专题2 体验化学实验探究（考题猜想）（10大题型）-2024-2025学年八年级化学上学期期中大串讲（沪科版·上海五四学制2024）

专题2 体验化学实验探究 题型1常见仪器和作用 题型2药品的存放和取用 题型3物质的加热 题型4过滤和除杂 题型5粗盐中难溶性杂质的去除 题型6实验废弃物处理和洗涤仪器 题型7实验数据与误差 题型8实验室规则与安全 题型9对蜡烛及其燃烧的探究 题型10微型空气质量“检测站”的组装与使用 ▉题型1 常见仪器和作用 【例1】（22-23九年级上·上海徐汇·期中）化学仪器对应的名称书写正确的是 A．长劲漏斗 B．量桶 C．镊子 D．椎形瓶 【答案】C 【详解】A、长颈漏斗，故A错误； B、量筒，故B错误； C、镊子，故C正确； D、锥形瓶，故D错误。 故选C。 【变式1-1】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）下列仪器使用不当的是 A．在试管中进行化学反应 B．用量筒做反应容器 C．在烧杯中溶解食盐制取食盐水 D．溶解固体使用玻璃棒搅拌 【答案】B 【详解】A、试管可以作为少量试剂的反应容器，故在试管中进行化学反应。故对。 B、量筒用来量取液体药品，不可用量筒做反应容器。故错。 C、烧杯可以用来溶解固体药品。故在烧杯中溶解食盐制取食盐水。故对。 D、溶解固体使用玻璃棒搅拌，加速溶解。故对。 故选B。 【变式1-2】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）下列玻璃仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的是 A．烧杯 B．试管 C．锥形瓶 D．蒸发皿 【答案】BD 【详解】A、烧杯需要垫石棉网加热，不能直接加热，故选项不符合题意； B、试管可以直接在酒精灯火焰上加热，故选项符合题意； C、锥形瓶需要垫石棉网加热，不能直接加热，故选项不符合题意； D、蒸发皿可以直接在酒精灯火焰上加热，故选项符合题意。 故选BD。 【变式1-3】用100mL的量筒量取70mL的水，读数时仰视读数，这时量取水的实际体积（  ） A．等于70mL B．大于70mL C．小于70mL D．无法确定 【答案】B 【分析】根据量筒的使用进行分析。 【详解】仰视读数，读数偏小，实际体积偏大。量取70mL的水，读数时仰视读数，读得这时量取水的实际体积大于70mL。 故选B。 【变式1-4】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）烧杯加热时用石棉网的目的是 A．加快反应速度 B．在铁圈上易托平仪器 C．使烧杯受热均匀 D．减慢受热速度 【答案】C 【详解】烧杯底面积较大，加热时易受热不均而炸裂，垫上石棉网可使烧杯受热均匀； 故选C。 【变式1-5】（2024·江西九江·二模）下列仪器需要进行磨砂处理的是 A．锥形瓶   B．烧杯   C．集气瓶 D．量筒   【答案】C 【分析】磨砂处理通常是为了增加摩擦力，使两个物体之间能够更紧密地结合，防止气体或液体泄漏。 【详解】A、锥形瓶可用作反应容器，不需要进行磨砂处理，不符合题意； B、烧杯通常用作反应容器，不需要进行磨砂处理，不符合题意； C、集气瓶用来收集气体和储存气体，为了防止气体从瓶口泄漏，集气瓶的瓶口需要进行磨砂处理，以便与玻璃片紧密结合，符合题意； D、量筒用来量取一定量的液体，不需要进行磨砂处理，不符合题意。 故选：C。 【变式1-6】关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是 A．试管可以作反应容器 B．量筒可以用作配制溶液的容器 C．镊子用于取块状或颗粒状固体药品 D．烧杯可以用于加热液体 【答案】B 【详解】A、试管是常用的反应容器，选项正确； B、量筒用于量取液体体积，不能用作反应容器，选项错误； C、镊子用于夹取块状的固体药品，选项正确； D、烧杯是常见的反应容器，且可以垫上陶土网加热，选项正确； 故选：B。 ▉题型2 药品的存放和取用 【例2】（22-23九年级上·上海虹口·期中）下列实验基本操作中正确的是 A．吸取液体 B．倾倒液体 C．装入粉末状固体 D．加热液体 【答案】C 【详解】A、胶头滴管取液时，禁止在试剂内挤压胶头，防止污染试剂，故A错误； B、倾倒液体时，瓶口紧挨着容器口；瓶塞要倒放在桌面上，故B错误； C、将固体粉末送入试管的操作要领是：“一横、二放、三慢竖”，具体的操作是：先把容器横放，把盛药品的药匙（或者纸槽）小心地送入试管底部，再把容器慢慢的竖立起来，使药品滑落到试管底部，以免打破容器，故C正确； D、用试管加热液体药品，液体体积不超过试管容积的三分之一，且使用酒精灯的外焰加热，故D错误； 故选C。 【变式2-1】实验室中下列药品存放规范的是 A．氧气 B．石灰水 C．食盐 D．稀硫酸 【答案】D 【分析】A、以防气体逸出，集气瓶的玻璃片磨砂面向下；B、液体应放于细口瓶内；C、固体应放于广口瓶内；D、滴瓶用于存放少量液体，滴管专用。　 【详解】A、以防氧气逸出，玻璃片磨砂面向下，故A选项不符合题意； B、石灰水应放于细口瓶内，故B选项不符合题意； B、食盐固体应放于广口瓶内，故C选项不符合题意； D、稀硫酸可放于滴瓶内，滴管专用，故D选项符合题意。 故选D。 【变式2-2】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）在实验室取用下列药品时，能用滴管取的是 A．稀硫酸溶液 B．块状大理石 C．铁丝 D．氧化铜粉末 【答案】A 【详解】A、稀硫酸溶液是液体，可用滴管吸取，符合题意； B、块状大理石是块状固体，不能用滴管吸取，可用镊子夹取，不符合题意； C、铁丝是固体，不能用滴管吸取，可用镊子夹取，不符合题意； D、氧化铜粉末是粉末状固体，不能用滴管吸取，应用药匙取用，不符合题意。 故选A。 【变式2-3】（23-24九年级上·广西河池·期中）下列仪器可用于长期存放液体药品的是 A．烧杯 B．试管 C．细口瓶 D．广口瓶 【答案】C 【分析】根据常见的化学仪器的名称、用途与液体药品的盛放仪器进行分析判断即可。 【详解】A、烧杯用于较多量试剂的反应容器或配制溶液，不能用于长期存放液体药品，故A选项不符合题意； B、试管用于少量试剂的反应容器，不能用于长期存放液体药品，故B选项不符合题意； C、细口瓶可用于长期存放液体药品，故C选项符合题意； D、广口瓶用于保存固体药品，故D选项不符合题意。 故选C。 【变式2-4】（23-24九年级上·安徽合肥·期中）以下实验操作，其中正确的是 A．取用固体 B．称量氢氧化钠固体 C．读取水的体积 D．量取所需的水 【答案】D 【详解】A、取用固体药品时，应使用药匙或纸槽，瓶塞应倒放，图示瓶塞未倒放，故A不正确； B、使用托盘天平遵循“左物右码”的原则，氢氧化钠具有腐蚀性，称量时应放在小烧杯或玻璃器皿中称量，不应放在纸上称量，且称量时间不宜太长，故B不正确； C、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示仰视读书，故C不正确； D、倾倒液体时，量筒要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试量筒口，图示操作正确，故选择D。 【变式2-5】下列实验操作正确的是 A．取少量液体试剂时，试剂瓶瓶塞倒放在桌面上 B．取少量液体试剂时，滴管伸入试剂瓶内液体中，挤压胶头吸液 C．胶头滴管用后都无需清洗 D．实验结束后，剩余的试剂都应放回原试剂瓶 【答案】A 【详解】A、取少量液体试剂时，试剂瓶瓶塞倒放在桌面上，故选项说法正确； B、取少量液体试剂时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，故选项说法错误； C、为防止药品腐蚀胶头，胶头滴管吸取并滴加试剂后，要洗净，故选项说法错误； D、实验结束后，剩余的试剂不能放回原试剂瓶，否则会污染药品，故选项说法错误。 故选A。 【变式2-6】（2022·福建泉州·二模）学习小组在实验室练习“中和反应”的实验，同学们使用滴管有如下操作，其中正确的是 A．滴加酚酞 B．取用盐酸 C．搅拌溶液 D．用完放置 【答案】A 【详解】A、向盛有氢氧化钠稀溶液的烧杯中滴加酚酞，胶头滴管不能伸入到烧杯内或接触烧杯内壁，应垂直悬空在烧杯上方滴加，防止污染胶头滴管。A正确； B、取用盐酸后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。B不正确； C、不能用胶头滴管搅拌溶液，应用玻璃棒管搅拌溶液。C不正确； D、取用盐酸后的滴管，不要放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。D不正确。 综上所述：选择A。 【变式2-7】小刚要用托盘天平称取10.6g的蔗糖（1g以下用游码），称量时他误将物质与砝码的位置放反了，则称得的蔗糖的实际质量为（  ） A．10g B．9.4g C．10.6g D．11.2g 【答案】B 【分析】天平使用时，1g以下用游码，称取10.6g的蔗糖，砝码10g，游码0.6g。 