精品解析：河南省光山县慧泉中学2024-2025学年九年级上学期9月月考化学试题

九年级9月份学习反馈检测化学试题 一、选择题(每题1分，共14分，每个小题只有一个正确答案) 1. 下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A. 铜丝作导线 B. 活性炭净化水 C. 用稀有气体做电光源 D. 利用氮气作食品保护气 2. 下列成语中，涉及有化学变化的是 A. 滴水成冰 B. 火烧连营 C. 大海捞针 D. 刻舟求剑 3. 下列实验基本操作错误的是 A. 检查装置气密性 B. 点燃酒精灯 C. 滴加液体 D. 过滤 4. 用燃烧法既能除去密闭容器内空气里的氧气，又不增加其他气体的成分，可选择的物质是 A. 硫 B. 木炭 C. 红磷 D. 铁丝 5. 人类生存需要清新的空气，下物质不会造成空气污染的是 A. 二氧化硫 B. 二氧化氮 C. 二氧化碳 D. 汽车尾气 6. 下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是 A. 氧化汞汞+氧气 B. 氢气+氧气水 C. 氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水 D. 石蜡+氧气二氧化碳+水 7. 某同学用托盘天平称量9.5g食盐（1g以下使用游码），称量后发现把砝码和食盐的位置放反了，则称取的食盐实际质量为 A. 10.5g B. 9.5g C. 9g D. 8.5g 8. 下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是 A. 红磷：产生大量白雾 B. 硫：发出明亮的蓝紫色火焰 C. 镁条：发出耀眼白光 D. 细铁丝：火星四射，生成黑色固体 9. 如图为某元素M的粒子结构示意图，下列说法错误的是 A. x表示核内质子数，x不同则原子种类不同 B. 当y=8时，M一定是稀有气体元素 C. 当y=7时，M为非金属元素，在化学变化中易形成M- D. 对于该粒子，x与y可能存在x=2+8+y的关系 10. 根据粒子结构示意图给出的信息，下列说法正确的是 A. ①②表示同种元素 B. ①②③都是原子失电子后形成的稳定结构 C. ②易与③结合形成稳定的化合物 D. ①②表示的粒子性质一定相同 11. 下列关于催化剂的说法不正确的是 A. 催化剂是二氧化锰 B. 催化剂能改变其他物质的化学反应速度 C. 在化学反应前后催化剂的质量没有改变 D. 在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变 12. 下列变化能证明分子可以再分的是 A. 水蒸发 B. 水通电分解 C. 碘升华 D. 石蜡熔化 13. 下列有关分子、原子、离子的说法中正确的是 A. 保持氧气化学性质的粒子是氧原子 B. 原子最外层电子数决定原子的种类 C. 氯化钠是由氯离子和钠离子构成的化合物 D. 分子间有一定间隔，原子间没有间隔 14. 下列实验设计能实现相应实验目的的是 A. 测定空气中氧气的含量 B. 比较二氧化锰和氧化铁的催化效果 C. 给病人输氧时从a端连接氧气瓶，观测氧气流速 D. 收集氧气 二、填空题(每空1分，共16分) 15. 下列各种物质①海水、②冰水混合物、③四氧化三铁、④硫、⑤液氧、⑥五氧化二磷、⑦牛奶、⑧洁净的空气，其中属于混合物的是_______，属于纯净物的是_______。(填序号) 16. 石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有_________，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有_________ 17. 如图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。 （1）D中x=_______。 （2）A、B、C、D四种粒子中_______(填序号)已达到相对稳定结构。 （3）A、B、C、D中表示阳离子的写出其离子符号为_______；表示阴离子的写出其离子符号为_______。 18. 按要求写出下列反应的文字或符号表达式： （1）产生有刺激性气味气体的化合反应：_______。 （2）一种黑色固体在氧气中燃烧发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体：_______。 （3）火星四射的反应_______。 19. 根据所学知识，完成下列填空： （1）做“木炭的燃烧”的实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙，由上而下_______(填“缓慢”或“迅速”)伸入盛有集满氧气的集气瓶中。 （2）分离液态空气法制氧气：是利用空气中各成分的_______不同进行分离的，属于_______变化。 20. 请填写具体粒子的名称：水和冰都是由_______构成的。金属汞是由_______构成。 三、简答题(共10分) 21. 在做细铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部要放一些水；在做硫在氧气中燃烧实验时集气瓶底部也要放一些水。请分别写出在两个实验中水的作用。 22. 请用分子、原子的观点解释下列事实或现象 （1）湿衣服在太阳下比在阴凉处干得快。 （2）热胀冷缩。 