪 仁这是一首用静山体写就的大诗，诗人用仙人卫权傅的政事精合自已的道调。起卫区期可为问两，是示了展望，伊感采天章法，希若若雾，一月存漫，经若大而清论，我北又惶缘不会了，是面登印到处都有，起和如：院 诗人“资能接相折腹事权究”的做岸， 大，慎而扩大女发，整斯流水万不统：修乃县壤友呢突然鼎乳，奇己有软，苦感一声两呢水c下生，北鲜高室 D.本诗的射数”与〔萄道难广所守或画第，化为兼与豺”中的“集材”都喻指安史之风的版军，两首诗的写雕精，卷栽无反。此背候验，巴最见不鲜。 韩骨最相同，情感相通，表现手法也雅相： 20.下列各句中的酸折号，和质横线句中的破折号作用相同的一原是3分》 16,簧自珍的说：“生，图买二，可以并，自白给”请站合诗歌：算要分析李白青中偶道捷具的特点。（年分》 A.当我们进去的时候，便爱残马克恩在发乐情上安静地婚静了—一但已经水运地蜂碧了 长红我以为这恰是到了好处一附眠周不可少，小睡也薄有风束的 C,我有四年多，曾轻常常，一儿乎是排天一出人于版能西店 D我是保的一你打的这个人的蚂， 《三)名篇名句狱写本题共1小题.6分1 21.亚言文字运用【和Ⅱ中ù处，山处和e处，都有“下学，说说三者表意上蓟不同.(3分) 17.补写出下列句子中的应缺都分。《日分) (1)肚效在阿房官感)中情述阿房宫的建筑时，不直说长桥如龙，夏道如虹，面议” 和 “,用惊好能感的语气表达了对建筑物的魂感，始客现情写涂上了来线的抒情色彩 〔)谢灵岳及其山水青款的创作甘后世产生了互大影响，李白在（桥等天蜡峰霜别中两发提及这悦山水 22.文中撕波浪线的富分提成“凰顶湿印到处都有，是印遮变填大，泥水下注”好不好？为什么？《分) 诗人以表达进每之意，这丙句诗分别是 ”和 (3)古典诗饲中含以门答起笔，如性有《到相广套相榈常杯处寻？鲤官城外柏在森”。请再举出一倒.“ 三、语言文字运用(20分} 四、写作(60分】 (一)语言字送用1《本题共2小题，7分】 .阅读下国的林料.根据要求可作，(0分) 阅虞下面的文字，完成8-9思 有破就有主，二者相反相成 在整界右代量季中，古希睡武几里得几何学竹挥捷成就可远无家所户晚，为人门所热加了。担礼 有人玩：做事情应成日立新：桑相有所电时，无委进行放坏，先减取库阳的，才能建之的所竹 A,人们1向如之甚少，煮知之不课。其实，中阴吉代数学的成就网样是机真年煌的，并时人奏文明的发展 也有人记：覆事情忘德中友进，套攻像性待，先卖建是根基。风有根&稳用，才能存围其稳 作出了特殊的食依 诗：结合上面的认识写一首文章，体观你的感用当思零 可时，①如同古带酯注童几钢臣明而息规什算，西中国古代在量字什算方面相有发达，图在实际生希中 要求，达准角度，确定立意，明喻文体，自标题：不要套作，不得沙爱：不得君露个人信息：不少干0子， 所暖到均几筒月想：见总年用果术和风纸修方进什解多，见从而瓶时地局界了儿何江明的发最：但这并不 是远，中国古纸越洗有元何争。其中多个在墨控》中所提出的国，直，成，战，台，保，平行等各种每婚卡规念， 海5新高考语文