精品解析：浙江省绍兴市滨江初级中学2024-2025学年八年级9月月考语文试题

滨江初中2024学年第一学期9月阶段性检测八年级语文试卷 出卷：沈陈燕 张碧莹 审核：蒋盛夏 荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这种文教与践行相结合的观念，深深嵌在士大夫的生活哲学之中，让我们跟随古人去感悟这种生活哲学吧。 【寻觅古人之旅】 【活动一】了解古人出行攻略（4分） 山川之美，古来共赏。古人出行也会做攻 luè（1） ：一是通过书jí（2） 获取旅游信息，如路程书、舆地图、地方志……二是参考前人游记，这类作品模山范水、专门记游，以描绘山川自然、风景名胜为主，兼有议论或抒情，如吴均在《与朱元思书》中就写道“经纶（3） 世务者，窥谷忘反。”无论是fēi（4） 红柳绿的春天，还是热烈奔放的夏天，亦或是宁静温柔的秋天，晶莹纯洁的冬天，都别有一番风味。快快出发吧！ 1. 根据拼音写出（1）（2）（4）三处汉字。 2. 根据加点汉字写出（3）处的拼音。 【活动二】体验古人的“朋友圈”（8分） 3. 古人纪念出行的方式就是写文和绘画，是优雅的“朋友圈”。唐朝则是这种“朋友圈”集大成的时代。 【活动三】走近苏轼的“朋友圈”（17分） [甲] 浣溪沙① 元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩②叔游南山 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。 雪沫乳花③浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。 【注释】①这首词是苏轼贬谪黄州四年后再迁移汝州时写的。②刘倩叔：名士彦，泗州人。③雪沫乳花：形容煎茶时上浮的白泡。 [乙] 书上元夜游 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽③纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑孰为得失过④问先生何笑盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑤无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 【注释】①上元：农历正月十五。②儋州（dān）：苏轼被贬之地，现属海南。③屠沽：屠户与卖酒者，文中指卖肉、卖酒的人。④过：指苏轼的儿子苏过。⑤韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。 4. 任务一】代发“朋友圈” 在《记承天寺夜游》中如果苏轼发“朋友圈”，应该会选择“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”这一清丽淡雅的景象来表明自己的心境。 （1）【《浣溪沙》之朋友圈】在《浣溪沙》中，他可能会选择细雨、①_____、雪沫乳花、②_____这些形象来发“朋友圈”，同时结合一个叠词“漫漫”来表明自己③_____的心境。 （2）【《书上元夜游》之朋友圈】在上元夜的游玩过程中，他可能会选择怎样的风景发“朋友圈”？ 又有怎样的感受呢？ 请你选择文中原句想象画面来分析。___________ 5. 【任务二】推测字义 文言词句 方法 释义 有老书生数人来过 查阅字典法：①经过。②超过。③拜访。④过失。 （1）______ 良月嘉夜 成语推断法：美味嘉肴 （2）______ 然亦笑韩退之钓鱼无得 一词多义：予欣然从之（……的样子） （3）______ 6. 【任务三】为文中画横线句进行断句（限三处）。 放 杖 而 笑 孰 为 得 失 过 问 先 生 何 笑 盖 自 笑 也 7. 【任务四】甲乙两部作品都是苏轼在被贬期间写的，究其心境，有相似之处又略有不同。请你各选出最能体现苏轼心境的句子，并结合以上诗文比较异同。 【重温红色经典】 8. 班级组织“重温经典，走近伟人”之《红星照耀中国》读书会。 （1）小文制作了一张读书卡片，请你帮她一起完成。 人物 事件 形象 朱德 担任全军统帅后，生活和吃穿都跟普通士兵一样，赤脚走路，南瓜充饥。 ①___ ②______ 住的窑洞，四面简陋，所有财物是一卷铺盖，几件随身衣物。 艰苦朴素、不搞特殊化 贺龙 ③_____________ 勇敢无畏、沉着大气 阅读启示：伟人的成就，除了受时代潮流的影响，很大程度上也是由 ④________决定的。 （2）活动中，小语和小文展开了以下讨论，请你和他们一起完成。 小语：毛泽东这样一位天才领袖，真的非常了不起。可是斯诺却写他光着头在街上走，和斯诺谈话时，还松下裤带搜索着什么寄生虫，很不雅；甚至还否认毛泽东是中国的“救星”。这实在有损毛泽东的形象。 小文：这样写是因为__________________________ 【感受家庭温暖】 外婆的香橼树 华明玥 ①在乡间，散步的路上，可以看到果实累累的香橼树，金黄的果实仿佛一个个粗糙的小瓜。轻拉树枝到鼻尖，深深地闻一下，柑橘家族特有的迷人香气沁入鼻腔。正在门口溪边洗衣的老妇见我对她家的香橼爱不释手，便上到坡道，踮起脚尖，采了三个最大的香橼，捧到我手中。她笑吟吟地对我说：“多摘点，回去用蜜腌渍了，就可沏香橼茶喝了。”我从老妇眼角的笑纹里，看到我外婆的影子。 ②20世纪40年代，曾是大户人家小姐的外婆嫁给了贫寒的外公，靠着做各式各样收入微薄的小生意，比如卖炒货与芝麻糖，带大了三女一男共四个孩子。 ③最困难时，她有两个孩子在远方插队。她的收入，买完米油，头一件事就是买一大版邮票，心急火燎地给远在大西北的心灰意冷的孩子们写信。她总要在信上给孩子们新的希望：江南的小红萝卜下来了，她承诺要给孩子们做五香萝卜干；吃螃蟹的季节到了，她承诺给孩子们寄蟹粉油。她要省下一个月的肉票去买油膘，自己熬炼；半大的螃蟹一买就是一网兜，蒸熟后剥得两手的指甲都裂了，剥出满满的膏黄与雪白的螃蟹肉，用油熬封，用玻璃瓶装好，再用蒲叶包好，寄到大西北去。孩子们埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香橼树苗种到大运河河岸的荒地上去。三年，河岸边的香橼树真的被她种成了。 ④到了深秋，外婆借两个大箩筐，把河岸上的香橼都采了，挑回来。她将香橼洗净，切成薄片，在大簸箕中晾干表面水分，紧接着拿出珍贵的糖，一层糖，一层香橼片，紧紧码好，在大陶瓮里密封一夜，再将这些被充分糖渍的香橼片平摊到大簸箕中晒，一直晒到捏起来硬邦邦，丢在碟子里当当响。而后，外婆开始缝制邮寄用的小布包：她要把这些香橼片寄到正在冰天雪地中罱河泥、种小麦与青稞的孩子手里。“这样，他们就能喝上又香又暖，还有营养的果茶了。” ⑤外婆能在艰苦的生活中支撑那么多年，始终保持淡定乐观，与她舍得留给自己一点儿精神生活也有关系。我至今还记得，外婆将带着柄的香橼一个个串起来，吊在衣橱里，为衣服熏香；外婆的娘家虽然早已败落，但自己的那些陪嫁，外婆依旧小心翼翼地保管了很多年。那些宝贝包括一个可以插梅花的大铜瓶、一个可用来陈列果实的古铜青绿旧盘、一个宣德暗花白盘……在那个物资匮乏的年月，简直没有什么用场。