精品解析：四川省泸州市合江县少岷初中2024-2025学年统编版九年级上学期9月月考历史试题

合江少岷初中2024年秋期年九年级历史9月监测试卷 注意事项： 1.考生作答时，须将答案写在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题无效。 2.非选择题必须用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答，不得附页。 3.全卷务求书写工整，卷面整洁；否则在总分中扣1—2分。 一、选择题。（每题1.5分，共15分） 1. 如图是拉斐尔创作的《椅中圣母像》，画中母亲和孩子组成了和谐的圆形构图，圣母如人间母亲般和蔼可亲，作品表达了（ ） ​ A. 罗马教廷对人们精神世界的控制 B. 资产阶级对古希腊、罗马文化的推崇 C. 资产阶级追求以人为中心的生活哲学 D. 欧洲中世纪城市和大学教育的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学和材料“画中母亲和孩子组成了和谐的圆形构图，圣母如人间母亲般和蔼可亲”可知，这是表现人本身，是人文主义，而且拉斐尔是文艺复兴时期的代表人物，因此体现了资产阶级追求以人为中心的生活哲学，C项正确；题干材料体现了人文主义思想，排除A项；题干材料体现了资产阶级对古典文化的继承和创新，不是推崇，排除B项；材料体现的是文艺复兴，与中世纪城市和大学无关，排除D项。故选C项。 2. “这是人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革”。（恩格斯语）在这个时代，多才多艺和学识渊博的巨人，他们几乎全都置身于时代运动中，他们要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。这场运动不是简单的文化复兴，它被认为是（ ） A. 电气时代的来临 B. 全球化的出现 C. 多极化趋势的发展 D. 资本主义时代的曙光 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“以人为中心”和结合所学知识可知，文艺复兴时期，随着商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，人们开始逐渐摆脱封建神学的束缚，追求以人为中心的生活哲学。这一时期的艺术家、科学家和思想家们纷纷投身于时代运动，推动了文化、艺术和科学的繁荣。他们的成就不仅超越了前人的水平，更为资本主义时代的到来奠定了思想和文化基础。因此，这场运动被认为是资本主义时代的曙光，D项正确；电气时代更侧重于技术进步和生产力的发展，而非文化和哲学的深刻变革，排除A项；全球化是一个经济、文化、政治等多方面相互关联、相互影响的复杂过程，但并非由某一特定历史时期的文化或哲学变革直接引发，排除B项；多极化趋势主要指的是国际政治格局中多个力量中心并存的现象，与题干信息“他们要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学”不符，排除C项。故选D项。 3. 如表是部编九年级《中国历史》上册某单元的目录，该目录所反映的时代主题是（ ） 第13课 西欧经济和社会的发展 第14课 文艺复兴运动 第15课 探寻新航路 第16课 早期殖名掠夺 A. 封建时代的欧洲 B. 走向近代 C. 封建时代的亚洲 D. 资本主义制度的初步形成 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“时代主题”和所学知识可知，随着西欧经济和社会的发展，西欧出现了资本主义萌芽，文艺复兴运动为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础，新航路的开辟和早期殖民掠夺为欧洲资本主义的产生和发展奠定了经济基础，可见欧洲开始走向近代，即资本主义时代，B项正确；西欧经济和社会的发展，产生了资本主义萌芽，欧洲即将步入近代，反映的不是封建时代的欧洲，排除A项；题干中提到了西欧经济和社会的发展，文艺复兴运动兴起于意大利，新航路的开辟是从欧洲开始的，排除C项；资本主义制度的初步确立对应的是英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命，排除D项。故选B项。 4. 15世纪末期欧洲人热衷于航海探险的动力，主要来自于欧洲内部的迫切需求。这些需求随着社会发展而产生并不断加强，但是在“旧大陆”的格局之内无法得到满足，只能通过向外扩张加以解决。因此，欧洲（ ） A. 兴起了文艺复兴运动 B. 开始探寻新航路 C 确立了资本主义制度 D. 