【详解】1g以下用游码，称取10.6g的蔗糖，砝码10g，游码0.6g。称量时他误将物质与砝码的位置放反了，则称得的蔗糖的实际质量=砝码质量-游码示数=10g-0.6g=9.4g。 故选B。 【点睛】天平使用时，正确的方法是“左物右码”，物体质量=砝码质量+游码示数。砝码和物体防反了，物体质量=砝码质量-游码示数。 【变式2-8】（22-23九年级上·上海虹口·期中）下列实验基本操作中正确的是 A．吸取液体 B．倾倒液体 C．装入粉末状固体 D．加热液体 【答案】C 【详解】A、胶头滴管取液时，禁止在试剂内挤压胶头，防止污染试剂，故A错误； B、倾倒液体时，瓶口紧挨着容器口；瓶塞要倒放在桌面上，故B错误； C、将固体粉末送入试管的操作要领是：“一横、二放、三慢竖”，具体的操作是：先把容器横放，把盛药品的药匙（或者纸槽）小心地送入试管底部，再把容器慢慢的竖立起来，使药品滑落到试管底部，以免打破容器，故C正确； D、用试管加热液体药品，液体体积不超过试管容积的三分之一，且使用酒精灯的外焰加热，故D错误； 故选C。 【变式2-9】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）某学生用量筒量取液体，初次读数时正确操作，记录读数为20mL，取出部分液体后俯视读数为10mL，则该学生实际倒出液体体积为 A．10mL B．大于10mL C．小于10mL D．无法确定 【答案】B 【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大； 【详解】某学生用量筒量取液体，初次读数时正确操作，记录读数为20mL；倾倒部分液体后俯视读数，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于10mL，则该学生实际倾倒的液体体积大于。B正确。 故选B。 【变式2-10】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）下列实验操作正确的是 A．加热时试管夹夹在试管中上部 B．加热盛有试管容积液体的试管 C．量筒读数时视线与液面保持水平 D．将鼻子凑近容器口去闻药品的气味 【答案】A 【详解】A、加热时试管夹夹在试管中上部。故对。 B、加热液体时，试管内液体不得超过试管容积的三分之一。故错。 C、量筒读数时视线与凹液面的最低处保持水平。故错。 D、不可将鼻子凑近容器口去闻药品的气味，需要扇闻。故错。 故选A。 ▉题型3 物质的加热 【例3】（23-24九年级上·上海长宁·期中）图示实验操作规范的是 A．     B．   C．   D．   【答案】B 【详解】A、加热液体时，试管与桌面应成45°角，故A不符合题意； B、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，故B符合题意； C、量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，故C不符合题意； D、取液后的滴管，应保持胶帽在上，不能倒放，会腐蚀胶帽或污染试剂，故D不符合题意； 故选：B。 【变式3-1】加热是最常见的反应条件，这一实验基本操作常要使用酒精灯。下列酒精灯的使用方法中正确的是 A．若没有火柴，可用酒精灯引燃另一只酒精灯 B．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火 C．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，用水浇灭 D．为了使酒精灯燃烧更旺，将酒精灯内添满酒精，以增加可燃物 【答案】B 【详解】A、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，不符合题意； B、酒精具有可燃性，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火，符合题意； C、不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应用湿抹布盖灭，不能用水浇灭，否则可能会扩大燃烧面积，不符合题意； D、为了能使酒精灯正常燃烧，且酒精不易洒出，酒精的量不能超过其容积的三分之二，不符合题意。 故选B。 【变式3-2】（22-23九年级上·上海·期中）下列实验操作正确的是 A．连接仪器 B．塞紧橡皮塞 C．点燃酒精灯 D．取用胆矾 【答案】A 【详解】A、连接一起时，应先将玻璃管口用水润湿，将将玻璃管口慢慢旋转插入橡皮管中，该选项操作正确； B、将橡皮塞与试管链接时，不能将试管放在桌面上，将橡皮塞塞进试管中，以免试管破损，该选项操作不正确； C、禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，该选项操作不正确； D、取用药品时，瓶塞倒放，以免污染试剂或腐蚀标签，该选项操作不正确。 故选A。 【变式3-3】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）下列操作中，不正确的是 A．使用酒精灯前，先向灯里添加酒精至灯嘴处 B．给试管里的液体加热，用酒精灯的外焰加热 C．用灯帽盖灭酒精灯的火焰 D．试管洗涤干净后，将试管口向下放置在试管架 【答案】A 【详解】A、酒精易挥发，加的太满，可能引发失火，造成危险，因此给酒精灯里添加酒精时，酒精的量不能超过酒精灯容积的，故选项操作不正确； B、酒精灯外焰温度最高，应用酒精灯的外焰给试管里的液体加热，故选项操作正确； C、熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭，通过隔绝氧气来灭火，切不可用嘴吹，故选项操作正确； D、试管洗涤干净后，将试管口向下放置在试管架，防止试管被污染，故选项操作正确。 故选A。 【变式3-4】（23-24九年级上·上海静安·期中）下列图示实验操作中，正确的是 A． B． C． D． 【答案】A 【详解】A、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故A操作正确； B、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，图示中液体超过试管容积的三分之一，故B操作错误； C、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故C操作错误； D、不能用手直接拿正在加热的蒸发皿，以免烫伤，故D操作错误； 故选：A。 ▉题型4 过滤和除杂 【例4】（22-23九年级上·上海长宁·期中）粗盐提纯的实验中，相关说法正确的是 A．为加快溶解速度，溶解时用多些水 B．过滤时用玻璃棒搅拌 C．过滤可以除去粗盐中的所有杂质 D．蒸发至大量固体出现熄灭酒精灯 【答案】D 【详解】A、不能为了加快溶解速度，溶解时用多些水，会导致蒸发时间过长，故A错误； B、过滤时不能用玻璃棒搅拌，防止滤纸破损，故B错误； C、过滤只能除去粗盐中的不溶性杂质，不能除去所有杂质，故C错误； D、蒸发时，待蒸发皿中出现大量固体时，熄灭酒精灯停止加热，利用余温将剩余液体蒸干，故D正确。 故选D。 【变式4-1】（23-24九年级上·上海长宁·期中）粗盐的提纯实验中，过滤操作需使用的仪器是 A．蒸发皿 B．玻璃棒 C．石棉网 D．酒精灯 【答案】B 【详解】进行过滤操作时，需使用的仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台。 故选B。 【变式4-2】（23-24九年级上·上海崇明·期中）下列实验操作正确的是 A．​ B．​ C．​ D． 【答案】C 【详解】A、胶头滴管应垂直悬空滴加，选项错误； B、不能直接用鼻子闻药品气味，应用扇闻法，选项错误； C、先将导管插入水中，在用手握住试管，若有气泡冒出，证明装置气密性不好，选项正确； D、过滤应该用玻璃棒引流，选项错误。 故选C。 【变式4-3】下列混合物中可以用过滤方法分离的是 A．食盐中混有泥沙 B．食盐中混有白糖 C．碳酸钙中有泥沙 D．蒸馏水中混有酒精 【答案】A 【分析】过滤可以分离可溶性物质和难容性物质。 【详解】A、食盐易溶于水，泥沙难溶于水，可以用过滤进行分离。 B、食盐、白糖均易溶于水，不能用过滤的方法分离。 C、碳酸钙、泥沙均难溶于水，不能用过滤的方法分离。 D、蒸馏水、酒精能任意比例互溶，不能用过滤的方法分离。 故选A。 【变式4-4】（23-24九年级上·山东菏泽·期中）正确的实验操作是完成实验任务的重要保障。下列实验操作正确的是 A．取用固体药品 B．熄灭酒精灯 C．滴加液体 D．过滤泥水 【答案】C 【详解】A、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，故操作错误； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯，用灯帽盖灭，而不是用嘴吹灭，故操作错误； C、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，故操作正确； D、过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故操作错误。 