2025名校高考全真模拟试题(十五)-【师大金卷】2025年高考历史复习冲刺全真模拟试卷精选必刷题（新教材）

新教材历史 N答案 —３５　 欧洲近代社会转型奠定了基础; 明清时期,传教士将儒学介绍到欧洲,影响了欧洲的启 蒙运动; 海陆丝绸之路加强了东西方经济文化的交流,推动了 西方文明的进步; 新航路开辟后,欧洲殖民扩张使欧洲的崛起成为可能. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀃊􀁉􀁗２０２５名校高考全真模拟试题(十五) １．A　[试题解析]根据材料“以各种水生动物遗骸为主要 堆积物并包含大量的陆生动物骨骸;有相同类型的 器物组合,还有磨制石器、蚌器、骨器等,蚌器有蚌 刀、蚌铲等”可知,该遗址出土了大量的水生动物遗 骸、陆生动物遗骸,还有一定量的骨制生产工具,这 些都反映出当地流行渔猎生产模式,A 项正确;材 料并没有反映民众社会生活丰富多彩的相关信息, 排除B项;材料并没有信息表明该地区在当时发展 了种植业,所 以 无 法 得 出 原 始 农 业 得 到 发 展 的 结 论,排除 C项;材料主旨是说明该遗址在当时盛行 渔猎生产模式,并没有部族间冲突的相关信息,排 除 D项.故选 A项. ２．B　[试题解析]根据材料可知,西汉时胡汉区别明显,胡 服成为胡汉之别的一个重要标志,而到了东汉后期, 由于汉灵帝喜好胡服,胡服开始在京城内外流行.这 说明胡服文化对汉族的影响加大,汉人对胡服的接受 和喜好,反映了民族之间的交流和融合在加深,B项 正确;材料只提到胡服成为胡汉之别的一个标志,并 不能说明胡汉族群间的区别完全消失,排除 A项;胡 服开始在京城内外流行,不能体现华夷一体的观念, 排除 C项;材料反映的是胡服文化对汉族的影响,不 能说明中原文化辐射力下降,排除 D项.故选B项. ３．C　[试题解析]根据材料“将自己平日所作诗文呈交给 主考官”“允许考生将«五经»、历代史书等带入考场” 可知,唐代中期的科举制选拔人才既参阅考生的平 日诗文也在一定程度上进行开卷考试,这体现了唐 朝中期的科举考试形式较为灵活,C项正确;材料并 未涉及应试者的家世问题,排除 A 项;材料并未交 代科举考试的主要考查内容,无法得出主要考查诗 赋文章的结论,排除 B项;材料并没有考试程序的 信息,排除 D项.故选 C项. ４．D　[试题解析]根据材料“陕西地区许多县域中务农者 也少,三原县‘其俗十七服贾’”、“民逐末于外者,十 八九”结合所学知识可知,明代中后期,商品经济进 一步发展,更多的人从事工商业,D 项正确;材料强 调的是从事商业人数增加,与雇佣关系无关,排除 A 项;B项与史实不符,明朝政府没有放松对社会的控 制,排除B项;土地兼并会使得农民破产,但这些农 民仍可租佃土地从事农业活动,与材料现象关系不 大,排除 C项.故选 D项. ５．B　[试题解析]据材料并结合所学可知,辛亥革命后,民 族资本主义获得了一定程度的发展.经济基础决定 上层建筑,民族资本主义的发展为无产阶级的壮大 和新思想的传播提供了条件,也为五四运动的爆发 奠定了基础,B项正确;北洋军阀的黑暗统治是五四 运动爆发的原因之一,但不是必然性的根源,排除 A 项;俄国十月革命是外因,不是根源,排除 C 项;无 产阶级队伍的壮大是资本主义进一步发展的结果, 排除 D项.故选B项. ６．B　[试题解析]根据材料中的数据可知,六五计划期间 相比于五五计划在基础建设投资与更新改造投资方 面,沿海地区所占比例都较大,超过于内地,结合材 料时间信息可知这是我国的对外开放战略在逐步推 进的结果,B项正确;根据所学可知,中美关系缓和 发生于１９７２年,排除 A 项;材料是关于地区的基础 建设投资的情况对比,并不是国防建设的成就,排除 C项;城市经济体制改革从１９８４年开始进行,无法 解释１９７６年 至 １９８１ 年 的 状 况,排 除 D 项.