精品解析：河南省周口市项城市莲溪初级中学2024-2025学年九年级上学期9月月考化学试题

2024-2025学年度九年级化学第一次月考卷 一、选择题（每小题1分，共14分） 1. 下列变化属于化学变化的是 A. 春节放烟花 B. 端午赛龙舟 C. 中秋赏明月 D. 重阳插茱萸 2. 规范操作是科学实验的基本要求，如图所示的实验操作中正确的是 A. 滴加液体 B. 液体加热 C. 检查气密性 D. 液体读数 3. 我国生态环境部发布2024年六五环境日主题——“全面推进美丽中国建设”。下列做法与该主题相符的是 A. 露天焚烧垃圾 B. 使用共享单车出行 C. 废旧电池随意丢弃 D. 提倡使用一次性餐具 4. 下列叙述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧发出白色火焰，生成黑色固体 B. 硫磺在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰并生成二氧化硫气体 C. 红磷在空气中燃烧，黄白色火焰，并生成大量白色烟雾 D. 铁丝在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺，都生成黑色固体 5. 性质决定用途，以下物质性质属于化学性质的是 A. 碳酸氢钠受热能分解 B. 蜡烛受热可以熔化 C. 一氧化碳难溶于水 D. 氢气密度小于空气 6. 用分子的观点解释下列现象，不正确的是 A. 压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起——分子体积增大 B. 氧气液化后化学性质不变——氧分子没发生改变 C. CO与CO2的化学性质不同——分子构成不同 D. 红墨水滴入水中散开——分子在不断运动 7. 下列关于实验中操作先后顺序说法错误 A. 用胶头滴管吸取少量液体时，先挤捏胶帽赶出空气，后伸入液体中吸取 B. 给试管中的固体加热时，先均匀加热，后集中在放试剂的部位加热 C. 实验时，先检查装置的气密性，再装入试剂 D. 检查装置的气密性时，先用手紧捂试管外壁，后将导管伸入水中 8. 物质的性质决定物质的用途。下列有关物质的性质和用途对应关系错误的是 A. 氧气支持燃烧，提高氧气浓度可使燃料充分燃烧 B. 氮气化学性质稳定，用作食品保护气 C. 一氧化碳具有毒性，可用于高炉炼铁 D. 石墨具有优良的导电性能，可用于制电极 9. 下列实验操作的叙述中正确的是 A. 向酒精灯内添加酒精，酒精的体积不超过酒精灯容积的3/4 B. 取用液体药品，未指明用量一般按照最少量，液体取1~2mL C. 用100mL量筒量取8.35mL蒸馏水 D. 用托盘天平称取3.92g食盐固体 10. 如图所示装置可用于实验室测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份，对该实验认识正确的是 A. 红磷熄灭后立即打开弹簧夹 B. 实验过程中弹簧夹未夹紧，可能造成气体减少的体积小于1/5 C. 集气瓶内加入少量水可防止空气污染 D. 可用木炭代替红磷 11. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是 A. 化学反应分类 B. 物质的分类 C. 空气的成分 D. 可加热仪器分类 12. 下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A. 加热一定量高锰酸钾制取氧气 B. 在少量二氧化锰中加入过氧化氢 C. 密闭容器中燃烧一定量红磷 D. 加热一定量高锰酸钾固体 13. 某学生量取液体，仰视读数为，将液体倒出一部分后，俯视读数为，则该同学实际倒出的液体体积为 A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 无法确定 14. A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按如图所示进行探究活动（所用酚酞溶液已用适量蒸馏水稀释）．通过实验现象不能得到的结论是 A. 温度越高，分子运动越剧烈 B. 分子是不断运动的 C. 空气中的成分不能使酚酞溶液变红 D. 浓氨水中挥发出的氨分子溶于B烧杯中的水形成氨水，使酚酞溶液变红 二、填空题（每空1分，共16分） 15. 空气中体积分数约为78%的气体是________；得出空气成分的化学家是________。 16. 如图乙是取用液体和加热液体的实验操作。 （1）①操作1中用胶头滴管滴加液体时，操作正确的是______（填“A”或“B”）。②操作2中加热液体，试管中液体体积不超过试管容积的______，用试管夹夹持试管时，应由试管_______套入和取下。③操作3中倾倒液体时，标签要向着手心的原因是__________________________。 （2）如图丙所示。给试管中固体加热时，试管口的朝向应如图_________（填序号）所示。 （3）取用试剂时要控制用量，如果没有说明用量，一般按照最少量，固体只需________________。 17. 如图是有关氧气的制取和化学性质的部分知识网络图（反应条件已略去），据图回答下列问题： （1）写出用途径乙制取氧气的文字表达式为__________。 （2）检验反应②产生水的方法是__________。 （3）X的名称为____________________。 18. 甲、乙、丙是三个实验的示意图，请根据图中发生化学反应的现象及化学反应原理，进行总结、归纳并回答下列问题： （1）甲实验的现象是__________，其燃烧的文字表达式：__________。 （2）乙实验加水的作用：____________________。 （3）丙实验铁丝绕成螺旋状的目的_________________，丙实验的文字表达式___________________。 三、简答题（共10分） 19. 请从分子的观点解释生活中的现象。 （1）冬天洗完头发，用吹风机热风将头发吹干的快 。 （2）6000 L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中 。 20. 回答问题。 （1）木炭、硫等物质在空气中和在氧气中现象不同，说明了什么？ （2）氦气填充氢气球利用了氦气的什么性质？（2条） 21. 如图装置是万能瓶，在化学实验中有着广泛的用途。试回答下列问题： （1）用于排空气法收集氧气，氧气应从___________端通入。 （2）用于排水法收集氧气，具体操作：____________________________。 22. 写出下列化学反应的符号表达式。 （1）过氧化氢制氧气的反应__________________________。 （2）燃烧时火星四射的反应__________________________。 （3）生成有毒气体的反应__________________________。 四、综合应用题（共10分） 23. 如图是实验室制取气体常用的装置。 （1）图中标号仪器的名称分别是：①__________，②__________。 （2）用D装置制取氧气的符号表达式为__________，B装置的优点________，用F装置收集氧气，依据是__________________。 （3）收集满氧气后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是_____________________。 （4）用E装置收集氧气，验满的方法是__________。用该装置收集氧气不纯的原因__________。（答1条）。 （5）实验室用高锰酸钾制取较为纯净的氧气，应选择的一套制取装置是__________，能用此方法收集氧气是因为__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度九年级化学第一次月考卷 一、选择题（每小题1分，共14分） 1. 下列变化属于化学变化的是 A. 春节放烟花 B. 端午赛龙舟 C. 中秋赏明月 D. 重阳插茱萸 【答案】A 【解析】 【详解】C、春节放烟花，燃放烟花的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，符合题意； B、端午赛龙舟过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、中秋赏明月过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、重阳插茱萸过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：A。 2. 规范操作是科学实验的基本要求，如图所示的实验操作中正确的是 A. 滴加液体 B. 液体加热 C. 检查气密性 D. 液体读数 【答案】C 【解析】 【详解】A、向试管中滴加液体时，应将胶头滴管置于试管口正上方悬空滴加，不可将胶头滴管伸入试管口或触碰试管内壁，图示操作胶头滴管伸入试管内，A选项错误； B、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，液体的体积不超试管容积的1/3，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，图示操作液体的体积超过试管容积的1/3，B选项错误； C、检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段液柱，说明装置气密性良好，图示操作正确，C选项正确； D、读取量筒示数时，视线应与量筒内凹液面最低处持平，图示操作错误，D选项错误。 故选：C。 3. 我国生态环境部发布2024年六五环境日主题——“全面推进美丽中国建设”。下列做法与该主题相符的是 A. 露天焚烧垃圾 B. 使用共享单车出行 C. 废旧电池随意丢弃 D. 