然而，外婆把采回来的香橼摊放在盘子上，每个盘子里放八九枚，满屋都是黄灿灿的颜色以及清冽又扑鼻的芬芳。 ⑥外婆这一生，大起大落。17岁前，半条街的娘家商铺，伙计们都喊她“大小姐”；结婚后，她不得不成为卖炒货的小贩，后来又在里弄办的小厂成为一名两手都是机油味的女工；最后，她在为居民打酱油的小店中退休。她似乎从未抱怨过什么，她嫁了个像木桩一样寡语少言的男人。男人书生意气，遇到事只会往她背后躲，家中买100块煤饼也挑不动，还要她一起去挑，她也无一丝怨怒。外婆从不计较她这一辈子为家族、为后辈付出了多少，她只是深信，一条河要不断地朝前流，才可能冲刷出深深的河床，汇聚无尽的溪流与雨水，蹚出一条属于自己的路，直到汇入大海。 ⑦基于这种朴素的认知，外婆从不把时间花在抱怨上。遇见事儿，她只是不断地去想办法，不断地去行动。从起了在大运河边种树的念头，到从乡下以板车载了树苗回来种，她只花了三天时间；从运河边将香橼摘回来，到晒出可以泡茶的果干，她花了十天时间；而劝说两个在外插队的儿女千万别丢了书本，一定要“把书读起来，就像在大风中拢住一粒火星”，她分别花了八年和十年。孩子们放下锄头就在1978年考上大学，这却是外婆完全没有料想到的。但小舅舅和三姨能从痛苦与迷茫中觉醒，我以为，与外婆辛苦攒钱寄出的信息息相关。 ⑧外婆离去多年，那些大运河河岸上的香橼树还在。每次回到故乡，我就去看望那些树，外婆若有所思的样子就会浮现在脑海中。这些香橼，听到过拖船的声音，听到过船上人网鱼、炒菜的声音，也听到过源源不尽的水声，它们的香味，比佛手还要好闻。不知道为什么，闻到香橼，我就觉得这辈子遇到再大的沟坎，都能心平气和地过去。 （摘编自《读者》） 9. 请你用动词串起外婆与香橼的故事。 10. 请结合文章内容，简要分析外婆的性格特点。 11. 文章结尾“不知道为什么，闻到香橼，我就觉得这辈子遇到再大的沟坎，都能心平气和地过去”一句意蕴丰富，请联系全文谈谈你的理解。 12. 如果要把本文作为《藤野先生》和《回忆我母亲》两篇文章的阅读拓展材料，从主题的角度，你认为是否合适？请简要说明理由。 【畅谈读书心得】 “读书日”名家谈阅读 阎崇年：读书贵恒、贵悟、贵行 86岁的阎崇年说，读书是人生永恒的主题，是获取智慧和经验的重要途径。读书的态度和类型是多元的，基本可归纳为六种：功利型、励志型、修身型、休闲型、研究型、治国型 不同读书的需求、类型、态度和方法，都有可取之长，也有不足之短，不应非此即彼，应该互相借鉴，更应彼此关照。阎崇年分享了他读书生活的三条体会：一是读书贵恒，养成读书习惯，终生手不释卷；二是读书贵悟，要善于思考、读出顿悟，升华到新境界；三是读书贵行，应当既重读书、又重践行，亦知亦行，知行合一。 白岩松：帮助孩子养成阅读习惯 “我们下大力气做的阅读推广，是针对谁的？”白岩松坦言，阅读推广对于成年人来说收效甚微，重点是今天的孩子们能不能养成阅读习惯？他认为，要帮助孩子养成阅读的习惯，习惯既需要引导，有时候也需要强制。 阅读的好处是什么？白岩松说，读书不仅能让个人变得更加优秀，也能让我们的民族更加理性。对个体来说，读书让我们得到了乐趣和进步，但最重要的是，读书还给了我们面对世界的正确态度。 唐家三少：一定要多写正能量的作品 唐家三少回顾了自己从9岁起开始看长篇小说的阅读生活，他说他生命中的七分之一是在阅读中度过的，阅读带给他的幸福感无可比拟。 上世纪90年代末，从事互联网工作的唐家三少敏锐发现了网络文学选择性、便利性的优点，网络阅读的共享和便捷吸引了他，从2004年投身网络文学创作的他，15年来几乎从来没有断更过。 他说：“作为一名作家，首先要让读者经常看到你的文字，再者一定要多写正能量的作品。衡量作品是否正能量有一个最简单的标准，即你自己写的东西是否敢给自己的孩子看？”他如此表达自己的创作观。 唐家三少认为，阅读是当前青少年刻不容缓需要解决的问题，他推荐大家读网络文学要去正规的文学网站，阅读年轻、积极、绿色、励志、向上的作品，这既是他想通过自己的作品传达的，也是想寄语当代青年朋友的。 魏玉山：阅读的喜悦与忧伤 魏玉山介绍，2008年至2018年间，我国综合阅读率从69.7%增长到80.8%，数字化阅读方式接触率从24.5%增长到76.2%，这说明读者人群在不断扩大，是阅读的喜悦。但阅读普及与发展成果的另一面显示的是读书的“忧伤”：在阅读率不断攀升的背景下，深度阅读的人没有增长。他分享了关于图书阅读率、人均读书量、平均每天读书时间、家庭平均藏书这几个指标在10年前和当今的数据——我国国民2007年平均每天读书时间为61分钟、2018年这一时间减为19.81分钟，反映了读书不容乐观的状况。时间都去哪儿了？魏玉山继续用数据告诉大家，时间到了“手机和互联网”上了：2009年、2011年、2018年人均每日手机阅读和互联网阅读时长分别为:5.52分钟、31.34分钟，13.53分钟、47.53分钟，85分钟、65.12分钟。 魏玉山提出读书要广阅和精读相结合，回归理性态度：不被排行榜左右，不被流行吸引，不被大数据画像，不被算法设计。 中国版权协会理事长阎晓宏说：“4月23日是世界读书日，这个节日的创立是为了激励创作和阅读。阅读是对待生活的理念，也是精神层面的追求，阅读和阅读推广对人生、社会和国家均具有重要作用。” ——摘自新华网《名家谈阅读》有删改 13. 阅读以上片段，根据文意选择不正确的一项（ ） A. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游的阅读观和阎崇年有异曲同工之妙。 B. 白岩松认为，阅读推广对于成年人来说效果非常小，阅读的推广主要针对今天的孩子。 C. 唐家三少推荐大家阅读年轻、积极、绿色、励志、向上的作品，这是他想通过自己的作 品传达的，所以要多阅读网络文学作品。 D. 阅读和阅读推广对人生、社会和国家均具有重要作用，世界读书日的创立是有价值的。 14. 辑录时，小编认为文章中划线的句子冗长而啰嗦，要删去。小语赶紧劝他 。 15. 有些家长认为自己的孩子一直在学习，天天在读书，“世界读书日”对自己的孩子没有存在的意义。你认为这是对的吗？请结合文章内容说一说。 【书写切身经历】 16. 阅读下面文字，按要求作文 郦道元走近三峡，体会到三峡一年四季的无穷魅力；鲁迅走近藤野先生，感受到他严谨认真、平等待人的伟大形象；艾芙居里走近母亲，领略到科学研究需要坚持不懈、淡泊致远的精神；走近《红星照耀中国》，我们重温了革命历史，感受了红色精神……因为走近，我才知道…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“走近你，才知道”为话题，写一篇文章。 要求：（1）自拟题目，内容紧扣材料，不少于600字；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 滨江初中2024学年第一学期9月阶段性检测八年级语文试卷 出卷：沈陈燕 张碧莹 审核：蒋盛夏 荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这种文教与践行相结合的观念，深深嵌在士大夫的生活哲学之中，让我们跟随古人去感悟这种生活哲学吧。 