第五部分 名著阅读《昆虫记》整体训练-【一本】八年级现代文阅读技能训练100篇

第五部分名著阅读技能训练 《昆虫记》 整体训练 目答案：P264 1.(2022·河北唐山市滦州市八年级期未测试)下列对《昆虫记》的评论不正确的一项是(3分) () A.法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫，州野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习 性，记录了各种昆虫真实的生活状态。 B.法布尔以人性观察虫性，熔毕生的研究成果和人生感悟于·炉，《昆虫记》处处洋溢着对生命 的尊重，对白然万物的赞美。 C.法布尔像析学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受并且抒写。诞生《昆业记》的 荒石园，成了人类朝圣的精神圣地。 D.法布尔在《昆虫记》中尖锐地指出农药的使用严重污染了白然环境，旨在唤醒民众的环保意 识，提议人们要热爱小动物。 2.(2022·陕西宝鸡市八年级期末测试)名著阅读。(3分)》 《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔，这部名著行文活泼，语言该谐，还常常以 的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。《昆虫记》堪称 和 完美结合的典范 3.(2022·浙江宁波市第七中学教有集团八年级期末测试)在法布尔笔下，几乎所有昆虫都有一个 为其“量身打造的”称呼，比如作者将“大孔雀蛾”称为“美丽公土”，道出了其外形美丽的特点。 请从以下称呼中任选一个，写出对应的昆虫名称及其特征。(3分) A.心理专家B.树叶的剪裁LC.万象更新时代的歌唱家之首 我选( ）, 4.(2022·江苏南通市通州区八年级期未测试)法布尔在针对时的一般昆虫学家的研究时说： “你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们…你们探究死亡，而我 却探究生命。”你觉得法布尔真的做到了这一点吗？结合《昆虫记》相关内容简要阐述。(3分) 5.(2022·浙江金华市婺城区八年级期末测试)阅读下面两则材料，请结合《昆虫记》中法布尔着力 探究的某个具休案例，具休闸述法布尔精神。(4分) 材料一：有一回，为了捕捉一只昆虫制作标本，法布尔追着虫子跑了几百米，就在要捉住虫 子的一刹那，他担心自己会因奔跑的惯性而用力过猛，碰坏了小虫子的腿，就故意摔了一跤，减 缓冲力。这一跤差点跌断了法布尔的一条腿。 材料二：有一年，法布尔得了一场重病。他躺在冷冰冰的屋子里，看到床边的墙角有几只小 虫子快冻僵了。法布尔小心地把它们捧起来，放在自己怀里。虫子有了暖气，渐渐苏醒了，在他 4173, 一本现代文阅读技能训练100篇·八年级 的身上爬来爬去。法布尔看着看着高兴起来，他的病也从此慢慢好了。 6.(2022·江苏扬州市高邮市八年级期未测试)以下是潇潇同学阅读《昆虫记》后做的读书卡片，请 你帮他补全。(3分) 科普作品《昆虫记》读书卡片 读书方法 选择这种方法的好处 昆虫特点 对应昆虫 (1) 小头，细嘴，身着缀有福色斑 了解该书大致内容， 点的灰衣裳，长有扁平鞘翅， 豌豆象 为整本书阅读做准备 尾部有两个粗大的黑斑，身 材矮壮 查找工具书或相关 (2) 善于利用“心理战术”制服 (3) 资料 敌人 7.(2022·甘肃酒泉市肃州区八年级期末测试)名著阅读。(2分) 毫无疑问，黄足飞蝗泥蜂在杀死蟋蟀时使出了它的看家本领，因此十分有必要看看它凶杀 猎物的过程。在观察节腹泥蜂时，我进行了很多尝试，并且让我受益匪浅，所以我将在节腹泥蜂 身上采用的卓有成效的方法，运用到了黄足飞蝗泥蜂的身上。 以上文字选门法国作家 (作者)的《昆虫记》，这部书被誉为“ 8.(2022·浙江金华市婺城区八年级期末测试)《昆业记》不仅是了不起的科普作品，更是一部文笔 优美、富有哲思的文学作品。请你比较百度百科和《昆虫记》巾关于蜣螂制作粪球的文宁，分别 概括其语言特点。(2分) 比较对象 比较内容 语言特点 百度百科“蜣螂” 产卵后，雌雄共同推曳粪土将卵包襄而转成丸状 (1) 夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们 (2) 准备面包的劳动，揉面团，运回家，入烤炉，样样都 《昆虫记》 千。前足上的大切面刀用力一划，一块大小正合 对应语段 适的粪食切下来，供它们加工用。