23. A-H八种不同物质，有如图所示关系。 其中D能使带火星的木条复燃，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在反应②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，试推断： （1）写出物质的名称：C_______；F_______。 （2）在反应②中B所起的作用是_______。 24. 如图是测定空气中氧气含量的装置。请回答下列问题： （1）其反应的文字或符号表达式为_______。 （2）该实验的结论是_______。 （3）在做该实验时，红磷不能使用铁丝代替的原因是：_______。 四、综合应用(共10分) 25. 上课时，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他各取出少量试剂在一支试管中混合，立即产生一种无色气体。同学们对此气体展开了一系列探究。请你试着填写： （1）为了验证该气体是某物质，实验方案设计如下： 猜想 实验方法 现象及结论 此气体可能是_______ _______ _______ （2）你认为产生此气体反应的文字或符号表达式是_______；采用的发生装置可选取下图中的_______(填序号，下同)。 （3）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，可选用的制取装置是_______；发生化学反应的文字或符号表达式是_______。 （4）若该同学用装置C收集氧气，实验结束时，要先_______，再_______。如果用向上排空气法收集时，如何证明该瓶内的氧气已满？_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级9月份学习反馈检测化学试题 一、选择题(每题1分，共14分，每个小题只有一个正确答案) 1. 下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A. 铜丝作导线 B. 活性炭净化水 C. 用稀有气体做电光源 D. 利用氮气作食品保护气 【答案】D 【解析】 【详解】A、铜丝作导线是利用铜能导电的物理性质。不符合题意； B、活性炭净化水利用的是吸附性，不需要化学变化就能表现出来，是物理性质。不符合题意； C、用稀有气体做电光源是因为稀有气体通电可以发出不同颜色的光，不需要化学变化就能表现出来，是物理性质。不符合题意； D、利用氮气作食品保护气利用的是氮气的化学性质稳定。符合题意； 故选D。 2. 下列成语中，涉及有化学变化的是 A. 滴水成冰 B. 火烧连营 C. 大海捞针 D. 刻舟求剑 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：A、滴水成冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、火烧连营的过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化；C、大海捞针的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、刻舟求剑的过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选B。 考点：化学变化和物理变化的判别 3. 下列实验基本操作错误的是 A. 检查装置气密性 B. 点燃酒精灯 C. 滴加液体 D. 过滤 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：检查气密性时要注意“一浸、二握、三看”，A正确；酒精灯的使用要注意这几个方面：一是禁止向燃着的酒精灯中添加酒精、二是禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，B错误；胶头滴管的使用要注意，滴加液体时不能伸入容器内部，以免污染试剂，使用完以后也不能横放或倒置以免腐蚀橡胶帽，C正确；过滤时要用玻璃棒引流，D正确。故选B。 考点：实验基本操作 4. 用燃烧法既能除去密闭容器内空气里的氧气，又不增加其他气体的成分，可选择的物质是 A. 硫 B. 木炭 C. 红磷 D. 铁丝 【答案】C 【解析】 【详解】A、硫在空气中能够燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，但增加了其它的气体，故选项错误； B、木炭在空气中能够燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了其它的气体，故选项错误； C、红磷本身是固体，能在空气中燃烧，且生成物五氧化二磷是固体，可以用于除去空气中的氧气，故选项正确； D、铁丝不能在空气中燃烧，不能除去密闭容器内空气里的氧气，故选项错误； 故选：C。 5. 人类生存需要清新的空气，下物质不会造成空气污染的是 A. 二氧化硫 B. 二氧化氮 C. 二氧化碳 D. 汽车尾气 【答案】C 【解析】 【详解】A、二氧化硫属于空气污染物，会造成空气污染，A选项错误； B、二氧化氮属于空气污染物，会造成空气污染，B选项错误； C、二氧化碳属于空气的成分，不会造成空气污染，C选项正确； D、汽车尾气中含有一氧化碳、氮的氧化物、可吸入颗粒物等空气污染物，会造成空气污染，D选项错误。 故选：C。 6. 