提倡使用一次性餐具 【答案】B 【解析】 【详解】A、露天焚烧处理垃圾会造成空气污染，做法与“全面推进美丽中国建设”的要求不相符，故A错； B、尽量使用共享单车出行可以较少使用私家车对空气的污染，改善了空气质量，做法与“全面推进美丽中国建设”的要求相符，故B正确； C、废旧电池随意丢弃会造成水体和土壤的污染，做法与“全面推进美丽中国建设”的要求不相符，故C错； D、提倡使用一次性餐具，会浪费资源，造成环境污染，做法与“全面推进美丽中国建设”的要求不相符，故D错。 故选B。 4. 下列叙述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧发出白色火焰，生成黑色固体 B. 硫磺在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰并生成二氧化硫气体 C. 红磷空气中燃烧，黄白色火焰，并生成大量白色烟雾 D. 铁丝在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺，都生成黑色固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、木炭在空气中只能持续红热，不能燃烧，故A错误； B、硫磺在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，并生成二氧化硫气体，故B正确； C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故C错误； D、铁丝在空气中不能燃烧，故D错误。 故选B。 5. 性质决定用途，以下物质性质属于化学性质的是 A. 碳酸氢钠受热能分解 B. 蜡烛受热可以熔化 C. 一氧化碳难溶于水 D. 氢气密度小于空气 【答案】A 【解析】 【详解】A、碳酸氢钠受热分解，有新物质生成，属于化学变化，所以碳酸氢钠受热能分解属于化学性质，故A正确； B、蜡烛受热熔化，是状态改变，没有新物质生成，不属于化学变化，所以蜡烛受热可以熔化属于物理性质，故B错误； C、溶解性是物质本身的属性，属于物理性质，故C错误； D、密度是物质本身的属性，属于物理性质，故D错误。 故选A。 6. 用分子的观点解释下列现象，不正确的是 A. 压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起——分子体积增大 B. 氧气液化后化学性质不变——氧分子没发生改变 C. CO与CO2的化学性质不同——分子构成不同 D. 红墨水滴入水中散开——分子在不断运动 【答案】A 【解析】 【详解】A、压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，分子的体积不变，故选项A解释错误； B、由分子构成物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气气液化后化学性质不变是因为氧气分子没有发改变，故选项B解释正确； C、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，二者分子构成不同，因此CO与CO2的化学性质不同，故选项C解释正确； D、品红滴入水中散开是因为分子在不断运动，能均匀分散到水中，故选项D解释正确； 故选：A。 7. 下列关于实验中操作先后顺序的说法错误 A. 用胶头滴管吸取少量液体时，先挤捏胶帽赶出空气，后伸入液体中吸取 B. 给试管中的固体加热时，先均匀加热，后集中在放试剂的部位加热 C. 实验时，先检查装置的气密性，再装入试剂 D. 检查装置的气密性时，先用手紧捂试管外壁，后将导管伸入水中 【答案】D 【解析】 【详解】A、用胶头滴管吸取少量液体的时候，为了避免向试剂中挤入空气，所以要先捏住胶帽，后伸入液体中，选项正确； B、加热药品时要先预热，防止受热不均导致试管炸裂，选项正确； C、实验时为了避免误差，要先检验装置的气密性，选项正确； D、查装置气密性时，应先将导管伸入水中，后用手紧捂试管外壁，选项错误； 故选D。 8. 物质的性质决定物质的用途。下列有关物质的性质和用途对应关系错误的是 A. 氧气支持燃烧，提高氧气浓度可使燃料充分燃烧 B. 氮气化学性质稳定，用作食品保护气 C. 一氧化碳具有毒性，可用于高炉炼铁 D. 石墨具有优良的导电性能，可用于制电极 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气支持燃烧，提高氧气浓度可使燃料充分燃烧，A正确； B、氮气化学性质稳定，用作食品保护气，B正确； C、一氧化碳具有还原性，可用于高炉炼铁，C错误； D、石墨具有优良的导电性能，可用于制电极，D正确。 故选：C。 9. 下列实验操作的叙述中正确的是 A. 向酒精灯内添加酒精，酒精的体积不超过酒精灯容积的3/4 B. 取用液体药品，未指明用量一般按照最少量，液体取1~2mL C. 用100mL量筒量取8.35mL蒸馏水 D. 