【寻觅古人之旅】 【活动一】了解古人出行攻略（4分） 山川之美，古来共赏。古人出行也会做攻 luè（1） ：一是通过书jí（2） 获取旅游信息，如路程书、舆地图、地方志……二是参考前人游记，这类作品模山范水、专门记游，以描绘山川自然、风景名胜为主，兼有议论或抒情，如吴均在《与朱元思书》中就写道“经纶（3） 世务者，窥谷忘反。”无论是fēi（4） 红柳绿的春天，还是热烈奔放的夏天，亦或是宁静温柔的秋天，晶莹纯洁的冬天，都别有一番风味。快快出发吧！ 1. 根据拼音写出（1）（2）（4）三处的汉字。 2. 根据加点汉字写出（3）处的拼音。 【答案】1. 略 籍 绯 2. lún 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 攻略（ɡōnɡ luè）：指攻城略池等，也指生活的方法和指南。 书籍（shū jí）：装订成册的著作（总称）。 绯红（fēi hónɡ）：艳红，形容红得非常鲜艳的颜色。 【2题详解】 本题考查字音。 经纶（jīnɡ lún）：筹划、治理；整理过的蚕丝，比喻规划、管理国家大事的才能。 【活动二】体验古人的“朋友圈”（8分） 3. 古人纪念出行的方式就是写文和绘画，是优雅的“朋友圈”。唐朝则是这种“朋友圈”集大成的时代。 【答案】①山山唯落晖②晴川历历汉阳树③芳草萋萋鹦鹉洲④大漠孤烟直⑤长河落日圆⑥山随平野尽⑦几处早莺争暖树⑧谁家新燕啄春泥 【解析】 【详解】本题考查诗文默写。 默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“晖、历、萋、洲、圆、莺、燕”等字词容易写错。 【活动三】走近苏轼的“朋友圈”（17分） [甲] 浣溪沙① 元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩②叔游南山 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。 雪沫乳花③浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。 【注释】①这首词是苏轼贬谪黄州四年后再迁移汝州时写的。②刘倩叔：名士彦，泗州人。③雪沫乳花：形容煎茶时上浮的白泡。 [乙] 书上元夜游 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽③纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑孰为得失过④问先生何笑盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑤无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 【注释】①上元：农历正月十五。②儋州（dān）：苏轼被贬之地，现属海南。③屠沽：屠户与卖酒者，文中指卖肉、卖酒的人。④过：指苏轼的儿子苏过。⑤韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。 4. 【任务一】代发“朋友圈” 在《记承天寺夜游》中如果苏轼发“朋友圈”，应该会选择“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”这一清丽淡雅的景象来表明自己的心境。 （1）【《浣溪沙》之朋友圈】在《浣溪沙》中，他可能会选择细雨、①_____、雪沫乳花、②_____这些形象来发“朋友圈”，同时结合一个叠词“漫漫”来表明自己③_____的心境。 （2）【《书上元夜游》之朋友圈】在上元夜的游玩过程中，他可能会选择怎样的风景发“朋友圈”？ 又有怎样的感受呢？ 请你选择文中原句想象画面来分析。___________ 5. 【任务二】推测字义 文言词句 方法 释义 有老书生数人来过 查阅字典法：①经过。②超过。③拜访。④过失。 （1）______ 良月嘉夜 成语推断法：美味嘉肴 （2）______ 然亦笑韩退之钓鱼无得 一词多义：予欣然从之（……的样子） （3）______ 6. 【任务三】为文中画横线句进行断句（限三处）。 放 杖 而 笑 孰 为 得 失 过 问 先 生 何 笑 盖 自 笑 也 7. 【任务四】甲乙两部作品都是苏轼在被贬期间写的，究其心境，有相似之处又略有不同。请你各选出最能体现苏轼心境的句子，并结合以上诗文比较异同。 【答案】4. ①. 疏柳/淡烟 ②. 蓼茸蒿笋 ③. 热爱生活（旷达乐观；闲适） ④. 在儋州上元夜的夜游过程中，他可能会选择“步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然”的风景。苏轼走进西城，进入僧人宿舍，穿过小巷，见到汉族和少数民族混杂在一起，卖肉卖酒的多得很，十分热闹的样子，直到“三鼓”才归家，简直是乐而忘返！ 5. ①. ③ ②. 美好的 ③. 然而 6. 放杖而笑/孰为得失/过问先生何笑/盖自笑也。 7. 两者都展示了苏轼乐观旷达的心境。甲词苏轼写游南山所见的早春景象，词中充满春天的气息，洋溢着生命的活力，一句“人间有味是清欢”展现着作者对现实生活的热爱和旷达精神。乙文他应书生之邀夜游，展现了儋州小城上元之夜的繁荣景象，抒发了一种悠然自得的心情。“然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”，则是笑韩愈思度拘滞、不善超拔，从而表达他因缘自适、随遇而安、当下即是的生活态度。 【解析】 【导语】苏轼的《浣溪沙》与《书上元夜游》展现了他在不同境遇下的心境。《浣溪沙》于贬谪后游南山，在细雨斜风、清茶春盘中感悟人间清欢。《书上元夜游》写在儋州上元夜出游的经历，既有对当地风土人情的描绘，又有自我调侃，体现出苏轼旷达超脱的人生态度和随遇而安的心境，在困境中依然能寻得生活之趣。 【4题详解】 本题考查内容理解。 （1）词的上阕，“细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。” 描绘了一幅清新淡雅的自然画卷。细雨斜风带来微微的寒意，淡烟疏柳在晴日的河滩边摇曳生姿，清洛水入淮后渐渐变得广阔 “漫漫”。这里的 “漫漫” 不仅描绘出清洛水的浩渺，也暗示了苏轼此时心境的开阔与悠然。 下阕：“雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。” 细腻地描写了煎茶时的雪沫乳花和春日盘中的蓼茸蒿笋，充满生活的情趣。苏轼在贬谪的境遇中，依然能从这些平凡的事物中发现美，享受生活的清欢，体现出他悠然自得、恬淡闲适的心境。故填写：在《浣溪沙》中，苏轼可能会选择细雨、①淡烟疏柳、雪沫乳花、②蓼茸蒿笋这些形象来发 “朋友圈”，同时结合一个叠词 “漫漫” 来表明自己③悠然闲适（或恬淡宁静等）的心境。 （2）本题要求根据《书上元夜游》的内容，选择上元夜游玩过程中的风景发“朋友圈”，并分析苏轼的感受，需要找出文中描写风景的原句，想象画面并结合文本分析苏轼的感受。 