第一部分 记叙文阅读 真题测试-【一本】八年级现代文阅读技能训练100篇

第一部分记叙文阅读技能训练 真题测试 一、(2022·山东日照中考)阅读下面的文章，完成1~4题。 答案：P224 将军岭 刘建超 ①将军离休，按待遇是可以到军队干部休养所休养的。 ②将军不去干休所，硬是拽着着嘴老大不愿意的夫人回了豫西老家，一个叫秃岭的山村。 ③正是深秋，将军和夫人坐着铁粘辘牛车，慢慢腾腾沿着坑坑洼洼的土路颠簸着进了村。夫 人看着光秃秃的山岭，看着眼前墙壁斑驳、瓦片零落的房子，坐在车上就哭了。将军夫人可是生长 于大城市的人，原本是想留在城里安享晚年的，没想到让将军带回了穷乡僻壤的山村。 ④将军却很兴奋，他说：“老婆子，你想想，有房子住，有地种，这可是天下最幸福的事情啊!”夫 人抹着眼泪，开始拾屋子。 ⑤村子里的人听说将军回了故乡，都围拢到他的屋里拉呱儿。将军抽着乡亲卷的“喇叭筒” 说：“我回来就是想拼上后半辈子植树开荒，把咱这光秃秃的山变成绿洲。” ⑥村里人打着哈哈，一笑了事。谁信啊，秃岭干旱缺水，几辈人都在熬穷日子，谁能改变得了。 在外边享完福了，回来净说大话。 ⑦将军还保持着军人的习惯，每天清晨起床，跑步出操，早饭后就扛着铁去岭上挖树坑，说 自己是“锹头部队”。坡岭地石头多，一铲上，冒着火星，震得虎 出血。将军不皱眉头，晚上收 工就像打了胜仗一般，嘴里还哼着军歌。 ⑧将军画了一幅秃岭的地图挂在墙上，挖成一个树坑就画上一面小红旗，将军说这叫持久战， 终有一天红旗要插满山头。 ⑨冬日黄昏，将军和夫人围坐在炉火旁。 ⑩将军说：“挖好了十八个树坑，明年开春就可以种树了。”夫人点点头。 ①将军说：“咱这干旱少雨，光靠天吃饭不行。我找专家看过了，咱岭上也能找到水源，打几口 机井就能解决问题。”夫人点点头，拉开皮箱，把存折放在将军手里。 将军找来打井队，凿出了三眼机井。当哗啦啦的水浇灌进干裂的土地时，暖暖的春阳照见 了将军脸上的欢笑和夫人眼中的泪花。 节假日，将军把在城里工作的儿女们召回村里，一起上山挖坑种树。儿女们手上起了血泡， 望着荒凉的秃岭发呆。 将军说：“知道当年我为什么去当兵吗?”儿女们互相看了看，都没有回答。 ①将军笑了，说：“当兵，就是为了能填饱肚子。”这秃岭村十年九不收，年年都要荒要饭。十 063 一本现代文阅读技能训训练100篇·八年级 五岁那年，将军讨了一块玉米饼子，不想却被地主家的孩子抢走扔给了狗。将军打伤了那孩子，不 敢回家，就去参加了八路军。连里发给他一把铁锨，班长说，在南泥湾开荒种地，打粮食吃饱饭，也 是为了抗战。别看将军年纪小，但体格使壮满把子的力气，开荒种地的表影大会上，将军被评为劳 动模范，领导亲自给他戴上了大红花。 ⑥将军说：“当年那么艰苦恶劣的环境，我们都能把荒无人烟的南泥湾变成陕北‘好江南'。现 在生活条件好了，我坚信能让这秃岭变成花果山，” ⑦日子在将军的手掌间摩擦，墙上地图插上的红旗越来越多，栽种的杲树开始桂果了。村民 看到了希望，越来越多的人加入将军的“锨头部队”。 ⑧将军的老战友来看望他。走进村口，向正在清理猪粪的老农打听将军，老农笑着说：“远在 天边，近在眼前响”战友们这才看清，满面黝黑、一身泥水的老农就是他们的老首长响。晚上，他 们坐在院子里，吃着新摘的水果，回忆着峥嵘岁月，高唱着“解放区呀么呵嘿，大生产呀么呵嘿”，直 把月亮震得躲进云里。 ©将军的孙子大学毕业，跟随将军的脚步，回乡创业，要把秃岭建成农业生态园。 ⑩将军欣慰地笑了，他对儿孙说：“我能留给你们的只有这张还没插满红旗的地图。你们把这 块土地摆治好，让秃岭村的人脱贫致富。” @现在要去秀岭衬可好走了，坐上旅游大巴，沿着最美乡村公路往南走十五千米，走到果木慈 笼的山脚，就看到生态园的招牌了，不错，就是它 将军哈生态园。 (有刚改) 1.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分) ( A.大人被将军带回条件艰苦的老家，多次哭泣流泪，说明她贪图享受、不能吃苦。 B.村民拜访回乡的将军，听了他的豪言壮语，虽觉得他说大话，但还是迎合奉承。 C.离休问乡，将军未改变军人的习惯，跑步出操、明军歌，言谈举止还是军人风范。 D.将军说服了夫人、儿女、孙子和乡亲」，发动他们一起努力，把禿岭变成了绿洲。 