故选：C。 ▉题型5 粗盐中难溶性杂质的去除 【例5】（23-24九年级上·上海浦东新·期中）宁波象山海盐晒制历史悠久，其制作工艺是近千年中国海盐传统生产技艺的缩影。《新唐书·地理志》等书中已有象山晒盐的历史记载。晒好的盐仍为粗盐，小之做了提纯实验，下列说法错误的是 A．操作①是溶解 B．经过上述流程得到的食盐晶体是纯净物 C．操作②时，为加快过滤，用玻璃棒在过滤器内搅拌 D．小之得到的食盐产率偏低，可能是食盐没有全部溶解就过滤 【答案】C 【详解】A、由图可知，操作①是将粗盐溶于水得到浑浊的液体的过程，即溶解，故A正确； B、经过上述流程得到氯化钠固体，氯化钠是纯净物，故B正确； C、操作②将难溶性固体与液体进行了分离，是过滤操作，其中玻璃棒的作用是引流，不能用玻璃棒搅拌，故C错误； D、食盐没有全部溶解即过滤，滤液中的氯化钠的质量偏小，导致制得的精盐率偏低，故D正确。 故选C。 【变式5-1】（2023·上海静安·一模）粗盐提纯实验中说法正确的是 A．搭建蒸发装置时要先放置酒精灯 B．过滤时玻璃棒必须靠在滤纸上方的漏斗壁上以防止滤纸破损 C．蒸发时需要将滤液全部蒸干后停止加热 D．粗盐不能直接放在烧杯中进行称量 【答案】A 【详解】A、进行装置组装时要从下到上，从左到右，故搭建蒸发装置时要先放置酒精灯，符合题意； B、过滤时玻璃棒必须靠在三层滤纸一侧，以防止滤纸破损，不符合题意； C、蒸发时，应待大部分固体析出时，停止加热，利用余热将其蒸干，不符合题意； D、粗盐可以直接放在烧杯中进行称量，不符合题意。 故选A。 【变式5-2】（23-24九年级下·福建福州·期中）在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，下列实验操作正确的是 A．取用 B．溶解 C．过滤 D．转移 【答案】D 【详解】A、取用固体药品时，试剂瓶瓶塞应倒放，图示操作错误，不符合题意； B、溶解时不能在量筒中进行，应在烧杯中进行溶解，量筒只能用于量取液体体积，图示操作错误，不符合题意； C、过滤液体时要用玻璃棒进行引流，图示操作错误，不符合题意； D、转移加热完毕的蒸发皿时应用坩埚夹进行夹取，图示操作正确，符合题意。 故选：D。 【变式5-3】（22-23九年级上·上海徐汇·期中）分离提纯是指将混合物中的杂质分离出来以提高纯度。常用的方法有过滤、蒸发等。 (1)过滤：是分离 和液体的方法。 (2)如图是过滤装置的一部分，请根据图回答： ①若滤纸的边缘有图中的三个位置，则最恰当的位置是 (填“a”、“b”或“c”)。 ②倒入的液体的液面应略低于 (填“a”、“b”或“c”)； ③在过滤的操作过程中，下列可行的操作是 。 A．赶走滤纸与漏斗内壁间的气泡 B．将漏斗下端管口悬在烧杯中央 C．过滤时用玻璃棒在漏斗中搅拌 D．可将待过滤的液体先静置片刻再进行过滤操作 (3)粗盐中含有较多的杂质，按照课本“活动与探究”的要求做粗盐提纯实验并计算产率。 ①仪器 E 的名称是 ；要完成该实验还需要补充的仪器是 。 ②“活动与探究”中，操作步骤有：①计算产率、②过滤、③溶解、④蒸发、⑤称量，正确的操作顺序为： （填序号，且可重复使用）。 ③如果学生在操作中发现过滤后的溶液依然浑浊，可能的原因之一是 。 ④如果学生通过正确计算，实验测得的结果比实际偏低，分析可能的原因之一是： 溶解过程 ； 蒸发过程 ； 称量过程 。 【答案】(1)不溶于液体的固体 (2) a a AD (3) 蒸发皿 带铁圈的铁架台 ③②④⑤① 滤纸破损（合理即可） 粗盐未完全溶解（合理即可） 液滴飞溅（合理即可） 转移时，部分固体留在滤纸上（合理即可） 【详解】（1）过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法。 （2）①过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，滤纸的边缘要低于漏斗的边缘，则最恰当的位置是a。 ②过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，液面是低于漏斗的边缘，倒入的液体的液面应略低于a。 ③A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，赶走滤纸与漏斗内壁间的气泡，可以加快过滤速率，正确； B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠的原则，不能将漏斗下端管口悬在烧杯中央，漏斗下端要紧靠在烧杯内壁上，错误； C、过滤时不能用玻璃棒在漏斗中搅拌，以防止损坏滤纸，错误； D、可将待过滤的液体先静置片刻再进行过滤操作，正确。 故选AD。 （3）①由图可知E是蒸发皿，要补充的仪器是夹持仪器，是带铁圈的铁架台。 ②粗盐提纯的操作顺序是，溶解，过滤，蒸发称量，计算产率，故顺序序号为③②④⑤①。 ③过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等。 ④如果学生通过正确计算，实验测得的结果比实际偏低，分析可能的原因之一是，溶解过程中粗盐未完全溶解；蒸发的时候液滴飞溅；称量转移时，部分固体留在滤纸上。 【变式5-4】化学小组要分离某固体混合物，其中含有二氧化锰(MnO2)、氯化钾(KCl)和少量碳(C)。 已知氯化钾固体能溶于水，二氧化锰和碳不溶于水，二氧化锰化学性质较稳定不与氧气、碳反应。欲通过以下流程，分离并回收二氧化锰。回答相关问题： ①上述实验过程中玻璃棒在操作1中的作用是 ；操作2是 (填操作名称)。固体B的成分是 。   ②滤液C可以通过蒸发得到固体，蒸发操作需用到的实验仪器有：蒸发皿、铁架台(带铁圈)、 和 。       ③以下混合物经过操作1和操作2后不能分离的是 。(填编号) A．碳粉和氯化钾   B．泥沙和食盐 C．二氧化锰和氯化钾    D．二氧化锰和碳粉 【答案】 搅拌加快物质溶解速率 过滤 MnO2 玻璃棒 酒精灯 D 【详解】①玻璃棒在溶解过程中的作用是：搅拌加快物质溶解速率，过滤可以将固体从溶液中分离出来，所以操作2是过滤，二氧化锰和碳都难溶于水，碳和氧气灼烧生成二氧化碳，所以固体B的成分是二氧化锰； ②蒸发操作需要的仪器有：蒸发皿、铁架台（带铁圈）、玻璃棒、酒精灯； ③二氧化锰和碳不溶于水，所以经过操作1和操作2后不能分离的是二氧化锰和碳粉，故选D。 【变式5-5】（23-24九年级上·上海杨浦·期中）粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）和不溶性杂质，对粗盐进行提纯。 (1)操作Ⅱ的名称是 。该过程需要的玻璃仪器有 、玻璃棒、烧杯，其中玻璃棒在该操作中的作用是 。 (2)经过操作Ⅲ得到的精盐属于 （选填“纯净物”或“混合物）。 (3)计算所获得的精盐产率，发现产率偏低。分析导致产率偏低的可能原因是______。 A．溶解时水加太少 B．过滤时，滤纸未紧贴漏斗内壁 C．加热时液体、晶体飞溅 D．精盐中的水没有蒸干 【答案】(1) 过滤 漏斗 引流 (2)混合物 (3)AC 【详解】（1）经过操作Ⅱ后，不溶性固体和液体分离，所以操作Ⅱ是过滤，该过程需要的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯，其中玻璃棒在该操作中的作用是引流； （2）经过操作Ⅲ得到的精盐中还含有氯化镁、氯化钙等杂质，所以它属于混合物； （3）A、溶解时水加太少部分氯化钠没有溶解就过滤，导致得到精盐偏少，最终导致产率偏低，符合题意； B、过滤时，滤纸未紧贴漏斗内壁，会导致过滤速度变慢，不会影响精盐的质量，不符合题意； C、加热时液体、晶体飞溅，会导致精盐的质量偏少，最终导致产率偏低，符合题意； D、精盐中的水没有蒸干，会导致精盐质量偏多，最终导致产率偏高，不符合题意。 故选AC。 ▉题型6实验废弃物处理和洗涤仪器 【例6】（23-24九年级上·上海·阶段练习）下列实验操作正确的是 A．为了节约药品，用剩的药品应放回原瓶中 B．试管夹应夹在试管的中下部 C．加热试管前，外壁上仍有水珠 D．熄灭酒精灯，用灯帽盖灭 【答案】D 【详解】A、用剩的药品不能放回原瓶中，会污染原瓶中的试剂，操作错误，不符合题意； B、试管夹应夹在试管的中上部，操作错误，不符合题意； C、加热试管前，外壁上仍有水珠，会导致试管受热不均匀发生炸裂，操作错误，不符合题意； D、熄灭酒精灯，用灯帽盖灭，操作正确，符合题意； 故选D。 【变式6-1】下列化学实验操作行为中，正确的是 A．实验剩余的药品应放回原试剂瓶 B．若取无腐蚀性的药品可直接用手拿 C．向燃着的酒精灯内添加酒精 D．取用液体时若无量的说明，应取1-2毫升 【答案】D 【详解】A、实验剩余的药品不能放回原瓶，防止污染原瓶试剂，不符合题意； B、应用药匙取用药品，不能直接用手拿，防止发生危险，不符合题意； C、酒精具有可燃性，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，防止发生火灾，不符合题意； D、取用液体时若无量的说明，应该按最少量取用，应取1-2毫升，符合题意。 