第四单元 第13课 五四运动（作业课件）-【原创新课堂】2023-2024学年八年级历史上册（统编版 广东专用）

第13课　五四运动 历史 八年级上册 人教版 原创新课堂 一、历史探秘 　左图为五四运动四十周年纪念邮票。 思考：邮票图片中都有哪些群体，有何含义？ 工农商学兵；五四运动是广大人民群众参加的彻底反帝反封建的爱国运动。 二、学习目标 课程标准 通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。 学习重点 1.认识五四运动的基本史事及意义。 2．理解“五四精神”的内涵。 三、思维导航 四、核心突破 五四运动是新民主主义革命的开端。 (1)从时代特点看，五四运动发生在十月革命之后，这时世界已进入帝国主义和无产阶级革命的时代，它使中国革命和世界革命联系起来，成为世界无产阶级革命的一部分； (2)从领导力量看，它表明中国工人阶级作为一支独立的政治力量走上了中国政治舞台并成为领导阶级，从而划分了中国新旧民主主义革命的界限； (3)从指导思想和发展方向看，指导运动发展的已经不再是资产阶级的民主主义，而是无产阶级的马克思主义，它的发展方向，也已经不再是建立资产阶级共和国，而是要奔向社会主义。 总之，五四运动以后，中国革命进入了由无产阶级领导的反帝反封建的民主革命时期。因此，五四运动是中国新民主主义革命的开端。 材料一　五四运动过后，中国的社会趋向改变了。有觉悟的添了许多，就是那些不曾自己觉悟的，也被这几声霹雳，吓得清醒。北大的精神大发作。社会上对于北大的空气大改换。以后是社会改造运动的时代。我们在这个时候，处在这个地方，自然造成一种新生命。 ——傅斯年《〈新潮〉之回顾与前瞻》(1919年9月5日) 材料二　五四运动是反帝国主义的运动，又是反封建的运动。五四运动杰出的历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。……五四运动是在思想上和干部上准备了一九二一年中国共产党的成立，又准备了五四运动和北伐战争。 ——毛泽东《新民主主义论》(1940年1月9日) 材料三　此事距今四十余年，回想起来，于己于人，亦有好处。虽然于不明不白之中，牺牲了我们三人，却唤起了多数人的爱国心，总算得到代价。 ——《曹汝霖一生之回忆》 根据材料，概括出每则材料的关于五四运动影响的不同观点。 傅斯年：五四运动掀起社会改造运动，是一场传播新思想新文化的思想启蒙运动。　 毛泽东：五四运动具有反帝反封建性质，它为中国共产党成立做了思想上和干部上的准备。　 曹汝霖：五四运动唤起了人民的爱国主义精神。 五、总结点拨 1．五四运动的主力是工人阶级，学生是先锋。 2．五四运动是一次“彻底地反帝反封建的爱国运动”，并不是“反帝反封建的彻底胜利”。 六、素养提升 ★典例解析 (广东中考)有学者认为，维新变法、辛亥革命等失败的共同原因在于没有发动普通民众；五四运动中，年轻的工人阶级为站在潮头的青年知识分子先锋队提供了可靠而强大的后盾。该学者旨在说明(　　) A．维新变法主张君主立宪 B．辛亥革命缺乏社会基础 C．五四运动具有爱国性质 D．政治革命需要民众参与 【解析】根据材料“维新变法等失败原因在于没有发动群众”“五四运动中工人阶级提供强大后盾”关键信息可知，政治革命需要民众参与，A、B两项仅着重于单个政治革命，C项侧重于爱国性质与材料无关。经验提升：材料主旨类型题目主要考查对材料的整体主旨的理解，切勿断章取义。 【答案】D ★真题演练 1．(广东模拟)郑超麟在其回忆录中说：“中华民国八年……中国的集体意识，可以说，是在这一年觉醒的。”材料中“中国的集体意识”指( ) A.长征精神 B．红船精神 C.五四精神 D．铁人精神 C 2．(广东模拟)史学家金冲及指出：“五四运动后的一个重要变化是，马克思主义、科学社会主义开始成为中国先进思想界的主流。”在这个意义上，可以把五四运动称为( ) A．群众性反帝反封建的爱国运动 B．国人抗议不平等条约的斗争 C．工人阶级反抗北洋军阀的尝试 D．中国新民主主义革命的开端 D 3．(广东模拟)“五四运动不仅有青年学生的参与，广大工人、商人、教师、市民都积极主动地参与其中，相互呼应，取得了运动的初步胜利。”材料表明五四运动取得初步胜利的原因在于( ) A．社会各界形成斗争合力 B．采取武装斗争的方式 C．中国共产党的正确领导 D．中国人民开始觉醒了 A ★应用提升 1．(史料实证)“自有民国，八年以来，未见真民意、真民权，有之，自学生此举始耳。”康有为称赞的“学生此举”指的是( ) A．五四运动 B．二次革命 C．武昌起义 D．公车上书 A 2．(历史解释)中国代表团最终没有在“巴黎和约”上签字。这一大声说“不”的举动在近代中国外交史上十分罕见。