开展了工业革命 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在‘旧大陆’的格局之内无法得到满足，只能通过向外扩张加以解决”和所学知识可知，15世纪中期，奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易的所有重要商道，要求商人缴纳高额关税，使得从东方运往欧洲的商品价格更加昂贵。因此，欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路，B项正确；14世纪中叶，意大利出现了资本主义萌芽，文艺复兴运动兴起，与题干时间不符，排除A项；17、18世纪，在欧洲相继爆发了英国资产阶级革命、法国大革命，从而逐步确立了资本主义制度，与题干时间不符，排除C项；18世纪六七十年代，英国开始了工业革命，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 5. 马克思在《资本论》中写道：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西 ”，下列史实能够印证这一观点的是（ ） A. 新航路开辟 B. “三角贸易 ” C. 工业革命 D. 美国独立战争 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，欧洲殖民者大肆屠杀印第安人，导致美洲种植园缺乏大量劳动力，欧洲殖民者发现贩卖黑人奴隶有利可图，纷纷加入罪恶的黑奴贸易行列。奴隶贩子带着廉价的工业品从欧洲出发，到非洲购买、换取甚至直接猎取黑人，用船运到美洲，卖给种植园主充当奴隶，然后带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲，这就是三角贸易。从进行贸易的原因到整个贸易过程都充满着血腥与肮脏，B项正确；新航路的开辟推动资本主义的发展，不能体现转变的血腥性，排除A项；工业革命提高了社会生产力水平，与资本的血和肮脏无关，排除C项；美国独立战争是一场资产阶级革命，与材料信息不符合，排除D项。故选B项。 6. 某位同学绘制了如下历史示意图，★处应填入（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，1789年7月14日，巴黎人民起义，攻占巴士底狱，法国大革命爆发。1789年8月，法国制宪会议通过并颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由、权利平等，是由财产神圣不可侵犯。1792年，法国废除君主制度，建立法兰西第一共和国，不久法国国王路易十六推上断头台。1793年，巴黎人民第三次起义，推翻吉伦特派，以罗伯斯庇尔为首雅各宾派掌握政权，一度把法国大革命推向高潮。1797年7月27日“热月政变”，结束了雅各宾派的统治，标志法国大革命结束。根据题干发展进程示意图及所学知识，这一事件是法国大革命，其中需要填写是《人权宣言》，C项正确；《权利法案》是英国文献，排除A项；《独立宣言》是美国文献，排除B项；《拿破仑法典》是法国大革命后的文献，排除D项。故选C项。 7. 新航路开辟以后，地中海沿岸的意大利商业城市逐渐衰落，而大西洋沿岸新的商业中心相继出现。由此可见，新航路开辟（ ） A. 推动欧洲的资本原始积累 B. 使欧洲的贸易中心发生转移 C. 使世界开始连为一个整体 D. 紧密了地中海与世界的联系 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“地中海沿岸的意大利商业城市逐渐衰落，而大西洋沿岸新的商业中心相继出现”可知，原来的贸易中心在地中海沿岸，随着新航路的开辟，大西洋沿岸的城市发展起来，成为了贸易中心，这说明新航路开辟使得欧洲的商路和贸易中心发生转移，B项正确；通过殖民扩张推动了欧洲的资本原始积累，排除A项；新航路的开辟打破了各地区间的隔绝状态，使世界开始连为一个整体，材料没有涉及，排除C项；材料表述的是地中海沿岸的城市走向衰落，D项表述与材料不符，排除D项。故选B项。 8. 英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》、法国的《人权宣言》，被人们视为最具代表性的三部人权文献。因为这三部文献都体现了（ ） A. 建立民主政治的诉求 B. 确立民主共和国的希望 C. 反对封建专制的愿望 D. 都是革命胜利后颁布的 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》、法国的《人权宣言》，被人们视为最具代表性的三部人权文献。