精品解析：湖北省襄阳市襄州区第九中学2024-2025学年九年级9月月考语文试题

湖北省襄阳市襄州区第九中学2024-2025学年度 九年级上学期9月月考语文试题 （本试卷满分120分，考试用时150分钟） 一、积累与运用（20分） 为了进一步丰富同学们的线上学习生活，班级拟开展“少年当自强”云端微班会。活动准备过程中，老师邀请你组建审核组，对各小组上交的内容进行初步检查和修改。 【活动一：话“自强不息”，晓班会主题】 开场白（初稿） “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行钢健有力，永无止息，而君子处世，也应该尊循天道， 　　　⁠。 这是我国传统文化的精髓（suí），也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 正是有了这种自强不息的精神，中华民族才谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌，创造了万国衣冠 （guàn）会长安的盛唐气象，成为人类历史上唯一绵延5000多年的灿烂文明。 亲爱的同学们，我们奋进的征程中充满希望，也充满了挑战。面对困难自强不息，将是我们实现价值成就未来的动力。现在，让我们一起开启今天的主题班会——“少年当自强”。 1. 阅读主持人交上来的开场白（初稿），大家发现了文稿中的字形和主持人标注的读音的错误，请你帮助纠正 ①字音错误改正：将________改为__________ ；将________改为________ ②字形错误改正：将________改为__________ ；将________改为________ 2. 主持人希望大家帮助她在开场白的横线处补充一句话，来点明“自强不息”的含义。《现代汉语词典》中“强”的主要义项有：①力量大，势力大；②感情或意志所要求达到的程度高；坚强；③使用强力；强迫；④使强大或强壮。根据释义及开场白内容，下列补写在横线处的内容，最恰当的一项是（ ） A. 勇猛强壮，不畏挫折 B. 奋发进取，持之以恒 C. 力量强大，充满希望 3. 阅读开场白，小文发现画线句子在语境中表达欠妥。请你提出修改意见。 【答案】1. ①. suí ②. suǐ ③. guàn ④. guān ⑤. 钢 ⑥. 刚 ⑦. 尊 ⑧. 遵 2. B 3. 在句首加“中华文明”。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音、字形。 ①精髓：jīng suǐ，精华。故将“suí”改为“suǐ”。 衣冠：yī guān，指衣服和帽子。故将“guàn”改为“guān”。 ②刚健有力：gāng jiàn，指人的风格、性格、姿态等坚强有力。故将“钢”改为“刚”。 遵循：zūn xún，指遵照、遵守、遵从。故将“尊”改为“遵”。 【2题详解】 本题考查字义理解。 本题考查补写句子和词义辨析。结合文段“永无止息”“也是中华民族生生不息的精神源泉之一”可知，这里体现的是持之以恒的精神，根据《现代汉语词典》中“强”的释义可知，这里的“强”对应的意思应是②感情或意志所要求达到的程度高；坚强。综合以上以及结合选项可知，这里的“自强不息”应理解为：奋发进取，持之以恒； 故选B。 【3题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 结合第二段中画线句子“成为人类历史上唯一绵延5000多年的灿烂文明”可知，这里的病因是成分残缺，缺主语，应在“成为”的前面加上主语“中华文明”。 【活动二：讲先贤故事，品自强精神】 4. 中华民族从来就不缺少自强不息的故事。东晋祖逖年轻时胸怀大志，夜半听到鸡鸣，便起床练剑。这就是家喻户晓的“闻鸡起舞”。作为北宋著名文学家，范仲淹“断齑画粥”的故事却鲜为人知。年少求学时，他每天把凝固的粥划成四块，早晚各吃两块，伴以腌菜下饭。虽然生活如此艰苦，但他一意孤行，专心于自己的读书学习，孜孜不倦，这样的日子一直持续了三年。 故事组的同学为大家搜集了古代先贤的故事。你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是（ ） A. 家喻户晓 B. 鲜为人知 C. 一意孤行 D. 孜孜不倦 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.家喻户晓：形容人所共知。使用正确； B.鲜为人知：很少有人知道。使用正确； C.一意孤行：多指不顾客观条件，无视别人的意见，独断专行。此处用来形容有志于读书，色彩不当； D.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。使用正确； 故选C。 【活动三：赠勉励卡片，燃自强之魂】 5. 活动的第三个环节，同学们会互赠“少年当自强”主题卡片勉励对方。 请你用正楷字书写“少年当自强”作为卡片主题，表达你对同学的鼓励。 【答案】示例： 【解析】 【详解】本题考查汉字临摹。 临摹时注意：①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“强”等易错字的书写。 6. 请同学们补全表格内容，体会古人自强不息的情怀。 情怀 古诗文名句 出处 忧患意识 （1）寄书长不达，___________ 。 杜甫《月夜忆舍弟》 忠君之心 （2）________⁠，__________ ！ 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 与民同乐 （3）人知从太守游而乐，_______________ 。 欧阳修《醉翁亭记》 友人共勉 （4）___________⁠，______________ 。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 美好祝愿 （5）_____________⁠，____________ 。 苏轼《水调歌头》 【答案】 ①. 况乃未休兵 ②. 欲为圣明除弊事 ③. 肯将衰朽惜残年 ④. 而不知太守之乐其乐也 ⑤. 今日听君歌一曲 ⑥. 暂凭杯酒长精神 ⑦. 但愿人长久 ⑧. 千里共婵娟 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“弊、衰朽、婵娟”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）古诗赏析（7—8题，共4分）。 阅读下面古诗，完成两则批注。 章台①夜思② 唐末五代时期·韦庄 清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角③，残月下章台。 芳草已云暮，故人殊④未来。乡书不可寄，秋雁又南回。 注释：①〔章台〕即章华台，在今湖北境内。②该诗选自《唐诗三百首》。③〔楚角〕楚地的号角声。④〔殊〕尚，还。 这首诗先写“夜”，后写“思”。请结合提示，完成填空题。 7. 批注一：立象尽意。首联、颔联借“清瑟”“孤灯”“_________”“_________”等意象，写尽孤凄悲凉。 8. 批注二：炼字传情。尾联“又”字写出了___________________________________________。 【答案】7. ①. 楚角 ②. 残月 8. 作者的无限秋思与哀愁，表达了作者无尽的怀人思乡之情。 【解析】 【7题详解】 本题考查理解诗句内容。 本诗以“夜思”为题，全篇虽未现一个“思”字，却选取了一系列引人“思”情的意象表达作者的“思”。 开篇四句，首联、颔联意思是：凄清的瑟声，在长夜发出哀怨的音调；而伴随这哀怨乐曲的，又是秋夜悲鸣的风雨声。孤灯下，又听见楚角声哀，清冷的残月徐徐沉下章台。诗人听到了清幽的瑟声、悲凉的楚角，独对孤灯，看到的是窗外一钩残月，引起无尽的怀人思乡之情。因此首联、颔联中“清瑟”“孤灯”“楚角”“残月”等意象，展现了“思”的意境，写尽了作者的孤凄悲凉之感。 【8题详解】 本题考查炼字。 尾联“乡书不可寄，秋雁又南回”承“故人殊未来”一句递进一层，揭出思乡之苦。“故人殊未来”，长期不知“故人”音讯，凶吉未卜，于是他想到了写家书；可是山长水远，“乡书不可寄”，这就更添几分悲苦。时值秋季，芳草凋零，故人不来，秋雁“又”回，家书难寄。结句以景收尾。“秋雁又南回”，点出时当冷落的清秋季节，每每看那结伴南飞的大雁，诗人内心就不禁情潮翻涌，秋思百结。着一“又”字，说明这样郁郁寡欢的日子，他已过了多年，可是人在江湖，身不由己，他也无可奈何；“又”字将悲情推到了一个高潮，表达了诗人无限的秋思与哀愁，和无尽的思乡怀人之情。 （二）（共14分） 阅读下面文言文，完成各题。 ［甲］嗟（A）！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然时何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） ［乙］范文正公微①时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相②乎？”