故 选 B项. ７．D　[试题解析]根据所学可知,古代两河流域的苏美尔 人发明了楔形文字,古代埃及人创造了象形文字, 文字的发明深刻影响着古代西亚和埃及,而且还影 响到整个人类历史的发展与进步,D项正确;发明了 六十进制 的 是 古 代 两 河 流 域 的 苏 美 尔 人,排 除 A 项;强化了法老权力的是古代埃及,与两河流域无 关,排除B项;创制了成文法典的是古代两河流域 的汉谟拉比,排除 C项.故选 D项. ８．D　[试题解析]根据材料“１０世纪末,日本一些封建领 主纷纷要求朝廷免除中央征税官吏进入庄园的特 权”可知,日本庄园主要求朝廷免除中央征税官吏 进入庄园的特权,这说明庄园主对中央征税官吏的 威胁,反映了中央集权体制受到冲击,D 项正确;日 本的幕府政权建立于公元１２世纪,排除 A 项;材料 并未涉及农民对于封建地主的人身依附关系,排除 B项;C选项错在“开始”,通过材料无法推断封建土 地私有制开始确立,排除 C项.故选 D项. ９．A　[试题解析]根据材料“伟大民族和野蛮民族的区别 就在于前者致力于科学和文艺􀆺􀆺如果笛卡尔和 柯尔特一百年前就到达墨西哥或秘鲁,教导当地人 学习科学,那么他们将不会被征服”可知,孟德斯鸠 认为西方民族是伟大民族,野蛮民族是墨西哥或秘 鲁,这是带有浓厚的西方优越论的思想,A 项正确; 材料强调的是西方民族是伟大民族,野蛮民族是秘 鲁或墨西哥,没有体现孟德斯鸠主张向拉美地区传 播近代科学,排除 B项;材料并没有反映是自然科 学还是人文科学,所以看不出孟德斯鸠否定人文学 科,排除 C项;孟德斯鸠的主张是典型的西方优越 论的思想,并不是殖民地落后的科学原因,排除 D 项.故选 A项. １０．C　[试题解析]据材料可知,与１９世纪后期相比较,２０ 世纪初德国三大产业劳动力的占比更加趋于合理, 在一定程度上,有利于促进德国国家经济竞争实力 的增强,C项正确;根据材料信息,德国产业结构趋 于合理,而非严重失衡,排除 A 项;根据材料信息, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新教材历史 N答案 —３６　 无法判定社会贫富分化是否日益加剧,排除 B项; 工业劳动力占比增加,说明工业化程度提升,而非 进程缓慢,排除 D项.故选 C项. １１．B　[试题解析]根据所学可知,二战后美国经济迅速发 展,人民生活水平提高,股票不再为富人所有,许多 美国人拥有股票,成为资本家,因此雷普利尔认为 苏联提出的工人与统治阶级的阶级二分法根本不 适用于美国,这表明当时的美国试图掩盖社会的深 层次矛盾,B项正确;两大对立阶级矛盾消解说法 错误,排除 A 项;结合所学可知,美国社会形态并 未发生重大变化,仍是资本主义社会,排除 C 项; 根据材料信息可知,美国并未转变经济发展方式, 排除 D项.故选B项. １２．D　[试题解析]根据材料数据可知,欧元在全球范围 内所有国家官方外汇储备货币中所占比例处于稳 步提升的发展态势,这说明欧盟在国际舞台上的 影响力越来越强,即欧盟国际经济话语权增强,D 项正确;布雷顿森林体系于１９７１年８月１５日被尼 克松政府宣告结束,排除 A 项;世界政治经济新秩 序正处于建立过程中,排除 B项;当今世界,美元 还是最有影响力的货币,排除 C项.故选 D项. １３．[试题解析](１)历史解释:可从背景、特点、影响角度进 行解释.背景:根据材料一“在工业化过程中,英国城 市出现了一系列社会问题.