下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是 A. 氧化汞汞+氧气 B. 氢气+氧气水 C. 氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水 D. 石蜡+氧气二氧化碳+水 【答案】B 【解析】 【分析】物质与氧气的反应属于氧化反应；化合反应由两种或两种以上物质反应生成一种物质。 【详解】A、氧化汞在加热条件下分解生成汞和氧气，反应物中没有氧气，不属于氧化反应，该反应由一种物质反应生成两种物质，不属于化合反应，A选项错误； B、氢气和氧气在点燃条件下反应生成水，反应物中有氧气，属于氧化反应，该反应由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，B选项正确； C、氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，反应物中没有氧气，不属于氧化反应，该反应由两种物质反应生成两种物质，不属于化合反应，C选项错误； D、石蜡和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水，反应物中有氧气，属于氧化反应，该反应由两种物质反应生成两种物质，不属于化合反应，D选项错误。 故选：B。 7. 某同学用托盘天平称量9.5g食盐（1g以下使用游码），称量后发现把砝码和食盐的位置放反了，则称取的食盐实际质量为 A. 10.5g B. 9.5g C. 9g D. 8.5g 【答案】D 【解析】 【详解】根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量═砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量═右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，即为物体质量=砝码质量-游码质量，题目中砝码质量为9.0g，游码质量为0.5g，则食盐质量=9.0g-0.5g=8.5g，故选D。 8. 下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是 A. 红磷：产生大量白雾 B. 硫：发出明亮的蓝紫色火焰 C. 镁条：发出耀眼白光 D. 细铁丝：火星四射，生成黑色固体 【答案】A 【解析】 【详解】A．红磷在氧气中燃烧产生大量白烟，错误；B．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，正确； C．镁条在氧气中燃烧发出耀眼的白光，正确；D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，正确。故选A。 9. 如图为某元素M的粒子结构示意图，下列说法错误的是 A. x表示核内质子数，x不同则原子种类不同 B. 当y=8时，M一定是稀有气体元素 C. 当y=7时，M为非金属元素，在化学变化中易形成M- D. 对于该粒子，x与y可能存在x=2+8+y的关系 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据粒子结构示意图可知，圆圈内的数字表示质子数，则x表示核内质子数，x不同则原子种类不同，选项正确； B、根据粒子结构示意图可知，当y=8时，该结构示意图可以是离子结构示意图也可以是原子结构示意图，如硫离子的结构示意图为，则M不一定是稀有气体元素，选项错误； C、根据粒子结构示意图可知，当y=7时，则x=2+8+7=17，则M是氯元素，属于非金属元素，在化学变化中易得一个电子，形成阴离子Cl-,选项正确； D、根据粒子结构示意图可知，该结构示意图可以是离子结构示意图也可以是原子结构示意图，如果该粒子是原子，则x=2+8+y，选项正确； 故选B。 10. 根据粒子结构示意图给出的信息，下列说法正确的是 A. ①②表示同种元素 B. ①②③都是原子失电子后形成的稳定结构 C. ②易与③结合形成稳定的化合物 D. ①②表示的粒子性质一定相同 【答案】C 【解析】 【详解】A、质子数（或核电荷数）决定元素种类。微粒结构示意图左侧圆圈内的数字表示质子数，根据图像，①的质子数为8，②的质子数为11，则①②表示不同种元素，A选项错误； B、①②③的核外电子数分别是10、10、18，而质子数分别是8、11、17，说明②是原子失去电子后形成的稳定结构，①③是原子得到电子后形成的稳定结构，B选项错误； C、根据图像，②是11号元素，且核外电子数为10，则②是钠离子；③是17号元素，且核外电子数为18，则③是氯离子，②易与③结合形成稳定的化合物（氯化钠），C选项正确； D、①②表示的粒子最外层电子数相等，则化学性质相似，但不能说明性质一定相同，D选项错误。 故选：C。 11. 下列关于催化剂的说法不正确的是 A. 催化剂是二氧化锰 B. 催化剂能改变其他物质的化学反应速度 C. 在化学反应前后催化剂的质量没有改变 D. 在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变 【答案】A 【解析】 【详解】催化剂能改变化学反应速率，且自身的质量和化学性质在反应前后保持不变。 