故选D。 【变式6-2】下列实验操作正确的是 A．滴加试剂 B．添加酒精 C．装入粉末状固体 D．处理废液 【答案】C 【详解】A、向试管内滴加液体时胶头滴管要在试管口正上方正立，不要伸到试管内，更不能触壁，选项错误； B、不能向燃着的酒精灯内添加酒精，以防失火，选项错误； C、固体粉末用药匙取用时采用一横二放三直立，放的时候不要碰壁，如图所示，选项正确； D、废液要倒入废液钢，不能倒入水池内，选项错误； 故选：C。 ▉题型7实验室规则与安全 【变式7-1】下列实验数据合理的是 A．用托盘天平称取13.22g食盐 B．用10mL量筒量取6.23mL水 C．用10mL量筒量取7.5mL酒精 D．普通温度计上显示的室温读数为25.62℃ 【答案】C 【详解】A、托盘天平只能精确到0.1g，因此无法称量出13.22g的食盐，选项错误； B、10mL量筒的最小刻度值是0.1mL不能量出6.23mL的水 ，选项错误； C、10mL量筒的最小刻度值是0.1mL因此可以量取7.5mL的酒精，选项正确； D、普通温度计的最小刻度是0.1℃，因此无法显示的室温读数为25.62℃，选项错误； 故选：C 【变式7-2】下列对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是 A．实验安全 B．化学中的数据 酒精洒出在桌上燃烧——用湿布盖灭 药液溅入眼睛——立即用水冲洗 用温度计测量体温——37.52℃ 用100mL量液体体积——7.5mL C．药品的取用 D．物质的性质 剩余药品处理——放回原瓶 粉末状固体取用——药匙 硫磺能燃烧——物理性质 铜作导线——物理性质 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、若酒精洒出在桌上燃烧，应用湿布盖灭，正确；药液溅入眼睛，应立即用水冲洗，正确，该选项符合题意。 B、温度计的精确度为0.1℃，则不能量取37.52℃，不正确；量取7.5mL的量筒，应选用10mL量筒量取，不正确，该选项不符合题意。 C、实验室中剩余的药品不能放回原瓶，要放在指定容器中，不正确；用药匙取用粉末状固体，正确，该选项不符合题意。 D、可燃性属于化学性质，不正确；铜作导线，利用了铜的导电性，属于化学性质，不稳定，该选项不符合题意。 故选A。 【变式7-3】（2024·重庆·三模）小鲁对课本中有关实验进行误差分析，其中错误的是 选项 实验数据 可能原因 A 测量得到空气中氧气含量大于 实验前弹簧夹没有夹紧 B 用量筒量取5mL水，实际体积为5.4mL 量取水时，仰视读数 C 用托盘天平称量5g食盐，实际质量为5.3g 砝码和食盐位置颠倒 D 电解水，得到氧气和氢气的体积比小于1：2 氧气溶于水的能力比氢气强 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、实验前弹簧夹没有夹紧，反应放出大量的热，装置内压强大，有空气逸出，因此进入的水多，使测定结果偏大，故选项说法正确； B、用量筒量取5mL水，实际体积为5.4mL，是因为仰视读数，读数偏小，故选项说法正确； C、砝码和食盐位置颠倒，将药品与砝码的位置放反了，药品质量=砝码质量-游码质量，会导致实际称量的质量偏小，不可能偏大，故选项说法错误； D、电解水，得到氧气和氢气的体积比小于1：2，可能是因为氧气溶于水的能力比氢气强，故选项说法正确。 故选C。 ▉题型8实验室规则与安全 【例8】下列实验操作符合操作规范和实验室安全规则要求的是 A．实验时，易燃易爆品要远离火源 B．药液溅到眼睛里，应立即揉揉眼睛缓解一下 C．给试管里的液体加热时，试管口对着实验者，以便于观察 D．为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿 【答案】A 【详解】A、易燃易爆品要远离火源，否则容易引起爆炸，该选项操作正确； B、药液溅到眼睛里，不能揉眼睛，应用水大量冲洗，该选项操作不正确； C、加热液体时，试管口不能对着人，该选项操作不正确； D、在实验室中，不能用手直接拿药品，该选项操作不正确。 故选A。 【变式8-1】下列对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是 A．实验安全 B．化学中的数据 酒精洒出在桌上燃烧——用湿布盖灭 药液溅入眼睛——立即用水冲洗 用温度计测量体温——37.52℃ 用100mL量液体体积——7.5mL C．药品的取用 D．物质的性质 剩余药品处理——放回原瓶 粉末状固体取用——药匙 硫磺能燃烧——物理性质 铜作导线——物理性质 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、若酒精洒出在桌上燃烧，应用湿布盖灭，正确；药液溅入眼睛，应立即用水冲洗，正确，该选项符合题意。 B、温度计的精确度为0.1℃，则不能量取37.52℃，不正确；量取7.5mL的量筒，应选用10mL量筒量取，不正确，该选项不符合题意。 C、实验室中剩余的药品不能放回原瓶，要放在指定容器中，不正确；用药匙取用粉末状固体，正确，该选项不符合题意。 D、可燃性属于化学性质，不正确；铜作导线，利用了铜的导电性，属于化学性质，不稳定，该选项不符合题意。 故选A。 【变式8-2】下列关于实验室安全知识正确的是 A．熟悉实验室中灭火器、电闸的位置 B．将鼻孔凑近集气瓶口闻气体气味 C．用冷水冲洗刚刚加热结束的试管 D．将实验室剩余药品带回家做实验 【答案】A 【详解】A、进入实验室，要熟悉实验室中灭火器、电闸的位置，该选项正确； B、闻气体气味时，不能将鼻孔凑近集气瓶口，应用手轻轻扇动，使极少量气体飘入鼻孔，该选项不正确； C、刚加热后的试管不能立即用冷水冲洗，以免骤冷而炸裂，该选项不正确； D、实验室中剩余的药品不能带出实验室，要放到指定容器中，该选项不正确。 故选A。 【变式8-3】（23-24九年级上·四川宜宾·期中）浓氨水用途广泛，具有腐蚀性。浓氨水试剂瓶上应张贴的危险化学品标志是 A．易燃气体 B．腐蚀性物质 C．毒性物质 D．爆炸性物质 【答案】B 【详解】A、该图标是易燃气体标志，氨水是没有可燃性的液体，错误； B、该图标是腐蚀性物质标志，浓氨水具有腐蚀性，正确； C、该图标是毒性物质标志，浓氨水无毒，错误； D、该图标是爆炸品性物质标志，浓氨水不具有爆炸性，错误。 故选B 【变式8-4】（22-23九年级上·山西太原·期中）固体酒精常用于给餐桌上的食物加热，盛装固体酒精的桶上应张贴的标志是 A． B． C． D． 【答案】B 【分析】固体酒精属于易燃物，装运固体酒精的桶上应贴易燃固体标志。 【详解】A、图为爆炸性物质标志，酒精不是爆炸品，故选项不符合题意； B、图为易燃固体标志，固体酒精是易燃固体，故选项符合题意； C、图为毒性物质标志，固体酒精不是有毒品，故选项不符合题意； D、图为腐蚀性物质质标志，固体酒精没有腐蚀性，故选项不符合题意。 故选B。 ▉题型9对蜡烛及其燃烧的探究 【例9】（23-24九年级上·四川成都·期中）如图是某学习小组对“人体吸入的空气和呼出的气体的探究”的实验。下列叙述正确的是 A．将实验室的集气瓶直接拿进教室，盖上玻璃片，就可收集到教室的空气 B．实验1中呼出气体中燃着的木条比空气中燃着的木条燃烧时间长 C．实验1可以得出：呼出气体中氧气含量比空气中的低 D．实验2可以得出：呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的高 【答案】C 【详解】A、将实验室的集气瓶直接拿进教室，盖上玻璃片，不能收集到教室的空气，收到的还是教室外的空气，故选项说法错误。 B、呼出气体中氧气含量比空气中的少，实验1中呼出气体中燃着的木条比空气中燃着的木条燃烧时间短，故选项说法错误。 C、 燃着的木条在空气中能正常燃烧，在呼出气体中会熄灭，通过实验1可以得出呼出气体中氧气含量比空气中的低，故选项说法正确。 D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验2不能得出呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的高，应进行对比实验，故选项说法错误。 故选：C。 【变式9-1】（22-23八年级上·山东东营·期中）下列属于蜡烛燃烧实验现象的是 A．蜡烛燃烧时火焰为三层，外焰最亮 B．蜡烛燃烧时产生二氧化碳和水 C．蜡烛燃烧时生成的二氧化碳能使澄清石灰石变浑浊 D．罩在火焰上方的烧杯内壁有白烟 【答案】A 【详解】A、蜡烛燃烧时火焰分为三层，外焰最亮，焰心最暗，故选项说法正确； B、蜡烛燃烧时生成二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； C、蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； D、罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾，而不是白烟，故选项说法错误； 故选：A。 【变式9-2】（23-24八年级下·山东青岛·期中）某同学利用如图创新实验对蜡烛及其燃烧过程进行探究：U型管内形成一个相对密闭的空间。