在《书上元夜游》中，苏轼可能会选择“步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然。”这一风景发“朋友圈”。苏轼与几位老书生欣然出游，漫步城西，走进僧舍，穿过小巷。这里人群中汉族和少数民族混杂在一起，屠户和卖酒的人等各种人纷纷攘攘，热闹非凡。上元夜的儋州，充满了生活的气息和烟火味。从这段描写可以看出苏轼在被贬之地依然能融入当地的生活，感受百姓的日常。尽管处于困境，但他并不孤独寂寞，而是积极地参与到生活中去。他以一种豁达的心态看待自己的境遇，享受这平凡而又热闹的上元之夜。这种感受也体现了苏轼随遇而安、乐观旷达的人生态度。 示例：在儋州上元夜，苏轼可能会选“步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然”的风景发“朋友圈”。画面中，他走进西城，穿梭小巷，看到不同民族和谐共处，屠户卖酒者众多，热闹非凡。苏轼乐在其中，直至“三鼓”才归，足见其沉醉于这独特的上元夜景。 【5题详解】 本题考查词语解释。 （1）有老书生数人来过：有几位老书生来拜访。过：拜访；选③。 （2）美味佳肴：味道鲜美的食品。嘉：美好；“良月嘉夜”可通过成语“美味嘉肴”进行推断，良月嘉夜：美好的月份、美好的夜晚。嘉：美好。 （3）予欣然从之：我愉快地听从了他们（的邀请）。然：……的样子；然亦笑韩退之钓鱼无得：然而也是笑韩愈钓鱼没有钓到，想要到更远的地方去，却不知道到了海边也不一定能钓到大鱼。“然”在这里表示转折，解释为“然而”。 【6题详解】 本题考查断句。 句意：（苏轼）放下拐杖，笑了起来。过（苏轼的儿子苏过）问：“先生为什么笑呢？”（苏轼回答）大概是自己在笑自己吧。 “放杖而笑”：“放杖” 是动宾结构，“而” 连接 “放杖” 和 “笑” 两个动作，表示承接关系。苏轼放下手杖，发出笑声。描述了一个具体的动作和状态，表明苏轼在经历了上元夜游之后，处于一种轻松愉悦又若有所思的情绪当中。“孰为得失”：“孰” 是疑问代词，作主语，“为” 是动词，作谓语，“得失” 是名词，作宾语。这是一个疑问句。这里提出一个疑问，到底什么是得，什么是失呢？苏轼在经历了被贬的人生起伏后，对于得失有了更深刻的思考。在这个上元夜的游历中，或许又引发了他对人生得失的感悟。“过问先生何笑”：“过” 在这里是人名，作主语，“问” 是动词，作谓语，“先生何笑” 是宾语从句，其中 “先生” 作主语，“何笑” 作谓语。苏过看到父亲发笑，便询问父亲为什么笑。这里体现出父子之间的互动，也从侧面反映出苏过对父亲情绪变化的关注。“盖自笑也”：“盖” 是发语词，无实际意义，“自笑” 是主谓结构，“也” 是语气助词，表示判断语气。苏轼回答说大概是在笑自己吧。表明苏轼的笑并非因为具体的某件事情，而是一种对自我、对人生的一种自嘲式的感悟。即断句为：放杖而笑/孰为得失/过问先生何笑/盖自笑也。 【7题详解】 本题考查内容理解。 相似之处：甲词中“人间有味是清欢”，在细雨斜风、淡烟疏柳、雪沫乳花、蓼茸蒿笋等充满生活气息的景象中，苏轼体悟到了平淡生活中的清欢之味。这体现出他在被贬境遇下，依然能以平和的心态去发现和享受生活中的美好，展现出乐观旷达的心境。乙文中“然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”，苏轼以笑韩愈来表达自己对得失的超脱态度。他虽身处被贬之地儋州，但并未被困境所困扰，而是能随遇而安，以一种豁达的心态看待人生的起伏，同样体现出乐观旷达的心境。 不同之处：甲词更多地表现出一种悠然恬淡。词中的早春景象清新淡雅，苏轼在这样的自然美景和简单的生活细节（如品茶、尝春盘）中，感受到了一种宁静与悠然。“人间有味是清欢”强调的是对平淡生活的品味和享受，流露出一种恬淡的心境。乙文则更侧重于随遇而安的自在。苏轼应老书生之邀夜游儋州，看到民夷杂糅、屠沽纷然的热闹景象，乐而忘返。他对当下的生活场景欣然接受，不抱怨被贬之地的艰苦，而是积极融入其中，表现出一种随遇而安的自在心境。 【点睛】[乙]参考译文： 己卯年农历正月十五，我在儋州，有几个老书生来拜访对我说：“如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？”我便很高兴地听从了他们，走到了城西，进入了和尚的住所，经过了小巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序。回到家中已经三更了，家里的人闭门熟睡，已经睡得很鼾甜了。（我）放下拐杖，不禁笑了笑，哪个是得，哪个是失呢？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩愈钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。 【重温红色经典】 8. 班级组织“重温经典，走近伟人”之《红星照耀中国》读书会。 （1）小文制作了一张读书卡片，请你帮她一起完成。 人物 事件 形象 朱德 担任全军统帅后，生活和吃穿都跟普通士兵一样，赤脚走路，南瓜充饥。 ①___ ②______ 住的窑洞，四面简陋，所有财物是一卷铺盖，几件随身衣物。 艰苦朴素、不搞特殊化 贺龙 ③_____________ 勇敢无畏、沉着大气 阅读启示：伟人的成就，除了受时代潮流的影响，很大程度上也是由 ④________决定的。 （2）活动中，小语和小文展开了以下讨论，请你和他们一起完成。 小语：毛泽东这样一位天才领袖，真的非常了不起。可是斯诺却写他光着头在街上走，和斯诺谈话时，还松下裤带搜索着什么寄生虫，很不雅；甚至还否认毛泽东是中国的“救星”。这实在有损毛泽东的形象。 小文：这样写是因为__________________________ 【答案】（1） ①. 艰苦朴素，生活坚毅，与士兵同甘共苦； ②. 毛泽东； ③. 例：与父亲赴宴，有人想试探贺龙，在桌子底下开了一枪，他面不改色，眼睛都不眨一下。 ④. 自身性格品行 （2）斯诺在书中对当时的所见所闻，包括对毛泽东等各种人物都作了比较客观、公正报道与评论，这是纪实性文学的特点。而且这样写，只是让毛泽东这一形象更为丰满。光着头在街上走，和斯诺谈话时，还松下裤带搜索着什么寄生虫，能看出他的是一个质朴率真，平易近人的人；否认毛泽东是中国的“救星”这正是客观的看待：毛泽东的的作用固然是不可或缺的，但是中国共产党成功不是靠个人的。 【解析】 【小问1详解】 本题考查把握名著人物形象的能力。 第一空：“担任全军统帅后，生活和吃穿都跟普通士兵一样，赤脚走路，南瓜充饥”，这一事件充分体现了朱德艰苦朴素的生活作风。作为全军统帅，他本可以享受更好的生活条件，但他却选择与士兵同甘共苦，这展现了他对士兵的关爱和以身作则的领导风范。同时，这种行为也体现了他生活坚毅的品质，在艰苦的环境中不追求物质享受，坚定地为革命事业奋斗。所以形象可概括为艰苦朴素，生活坚毅，与士兵同甘共苦。 第二空：“住的窑洞，四面简陋，所有财物是一卷铺盖，几件随身衣物”，在《红星照耀中国》第1篇里介绍毛泽东形象，面容瘦削、看上去很像林肯的人物，一个非常精明的知识分子的面孔，是一个颇有天才的军事家和政治战略家，生活节俭，不搞特殊化，个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。