为此,１８３５年议会通过了 «城市机构法»设立了各种专职的政府管理机构”“１８７０ 年通过了«初等教育法»,规定所有儿童均有接受初等 教育的权利和义务”结合所学知识可知,工业革命推动 了工业化进程,促进了教育的发展;根据材料一“１８４７ 年通过了«１０小时工作日法»,１８８０年颁布了«雇主责 任法»,规定雇主应对雇工的安全负责.”可知,政治民 主化,政 府 的 重 视,以 及 人 文 主 义 和 理 性 主 义 思 潮 推动. 特点:根据材料一“«城市机构法»«工人住宅法»«初等 教育法»«雇主责任法»”可知,立法保障,且内容丰富, 涉及 经 济、政 治 多 方 面;根 据 材 料 一“１８７０年 通 过 了 «初等教育法»,规定所有儿童均有接受初等教育的权 利和义务;１８４４年规定１３岁以下儿童每天的工作时间 最多为６．５小时,１８４７年通过了«１０小时工作日法», １８８０年颁布了«雇主责任法»,规定雇主应对雇工的安 全负责.”可知,重视妇女、儿童权利,推动公平. 影响:结合所学知识可知,有利于缓和社会矛盾,推动 英国近代化进程,有利于推动工业化进一步发展. (２)历史信息:根据材料二“清末北京街道改造是城市 现代化和社会变革的重要环节.晚清京城街道脏乱不 平的状况引起各界不满.清政府于１９０２年发布上谕 成立内城工巡局,督修街道工程.”可知,甲午战争后, 政府推动城市治理近代化进程. 结合所学知识可知,甲午战争后,政府面临着严重的民 族矛盾与社会矛盾(背景).清政府迫切希 望 通 过 立 法、改革、经济治理等方式整治城市卫生,完善基础设 施建设(现象),以此改善人民生活,推动城市治理近代 化,并推动民族资本主义的发展.(影响) (３)异同:根据材料一“在工业化过程中,英国城市出现 了一系列社会问题.为此,１８３５年议会通过了«城市 机构法»设立了各种专职的政府管理机构.１８４８年, 通过了«公共卫生法案»来治理城市公共卫生;１８６８年 和１８７５年两次通过了«工人住宅法»来解决贫民窟的 问题”和材料二“清末北京街道改造是城市现代化和社 会变革的重要环节.晚清京城街道脏乱不平的状况引 起各界不满.清政府于１９０２年发布上谕成立内城工 巡局,督修街道工程.但直到１９０４年４月,内城工巡 局才开始改修街道”并结合所学知识可知,对比西方的 城市治理,中国城市治理起步晚,相对落后,受工业化 影响较少,但是均由政府进行推动,立法保障,形式多 样,治理范围广(相同点). [参考答案](１)历史解释:背景:①工业革命推动了工 业化进程,促进了教育的发展.②政治民主化,政府的 重视.③人文主义和理性主义思潮推动. 特点:立法保障;内容丰富,涉及经济、政治多方面;重 视妇女、儿童权利,推动公平. 影响:有利于缓和社会矛盾;推动英国近代化进程;有 利于推动工业化进一步发展. (２)历史信息:甲午战争后,政府推动城市治理近代化 进程. 甲午战争后,政府面临着严重的民族矛盾与社会矛盾 (背景).清政府迫切希望通过立法、改革、经济治理等 方式整治城市卫生,完善基础设施建设(现象),以此改 善人民生活,推动城市治理近代化,并推动民族资本主 义的发展.(影响) (３)异同:对比西方的城市治理,中国城市治理起步晚, 相对落后,受工业化影响较少(不同点),均由政府进行 推动,立法保障,形式多样,治理范围广(相同点). １４．[试题解析]首先,根据设问要求,从我国古代历史上大 一统国家治理特点的角度,根据材料“我国历史上大一 统的国家治理模式,并非一昧地追求整齐划一,也有高 度的灵活性”信息可知,中原对少数民族地区 因 俗 而 治,促进了民族间的融合,而融合对“大一统”具有促进 作用,因此,可以提炼论题为:民族融合促进中国“大一 统”的巩固和发展. 