蜡烛燃烧一段时间后熄灭，观察到澄清石灰水变浑浊，U型管内出现大量水雾。下列说法中，不正确的是 A．蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化 B．该实验说明蜻烛燃烧生成了二氧化碳和水 C．实验过程中还会看到左侧U型管内液面上升 D．如果用水代替石灰水，看不到明显的实验现象 【答案】D 【详解】A、点燃蜡烛时，蜡烛先熔化，即由固体变为液体，没有生成新物质，属于物理变化；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；所以蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化，故A正确； B、由于二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以蜡烛燃烧一段时间后熄灭，观察到澄清石灰水变浑浊，U型管内出现大量水雾，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，故B正确； C、由于二氧化碳能与石灰水反应，使得U型管内压强减小，左侧U型管内液面上升，所以实验过程中还会看到左侧U型管内液面上升，故C正确； D、如果用水代替石灰水，无法验证二氧化碳的生成，但仍能看到U型管内液面上升，U型管内出现大量水雾，故D不正确。 故选D。 【变式9-3】（23-24九年级上·广东惠州·期中）英国科学家法拉第曾用蜡烛(主要成分为石蜡)做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列有关分析错误的是 A．母火焰的外焰部分石蜡燃烧充分，无石蜡蒸气 B．若导管太长，石蜡蒸气易冷凝，不能从导管末端导出 C．导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为该处氧气充足 D．实验现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态 【答案】C 【详解】A、母火焰的外焰部分氧气充足，石蜡充分燃烧，无石蜡蒸气，表述正确，不符合题意； B、该实验成功的关键是导气管不能太长，如果导气管太长，由于温度的降低，石蜡蒸气会在导管中冷凝，不能从导气管的末端导出，实验不成功，表述正确，不符合题意； C、导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为母火焰中心部分，氧气不足，石蜡燃烧不充分，存在石蜡蒸气，不是该处氧气充足，表述错误，符合题意； D、子火焰中被燃烧的物质是石蜡蒸气，故该现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态，表述正确，不符合题意； 故选C。 【变式9-4】（23-24九年级上·四川成都·期中）下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述中，正确的说法是             A．观察到有水和二氧化碳生成 B．蜡烛熄灭，产生白烟是水和二氧化碳 C．证明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳 D．证明人呼出的气体中含较少的氧气 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，用干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，只能观察到烧杯内壁有水雾，不能观察到有水和二氧化碳生成，故选项A不正确； B、熄灭蜡烛会产生白烟，白烟是石蜡固体小颗粒而不是水和二氧化碳，故选项B不正确； C、在等体积的空气和呼出气体中，分别滴加等体积等浓度的澄清石灰水，观察到呼出气体中的石灰水变浑浊，而空气中的石灰水无明显变化，说明呼出气体中的二氧化碳的含量多于空气，故选项C正确； D、要证明呼出气体中含较少的氧气，必须将燃着的木条分别伸入空气和呼出气体中进行对比，根据现象得出结论，故选项D不正确。 故选：C。 【变式9-5】（23-24九年级上·安徽合肥·期中）下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述中，正确的说法是    A．①图，观察到有水和二氧化碳生成 B．②图，蜡烛熄灭时，产生白烟是化学变化 C．③图，得出人体呼出的气体中水蒸气含量升高 D．④图，得出人体呼出的气体中二氧化碳含量升高 【答案】C 【详解】A、在燃烧蜡烛的火焰上方罩一个干冷烧杯，观察到的现象是烧杯内壁出现水珠，只能判断生成了水，故A错误； B、蜡烛熄灭时，产生的白烟可以被点燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒，是石蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体小颗粒，产生白烟只是状态的改变，没有新物质生成，是物理变化，故B错误； C、取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，哈气的玻璃片上出现水雾，没哈气的玻璃片上没有水雾，说明人体呼出的气体中水蒸气含量升高，故C正确； D、图中实验，伸入呼出气体中的木条熄灭，伸入空气中的木条正常燃烧，可比较空气与呼出气体中氧气的多少，比较二氧化碳含量的高低应使用澄清石灰水，故D错误； 故选：C。 【变式9-6】（23-24九年级上·河北保定·期中）如图是对蜡烛燃烧的探究实验，下列有关说法错误的是 A．蜡烛燃烧时将化学能转化为热能 B．甲图实验可以比较出蜡烛火焰各层的温度高低 C．乙图实验可验证蜡烛燃烧后有二氧化碳生成 D．丙图实验中的白烟具有可燃性，是石蜡的固体小颗粒 【答案】C 【详解】A、蜡烛燃烧时放热，将化学能转化为热能，故选项说法正确； B、温度越高，木条炭化的越快，将火柴梗平放入火焰中，约1s后取出，观察到火柴梗炭化程度，图甲实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低，故选项说法正确； C、图乙在火焰上方罩一个干燥的烧杯，水蒸气遇冷凝结成水雾，验证了燃烧后水蒸气的存在，不能验证有二氧化碳生成，故选项说法错误； D、白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体小颗粒，具有可燃性，图丙实验中用燃着的火柴去点燃白烟，可以使蜡烛重新燃烧，故选项说法正确。 故选：C。 【变式9-7】小华同学做“人体吸入空气和呼出气体成分差异探究”实验时，分别收集两瓶空气样品和两瓶人体呼出的气体进行探究。如图所示，关于这两个实验的说法中正确的是    A．实验1中，燃着的小木条在甲中立即熄灭 B．实验1说明人体呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量更低 C．实验2中，乙瓶的澄清石灰水变浑浊说明人体呼出的都是二氧化碳 D．实验2中，甲瓶的澄清石灰水无明显变化表明空气中不含二氧化碳 【答案】B 【详解】A、实验1中，甲的空气中存在氧气，燃着的小木条在甲中会安静的燃烧，不会立即熄灭，错误； B、实验1中甲中小木条安静的燃烧，乙中的木条熄灭，说明人体呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量更低，正确； C、 实验2中，乙瓶的澄清石灰水变浑浊，不能说明人体呼出的都是二氧化碳 ，只能说明呼出气体含有较多的二氧化碳，错误； D、实验2中，甲瓶的澄清石灰水无明显变化，不能表明空气中无二氧化碳，是因为空气中二氧化碳含量较少，错误。 故选B。 ▉题型10 微型空气质量“检测站”的组装与使用 【例10】（23-24九年级上·上海金山·期中）排放到空气中，不会造成大气污染的是 A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D．可吸入颗粒物 【答案】A 【分析】空气污染物包括有害气体和烟尘，主要的有害气体有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等。 【详解】A、空气中含有二氧化碳，则二氧化碳不属于空气污染物，不会造成大气污染，故A正确； B、二氧化氮属于有害气体，会引起空气污染，故B错误； C、二氧化硫属于有害气体，会引起空气污染，故C错误； D、可吸入颗粒物属于烟尘，会引起空气污染，故D错误； 故选A。 【变式10-1】（2024·福建三明·二模）学习小组建立微型空气质量“监测站”。下列物质不需要列入监测项目的是 A．PM10 B．臭氧 C．二氧化氮 D．二氧化碳 【答案】D 【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等。二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，不需要列入监测项目，故选D。 【变式10-2】（2024·广西·模拟预测）天气影响我们的出行和心情。