2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.坑洼的十路、光秃的山岭、破败的房子，荒凉的环境描写奠定小说悲伤的基调。 B.“锨头部队”，一语双关，既指将军是用铁锨劳动，也指他率先去植树的行动。 C.对将军形象的塑造，除正面刻画，还通过描写村民、战友等人物来侧面衬托。 D.小说语言质朴，亲切自然：参入“拉呱儿”“摆治”等口语化词语，有地方特色。 3.小说画横线部分插叙了将军的往事，请简析这段文字在情节方面的作用。(4分) 4.小说以《将军岭》为标题，蕴含了作者卡富的情感，请结合文本谈谈你的理解。（分） 4064 第一部分记叙文阅读技能训练 二、(2022·江苏准安中考)阅读下面的文章，完成1~4题。 目答案：P225 一副腰鼓板 马金章 ①天空的乌云，像一群群追逐着猜物的饿狼，黑压压地向他们扑来。茫茫草地，却如打开口的 巨大冰窖，升腾起一股股湿冷的寒气。 ②几个精痰力竭的红军战士，或躺或坐在草坡上休息。 ③穆迪翻了个身，看到两米多远处苏红背对着他坐在一堆枯草上。她埋着头，两条短辩翘着， 右臂一动一动在做着什么。穆迪拾起头，看到了苏红左臂夹着的红腰鼓。他猛然意识到了什么， 一个激灵翻身跃起，几步跳到苏红面前。果然，他看到了不愿看到的一幕。 ④腰鼓一头的鼓皮，已被苏红用刀子燕开了两个铆钉。他一下子夺过腰鼓，生气地质问：“你 怎么这祥千？队长怎么交代你的？你知不知道，这鼓，可是咱宣传队唯一的一面鼓啊。况且，这 鼓，还救过你的命。” ⑤苏红看着因发怒涨红了脸的穆迪，没有回话。她将目光投向荒草荽荽、积水乌黑、泥泞不堪 的来路… ⑥那是进入草地的第三天，苏红掉了队。阴沉沉的天下起了小雨，本来就打滑的草甸子像抹 了油，她一脚没踩稳摔倒在泥水里。她双手按着盘根错节、长势旺盛的草甸子，艰难地爬起来，往 前一迈脚，腹部抽辐般疼痛…苏红感到双腿越来越沉重，每落下一脚，总被茂密的藏高草、乌拉 苔牵绊着，强扯硬拽地不让她把脚拾起来。她腿一软，右脚滑脱了草甸，身体不由得歪向泥潭。泥 浆很快没到了膝盖。她明白陷入了沼泽，心中不免一阵惊慌失措。她手忙脚乱拼命挣扎起来，可 双腿却越陷越深。 ⑦“苏红，接着，俯上鼓身。找住草，慢慢往上提劲。”队长一边对她喊，一边将一面腰鼓抛在她 面前。 ⑧原来，从师政委那里赶来的队长，发现苏红陷进沼泽来施救时，竟也陷进了沼泽。 ⑨苏红双手举起腰鼓，反抛过去：“队长，不要管我，你先出来。” ⑩队长又将腰鼓抛过来：“苏红，听话。你身轻，腰鼓托得起你。我身沉，腰鼓不顶事。你出 来，才能报信求援啊。” ①苏红镇定下来。她胸部俯在腰鼓上，双手紧紧抓着草句子。当她从沼泽里挣脱出来去救队 长时，却累得昏倒在草句子上。 ②苏红眼里擒着泪，看着穆迪说：“和陕北红军会师后，一定，要敲响咱们的胜利腰竣。队长是 为了救我才牺牲的，我怎能忘记队长临终前这话呢？可是，咱队的人，要是饿死了，走不出草地，到 不了陕北，咋敲响胜利的锣鼓呢？” ⑧这几天，他们将皮带、腰鼓的皮背带等都煮着、烤着吃了。穆迪站起身，说：“我去找找，看有 没有能吃的草根、野莱。” 4+065, 一本现代文阅读技能训练100篇·八年级 ④苏红摇摇头：“我已找了几圈儿，周围没有野菜。草，都是有毒的，不能吃。”她顿了一下：“别 才，我看到受伤的小玉，饿得快要不行了…” ⑤苏红说着，禽着的两汪泪水，禁不住涌出了眼角。 ⑤穆迪在苏红跟前蹲下来，拿过地手中的刀子，一下一下将腰鼓两头紧绷的牛皮起了下来。 ⑦一簇鳄火，在茫茫草地的这块高坡上燃烧起来。群啪作响的野草火舌，吱吱啦啦舔吻着两 块浸湿的鼓皮。 ⑧穆迪将腰鼓腔体的十二块红形形的鼓叶，收拢在一起，捆成一束，白在内，红朝外。他背起 来，走在了这支小小的队伍的前面。队员们跟着前面的腰鼓红。走。走。走。 ⑩他们提前大半天到了吴起镇。 ①苏红在一个乐器翁找到穆迪时，那个腰鼓板上已蒙上了新的牛皮。 @当中央红军和陕北红军会师时，苏红扭着秧歌，擂响了腰间通红的腰鼓。 (有改动) 1.结合其体内容，说说苏红给你留下的深刻印象。(M分) 2.赏析第①段画线句子。(4分) 3.穆迪起初制止水红撬鼓皮，后来却主动拿过刀子起下鼓皮。作若写他的转变有何用意？(4分) 4.探究文中“一副腰鼓板”的丰富内涵。(6分) 三、(2022·福琔中考)阅读下面的文字，完成1~5题。 日答案：P226 潞安城 吴伯箫 到长治了。