用托盘天平称取3.92g食盐固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、向酒精灯内添加酒精，酒精的体积不超过酒精灯容积的，选项错误； B、取用液体药品，未指明用量一般按照最少量，液体取1~2mL，选项正确； C、100mL量筒不能精确到0.01mL，选项错误； D、托盘天平不能精确到0.01g，选项错误； 故选B。 10. 如图所示装置可用于实验室测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份，对该实验认识正确的是 A. 红磷熄灭后立即打开弹簧夹 B. 实验过程中弹簧夹未夹紧，可能造成气体减少的体积小于1/5 C. 集气瓶内加入少量水可防止空气污染 D. 可用木炭代替红磷 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷熄灭后，集气瓶内剩余的气体处于膨胀状态，压强较大，立即打开弹簧夹，则进入集气瓶的水偏少，会使测定结果偏小，A选项错误； B、在实验过程中弹簧夹未夹紧，装置内气体受热膨胀逸出，可能造成气体减少的体积大于1/5，B选项错误； C、红磷燃烧生成有毒的五氧化二磷，集气瓶内加入少量水可吸收五氧化二磷，防止空气污染，C选项正确； D、木炭燃烧生成二氧化碳气体，化学方程式为，反应消耗的O2与生成的CO2的化学计量数之比为1∶1，则实验结束后装置内的气压无明显改变，烧杯中的水无法进入集气瓶，不能测定氧气的含量，所以不能用木炭代替红磷，D选项错误。 故选：C。 11. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是 A. 化学反应分类 B. 物质的分类 C. 空气的成分 D. 可加热仪器分类 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧化反应是物质与氧的反应，化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，有的氧化反应是化合反应，如木炭燃烧生成二氧化碳，有的氧化反应不是化合反应，如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，两者属于交叉关系，符合题意； B、混合物由不同种物质组成，化合物是由不同种元素组成的纯净物，故混合物和化合物属于并列关系，不符合题意； C、空气中的成分按体积分数计算：氮气约占78%，氧气约占21%，其他气体约占1%，不符合题意； D、烧杯和烧瓶不能直接加热，可垫上陶土网加热，试管可直接加热，蒸发皿和燃烧匙可以直接加热，锥形瓶不能直接加热，可垫上陶土网加热，不符合题意。 故选A。 12. 下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A. 加热一定量高锰酸钾制取氧气 B. 在少量二氧化锰中加入过氧化氢 C. 密闭容器中燃烧一定量红磷 D. 加热一定量高锰酸钾固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，完全反应后，剩余固体是锰酸钾、二氧化锰，固体质量不能为0。A图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系，A不符合题意； B、在少量二氧化锰中加入过氧化氢，立即产生氧气，随过氧化氢质量增加，氧气质量增加。B图象能正确反映其对应操作中各量变化关系。B符合题意； C、密闭容器中燃烧一定量红磷，红磷燃烧放热，容器内压强增大，由于氧气被消耗，温度降至室温时，容器内压强小于原来的压强。C图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系，C不符合题意； D、加热一定量的高锰酸钾，开始氧气应为零。D图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系，D不符合题意。 综上所述：选择B。 13. 某学生量取液体，仰视读数为，将液体倒出一部分后，俯视读数为，则该同学实际倒出的液体体积为 A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【详解】用量筒量取液体时，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大；俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小。 用量筒量取液体时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，仰视读数为，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积偏大，所以仰视读数为，实际大于；俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小，所以俯视读数为，实际体积小于，所以实际倒出的液体体大于。 