如图是世界气象日百色当日天气状况。有关说法错误的是 A．PM2.5是指直径小于等于2.5微米的颗粒物 B．SO2和NO2都是造成酸雨的污染物 C．O3层能有效防御紫外线 D．空气质量指数数值越大，空气质量越好 【答案】D 【详解】A、PM2.5是指空气动力学直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称可吸入颗粒物，正确； B、SO2和NO2都是空气污染物，溶于水后形成相应的酸，从而形成酸雨，正确； C、大气层中的O3层能有效防御紫外线的辐射，正确； D、空气质量指数数值越小，空气质量越好，错误； 故选：D。 【变式10-3】（2024·广东佛山·二模）(3)微型空气质量“检测站”。 i．上图是“检测站”测到顺德区4月4日的空气质量情况，当天 （填“非常适合”、“不适合”）户外运动，其首要污染物是 。 ⅱ．若要获得天气的其他情况，“检测站”还需选择 （答一种）等气象传感器。 【答案】(3) 非常适合 温度、（风速、湿度等合理即可） 【详解】 （3）i．上图是“检测站”测到顺德区4月4日的空气质量情况，当天空气质量为优，非常适合户外运动； 由图可知，户外运动，其首要污染物是臭氧（O3）； ⅱ．若要获得天气的其他情况，“检测站”还需选择温度、风速、湿度等气象传感器（合理即可）。 【变式10-4】（2024·湖北十堰·三模）随着环保意识的提高，人们对空气质量越来越关注。查阅网络，认识微型空气质量“检测站”(如图)，请回答下列问题。 (1)为防止金属电控箱表面锈蚀可进行的操作是 。太阳能板工作时进行的能量转化是 。 (2)目前我国空气质量检测中污染物包括___________(填字母序号)。 A．细颗粒物 B．氮气 C．二氧化氮 D．二氧化碳 E．二氧化硫 (3)“绿水青山就是金山银山。”为了保护人类赖以生存的空气，请思考，我们自己在校园中能做什么？ 。 【答案】(1) 刷漆（合理即可） 太阳能转化成电能 (2)ACE (3)保护校园的花草树木（合理即可） 【详解】（1）铁制品与空气的水和氧气同时接触易发生锈蚀，故为防止金属电控箱表面锈蚀可进行的操作是刷漆、涂油等；太阳能板工作时进行的能量转化是太阳能转化成电能，故填：刷漆（合理即可）；太阳能转化成电能； （2）目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等，故选ACE； （3）“绿水青山就是金山银山。”为了保护人类赖以生存的空气，我们自己在校园中能做的是保护校园的花草树木、不乱丢垃圾、节约用电等，故填：保护校园的花草树木（合理即可）。 【变式10-5】（23-24八年级下·山东烟台·期中）空气是一种宝贵的自然资源，我们应该珍惜和保护。以下是国家关于空气污染指数与质量级别的对应关系表： 污染指数 50以下 51-100 101-150 150-200 201-300 300以上 质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ（1） Ⅲ（2） Ⅳ Ⅴ ①某城市某日的空气污染指数为103~120，根据上表的信息判断该市当天的空气质量级别为 。 ②计入空气污染指数的有害气体和烟尘除了可吸入颗粒物外，还包括 （填序号）。 A．二氧化碳     B．二氧化硫       C．一氧化碳      D．二氧化氮     E．臭氧 ③下列治理空气污染的措施中，错误的是 （填序号）。 A．提倡绿色出行，发展公共交通         B．植树造林 C．将化工厂烟囱建高后排放废气         D．加强大气监测 【答案】 Ⅲ（1） BCDE C 【详解】 ①某城市某日的空气污染指数为103~120，在101-150之间，可判断该市当天的空气质量级别为Ⅲ（1）； ②计入空气污染指数的有害气体和烟尘除了可吸入颗粒物外，二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧，二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，故选：BCDE； ③A、提倡绿色出行，发展公共交通，可以减少私家车的使用，减少污染，有利于治理空气污染，不符合题意； B、植树造林，可以净化空气，减少污染，有利于治理空气污染，不符合题意； C、将化工厂烟囱建高后排放废气，并不能减少污染物的排放，不利于治理空气污染，符合题意； D、加强大气监测，有利于治理空气污染，不符合题意； 故选：C。 【变式10-6】（23-24八年级下·山东泰安·期中）人体吸入的空气质量对健康至关重要。 表：空气质量分级标准 空气质量指数(AQI) 0～50 51～100 101～150 151～200 201～300 300以上 空气质量级别(状况) 一级(优) 二级(良) 三级(轻度污染) 四级(中度污染) 五级(重度污染) 六级(严重污染) (1)当日空气污染物中含量最高的是 ，空气质量级别为 。 (2)请选择其中一种污染物： ，并列举其来源 。 (3)PM10是指大气中直径 (选填“≥”、“≤”或“=”)10μm的颗粒物。下列行为会增加PM10的是 (填字母)。 A．焚烧落叶   B．治理工地扬尘 C．汽车尾气的排放   D．燃放烟花爆竹 (4)改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是 。 【答案】(1) PM10 二级 (2) 二氧化硫 化石燃料的燃烧 (3) ≥ ABCD (4)植树造林 【详解】（1）通过分析表中的数据可知，当日空气污染物中含量最高的是PM10，对应的空气质量级别为二级，故填PM10；二级； （2）表中污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、PM10、PM2.5，任写一种，如：二氧化硫（或一氧化碳、PM10、PM2.5），来源都是化石燃料的燃烧；故填二氧化硫（二氧化氮、一氧化碳、PM10、PM2.5）；化石燃料燃烧； （3）PM10是指大气中直径≥10μm的颗粒物；可以增加PM10的是行为：焚烧落叶、治理工地扬尘、汽车尾气的排放、燃放烟花爆竹，故填≥；ABCD； （4）作为初中生，为保护空气提出合理可行的建议是植树造林，故填植树造林。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！19 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题2 体验化学实验探究 题型1常见仪器和作用 题型2药品的存放和取用 题型3物质的加热 题型4过滤和除杂 题型5粗盐中难溶性杂质的去除 题型6实验废弃物处理和洗涤仪器 题型7实验数据与误差 题型8实验室规则与安全 题型9对蜡烛及其燃烧的探究 题型10微型空气质量“检测站”的组装与使用 ▉题型1 常见仪器和作用 【例1】（22-23九年级上·上海徐汇·期中）化学仪器对应的名称书写正确的是 A．长劲漏斗 B．量桶 C．镊子 D．椎形瓶 【变式1-1】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）下列仪器使用不当的是 A．在试管中进行化学反应 B．用量筒做反应容器 C．在烧杯中溶解食盐制取食盐水 D．溶解固体使用玻璃棒搅拌 【变式1-2】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）下列玻璃仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的是 A．烧杯 B．试管 C．锥形瓶 D．蒸发皿 【变式1-3】用100mL的量筒量取70mL的水，读数时仰视读数，这时量取水的实际体积（  ） A．等于70mL B．大于70mL C．小于70mL D．无法确定 【变式1-4】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）烧杯加热时用石棉网的目的是 A．加快反应速度 B．在铁圈上易托平仪器 C．使烧杯受热均匀 D．减慢受热速度 【变式1-5】（2024·江西九江·二模）下列仪器需要进行磨砂处理的是 A．锥形瓶   B．烧杯   C．集气瓶 D．量筒   【变式1-6】关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是 A．试管可以作反应容器 B．量筒可以用作配制溶液的容器 C．镊子用于取块状或颗粒状固体药品 D．烧杯可以用于加热液体 ▉题型2 药品的存放和取用 【例2】（22-23九年级上·上海虹口·期中）下列实验基本操作中正确的是 A．吸取液体 B．倾倒液体 C．装入粉末状固体 D．加热液体 【变式2-1】实验室中下列药品存放规范的是 A．氧气 B．石灰水 C．食盐 D．稀硫酸 【变式2-2】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）在实验室取用下列药品时，能用滴管取的是 A．稀硫酸溶液 B．块状大理石 C．铁丝 D．氧化铜粉末 【变式2-3】（23-24九年级上·广西河池·期中）下列仪器可用于长期存放液体药品的是 A．