在去年冬季第一个冷天里，我们到了这太行山晋东南的第一座大城。 一行五人，用了总部两匹日本俘虏马，歌着行李，走了大半天的工夫。在路上刺骨的冷风里并 没耽误了我们想：这劫后的长治城到底是怎样的呢？探听着，热烈地希望着，有访问一位受伤的将 军的那种提心吊胆的心情。 进城门，是这样一张告示：值此非常时期，几我军政民等，均宜黎明早起，振刷精神，加强抗战 44066 第一部分记叙文阅读技能训练 力量。…兹将午炮改为每日早六点施放，作为醒炮一律闻炮起床。 看来旧的是在破坏希，新的在建造当中一长治城第一个印象是这样的。 夜里，我们住的是“皇军”第十四师团长下野将军同他的部下住过的一个院子，三间出霞的大 厅，有好床、好木器，还有战地很稀罕的沙发椅。这是当初高等法院的遗物，今春日本人来霸占了 三个月，临走仓促，没来得及焚毁，才留给了我们。现在正是工作团黄部长的住室。时间相去八个 月，我们在晋东南已粉碎了敌人的九路围攻，建立了很广大很坚固的抗日根据地了。下野将军怕 早已“下野”了吧？他带领的那一群“皇军”，自杀了的，逃亡了的，投降了的，被我们灵活的战略战 术歼灭了的，怕也剩得寥寥无几、溃不成军了吧。在这严寒的时候，外边正飘着鹅毛大雪，那些远 离了海洋里温和的岛国，抛弃了父母妻子，被法西斯军阀欺蹁了来跋涉在华北战场上送死的弟兄 们也算够辛苦了。我们屋里却很煦暖，烘烘的炉火旺盛地燃烧着，像春天一样。 黄部长从容地微笑着告诉我：“你看，那铁丝纱窗还是下野他们安的，总算很细心；可是不等我 们兵临城下，他却早已偷偷地坐飞机溜了。胆子却并不大！ 再来，可就不那么容易了。”“再 来，可就不那么容易了”，这句话他说得最有把握，因为他是我们的民运部长，从他手上建造着抗战 的人的长城、人的堡垒。名字恰巧又叫作黄镇。说完这句话，他拿一柄日本型的指挥刀来拨了一 下炉火。这指辉刀是胜利品无疑，不知是否就是下野的一柄？我却觉得仿佛是黄部长亲手从下野 手里搬获了来的。 这院落属高等法院，局势很雄伟，是从前路安府的府台衙门。 长治是古时的潞安，也就是更古的时候的上党。法院前的大门是古时的上党门，门楼与太行 山的山顶齐高，当初建城时是费过相当的苦心的。门的左右各有硼楼一座，一题“风动”，一题“云 驰”；去年刚刚翻修了，丹垩彩绘还是新的，极尽威严壮丽之致。 法院后边的德风亭是古迹。亭前一林高高的挺拔的翠柏，亭后一株屈曲苍劲的垂槐，几方花 坛，儿幢碑记，很显出它的深秀。主在垂槐的左侧，东望太行山上的积雪，遥想虹梯关与玉峡关的 险阻，百里外青山的峻秀，再俯视脚下拆毁了的城墙，与紧接了城墙为厚雪所掩盖所抚育的蔚林沃 野，倒很容易激发人一股爱河山爱国家的赤诚。是啊，自由的人也许感觉不到自由是幸福，等到自 由人做了奴隶的时候，那才知道自由的确是可贵的。光复了的城池，也才容易使人想到它过去的 繁荣与沦陷时的悲惨啊。 宋朝陆登守潞州，金兀术大军来犯，眼看城告不守，陆登遂拔剑自别。盒兀术入城搜获了陆登 襁禄中的幼子陆文龙，养为义子。后来长大了，演为八大锤，王佐断臂说书，陆文龙醒悟了，才替父 亲报仇。传说这法院大堂正中的一块方石头下边还理过陆登的盔甲呢，不知道是不是真的？ 石头的确有那么一块。 (选自《吴伯萧散文选集》，有删改) 1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) () A.城门片示督促军政民等中起，是我军振有抗战精神的新举措。 B.第8段写“丹平彩绘还是新的”，暗示潞安城墙古迹未遭破坏。 C.第9段巾的描写情景交融，其景象峻秀补：丽，其情感激越高昂。 D.文章见闻与思考交织，现实与历史错叠，丰富厚重，形散神聚。 44067￥ 一本现代文阅读技能训练100篇·八年级 2.民运部长黄镇说，敌人“再来，可就不那么容易了”。他为什么这样说？请从敌我双方的角度简 要分析。(4分) 3.结合语境，按要求赏析。(6分) (1)探听着，热烈地希望着，有访问一位受伤的将军的那种提心吊胆的心情。（赏析加点词语） (3分) (2)光复了的城池，也才容易使人想到它过去的繁荣与论陷时的悲惨啊。（赏析句子）(3分》 4.文章第5段巾，作者用较多笔墨写恕象，请简要分析想象的表达效果。(3分) 5.《潞安城》与谍义《灯笼》的叙述有相同之处，二者都引述历史故事来丰官深化文章的文化意蕴。 本文结尾与陆文龙梣父报仇的故事，请探究其中蕴含的意义。