因为这三部文献都体现了”并结合所学知识，可知1689年通过的《权利法案》，它以明确的条文限制了国王的权力，约束国王的行为，标志着英国资产阶级民主政治制度—君主立宪制的确立，1789年法国制宪会议发布了《人权宣言》，揭示了天赋人权、自由、平等的原则，体现了摧毁君主专制的要求，否定了封建等级制度，1776年美国大陆会议发布的《独立宣言》肯定了自由、平等、追求幸福是人固有的权利，因此它们都对民主政治产生了重大影响，A项正确；英国确立的是君主立宪，排除B项；美国《独立宣言》反对的是殖民统治而非封建专制，排除C项；美国的《独立宣言》、法国的《人权宣言》颁布时革命尚未胜利，排除D项。故选A项。 9. 比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。对下面历史人物评价最恰当的是（ ） A. 都为资产阶级民主政治做出了贡献 B. 都建立了资产阶级军事独裁统治 C. 都建立了资产阶级君主立宪制 D. 都实现了民族国家的独立和解放 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，克伦威尔率领议会军打败王军，处死查理一世，建立共和国，推动了英国资产阶级民主政治的进程；华盛顿领导美国独立战争，建立了民主共和制的国家，为美国民主政治奠定了基础；拿破仑颁布《民法典》等，巩固了法国大革命的成果，传播了资产阶级民主思想。他们都为资产阶级民主政治做出了贡献，A项正确；华盛顿并没有建立军事独裁统治，排除B项；克伦威尔建立了护国主政治，但不是资产阶级君主立宪制；华盛顿建立的是民主共和制；拿破仑建立的是法兰西第一帝国，虽然带有一定的资本主义性质，但也不是君主立宪制，排除C项；克伦威尔主要是领导了英国资产阶级革命，不是实现民族国家的独立和解放，排除D项。故选A项。 10. 下图是《拿破仑法典〉书影。1804年由拿破仑政府颁布，是资产阶级的第一部民法典。 丹麦和希腊的民法典就是以它为蓝本制定的:卢森堡和比利时至今仍然把它作为自己的法典使用。上述材料说明《拿破仑法典》 A. 遏制了贵族对法律的曲解 B. 给被侵略国家带来灾难 C. 是欧洲国家的民法参照蓝本 D. 构成了完整的罗马法学系统 【答案】C 【解析】 【详解】考查点：《拿破仑法典》。解题思路：根据材料内容“丹麦和希腊的民法典就是以它为蓝本制定的；卢森堡和比利时至今仍然把它作为自己的法典使用”可知，这一内容体现了欧洲国家的民法典是以《拿破仑法典》为参照蓝本制定的，选项C符合题意；A项在材料内容中没有体现，排除；B项给被侵略国家带来灾难指的是拿破仑后期的对外战争，不是法典的影响，排除；D项罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证,形成了完整的罗马法学系统，与材料内容无关，排除。故选C。 二、非选择题（共3大题，25分） 11. 法国史学家米西勒认为，14—16世纪是“人”和“世界”被发现的时代。阅读材料，完成下列要求。 材料一 “在中世纪，人类意识的两个方面……一直处在一层共同的纱幕之下，⋯⋯这层纱幕是由信仰，幻想和幼稚的偏见织成的，……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。”意大利的城市是东西方贸易的主要受益者，贸易量的增加刺激了它的手工业、商业和银行业的发展，威尼斯、佛罗伦萨等城市在十四、十五世纪先后出现了资本主义性质的手工业作坊或手工工场。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出使“纱幕最先烟消云散”的事件；结合所学知识，指出这场运动的核心思想。 材料二 人物：莎士比亚 地位：英国文学巨匠 主要成就：一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 人物：但丁 地位： 主要成就： （2）根据材料二某同学准备制作文艺复兴时期的人物名片，仿照面示例，为但丁制作人物名片。 材料三 一位航海家在他的航海日记里写道：我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后，我回到长勒提尔，见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。主赐福我在那绵延600英里长的小西班牙岛得以成功，我征服该岛，并使它的居民纳贡。 （3）指出材料三中航海事迹。 材料四 斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》的部分目录。 一、新的全球性视野 二、人类、动物和植物的全球性扩散 三、全球性的经济关系 四、全球性的政治关系 （4）根据材料三，结合所学写出新航路的开辟的影响。 材料五 （5）根据材料五，写出示意图的名称。结合所学指出此图示能够揭示出资本原始积累的特点。 