从这个事件可以看出毛泽东艰苦朴素、不搞特殊化的形象特点。他作为中国共产党的重要领导人，在生活上严格要求自己，不追求奢华，与普通百姓和士兵保持一致，体现了他的高尚品德和为人民服务的宗旨。故填写：毛泽东。 第三空：贺龙在《红星照耀中国》中展现出勇敢无畏、沉着大气的形象。在革命早期，贺龙面对强大的反动势力毫不畏惧，毅然拉起武装队伍进行反抗。他带领着为数不多的战士，与装备精良、人数众多的敌人展开激烈战斗。在一次遭遇战中，敌人的火力凶猛，许多战士心生畏惧，但贺龙挺身而出，冲锋在前，大声鼓舞士气：“兄弟们，不要怕！为了我们的信仰，为了百姓的未来，冲啊！”在他的带领下，战士们奋勇杀敌，最终成功击退敌人。贺龙曾多次深入敌人腹地进行侦察和突袭行动。有一次，他带领一小队战士乔装打扮潜入敌人占据的城镇。在行动过程中被敌人察觉，瞬间陷入重重包围。但贺龙临危不惧，冷静地指挥战士们边战边退，寻找突围的机会。在激烈的战斗中，他亲自端起枪，向敌人猛烈射击，为战士们杀出一条血路。在一场重大战役前夕，敌我双方兵力悬殊，局势对我方极为不利。许多将领都感到焦虑和担忧，但贺龙却沉着冷静。他召集将领们开会，仔细分析敌人的部署和弱点，制定出详细的作战计划。他沉稳地说道：“大家不要慌，敌人虽强，但我们有我们的优势。只要我们合理部署，找准时机，一定能取得胜利。”在战役中，他始终保持冷静，根据战场形势灵活调整战术，最终成功扭转局势。 有一次，贺龙与其他革命队伍在战略决策上产生分歧。双方争论激烈，但贺龙并没有被情绪左右。他耐心地听取对方的意见，然后以大气的胸怀和卓越的领导智慧，分析各方利弊，提出一个折中的解决方案，既尊重了各方的意见，又有利于革命事业的整体发展。这种沉着大气的态度赢得了大家的敬重和信任。 示例：在一次战斗中，敌人的炮火猛烈袭来，部队出现了一些混乱。但贺龙镇定自若地站在阵地上，大声呼喊着指挥部队调整阵型，毫不畏惧那如雨点般落下的炮弹。他沉着地观察着战场形势，果断下达一道道命令，带领战士们顽强抵抗，最终成功击退了敌人的进攻，展现出勇敢无畏、沉着大气的风范。 第四空：伟人的成就，除了受时代潮流的影响，很大程度上也是由自身性格品行决定的。在《红星照耀中国》中，朱德、毛泽东、贺龙等伟人都展现出了艰苦朴素、勇敢无畏、沉着大气等优秀的性格品质。这些品质使他们在革命斗争中能够坚定信念，不畏艰难险阻，为实现革命理想而不懈努力。时代潮流为他们提供了施展才华的舞台，但他们自身的性格品行才是成就伟大事业的关键因素。朱德的艰苦朴素和与士兵同甘共苦，使他赢得了士兵的尊敬和爱戴，增强了部队的凝聚力；毛泽东的艰苦朴素和为人民服务的宗旨，使他成为了中国人民的领袖；贺龙的勇敢无畏和沉着大气，使他在战争中屡立战功。这些伟人的成功告诉我们，一个人的性格品行对其成就有着至关重要的影响。故填写：自身性格品行。 【小问2详解】 本题考查人物形象。 对斯诺写作视角的理解：思考斯诺作为一个西方记者的身份和立场。斯诺以客观、真实的态度来记录中国革命和领导人，他的目的不是刻意美化或丑化，而是展现一个真实的中国和中国领导人。分析斯诺这种看似“有损形象”的描写背后的意图。这种描写可能是为了打破人们对领袖的刻板印象，让读者看到一个更加真实、接地气的毛泽东。 对毛泽东形象全面认识：理解这些细节描写并不影响毛泽东作为伟大领袖的形象。毛泽东的伟大不仅仅在于他的领导才能和政治智慧，也在于他的人性和亲和力。思考这些细节如何丰富了毛泽东的形象。它们让我们看到毛泽东不仅是一个高瞻远瞩的领袖，也是一个有着普通人生活习惯和情感的人。 对历史记录真实性的重要性的认识：强调历史记录应该保持真实性。斯诺的这种写法正是为了呈现真实的历史，让后人能够更加全面地了解那个时代和那些人物。探讨真实的历史记录对我们理解历史和从中汲取经验的意义。只有通过真实的记录，我们才能更好地认识历史的复杂性和多样性，以及领袖人物在历史进程中的作用。 示例：斯诺在《红星照耀中国》中对毛泽东等人物的描述体现了纪实性文学的真实性与客观性。毛泽东光着头在街上行走，与斯诺交谈时自然地松下裤带找寄生虫，展现出他质朴、不拘小节的一面。同时，书中没有将毛泽东塑造成绝对的“救星”，这是一种客观的呈现。中国共产党的成功并非依靠某一个人，而是众多志士仁人共同奋斗的结果。毛泽东作为重要领导人，以其卓越的领导才能、坚定的信念和深邃的思想，在历史进程中发挥了关键作用。但中国革命的胜利是全体共产党人、革命群众齐心协力、浴血奋战的成果。他的形象在书中既高大又真实，既有领袖的风范，又有普通人的亲切，这种多维度的刻画让读者看到了一个更加立体、丰满的毛泽东。 【感受家庭温暖】 外婆的香橼树 华明玥 ①在乡间，散步的路上，可以看到果实累累的香橼树，金黄的果实仿佛一个个粗糙的小瓜。轻拉树枝到鼻尖，深深地闻一下，柑橘家族特有的迷人香气沁入鼻腔。正在门口溪边洗衣的老妇见我对她家的香橼爱不释手，便上到坡道，踮起脚尖，采了三个最大的香橼，捧到我手中。她笑吟吟地对我说：“多摘点，回去用蜜腌渍了，就可沏香橼茶喝了。”我从老妇眼角的笑纹里，看到我外婆的影子。 ②20世纪40年代，曾是大户人家小姐的外婆嫁给了贫寒的外公，靠着做各式各样收入微薄的小生意，比如卖炒货与芝麻糖，带大了三女一男共四个孩子。 ③最困难时，她有两个孩子在远方插队。她的收入，买完米油，头一件事就是买一大版邮票，心急火燎地给远在大西北的心灰意冷的孩子们写信。她总要在信上给孩子们新的希望：江南的小红萝卜下来了，她承诺要给孩子们做五香萝卜干；吃螃蟹的季节到了，她承诺给孩子们寄蟹粉油。她要省下一个月的肉票去买油膘，自己熬炼；半大的螃蟹一买就是一网兜，蒸熟后剥得两手的指甲都裂了，剥出满满的膏黄与雪白的螃蟹肉，用油熬封，用玻璃瓶装好，再用蒲叶包好，寄到大西北去。孩子们埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香橼树苗种到大运河河岸的荒地上去。三年，河岸边的香橼树真的被她种成了。 ④到了深秋，外婆借两个大箩筐，把河岸上的香橼都采了，挑回来。她将香橼洗净，切成薄片，在大簸箕中晾干表面水分，紧接着拿出珍贵的糖，一层糖，一层香橼片，紧紧码好，在大陶瓮里密封一夜，再将这些被充分糖渍的香橼片平摊到大簸箕中晒，一直晒到捏起来硬邦邦，丢在碟子里当当响。而后，外婆开始缝制邮寄用的小布包：她要把这些香橼片寄到正在冰天雪地中罱河泥、种小麦与青稞的孩子手里。“这样，他们就能喝上又香又暖，还有营养的果茶了。” ⑤外婆能在艰苦的生活中支撑那么多年，始终保持淡定乐观，与她舍得留给自己一点儿精神生活也有关系。我至今还记得，外婆将带着柄的香橼一个个串起来，吊在衣橱里，为衣服熏香；外婆的娘家虽然早已败落，但自己的那些陪嫁，外婆依旧小心翼翼地保管了很多年。那些宝贝包括一个可以插梅花的大铜瓶、一个可用来陈列果实的古铜青绿旧盘、一个宣德暗花白盘……在那个物资匮乏的年月，简直没有什么用场。然而，外婆把采回来的香橼摊放在盘子上，每个盘子里放八九枚，满屋都是黄灿灿的颜色以及清冽又扑鼻的芬芳。 ⑥外婆这一生，大起大落。