(4分) 四、(2022·湖北江汉油田、潜江，天门、仙桃中考)记叙文阅读。 日答案：P227 一粒米的旅行 王太生 ①这注定是一条年复一年的经典线路，关于一粒米的旅行。 ②五月，若隐若现的布谷声中，秧苗出落得青翠欲滴。农人挑着萝筐，担子跌落着亮晶晶的水 滴。秧苗端坐在农人晃悠悠的萝筐上，一路挤闪路边的野草，以一个季节成人礼的方式，走向天光 云影的秧田。 ③一粒米就这样开始旅行。它一出门，就迎面道逼一场兜头雨。一场雨在天地间泼泼地下 着，秧田翻着气泡，秧苗在雨中，舒展腰肢，歪着小脑袋，咧着嘴，尽情吮吸。秩田需要汩汩的水，小 河的水，沿着水渠哗哗流淌。这时候，有一尾鱼，“泼刺”一声，游入秧田。 ①一粒米在旅途上，雨热同期。高温在秧棵间恣肆蔓延。只有这祥氤氢的高温，一粒米才开 始抽穗。三伏天，农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影，勾画在以秧田为背景的天空。那 些秧苗在咕噜咕噜地喝水，农人在拔草的间隙，坐在树荫下，也咕嘟咕嘟地喝水。随身携带的水壶 里，有一层厚厚的水垢。 4068, 第一部分记叙文阅读技能训练 ⑤田烫上，迎面走来的水牛，一对大眼睛法生生的。农人谚语：鹅眼看人时小，牛眼看人时大。 牛的双眸，闪烁的是对土地的敬畏。 ⑥一粒米邂逅爱情。这时候，稻田里有蛙鼓虫鸣。感情越炽热，温度越高，一粒米在稻壳紧紧 包襄的子宫内灌浆发育。灌浆中的一粒米，阳光下，放在掌心，用手轻轻一搓，是迸裂的、搬撒的、 青中带玉的包浆。不远处，邻家女孩儿，坐在树下，静静地读着书。 ⑦湿热相伴，汗水同行。宋代诗人戴复古在《大热五首》（其一）中描述，“天地一大窑，阳炭烹 六月。万物此陶露，人何怨炎热？君看百谷秋，亦自署中结。田水沸如汤，背汗湿如泼”。天太热 了！整个世界就像一个大瓷窑，在酷署的六月燃烧。何必埋怨天热呢，你看秋天的硕果，其实是在 这炎热的夏天孕育。在这样的天气耕耘，田里热得可怕，稻田的水，滚烫、滚烫，像是沸腾了一般， 农夫背上的汗，如同被泼了一盆水上去，湿漉漉的… ⑧等到暑热消去，凉风起，农人额头汗珠渐渐风干，秋天到了，梦中稻田，逐渐干溷，大地一片 金黄。一粒米，等待收割。就这样，一粒米在时光的旅行中，戛然而止。 ⑨告别了稻田，一粒米，脱去薄薄的稻壳，变成晶莹的一粒，又开始了它的另一种旅行，从乡村 注入城市。 ⑩那时候，父亲在粮店上班。一袋一袋的米包垒成粮垛，高高的。我躺在粮垛上，一堆米在身 下，有秩序地缓缓游动。趴在粮堞上玩耍的日子，我曾看到装满无数粒米的麻包，上面盖了章，有 的还标有印记。有一只麻包，上面写着“新河大队张”。我猜想，这一定是卖这一包米的那个农 民留下的，他舍不得经历了一苦夏所收获的这一包米？抑或是让淘米做饭的城里人，晓得这一包 米，是乡下一个姓张的人种的？被此之间，有种缘分。 ①儿时餐桌上，我经常将一碗饭，吃剩一半。外婆见状，不时提醒说，一粒米，七斤四两水。浪 费粮食，响雷打头。我吓得赶紧扒拉干净，故意发出响声，碗底照见人影。 ⑧一粒米，喂养了乡村和城市。 (选自《长江日报》2022年5月5日，有测改) 1.按时空的变换，选文主要写了“·粒米”的哪两段旅行？(2分) 2.按要求品析语言。(4分)》 (1)秧苗端坐在农人晃悠悠的箩筐上，一路挤闪路边的野草，以一个季节成人礼的方式，走向天 光云影的秧田。（加点词语有何表达效果？） (2)三伏天，农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影，勾画在以秧田为背景的天空。（表迟 了作者怎样的情感？) ￥069 一本：现代文阅读技能训练100篇·八年级 3.选文是如何体现散文“形散神聚”的特点的？(3分)》 4.请从“一粒米”的角度，谈谈它在“旅行”中的感悟。(3分) 五、(2022·黑龙江齐齐哈尔中考)阅读《秀发上的红绸带》一文，完成1~4题。巨答案：P228 秀发上的红绸带 ①秋天渐渐远去的时候，我收到了一封来自巴丹吉林沙漠深处的信。信里装着一裁大漠里生 长的骆驼刺，信的署名是“云”。我的眼晴顿时模糊起来，以后无数个日日夜夜，系着红绸带的云的 影子时常出现在我的眼前。 ②云是我穿上军装后在大西北认识的一个女孩，我们的相识纯属巧合。一次，我在部队执行 紧急的款援任务时，身负重伤，住进了原兰州军区总医院。我的病友是位六十多岁的老人，云便是 他的女儿。 ③当时，我躺在医院的病床上昏迷不醒，生命危在旦夕。在我昏迷的日子里，我每天都要输血 或插氧气管，头上伤口的疼痛无法用语言形容。当我从昏迷中醒来的时候，发现云已帮我把带血 迹的衣服洗得千千净净。她告诉我，她是一名护士。当时我并没在意，只是觉得她很特别。从此， 红绸带每天都穿梭在医院里。 ④当我的疼痛缓解时，她跑到书店买书读给我听，这种精神的慰藉伴随我度过住院的日日夜 夜。她那投入的神情和柔和的声青，让我感受到一种神奇的力量，仿佛一束明亮的光照着我，那一 刻，疼痛竟会慢慢消失。现在回想起来，我真心地感谢云带给我的这段非同寻常的阅读经历。 ⑤后来我才知道，她其实不是医院的护士，只是一个照看她父亲的“护士”。云告诉我，她的父 亲曾是一名军人，在大西北某基地一干就是四十多年。她说她热爱军人，不仅仅因为父亲是一名 军人，还因为她知道军人付出了很多…在医院住院的日子里，她那秀发上的红绸带，时时伴我左 右，发出柔和、温暖的红光，渗入我灵魂的暗房。 ⑥半年后，我奇迹般地康复了。记得那天要出院时，云邀请我照张相做个纪念，我欣然答应。 ⑦拍照回来的路上，细雨绵绵。我们默默地走着，不知不觉到了医院门口。她转过头望着我， 并从自己包里取出一套医疗用品，也是用一根红绸带系好，当作礼物送给我。我看见她红红的眼 圈，满是不舍，她只对我说了一句：“姐，你照顾好自己，以后我也去当兵。”说完，那秀发上的红绸带 和她一起消失在蒙蒙细雨中… 44070 第一部分记叙文阅读技能训练 ⑧又过了半年，她真的走进了军营，而且是在她父亲曾经当兵的大漠里服役，不过她来信告诉 我，她长长的秀发已被剪成短发，秀发上的红绸带也不再系了。 ⑨多年后，我已经离开部队，但云的英姿飒爽，以及她的那份真诚和美好，会如红绸带一样永 远鲜艳，成为我心中那一抹挥之不去的云彩… (有期改) 1.请分析本文以《秀发上的红绸带》为标题的作用。(2分) 2.请简要概括“云”为“我”做了哪几件事。(2分) 3.请理解第④段中画线句子的含义。(3分) 4.结合月己对本文的理解，谈谈第⑨段的作用。(2分) 六、(2022·四川南充中考)阅读下面选文，完成1~4题。 答案：P229 望春风 ①一夜之间，田野山间的野菜被微风吹绿了一几次探头探脑后，终于在黎明到来之前晕出 活泼泼的一片。在人们的翘首盼望中，春天终于如约而来。 ②路边的大树开始褪去了枯黄，和田间的桃枝一起绽出新叶。我也受到了感染，心情顿时明 媚了许多。路上行人明显多了起来，渐渐恢复了往日的宣骂。不时看到戴着口罩、装备齐全的骑 行者，他们塌下身子，双手稳稳地攥住把手，如一尾尾灵活的鱼儿，在车流的注洋中穿行。 ③第一批被春天唤醒的，总是乡间的农人。在乡村，春风是人们最好的朋友。它把山坡吹绿， 把枝头的新芽催绽，与田野上每一个守护着土地的人不期而遇，带来花的清香与叶的肥嫩。 ①疫情逐渐缓解，卡口渐次开放。麦子地里，农业站的技术管理员在查看麦苗长势，指导农民 涂草施肥、喷酒农药。苹果地里，果农们在为果树剪枝、开沟、追肥。农民们终于回到那片一生难 以割舍的土地，扑向那地毯般辑张开来的田野，不错过惊蛰前后的每一个日子。 ⑤郊外田畦都齐齐整整，荠莱花满坡满地，不时能看见三五个人戴着口罩在麦地里挖野菜。 4￥071 一本现代文阅读技能训练100篇·八年级 那些肥嫩的荠菜、苦菜子被人们摘下，收进随身带来的布袋、提篮中。在挟襄着乡土气息的清风 里，他们带着满心的喜悦回家，品尝这大自然恩赐的美味。 ⑥姜地里，一家家姜农戴着口罩，扛犁带辙，拉着竹竿和塑料薄膜，提着推着正月里在土烷上 生的姜芽，开始下地种姜了。干活干得起了兴，他们脱掉了羽绒服外套，忙得满头大汗。很快，白 花花的塑料膜包上地畦，一大块黄土地就这样落了一层亮亮的白雪。 ⑦村庄路口，一个穿深绿棉衣的老太太正拉着一个穿暗红外衣的老太太的手，隔着口罩，絮絮 地嘱咐着什么。两位老太太都是T0多岁的年纪，千瘦焕小的身体，核桃殷沟整纵横的面孔，灰白 的头发。两人拉址了一会儿，红衣老太终于离开绿衣老太，走向马路对面，步于缓慢，但是很沉着， 稳稳的，没有回头。春天的风依然凛冽，吹着老人灰白的头发、瘦小的身子。绿衣老太一直站在那 里，目光始终追随着红衣老太。终于走到了路南侧的人行道上，红衣老太默契地回首，仰起菊花般 的笑脸，挥舞着胜利的手势，向对面的老太太大声喊着什么。