这时候，父亲和 母亲齐心协力，共同摆弄切下的小粪块，轻轻地拍 打，加力按压，制作成豌豆大的小球 4174节相关联，又给读者留下无限遐想的空间，放发读者的 常常赤脚走路，很少生病，热爱读书，喜欢运动，制订读 阅读兴趣(1分)。书名暗含着鼓助探索世界，歌颂冒险 书计划，熟读政治、经济的书籍。如速片授二，根据“尽 特神的主题，深刻而引人入胜(1分)。 管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的服 5.(1)解析) 晴富于热情”“他讲英语有点迟缓，但相当准确”可知，片 段二描述的人物是周恩来。国忆原著可知，周恩来平易 【考点推导】题干关键点：作品：作者>考查识记名 近人，强和文雅，乐于助人，和斯诺第一次见面用英语被 著内容 他打招呼，并亲自为他拟定行程安排：头脑冷静，善于分 【解题思路】第步，仔细阅读三个片段：第步，抓住 祈推理，讲究实际经验：热爱生命，光满活力。如选片段 其中的关键讲句判断作品和作者。 三，根据“他动作和说话都很敏捷…这也许一半是由 【裙题精析】阅读片段，根据片段一中的“他的生活和 于他不吸烟、也不喝酒的撩故”可知，片段三描述的人物 穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦”，片段二中的“像其 是彭德怀。彭德怀坦白负快，谈话时开门见山，直截了 他许多红军领袖一样”，片段三中的“有一天红二师进行 当：吃苦耐劳，精力旺盛，在爬山途中发起挑战并率先到 演习”可知，这三个片段选自《红星照耀中国》，这本书是 达山顶：性格刚烈，其有强烈的反抗精神，他意年时在私 美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品： 整奋起反抗欺负他的私垫老师，还将祖母吸鸦片的烟盘 答案}选月《红尼照熊中国》(1分)，作者是埃德 赐掉；善于作战，带领军队突破敌军的层层防线，为主部 加·斯诺(1分)。 队保证交通。 (2解析 答案)（示例1）片段一中描述的人物是朱德(1分)。 【考点推导】题干关键点：人物：形象特征>考查分 朱德（着谦恭，大性温和，爱护部下，和士兵同甘共苦 析名著人物形象 (1分)：生活简朴，身休强壮，很少生病(1分)：热爱读 【解题思路】第一步，根据题十要求，从所给片段中任 书，喜欢运动(1分)： 选一侧，抓住其中的关键语句及作若的评价性语句确定 (示例2)片段二拙述的人物是周恩来(1分)。周恩 人物：第二步，联系名著内容，结合名著相关情节概括人 来平易近人，温和文雅，乐于助人(1分)：头脑冷静，善 物形象特征 于分析推理，讲究实际经验(1分)：热爱生命，充满活力 【裙惠精析】如选片段一，根据“早期常常赤脚走略” (1分)。 “他乒乓球打得很好，蓝球打个‘不厌”可知，片段一描 (示例3)片段三描述的人物是彭德怀(1分)， 述的人物是朱德。回忆原著可知，朱德沉着谦恭，天性 彭德怀坦白爽快、吃苦耐劳、精力任盛(1分)：性格柳 温和：爱护部下，生活和穿着都和普道士兵一样，和士兵 : 烈，只有强烈的反抗精种(1分)：善于作战，喜炊挑战 同甘共苦，喜欢在营地里转：生活简朴、身体强壮，早期 (1分)。 《昆虫记》 整体训练 1.解析 2.解析 【考点推导】题干关键点：《昆虫记》：评论，不正 【考点推导】题十关键点：手让：典范一>考查学握名 确→芳在理解名著内容 著常识 【解题思路】第一步，根据题干信总调动知识积累，第 【解题思路】第一步，在日常阅读名著时，注意识心名 步，仟细分析各选项的表述，判断正误。 著作者，记住重点情节及作品特点：第二步，结合题干信 【裾题精析】D“尖锐地指出农药的使用严重污染了 息分析作答 自然环境，旨在唤醒民众的环保意识，提议人们要热爱 【播题精析】根据平时的积累可知，《昆虫记》是法国昆 小动物”的名著是蕾切尔·卡森所写的《寂静的春天》， 虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的科普巨养。 书中严肃地质疑了人类征服自然、改造自然的观念，指 《昆虫记》的魅力不仅源于法布尔独浒的研究方法，还源 出农药的使用不仅严童地污染了自然环境，还对人类的 于其高超的写作技巧，在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬 生存构成了极大的威胁。法布尔在《昆虫记》中并没有 鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫 提到相关内容。