A、很多物质都可以作为催化剂，不是只有二氧化锰能做催化剂，A选项错误； B、催化剂能改变其他物质的化学反应速度，B选项正确； C、在化学反应前后催化剂的质量没有改变，C选项正确； D、在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变，D选项正确。 故选：A。 12. 下列变化能证明分子可以再分的是 A. 水蒸发 B. 水通电分解 C. 碘升华 D. 石蜡熔化 【答案】B 【解析】 【详解】A、水蒸发是水由液态变为气态，该过程分子种类不变，不能证明分子可以再分，A选项错误； B、水通电分解生成氢气和氧气，该过程分子种类发生变化，可以证明分子可以再分，B选项正确； C、碘升华是碘由固态变为气态，该过程分子种类不变，不能证明分子可以再分，C选项错误； D、石蜡融化，是石蜡由固态变为液态，该过程分子种类不变，不能证明分子可以再分，D选项错误。 故选：B。 13. 下列有关分子、原子、离子的说法中正确的是 A. 保持氧气化学性质的粒子是氧原子 B. 原子最外层电子数决定原子的种类 C. 氯化钠是由氯离子和钠离子构成的化合物 D. 分子间有一定间隔，原子间没有间隔 【答案】C 【解析】 【详解】A、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。氧气由分子构成，保持氧气化学性质的粒子是氧分子，A选项错误； B、原子最外层电子数决定原子的化学性质，质子数（或核电荷数）决定原子的种类，B选项错误； C、氯化钠（NaCl）是由氯离子和钠离子构成的化合物，C选项正确； D、分子间有一定间隔，原子间也有一定间隔，D选项错误。 故选：C。 14. 下列实验设计能实现相应实验目的的是 A. 测定空气中氧气的含量 B. 比较二氧化锰和氧化铁的催化效果 C. 给病人输氧时从a端连接氧气瓶，观测氧气流速 D. 收集氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A、木炭燃烧生成二氧化碳，虽然消耗了氧气，但生成了新的气体，使集气瓶内压强基本不变，导致水不能进入集气瓶，该选项不能达到实验目的，故此项不符合题意； B、由于过氧化氢浓度不同，不符合控制变量原则，不能比较二氧化锰和氧化铁的催化效果，该选项不能达到实验目的，故此项不符合题意； C、给病人输氧时a端连接氧气瓶，既能够湿润氧气，也能通过冒泡的速度来判断氧气的输出速率，该选项能够达到实验目的，故此项符合题意； D、若用该装置来收集氧气，应从短导管进，将水从长导管排出，该选项不能达到实验目的，故此项不符合题意。 故选C。 二、填空题(每空1分，共16分) 15. 下列各种物质①海水、②冰水混合物、③四氧化三铁、④硫、⑤液氧、⑥五氧化二磷、⑦牛奶、⑧洁净的空气，其中属于混合物的是_______，属于纯净物的是_______。(填序号) 【答案】 ①. ①⑦⑧ ②. ②③④⑤⑥ 【解析】 【分析】纯净物只含一种物质；混合物含有两种或两种以上物质。 【详解】①海水中含有水、氯化钠等物质，属于混合物； ②冰是固态的水，冰水混合物只含有水这一种物质，属于纯净物； ③四氧化三铁只含一种物质，属于纯净物； ④硫只含一种物质，属于纯净物； ⑤液氧只含氧气这一种物质，属于纯净物； ⑥五氧化二磷只含一种物质，属于纯净物； ⑦牛奶含有水、蛋白质、油脂等物质，属于混合物； ⑧洁净的空气含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质，属于混合物。 则属于混合物的是①⑦⑧；属于纯净物的是②③④⑤⑥。 16. 石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有_________，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有_________ 【答案】 ①. 二氧化碳##CO2 ②. 水##水蒸气##H2O 【解析】 【详解】石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有二氧化碳，石灰水能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀。夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有水蒸气，水蒸气遇冷凝结成小水珠。 故填：二氧化碳（或CO2）；水（或水蒸气、H2O）。 17. 如图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。 （1）D中x=_______。 （2）A、B、C、D四种粒子中_______(填序号)已达到相对稳定结构。 （3）A、B、C、D中表示阳离子的写出其离子符号为_______；表示阴离子的写出其离子符号为_______。 【答案】（1）8 （2）ACD （3） ①. Al3+ ②. S2- 【解析】 【小问1详解】 由于原子中质子数与核外电子数相等，观察可知该微粒的质子数是18，是具有稳定结构的氩原子，所以核外电子数也应为18，所以x为8； 【小问2详解】 根据核外电子层排布，最外层电子数为8，属于相对稳定结构，由粒子结构示意图可知具有稳定结构的原子是 ACD； 【小问3详解】 A的质子数＞电子数，是阳离子，失去了3个电子带3个单位的正电荷，故离子符号为：Al3+；B的质子数=电子数，是原子，C的质子数＜电子数，是阴离子，得到了2个电子带2个单位的负电荷，故离子符号为：S2-；D的质子数=电子数，是原子。 