隔着一条路的距离，只能看到口罩在 动。绿衣老太也挥起了手，大声地城着什么，那笑容也如菊花般，层层叠叠。然后，红衣老太转过 身，步子似乎轻盈了很多，继续向前方走去。 ⑧她们应该是一对老友吧。疫情阻隔多日不见，红衣老太一定是惦记着闾蜜，于是穿过路口 去看望。离别时，绿衣老太不放心，执意要送老友，红衣老太摆脱了她拉扯的手，安慰说自己能走。 老人过马路时故意走得镇静而从容，因为她知道，老友温暖的目光正陪伴着她前行。 (选自《光明日报》，有测改) 1.文木第①段中画线句子有什么作用？请简要作答。(3分) 2.文本形象地描绘了疫情缓解后乡村中哪几幅劳动场景？请简要概括。(3分) 3.文本中作者是如何刻两位老人形象的？请简要分析。(1分) 4一边是友情，一边是疫情。文中两位老人在疫情还未完全解除的情况下，为友情而相聚的行为， 有人认为不可取，有人认为值得赞赏。请结合文本并联系生活实际，谈谈你的看法。(6分) 4072真题测试 一、将军岭 答案}A 1.解析 3.解析) 【考点推导】题干关键点：内容；理解：正确>考在 【考点推导】题干关键点：插叙：情节；作用>考查 理解文章内容 分析插叙作用 【解题思路】第一步，阅读文章，彩体把樘文章内容：第 【解题思路】第一步，整体感知文章内容，重点把据插 步，各个选项与文章中相关的内容进行比对，判断 : 叙部分：第“步，结合语境，分析其在情节方面的作用。 正误。 【据题精析】阅读文章可知，画钱句中的“这秃岭村十 【裾题精析】A根据第③段中的“夫人看着光尧尧的 年九不收…就去参加了八路军”回答了第图授中的 山岭…坐在车上就哭了…原本是想留在城里安享 “知道当年我为什么去当兵吗”这一问题，推动了情节的 晚年的，没想到让将军带回了穷乡僻壤的山村”和第 发展；画线句中的“连里发給他一把铁锨…领导亲自 ①段中的“夫人林着眼泪，开始拾掇屋子”可知，夫人原 给他戴上了大红花”，写出了艰苦的环境磨炼了将军的 本想要留在城里安卓疏年，他当她决定回到山村后，她 意志，为下文写将竿把“老岭变成花果山”微了铺垫：根 就已经做好了吃苦的准备；根据第⑩段中的“当哗啦啦 据第⑥段中的“当年那么艰苦恶劣的环境，我们都能把 的水浇灌进干裂的土地时，暖暖的春阳照见了将军脸上 荒无人烟的奇泥湾变成陕北‘好江南。现在生活条件 的欢笑和夫人眼中的泪花”可知，这泪花，是激动的泪 好了，我竖惊能让这老岭变成花果山”可知，插叙内容还 花，是心疼将军的泪花。故本项表述错误。B根抵第 凸显了将军对孩变秃岭村的坚定信心，表达了作者对将 ⑤段中的“我回来就是想耕上后半莱子植树开蕊，把响 军的数佩和赞美之情： 这光秃秃的山变成绿训”和第⑥段可知，乡亲们并不相 答案}解释了将军当兵的原出，推动了情节的发展 信将军说的话会实现。故本项表述错误。D.褪据第 ⑦段中的“扛着铁敏去岭上挖树坑”，第⑦段中的“栽种 (1分)，也为下文将军政造秃岭样貌做了铺垫(1分)，突 的采树开始挂果了。村民看到了希望，越来越多的人加 出了将军对改变秃岭村充满了信心(1分)，友达了作者 入将军的·锨头部队”和第⑨段中的“将军的孙子大学 对将军的敬佩和赞美之情(1分)， 毕业，张随将军的肿步，回乡创业，要把秃冷建成农业生 (多答题模板 态国”可知，家人和乡朵们是在将军的影响下加入了建 公式：分析情节作用=恃节本身十人物塑造十表达 设生态国的队伍，并非游军说服了他们，故本项袁述 效果 错误。 模板：×X情节主要写了·，表现了…内容，与 答案}c …相服应，引出了下文对…的描写，表达…情 感，推动了故事情节的发辰，使叙事一波三折，更加生 2.解析 动（或“意料之外、情理之中，极具戏剧性”“回味无穷， 【考点推导】题干关键点：艺术特色：分析鉴赏；不止 意燕深长，引人深思”)。 确>考查分析文章艺术特色 4.解析 【解题思路】第一步，整体感知文章艺术特色，从文中 找出与选项相关的内容；第二步，将选项与文章中的相 【考点推导】题干关键点：标题，情感：理解>考查 关内容进行分析、比对，判新正误。 座解标题含义 【据题精析】A根据第③段中的“将军和夫人坐着铁 【解题思路】第一少，阅读文章，整体把提文章内容：第 结躺牛车，漫谩腾腾沿着坑坑洼洼的土路颜颊着进了 二步，分析际题《将军岭》和将军本人之间的关系，并结 村”“光秃秃的山岭”“墙壁斑驳、瓦片零落的房子”“穷乡 合主旨进行分析。 