【答案】（1）文艺复兴运动；人文主义 （2）但丁是文艺复兴的先驱，被称为文艺复兴的“文学三杰”之一，但丁的代表作是《神曲》，借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想，体现出了人文主义精神 （3）哥伦布发现了美洲大陆 （4）新航路的开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；促进了世界物种、商品的大交流；各大洲之间建立起了直接的商业联系；为早期殖民掠夺拉开了序幕 （5）三角贸易；残酷性、血腥性、掠夺性 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料“人类意识、在意大利，这层纱幕最先烟消云散”和结合所学可知，文艺复兴运动在意大利兴起，促进了人们思想的大解放。 核心思想：根据材料“人类意识、在意大利，这层纱幕最先烟消云散”和结合所学可知，文艺复兴运动在意大利兴起，其核心思想是人文主义，主张发扬人的个性，追求享受现世生活。 【小问2详解】 但丁：根据材料图片“但丁”和结合所学可知，但丁是文艺复兴先驱，被称为文艺复兴的“文学三杰”之一，但丁的代表作是《神曲》，借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想，体现出了人文主义精神。 小问3详解】 航海事迹：根据材料“我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿”和结合所学可知，哥伦布在1492年受西班牙王室的支持，率领船队，开始横渡大西洋，发现了美洲大陆。 【小问4详解】 影响：根据材料“新的全球性视野”和结合所学可知，新航路的开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；根据材料“人类、动物和植物的全球性扩散”和结合所学可知，促进了世界物种、商品的大交流；根据材料“全球性的经济关系”可知，各大洲之间建立起了直接的商业联系；根据材料“全球性的政治关系”和结合所学可知，新航路的开辟为早期殖民掠夺拉开了序幕。 【小问5详解】 名称：根据材料图片可知，欧洲、非洲、黑奴、美洲，和结合所学可知，这个贸易从欧洲出发，以贩卖黑奴贸易为中心，该贸易被称为“三角贸易”。 特点：根据材料图片可知，欧洲、非洲、黑奴、美洲，和结合所学可知，该示意图反映的是三角贸易，三角贸易以贩卖黑人奴隶为中心，无视生命的可贵，反映了资本原始积累的残酷性和血腥性；欧洲殖民者从美洲带回了大量的金银和工业生产所需的原材料，反映了资本原始积累的掠夺性。 12. 民主与法治是社会发展进步的重要表现，是我们一直追求的共同价值。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体——君主立宪制，新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制，这就为未来国家民主化的发展打下了坚实基础。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》（上） （1）根据材料一，指出英国革命创造的全新政体，并概括其作用。 材料二 美国的民主实践是一种新的尝试.作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国. ——摘自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 （2）根据材料二，结合所学指出这一“崭新的尝试”的法律文献，并根据材料指出美国的民主实践“新”的含义。 材料三 《人权宣言》强调，决定国家意图的，不应是掌权者而应是国民。国民的公共意志应是立法的根本依据。……法律保护人的自由权利，不依照法律就“不得控告、逮捕或拘留任何人”。每个人在守法方面也是平等的，“不扰乱法律所规定的公共秩序”。 ——摘编自吴于廑，齐世荣主编《世界史·近代史编》 （3）据材料三，指出国家立法的根本依据。简析材料三，概括《人权宣言》的立法原则。 材料四 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分割开来……但17世纪和18世纪发生于大西洋两岸这三国的三个伟大历史事件，最大的作用是关于“权利”的诉求和“人权”的伸张。 ——何顺果《世界史：以文明演进为线索》 （4）据材料四并结合所学知识，分析英、法、美三国政体的共同影响。 （5）综合上述材料并结合所学，谈谈你对民主和法治建设的认识。 【答案】（1）全新政体：君主立宪制；作用：大幅度提高议会的权威；为英国民主化的发展打下了坚实的基础。 （2）文献：《1787年宪法》；含义：根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 （3）国民的公共意志；自由、法治（或法律面前人人平等）、平等。 （4）影响：促进了资本主义的发展，维护了社会稳定，推动了世界政治文明的进程，还有利于维护人权，为人类的进步和发展做出了重要贡献。 （5）认识：民主和法治是相辅相成的；民主和法治建设需要不断发展和完善；民主和法治建设需要全社会的共同努力。 【解析】 【小问1详解】 政体：根据材料一“英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体——君主立宪制”可知，英国革命创造的全新政体是君主立宪制。 作用：根据材料一“新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制，这就为未来国家民主化的发展打下了坚实基础”可知，君主立宪制的作用是大幅度提高议会的权威；为英国民主化的发展打下了坚实的基础。 【小问2详解】 文献：根据材料二“美国的民主实践是一种新的尝试.作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制”并结合所学知识可知，这一“崭新的尝试”的法律文献是《1787年宪法》； 含义：根据材料二“美国不仅根除了‘君主’‘王权’的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了‘三权分立’的基本原则”可知，美国的民主实践“新”的含义是根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 【小问3详解】 依据：根据材料三“国民的公共意志应是立法的根本依据”可知，国家立法的根本依据是国民的公共意志。 原则：根据材料三“法律保护人的自由权利，不依照法律就‘不得控告、逮捕或拘留任何人’。每个人在守法方面也是平等的，‘不扰乱法律所规定的公共秩序’ ”可知，《人权宣言》的立法原则是自由、法治（或法律面前人人平等）、平等。 【小问4详解】 共同影响：结合所学知识可知，无论是英国君主立宪制、法国的共和制还是美国的总统共和制，都为资本主义的兴起和发展提供了政治保障，推动了经济的繁荣。通过确立明确的政治制度和权力分配机制，这些政体有效地减少了政治冲突和社会动荡，为社会的长期稳定发展奠定了基础。这些政体所体现的政治理念和制度设计，为其他国家和地区提供了借鉴和参考，推动了全球政治文明的进步和发展。 【小问5详解】 认识：综合上述材料并结合所学可知，民主和法治是相辅相成的。民主是法治的基础，法治是民主的保障。只有在民主的基础上，才能制定出符合人民意愿和利益的法律；而法治则能够确保这些法律得到公正、有效的执行，保障人民的权利和自由。民主和法治建设需要不断发展和完善。随着社会的不断进步和发展，人民对于民主和法治的需求也在不断变化。因此，我们需要不断地对民主和法治制度进行改进和完善，以适应时代发展的需要。民主和法治建设需要全社会的共同努力。民主和法治不仅仅是政府和法律机构的事情，更是全社会的事情。我们需要加强公民教育，提高人们的法律意识和民主意识，让每个人都能够积极地参与到民主和法治建设中来。 13. 下面是初中历史统编教材《世界历史·第一册》的目录节选，从目录中提取两个相互关联的历史事件或现象，从唯物史观的角度拟定一个观点，结合所学知识加以阐述或说明，80-120字。（要求：题目自拟，史论结合，观点明确，条理清晰。） 第五单元 走向近代 第13课 西欧经济和社会的发展 60 第14课 文艺复兴运动 65 第15课 探寻新航路 70 第16课 早期殖民掠夺 75 第六单元 资本主义制度的初步确立 第17课 君主立宪制的英国 80 第18课 美国的独立 84 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 88 【答案】示例：题目：阶级斗争是推动历史发展的直接动力。 正文：17世纪中期，英国资产阶级与封建统治阶级矛盾激化，资产阶级革命爆发。17世纪末，英国君主立宪制逐渐确立，为工业革命提供了制度保障；18世纪末，法国封建制度阻碍了资本主义发展，最终爆发了资产阶级革命，推翻了封建君主专制统治，促进了资本主义经济发展。综上所述，阶级斗争是推动历史发展的直接动力。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料“第六单元资本主义制度的初步确立”，选择“第17课君主立宪制的英国”，“第19课法国大革命和拿破仑帝国”，拟定一个观点：阶级斗争是推动历史发展的直接动力。