故填：Al3+；S2-。 18. 按要求写出下列反应的文字或符号表达式： （1）产生有刺激性气味气体的化合反应：_______。 （2）一种黑色固体在氧气中燃烧发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体：_______。 （3）火星四射的反应_______。 【答案】（1）## （2）## （3）## 【解析】 【小问1详解】 化合反应由两种或两种以上物质反应生成一种物质。常见的有刺激性气味的气体是二氧化硫，硫燃烧生成二氧化硫，该反应由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，反应的文字表达式为：，符号表达式为：。 【小问2详解】 一种黑色固体在氧气中燃烧发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，说明是木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：。 【小问3详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，现象是剧烈燃烧、火星四射，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：。 19. 根据所学知识，完成下列填空： （1）做“木炭的燃烧”的实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙，由上而下_______(填“缓慢”或“迅速”)伸入盛有集满氧气的集气瓶中。 （2）分离液态空气法制氧气：是利用空气中各成分的_______不同进行分离的，属于_______变化。 【答案】（1）缓慢 （2） ①. 沸点 ②. 物理 【解析】 【小问1详解】 做“木炭的燃烧”的实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙，由上而下缓慢伸入盛有集满氧气的集气瓶中，以使木炭与氧气充分反应。 【小问2详解】 分离液态空气法制氧气：是利用空气中各成分的沸点不同进行分离的，该过程没有生成新物质，属于物理变化。 20. 请填写具体粒子的名称：水和冰都是由_______构成的。金属汞是由_______构成。 【答案】 ①. 水分子 ②. 汞原子 【解析】 【详解】水和冰都是由水分子构成的；金属单质由原子构成，金属汞属于金属单质，由汞原子构成。 三、简答题(共10分) 21. 在做细铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部要放一些水；在做硫在氧气中燃烧实验时集气瓶底部也要放一些水。请分别写出在两个实验中水的作用。 【答案】铁丝燃烧:防止熔融物溅落下来，炸裂集气瓶底. 硫燃烧;吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 【解析】 【详解】铁丝燃烧：铁丝燃烧生成高温熔融状态的四氧化三铁，直接落到集气瓶底部会使瓶底受热不匀发生炸裂，瓶中提前放一些水可以吸收热量，防止熔融物溅落下来，炸裂集气瓶底。 硫燃烧：硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫直接排放到空气中会污染空气，二氧化硫易溶于水，集气瓶中放一些水，可以吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。 22. 请用分子、原子的观点解释下列事实或现象 （1）湿衣服在太阳下比在阴凉处干得快。 （2）热胀冷缩。 【答案】（1）分子在不断运动，且温度越高分子运动越快 （2）分子、原子等粒子间有间隔，间隔随温度的变化而改变 【解析】 【小问1详解】 太阳照射下温度比阴凉处温度高。分子在不断运动，且温度越高分子运动越快，所以湿衣服在太阳下比在阴凉处干得快。 【小问2详解】 热胀冷缩是体积的变化，分子、原子等粒子间有间隔，间隔随温度的变化而改变，所以会出现热胀冷缩。 23. A-H八种不同物质，有如图所示关系。 其中D能使带火星的木条复燃，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在反应②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，试推断： （1）写出物质的名称：C_______；F_______。 （2）在反应②中B所起的作用是_______。 【答案】（1） ①. 锰酸钾 ②. 水 （2）催化作用 【解析】 【分析】 A-H八种不同的物质，D能使带火星的木条复燃，所以D是氧气，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，H是二氧化碳，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，B和E反应会生成氧气和 F，所以B是二氧化锰，E可以是过氧化氢溶液，F就是水，氧气和G点燃会生二氧化碳，所以G是碳，A加热会生成氧气、二氧化锰和C，所以A是高锰酸钾，C是锰酸钾，经过验证，推导正确，所以C是锰酸钾；F是水； 【小问1详解】 根据分析可知，C是锰酸钾；F是水； 【小问2详解】 反应②是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，在反应②中二氧化锰所起的作用是催化作用。 