精品解析：安徽省亳州市蒙城县2024-2025学年九年级上学期9月月考历史试题

2024-2025学年度九年级上学期第一次质量检测 历史试卷 注意事项： 1.你拿到的试卷，满分70分。历史和道德与法治考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. “雅典的民主政治宣扬全体公民共同具有政治权利和义务，但一些野心家打着民主旗号蛊惑民众，使民主成为个人争权夺利的工具，甚至沦为一种暴民政治”。材料意在说明雅典民主政治 A. 使全体公民享有民主权利 B. 是个人争权夺利的工具 C. 主要维护统治阶级的利益 D. 最终演变成为暴民政治 2. 有学者指出:两河流域的人生观带有悲观色彩，是因为两河流域会爆发毁灭性的、不可预测的洪水；但埃及文明是自信而乐观的，因为尼罗河则是温和的、可预测的。据此可知（ ） A. 地理环境是影响人类文明的重要条件 B. 农业基础是决定人类文明的重要因素 C. 古埃及文明比两河流域文明更有活力 D. 两河流域文明比古埃及文明更加先进 3. 修昔底德曾如此评价雅典公民“你们是悦耳言辞的俘虏，就像坐在演说家脚下的听众，而不像一个讨论国事的议会。”修昔底德旨在强调（ ） A 公民大会无法履行民主职能 B. 全体公民热衷参与政治 C. 民主政治带有非理性的一面 D. 主权在民致使城邦崩溃 4. “亚历山大远征期间建立了70多个城市，用希腊的地方行政长官撒播文明……东方实际上也在影响着所谓的先进的希腊。”材料旨在说明亚历山大东征（ ） A. 传播了希腊文明 B. 促进了东西方文化交融 C. 给东方带来灾难 D. 造成了东方从属于西方 5. 十九世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘。这说明《荷马史诗》（ ） A. 包含着古希腊真实历史信息 B. 是古埃及宝贵的文学遗产 C. 奠定了欧洲民主政治的基础 D. 反映了古希腊的哲学成就 6. 古代希腊是欧洲文明的发祥地，近代西方文学、艺术、史学等无不发端于此。以下建筑，属于古希腊的是（ ） A. 金字塔 B. 帕特农神庙 C. 罗马大竞技场 D. 八达岭长城 7. 宗教是人类文化的重要组成部分，它对人类社会发展产生了深远的影响。某同学用引擎搜索关键词“1世纪”“耶稣”“救世主”等，他查找到的宗教是（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 道教 D. 伊斯兰教 8. 谚语为历史研究提供了资料。下列谚语中，能反映欧洲封建制度特征的是（ ） A. “以眼还眼，以牙还牙” B. “条条大路通罗马” C. “我的附庸的附庸，不是我的附庸” D. “罗马不是一日建成的” 9. 著名学者刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地，9世纪至10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列构成“金字塔式的封建等级关系”的是（ ） A. 庄园与法庭 B. 教会与大学 C. 封君与封臣 D. 富农与市民 10. 庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，其特点是 A. 政治上实行民主政体 B. 经济上自给自足 C. 庄园法庭由农奴主持 D. 教育上大学兴起 11. 在英国，伦敦市民以每年向王室缴纳300镑税金的代价，获得了亨利一世对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪城市获得自治权的方式是 A. 金钱赎买 B. 武力斗争 C. 政治协商 D. 制定法律 12. 中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障。被认为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ） A. 西欧城市的复苏 B. 阿拉伯数字的传播 C. 中国印刷术的普遍推广 D. 大学的兴起 13. 古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水的经验，制定了太阳历；由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。材料可以说明（ ） A. 古埃及文明历史悠久 B. 古埃及太阳历是最早历法 C. 古埃及因尼罗河兴亡 D. 古埃及人顺应自然的智慧 14. 时空观念是历史学科核心素养之一。罗马共和国建立于公元前509年，可以表述为（ ） A. 公元前6世纪初 B. 公元前6世纪末 C. 公元前5世纪初 D. 公元前5世纪末 15. 