不许，复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利③泽生民，非大丈夫平生之志。” 他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，君何愿焉？无乃④失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是（B）！古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’能及⑤小大生民者，固惟相为然，既不可得矣夫能行救人利物⑥之心者莫如良医。果能为良医（C），上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。” （选自吴曾《能改斋漫录》。根据命题需要，原文有删节） 注释：①〔微〕贫贱。②〔位相〕做宰相。③〔利〕谋求利益。④〔无乃〕莫非，恐怕，表揣测。⑤〔及〕（恩惠）到。⑥〔物〕人，众人。 9. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 （1）夫不能利泽生民 查阅词典（①沼泽，湖泽。②雨露。③加恩惠于人。） （2）尝诣灵祠求祷 课内迁移（予尝求古仁人之心） （3）无乃失于卑耶 课内迁移（先帝不以臣卑鄙） （4）下以救贫民之厄 语境推断（联系上下句） 10. 请将“也”“夫”“哉”分别还原到文中括号处。 A.（ ） B.（ ） C.（ ） 11. 请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。 既不可得矣夫能行救人利物之心者莫如良医 12. 请翻译乙文中画波浪线的句子。 大丈夫之志于相，理则当然。 13. 甲文中说“进亦忧，退亦忧”，这里的“进”与“退”分别指什么？乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择，又分别指什么？ 【答案】9. （1）加恩惠于人（2）曾经（3）地位低微（4）困厄 10. ①. A.夫 ②. B.哉 ③. C.也 11. 既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医 12. 大丈夫立志当宰相，是理所当然的。 13. 甲文中的“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。乙文中的“进”指当宰相，“退”指当良医。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）根据查阅词典法确定选③。“夫不能利泽生民”译为：不能为百姓谋利造福。泽：加恩惠于人。 （2）用课内迁移法解释；“予尝求古仁人之心”译为：我曾经探求过古代品德高尚的人的心思。尝：曾经。据此推测“尝诣灵祠求祷”的“尝”理解为“曾经”，“尝诣灵祠求祷”译为：曾经去神祠求签祈祷。 （3）用课内迁移法解释：“先帝不以臣卑鄙”译为：先帝不因为我身份低微，见识短浅。卑：社会地位低微。据此推测“无乃失于卑耶”中“卑”理解为地位低微，“无乃失于卑耶”译为：这是不是有一点太卑微了。 （4）根据语境推断法解释：联系上下句“上以疗君亲之疾”“中以保身长年”的意思“上可以治疗君亲的疾病”“中能够保身长年”推测，“下以救贫民之厄”中的“厄”的意思是“困厄”。“下以救贫民之厄”译为：下可以救助贫民的困厄。 【10题详解】 本题考查文言虚词。 A.联系上文可知，这里是范仲淹描述了迁客骚人以物喜以己悲的两种表现后发出慨叹，“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉”，我曾经探求过古代品德高尚的人的心思，不同于以上两种表现的，是什么呢？而“嗟夫”常放在句首，表示慨叹。所以“夫”应放在A处。 B.联系上文可知，有人认为不当宰相当良医“无乃失于卑耶”，范仲淹回答“唉，怎么会如此呢”这里表示反诘语气。而“哉”是语气助词，常用来表示疑问或反诘，相当于现代汉语中的“吗”或“呢”。“岂为是哉”意思是：怎么会呢？所以“哉”应放在B处。 C.联系下文“上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年”，可知，范仲淹认为如果真成为技艺高超的好医生，上可以治疗君亲的疾病，下可以救助贫民的困厄，中能够保身长年。这是肯定的。而“也”放在句末常用于加强语气或表达确定的语气。“果能为良医也”意思是：如果真成为技艺高超的好医生。所以“也”应放在C处。 【11题详解】 本题考查文言句子断句。 “既不可得矣夫能行救人利物之心者莫如良医”意思是：现在签词说我当不了宰相，要实现利泽万民的心愿，莫过于当良医。“矣”是文言助词，用于句末；“夫”文言发语词，用于句首，“……者”表判断；据此断句为：既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医。 【12题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： 大丈夫：有志向、有抱负的男子；志：志向；相：当宰相；理则当然：道理当然是这样的，合乎情理的，不容怀疑。 【13题详解】 本题考查对比阅读。 甲文中说“进亦忧，退亦忧”，联系上句“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”可知，这里的“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。表达了范仲淹忧国忧民之心和先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的济世情怀。 由乙文中“能及小大生民者，固惟相为然，既不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良医。果能为良医，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年”可知，这里范仲淹的“进”指当宰相以利泽万民，“退”指当良医，以疗君亲之疾，贫民之厄，保自身长年。表现了范仲淹一生只想辅佐明君治理国家，为百姓谋利造福的利泽苍生之心。 【点睛】参考译文： [甲]文：唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，为什么呢？不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷做官就为老百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就为君主担忧。这样他们在朝为官也担忧，到边远地区做地方官也担忧。既然如此，那么什么时候才快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 写于庆历六年九月十五日。 [乙]文：范仲淹还未显达时，曾经去神祠求签祈祷，说：“将来我能当丞相吗？”（然后抽签）结果表明不可以。然后又（再次求签）祈祷，说：“不行话，那我就当个良医。”结果表明还是不可以。过了一会儿，他长叹说：“不能为百姓谋利造福，不是大丈夫一生的志向。” 某一天，有人问他：“大丈夫立志当宰相，是理所当然的，您为什么又祈愿当良医呢？恐怕有一点太卑微了吧？”范仲淹回答说：“唉，怎么会如此呢？古人说：‘常常善于挽救他人，因而才没有被遗弃的人；常常善于拯救万物，因而也没有被废弃的物’，能够普济万民的，当然只有宰相能做到。既然（求签结果表明）我当不了宰相，要实现救人利泽万物的心愿，莫过于当良医。如果真成为技艺高超的好医生，上可以治疗君亲的疾病，下可以救助贫民的困厄，中能够保身长年。身在民间而依旧能利泽苍生的，除了良医，再也没有别的了。” （三）记叙文阅读（共7分） 鲜香四溢的这碗面 ①中国的面食种类众多，而我尤爱襄阳牛杂面。襄阳牛杂面汤色红亮、麻辣鲜香、袪寒除湿、回味悠长，是一道老少咸宜的地方美食，深受襄阳人喜爱。 ②襄阳牛杂面的制作很见功夫。第一道工序是炼辣椒油。辣椒选用晒干的朝天椒和本地土辣椒，按不同比例混合，去蒂后整个放入大铁锅不停翻炒，文火炒至两面焦黄、香辣扑鼻后，出锅摊凉，放入石臼捣成辣椒粉。锅里倒油后，放入辣椒粉烧沸，冷却备用。每天下午，大街小巷到处飘散着辣椒油的香气，让人闻着就起了食欲。第二道工序是熬汤。选用大块牛骨头，焯水后再煮沸，去掉浮沫，放入由八角、桂皮、花椒、草果、丁香、肉蔻等多种香料组成的料包，细火煨炖一夜，至第二天清晨方成。第三道工序是煮牛杂。选用肥厚的牛大肠，翻洗干净，去掉肠油，切块，焯水后放入熬好的牛骨汤中，煮至八九成熟，再加入炼好的辣椒油炖煮，一锅味醇香浓、鲜香麻辣的牛杂汤便热气腾腾地出锅了。第四道工序是煮面。选用面筋强的碱面，大火煮开，煮至六七成熟，出锅抖开摊凉。吃的时候，把碱面放在竹漏勺里，在沸腾的开水里来回滚几下，倒入粗瓷大碗中，浇上煮好的牛杂汤，再撒上些芫荽、葱花，顿时鲜香四溢，让人胃口大开。 ③襄阳几乎每条大街小巷都有牛杂面馆，而每家的滋味皆不同，关键在于汤料的配方各不相同，各有秘方妙招。一桥头、红光路、幸福小区、昭明台等都是声名远播的面馆集中地。其中一桥头的几家牛杂面馆，每天早上都有不少人排队，若逢节假日，排队个把小时也不稀奇。 ④襄阳牛杂面据说已有一百多年历史。一桥头曾是会馆码头林立之地，聚集了大量码头工人、经商小贩，也因此布满了各种面馆。有聪明的面馆老板，把牛杂买回来，洗净切块，焯水炖烂后浇到面条上，因为物美价廉，很快被抢购一空。这种面通过不断改良，吸收外地做法，最终形成了闻名遐迩、独具特色的襄阳牛杂面。每家面馆，也都兼容并蓄地经营着牛杂面、牛肉面、豆腐面、海带面、猪血面、炸酱面、酸辣面等十几个品种，价格高低有别，口味也各不相同，满足了不同人群的需求。因为面条过开水时装在竹漏勺里，本地人形象地称之为“窝子面”。早餐时吃上一碗窝子面，成为许多襄阳人的心头好。每天清晨，大街小巷中，随处都可以听到“老板，来二两窝子面”的吆喝声。因为牛杂面油厚、麻辣，为了化解油腻，往往需要配一大碗本地产的应时黄酒，有的人还要吃几瓣大蒜。一碗牛杂面、一碗黄酒、几瓣大蒜下肚后，顿时胃暖肠饱，浑身发热，倦意全消。 ⑤牛杂面诞生于市井之间，注定了这是一道大众美食，很受欢迎。早餐吃牛杂面，已经变成人们生活中的一部分。2021年9月，三度遨游太空的襄阳人聂海胜，在《开学第一课》上说，回来后最想吃的是家乡的牛杂面，让襄阳牛杂面更是声名远播。襄阳牛杂面变成了一种思乡的符号，成为牵引游子回家的长绳。一碗面，已不再是一碗面，而成为乡愁中冒着热气、味道最浓郁的一部分。 14. 本文是从哪些方面介绍襄阳牛杂面的？请简要概括，补充完整。 _________——襄阳牛杂面深受欢迎的情况——_________——襄阳牛杂面的人文内涵 15. 试简析第②段运用的说明方法及其作用。 16. 对选文内容理解和分析有误的一项是（ ） A. 襄阳牛杂面汤色红亮、麻辣鲜香、回味悠长，物美价廉，老少咸宜。 B. 选材精、工序多、耗时长，熬制牛杂汤头最见襄阳牛杂面制作功夫。 C. 襄阳牛杂面又称为“窝子面”，是诞生于市井之间，流行于大街小巷的大众美食。 D. 吃襄阳牛杂面一定要吃几瓣大蒜，喝一碗黄酒，它们能化解油腻，暖热胃肠。 【答案】14. ①. 襄阳牛杂面的制作工序； ②. 襄阳牛杂面的历史和现状。 15. 运用了分类别的说明方法。将襄阳牛杂面的制作工序分为四步，条理分明地说明了襄阳牛杂面的制作工序的复杂，让读者一目了然。 16. D 【解析】 【14题详解】 本题考查提炼与概括能力。 第②段写襄阳牛杂面的制作工序；第③段写襄阳牛杂面深受欢迎的情况；第④段写襄阳牛杂面的历史和现状；第⑤段写襄阳牛杂面的人文内涵。 【15题详解】 本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。 第②段“第一道工序是炼辣椒油。……第二道工序是熬汤。……第三道工序是煮牛杂。……第四道工序是煮面”是运用了分类别的说明方法，都是为了说明襄阳牛杂面的制作工序的复杂。答题模式：运用了分类别的说明方法，条理清晰地说明了……（事物）的……特征。 【16题详解】 本题考查理解文章内容。 D.结合第④段“有的人还要吃几瓣大蒜。一碗牛杂面、一碗黄酒、几瓣大蒜下肚后，顿时胃暖肠饱，浑身发热，倦意全消”可知，“一定要”错误。 故选D。 （四）（共12分） 阅读下面文章，完成各题。 红船女子 ①1921年7月，上海的天气闷热，海风裹挟下，浓重的云团翻卷集聚着，像是在酝酿一场暴风雨。 ②法租界的望志路上，一幢石库门建筑的二楼，一些人正在慷慨激昂地谈论着。楼下过廊里的长凳上，坐着个神色凝重的青年女子，她不时地朝着门口左右张望。她叫王会悟，受丈夫李达委托，为屋里开会的十五个神秘人物站岗放哨。这个秘密会议就是中国共产党第一次代表大会。 ③30日晚，进行第六场会议时，王会悟看到一个身穿灰色长衫的陌生人，从厢房虚掩着的后门闯入径直往接上走，便立即叫住他，问他是谁。这人支吾了一句，说声对不起，神色慌张地下楼走了。这个突然出现的人，让王会悟感觉非常蹊跷，她立刻去楼上通报消息。正在发言的共产国际代表马林，建议会议立即停止，代表们纷纷撤离。 ④十多分钟后，两辆巡捕房警车停在楼下，全副武装的巡捕冲下车，包围了整栋房子，开始大搜查阵混乱后，没找到任何证据，只好悻悻地撤退了。 ⑤那个穿灰色长衫的人，是法租界巡捕房密探，正是因为王会悟的警惕，代表们才得以及时疏散。事后，马林称赞王会悟说：“这个女孩子很机警，要好好培养。” ⑥晚上，一起撤离的部分代表，在李达寓所商议复会事宜。上海是不能开会了，到哪儿去继续开会呢？代表们意见不一。王会悟说：“我有个建议，我老家嘉兴的南湖，游人少，好隐蔽，咱们到南湖去租一艘画舫，在船上开会，大家看如何？” ⑦“我觉得王先生提的这个建议非常好！”来自武汉的董必武首先表示赞同，其他代表听了也纷纷说是个好主意。 ⑧江南水乡鸟镇长大的王会悟，其父是晚清秀才，开一家私塾。在嘉兴读书期间，王会悟接触到陈独秀创办的《新青年》，来到新思想荟萃的上海，结识了李达，两人便在陈独秀家里举行了婚礼。 ⑨会议地点一确定，王会悟与李达周密策划，决定各带领一部分代表分两个车次出发。 ⑩第二天一早，王会悟乘早班火车赶到嘉兴，安排代表们去鸳湖旅社歇息，在同车到达的毛泽东、董必武、何叔衡、陈潭秋陪同下，到南湖烟雨楼实地观察，确定画舫的停靠位置。 ⑪王会悟让旅社账房先生帮忙租了画舫，在离开旅社前往南湖时，向旅社借了麻将带上。 ⑫身着素色衣裙的王会悟在前边引路，边走边介绍南湖的环境，十几位西装革履的外地“游客”，悠闲地随在其后，步入船舱。 ⑬一艘古朴典雅的红船，在荷花摇曳的嘉兴南湖上荡漾着。船头，江南女子王会悟一边警觉地环视周围，一边指点船主，把船撑到烟雨楼东南方向僻静的水域用篙插住，代表们坐在中舱的八仙桌前开始开会。此时，俏丽窈窕的王会悟如一水乡歌女、哼唱起嘉兴小调，遇到有船经过时，她手指敲着舱门打节拍提醒代表们注意。船舱里听到暗号，就压低声音讨论，船过去了就群情振奋。带来的那副麻将牌码放在桌子中心，掩人耳目。 ⑭会议气氛正热烈时，湖面上突然驶来一条大船，王会悟立即提高嗓音，手拍舱门的节奏也加快了表们当即停止讨论，有的打起了麻将，有的端起茶杯到船头去赏风景。 ⑮王会悟婉转地向船主询问，得知是富人家游船在湖上兜风，代表们又聚在一起，会议继续进行。 ⑯午后，雨打湖面，游人渐渐散去，南湖少有的清静。代表们字斟句酌地通过了中国共产党第一个纲领，异口同声地喊出“中国共产党万岁“。雨停了，一抹红彤形的霞光穿过云层涂在红船上，依在船头上的王会悟，在波光粼粼水面的映衬下，仙女般伫立着。 ⑰…… ⑱傍晚，王会悟送别代表们离开红船时，已是暮霭沉沉、渔火点点了。 ⑲而今，乌镇西栅王会悟纪念馆里，王会悟与红船群雕伫立堂前，仿佛在向后人们讲述着红船的故事。 17. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 共产国际代表马林和会议代表董必武的话都体现了对王会悟工作的认可。 B. 小说的插叙部分简要交代了王会悟的家庭出身、读书经历和生活经历等。 C. “麻将”在小说中多次出现，是故事的重要细节，也是贯穿全文的线索。 D. 小说既充分尊重历史真实，又运用了丰富的文学表现手法，特点突出 18. 小说情节一波三折，请加以梳理，在表格中填入相应内容。 地点 起因 经过 结果 上海一幢石库门建筑里 ① 王会悟及时通报 代表们立即撤离 ② 代表复会地点意见不一 ③ 代表们纷纷赞同 嘉兴南湖的一艘红船上 ④ 王会悟示警，了解情况后解除警报 会议继续进行 19. 小说开头的景物描写具有象征意义，请联系全文简要分析。 20. 缅怀历史，致敬先辈。王会悟的哪些优秀品质给你留下深刻印象？请结合小说内容写出一点并简述理由。 【答案】17. C 18. ①有陌生人突然闯入②李达寓所里③ 王会悟提议在南湖上召开会议④湖面上突然驶来一条大船 19. “闷热”象征帝国主义压迫之紧，“海风”“云团”象征封建主义和帝国主义协同迫害。“酝酿着一场暴风雨”象征着中共一大的召开和中国共产党的诞生，渲染紧张氛围，突出了会议召开的不易，艰难，为下文代表们开会时密探闯入做铺垫。 20. ①谨慎机敬、担大心细，从她发现可疑人物及时报告给代表们可以看出；②爱党，尽职尽责，从她坚持为会议站岗放哨，即使在风雨中也依然坚持可以看出；做事稳重，不怕牺牲，从她安排大家去南湖进行会议中可以看出。 【解析】 【导语】这篇文章通过描写1921年中国共产党第一次代表大会的历史事件，突出刻画了王会悟这位红船女子的英勇与机智。作者采用细腻的叙述手法，刻画了王会悟在紧急情况下的镇定和聪慧。她巧妙地选择会议地点，并在会议过程中机智应对突发状况，为大会的顺利进行做出了关键贡献。这既表现了她的个人魅力与智慧，又展现了早期共产党员为革命事业所做出的巨大努力和牺牲。文章不仅具有历史的真实性，还通过生动的细节描写增强了艺术感染力。 【17题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.有误。在这篇小说中，“麻将”并不是贯穿全文的线索。小说的主要线索是王会悟参与并帮助中国共产党第一次代表大会的顺利进行； 故选C。 【18题详解】 本题考查情节梳理。 第一个地点：“上海一幢石库门建筑里”出现在第②段。王会悟及时通报的原因在第③段，根据“进行第六场会议时，王会悟看到一个身穿灰色长衫的陌生人，从厢房虚掩着的后门闯入径直往楼上走，便立即叫住他，问他是谁。这人支吾了一句，说声对不起，神色慌张地下楼走了。这个突然出现的人，让王会悟感觉非常蹊跷”，可概括起因：有陌生人突然闯入。 第二个地点：“代表复会地点意见不一”出现在第⑥段。根据“晚上，一起撤离的部分代表，在李达寓所商议复会事宜。上海是不能开会了，到哪儿去继续开会呢？代表们意见不一”可知，这次的地点是李达寓所。 根据第⑥段中“王会悟说：‘我有个建议，我老家嘉兴的南湖，游人少，好隐蔽，咱们到南湖去租一艘画舫，在船上开会，大家看如何”，可概括经过：王会悟提议在南湖上召开会议。 第三个地点：“王会悟示警，了解情况后解除警报”出现在第⑮段。根据第⑬段“一艘古朴典雅的红船，在荷花摇曳的嘉兴南湖上荡漾着。船头，江南女子王会悟一边警觉地环视周围，一边指点船主，把船撑到烟雨楼东南方向僻静的水域用篙插住，代表们坐在中舱的八仙桌前开始开会”，可知此时的地点正在嘉兴南湖的一艘红船上。 【19题详解】 本题考查景物描写象征意义。 首先要了解本篇文章的写作背景，这是中国共产党第一次代表大会，大会期间受到帝国主义密探的干扰。根据第②-⑤可知，会议开始并不顺利，第①段中景物描写的象征意义就要从这几段中寻找。 “天气闷热”是大环境，大环境是帝国主义对共产党的迫害，所以“闷热”象征帝国主义压迫之紧；“海风裹挟，浓重的云团翻卷集聚”这是大环境下的具体景象，当时共产党人遭受着帝国主义的迫害和封建主义的阻挠，所以“海风”“云团”象征封建主义和帝国主义协同迫害； 在这样的环境下，共产党艰难诞生，犹如一场洗礼，所以“酝酿着一场暴风雨”象征着中共一大的召开和中国共产党的诞生。此时的景物描写渲染了中共一大召开前的紧张气氛，突出表现了会议召开的不易、艰难，但人们还是会想方设法地解决困难，突出了他们的机智与勇敢，同时为下文代表们开会时密探突然闯入做铺垫。 【20题详解】 本题考查人物形象。 根据第③段“进行第六场会议时，王会悟看到一个身穿灰色长衫的陌生人，从厢房虚掩着的后门闯入径直往楼上走，便立即叫住他，问他是谁。这人支吾了一句，说声对不起，神色慌张地下楼走了。这个突然出现的人，让王会悟感觉非常蹊跷，她立刻去楼上通报消息”可知，王会悟对会议中出现的突然情况表现高度的警惕，体现出她谨慎机敏、胆大心细的优秀品质。 根据第②段“受丈夫李达委托，为屋里开会的十五个神秘人物站岗放哨”，第⑬段“一艘古朴典雅的红船，在荷花摇曳的嘉兴南湖上荡漾着。船头，江南女子王会悟一边警觉地环视周围，一边指点船主，把船撑到烟雨楼东南方向僻静的水域用篙插住，代表们坐在中舱的八仙桌前开始开会。此时，俏丽窈窕的王会悟如一水乡歌女、哼唱起嘉兴小调，遇到有船经过时，她手指敲着舱门打节拍提醒代表们注意”可知，她坚持为会议站岗放哨，体现了她爱党、尽职尽责的优秀品质。 根据第⑥段“王会悟说：‘我有个建议，我老家嘉兴的南湖，游人少，好隐蔽，咱们到南湖去租一艘画舫，在船上开会，大家看如何’”，第⑪段“王会悟让旅社账房先生帮忙租了画舫，在离开旅社前往南湖时，向旅社借了麻将带上”，第⑭段“会议气氛正热烈时，湖面上突然驶来一条大船，王会悟立即提高嗓音，手拍舱门的节奏也加快了”可知，王会悟选择游人少、好隐蔽的南湖上的一艘画舫开会，可见她做事稳重、不怕牺牲的优秀品质。 （五）名著阅读（共8分） 21. 在学习《艾青诗选》时，老师设计了一系列的学习活动，请根据要求完成下列任务。 （1）任务一：赏艾青书法的魅力 图1 图2 上图是艾青的两幅书法作品，请你把两幅作品的文字抄写在下面的横线上。 图1：_________________________ 图2：____________________ （2）任务二：品艾青故居的对联 小高收集关于艾青的材料，了解到艾青的故居有一副对联，在抄录时他故意把这副对联拆散要考考小州，让小州根据对联的特点重新组合。你能帮帮小州吗？ 万里 椽笔 震乾坤 百年 诗章 歌日月 （3）任务三：析艾青诗歌的特点 下列句子中，不属于艾青诗歌特点的一项是（ ） A. 充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤和反抗，风格凝重、深厚而大气。 B. 以“土地”和“太阳”为主要意象，具有自由诗特点：简洁化、散文化、口语化。 C. 擅用象征手法融入对青春的感受，细腻地描绘恋爱中男女的幸福与忧伤，含蓄优美。 D. 1978年归来以后,诗意变得更警策，通过镜像反观人生，充满哲理，饶有兴味。 （4）任务四：办艾青诗歌的读报 班委会要举办一期《艾青诗选》荐读报，想请同学们推荐一首艾青的诗歌。小高非常喜欢《礁石》和《太阳的话》这两首诗。阅读下面诗歌内容，请你任选一首，为小高写出推荐理由。 礁石 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑,看着海洋…… 太阳的话 敞开你们的窗子吧， 推开你们的房门吧， 让我进去，让我进去。 进到你们的小屋里。 我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着和煦的阳光， 我带着春天的温暖。 快起来，快起来， 快抬起头来， 睁开你被睫毛盖着的双眼， 让你看见我的到来。 请你们张开双臂欢迎我吧， 让我把花束和香气， 把阳光和温暖， 撒满你们心的空间。 【答案】（1） ①. 崇德向善 ②. 博览群书 （2）上联：椽笔百年歌日月 下联：诗章万里震乾坤 （3）C （4）示例1：我推荐《礁石》。诗人塑造了礁石长年累月在狂风巨浪的扑打下坚强不屈坚定不移的伟岸形象，它不仅是不向命运低头的诗人自身的象征,还是中华民族不畏强暴、不屈不挠的斗争精神的象征。诗歌形象明朗、纯净，洋溢着一种昂扬奋发的乐观精神。 示例2：我推荐《太阳的话》。这首诗以太阳为意象，展示了太阳渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受花束、香气、亮光、温暖和露水，反映了当时诗人对于光明的期待和渴望，说明了当时社会对于改造旧制度、建立新世界的强烈愿望。它召唤人们敞开心扉迎接光明，感受生活的美好，促使人们树立起积极乐观的信念。 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字的正确书写。 本题要求抄写汉字，要将繁体字转化为正确的简体字再进行书写。图1需要注意字的正常顺序应为“崇德向善”，而不要写成“善向德崇”；图2需要注意“覧”字的简体为“揽”，“羣”字的简体为“群”，“書”字的简体为“书”。 【小问2详解】 本题考查对联。 根据词性进行分析，“万里”和“百年”相对，“椽笔”和“诗章”相对，“震乾坤”和“歌日月”相对，所以组合对联时，需要将相对的内容对应起来；平仄上对联一般仄起平收，所以“歌日月”应该上联，而“震乾坤”应该是下联；内容上，“百年”应该是上联，“万里”应该是下联；“椽笔”是对艾青的赞颂，“诗章”是艾青的成就，对联写在艾青的故居，所以应该先从对艾青的赞颂引申到其成就，所以上联应为：椽笔百年歌日月，下联应为：诗章万里震乾坤。 【小问3详解】 本题考查对名著内容的理解和分析。 C.选项描述的是泰戈尔《园丁集》的特点，是一部“关于爱情和人生的”英文抒情诗集，选项“描绘恋爱中男女的幸福与忧伤”表述的主题与艾青诗歌特点不相符， 故选C。 【小问4详解】 本题考查推荐词。 开放性试题，任选一首诗进行推荐即可。 示例：我推荐《太阳的话》。这首诗以太阳为意象，太阳象征着光明的事物 ，诗人借太阳，表达了热爱光明、热爱生活的心声。诗中运用了排比的修辞手法，写太阳通过不断地给予人们花束、香气、亮光、温暖和露水等美好事物，蕴含着作者对太阳的热爱，以及作者希望唤起人们追求光明，热爱生活，焕发积极向上的乐观精神。 三、 22. “诗意校园·诗韵青春”文化节活动让同学们意犹未尽，请你从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：三行诗是一种微型诗，一般为三行内，不超过30个字，既可直抒胸臆，又可委婉传情。请你试着将小凡朗诵的诗歌中“当欢笑黯淡成沉默/当信心变成了失落/你追梦的脚步/是否/依旧坚定执着”几句，改成一首三行诗。 任务二：有同学说，会写诗又怎样，再怎么写也难以重现唐诗的辉煌。对此，你怎么看？请你发表一分钟微演讲，回应这位同学。 【答案】任务一 示例一：欢笑沉默/信心失落/脚步依旧坚定执着 示例二：沉默/失落/依旧坚定执着 任务二 示例：这位同学，写诗的确难以重现唐诗的辉煌，但这并不意味着我们不应该去尝试写诗。每个时代都有其独特的魅力与风采，我们生活在一个信息爆炸、文化多元的新时代，拥有更广阔的视野和更丰富的体验，这些都可以成为我们创作的灵感和源泉。写诗是为了表达我们内心的情感和思考，为了记录我们这个时代的故事和声音。因此，我认为，我们应该珍惜这个时代赋予我们的机遇和挑战，用心去写诗，用诗去传递我们的情感和思想。 【解析】 【分析】 【详解】任务一：本题考查语言表达。要求改成一首三行诗。根据提示“一般为三行内，不超过30个字，既可直抒胸臆，又可委婉传情”改写。 示例：沉默失落/追梦的脚步/依旧坚定执着 任务二：本题考查语言表达。针对同学的观点“再怎么写也难以重现唐诗的辉煌”提出自己的观点，发表一分钟微演讲。 示例：同学你好！纵观过往你会发现，中国文学90%都是由诗歌构成的，中国也被誉为诗歌的浪漫国度。诗词这一文学形式，是文学的瑰宝。作为曾经的诗词大国，我们不应该轻易将诗歌排除在外。古语有云，上有所好，下必甚之。因此，我们应该加大对诗词的支持力度，鼓励人们去参与到诗词阅读和写作中来。首先应该鼓励学生积极学习诗词的写作技巧，开设诗词写作课程，并且在考试中对优秀诗词写作给于额外加分鼓励，进而逐步实现全社会鼓励诗词创作，形成全民写诗的氛围。不管是国家、社会还是个人，都能越来越重视诗词这一文学瑰宝。不要轻易让它消失在文学海洋中。 请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。（50分） 任务一： 23. 恒久的中华美德浸润着我们的灵魂，优秀的传统文化陶冶着我们的性情，良好的家风家训濡染着我们的言行。不知不觉中，我们将这一切传承。请以“传承”为话题，写一篇文章。 要求：①将作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 一纸福字含亲情 我家挂的一张福纸，伴随了我十多年。艳红的纸上青黑的“福”字看似凛冽果断又缠绵似水。可别小看这纸“福”字，它的故事可长着呢！ 十张福纸，九张分别在我父亲和他八位兄长那儿，最后一张在老家的小楼里。这些福字有的干净利落，有的潇洒豪放，但均出自一个人之手——我爷爷，十几年来也偶尔能见到九张福纸在一起：大伯七十大寿，姐姐的婚礼…… 但十张“福”齐聚便不容易见了—— 爷爷是一位医生。父亲总和我说起爷爷的故事，记忆里，他什么苦都能吃，什么病都能治。“勤劳吃苦”简直就是他的代名词。在那个动荡的年代，在那间不大的小楼里，他靠着自己的一双手，一间不大的医铺，养活了一家人。他在人生的每一个挑战面前，都从未有过畏惧。在那时，爷爷写下了第一纸“福”。 我的父辈也同爷爷一样能干，他们从小村里走向城市打拼，渐渐地，努力得到了结果。爷爷走了之后，留下那十纸福字，还有一栋小楼。 前几年，家乡的小楼要拆掉了，父亲和伯伯纷纷都赶回了家。那小楼第一次出现在我的记忆里时，我才一两岁大。已是许久未见，小楼的铁门吱吱呀呀地响着，伯伯们把九张“福”拿出来挂上，九个“福”字就聚到一处了。 夜里升了明月，黑夜浓稠得仿佛有人用一把巨大的毛笔在天空上作画，墨水就要浸过画布滴下来了。一桌菜，几杯酒，许久不见的亲人们饮酒畅聊到深夜。我看着一桌人，九张福纸，父亲伯伯们又哭又笑。这时父亲从楼上下来，手中是爷爷写下的第一纸“福”字。端端正正的楷书，如爷爷一生，干干净净、堂堂正正——父亲慎重地把这一张福纸也挂上小楼，于是，十张“福”齐聚一堂。 伯伯们各自有了自己的家庭，此刻，这个宏大的家族聚在这小楼，只是静静看着那纸“福”，我想，他们一定在无数绸衾的梦里回到小楼，回到爷爷奶奶身边，在梦中表达着他们那太过芜蔓的感情。 第二日一早我们去扫墓，去时大抵是要下雨了，微风如轻纱拂过，青山杂草丛生，山上小路弯弯曲曲，一处空地，矗着两座碑，上面有爷爷奶奶的照片。我仔细端详着他们慈祥的面庞，听着父辈们娓娓诉说着对爷爷奶奶的思恋，心中思念的情感也愈加浓稠。 大伯三伯仍然做了中医，五伯继承了爷爷的医铺，六伯做了西医，其他的伯伯和父亲也在各自的领域奋斗，从未改变的是吃苦耐劳的精神和对爷爷奶奶的爱。即使身不在一处，心亦在一处。 一纸福字，蕴藏的是一个家族世代相传的精神品质，蕴藏的是一个家族永不断绝的亲情。小小福纸，天地无际。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意。首先要思考，“传承”是什么意思？谁传承？传承什么？为什么要传承？如何传承？传承，是“传递，承接”的意思。传承，可以指技艺、文化的传授与继承，也可以指对前人的经验进行传授、继承和发扬的过程。传承和继承是有区别的，传承除了含有“继承”的意思之外，更强调“传递”，是先传了再承，因此，传承的对象一般应具有时间久远的特点。可以从以下角度思考立意：传承既是为了保护，更是为了发展；传承与创新并不矛盾，创新乃是为了更好地传承；要做到很好的传承，就必须采取恰当的方法；真正优秀的东西，是没有时间和地域等方面的制约的，因此，我们要大胆传承一切优秀的东西；传承需要勇气，更需要眼光。 二、选材构思。要“传承”的东西有很多，我们可以从当前流行的“非遗”文化中寻找灵感。非遗，即非物质文化遗产，它是中华民族传统文化的重要组成部分。通过描写非遗传承人的坚守与努力，我们可以展现出传承的力量与意义。同时，我们还可以结合具体的非遗项目，如京剧、剪纸等，来展现传统文化的魅力与活力。我们还可以从历史人物和事件中汲取灵感。比如，我们可以选取历史上的伟大人物，如孔子、屈原等，通过他们的故事和思想，来探讨传承与创新的重要性。我们还可以结合历史上的重大事件，如抗日战争、改革开放等，来展示中华民族在困境中坚韧不拔、勇于创新的精神风貌。我们的生命将会经历这样一个奇妙的过程：出生时，你是一个家庭、一个家族里最小的一个。后来你慢慢长大，成长为这个家庭、这个家族里重要的一员。生生不息的繁衍里，你继承了许多宝贵的东西，也必将传承许多品质或精神。写作时，要始终紧扣中心——他（她）或者他们（她们）传承下来的诚信、执着、勤俭、坚韧、勇气、责任、担当……选取你感受最深的一点或几点再展开来写。注意在写的过程中，要尽可能“以小见大”，不要面面俱到，尽可能从一个小的切口入手，比如一封信、一件瓷器、一句谚语等，再详细描写它里面蕴含的故事，写出长辈身上的闪光点，挖掘他们的品质与精神，以及带给我们的启迪。 任务二： 24. 按要求作文 在我们生命的行程中，有给予教诲的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，有引领成长的书籍，有鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，知道了珍惜，懂得了做人，……也因此点亮了我们的行程。 请将“ ，点亮了我的行程”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 那本书，点亮了我的行程 书，是人类进步的阶梯；书，是全世界的营养品；书，是人类智慧的结晶。在我的生命行程中，有一本书如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。 那是一个阳光明媚的午后，我百无聊赖地在书店里闲逛。突然，一本名为《平凡的世界》的书映入了我的眼帘。封面上，两个朴实的农民形象深深地吸引了我。我好奇地拿起这本书，翻开了第一页。 瞬间，我仿佛被一股强大的力量吸引进了书中的世界。我看到了在那个艰苦的年代里，孙少平和孙少安两兄弟为了改变命运，不屈不挠地奋斗着。他们在贫困中挣扎，在苦难中前行，却始终保持着对生活的热爱和对未来的希望。 孙少平，一个贫苦的农村青年，却有着一颗不甘平凡的心。他渴望知识，渴望走出农村，去看看外面的世界。他在艰苦的环境中坚持读书，不断地充实自己。他的勇敢、坚强和执着深深地打动了我。他让我明白了，无论生活多么艰难，我们都不能放弃自己的梦想，只要有信念，有勇气，就一定能创造出属于自己的精彩人生。 孙少安，一个朴实的农民企业家。他为了让家人过上好日子，不畏艰难，努力拼搏。他在创业的过程中遭遇了无数的挫折和困难，但他从不气馁，始终坚持着自己的信念。他的担当、责任和奉献精神让我敬佩不已。他让我懂得了，作为一个人，我们要有责任感，要为了自己的家人和身边的人努力奋斗，让他们过上幸福的生活。 随着书页翻动，我的心情也跟着跌宕起伏。我为他们的苦难而流泪，为他们的成功而喜悦，为他们的爱情而感动。这本书就像一盏明灯，照亮了我内心深处的黑暗角落。它让我看到了人性的光辉，让我明白了生活的意义。 从那以后，这本书一直陪伴着我。每当我遇到困难和挫折时，我就会想起孙少平和孙少安两兄弟，他们的勇气和坚持就会给我力量，让我勇敢地面对困难。每当我感到迷茫和困惑时，我就会翻开这本书，从他们的故事中寻找答案。 那本书，点亮了我的行程。它让我在成长的道路上不再孤单，不再迷茫。它让我明白了，人生就像一场旅行，我们会遇到各种各样的风景和困难，但只要我们心中有一盏明灯，就一定能找到前进的方向，走出属于自己的精彩人生。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。题目中的“点亮”可以理解为启发、激励、照亮等意思，“行程”可以指人生道路、成长历程。立意方面，可以围绕某个人、某本书、某件事等对自己成长的积极影响展开，表达对其的感激、赞美之情，以及从中获得的感悟和启示。 2.选材构思。如父母点亮行程，描述在一次重要的考试中失利，心情极度低落。父母没有责备，而是耐心地与自己交流，分析问题，鼓励自己不要气馁，从失败中吸取教训。他们讲述自己曾经的挫折经历以及如何克服困难，让自己重新振作起来。父母的关爱和鼓励如一盏明灯，在自己迷茫和困惑时照亮前行的路，让自己明白了无论遇到什么困难，都有家人的支持，要勇敢地面对挑战，不断努力前行。可写老师点亮行程，如在课堂上，老师提出一个富有挑战性的问题，同学们都束手无策。