援的山村”可知，尧岭村条件艰苦，环境恶劣；根据第 【据题精析】阅读文章可知，将军的老家叫“无岭”，后 ①段中的“将军却很兴奋”、第②？中的“将军还保持着 经将军的不懈努力把“秃岭变成花果山”，所以作者称 军人的习惯，每天清晨起床，跑步出操”“晚上收工就像 “秃岭”为“将军岭”，并以“将军岭”为标题，表达了人们 打了胜伙一般，嘴里还弯着军歌”和第⑧段中的“老农芙 对將军的纪念，很据第①段中的“响这干旱少雨，光寺天 着说”“高喝者‘解放区呀么呵黑，大生产呀么阿黑’，直 吃饭不行。我找专家看过了，咱岭上也能我到水源，打 把月亮震得躲进云里”可知，全文的感情基调是激吊欢 几口机井就能解决问题”“夫人点点头，拉开皮箱，把存 快的，作者写环境的艰若是为了突出将军的可贵品质。 折放在将军手里”可知，将军自己掏钱打并造福村里人， 故本项中的“莫定小说悲伤的基调”表迷错误。 《將军岭》这一标题表达了作者对这种无私奉献精神的 4224 贵美：根据第⑧我中的“清理猎类”“满面剔黑、一身泥2.解析 水”和第①段的内容可知，《将军岭》这一标題还表达了 【考点推导】题十关键点：赏析：句了>考查赏析 对将军的敬佩和赞美之情。 句子 答案)①对将半的纪念：“秃岭”在将军的努力下变成 【解题思路】第步，总读西线句子，确定赏析角度：第 了花果山：②对将军无私奉献糟神的赞关：自已非钱打 一步，结合具林内容分析句子的表达效果。 井，让秃岭村的人悦贫致高：③对将军的傲佩：本该安亨 【据题精析】细读画线白子可知，“像一样群追逐着猎 晚年，却不辟劳苦，带领乡长致富。（每条2分，答出两 物的俄狼”将乌云比作绒狼，“茫茫草地，却如打开口的 条却可) 巨大冰窖”"将草地北作冰窖，这是运用了比喻的修毕手 二、制腰鼓板 法，生动形象地写出草地环境的酒劣，裘现了战士们面 1.解析) 临的图摊之大：画线于还适用了环境揣写，共中的“天 【考点推导】题干火键点：只体内容：苏红：印象->者 空的鸟云”“茫茫苹地”交代了故事发生的地点，淀染了 查分析人物形象 一种阴冷、恐怖的氛围，战士们在这样的环境中思饥挨 【解题思路】第一步，行细阅读文章，关注文中有无对 饿，为下文写苏红不得不將珍贵的鼓拿出，起下鼓皮 人物的评价性词句：第二步，抓住刻画人物外貌，语言， 给同志们充饥的情节做铺垫：在如此恶务的环境下，战 动作：，神态、心理的语句，分条进行概括。 士们依细顽强前行，这体现了不是艰险的红色革命 【据题精桥】阅读文章，根据第⑤段中的“那是进入草 精神。 地的第三天，苏红掉了队…她拟手按着盘根特节、长 答案)画线了运用比喻的修辞手法(1分)，把乌云 势旺盛的草句子，艰难地爬起来，往前一迈脚，腹部抽搞 比作饿痕，把草地比作冰密，生动形象地写出了环境的 般疼痛”可知，尽管环境很是艰若，但地依旧凭借强的 恶劣，表现了红军战士面临的艰雅困苦(1分)，画线句 意志前行：根据第⑨段中的“苏红双手举起腰技，反抛过 子还运用环境拙写，交代了故事发生的地点，渲染了恐 去：‘队长，不要管我，你先出来。”可知，苏红在自己深 怖，阴冷的氛国(1分)，从而衬托出红军战士不惧艰雅 陷沼译时，让队长先走，这体现了她先人后己的衔神：根 困苦的顽强柑神(1分)。 据第2段中的“和陕北红军会师后，一定，要敲响响们的 (多答题模板 胜利腰鼓。队长是为了效我才牺牲的，我怎能忘记队长 公式：赏析句子=明骑角度（词语运用/修辞手法/描 临终前这话呢”可知，苏红懂得感恩，不忘队长的临终嘱 写方法/衰现手法)一表达效果 托，信念坚定；根据第②段中的“可是，咱队的人，要是饿 模板：句子运用了…（词语运用/修辞手法/描写方 死了，走不出草地，到不了陕北，咋敲响胜利的锣鼓呢” 法/表现手法)，写出/表现出…，表达了作者（或人 第②段中的“刚才，我希到受伤的小王，俄得快要不行 物)的…（思想感情或心理）。 了，”和第陵“苏红说着，擒着的两注泪水，禁不住 涌出了眼角”可知，苏红时刻关心战友的生死安危，善良 3.解析) 而细心：根据第①段“当中央红军和陕北红军会师时，苏 【考点推导】题干关键点：穆迪，转变，用意>考查 红扭着秧歌，播响了腰间通红的腰技”可知，苏红熟爱革 理解文章内容 命事业。 