西罗马帝国灭亡后，日耳曼蛮族王国建立让罗马教会意识到要寻求新的政治保护。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个强有力的精神工具。这体现出欧洲中世纪的政治特点是（ ） A. 封建王权至高无上 B. 基督教会操控一切 C. 教权与王权相结合 D. 契约关系双向制约 二、辨析改错（共8分，每小题2分。） 16. 辨别下列史实的正误，在答题卷该题号前括号内正确的打“正确”，错误的打“错误”，并加以改正。 （1）在历史长河中，亚欧文明有着璀璨的文明成果，古代印度文明是由波斯人创造的。（ ） （2）大约到9世纪，庄园遍布欧洲各地。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。（ ） （3）亚里士多德是一位百科全书式学者，创立了逻辑学等新的学科。（ ） （4）为了稳固统治，查理皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。（ ） 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：在古文明中只有中华文明绵延数千年而未被中断，成为人类历史上延续最长的文明，在经历了外族入侵、朝代更替以及半殖民统治后依旧延续至今。相比之下，其他古文明和社会因种种原因而中断。例如，古埃及和希腊文明因罗马人的入侵而中断……波斯人结束了巴比伦的繁荣。 ——摘编自熊玩《大国复兴；中国道路为什么如此成功》 材料三：文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。为此，我愿提出4点主张。第一，坚持相互尊重、平等相待。……第二，坚持美人之美、美美与共。第三，坚持开放包容、互学互鉴。……第四，坚持与时俱进、创新发展…… ——摘编自习近平主席在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲《共建亚洲命运共同体》 （1）材料一中图一、图二文明成就的名称分别是什么？ （2）根据材料二，指出古埃及和巴比伦灭亡的原因。结合所学知识，指出文明交流的两种方式并各举一例说明。 （3）世界公认的四大文明古国中，中华文明是唯一没有中断的文明。根据材料三和所学知识，指出如何才能保持文明的绵延传承？ 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 公元前5世纪中期产生的《十二铜表法》不仅是罗马“诸公法、私法之源”，……时它还是平民和世族贵族政治斗争所达成的妥协。……对平民而言，该法律可防止世族贵族吏对自身的加害，对世族贵族而言则可以防范平民的革命行为。……这三项法律对保障国内政治稳定、构建平衡的罗马政治具有十分重要的意义。 ——摘编自陈可风《<十二铜表法>—罗马共和宪政的基石》 （1）材料一图A《______》（法典）是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。公元前5世纪中后期图B_____主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 （2）根据材料二，概括《十二铜表法》对罗马政治生活意义。并结合所学知识，指出《十二铜表法》的历史地位。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对民主法制的认识。 四、活动与探究（12分） 19. 制度创新可以推动社会的进步与发展。阅读下列材料，回答问题。 【激化矛盾制度】 材料一：其实种姓制度是非常符合统治者利益的。低种姓要永远服从高种姓，统治者们只要在金字塔顶拿好“遥控器”，就可以靠着种姓制度一直无忧的快活下去。当人类文明发展到今天，基本已经实现了人人平等了，大多的陋习都已被历史淘汰。可在某些地方依然会有不合理的存在，这种情况会极大的影响该地区的正常发展，严重的甚至会造成文化停滞不前。 （1）根据材料一，概括种姓制度的局限性。 【促进发展的制度】 材料二： 屋大维 （2）材料二人物首创哪一政治形式后，掌握了最高统治实权？结合所学知识，归纳材料二人物的历史贡献。 【维系稳定的制度】 材料三：这一制度的不平等性是十分明显的。但当时，从下至上，这一不平等是共通的：因为出于个人的生存和安全的需要，而且当时法律系统的缺乏，都使得中世纪西欧注定只能以此种方式来维持社会的安定性。而且，中世纪的经济关系，也注定只有进行依附才能得到土地，所以人们都愿意加入这一制度，成为社会“链条”中的一环。 （3）材料三中的“这一制度”指的是哪一制度？根据材料三归纳“这一制度”的影响是什么？ （4）结合以上内容，谈谈你对制度创新的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度九年级上学期第一次质量检测 历史试卷 注意事项： 1.你拿到的试卷，满分70分。历史和道德与法治考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. “雅典的民主政治宣扬全体公民共同具有政治权利和义务，但一些野心家打着民主旗号蛊惑民众，使民主成为个人争权夺利的工具，甚至沦为一种暴民政治”。材料意在说明雅典民主政治 A. 使全体公民享有民主权利 B. 是个人争权夺利的工具 C. 主要维护统治阶级的利益 D. 最终演变成为暴民政治 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料“雅典的民主政治宣扬全体公民共同具有政治权利和义务，但一些野心家打着民主旗号蛊惑民众，使民主成为个人争权夺利的工具，甚至沦为一种暴民政治。”可知，这段材料说明了雅典民主政治的实质是维护统治阶级的利益，雅典民主的实质是奴隶主阶级的民主，享有民主权力的只是少部分人，所以C项符合题意；综上所述ABD三项均与题干主旨不符，排除。故选C。 2. 有学者指出:两河流域的人生观带有悲观色彩，是因为两河流域会爆发毁灭性的、不可预测的洪水；但埃及文明是自信而乐观的，因为尼罗河则是温和的、可预测的。据此可知（ ） A. 地理环境是影响人类文明的重要条件 B. 农业基础是决定人类文明的重要因素 C 古埃及文明比两河流域文明更有活力 D. 两河流域文明比古埃及文明更加先进 【答案】A 【解析】 【详解】据题意可知，两河流域和尼罗河流域的不同环境造就了两地不同的文化色彩，说明地理环境是影响人类文明的重要条件，A项正确；材料反映的是地理环境的影响，而不是农业基础的作用，排除B项；材料中没有进行比较，不能说明古埃及文明比两河流域文明更有活力或者两河流域文明比古埃及文明更先进，排除CD项。故选A项。 3. 修昔底德曾如此评价雅典公民“你们是悦耳言辞的俘虏，就像坐在演说家脚下的听众，而不像一个讨论国事的议会。”修昔底德旨在强调（ ） A. 公民大会无法履行民主职能 B. 全体公民热衷参与政治 C. 民主政治带有非理性的一面 D. 主权在民致使城邦崩溃 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“就像坐在演说家脚下的听众，而不像一个讨论国事的议会。”反映了公民由于受到演说的影响，可能会影响到公民大会的决策，从而说明了雅典的民主政治带有一定的非理性，C项正确；材料只是说公民大会的局限性，不代表无法履职，排除A项；B项与材料的意思不符，排除B项；材料阐述的公民大会的局限性，不代表一定会让城邦崩溃，排除D项。故选C项。 4. “亚历山大远征期间建立了70多个城市，用希腊的地方行政长官撒播文明……东方实际上也在影响着所谓的先进的希腊。”材料旨在说明亚历山大东征（ ） A. 传播了希腊文明 B. 促进了东西方文化交融 C. 给东方带来灾难 D. 造成了东方从属于西方 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学“用希腊的地方行政长官撒播文明……东方实际上也在影响着所谓的先进的希腊”可知，这体现出，东西互相影响，是东西方文化交融，B项正确，排除A项；材料体现的是文明交流，排除C项；工业革命造成东方从属于西方，排除D项。故选B项。 5. 十九世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘。这说明《荷马史诗》（ ） A. 包含着古希腊真实历史信息 B. 是古埃及宝贵的文学遗产 C. 奠定了欧洲民主政治的基础 D. 反映了古希腊的哲学成就 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“十九世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘”可知，依据《荷马史诗》德国商人完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘，这说明《荷马史诗》包含着古希腊真实历史信息，A项正确；《荷马史诗》反映的是古希腊的历史故事，与埃及无关，排除B项；雅典民主奠定了欧洲民主政治的基础，排除C项；《荷马史诗》具有文学艺术上的重要价值，它在历史、地理、考古学和民俗学方面也提供给后世很多值得研究的东西，但与哲学无关，排除D项。故选A项。 6. 古代希腊是欧洲文明的发祥地，近代西方文学、艺术、史学等无不发端于此。以下建筑，属于古希腊的是（ ） A. 金字塔 B. 帕特农神庙 C. 罗马大竞技场 D. 八达岭长城 【答案】B 【解析】 【详解】古代希腊建筑艺术主要体现在神庙上。