结合英国资产阶级革命、法国大革命的史实进行分析可知，1640年议会重新召开，揭开了英国资产阶级革命的序幕，英国资产阶级革命，1689年，“光荣革命”之后，英国议会以《权利法案》为基础，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制，确立的君主立宪政体大大削弱了国王的权力，议会及政府逐步掌握了治理国家的权力，这种政治体制虽然有其历史局限性，但它结束了英国的封建专制制度,使得英国走上资产阶级政治民主化的道路，有利于资本主义的发展；1789年7月14日，法国人民发动起义，攻占巴士底监狱，标志着法国大革命的开始，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。最后进行归纳即可。如论述：17世纪中期，英国资产阶级与封建统治阶级矛盾激化，资产阶级革命爆发。17世纪末，英国君主立宪制逐渐确立，为工业革命提供了制度保障；18世纪末，法国封建制度阻碍了资本主义发展，最终爆发了资产阶级革命，推翻了封建君主专制统治，促进了资本主义经济发展。综上所述，阶级斗争是推动历史发展的直接动力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 合江少岷初中2024年秋期年九年级历史9月监测试卷 注意事项： 1.考生作答时，须将答案写在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题无效。 2.非选择题必须用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答，不得附页。 3.全卷务求书写工整，卷面整洁；否则在总分中扣1—2分。 一、选择题。（每题1.5分，共15分） 1. 如图是拉斐尔创作的《椅中圣母像》，画中母亲和孩子组成了和谐的圆形构图，圣母如人间母亲般和蔼可亲，作品表达了（ ） ​ A. 罗马教廷对人们精神世界的控制 B. 资产阶级对古希腊、罗马文化的推崇 C. 资产阶级追求以人为中心的生活哲学 D. 欧洲中世纪城市和大学教育的兴起 2. “这是人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革”。（恩格斯语）在这个时代，多才多艺和学识渊博的巨人，他们几乎全都置身于时代运动中，他们要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。这场运动不是简单的文化复兴，它被认为是（ ） A. 电气时代的来临 B. 全球化的出现 C. 多极化趋势的发展 D. 资本主义时代的曙光 3. 如表是部编九年级《中国历史》上册某单元的目录，该目录所反映的时代主题是（ ） 第13课 西欧经济和社会的发展 第14课 文艺复兴运动 第15课 探寻新航路 第16课 早期殖名掠夺 A. 封建时代欧洲 B. 走向近代 C. 封建时代的亚洲 D. 资本主义制度的初步形成 4. 15世纪末期欧洲人热衷于航海探险的动力，主要来自于欧洲内部的迫切需求。这些需求随着社会发展而产生并不断加强，但是在“旧大陆”的格局之内无法得到满足，只能通过向外扩张加以解决。因此，欧洲（ ） A 兴起了文艺复兴运动 B. 开始探寻新航路 C. 确立了资本主义制度 D. 开展了工业革命 5. 马克思在《资本论》中写道：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西 ”，下列史实能够印证这一观点的是（ ） A. 新航路开辟 B. “三角贸易 ” C. 工业革命 D. 美国独立战争 6. 某位同学绘制了如下历史示意图，★处应填入（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》 7. 新航路开辟以后，地中海沿岸意大利商业城市逐渐衰落，而大西洋沿岸新的商业中心相继出现。由此可见，新航路开辟（ ） A. 推动欧洲的资本原始积累 B. 使欧洲的贸易中心发生转移 C. 使世界开始连为一个整体 D. 紧密了地中海与世界的联系 8. 英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》、法国的《人权宣言》，被人们视为最具代表性的三部人权文献。因为这三部文献都体现了（ ） A. 建立民主政治的诉求 B. 确立民主共和国的希望 C. 反对封建专制的愿望 D. 都是革命胜利后颁布的 9. 比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。对下面历史人物评价最恰当的是（ ） A. 都为资产阶级民主政治做出了贡献 B. 都建立了资产阶级军事独裁统治 C. 都建立了资产阶级君主立宪制 D. 都实现了民族国家的独立和解放 10. 下图是《拿破仑法典〉书影。1804年由拿破仑政府颁布，是资产阶级的第一部民法典。 丹麦和希腊的民法典就是以它为蓝本制定的:卢森堡和比利时至今仍然把它作为自己的法典使用。上述材料说明《拿破仑法典》 A. 遏制了贵族对法律的曲解 B. 给被侵略国家带来灾难 C. 是欧洲国家民法参照蓝本 D. 构成了完整的罗马法学系统 二、非选择题（共3大题，25分） 11. 