故本项表述错误。 “为它的后代做出无私的奉旅，为儿女操碎了心”。由此 答案}D 可见，作者常以拟人的手法表现昆或世界。《昆虫记》些 4264 称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之 概括法布尔特神。 美举。 【据题精析】根据材料一中的“他担心自已会因奔跑的 答案}拟人科学文学 惯性而用力过猛，碰坏了小虫子的腿，就故意辣了一政， 3.解析 减规冲力。这一竣差点跌断了法布尔的一条腿”可知， 法布尔宁可冒着跳断自己一条腿的危险，也不想碰坏小 【考点推导】题干关键点：昆虫名称：特征>考查识 虫子的题，这表现了他救妥生命、热爱大自然，以人性的 记名著内容 光辉去关照昆虫的可贵品质：根据材料二中的“看到床 【解题思路】第一北，熟读名老：第二步，结合与昆血相 边的墙角有几只小虫子快冻僵了。法布尔小心地把它 关的情节，任选一个称呼进行作答。注意昆血的名称要 们捧起来，放在自己怀里”可蜘，法布尔有着对生命的热 写正确，特征要拈述清楚。 爱和敬畏之心；根据材料二中的“法布尔得了一场重病” 【据题精析】若速，根据名著内容可知，A为螳螂，蛇 “虫子有了暖气，渐渐苏醒了，在他的身上爬来爬去。法 蟀经常做出奇特的动作，发出可怕的声音，这是螳坪在 有尔看着希着高兴起来，他的病也从此慢授好了”可知， 虚张声势，利用敌人的恐惧心理战胜对方。若选C,报 法布尔不顾自己病重，也要与昆虫为伴，去体察昆虫的 据名著内容可知，C为城蟀，反天的晚上，婚掉开始歌 感受，研究尾虫，这体现了他求真务实，富有人文关怀的 喝，先是一只两只独鸣，不久成片的鸣声响起，便成了交 精神。也可选择自己在书中看过的、印象深刻的内容 响乐，姆蜂被列为万象更新时代的歌唱家之肯」 作答。 答案}（示例）B(1分)B为彻叶蜂，能够不凭借任何 答案}（示例）法布尔在探究企步甲被同类吞食的原 工具，精确地“剪”下大小话当的圆叶片来做巢穴的盖子 (2分)（贝答选项不得分） 因时，进行了反复的观察与实验，探究出这是金步甲的 4.解析) 婚俗使然，雄性金步甲将成为雕性伴佣的辐牲品 (3分)，法布尔关丁金步甲的研究体现他敬是牛命、 【考点推导】题干关键点：探究生命：削述>考查理 求其务实、宫有人文关怀的科学精神(1分) 解名著内容 6.解析 【解题思路】第一步，表明观点；第二步，联系原老内 容，理解名著主题，抓在名苦的突特色，结合白已的阅 【考点推导】题干关键点：读书方法：好处：昆虫特点： 读体验阐述理由 对应昆虫一>考查识记名著内容和分析名考阅读方法 【据题精析】联系原著内容可知，法布尔微到了这一 【解题思路】第步，观察表格，明确要填写的内容：第 ,点。《昆虫记》中，法布尔一反常规，用野外观慕和实验 “步，根据表格中的提示信总，结合名若的内容和白己 的方法来研完昆虫的本能与习性。他从不满足于仅仅 平时的阅汝积累补全表格。注意在平时的阅读中，要对 记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程 特彩段落及昆业特点进行记忆 他根据观系获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活 【据题精析】(1)根搭卡片中的“了解该书大致内容，为 习性生动地猫写出来，祸开了昆虫世界一个又一个的奥 整本书阅读做准备”，站合科普作品的读书方法指导可 秘。同时，《昆虫记》行文活泼，语言该谐，处处洋溢着对 知，(1)处的读书方法为借助前言、后记或者附录。 生命的尊重，对自然万物的赞美，据上述分析概括 (2)《昆虫记》是一部升普著作，介绍了各种昆虫的生活 作答。 习性，其中难免会有一些专业性较强的概念、术语，查找 答案}（示例）法布尔做到了这一点。他用野外观察 工县书成相关资料可以帮助我们了解其含义，更好地理 和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，他关注的是昆 解书中的内容，由此可知(2)处答案。(3)联系《昆虫记》 虫活生生的生命过帮(1分)。他对昆虫的形态、习性、 中的“螳螂布望在战斗来打响之前，就能让面前的敌人 劳动、繁衍和死亡的拙述，处处洋溢者对生命的尊重，对 因恐惧心理而格于不利地位，达到使其不战自敗的目 白然万物的赞美(2分)。 的。因此，螳螂现在需要虚张声势一潘，假装什么当猛 5.