烧杯 B．试管 C．细口瓶 D．广口瓶 【变式2-4】（23-24九年级上·安徽合肥·期中）以下实验操作，其中正确的是 A．取用固体 B．称量氢氧化钠固体 C．读取水的体积 D．量取所需的水 【变式2-5】下列实验操作正确的是 A．取少量液体试剂时，试剂瓶瓶塞倒放在桌面上 B．取少量液体试剂时，滴管伸入试剂瓶内液体中，挤压胶头吸液 C．胶头滴管用后都无需清洗 D．实验结束后，剩余的试剂都应放回原试剂瓶 【变式2-6】（2022·福建泉州·二模）学习小组在实验室练习“中和反应”的实验，同学们使用滴管有如下操作，其中正确的是 A．滴加酚酞 B．取用盐酸 C．搅拌溶液 D．用完放置 【变式2-7】小刚要用托盘天平称取10.6g的蔗糖（1g以下用游码），称量时他误将物质与砝码的位置放反了，则称得的蔗糖的实际质量为（  ） A．10g B．9.4g C．10.6g D．11.2g 【变式2-8】（22-23九年级上·上海虹口·期中）下列实验基本操作中正确的是 A．吸取液体 B．倾倒液体 C．装入粉末状固体 D．加热液体 【变式2-9】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）某学生用量筒量取液体，初次读数时正确操作，记录读数为20mL，取出部分液体后俯视读数为10mL，则该学生实际倒出液体体积为 A．10mL B．大于10mL C．小于10mL D．无法确定 【变式2-10】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）下列实验操作正确的是 A．加热时试管夹夹在试管中上部 B．加热盛有试管容积液体的试管 C．量筒读数时视线与液面保持水平 D．将鼻子凑近容器口去闻药品的气味 ▉题型3 物质的加热 【例3】（23-24九年级上·上海长宁·期中）图示实验操作规范的是 A．     B．   C．   D．   【变式3-1】加热是最常见的反应条件，这一实验基本操作常要使用酒精灯。下列酒精灯的使用方法中正确的是 A．若没有火柴，可用酒精灯引燃另一只酒精灯 B．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火 C．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，用水浇灭 D．为了使酒精灯燃烧更旺，将酒精灯内添满酒精，以增加可燃物 【变式3-2】（22-23九年级上·上海·期中）下列实验操作正确的是 A．连接仪器 B．塞紧橡皮塞 C．点燃酒精灯 D．取用胆矾 【变式3-3】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）下列操作中，不正确的是 A．使用酒精灯前，先向灯里添加酒精至灯嘴处 B．给试管里的液体加热，用酒精灯的外焰加热 C．用灯帽盖灭酒精灯的火焰 D．试管洗涤干净后，将试管口向下放置在试管架 【变式3-4】（23-24九年级上·上海静安·期中）下列图示实验操作中，正确的是 A． B． C． D． ▉题型4 过滤和除杂 【例4】（22-23九年级上·上海长宁·期中）粗盐提纯的实验中，相关说法正确的是 A．为加快溶解速度，溶解时用多些水 B．过滤时用玻璃棒搅拌 C．过滤可以除去粗盐中的所有杂质 D．蒸发至大量固体出现熄灭酒精灯 【变式4-1】（23-24九年级上·上海长宁·期中）粗盐的提纯实验中，过滤操作需使用的仪器是 A．蒸发皿 B．玻璃棒 C．石棉网 D．酒精灯 【变式4-2】（23-24九年级上·上海崇明·期中）下列实验操作正确的是 A．​ B．​ C．​ D． 【变式4-3】下列混合物中可以用过滤方法分离的是 A．食盐中混有泥沙 B．食盐中混有白糖 C．碳酸钙中有泥沙 D．蒸馏水中混有酒精 【变式4-4】（23-24九年级上·山东菏泽·期中）正确的实验操作是完成实验任务的重要保障。下列实验操作正确的是 A．取用固体药品 B．熄灭酒精灯 C．滴加液体 D．过滤泥水 ▉题型5 粗盐中难溶性杂质的去除 【例5】（23-24九年级上·上海浦东新·期中）宁波象山海盐晒制历史悠久，其制作工艺是近千年中国海盐传统生产技艺的缩影。《新唐书·地理志》等书中已有象山晒盐的历史记载。晒好的盐仍为粗盐，小之做了提纯实验，下列说法错误的是 A．操作①是溶解 B．经过上述流程得到的食盐晶体是纯净物 C．操作②时，为加快过滤，用玻璃棒在过滤器内搅拌 D．小之得到的食盐产率偏低，可能是食盐没有全部溶解就过滤 【变式5-1】（2023·上海静安·一模）粗盐提纯实验中说法正确的是 A．搭建蒸发装置时要先放置酒精灯 B．过滤时玻璃棒必须靠在滤纸上方的漏斗壁上以防止滤纸破损 C．蒸发时需要将滤液全部蒸干后停止加热 D．粗盐不能直接放在烧杯中进行称量 【变式5-2】（23-24九年级下·福建福州·期中）在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，下列实验操作正确的是 A．取用 B．溶解 C．过滤 D．转移 【变式5-3】（22-23九年级上·上海徐汇·期中）分离提纯是指将混合物中的杂质分离出来以提高纯度。常用的方法有过滤、蒸发等。 (1)过滤：是分离 和液体的方法。 (2)如图是过滤装置的一部分，请根据图回答： ①若滤纸的边缘有图中的三个位置，则最恰当的位置是 (填“a”、“b”或“c”)。 ②倒入的液体的液面应略低于 (填“a”、“b”或“c”)； ③在过滤的操作过程中，下列可行的操作是 。 A．赶走滤纸与漏斗内壁间的气泡 B．将漏斗下端管口悬在烧杯中央 C．过滤时用玻璃棒在漏斗中搅拌 D．可将待过滤的液体先静置片刻再进行过滤操作 (3)粗盐中含有较多的杂质，按照课本“活动与探究”的要求做粗盐提纯实验并计算产率。 ①仪器 E 的名称是 ；要完成该实验还需要补充的仪器是 。 ②“活动与探究”中，操作步骤有：①计算产率、②过滤、③溶解、④蒸发、⑤称量，正确的操作顺序为： （填序号，且可重复使用）。 ③如果学生在操作中发现过滤后的溶液依然浑浊，可能的原因之一是 。 ④如果学生通过正确计算，实验测得的结果比实际偏低，分析可能的原因之一是： 溶解过程 ； 蒸发过程 ； 称量过程 。 【变式5-4】化学小组要分离某固体混合物，其中含有二氧化锰(MnO2)、氯化钾(KCl)和少量碳(C)。 已知氯化钾固体能溶于水，二氧化锰和碳不溶于水，二氧化锰化学性质较稳定不与氧气、碳反应。欲通过以下流程，分离并回收二氧化锰。回答相关问题： ①上述实验过程中玻璃棒在操作1中的作用是 ；操作2是 (填操作名称)。固体B的成分是 。   ②滤液C可以通过蒸发得到固体，蒸发操作需用到的实验仪器有：蒸发皿、铁架台(带铁圈)、 和 。       ③以下混合物经过操作1和操作2后不能分离的是 。(填编号) A．碳粉和氯化钾   B．泥沙和食盐 C．二氧化锰和氯化钾    D．二氧化锰和碳粉 【变式5-5】（23-24九年级上·上海杨浦·期中）粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）和不溶性杂质，对粗盐进行提纯。 (1)操作Ⅱ的名称是 。该过程需要的玻璃仪器有 、玻璃棒、烧杯，其中玻璃棒在该操作中的作用是 。 (2)经过操作Ⅲ得到的精盐属于 （选填“纯净物”或“混合物）。 (3)计算所获得的精盐产率，发现产率偏低。分析导致产率偏低的可能原因是______。 A．溶解时水加太少 B．过滤时，滤纸未紧贴漏斗内壁 C．加热时液体、晶体飞溅 D．精盐中的水没有蒸干 ▉题型6实验废弃物处理和洗涤仪器 【例6】（23-24九年级上·上海·阶段练习）下列实验操作正确的是 A．为了节约药品，用剩的药品应放回原瓶中 B．试管夹应夹在试管的中下部 C．加热试管前，外壁上仍有水珠 D．熄灭酒精灯，用灯帽盖灭 【变式6-1】下列化学实验操作行为中，正确的是 A．实验剩余的药品应放回原试剂瓶 B．若取无腐蚀性的药品可直接用手拿 C．向燃着的酒精灯内添加酒精 D．取用液体时若无量的说明，应取1-2毫升 【变式6-2】下列实验操作正确的是 A．滴加试剂 B．添加酒精 C．装入粉末状固体 D．处理废液 ▉题型7实验数据与误差 【变式7-1】下列实验数据合理的是 A．用托盘天平称取13.22g食盐 B．用10mL量筒量取6.23mL水 C．用10mL量筒量取7.5mL酒精 D．普通温度计上显示的室温读数为25.62℃ 【变式7-2】下列对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是 A．实验安全 B．化学中的数据 酒精洒出在桌上燃烧——用湿布盖灭 药液溅入眼睛——立即用水冲洗 用温度计测量体温——37.52℃ 用100mL量液体体积——7.5mL C．药品的取用 D．物质的性质 剩余药品处理——放回原瓶 粉末状固体取用——药匙 硫磺能燃烧——物理性质 铜作导线——物理性质 A．A B．B C．C D．D 【变式7-3】（2024·重庆·三模）小鲁对课本中有关实验进行误差分析，其中错误的是 选项 实验数据 可能原因 A 测量得到空气中氧气含量大于 实验前弹簧夹没有夹紧 B 用量筒量取5mL水，实际体积为5.4mL 量取水时，仰视读数 C 用托盘天平称量5g食盐，实际质量为5.3g 砝码和食盐位置颠倒 D 电解水，得到氧气和氢气的体积比小于1：2 氧气溶于水的能力比氢气强 A．