法国史学家米西勒认为，14—16世纪是“人”和“世界”被发现的时代。阅读材料，完成下列要求。 材料一 “在中世纪，人类意识的两个方面……一直处在一层共同的纱幕之下，⋯⋯这层纱幕是由信仰，幻想和幼稚的偏见织成的，……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。”意大利的城市是东西方贸易的主要受益者，贸易量的增加刺激了它的手工业、商业和银行业的发展，威尼斯、佛罗伦萨等城市在十四、十五世纪先后出现了资本主义性质的手工业作坊或手工工场。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出使“纱幕最先烟消云散”的事件；结合所学知识，指出这场运动的核心思想。 材料二 人物：莎士比亚 地位：英国文学巨匠 主要成就：一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 人物：但丁 地位： 主要成就： （2）根据材料二某同学准备制作文艺复兴时期的人物名片，仿照面示例，为但丁制作人物名片。 材料三 一位航海家在他的航海日记里写道：我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后，我回到长勒提尔，见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。主赐福我在那绵延600英里长的小西班牙岛得以成功，我征服该岛，并使它的居民纳贡。 （3）指出材料三中的航海事迹。 材料四 斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》的部分目录。 一、新的全球性视野 二、人类、动物和植物的全球性扩散 三、全球性的经济关系 四、全球性的政治关系 （4）根据材料三，结合所学写出新航路的开辟的影响。 材料五 （5）根据材料五，写出示意图名称。结合所学指出此图示能够揭示出资本原始积累的特点。 12. 民主与法治是社会发展进步的重要表现，是我们一直追求的共同价值。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体——君主立宪制，新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制，这就为未来国家民主化的发展打下了坚实基础。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》（上） （1）根据材料一，指出英国革命创造的全新政体，并概括其作用。 材料二 美国的民主实践是一种新的尝试.作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国. ——摘自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 （2）根据材料二，结合所学指出这一“崭新的尝试”的法律文献，并根据材料指出美国的民主实践“新”的含义。 材料三 《人权宣言》强调，决定国家意图的，不应是掌权者而应是国民。国民的公共意志应是立法的根本依据。……法律保护人的自由权利，不依照法律就“不得控告、逮捕或拘留任何人”。每个人在守法方面也是平等的，“不扰乱法律所规定的公共秩序”。 ——摘编自吴于廑，齐世荣主编《世界史·近代史编》 （3）据材料三，指出国家立法的根本依据。简析材料三，概括《人权宣言》的立法原则。 材料四 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分割开来……但17世纪和18世纪发生于大西洋两岸这三国的三个伟大历史事件，最大的作用是关于“权利”的诉求和“人权”的伸张。 ——何顺果《世界史：以文明演进为线索》 （4）据材料四并结合所学知识，分析英、法、美三国政体的共同影响。 （5）综合上述材料并结合所学，谈谈你对民主和法治建设的认识。 13. 下面是初中历史统编教材《世界历史·第一册》的目录节选，从目录中提取两个相互关联的历史事件或现象，从唯物史观的角度拟定一个观点，结合所学知识加以阐述或说明，80-120字。（要求：题目自拟，史论结合，观点明确，条理清晰。） 第五单元 走向近代 第13课 西欧经济和社会的发展 60 第14课 文艺复兴运动 65 第15课 探寻新航路 70 第16课 早期殖民掠夺 75 第六单元 资本主义制度的初步确立 第17课 君主立宪制的英国 80 第18课 美国的独立 84 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 88 第1页/共1页 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