17岁前，半条街的娘家商铺，伙计们都喊她“大小姐”；结婚后，她不得不成为卖炒货的小贩，后来又在里弄办的小厂成为一名两手都是机油味的女工；最后，她在为居民打酱油的小店中退休。她似乎从未抱怨过什么，她嫁了个像木桩一样寡语少言的男人。男人书生意气，遇到事只会往她背后躲，家中买100块煤饼也挑不动，还要她一起去挑，她也无一丝怨怒。外婆从不计较她这一辈子为家族、为后辈付出了多少，她只是深信，一条河要不断地朝前流，才可能冲刷出深深的河床，汇聚无尽的溪流与雨水，蹚出一条属于自己的路，直到汇入大海。 ⑦基于这种朴素的认知，外婆从不把时间花在抱怨上。遇见事儿，她只是不断地去想办法，不断地去行动。从起了在大运河边种树的念头，到从乡下以板车载了树苗回来种，她只花了三天时间；从运河边将香橼摘回来，到晒出可以泡茶的果干，她花了十天时间；而劝说两个在外插队的儿女千万别丢了书本，一定要“把书读起来，就像在大风中拢住一粒火星”，她分别花了八年和十年。孩子们放下锄头就在1978年考上大学，这却是外婆完全没有料想到的。但小舅舅和三姨能从痛苦与迷茫中觉醒，我以为，与外婆辛苦攒钱寄出的信息息相关。 ⑧外婆离去多年，那些大运河河岸上的香橼树还在。每次回到故乡，我就去看望那些树，外婆若有所思的样子就会浮现在脑海中。这些香橼，听到过拖船的声音，听到过船上人网鱼、炒菜的声音，也听到过源源不尽的水声，它们的香味，比佛手还要好闻。不知道为什么，闻到香橼，我就觉得这辈子遇到再大的沟坎，都能心平气和地过去。 （摘编自《读者》） 9. 请你用动词串起外婆与香橼的故事。 10. 请结合文章内容，简要分析外婆的性格特点。 11. 文章的结尾“不知道为什么，闻到香橼，我就觉得这辈子遇到再大的沟坎，都能心平气和地过去”一句意蕴丰富，请联系全文谈谈你的理解。 12. 如果要把本文作为《藤野先生》和《回忆我母亲》两篇文章的阅读拓展材料，从主题的角度，你认为是否合适？请简要说明理由。 【答案】9. ①采②摆放 10. ①勤劳俭省。从外婆靠做收入微薄的小生意养大四个孩子；为给在大西北的孩子们制作蟹粉油，节省一个月的肉票可以看出来。②爱子深切。从最困难时，外婆也不吝啬对孩子们的生活和心灵的关爱可以看出来。③淡定乐观。从外婆面对贫苦的婚后生活，仍然能够充满热情和希望，并给孩子们带去希望可以看出来。④有风雅情趣。从外婆保留嫁妆中用处不大的精美盘子，并放上香橼为屋子取香可以看出来。⑤坚韧顽强、勤劳能干。从面对人生困境时，外婆毫无怨怒，只是不断地去想办法，不断地去行动，用双手创造生活可以看出来。⑥有思想。从外婆意识到学习的重要性，劝说远在大西北插队的子女不要丢了书本可以看出来。 11. 结尾写出了“我”闻到香橼气味，内心淡定从容，对未来充满希望的心情。因为香橼记录了外婆克勤克俭、温柔而有力量的人生故事，也体现了外婆遇事乐观淡定、勇往直前的美好品行。香橼在“我”心中，既是外婆的化身，也寄托了外婆给予儿孙们连绵不断的希望，这种希望也将鼓舞着“我”勇敢战胜困难，对未来充满希望。 12. 合适。本文通过对外婆的回忆，表现了外婆的美好品行，表达了“我”对外婆深深的思念之情。而《藤野先生》《回忆我的母亲》两篇文章都表现了人物的美好品行，也都表达了作者对文中所写之人深深的怀念。 【解析】 【导语】《外婆的香橼树》通过描写外婆种植香橼树、制作香橼片并寄给远方子女的故事，生动展现了外婆坚韧勤劳、无私奉献和乐观淡定的精神。文章以香橼为线索，将外婆一生的辛苦与爱心串联起来，勾画出一位平凡却伟大的女性形象。通过这些细腻的描写，作者表达了对外婆深深的怀念与敬爱，同时也传递了面对生活困难时积极乐观的态度和坚强不屈的精神。文章情感真挚，温情感人。 【9题详解】 本题考查文章内容梳理。 第一空：结合第④段“到了深秋，外婆借两个大箩筐，把河岸上的香橼都采了，挑回来”，据此可概括为采香橼。 第二空：结合第⑤段“然而，外婆把采回来香橼摊放在盘子上，每个盘子里放八九枚，满屋都是黄灿灿的颜色以及清冽又扑鼻的芬芳”，据此可概括为：摆放。 【10题详解】 本题考查人物形象。 第②段“20 世纪40年代，曾是大户人家小姐的外婆嫁给了贫寒的外公，靠着做各式各样收入微薄的小生意，比如卖炒货与芝麻糖，带大了三女一男共四个孩子”，外婆通过做小生意，不辞辛劳地努力维持家庭生计，展现了她的勤劳。 第③段“她要省下一个月的肉票去买油膘，自己熬炼；半大的螃蟹一买就是一网兜，蒸熟后剥得两手的指甲都裂了，剥出满满的膏黄与雪白的螃蟹肉，用油熬封，用玻璃瓶装好，再用蒲叶包好，寄到大西北去”，为了给远在大西北的孩子制作蟹粉油，外婆节省肉票，亲力亲为地准备食材，体现了她的俭省。 第③段“最困难时，她有两个孩子在远方插队。她的收入，买完米油，头一件事就是买一大版邮票，心急火燎地给远在大西北的心灰意冷的孩子们写信。她总要在信上给孩子们新的希望：江南的小红萝卜下来了，她承诺要给孩子们做五香萝卜干；吃螃蟹的季节到了，她承诺给孩子们寄蟹粉油”，即使在艰难的时期，外婆也时刻牵挂着孩子，通过写信给予他们生活的希望，并且尽力为他们准备各种食物，体现了她对孩子深深的爱。 第④段“到了深秋，外婆借两个大箩筐，把河岸上的香橼都采了，挑回来。……她要把这些香橼片寄到正在冰天雪地中罱河泥、种小麦与青稞的孩子手里”，外婆为了让孩子在艰苦的环境中能喝上有营养的果茶，不辞辛劳地制作香橼片并寄给孩子，进一步体现了她对孩子生活和心灵的关爱。 第⑥段“外婆这一生，大起大落。……她似乎从未抱怨过什么，她嫁了个像木桩一样寡语少言的男人。男人书生意气，遇到事只会往她背后躲，家中买100块煤饼也挑不动，还要她一起去挑，她也无一丝怨怒”，外婆面对贫苦的婚后生活和不太能干的丈夫，没有丝毫抱怨，展现了她的淡定。 第⑤段“外婆能在艰苦的生活中支撑那么多年，始终保持淡定乐观，与她舍得留给自己一点儿精神生活也有关系”，外婆在艰苦的生活中，还能为自己创造一些精神享受，如用香橼为衣服熏香、摆放香橼等，体现了她积极乐观的生活态度，即使生活艰难，也能从中找到美好。 第⑤段“外婆的娘家虽然早已败落，但自己的那些陪嫁，外婆依旧小心翼翼地保管了很多年。那些宝贝包括一个可以插梅花的大铜瓶、一个可用来陈列果实的古铜青绿旧盘、一个宣德暗花白盘……在那个物资匮乏的年月，简直没有什么用场。然而，外婆把采回来的香橼摊放在盘子上，每个盘子里放八九枚，满屋都是黄灿灿的颜色以及清冽又扑鼻的芬芳”，外婆在艰苦的岁月中，依然保留着对美的追求，用陪嫁的精美盘子摆放香橼，为生活增添一份雅致，显示出她的风雅情趣。 第⑥段“外婆从不计较她这一辈子为家族、为后辈付出了多少，她只是深信，一条河要不断地朝前流，才可能冲刷出深深的河床，汇聚无尽的溪流与雨水，蹚出一条属于自己的路，直到汇入大海”，外婆有着坚定的信念，面对人生的困境毫不退缩，体现了她的坚韧顽强。 第⑦段“从起了在大运河边种树的念头，到从乡下以板车载了树苗回来种，她只花了三天时间；从运河边将香橼摘回来，到晒出可以泡茶的果干，她花了十天时间”，外婆行动力强，说干就干，用自己的双手为孩子创造更好的生活条件，充分展现了她的勤劳能干。 第⑦段“而劝说两个在外插队的儿女千万别丢了书本，一定要‘把书读起来，就像在大风中拢住一粒火星’”，外婆意识到学习的重要性，鼓励孩子在艰苦的环境中坚持读书，体现了她的有思想，能够着眼于长远，为孩子的未来考虑。 