其次,围绕提炼的论题“民族融合促进中国‘大一统’的 巩固和发展”,结合所学知识,从魏晋南北朝到隋唐时 期、五代十国至辽宋夏金元时期、明清建立后等时间阶 段的角度进行详细的说明阐述,如:各民族交往交流交 融增强了中华民族的凝聚力.我国自秦朝以后,大一 统始终是历史发展的主基调.魏 晋 南 北 朝 到 隋 唐 时 期,北方少数民族与中原汉族融合,南方少数民族与南 迁的中原汉族融合,形成了全国 范 围 的 民 族 大 融 合. 五代十国至辽宋夏金元时期,北方的契丹、女真、党项 等少数民族大量进入中原,与当地汉族融为一体;中原 的部分汉族因战乱再次南迁,壮大了南方的汉族群体. 明朝建立后,留在中原的少数民族大多改用汉姓,促进 了新的融合;也有一些西北少数民族迁入汉族地区并 与汉族融合.清朝建立后,打破了满汉之间的地域界 线,并采取一系列措施推动汉族与少数民族之间的文 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新教材历史 N答案 —３７　 化交流,进一步促进了民族融合. 最后,结合现实意义,对提炼的论题总结升华,再次明 确选择论题的准确性,如:综上所述,各民族交往交流 交融是中华民族形成、发展和繁荣的内在动力.加强 各民族交往交流交融,让各族群众在中华民族大家庭 中手足相亲、守望相助,有利于促进各民族共同发展、 国家兴旺发达,有利于实现中华民族伟大复兴的中国 梦.开放性试题,言之有理即可. [参考答案]论题:民族融合促进中国“大一统”的巩固 和发展. 阐述:各民族交往交流交融增强了中华民族的凝聚力. 我国自秦朝以后,大一统始终是历史发展的主基调. 魏晋南北朝到隋唐时期,北方少数民族与中原汉族融 合,南方少数民族与南迁的中原汉族融合,形成了全国 范围的民族大融合.五代十国至辽宋夏金元时期,北 方的契丹、女真、党项等少数民族大量进入中原,与当 地汉族融为一体;中原的部分汉族因战乱再次南迁,壮 大了南方的汉族群体.明朝建立后,留在中原的少数 民族大多改用汉姓,促进了新的融合;也有一些西北少 数民族迁入汉族地区并与汉族融合.清朝建立后,打 破了满汉之间的地域界线,并采取一系列措施推动汉 族与少数民族之间的文化交流,进一步促进了民族 融合. 综上所述,各民族交往交流交融是中华民族形成、发展 和繁荣的内在动力.加强各民族交往交流交融,让各 族群众在中华民族大家庭中手足相亲、守望相助,有利 于促进各民族共同发展、国家兴旺发达,有利于实现中 华民族伟大复兴的中国梦. １５．[试题解析](１)历史课题:根据材料一“国王是头,而教 士则是灵魂.‘头由灵魂刺激和支配’”“法律支配着国 王的尊严”“根据普通法,任何人(也包括国王)都不应 当攫取另一个人的财产”可得出研究的是英国“王在法 下”的历史传统.说明:根据材料一“国王是头,而教士 则是灵魂.‘头由灵魂刺激和支配’‘那些在人的法律 范围内的上帝的大臣,低于那些在神的法律范围内的 上帝的大臣’”可得出神学家约翰反映了宗教神学阶层 对于“王在法下”的要求,神学家认为国王所制定的法 律低于宗教所制定的法律.根据材料一“法律支配着 国王的尊严􀆺􀆺如果没有法律,他(国王)的统治将偏 离正道”“根据普通法,任何人(也包括国王)都不应当 攫取另一个人的财产,如果所有者不愿意和没有正当 理由的话”可得出«刘易斯之歌»«爱德华三世镜鉴»表 达了贵族阶层的立场,贵族在国 王 滥 权 之 时,提 出 了 “王在法下”的主张,要求限制王权的滥用.三则史料 揭示了贵族和教士对于限制王权的强烈愿望,这些史 料有助于我们了解英国“王在法下”这一传统的发展. (２)信息:根据图中法国社会结构图并结合所学知识可 得出法国封建专制势力强大;社会等级较为森严;阶级 矛盾异常尖锐;法国大革命方式较为激进. [参考答案](１)历史课题:英国“王在法下”的历史传 统.