A B．B C．C D．D ▉题型8实验室规则与安全 【例8】下列实验操作符合操作规范和实验室安全规则要求的是 A．实验时，易燃易爆品要远离火源 B．药液溅到眼睛里，应立即揉揉眼睛缓解一下 C．给试管里的液体加热时，试管口对着实验者，以便于观察 D．为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿 【变式8-1】下列对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是 A．实验安全 B．化学中的数据 酒精洒出在桌上燃烧——用湿布盖灭 药液溅入眼睛——立即用水冲洗 用温度计测量体温——37.52℃ 用100mL量液体体积——7.5mL C．药品的取用 D．物质的性质 剩余药品处理——放回原瓶 粉末状固体取用——药匙 硫磺能燃烧——物理性质 铜作导线——物理性质 A．A B．B C．C D．D 【变式8-2】下列关于实验室安全知识正确的是 A．熟悉实验室中灭火器、电闸的位置 B．将鼻孔凑近集气瓶口闻气体气味 C．用冷水冲洗刚刚加热结束的试管 D．将实验室剩余药品带回家做实验 【变式8-3】（23-24九年级上·四川宜宾·期中）浓氨水用途广泛，具有腐蚀性。浓氨水试剂瓶上应张贴的危险化学品标志是 A．易燃气体 B．腐蚀性物质 C．毒性物质 D．爆炸性物质 【变式8-4】（22-23九年级上·山西太原·期中）固体酒精常用于给餐桌上的食物加热，盛装固体酒精的桶上应张贴的标志是 A． B． C． D． ▉题型9对蜡烛及其燃烧的探究 【例9】（23-24九年级上·四川成都·期中）如图是某学习小组对“人体吸入的空气和呼出的气体的探究”的实验。下列叙述正确的是 A．将实验室的集气瓶直接拿进教室，盖上玻璃片，就可收集到教室的空气 B．实验1中呼出气体中燃着的木条比空气中燃着的木条燃烧时间长 C．实验1可以得出：呼出气体中氧气含量比空气中的低 D．实验2可以得出：呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的高 【变式9-1】（22-23八年级上·山东东营·期中）下列属于蜡烛燃烧实验现象的是 A．蜡烛燃烧时火焰为三层，外焰最亮 B．蜡烛燃烧时产生二氧化碳和水 C．蜡烛燃烧时生成的二氧化碳能使澄清石灰石变浑浊 D．罩在火焰上方的烧杯内壁有白烟 【变式9-2】（23-24八年级下·山东青岛·期中）某同学利用如图创新实验对蜡烛及其燃烧过程进行探究：U型管内形成一个相对密闭的空间。蜡烛燃烧一段时间后熄灭，观察到澄清石灰水变浑浊，U型管内出现大量水雾。下列说法中，不正确的是 A．蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化 B．该实验说明蜻烛燃烧生成了二氧化碳和水 C．实验过程中还会看到左侧U型管内液面上升 D．如果用水代替石灰水，看不到明显的实验现象 【变式9-3】（23-24九年级上·广东惠州·期中）英国科学家法拉第曾用蜡烛(主要成分为石蜡)做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列有关分析错误的是 A．母火焰的外焰部分石蜡燃烧充分，无石蜡蒸气 B．若导管太长，石蜡蒸气易冷凝，不能从导管末端导出 C．导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为该处氧气充足 D．实验现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态 【变式9-4】（23-24九年级上·四川成都·期中）下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述中，正确的说法是             A．观察到有水和二氧化碳生成 B．蜡烛熄灭，产生白烟是水和二氧化碳 C．证明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳 D．证明人呼出的气体中含较少的氧气 A．A B．B C．C D．D 【变式9-5】（23-24九年级上·安徽合肥·期中）下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述中，正确的说法是    A．①图，观察到有水和二氧化碳生成 B．②图，蜡烛熄灭时，产生白烟是化学变化 C．③图，得出人体呼出的气体中水蒸气含量升高 D．④图，得出人体呼出的气体中二氧化碳含量升高 【变式9-6】（23-24九年级上·河北保定·期中）如图是对蜡烛燃烧的探究实验，下列有关说法错误的是 A．蜡烛燃烧时将化学能转化为热能 B．甲图实验可以比较出蜡烛火焰各层的温度高低 C．乙图实验可验证蜡烛燃烧后有二氧化碳生成 D．丙图实验中的白烟具有可燃性，是石蜡的固体小颗粒 【变式9-7】小华同学做“人体吸入空气和呼出气体成分差异探究”实验时，分别收集两瓶空气样品和两瓶人体呼出的气体进行探究。如图所示，关于这两个实验的说法中正确的是    A．实验1中，燃着的小木条在甲中立即熄灭 B．实验1说明人体呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量更低 C．实验2中，乙瓶的澄清石灰水变浑浊说明人体呼出的都是二氧化碳 D．实验2中，甲瓶的澄清石灰水无明显变化表明空气中不含二氧化碳 ▉题型10 微型空气质量“检测站”的组装与使用 【例10】（23-24九年级上·上海金山·期中）排放到空气中，不会造成大气污染的是 A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D．可吸入颗粒物 【变式10-1】（2024·福建三明·二模）学习小组建立微型空气质量“监测站”。下列物质不需要列入监测项目的是 A．PM10 B．臭氧 C．二氧化氮 D．二氧化碳 【变式10-2】（2024·广西·模拟预测）天气影响我们的出行和心情。如图是世界气象日百色当日天气状况。有关说法错误的是 A．PM2.5是指直径小于等于2.5微米的颗粒物 B．SO2和NO2都是造成酸雨的污染物 C．O3层能有效防御紫外线 D．空气质量指数数值越大，空气质量越好 【变式10-3】（2024·广东佛山·二模）(3)微型空气质量“检测站”。 i．上图是“检测站”测到顺德区4月4日的空气质量情况，当天 （填“非常适合”、“不适合”）户外运动，其首要污染物是 。 ⅱ．若要获得天气的其他情况，“检测站”还需选择 （答一种）等气象传感器。 【变式10-4】（2024·湖北十堰·三模）随着环保意识的提高，人们对空气质量越来越关注。查阅网络，认识微型空气质量“检测站”(如图)，请回答下列问题。 (1)为防止金属电控箱表面锈蚀可进行的操作是 。太阳能板工作时进行的能量转化是 。 (2)目前我国空气质量检测中污染物包括___________(填字母序号)。 A．细颗粒物 B．氮气 C．二氧化氮 D．二氧化碳 E．二氧化硫 (3)“绿水青山就是金山银山。”为了保护人类赖以生存的空气，请思考，我们自己在校园中能做什么？ 。 【变式10-5】（23-24八年级下·山东烟台·期中）空气是一种宝贵的自然资源，我们应该珍惜和保护。以下是国家关于空气污染指数与质量级别的对应关系表： 污染指数 50以下 51-100 101-150 150-200 201-300 300以上 质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ（1） Ⅲ（2） Ⅳ Ⅴ ①某城市某日的空气污染指数为103~120，根据上表的信息判断该市当天的空气质量级别为 。 ②计入空气污染指数的有害气体和烟尘除了可吸入颗粒物外，还包括 （填序号）。 A．二氧化碳     B．二氧化硫       C．一氧化碳      D．二氧化氮     E．臭氧 ③下列治理空气污染的措施中，错误的是 （填序号）。 A．提倡绿色出行，发展公共交通         B．植树造林 C．将化工厂烟囱建高后排放废气         D．加强大气监测 【变式10-6】（23-24八年级下·山东泰安·期中）人体吸入的空气质量对健康至关重要。 表：空气质量分级标准 空气质量指数(AQI) 0～50 51～100 101～150 151～200 201～300 300以上 空气质量级别(状况) 一级(优) 二级(良) 三级(轻度污染) 四级(中度污染) 五级(重度污染) 六级(严重污染) (1)当日空气污染物中含量最高的是 ，空气质量级别为 。 (2)请选择其中一种污染物： ，并列举其来源 。 (3)PM10是指大气中直径 (选填“≥”、“≤”或“=”)10μm的颗粒物。下列行为会增加PM10的是 (填字母)。 A．焚烧落叶   B．治理工地扬尘 C．汽车尾气的排放   D．燃放烟花爆竹 (4)改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！19 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$