第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 复习（作业课件）-【原创新课堂】2023-2024学年九年级历史下册（统编版 广东专用）

第二单元复习 一、时空坐标 二、重点归纳 两次工业革命的对比 比较内容 起止时间 起止时间 主要标志 领先国家 时代特征 新兴部门 第一次工业革命 18世纪六十年代 19世纪上半期 瓦特蒸汽机的发明及广泛使用 英国 “蒸汽时代” 棉纺织业 第二次工业革命 19世纪六七十年代 19世纪末20世纪初 电力和内燃机的广泛应用 美国、德国 “电气时代”“钢铁时代” 电力工业、汽车制造、石油化工 比较内容 主要发明(成果) 第一次工业革命 ①(英)哈格里夫斯发明珍妮机(开始标志) ②(英)瓦特改良蒸汽机(重要标志) ③(英)斯蒂芬森发明火车(1825年) ④(美)富尔顿发明汽船(1807年) 第二次工业革命 ①(美)“发明大王”爱迪生发明电灯(1879年)等 ②(美)福特汽车公司使用流水线生产汽车(1913年) ③(美)莱特兄弟发明飞机(1903年) ④(德)本茨发明使用汽油内燃机的汽车(1885年) 比较内容 特点 影响 第一次工业革命 ①发明多来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合 ②首先发生在英国，其他国家发展相对缓慢 ①机器生产取代手工劳动，创造了巨大生产力 ②开创工厂制度 ③加剧殖民扩张和掠夺，巩固资产阶级统治 第二次工业革命 ①自然科学开始与工业生产紧密结合 ②在几个先进国家同时发生 ③一些后起的国家两次工业革命交叉进行(如日本、德国) ①促进生产力发展，极大地改变了人们的生活 ②西方国家进入工业化、城市化、现代化的道路 ③主要资本主义国家进入帝国主义阶段，资本输出加剧 三、核心素养 两次工业革命改变着世界面貌。阅读下列材料，回答问题。 材料一　工业革命使生产率得到了史无前例的提高。因此，处于社会顶层的少数人和底层的多数人的收入的增长，使得人们的消费结构发生变化，在此之前，大众的收入微薄，消费单一；以至于50%以上的收入必须用来购买食物等生活必需品。但在工业革命时期特别是后期，消费日益多样化，人们的收入更多地是用来购买时装、体面的奢侈品等时尚消费。出现了新消费主义；而新消费主义则是最早出现在18—19世纪的英国。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二　19世纪70年代以来，英国大批农民涌入工业地区，他们及其子女迫切需要获得教育。……1870年，英国政府颁布“初等教育法”，规定国家拨款补助教育，实施5—12岁儿童的强迫教育。经过不断发展，形成了包括初等教育、中等教育和高等教育在内的教育体系。 ——摘编自载本博主编《外国教育史》 材料三　妇女的地位因为经济的关系而有相当大的变化。科技本身已改变并大大增加了妇女就业赚取工资的空间。……最惊人的变化首推出现了许多以女性为主要从业人员的职业：商店和办公室中的职业。……在1914年以前的几十年间，妇女的地位和希望无疑有惊人的陡变。 ——摘编自霍布斯鲍姆《帝国的年代1875—1914》 (1)根据材料一指出工业革命前后大众消费结构的变化。结合所学知识分析新消费主义最早出现在英国的原因。(侧重史料实证、历史解释) 变化：工业革命前人们收入低、消费单一、大部分收入用来购买生活必需品；工业革命后人们消费日益多样化，人们的收入更多地是用来购买时装、体面的奢侈品等时尚消费。原因：英国最早完成工业革命，成为世界上第一个工业国家。 (2)材料二中“英国农民及其子女迫切需要获得教育”的目的是什么？根据材料二，概括英国在教育发展方面的措施和成就。(侧重史料实证、历史解释) 目的：适应生产和生活的需要；措施：颁布“初等教育法”，实施5—12岁儿童的强迫教育；成就：形成了包括初等教育、中等教育和高等教育在内的教育体系。 (3)根据材料三，指出妇女地位发生变化的表现。并结合所学知识，分析其原因。(侧重史料实证、历史解释) 出现了许多以女性为主要从业人员的职业；工业革命的推动、科技进步、妇女受教育程度增加等。 (4)综合上述材料，从科技发展中，你能得到什么启示？ 科学技术是第一生产力等。