说明:神学家约翰反映了宗教神学阶层对于“王在 法下”的要求,神学家认为国王所制定的法律低于宗教 所制定的法律.«刘易斯之歌»«爱德华三世镜鉴»表达 了贵族阶层的立场,贵族在国王滥权之时,提出了“王 在法下”的主张,要求限制王权的滥用.三则史料揭示 了贵族和教士对于限制王权的强烈愿望,这些史料有 助于我们了解英国“王在法下”这一传统的发展. (２)信息:法国封建专制势力强大;社会等级较为森 严;阶级矛盾异常尖锐;法国大革命方式较为激进. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀃊􀁉􀁘２０２５名校高考全真模拟试题(十六) １．A　[试题解析]据材料可知,新石器时代晚期的乐都柳 湾遗址的公共墓地中,不同墓葬的随葬品存在明显 的不同,反映了此时期贫富差距和阶级分化,A 项 正确;材料中墓葬随葬品中都有陶罐,区别主要在 数量和质量上,不能反映内部分工,排除 B项;材料 只涉及一个遗址,不能整体反映中华文明的情况, 排除 C项;１７０号墓、１７６号墓、２４３号墓均没有出土 与农耕直接相关的器物,不能反映农耕文明特色明 显,排除 D项.故选 A项. ２．D　[试题解析]据材料“东晋元帝下令在扬州等地推广 种麦,秋天播种,来年夏天收获”“继新故之交,于以 周济,所益甚大”及所学知识可知,东晋时期,在南方 推广小麦的种植,推动了稻麦复种的发展,提高了单 位面积粮食产量,有利于提高耕地使用的效率,D项 正确;东晋时期扬州地区主要为汉族,排除 A 项;北 方民众南迁推动了南方小麦种植,B项因果倒置,排 除B项;经济重心南移完成是在南宋,排除 C项.故 选 D项. ３．A　[试题解析]据材料“紫蔗、种药、橘林、十亩芳菲”并 结合所学知识可知,材料体现的是经济作物,A 项 正确;手工技艺的进步与本题主要结论经济作物的 种植不一致,排除B项;诗人多为士阶层,诗更多体 现他们的生活状态,而不是市民阶层,排除 C项;材 料中对民众的生活状况没有体现,排除 D项.故选 A项. ４．C　[试题解析]根据材料可知,元朝构建了一个以大都 为中心通向全国乃至境外的驿路交通网,其职能主 要是为公差人员和往来使者提供交通和生活服务, 运输官府物资等,这对巩固政权、维护中央集权统治 起到了积极的作用,有助于提升政府的行政效能,C 项正确;元初驿站制度并不是沟通南北交通网络的 开始,表述错误,排除 A项;驿站制度并不是为长途 贸易服务的,排除 B项;灭亡南宋以后,在江南也普 遍设立驿站,说明此时国家已经 实 现 统 一,排 除 D 项.故选 C项. ５．D　[试题解析]据材料“总理各国事务衙门只是一个随 时可能裁撤的临时性机构”“总理衙门大臣的人数 却由５人增加到７—１１人”“办夷之臣,即秉政之臣” 可知,总理衙门由临时性机构变为固定机构,且总 理衙门大臣的人数增加,担任总理衙门大臣被认为 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 卷１５ ２０２５名校高考全真模拟试题(十五) 历史 本试卷满分１００分,考试时间５０分钟. 　　　　　 　　　　　　 　　　　　　　 　　　　一、选择题:本题共１２小题,每小题４分,共４８分.在每小题给出的四 个选项中,只有一项是符合题目要求的. １．(２０２４􀅰广东揭阳模拟考试)广西顶蛳山贝丘遗址,以各种水生动物遗 骸为主要堆积物并包含大量的陆生动物骨骸;有相同类型的器物组 合,还有磨制石器、蚌器、骨器等,蚌器有蚌刀、蚌铲等.这反映出当时 顶蛳山地区 (　　) A．盛行渔猎生产模式 B．民众社会生活丰富 C．原始农业得到发展 D．