2.8直角三角形全等的判定同步培优练2024-2025学年浙教版数学八年级上册

2024-10-05
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 2.8 直角三角形全等的判定
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 214 KB
发布时间 2024-10-05
更新时间 2024-10-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-10-05
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来源 学科网

内容正文:

2.8 直角三角形全等的判定 一、单选题 1.利用基本尺规作图,下列条件中,不能作出唯一直角三角形的是( ) A.已知斜边和一锐角 B.已知一直角边和一锐角 C.已知斜边和一直角边 D.已知两个锐角 2.如图,已知于点,交于点,于点,且.若,则的大小为(  ) A. B. C. D. 3.下列条件中:①两条直角边分别相等;②两个锐角分别相等;③斜边和一条直角边分别相等;④一条边和一个锐角分别相等;⑤斜边和一锐角分别相等;⑥两条边分别相等.其中能判断两个直角三角形全等的有(   ) A.6个 B.5个 C.4个 D.3个 4.如图,,垂足为点A,,,射线,垂足为点B,一动点E从A点出发以2/秒的速度沿射线运动,点D为射线上一动点,随着E点运动而运动,且始终保持,当点E运动t秒时,与全等.则符合条件的t值有(  )个 A.2 B.3 C.4 D.5 5.在和中,,,,已知,则的度数是(   ) A. B. C.或 D.或 6.在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=15,AC=12,以A为圆心,适当长为半径画弧,交AC,AB于D,E两点,再分别以D,E为圆心,大于DE的长为半径画弧,两弧交于点M,作射线AM交BC于点F,则线段BF的长为() A.5 B.4 C.3 D.2.8 7.如图,四边形中,,则BD的长为(    ) A. B. C. D. 二、填空题 8.能使两个直角三角形全等的条件有 . ①一条直角边及其对角对应相等;②斜边和一条直角边对应相等;③斜边和一锐角对应相等;④两个锐角对应相等. 9.如图,P是的平分线上一点,,垂足为点D,交于点C,若,,求 . 10.如图,四边形ABCD中,∠B+∠D=180°,AC平分∠DAB,CM⊥AB于点M,若AM=4cm,BC=2.5cm,则四边形ABCD的周长为 cm. 11.如图,在和中,,,,,线段的延长线交于点,连接.若,,,,则线段EF的长度为 . 12.阅读后填空: 已知:如图,∠A=∠D=90°,AC=DB,AC、DB相交于点O. 求证:OA=OD. 分析:要证OA=OD,可证ABO≌DCO; 要证ABO≌DCO,可先证ABC≌DCB得出AB=DC这个结论; 而用 可证ABC≌DCB(填SAS或AAS或HL). 三、解答题 13.如图,是的平分线,于,于,且,求证:.    14.(1)已知等腰三角形的两条边长分别为1、5,求该等腰三角形的周长. (2)如图,点C是的中点,,,,若,求的长.    15.如图,在中,,点位于上,过点作,为垂足,且. (1)求证:; (2)如果,,求的长. 16.如图,,,垂足分别为,,交于点,,. (1)求证; (2)接,若,,,通过用不同方法计算四边形的面积,验证勾股定理. 17.如图,是的角平分线,,,垂足分别为点E,F,.    (1)求证:; (2)若,,求四边形的面积. 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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