【11题详解】 本题考查句子理解。 第②段“20 世纪 40 年代，曾是大户人家小姐的外婆嫁给了贫寒的外公，靠着做各式各样收入微薄的小生意，比如卖炒货与芝麻糖，带大了三女一男共四个孩子”，外婆的克勤克俭从她艰难的生活经历中得以体现，而香橼作为外婆生活中的一部分，也见证了她的勤劳。第③段“她要省下一个月的肉票去买油膘，自己熬炼；半大的螃蟹一买就是一网兜，蒸熟后剥得两手的指甲都裂了，剥出满满的膏黄与雪白的螃蟹肉，用油熬封，用玻璃瓶装好，再用蒲叶包好，寄到大西北去。孩子们埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香橼树苗种到大运河河岸的荒地上去。三年，河岸边的香橼树真的被她种成了”，外婆为了孩子不惜付出，香橼树的种植和果实的处理都体现了她的温柔与力量。 第⑥段“外婆这一生，大起大落。……她似乎从未抱怨过什么，她嫁了个像木桩一样寡语少言的男人。男人书生意气，遇到事只会往她背后躲，家中买100块煤饼也挑不动，还要她一起去挑，她也无一丝怨怒”，外婆在面对各种困境时的淡定从容，与香橼所代表的平和气息相呼应。第⑦段“从起了在大运河边种树的念头，到从乡下以板车载了树苗回来种，她只花了三天时间；从运河边将香橼摘回来，到晒出可以泡茶的果干，她花了十天时间”，外婆的行动力和勇往直前的精神，如同香橼给人的坚韧之感。 第⑤段“我至今还记得，外婆将带着柄的香橼一个个串起来，吊在衣橱里，为衣服熏香；外婆把采回来的香橼摊放在盘子上，每个盘子里放八九枚，满屋都是黄灿灿的颜色以及清冽又扑鼻的芬芳”，香橼在生活中的存在，如同外婆的化身，时刻提醒着“我”外婆的温柔与优雅。第③段和第④段中外婆种植香橼树、制作香橼片并寄给在大西北的孩子，这体现了外婆对儿孙们连绵不断的希望。这种希望也通过香橼传递给“我”，让“我”在面对困难时，能从香橼中汲取力量，勇敢战胜困难，对未来充满希望。结尾这句话通过香橼将“我”对外婆的情感、对外婆人生故事的感悟以及对未来的期望紧密联系在一起。香橼不仅仅是一种水果，更是外婆精神的象征，它让“我”在闻到香橼气味时，内心淡定从容，对未来充满信心。 【12题详解】 本题考查内容理解。 与《藤野先生》主题的契合点：《藤野先生》中，鲁迅通过回忆自己在日本留学时的老师藤野先生，展现了藤野先生正直、热忱、没有民族偏见的高尚品质，同时也表达了鲁迅对藤野先生的深深怀念与敬意。在主题上，既有对人物美好品行的歌颂，也有浓厚的怀念之情。本文中，外婆在艰苦的岁月里，展现出勤劳俭省、爱子深切、淡定乐观、有风雅情趣、坚韧顽强、有思想等美好品行。作者通过回忆外婆与香橼的故事，字里行间流露出对外婆的深深思念之情。与《藤野先生》一样，既突出了人物的美好品质，又饱含着对人物的怀念。在《藤野先生》中，藤野先生认真批改鲁迅的作业，关心他的学习和生活；而本文中外婆为了让在大西北插队的孩子生活得更好，想尽办法给他们做五香萝卜干、寄蟹粉油、种香橼树做香橼片等，都是对他人无私的关爱。 与《回忆我的母亲》主题的契合点：《回忆我的母亲》中，朱德回忆了母亲勤劳一生，宽厚仁慈、坚强不屈等品质，表达了对母亲的崇敬和感激之情。本文的外婆同样具有勤劳俭省的品质，靠做小生意养大孩子，为了给孩子做蟹粉油节省肉票等；也有坚强不屈的一面，面对人生的大起大落和各种困难从不抱怨，积极想办法应对。并且作者对外婆的思念之情与朱德对母亲的感情类似。《回忆我的母亲》中母亲在艰苦的条件下支撑家庭，本文中外婆在困难时期为孩子付出一切，都体现了伟大的母爱和坚韧的精神。 从主题角度看，本文与《藤野先生》和《回忆我的母亲》都有对人物美好品行的赞美和深深的怀念之情，非常适合作为这两篇文章的阅读拓展材料。 【畅谈读书心得】 “读书日”名家谈阅读 阎崇年：读书贵恒、贵悟、贵行 86岁的阎崇年说，读书是人生永恒的主题，是获取智慧和经验的重要途径。读书的态度和类型是多元的，基本可归纳为六种：功利型、励志型、修身型、休闲型、研究型、治国型 不同读书的需求、类型、态度和方法，都有可取之长，也有不足之短，不应非此即彼，应该互相借鉴，更应彼此关照。阎崇年分享了他读书生活的三条体会：一是读书贵恒，养成读书习惯，终生手不释卷；二是读书贵悟，要善于思考、读出顿悟，升华到新境界；三是读书贵行，应当既重读书、又重践行，亦知亦行，知行合一。 白岩松：帮助孩子养成阅读习惯 “我们下大力气做的阅读推广，是针对谁的？”白岩松坦言，阅读推广对于成年人来说收效甚微，重点是今天的孩子们能不能养成阅读习惯？他认为，要帮助孩子养成阅读的习惯，习惯既需要引导，有时候也需要强制。 阅读的好处是什么？白岩松说，读书不仅能让个人变得更加优秀，也能让我们的民族更加理性。对个体来说，读书让我们得到了乐趣和进步，但最重要的是，读书还给了我们面对世界的正确态度。 唐家三少：一定要多写正能量的作品 唐家三少回顾了自己从9岁起开始看长篇小说的阅读生活，他说他生命中的七分之一是在阅读中度过的，阅读带给他的幸福感无可比拟。 上世纪90年代末，从事互联网工作的唐家三少敏锐发现了网络文学选择性、便利性的优点，网络阅读的共享和便捷吸引了他，从2004年投身网络文学创作的他，15年来几乎从来没有断更过。 他说：“作为一名作家，首先要让读者经常看到你的文字，再者一定要多写正能量的作品。衡量作品是否正能量有一个最简单的标准，即你自己写的东西是否敢给自己的孩子看？”他如此表达自己的创作观。 唐家三少认为，阅读是当前青少年刻不容缓需要解决的问题，他推荐大家读网络文学要去正规的文学网站，阅读年轻、积极、绿色、励志、向上的作品，这既是他想通过自己的作品传达的，也是想寄语当代青年朋友的。 魏玉山：阅读的喜悦与忧伤 魏玉山介绍，2008年至2018年间，我国综合阅读率从69.7%增长到80.8%，数字化阅读方式接触率从24.5%增长到76.2%，这说明读者人群在不断扩大，是阅读的喜悦。但阅读普及与发展成果的另一面显示的是读书的“忧伤”：在阅读率不断攀升的背景下，深度阅读的人没有增长。他分享了关于图书阅读率、人均读书量、平均每天读书时间、家庭平均藏书这几个指标在10年前和当今的数据——我国国民2007年平均每天读书时间为61分钟、2018年这一时间减为19.81分钟，反映了读书不容乐观的状况。时间都去哪儿了？魏玉山继续用数据告诉大家，时间到了“手机和互联网”上了：2009年、2011年、2018年人均每日手机阅读和互联网阅读时长分别为:5.52分钟、31.34分钟，13.53分钟、47.53分钟，85分钟、65.12分钟。 魏玉山提出读书要广阅和精读相结合，回归理性态度：不被排行榜左右，不被流行吸引，不被大数据画像，不被算法设计。 中国版权协会理事长阎晓宏说：“4月23日是世界读书日，这个节日的创立是为了激励创作和阅读。阅读是对待生活的理念，也是精神层面的追求，阅读和阅读推广对人生、社会和国家均具有重要作用。” ——摘自新华网《名家谈阅读》有删改 13. 阅读以上片段，根据文意选择不正确的一项（ ） A. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游的阅读观和阎崇年有异曲同工之妙。 B. 白岩松认为，阅读推广对于成年人来说效果非常小，阅读的推广主要针对今天的孩子。 