解析 的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋 【考点推导】题干关键点：探究；具休案例：法布尔精种 螳弊真是个心理专家啊”可知，善于利用“心理战术”剖 >考查学握名著内容 服敌人的是螳螂。 【解题思路】第一步，阅读两则材料，明确两则材料阐 答案}(1)件助前言、后或者附录(2)了解专业性 述的法布尔精神：第二步，回忆名著中的相关内容，分析 较强的概念、术讲，消除阅读障碍(3)螳螂 4265 7.解析 【解题思路】第一步，仔细规察图表，理解图表内容：第 二步，结合其体内容，分析讲言特点，体会两者的不同。 【考点推导】题干关键点：法国作家：《昆虫记：誉 【据题精析】阅读表格中的两段文字，其中百度百科中 为>考查学握名著常识 的“雌雄共同推奥粪土将卵包襄而转成丸欲”，叙述简洁 【解题思路】第一步，抓住题干中的关键点：第二步，结 明了，平实直白，因为这是科普性的内容，其目的是将内 合题干信总，结合知识积累作答。注意平时阅读名著 容介绍清楚：《昆虫记》中的“夫妻双双以同样高张的热 时，要有意识地识记名著作者、重点情节及名著特点。 【据题精析】 阅读题千，根据题干信息“法因作家”“《昆 情，共同参与为儿子们准各面包的劳动，揉面团，运回 虫记》”，结合知识积累可知，作者是法布尔，他的《昆虫 家，入烤炉，样样都干”，运用感性的文字，院予了昆虫以 记》祓誉为“昆虫的史诗”。 人的动作和情感，生动形象地描写了姚郑夫妻别作粪球 的过往，画面感极强，因为《昆虫记》是文学性作品，其内 答案}法布尔昆虫的史诗 容要其备一定的生动性。 8.解析) 答案)(1)简洁直片（平实） (2)动形象（湘欺 【考点推导】题干关键点：比较内容；语言特点>考 风趣) 在分析语言特点 真题测试 1.(1)解析 间转动，不久，大头黑有甲就“死”了，但过了一段时间， 大头黑布甲又“复活”了，据此可为大头黑布甲拟写绰 【考点推导】题干关键点：价食蜗牛；过程>考在概 号：伪装高手。 括名著内容 【解题思路】第一步，根据逝干提示，确定答趣区问；第 答案}（示例1）尾虫：螳螂绰号：刽子手 二步，抓住其中的关键并句概括作答。 理由：螳瑯啼肉成性，专门吃活食，雌螳螂甚至连白已的 【锯题精析】阅读选段，根据“打开工具”可定位到“莹 伴份也要吃掉。 火虫见状，便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看 (示例2)昆血：红蚂蚁绰号：忆人师 到的工具”，联系“黄火虫稍筱探了探捕猎树象”可概括 理出：红妈蚁记忆力超强，能穿越各种各样的地形地貌， 出第①空的答装为试探猎物。根据“观条效果”可定位 沿着前一天或前几天所走过的路返回家园。 (示例3)昆虫：大头黑布甲绰号：伪装高手 到“似乎是在观察‘拉钩的效果如何”，联系上文“它用 理出：当遇到威胁时，它通常采取装死的仗俩，来鳊过 它的这种外科手术器战不停地轻轻击打蜗牛的外膜”可 概括出第②空的苓策为轻击外膜。 敌人。 答案}①试探猎物②羟击外膜 (3)解析 (2)解析 【考点推导】题干关键点：《昆血记》：《西游记：有 “趣”>考查理解名著内容 【考点推导】题干关键点：绅号：理由一〉考在理解名 【解题思路】第一少，根据题干要求回忆相关的内容： 著内容 第二步，抓往其中的有关“超”的内容分析作答。 【解题思路】第一步，回忆《昆虫记》中对“螳螂”“红蚂 【据题精析】抓住题千中的关字“趣”，站合两部作 蚊”“大头黑布甲”的描写：第二步，抓住其中的关键词 品，概括出它们分别有趣在什么地方。《昆虫记》中记述 句，仿照示例的格式作答。 了非常多的昆虫，特征鲜明，半富多彩，文宇生动，语句 【据题精析】回忆《昆虫记》中树写螳拆的内容可知，蛟 谈谐。作者写蟋蟀几乎和螽斯一样有名气，主要是因为 哪有两个锐利的前足，专吃活的猎物，验螳螂甚至连自 它出色的歌喝才华。婚峰还有建筑才华，它的住所址格 己的件侣都不放过，可以说是一个不折不扣的剑子手， 别墅。写隧蜂时，褚述在隧蜂巢旁的花丛里，随处可见 因此可为域螂拟写绰号：刽子手。回忆《昆虫记》中描写 隧蜂们愣头愣脑地四处撒运蜂蜜。《西游记》中，作者将 红妈蚁的内客可知，红妈蚁有极强的记忆力，它们能穿 动物特征融入数不胜数的种魔妖怪，写各种的神佛妖麗 越各种复杂的地形地貌，沿着之前走过的路回家，据此 在天上地下、龙宫冥府、山然湖海中，尽情地施各自神 可为红蚂蚁拟写掉号：记忆大师。回忆《昆虫记》中描写 道，如二郎种、牛魔王等各有所长，读来令人兴通在然 大头黑布甲的内客可知，作者把大头黑布甲夹在指头中 也可从其他角度分析作答。 4266