自己鼓起勇气发表了独特的见解，虽然并不完全正确，但老师给予了充分的肯定和鼓励，引导同学们一起探讨，激发了大家的思维火花。此后，自己变得更加自信，敢于在学习中积极探索。老师的肯定和引导就像一束光，点亮了自己的学习之路，让自己认识到勇敢表达和积极思考的重要性，激发了学习的热情和创造力。再如书籍点亮行程，偶然间读到一本关于励志成长的书籍，书中主人公在面对重重困难时不屈不挠的精神深深打动了自己。主人公从一个默默无闻的小人物，通过不断努力和奋斗，最终实现了自己的梦想。自己在阅读过程中仿佛与主人公一同经历了那些艰难困苦，也一同收获了成长。这本书就像一座灯塔，在自己感到迷茫和无助时为自己指引方向，让自己明白了只要有梦想并为之努力奋斗，就一定能克服困难，实现自己的人生价值。还可以是伟人点亮行程，了解到历史上某位伟人的事迹，如孙中山为了推翻封建帝制，四处奔走，不懈努力，历经无数挫折仍坚定信念。他的爱国精神、奉献精神和顽强的毅力让自己深受震撼。伟人的精神如同璀璨的星辰，照亮了自己的心灵，让自己懂得了要有远大的理想和抱负，为了国家和人民的利益，勇敢地担当起自己的责任。 任务三： 25. 按要求作文 启程，需要有“会当凌绝顶，一览众山小”的目标；需要“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”的毅力；需要“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的奋斗；需要“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观；需要“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还”的拼劲；需要“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”的牺牲……为了心中的目标，为了生命的渴望，启程吧！ 请将“带着 启程”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限 (诗歌除外)；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】 例文： 带着梦想启程 人生之路，漫漫修远。在这漫长的旅途中，我们需要带着一些东西启程，那便是梦想。梦想，如同黑暗中的灯塔，照亮我们前行的方向；如同炽热的太阳，给予我们无尽的能量；如同悦耳的乐章，激励我们奏响生命的最强音。 古往今来，无数仁人志士带着梦想启程，书写了辉煌的篇章。诗圣杜甫，他的梦想是“致君尧舜上，再使风俗淳”。尽管一生坎坷，历经安史之乱，四处漂泊，但他始终没有放弃自己的梦想。他带着这个梦想启程，用诗歌记录下民间的疾苦，表达对美好生活的向往。“会当凌绝顶，一览众山小”，那是他年轻时的壮志豪情；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，这是他暮年时对百姓的深切关怀。正是因为带着梦想启程，他的诗作才得以流传千古，他的名字才被后人铭记。 西汉史学家司马迁，他的梦想是完成一部伟大的史书。然而，李陵之祸让他遭受了残酷的宫刑。这是一种奇耻大辱，足以让一个人失去活下去的勇气。但司马迁没有被打倒，他带着梦想启程，在痛苦中坚持创作。“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”，他忍辱负重，发愤著书，终于完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。如果没有梦想的支撑，他怎能在如此巨大的磨难面前不屈不挠？ 我也有自己的梦想。我梦想成为一名优秀的科学家，探索未知的世界，为人类的发展贡献自己的力量。这个梦想就像一颗种子，在我心中生根发芽。为了这个梦想，我努力学习科学知识，如同“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”所描述的那样，我珍惜每一分每一秒。每当遇到难题想要放弃的时候，我就会想起那些伟大的科学家们，他们在探索科学的道路上遇到的困难比我多得多，可是他们凭借着坚定的毅力坚持了下来。我告诉自己，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，我要带着梦想启程，勇往直前。 带着梦想启程，我们需要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观心态。在实现梦想的道路上，必然会遇到风雨坎坷，也许会遭受失败的打击，也许会被他人误解嘲讽。但只要我们心怀梦想，乐观面对，就一定能够克服困难。同时，我们还要有“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还” 的拼劲，为了梦想全力以赴，不畏艰难险阻。 朋友们，让我们带着梦想启程吧。在这充满希望与挑战的征程中，去拼搏，去奋斗，去书写属于我们自己的精彩人生。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。题目“带着____启程”，“启程”意味着开始一段旅程，这里的旅程可以是实际的旅行，更多的是象征着人生的新征程、新起点、新追求等。引导语中提到了启程需要的各种品质，如目标对应“会当凌绝顶，一览众山小”，毅力对应“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，奋斗对应“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，乐观对应“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，拼劲对应“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还”，牺牲对应“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”等。可以从这些品质入手，也可以根据自己的思考和感悟选择其他内容补全题目。立意：文章的立意要体现出对自身成长或人生价值的思考。例如写“带着挫折启程”，不是要表达被挫折打败，而是要从挫折中汲取教训，把挫折当作成长的垫脚石，以更加坚定的步伐开始新的征程。如“带着责任启程”，可以写意识到自己对家庭、社会的责任后，开始努力学习、提升自己，在这个过程中实现自己的人生价值。 第二、选材构思。本题可以写记叙文，也可以写议论文。如写“带着自信启程”，可以选材自己在演讲比赛中的经历。开始时缺乏自信，害怕在众人面前说话，但通过自我鼓励和老师同学的支持，逐渐建立自信，最后带着自信踏上演讲台，完成了一次精彩的演讲，并且在之后的生活中也因为这次经历而更加自信地面对各种挑战。如写“带着环保意识启程”，可以选取社会上的环保事例，如垃圾分类的推广、新能源汽车的发展等，阐述在环境问题日益严重的今天，人们带着环保意识开启新的生活模式，倡导绿色出行、绿色消费等，为保护环境做出贡献。文章开头可以通过引用与题目相关的名言警句或讲述一个简短的小故事来引出主题，点明自己要带着什么启程。中间如果是写记叙文，可以按照事情的发展顺序来叙述，详细描写启程的过程中遇到的事情、自己的心理变化等。如果是议论文，可以采用并列式结构，分点论述带着所填内容启程的必要性、重要性等，也可以采用递进式结构，先阐述概念，再分析意义，最后提出建议或措施。结尾总结全文，再次强调带着所填内容启程的意义，并且可以适当地升华主题，如从个人的启程拓展到社会、国家的发展征程等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北省襄阳市襄州区第九中学2024-2025学年度 九年级上学期9月月考语文试题 （本试卷满分120分，考试用时150分钟） 一、积累与运用（20分） 为了进一步丰富同学们的线上学习生活，班级拟开展“少年当自强”云端微班会。活动准备过程中，老师邀请你组建审核组，对各小组上交的内容进行初步检查和修改。 【活动一：话“自强不息”，晓班会主题】 开场白（初稿） “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行钢健有力，永无止息，而君子处世，也应该尊循天道， 　　　⁠。 这是我国传统文化的精髓（suí），也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 正是有了这种自强不息的精神，中华民族才谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌，创造了万国衣冠 （guàn）会长安的盛唐气象，成为人类历史上唯一绵延5000多年的灿烂文明。 亲爱的同学们，我们奋进的征程中充满希望，也充满了挑战。面对困难自强不息，将是我们实现价值成就未来的动力。现在，让我们一起开启今天的主题班会——“少年当自强”。 1. 阅读主持人交上来的开场白（初稿），大家发现了文稿中的字形和主持人标注的读音的错误，请你帮助纠正 ①字音错误改正：将________改为__________ ；将________改为________ ②字形错误改正：将________改为__________ ；将________改为________ 2. 主持人希望大家帮助她在开场白的横线处补充一句话，来点明“自强不息”的含义。《现代汉语词典》中“强”的主要义项有：①力量大，势力大；②感情或意志所要求达到的程度高；坚强；③使用强力；强迫；④使强大或强壮。根据释义及开场白内容，下列补写在横线处的内容，最恰当的一项是（ ） A. 勇猛强壮，不畏挫折 B. 奋发进取，持之以恒 C. 力量强大，充满希望 3. 阅读开场白，小文发现画线句子在语境中表达欠妥。请你提出修改意见。 【活动二：讲先贤故事，品自强精神】 4. 中华民族从来就不缺少自强不息的故事。东晋祖逖年轻时胸怀大志，夜半听到鸡鸣，便起床练剑。这就是家喻户晓的“闻鸡起舞”。作为北宋著名文学家，范仲淹“断齑画粥”的故事却鲜为人知。年少求学时，他每天把凝固的粥划成四块，早晚各吃两块，伴以腌菜下饭。虽然生活如此艰苦，但他一意孤行，专心于自己的读书学习，孜孜不倦，这样的日子一直持续了三年。 故事组的同学为大家搜集了古代先贤的故事。你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是（ ） A. 家喻户晓 B. 鲜为人知 C. 一意孤行 D. 孜孜不倦 【活动三：赠勉励卡片，燃自强之魂】 5. 活动的第三个环节，同学们会互赠“少年当自强”主题卡片勉励对方。 请你用正楷字书写“少年当自强”作为卡片主题，表达你对同学的鼓励。 6. 请同学们补全表格内容，体会古人自强不息的情怀。 情怀 古诗文名句 出处 忧患意识 （1）寄书长不达，___________ 。 杜甫《月夜忆舍弟》 忠君之心 （2）________⁠，__________ ！ 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 与民同乐 （3）人知从太守游而乐，_______________ 。 欧阳修《醉翁亭记》 友人共勉 （4）___________⁠，______________ 。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 美好祝愿 （5）_____________⁠，____________ 。 苏轼《水调歌头》 二、阅读与鉴赏（45分） （一）古诗赏析（7—8题，共4分）。 阅读下面古诗，完成两则批注。 章台①夜思② 唐末五代时期·韦庄 清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角③，残月下章台。 芳草已云暮，故人殊④未来。乡书不可寄，秋雁又南回。 注释：①〔章台〕即章华台，在今湖北境内。②该诗选自《唐诗三百首》。③〔楚角〕楚地的号角声。④〔殊〕尚，还。 这首诗先写“夜”，后写“思”。请结合提示，完成填空题。 7. 批注一：立象尽意。首联、颔联借“清瑟”“孤灯”“_________”“_________”等意象，写尽孤凄悲凉。 8. 批注二：炼字传情尾联“又”字写出了___________________________________________。 （二）（共14分） 阅读下面文言文，完成各题。 ［甲］嗟（A）！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然时何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） ［乙］范文正公微①时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相②乎？”不许，复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利③泽生民，非大丈夫平生之志。” 他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，君何愿焉？无乃④失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是（B）！古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’能及⑤小大生民者，固惟相为然，既不可得矣夫能行救人利物⑥之心者莫如良医。果能为良医（C），上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。” （选自吴曾《能改斋漫录》。根据命题需要，原文有删节） 注释：①〔微〕贫贱。②〔位相〕做宰相。③〔利〕谋求利益。④〔无乃〕莫非，恐怕，表揣测。⑤〔及〕（恩惠）到。⑥〔物〕人，众人。 9. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 （1）夫不能利泽生民 查阅词典（①沼泽，湖泽。②雨露。③加恩惠于人。） （2）尝诣灵祠求祷 课内迁移（予尝求古仁人之心） （3）无乃失于卑耶 课内迁移（先帝不以臣卑鄙） （4）下以救贫民之厄 语境推断（联系上下句） 10. 请将“也”“夫”“哉”分别还原到文中括号处。 A.（ ） B.（ ） C.（ ） 11. 请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。 既不可得矣夫能行救人利物之心者莫如良医 12. 请翻译乙文中画波浪线的句子。 大丈夫之志于相，理则当然。 13. 甲文中说“进亦忧，退亦忧”，这里的“进”与“退”分别指什么？乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择，又分别指什么？ （三）记叙文阅读（共7分） 鲜香四溢的这碗面 ①中国的面食种类众多，而我尤爱襄阳牛杂面。襄阳牛杂面汤色红亮、麻辣鲜香、袪寒除湿、回味悠长，是一道老少咸宜的地方美食，深受襄阳人喜爱。 ②襄阳牛杂面的制作很见功夫。第一道工序是炼辣椒油。辣椒选用晒干的朝天椒和本地土辣椒，按不同比例混合，去蒂后整个放入大铁锅不停翻炒，文火炒至两面焦黄、香辣扑鼻后，出锅摊凉，放入石臼捣成辣椒粉。锅里倒油后，放入辣椒粉烧沸，冷却备用。每天下午，大街小巷到处飘散着辣椒油的香气，让人闻着就起了食欲。第二道工序是熬汤。选用大块牛骨头，焯水后再煮沸，去掉浮沫，放入由八角、桂皮、花椒、草果、丁香、肉蔻等多种香料组成的料包，细火煨炖一夜，至第二天清晨方成。第三道工序是煮牛杂。选用肥厚的牛大肠，翻洗干净，去掉肠油，切块，焯水后放入熬好的牛骨汤中，煮至八九成熟，再加入炼好的辣椒油炖煮，一锅味醇香浓、鲜香麻辣的牛杂汤便热气腾腾地出锅了。第四道工序是煮面。选用面筋强的碱面，大火煮开，煮至六七成熟，出锅抖开摊凉。吃的时候，把碱面放在竹漏勺里，在沸腾的开水里来回滚几下，倒入粗瓷大碗中，浇上煮好的牛杂汤，再撒上些芫荽、葱花，顿时鲜香四溢，让人胃口大开。 ③襄阳几乎每条大街小巷都有牛杂面馆，而每家的滋味皆不同，关键在于汤料的配方各不相同，各有秘方妙招。一桥头、红光路、幸福小区、昭明台等都是声名远播的面馆集中地。其中一桥头的几家牛杂面馆，每天早上都有不少人排队，若逢节假日，排队个把小时也不稀奇。 ④襄阳牛杂面据说已有一百多年历史。一桥头曾是会馆码头林立之地，聚集了大量码头工人、经商小贩，也因此布满了各种面馆。有聪明的面馆老板，把牛杂买回来，洗净切块，焯水炖烂后浇到面条上，因为物美价廉，很快被抢购一空。这种面通过不断改良，吸收外地做法，最终形成了闻名遐迩、独具特色的襄阳牛杂面。每家面馆，也都兼容并蓄地经营着牛杂面、牛肉面、豆腐面、海带面、猪血面、炸酱面、酸辣面等十几个品种，价格高低有别，口味也各不相同，满足了不同人群的需求。因为面条过开水时装在竹漏勺里，本地人形象地称之为“窝子面”。早餐时吃上一碗窝子面，成为许多襄阳人的心头好。每天清晨，大街小巷中，随处都可以听到“老板，来二两窝子面”的吆喝声。因为牛杂面油厚、麻辣，为了化解油腻，往往需要配一大碗本地产的应时黄酒，有的人还要吃几瓣大蒜。一碗牛杂面、一碗黄酒、几瓣大蒜下肚后，顿时胃暖肠饱，浑身发热，倦意全消。 ⑤牛杂面诞生于市井之间，注定了这是一道大众美食，很受欢迎。早餐吃牛杂面，已经变成人们生活中的一部分。2021年9月，三度遨游太空的襄阳人聂海胜，在《开学第一课》上说，回来后最想吃的是家乡的牛杂面，让襄阳牛杂面更是声名远播。襄阳牛杂面变成了一种思乡的符号，成为牵引游子回家的长绳。一碗面，已不再是一碗面，而成为乡愁中冒着热气、味道最浓郁的一部分。 14. 本文是从哪些方面介绍襄阳牛杂面的？请简要概括，补充完整。 _________——襄阳牛杂面深受欢迎的情况——_________——襄阳牛杂面的人文内涵 15. 试简析第②段运用的说明方法及其作用。 16. 对选文内容理解和分析有误的一项是（ ） A. 襄阳牛杂面汤色红亮、麻辣鲜香、回味悠长，物美价廉，老少咸宜。 B. 选材精、工序多、耗时长，熬制牛杂汤头最见襄阳牛杂面制作功夫。 C. 襄阳牛杂面又称为“窝子面”，是诞生于市井之间，流行于大街小巷的大众美食。 D. 吃襄阳牛杂面一定要吃几瓣大蒜，喝一碗黄酒，它们能化解油腻，暖热胃肠。 （四）（共12分） 阅读下面文章，完成各题。 红船女子 ①1921年7月，上海的天气闷热，海风裹挟下，浓重的云团翻卷集聚着，像是在酝酿一场暴风雨。 ②法租界的望志路上，一幢石库门建筑的二楼，一些人正在慷慨激昂地谈论着。楼下过廊里的长凳上，坐着个神色凝重的青年女子，她不时地朝着门口左右张望。她叫王会悟，受丈夫李达委托，为屋里开会的十五个神秘人物站岗放哨。这个秘密会议就是中国共产党第一次代表大会。 ③30日晚，进行第六场会议时，王会悟看到一个身穿灰色长衫的陌生人，从厢房虚掩着的后门闯入径直往接上走，便立即叫住他，问他是谁。这人支吾了一句，说声对不起，神色慌张地下楼走了。这个突然出现的人，让王会悟感觉非常蹊跷，她立刻去楼上通报消息。正在发言的共产国际代表马林，建议会议立即停止，代表们纷纷撤离。 ④十多分钟后，两辆巡捕房警车停在楼下，全副武装的巡捕冲下车，包围了整栋房子，开始大搜查阵混乱后，没找到任何证据，只好悻悻地撤退了。 ⑤那个穿灰色长衫的人，是法租界巡捕房密探，正是因为王会悟的警惕，代表们才得以及时疏散。事后，马林称赞王会悟说：“这个女孩子很机警，要好好培养。” ⑥晚上，一起撤离的部分代表，在李达寓所商议复会事宜。上海是不能开会了，到哪儿去继续开会呢？代表们意见不一。王会悟说：“我有个建议，我老家嘉兴的南湖，游人少，好隐蔽，咱们到南湖去租一艘画舫，在船上开会，大家看如何？” ⑦“我觉得王先生提的这个建议非常好！”来自武汉的董必武首先表示赞同，其他代表听了也纷纷说是个好主意。 ⑧江南水乡鸟镇长大的王会悟，其父是晚清秀才，开一家私塾。在嘉兴读书期间，王会悟接触到陈独秀创办的《新青年》，来到新思想荟萃的上海，结识了李达，两人便在陈独秀家里举行了婚礼。 ⑨会议地点一确定，王会悟与李达周密策划，决定各带领一部分代表分两个车次出发。 ⑩第二天一早，王会悟乘早班火车赶到嘉兴，安排代表们去鸳湖旅社歇息，在同车到达的毛泽东、董必武、何叔衡、陈潭秋陪同下，到南湖烟雨楼实地观察，确定画舫的停靠位置。 ⑪王会悟让旅社账房先生帮忙租了画舫，在离开旅社前往南湖时，向旅社借了麻将带上。 ⑫身着素色衣裙的王会悟在前边引路，边走边介绍南湖的环境，十几位西装革履的外地“游客”，悠闲地随在其后，步入船舱。 ⑬一艘古朴典雅的红船，在荷花摇曳的嘉兴南湖上荡漾着。船头，江南女子王会悟一边警觉地环视周围，一边指点船主，把船撑到烟雨楼东南方向僻静的水域用篙插住，代表们坐在中舱的八仙桌前开始开会。此时，俏丽窈窕的王会悟如一水乡歌女、哼唱起嘉兴小调，遇到有船经过时，她手指敲着舱门打节拍提醒代表们注意。船舱里听到暗号，就压低声音讨论，船过去了就群情振奋。带来的那副麻将牌码放在桌子中心，掩人耳目。 ⑭会议气氛正热烈时，湖面上突然驶来一条大船，王会悟立即提高嗓音，手拍舱门的节奏也加快了表们当即停止讨论，有的打起了麻将，有的端起茶杯到船头去赏风景。 ⑮王会悟婉转地向船主询问，得知是富人家游船在湖上兜风，代表们又聚在一起，会议继续进行。 ⑯午后，雨打湖面，游人渐渐散去，南湖少有的清静。代表们字斟句酌地通过了中国共产党第一个纲领，异口同声地喊出“中国共产党万岁“。雨停了，一抹红彤形的霞光穿过云层涂在红船上，依在船头上的王会悟，在波光粼粼水面的映衬下，仙女般伫立着。 ⑰…… ⑱傍晚，王会悟送别代表们离开红船时，已是暮霭沉沉、渔火点点了。 ⑲而今，乌镇西栅王会悟纪念馆里，王会悟与红船群雕伫立堂前，仿佛在向后人们讲述着红船的故事。 17. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 共产国际代表马林和会议代表董必武的话都体现了对王会悟工作的认可。 B. 小说的插叙部分简要交代了王会悟的家庭出身、读书经历和生活经历等。 C. “麻将”在小说中多次出现，是故事重要细节，也是贯穿全文的线索。 D. 小说既充分尊重历史真实，又运用了丰富文学表现手法，特点突出 18. 小说情节一波三折，请加以梳理，在表格中填入相应内容。 地点 起因 经过 结果 上海一幢石库门建筑里 ① 王会悟及时通报 代表们立即撤离 ② 代表复会地点意见不一 ③ 代表们纷纷赞同 嘉兴南湖的一艘红船上 ④ 王会悟示警，了解情况后解除警报 会议继续进行 19. 小说开头景物描写具有象征意义，请联系全文简要分析。 20. 缅怀历史，致敬先辈。王会悟的哪些优秀品质给你留下深刻印象？请结合小说内容写出一点并简述理由。 （五）名著阅读（共8分） 21. 在学习《艾青诗选》时，老师设计了一系列的学习活动，请根据要求完成下列任务。 （1）任务一：赏艾青书法的魅力 图1 图2 上图是艾青的两幅书法作品，请你把两幅作品的文字抄写在下面的横线上。 图1：_________________________ 图2：____________________ （2）任务二：品艾青故居的对联 小高收集关于艾青的材料，了解到艾青的故居有一副对联，在抄录时他故意把这副对联拆散要考考小州，让小州根据对联的特点重新组合。你能帮帮小州吗？ 万里 椽笔 震乾坤 百年 诗章 歌日月 （3）任务三：析艾青诗歌的特点 下列句子中，不属于艾青诗歌特点的一项是（ ） A. 充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤和反抗，风格凝重、深厚而大气。 B. 以“土地”和“太阳”为主要意象，具有自由诗的特点：简洁化、散文化、口语化。 C. 擅用象征手法融入对青春的感受，细腻地描绘恋爱中男女的幸福与忧伤，含蓄优美。 D. 1978年归来以后,诗意变得更警策，通过镜像反观人生，充满哲理，饶有兴味。 （4）任务四：办艾青诗歌的读报 班委会要举办一期《艾青诗选》荐读报，想请同学们推荐一首艾青的诗歌。小高非常喜欢《礁石》和《太阳的话》这两首诗。阅读下面诗歌内容，请你任选一首，为小高写出推荐理由。 礁石 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑,看着海洋…… 太阳的话 敞开你们的窗子吧， 推开你们的房门吧， 让我进去，让我进去。 进到你们的小屋里。 我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着和煦的阳光， 我带着春天的温暖。 快起来，快起来， 快抬起头来， 睁开你被睫毛盖着的双眼， 让你看见我的到来。 请你们张开双臂欢迎我吧， 让我把花束和香气， 把阳光和温暖， 撒满你们心的空间。 三、 22. “诗意校园·诗韵青春”文化节活动让同学们意犹未尽，请你从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：三行诗是一种微型诗，一般为三行内，不超过30个字，既可直抒胸臆，又可委婉传情。请你试着将小凡朗诵的诗歌中“当欢笑黯淡成沉默/当信心变成了失落/你追梦的脚步/是否/依旧坚定执着”几句，改成一首三行诗。 任务二：有同学说，会写诗又怎样，再怎么写也难以重现唐诗的辉煌。对此，你怎么看？请你发表一分钟微演讲，回应这位同学。 请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。（50分） 任务一： 23. 恒久的中华美德浸润着我们的灵魂，优秀的传统文化陶冶着我们的性情，良好的家风家训濡染着我们的言行。不知不觉中，我们将这一切传承。请以“传承”为话题，写一篇文章。 要求：①将作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 任务二： 24. 按要求作文 在我们生命的行程中，有给予教诲的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，有引领成长的书籍，有鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，知道了珍惜，懂得了做人，……也因此点亮了我们的行程。 请将“ ，点亮了我的行程”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 任务三： 25. 按要求作文 启程，需要有“会当凌绝顶，一览众山小”的目标；需要“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”的毅力；需要“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的奋斗；需要“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观；需要“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还”的拼劲；需要“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”的牺牲……为了心中的目标，为了生命的渴望，启程吧！ 请将“带着 启程”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限 (诗歌除外)；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$