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。其代表是雅典帕特农神庙，B项正确；金字塔是古代埃及文明成就，排除A项；罗马大竞技场是古代罗马的建筑艺术成就，排除C项；八达岭长城是古代中国的建筑艺术成就，排除D项。故选B项。 7. 宗教是人类文化的重要组成部分，它对人类社会发展产生了深远的影响。某同学用引擎搜索关键词“1世纪”“耶稣”“救世主”等，他查找到的宗教是（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 道教 D. 伊斯兰教 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1世纪”“耶稣”“救世主”结合所学知识，可知他查找的宗教是基督教。1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教，创始人是耶稣，他教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”，“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”，B项正确；佛教创立的时间是公元前6世纪 ，创始人是释迦牟尼，排除A项；道教是中国本土宗教，排除C项；伊斯兰教创立公元7世纪，创始人是穆罕默德，排除D项。故选B项。 8. 谚语为历史研究提供了资料。下列谚语中，能反映欧洲封建制度特征的是（ ） A. “以眼还眼，以牙还牙” B. “条条大路通罗马” C. “我的附庸的附庸，不是我的附庸” D. “罗马不是一日建成的” 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“反映欧洲封建制度”，结合所学知识可知，“我的附庸的附庸不是我的附庸”，是指在西欧封建社会中，领主与附庸之间的关系是层层分封的，每个领主只能管辖自己的直接附庸，而无权管辖其附庸的附庸。在欧洲大陆，通常情况下附庸只对他的直接领主负责，形成了等级制度，C项正确；“以眼还眼，以牙还牙”出自《汉谟拉比法典》，排除A项；“条条大路通罗马”与欧洲封建制度特征无关，排除B项；“罗马不是一日建成的”是罗马的发展，排除D项。故选C项。 9. 著名学者刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地，9世纪至10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列构成“金字塔式的封建等级关系”的是（ ） A. 庄园与法庭 B. 教会与大学 C. 封君与封臣 D. 富农与市民 【答案】C 【解析】 【详解】考查点：西欧封建关系。解题思路：根据材料中“9世纪至10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系”可知，这项制度是西欧封建等级制度。结合所学知识可知，9世纪至10世纪，以土地关系为纽带，通过层层分封而形成了封君封臣关系。C正确；庄园是西欧中世纪的基层组织形成，不属于等级关系，A错误；大学出现于11世纪，B错误；市民通常是指具有城市有效户籍和常住在市区的合法公民，富农与市民不是等级关系。D错误。综上故选C。 10. 庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，其特点是 A. 政治上实行民主政体 B. 经济上自给自足 C. 庄园法庭由农奴主持 D. 教育上大学兴起 【答案】B 【解析】 【详解】庄园制指的是中央把土地作为采邑分给大封建主形成庄园。庄园是封建主占有和经营的大片地产，包括一个或若干个村庄，基本上是自给自足的经济单位，B项正确；西欧庄园的居民均为领主的佃户，领主与佃户之间是统治与被统治的关系，并非民主政体，排除A项；庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，主持法庭的是领主或他的管家，排除C项；12世纪，大学在城市兴起，排除D项。故选B项。 11. 在英国，伦敦市民以每年向王室缴纳300镑税金的代价，获得了亨利一世对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪城市获得自治权的方式是 A. 金钱赎买 B. 武力斗争 C. 政治协商 D. 制定法律 【答案】A 【解析】 【详解】根据“伦敦市民以每年向王室缴纳300镑税金的代价，获得了亨利一世对市民自选市长和市政官的许可”可得出其方式是金钱赎买，A项正确；BCD项与材料主旨无关，排除BCD项。故选A项。 12. 中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障。