C. 唐家三少推荐大家阅读年轻、积极、绿色、励志、向上的作品，这是他想通过自己的作 品传达的，所以要多阅读网络文学作品。 D. 阅读和阅读推广对人生、社会和国家均具有重要作用，世界读书日的创立是有价值的。 14. 辑录时，小编认为文章中划线的句子冗长而啰嗦，要删去。小语赶紧劝他 。 15. 有些家长认为自己的孩子一直在学习，天天在读书，“世界读书日”对自己的孩子没有存在的意义。你认为这是对的吗？请结合文章内容说一说。 【答案】13. C 14. 不能删去，这一句话用列数字的说明方法，非常具体而准确的表明这些年来国民在手机和互联网络上用的时间之多，且呈现增长形式，以此引起读者的思考，表现了魏玉山对于国民阅读现状的担忧。 15. 示例：这种观点是不对的。阅读“世界读书日”的创立是为了激励创作和阅读，而阅读是获取智慧和经验的重要途径，也可以让人获得乐趣和进步，它也是我们树立正确的价值观、世界观，开阔视野的重要途径；在阅读中个体获得美的享受。而“一直在学习，天天在读书”只是一些基本知识与技能的学习，对于我们孩子的成长与成才是远远不够的。所以重视阅读，培养孩子良好的阅读习惯，是我们每个家长和每个孩子都要重视和关注的。 【解析】 【13题详解】 本题考查文章内容的理解。解答此题在理解材料内容的基础上，在原文中找到对应的内容进行比照，仔细审读，判断正误。 C.唐家三少推荐大家阅读年轻、积极、绿色、励志、向上的作品，这是他想通过自己的作品传达的，也就是让大家网络阅读要注意有所选择，并非是强调“要多阅读网络文学作品”。 故选C。 【14题详解】 本题考查句子的作用。细读划线的句子，可以看出给出的是三个年度，人均每日手机阅读与互联网阅读时长的具体数据，运用的是列数字的说明方法，准确地表明了手机阅读和网络阅读的明时之长，增长速度之快，是想通过这些具体的数据，表现出魏玉山对国民阅读现状的忧思，从而引起大家的注意。所以说这个句子并不啰嗦。 【15题详解】 本题考查阅读的拓展运用。阅读完材料，再来看题干中家长的看法，可以明显看出家长想法是错误的。家长认为自己的孩子一直在学习，天天在读书，说明家长眼中的“阅读”指的只是对书本知识的获取。而“世界读书日”的“读书”，根据材料结尾段“这个节日的创立是为了激励创作和阅读。阅读是对待生活的理念，也是精神层面的追求，阅读和阅读推广对人生、社会和国家均具有重要作用”可知其意义。答题时指出二者的区别，阐述“世界读书日”创立的目的即可。 【书写切身经历】 16. 阅读下面的文字，按要求作文 郦道元走近三峡，体会到三峡一年四季的无穷魅力；鲁迅走近藤野先生，感受到他严谨认真、平等待人的伟大形象；艾芙居里走近母亲，领略到科学研究需要坚持不懈、淡泊致远的精神；走近《红星照耀中国》，我们重温了革命历史，感受了红色精神……因为走近，我才知道…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“走近你，才知道”为话题，写一篇文章。 要求：（1）自拟题目，内容紧扣材料，不少于600字；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 【答案】例文： 走近你，才知道 在历史长河中，你如一颗璀璨的明珠，熠熠生辉。走近你，我才知道你的伟大与不凡；走近你，我才领略到你的魅力与风采。你，就是苏轼。 初识你，是在语文课本上。那首《水调歌头·明月几时有》，让我感受到了你的豪放与洒脱。“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”你以酒为媒，与明月对话，抒发了对人生的感慨和对亲人的思念。那时的我，只觉得你的词很美，却不懂得其中的深意。 随着年龄的增长，我开始走近你，了解你的一生。你才华横溢，却屡遭贬谪。但你始终保持着乐观豁达的心态，在困境中寻找生活的乐趣。你在黄州，写下了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈词句；你在惠州，品尝着“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的美味；你在儋州，依然能“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。你的一生，充满了坎坷与挫折，但你却从未被打倒，始终以积极的态度面对生活。 走近你，我才知道你的坚韧与不屈。在那个动荡的时代，你虽身处逆境，却心系百姓。你在杭州，治理西湖，修筑苏堤，为百姓谋福祉；你在徐州，抗洪救灾，亲力亲为，保护了一方百姓的生命财产安全。你的心中，始终装着百姓，你的所作所为，赢得了百姓的爱戴和尊敬。 走近你，我才知道你的豁达与洒脱。你一生交友广泛，与许多文人雅士都有深厚的情谊。你与佛印和尚的故事，流传千古。你们之间的对话，充满了智慧和幽默。你不以物喜，不以己悲，无论身处何种境地，都能保持一颗平常心。你的豁达与洒脱，让我敬佩不已。 走近你，我才知道你的伟大与不凡。你的诗词，豪放洒脱，意境深远，影响了一代又一代的人；你的人生态度，乐观豁达，坚韧不屈，给了后人无穷的力量。你是中国文学史上的一座丰碑，也是中华民族精神的象征。 走近你，才知道你魅力与风采。你如一杯美酒，越陈越香；你如一首经典的老歌，历久弥新。你的精神，将永远激励着我，在人生的道路上勇往直前。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 审题：“走近你，才知道”这个话题中，“走近”是一个过程，意味着从陌生到熟悉、从表面到深入的了解。“你”可以是人、物、地方或者一种精神等，具有很大的开放性。“才知道”强调了通过走近这个过程后获得的新认知、新感悟，突出了前后的变化。 立意：走近人物，可以写走近身边的普通人，如清洁工、快递员等，了解他们的辛苦与奉献，从而懂得尊重每一个平凡的劳动者；也可以走近历史人物或文学作品中的人物，如走近苏轼，感受他的豁达乐观等。走近地方，可以写走近一个陌生的城市、乡村或者自然景观，发现其独特的美和文化内涵。走近一种精神，可以写走近红色精神、科学精神等，体会其力量和价值。 选材构思：走近身边的人：比如写走近小区的保安，原本觉得他们的工作很平凡，但是通过一些小事，如帮助老人提重物、在风雨中坚守岗位等，才知道他们的默默付出和责任感。走近自然景观：可以写走近一座山，一开始只觉得它是普通的风景，但是在攀登的过程中，感受到大自然的雄伟和自己的渺小，才知道山不仅是自然的存在，还能给人带来心灵的震撼和启示。走近一种精神：例如写走近红色革命圣地，通过参观博物馆、聆听革命故事等，才知道红色精神的深刻内涵和现实意义。开头可以设置悬念或提出问题，引起读者的兴趣。比如“在我的生活中，有一个人一直被我忽视，直到有一天，我走近了他……”中间详细叙述走近的过程，可以采用记叙、描写、抒情等多种表达方式，突出自己在这个过程中的感受和变化。结尾总结全文，升华主题，表达自己对“走近”的感悟和思考。例如“走近你，才知道你的价值；走近你，才知道生活的美好；走近你，才知道人生的意义。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$