中国政府没有签字的主要原因是( ) A．北洋军阀政府实力强大 B．中国是一战的战胜国 C．国内人民不屈不挠的斗争 D．国际社会的同情支持 C 3．1919年5月5日，天津《大公报》刊登“北京特约通讯”，标题为《曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤》。从上述标题中能获得的信息是( ) A．学生爱国浪潮遍及全国 B．北洋政府逮捕大批学生 C．“外争主权，内除国贼” D．京津两地工人罢工游行 C 4．五四运动为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。这里新的“革命力量”是( ) A．地主阶级 B．资产阶级 C．先进青年知识分子 D．工人阶级 D 5．1923年陈独秀说：“五四运动虽然未能达到理想的成功，而在此运动中最努力的革命青年遂接受世界的革命思想，由空想而实际行动，开始了中国革命之新的方向。”陈独秀认为在五四运动中( ) A．没有取得任何实质成就 B．青年学生担任运动先锋 C．中国革命方向开始改变 D．社会主义思想首次传入 C 6．(史料实证)“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”这段评论旨在说明五四运动中( ) A．学生起到了主力军的作用 B．工人阶级发挥了巨大的作用 C．中国共产党起了领导作用 D．资产阶级开始登上政治舞台 B 7．“中国工人阶级、学生群众、新兴的民族资产阶级和部分农民都参加到了运动中去。”据此可知，五四运动是( ) A．伟大的群众爱国运动 B．成功的资产阶级改革 C．深刻的思想启蒙运动 D．胜利的无产阶级革命 A 8．(历史解释)胡适认为：“五四运动”是一场不幸的政治干扰，它把一个文化运动转变成一个政治运动，使得中国人的“文艺复兴”半途而废。对此解释最恰当的是( ) A．五四运动遭到了北洋军阀镇压 B．五四运动唤醒了中国社会各阶层 C．五四运动改变了新文化运动的发展轨迹 D．五四运动体现了爱国奉献的精神 C 9．(历史解释)五四运动后，出现了社会主义是否适合中国国情的争论，有人反对走俄国式的道路，认为救中国只有一条路，就是“增加富力”，发展实业；还有人主张“采用劳农主义的直接行动，达到社会革命的目的”。这场争论( ) A．确定了新民主主义革命的道路 B．使思想界认清了欧美的社会制度 C．消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧 D．在思想上为中国共产党的成立准备了条件 D 10．(史料实证)1919年5月25日，大总统徐世昌颁布命令，要求对上街的学生“依法逮办，以遏乱萌”，但学生不为所动，依然上街游行抵制日货。这表明这场运动所体现的主要精神是( ) A．爱国 B．自由 C．平等 D．博爱 A 11．(历史解释)芮恩施指出：北京学生掀起了大事。千百年来，有组织的舆论第一次在中国发动了。在山东问题决定前后，由于学生的行动在先，商人同情继起于后，中国自觉了。对“中国自觉了”的理解正确的是( ) A．首次提出武装夺取政权的方案 B．从此民主共和的观念逐渐深入人心 C．自此中国革命的面貌焕然一新 D．中国人民和中华民族走向全面觉醒 D 12．(历史解释)理论界对五四运动有着不同看法。第一种观点认为五四精神是反帝反封建的爱国主义精神。第二种观点认为，五四运动表现最充分、最强烈的是科学与民主精神。第三种观点认为，人的启蒙是五四运动的精髓和真谛。这说明( ) A．历史事件难以客观评价 B．历史研究丰富历史认识 C．阶级立场决定历史解释 D．时代变迁影响历史结论 B 13．为庆祝五四运动爆发104周年，学校开展了一次相关图片展览。其中六幅入选图片很有意义。阅读材料，回答问题。 (1)根据材料并结合所学知识，说明图1、图4、图6入选的理由。(6分)(侧重历史解释) 图1《青年杂志》标志着新文化运动的开始，新文化运动是一次思想大解放运动，动摇封建道德礼教的统治地位，后期宣传马克思主义，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫作用。 图4北京学生上街示威游行揭开了五四运动的序幕。 图6罢免曹汝霖等人职务的电报，这是五四运动取得初步胜利的结果。 (2)根据材料并结合所学知识，请将上述图片分为三类，并说明分类依据。(6分)(侧重历史解释) 分类：背景：图1、图2，图1新文化运动为五四运动提供思想准备；图2巴黎和会中国外交失败给五四运动提供导火索。 过程：图4、图5，图4揭开了五四运动的序幕；图5是五四运动的口号。 结果：图3、图6，两幅图片都是五四运动的结果。 (3)综合上述材料，为本次图片展拟定一个主题。(2分) 新民主主义革命的开端。 $$