部族间的冲突不断 ２．(２０２４􀅰湖南高三期中)西汉时胡汉区别明显,被匈奴俘虏后的李陵身 穿胡服,自认为已不同于汉人,胡服成为胡汉之别的一个重要标志. 而到了东汉后期,由于汉灵帝喜好胡服,胡服开始在京城内外流行. 据此可知,两汉时期 (　　) A．胡汉族群间的区别消失 B．民族之间的交流加深 C．华夷一体观念影响深远 D．中原文化辐射力下降 ３．(２０２４􀅰重庆八中校考)下表所示是唐朝中期科举考试的有关史实. 由此可见,唐朝中期科举 (　　) 时期 史实 玄宗时期 要求考生将自己平日所作诗文呈交给主考官,以供评阅 试卷时核实并知其短长 肃宗时期 允许考生将«五经»、历代史书等带入考场寻检 A．不看重应试者家世 B．主要考查诗赋文章 C．考试形式较为灵活 D．考试程序成熟严密 ４．(２０２４􀅰天津一中校考)明代中后期,河南通许县县民“工十之二,商十 之三,医、卜、僧、道、阴阳、卜筮十分之一”.陕西地区许多县域中务农 者也少,三原县“其俗十七服贾”,泾阳县“民逐末于外者,十八九”.造 成上述现象的主要因素是 (　　) A．雇佣关系的普遍化 B．朝廷放松了社会控制 C．土地兼并日益加剧 D．商品经济发展的冲击 ５．(２０２４􀅰山东模拟预测)陈旭麓认为,辛亥革命到五四运动是一个历史 转型期.在这个时期里有许多相互联系的偶然性,而偶然性的背后则 是新陈代谢不可抗拒的必然性.这种必然性根源于 (　　) A．北洋军阀的黑暗统治 B．资本主义进一步发展 C．俄国十月革命的胜利 D．无产阶级队伍的壮大 ６．(２０２４􀅰天津模拟预测)下表所示为１９７６—１９８５年中国基础建设投资 与更新改造投资所占比重变化.这一变化主要得益于 (　　) 时间 基础建设投资 更新改造投资 沿海地区 内地 沿海地区 内地 “五五”计划 (１９７６—１９８０年) ４２．２％ ５０％ — — “六五”计划 (１９８１—１９８５年) ４７．７％ ４６．５％ ５１．５％ ４５．８％ A．中美外交关系的缓和 B．对外开放战略的逐步展开 C．国防建设的成就显著 D．城市经济体制改革的进行 ７．(２０２４􀅰辽宁联考二模)古代两河流域和埃及文明,是我们人类历史上 的两种重要文明,一点一滴的成就都弥足珍贵,不仅深刻影响了古代 西亚和埃及,而且还影响到整个人类历史的发展与进步.下列文明成 就最能作为上述观点依据的是两者 (　　) A．发明了六十进制 B．强化了法老权力 C．创制了成文法典 D．创造了古老文字 ８．(２０２４􀅰广东高三大联考)１０世纪末,日本一些封建领主纷纷要求朝 廷免除中央征税官吏进入庄园的特权.例如东大寺茜部庄规定了该 庄园的不入特权:“四至为界,检田使、收纳使、四度使永不得入部.”这 一现象表明当时日本 (　　) A．幕府政权威胁了天皇统治 B．封建依附关系日趋强化 C．封建土地私有制开始确立 D．中央集权体制受到冲击 ９．(２０２４􀅰天津一中校考)１７２５年,孟德斯鸠指出,伟大民族和野蛮民族 的区别就在于前者致力于科学和文艺,而后者则对此完全予以忽视. 如果笛卡尔和柯尔特一百年前就到达墨西哥或秘鲁,教导当地人学习 科学,那么他们将不会被征服.这表明孟德斯鸠 (　　) A．带有浓厚的西方优越论思想 B．主张向拉美地区传播近代科学 C．否定人文学科所具备的价值 D．科学解释了殖民地落后的原因 １０．(２０２４􀅰河北质量检测)下表所示是１９世纪后期与２０世纪初德国三 大产业劳动力的占比情况.对此解读合理的是,这一时期德国 (　　) 类型 １８８２年 １９０７年 农业劳动力 ４２％ ３５％ 工业劳动力 ３９％ ４２％ 服务业劳动力 １９％ ２３％ A．产业结构出现严重失衡 B．社会贫富分化日益加剧 C．国家经济竞争实力增强 D．国家的工业化进程缓慢 １１．(２０２４􀅰湖南高三期中)１９５５年,美国总统顾问雷普利尔说,美国已经 发展出一种全新的资本主义———“人民资本主义”,这是因为美国人 民通过广泛参与股票市场而获得了资本所有权并成为资本家,因此 苏联提出的工人与统治阶级的阶级二分法根本不适用于美国.这表 明当时的美国 (　　) A．两大对立阶级矛盾消解 B．试图掩盖社会的深层次矛盾 C．社会形态发生重大变化 D．积极促成经济发展方式转变 １２．(２０２４􀅰广东揭阳高三模拟)下表所示为１９９９—２００３年全球范围内 所有国家官方外汇储备货币中美元、欧元的变化情况.据此可推知, 这一时期 (　　) 年份 １９９９ ２０００ ２００１ ２００２ ２００３ 美元 ７１．０％ ７１．０％ ７１．４％ ６７．０％ ６５．９％ 欧元 １７．９％ １８．４％ １９．３％ ２３．９％ ２５．３％ A．布雷顿森林体系走向瓦解 B．世界经济新秩序已然确立 C．美元失去了世界霸主地位 D．欧盟国际经济话语权增强 二、非选择题:本题共３小题,均为必做题,共５２分. １３．(２５分)(２０２４􀅰浙江高三月考)城市治理反映了国家的文化历史传 统和政治意识形态.阅读材料,完成下列要求. 材料一　在工业化过程中,英国城市出现了一系列社会问题.为此, １８３５年议会通过了«城市机构法»设立了各种专职的政府管理机构. １８４８年,通过了«公共卫生法案»来治理城市公共卫生;１８６８年和 １８７５年两次通过了«工人住宅法»来解决贫民窟的问题,如利物浦 市.到１８０１年,每间房屋所住人口减少到５．６８人;１８７０年通过了 «初等教育法»,规定所有儿童均有接受初等教育的权利和义务;１８４４ 年规定１３岁以下儿童每天的工作时间最多为６．５小时,１８４７年通过 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 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中央集权是２０００多年封建国家治理的最基本的制度体系,其核心是 “事在四方,要在中央”. 郡县体制 郡县体制是中央集权下地方治理体系的概括 因俗而治 我国历史上大一统的国家治理模式,并非一昧地追求整齐划一,也有 高度的灵活性. ———摘编自部编教材«国家制度与社会治理» 从材料中任意选取一个角度,围绕“大一统的国家治理”这一主题自 拟论题,运用中国古代史知识进行阐述.(要求:写出选取的角度,论 题明确,阐述须有史实依据,逻辑清晰) １５．(１５分)(２０２４􀅰福建统考模拟预测)阅读材料,完成下列要求. 材料一　下表为某历史研究小组为研究英国史上某一课题所收集的 部分史料内容 人物或著作 内容 １３世 纪 英 国 神 学 家 约翰 国家治理体系犹如一个人,国王是头,而教士则是灵 魂.“头由灵魂刺激和支配”“那些在人的法律范围内 的上帝的大臣,低于那些在神的法律范围内的上帝的 大臣” １３世纪６０年代政治 诗歌«刘易斯之歌» 法律支配着国王的尊严􀆺􀆺如果没有法律,他(国王) 的统治将偏离正道 «爱德华三世镜鉴» 根据普通法,任何人(也包括国王)都不应当攫取另一 个人的财产,如果所有者不愿意和没有正当理由的话 材料二　 １８世纪中期法国社会结构图 ———摘编自董小燕«西方文明:精神与制度的变迁» (１)根据材料一,判断这一历史研究小组的研究课题名称并进行说 明.(９分) (２)写出可从材料二中得出的三项有关法国的历史信息.(６分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 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