故选A。 14. A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按如图所示进行探究活动（所用酚酞溶液已用适量蒸馏水稀释）．通过实验现象不能得到的结论是 A 温度越高，分子运动越剧烈 B. 分子是不断运动的 C. 空气中成分不能使酚酞溶液变红 D. 浓氨水中挥发出的氨分子溶于B烧杯中的水形成氨水，使酚酞溶液变红 【答案】A 【解析】 【详解】A、该实验没有温度改变，不能通过这个实验得出温度越高，分子运动越剧烈的结论，错误； B、A中的氨分子运动到了B中，形成氨水，使B烧杯中的酚酞溶液变红，说明分子是不断运动的，正确； C、C烧杯中的酚酞溶液不变色，说明空气中的成分不能使酚酞溶液变红，正确； D、通过对比实验，说明浓氨水易挥发，挥发出的氨分子溶于B烧杯中的水形成氨水，使酚酞溶液变红，正确； 故选：A。 二、填空题（每空1分，共16分） 15. 空气中体积分数约为78%的气体是________；得出空气成分的化学家是________。 【答案】 ①. 氮气##N2 ②. 拉瓦锡 【解析】 【详解】按体积分数计，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%； 拉瓦锡通过定量的实验得出空气是由氮气和氧气组成。 16. 如图乙是取用液体和加热液体的实验操作。 （1）①操作1中用胶头滴管滴加液体时，操作正确的是______（填“A”或“B”）。②操作2中加热液体，试管中液体体积不超过试管容积的______，用试管夹夹持试管时，应由试管_______套入和取下。③操作3中倾倒液体时，标签要向着手心的原因是__________________________。 （2）如图丙所示。给试管中的固体加热时，试管口的朝向应如图_________（填序号）所示。 （3）取用试剂时要控制用量，如果没有说明用量，一般按照最少量，固体只需________________。 【答案】（1） ①. B ②. ③. 底部 ④. 防止液体流下，腐蚀标签 （2）D （3）盖满试管底部 【解析】 【小问1详解】 ①用胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空在试管口正上方进行滴加，不能伸入试管内或接触试管内壁，故操作1中用胶头滴管滴加液体时，操作正确的是B； ②操作2中加热液体，试管中液体体积不超过试管容积的，用试管夹夹持试管时，应由试管底部套入和取下； ③操作3中倾倒液体时，标签要向着手心的原因是防止液体流下，腐蚀标签； 【小问2详解】 给试管中的固体加热时，为防止试管口冷凝水倒流，使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，即如图D所示； 【小问3详解】 取用试剂时要控制用量，如果没有说明用量，一般按照最少量，固体只需盖满试管底部即可。 17. 如图是有关氧气的制取和化学性质的部分知识网络图（反应条件已略去），据图回答下列问题： （1）写出用途径乙制取氧气的文字表达式为__________。 （2）检验反应②产生水的方法是__________。 （3）X的名称为____________________。 【答案】（1） （2）火焰上方倒扣一只干燥的烧杯，观察现象 （3）四氧化三铁 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾是暗紫色的固体，加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式是：； 【小问2详解】 反应②产生水检验的方法是：火焰上方倒扣一只干燥的烧杯，观察现象出现小水滴证明生成了水（合理即可） 【小问3详解】 铁和氧气点燃生成四氧化三铁，故X是四氧化三铁。 18. 甲、乙、丙是三个实验的示意图，请根据图中发生化学反应的现象及化学反应原理，进行总结、归纳并回答下列问题： （1）甲实验的现象是__________，其燃烧的文字表达式：__________。 （2）乙实验加水的作用：____________________。 （3）丙实验铁丝绕成螺旋状的目的_________________，丙实验的文字表达式___________________。 【答案】（1） ①. 产生大量白烟 ②. （2）吸收有毒的二氧化硫 （3） ①. 增大铁丝的受热面积 ②. 【解析】 【小问1详解】 如图所示，磷燃烧时会放出大量的白烟； 磷和氧气点燃生成五氧化二磷，文字表达式是：； 【小问2详解】 硫燃烧后生成有毒的二氧化硫，二氧化硫溶于水，因此加水是为了吸收有毒的二氧化硫； 【小问3详解】 丙实验中，铁丝绕成螺旋状的目的：增大铁丝的受热面积，从而会使其更充分的燃烧便于观察现象； 丙中铁和氧气点燃生成四氧化三铁，文字表达式是 三、简答题（共10分） 19. 请从分子的观点解释生活中的现象。 （1）冬天洗完头发，用吹风机的热风将头发吹干的快 。 （2）6000 L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中 。 【答案】（1）分子在不断运动，温度越高，分子运动速度越快 （2）增大压强，分子间间隔缩小 【解析】 【小问1详解】 冬天洗完头发，用吹风机的热风将头发吹干的快，从微观角度分析是因为分子在不断运动，温度越高，分子运动速度越快； 【小问2详解】 6000 L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，从微观角度分析是因为增大压强，分子间间隔缩小。 20. 回答问题。 （1）木炭、硫等物质在空气中和在氧气中现象不同，说明了什么？ （2）氦气填充氢气球利用了氦气的什么性质？（2条） 【答案】（1）反应的剧烈程度与浓度有关，浓度越大，反应越剧烈。 （2）氦气密度比空气小且化学性质稳定 【解析】 【小问1详解】 空气中氧气含量不如纯氧高，氧气具有助燃性，因此物质在纯氧中燃烧更剧烈，故填：反应的剧烈程度与浓度有关，浓度越大，反应越剧烈。 【小问2详解】 氦气密度比空气小且化学性质稳定不易爆炸，因此做填充氢气球。 21. 如图装置是万能瓶，在化学实验中有着广泛的用途。试回答下列问题： （1）用于排空气法收集氧气，氧气应从___________端通入。 （2）用于排水法收集氧气，具体操作为：____________________________。 【答案】（1）b （2）装置装满水后，氧气从短导管即a导入，则水从b管排出 【解析】 【小问1详解】 如图所示，由于氧气密度比空气略大，因此从长导管即b管导入； 【小问2详解】 排水法收集氧气的方法是：装置装满水后，氧气从短导管即a导入，则水从b管排出。 22. 写出下列化学反应的符号表达式。 （1）过氧化氢制氧气的反应__________________________。 （2）燃烧时火星四射的反应__________________________。 （3）生成有毒气体的反应__________________________。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，符号表达式是： 小问2详解】 铁在纯氧中燃烧时火星四射，生成四氧化三铁，符号表达式是：； 【小问3详解】 硫燃烧后生成有毒的二氧化硫，符号表达式是：。 四、综合应用题（共10分） 23. 如图是实验室制取气体常用的装置。 （1）图中标号仪器的名称分别是：①__________，②__________。 （2）用D装置制取氧气的符号表达式为__________，B装置的优点________，用F装置收集氧气，依据是__________________。 （3）收集满氧气后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是_____________________。 （4）用E装置收集氧气，验满的方法是__________。用该装置收集氧气不纯的原因__________。（答1条）。 （5）实验室用高锰酸钾制取较为纯净的氧气，应选择的一套制取装置是__________，能用此方法收集氧气是因为__________。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 试管 （2） ①. ②. 控制反应速率 ③. 氧气不易溶于水 （3）防止水倒吸入试管 （4） ①. 将带火星木条放在集气瓶口，若复燃则集满 ②. 导管未伸入集气瓶底部 （5） ①. DF ②. 氧气不易溶于水 【解析】 【小问1详解】 a是长颈漏斗，②是试管。 【小问2详解】 D是固态加热型装置，试管口没有棉花，适用于氯酸钾制取氧气，符号表达式为。B装置使用分液漏斗，可以通过分液漏斗控制液体滴加速度，从而控制反应速率，所以优点是可以控制反应速率。 F装置是排水法装置，可用于收集难溶于水或不易溶于水的气体。用F装置收集氧气，依据是氧气不易溶于水。 【小问3详解】 撤走酒精灯后，试管内的气体温度降低，气体收缩，压强减小，如不将导管逸出水面，则水会沿着导管进入试管。所以收集满氧气后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止水倒吸入试管。 【小问4详解】 氧气具有助燃性，可使带火星木条复燃。则用E装置收集氧气，验满的方法是将带火星木条放在集气瓶口，若复燃则集满。排空气法收集气体不纯，可能是导管未伸入集气瓶底部，导致空气不易排出，收集气体不纯。 【小问5详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以发生装置选择D固体加热型装置。排水法收集的气体较为纯净，氧气不易溶于水，可用排水法收集。所以装置选择DF。能用排水法收集氧气时因为氧气不易溶于水。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$