被认为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ） A. 西欧城市的复苏 B. 阿拉伯数字的传播 C. 中国印刷术的普遍推广 D. 大学的兴起 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，所以D项符合题意；西欧城市的复苏，是教育发展的背景，所以A项不符合题意；11世纪后，包括阿拉伯数字在内的阿拉伯文化传入西欧，促进教育的发展，所以B项不符合题意；中国印刷术传入西欧，一定程度上促进西欧教育的发展，所以C项不符合题意。故本题答案为D。 13. 古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水的经验，制定了太阳历；由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。材料可以说明（ ） A. 古埃及文明历史悠久 B. 古埃及太阳历是最早历法 C. 古埃及因尼罗河兴亡 D. 古埃及人顺应自然智慧 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学和材料“根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水的经验，制定了太阳历；由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学”可知，这体现出，太阳历产生于天象变化和尼罗河涨水的关系，数学产生于对尼罗河水位的测量，这说明，古埃及人在顺应自然中产生了巨大的智慧，D项正确；材料没有涉及距今多少年，不能体现古埃及文明历史悠久，排除A项；材料只说了古埃及太阳历，没有和其它历法进行对比，不能体现它是最早历法，排除B项；材料只说了古埃及因尼罗河兴，没有涉及古埃及为什么灭亡，排除C项。故选D项。 14. 时空观念是历史学科核心素养之一。罗马共和国建立于公元前509年，可以表述为（ ） A. 公元前6世纪初 B. 公元前6世纪末 C. 公元前5世纪初 D. 公元前5世纪末 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，具体年份与世纪换算公式为去掉后两位，余下的数字加1。公元前的时间十位和个位数值越小，则年代越晚，数值越大，则年代越早，公元后的时间正好相反，十位和个位数值越小，则年代越早，越大则年代越晚。罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致相对于公元前6世纪末，B项正确；经上分析，ACD三项表述不正确，排除ACD项。故选B项。 15. 西罗马帝国灭亡后，日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会意识到要寻求新的政治保护。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个强有力的精神工具。这体现出欧洲中世纪的政治特点是（ ） A. 封建王权至高无上 B. 基督教会操控一切 C 教权与王权相结合 D. 契约关系双向制约 【答案】C 【解析】 【详解】材料中提到了“罗马教会意识到要寻求新的政治保护”和“法兰克王国......需要罗马教会这样一个强有力的精神工具”，可以得出，欧洲中世纪的政治特点是教权与王权相结合，C项正确；材料说明王权和教权相互需要、相互利用，不是封建王权至高无上，排除A项；材料说明王权和教权相互需要、相互利用，不是基督教会操控一切，排除B项；材料说明王权和教权相互需要、相互利用，不是契约关系双向制约，排除D项。故选C项。 二、辨析改错（共8分，每小题2分。） 16. 辨别下列史实的正误，在答题卷该题号前括号内正确的打“正确”，错误的打“错误”，并加以改正。 （1）在历史长河中，亚欧文明有着璀璨的文明成果，古代印度文明是由波斯人创造的。（ ） （2）大约到9世纪，庄园遍布欧洲各地。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。（ ） （3）亚里士多德是一位百科全书式学者，创立了逻辑学等新的学科。（ ） （4）为了稳固统治，查理皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。（ ） 【答案】（1）错误；将“波斯人”改为“雅利安人”； （2）错误；将“9世纪”改为“11世纪”； （3）正确； （4）错误；将“查理”改为“克洛维”。 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，在历史长河中，亚欧文明有着璀璨的文明成果，古代印度文明是由雅利安人创造的。