24. 如图是测定空气中氧气含量的装置。请回答下列问题： （1）其反应的文字或符号表达式为_______。 （2）该实验的结论是_______。 （3）在做该实验时，红磷不能使用铁丝代替的原因是：_______。 【答案】（1）或 （2）氧气约占空气体积的五分之一 （3）铁丝在空气中无法点燃 【解析】 【小问1详解】 一般使用红磷测定空气中氧气含量，红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：。 【小问2详解】 该实验的结论是氧气约占空气体积的五分之一。 【小问3详解】 在做该实验时，所选的物质能与氧气反应，不与空气中其它物质反应，且生成物是固体，而铁丝不能在空气中点燃，所以红磷不能使用铁丝代替，故填：铁丝在空气中无法点燃。 四、综合应用(共10分) 25. 上课时，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他各取出少量试剂在一支试管中混合，立即产生一种无色气体。同学们对此气体展开了一系列探究。请你试着填写： （1）为了验证该气体是某物质，实验方案设计如下： 猜想 实验方法 现象及结论 此气体可能是_______ _______ _______ （2）你认为产生此气体反应的文字或符号表达式是_______；采用的发生装置可选取下图中的_______(填序号，下同)。 （3）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，可选用的制取装置是_______；发生化学反应的文字或符号表达式是_______。 （4）若该同学用装置C收集氧气，实验结束时，要先_______，再_______。如果用向上排空气法收集时，如何证明该瓶内的氧气已满？_______。 【答案】（1） ①. 氧气 ②. 收集一瓶该气体，将带火星的木条伸入集气瓶中 ③. 若木条复燃，说明该气体是氧气 （2） ①. ## ②. B （3） ①. AC##AE ②. ## （4） ①. 将导管移出水面 ②. 熄灭酒精灯 ③. 将带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满 【解析】 【小问1详解】 老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他各取出少量试剂在一支试管中混合，立即产生一种无色气体，则可能是过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气；也可能是碳酸钙和稀盐酸反应生成二氯化钙、二氧化碳、水；也可能是锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌、氢气。则可以分为以下三种情况： 情况一：此气体可能是氧气，则检验氧气的方法是收集一瓶该气体，将带火星的木条伸入集气瓶中；实验现象和结论是：若木条复燃，说明该气体是氧气； 情况二：此气体可能是二氧化碳，则检验二氧化碳的方法是收集一瓶该气体，往集气瓶中加入适量澄清石灰水，振荡；实验现象和结论是：若澄清石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳。 情况三：此气体可能是氢气，则检验氢气的方法是收集一瓶该气体，验纯后点燃该气体，将干冷的烧杯罩在火焰上方，一段时间后取下烧杯，加入适量澄清石灰水，振荡；实验现象和结论是：若气体燃烧产生淡蓝色火焰，烧杯内壁产生水雾，且加入澄清石灰水后无明显现象，说明该气体是氢气。 任选一种情况作答即可。 【小问2详解】 情况一：此气体是氧气，则该反应是过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，反应的文字表达式为：，符号表达式为：，该反应属于固液常温型，可选取的发生装置是B； 情况二：此气体是二氧化碳，则该反应是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳、水，反应的文字表达式为：，符号表达式为：，该反应属于固液常温型，可选取的发生装置是B。 情况三：此气体是氢气，则该反应是锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌、氢气，反应的文字表达式为：，符号表达式为：，该反应属于固液常温型，可选取的发生装置是B。 任选一种情况作答即可。 【小问3详解】 用加热高锰酸钾的方法制取氧气，属于固体加热型反应，可选用的发生装置是A。氧气不易溶于水、密度大于空气，可用排水法或向上排空气法收集，可选用的收集装置是C或E。故填：AC（或AE）。 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应的文字表达式为：，符号表达式为：。 【小问4详解】 若该同学用装置C收集氧气，实验结束时，要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防水倒吸进试管，导致试管炸裂。 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，通常使用带火星的木条验满氧气。如果用向上排空气法收集时，验满氧气的方法是：将带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $