第一单元 走进社会生活 综述（作业课件）-【黄冈100分闯关】2023-2024学年八年级道德与法治上册(统编版 河南专用)

第一单元　走进社会生活 第一单元综述 道德与法治 八年级上册 人教版 100分闯关 走进社会生活 走进社会生活 1．本单元考试重点内容：个人是社会的有机组成部分、人的身份是在社会关系中确定的、几种主要的社会关系、人的成长是不断社会化的过程、人的生存和发展离不开社会、亲社会行为、网络是把双刃剑、合理利用网络、自觉抵制网络谣言、恪守道德遵守法律是网络生活的基本准则、传播网络正能量等。 2．本单元常考热点：研学旅行、社会实践、志愿者活动、公益活动、社会责任感、网络经济数据、网络谣言、网络诈骗、网络言论自由等。 命题点一　亲社会行为 【知识整合展示　中考真题演练】 亲社会行为 重要性 ①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可 途径(如何养成) ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；③在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急 1.(河南中考)青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是( ) A．将捡到的100元钱捐献给受灾群众 B．就垃圾分类问题向环保部门提建议 C．在风景区的石壁上刻励志语 D．在观看球赛时给对手喝倒彩 B 2．(湖南常德中考)今年五一假期，常德市某校政治、体育、美术学科的师生自发组织了学科融合研学活动。 作为活动的参与者，你觉得此次学科融合研学活动对自己成长的作用有( ) ①增强身体素质，丰富假期生活　②培养集体意识，提升综合素养　③提升实践能力，厚植爱国情怀　④学会逃生技巧，保障生命健康 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A 活动地点 林伯渠故居 活动过程 研学小组在老师的陪同和引领下，自觉佩戴口罩，从景区入口徒步至林伯渠故居和塑像处，了解林伯渠为中国革命和建设而奉献一生的事迹。同时，还共同采访游客，分享学习体会。最后，小组代表将活动照片上传至班级群。 命题点二　合理利用网络 【知识整合展示　中考真题演练】 认识网络 利 网络丰富日常生活：①让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 网络推动社会进步：①为经济发展注入新的活力；②促进民主政治的进步；③为文化传播和科技创新搭建新平台 弊 ①出现一些虚假的、不良的信息；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯 利用网络 理性参与：①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；③学会辨析网络信息；④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 传播网络正能量：①充分利用网络平台为社会发展建言献策；②践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律 3.(四川成都中考改编)“双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。以下是成都某中学给八年级学生设计的“五一”假期作业清单。 作业一：为家人制作一道美食 作业二：参加一次农业生产活动 作业三：到都江堰、青城山观光 作业四：到社区参加志愿服务活动 完成上述作业有助于同学们( ) ①深入生产生活实际，提高个人实践能力 ②了解社会、融入社会，养成亲社会行为 ③参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ④关注社区治理和发展，增强主人翁意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 4．(辽宁沈阳中考)互联网架起了政府与百姓之间的桥梁。下图说明( ) A．网络帮助我们结交新友 B．互联网拓宽了民主渠道 C．可以通过网络学习新知 D．借助互联网可以休闲娱乐 B 5．(江苏苏州中考)下面漫画《沙漏》告诉我们，沉迷于网络会( ) A．让生活变得更丰富多彩 B．让信息交流更方便快捷 C．影响学习、工作和生活 D．不可避免走向违法犯罪 C 6．(山东临沂中考改编) 2022年4月以来，中央网信办会同相关部门开展为期三个月的“清朗·整治网络直播、短视频领域乱象”专项行动，集中整治“色、丑、怪、假、俗、赌”等违法违规内容呈现乱象。这要求我们( ) ①自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者 ②专心学习科学文化知识，远离网络直播 ③学会辨析各种网络信息，自觉抵制不良信息 ④学会“信息节食”，不可沉溺于网络 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ B 1．联系所学知识，对图片所示观点“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”进行辨别与分析。 图片所示观点反映了个人与社会之间的关系。①个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。②人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。③青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，积极融入社会，倾力奉献社会。 2．五一放假前，张老师为同学们布置了一项社会实践作业，希望同学们做到知行合一。但在检查作业的过程中，张老师了解到同学们大多以下面两种方式完成作业。请你就同学们完成作业的做法进行辨别与分析。 ①“一机在手，作业不愁”的做法是错误的，不值得提倡。手机互联网可以为我们提供信息，从而帮助我们便捷高效地完成一些工作，但社会实践作业需要我们走向社会，在人际交往和社会实践中完成。过度依赖手机不利于我们体验生活、在实践中发展和成就自己，不利于实现知行合一。②“走进社会，身体力行”的做法是正确的。在社会实践中发现问题、解决问题，真正做到知行合一，有利于我们了解社会，服务社会，养成亲社会行为。③青少年处于走向社会的关键时期，要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，在实践中发展和成就自己。 $$