故原题错误，将“波斯人”改为“雅利安人”。 【小问2详解】 根据所学知识可知，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。故原题错误，将“9世纪”改为“11世纪”。 【小问3详解】 根据所学知识可知，亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。故原题正确。 【小问4详解】 根据所学知识可知，为了稳固统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。故原题错误，将“查理”改为“克洛维”。 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：在古文明中只有中华文明绵延数千年而未被中断，成为人类历史上延续最长的文明，在经历了外族入侵、朝代更替以及半殖民统治后依旧延续至今。相比之下，其他古文明和社会因种种原因而中断。例如，古埃及和希腊文明因罗马人的入侵而中断……波斯人结束了巴比伦的繁荣。 ——摘编自熊玩《大国复兴；中国道路为什么如此成功》 材料三：文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。为此，我愿提出4点主张。第一，坚持相互尊重、平等相待。……第二，坚持美人之美、美美与共。第三，坚持开放包容、互学互鉴。……第四，坚持与时俱进、创新发展…… ——摘编自习近平主席在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲《共建亚洲命运共同体》 （1）材料一中图一、图二文明成就的名称分别是什么？ （2）根据材料二，指出古埃及和巴比伦灭亡的原因。结合所学知识，指出文明交流的两种方式并各举一例说明。 （3）世界公认的四大文明古国中，中华文明是唯一没有中断的文明。根据材料三和所学知识，指出如何才能保持文明的绵延传承？ 【答案】（1）图一：埃及金字塔。图二：罗马大竞技场 （2）原因：外族入侵。说明：方式一：和平交往，古印度佛教经中亚传到中国新疆，后到内地，后又到朝鲜、日本和越南等国。方式二：暴力战争，亚历山大东征和帝国的建立客观上推动了中西文化的交汇。 （3）加强文明交流互鉴，兼收并蓄，汲取其他文明的养分；与时俱进，加强创新。 【解析】 【小问1详解】 图一：根据材料一中的图片一可知是埃及金字塔。图二：根据材料一中的图二可知是罗马大竞技场。 【小问2详解】 原因：根据材料二“古埃及和希腊文明因罗马人的入侵而中断……波斯人结束了巴比伦的繁荣”可知，外族入侵。说明：此问是开放式问题，任举两例即可。例如：方式一：和平交往，结合所学古印度佛教的对外传播可知，古印度佛教经中亚传到中国新疆，后到内地，后又到朝鲜、日本和越南等国。方式二：军事征服，结合所学亚历山大东征和帝国的建立对文明交流的作用可知，亚历山大东征和帝国的建立客观上推动了中西文化的交汇。 【小问3详解】 做法：根据材料三“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”可知，加强文明交流互鉴，兼收并蓄，汲取其他文明的养分。根据材料三“第四，坚持与时俱进、创新发展”可知，与时俱进，加强创新。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 公元前5世纪中期产生的《十二铜表法》不仅是罗马“诸公法、私法之源”，……时它还是平民和世族贵族政治斗争所达成的妥协。……对平民而言，该法律可防止世族贵族吏对自身的加害，对世族贵族而言则可以防范平民的革命行为。……这三项法律对保障国内政治稳定、构建平衡的罗马政治具有十分重要的意义。 ——摘编自陈可风《<十二铜表法>—罗马共和宪政的基石》 （1）材料一图A《______》（法典）是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。公元前5世纪中后期图B_____主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 （2）根据材料二，概括《十二铜表法》对罗马政治生活的意义。并结合所学知识，指出《十二铜表法》的历史地位。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对民主法制的认识。 【答案】（1） ①. 汉谟拉比法典 ②. 伯里克利 （2）意义：一定程度上缓和了世族贵族和平民的矛盾；有利于国内政治的稳定。 地位：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （3） 认识：民主法制源远流长，不断完善；民主法制建设是社会进步、经济发展的重要保障；依法治国才能长治久安，民主政治有利于人类进步等。      【解析】 【小问1详解】 内容：根据材料一“图A《汉谟拉比法典》石柱局部图”并结合所学《汉谟拉比法典》的知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会；根据材料一“图B”人物并结合所学伯里克利的知识可知，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 【小问2详解】 意义：根据材料二“时它还是平民和世族贵族政治斗争所达成的妥协。……对平民而言，该法律可防止世族贵族吏对自身的加害，对世族贵族而言则可以防范平民的革命行为”并结合所学《十二铜表法》的知识可知，《十二铜表法》的颁布，在一定程度上缓和了世族贵族和平民的矛盾；有利于国内政治的稳定。 地位：结合所学《十二铜表法》的知识可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 【小问3详解】 认识：本题是开放性试题，可从法制的历史、对社会进步和经济发展的影响、维护国家安定等角度进行分析，例如民主法制源远流长，不断完善；民主法制建设是社会进步、经济发展的重要保障；依法治国才能长治久安，民主政治有利于人类进步等。      四、活动与探究（12分） 19. 制度创新可以推动社会的进步与发展。阅读下列材料，回答问题。 【激化矛盾的制度】 材料一：其实种姓制度是非常符合统治者利益的。低种姓要永远服从高种姓，统治者们只要在金字塔顶拿好“遥控器”，就可以靠着种姓制度一直无忧的快活下去。当人类文明发展到今天，基本已经实现了人人平等了，大多的陋习都已被历史淘汰。可在某些地方依然会有不合理的存在，这种情况会极大的影响该地区的正常发展，严重的甚至会造成文化停滞不前。 （1）根据材料一，概括种姓制度的局限性。 【促进发展的制度】 材料二： 屋大维 （2）材料二人物首创哪一政治形式后，掌握了最高统治实权？结合所学知识，归纳材料二人物历史贡献。 【维系稳定的制度】 材料三：这一制度的不平等性是十分明显的。但当时，从下至上，这一不平等是共通的：因为出于个人的生存和安全的需要，而且当时法律系统的缺乏，都使得中世纪西欧注定只能以此种方式来维持社会的安定性。而且，中世纪的经济关系，也注定只有进行依附才能得到土地，所以人们都愿意加入这一制度，成为社会“链条”中的一环。 （3）材料三中的“这一制度”指的是哪一制度？根据材料三归纳“这一制度”的影响是什么？ （4）结合以上内容，谈谈你对制度创新的认识。 【答案】（1）局限性：激化了社会矛盾，给后来印度社会发展带来了不良影响，阻碍了印度社会的发展。 （2）政治形式：屋大维。 贡献：建立罗马帝国并采取许多措施解决矛盾，巩固自己的独尊地位，促进了罗马帝国的发展。 （3）制度：封君封臣制。 影响：维持了西欧社会的安定性。 （4）认识：制度创新是经济发展的重要动力；制度创新可以推动社会的进步与发展；制度创新可以更好地维护社会安定，维护国家统一。 【解析】 【小问1详解】 局限性：根据材料一“可在某些地方依然会有不合理的存在，这种情况会极大的影响该地区的正常发展，严重的甚至会造成文化停滞不前”并结合所学种姓制度的知识可知，种姓制度对印度社会发展产生了深远影响，激化了社会矛盾，给后来印度社会发展带来了不良影响，阻碍了印度社会的发展。 【小问2详解】 政治形式、贡献：根据材料二“屋大维”并结合所学屋大维的知识可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式， 掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取许多措施解决 矛盾，巩固自己的独尊地位，促进了罗马帝国的发展。 【小问3详解】 制度：根据材料一“这一制度的不平等性是十分明显的。但当时，从下至上，这一不平等是共通的”并结合所学封君封臣制的知识可知，该制度是指中世纪欧洲封君封臣制，当时制赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣的观念日益流行开来。 影响：根据材料三“都使得中世纪西欧注定只能以此种方式来维持社会的安定性”可得出，维持了西欧社会的安定性。 【小问4详解】 认识：本题是开放性试题，可从经济发展动力、社会进步和安定、国家统一等角度进行分析，例如制度创新是经济发展的重要动力；制度创新可以推动社会的进步与发展；制度创新可以更好地维护社会安定，维护国家统一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 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