【解题思路】第一步，阅读文齐，整体感知文章内容：第 答案}①不棋艰苦，意志顽班，她掉队后，显忍着疼 二步，结合相关内容，分析这种转变对人物形象的塑遣 痛，坚持前行：②先人后己，不怕牺牡，她对队长说“不 战事情节的发展和主题的深化等方面的作用。 要管我，你先米”，③信念坚定，横得感恩，如她相信会 【据题精析】阅读文章可知，极据第④较中的“你怎么 和陕北红军会，华记队长为数自已而牺性，起下腰鼓 这样干…这皱，可是响宣传队唯一的一面鼓啊。况 皮给同志吃：@关爱同志，如她提到受伤的小时，製 且，这鼓，还放过你的命”和第②段中的“可是，响队的 角涌！了眼泪；⑤热爱苹命中业，如她扭若秧歌，擂响腰 人…到不了陕北”可知，穆迫起初制止苏红款鼓皮，是 鼓庆祝红军会师，（每条1分，答出四条即可） 周为他不理解苏红为放战友的度若用心，后来他意识到 令答题模板 了鼓皮的重要性就同意了，这样的转变汞现了红军战士 公式：分析人物形象=形象特征十多例 面临的困难之大，突出了他们颓登奋斗的精神：根据第 模板：××是一个…（可从人物身份，性格、命运，处 ⑦段“一装等火…吱吱啦啦舔吻着两块浸湿的城皮”、 境、品质等角废分析)的人，表现在…（结合文章内 第役“穆迪将腰鼓腔体的十二块红形形的鼓叶…走。 客说明)， 走。走”和第⑧段“他们提前大半天到了吴起镇”可知， 4225 战士们以鼓皮充饥，提前到达了吴起镇。这样的转变推 【解题思路】第一步，把掘题干要求“从敌我双方的角 动了故享情节的不断发展，同时文突出了革命必胜的信 度箭要分析”：第二步，定位相关段落，结合具体语境进 念，深化了小说的主题。 行分析 答案}内容上，穆迪听了苏红的解释，意识到鼓皮的 【据题精析】根据下文中的“这句话他说得最有把绳， 重要性，表现出红军过草地面临的极端困难，从而突出 图为他是我们的民运部长，从他手上建造着抗战的人的 了红军战士的顽显精神(2分)。结构上，引出下文红军 长城、人的堡垒”，并结合第5段中的“时间相去八个 战士以鼓皮充饥，走出草地，提前到达吴起镇的内容，推 月…建立了很广大很坚因的抗日根据地了”可知，我 动了情节发展(2分)， 方抗战力量更强了，信心也更加克足了：根据第5段中 的“他带领的那一群‘皇军’，自杀了的…渍不成军了 4.解析 吧”可蜘，敌方伤亡惨重，对我方心持畏惧 【考点推导】题干关键点：探究，“一副腰敏板”，内 答案}因为我方抗战力史强了，信心更足了(2分)：敌 涵→考查理解标题含义 方战败后伤亡惨压，心行畏惧(2分)。 【解题思路】第步，阅读文章，结合全文内容，抓件关 键语句：第二步，从表层和深层两个方而分析“一副腰鼓 3.解析) 板”的内涵 【考点推导】题干关键点：赏析：加点词语：句子一>考 【据题精析】阅读文章，根据第④：中的“响宜传队唯 查赏析词语和句子 一的一面鼓州”可知，”一副腰鼓板”表面上指红军队伍 【解题思路】(1)第一步，明确加点同语是否运用写作 中用来扭秧歌的腰鼓：根据第②段中的“可是，响队的 手法：第二步，结合词语所处的语境，弄清词语的表述对 人，要是饿死了，走不出草地，到不了快北，咋被响胜利 象，分析其表现的内容，揣摩其蕴含的情感。(2)第一 的锣绒呢”可知，战士们需要吃技皮充饥，“一副腰城板” 步，理解句意，判断句子所运用的写作手法：第二少，结 还是挽救革命战士生命的希望：报据第图段中的“队员 合具体内容来分析句子的表达效果。 们跟着前面的腰技红。走。走。走#可知，腰鼓板体现 【据题精析】(1)结合上文中的“这劫后的长治城到底 了战士们对苹命事业的热爱，是革命必将胜利的坚定情 是怎样的呢”可如，句子运用了比喻的修辞手法，将劫后 念和象征。 的长治城比喻成“受伤的将军”，生动形象地猫绘出长治 答案}表层含义上，“一副腰鼓板”指红军队伍中州来 城虽遭劫难仍刚强不屈的戏武形象，“受伤的将军”表达 扭秧歌的腰鼓(3分)：深层含义上，这·削腰鼓板是挽 出作者对长治城遭受动难的心痛，以及对它重获新生的 教革命战士生命的希望，是革命必将胜利的坚定信念和 紫数之情。(2)第9段中的“光复了的城池，也才容易使 象征(3分)。 人想到它过去的繁荣与沦陷时的悲惨阿”，通过对长治 三、潞安城 城的光复与沦附的对比，突出了抗战胜利的意义。结合 上文中的“自白的人也许感觉不到自由是幸福，等到自 1.解析 由人做了蚊来的时候，那才知道自由的确是可贵的”可 【考点推导】题干关键点：理解：分析；不正确>考 知，作者提醒人们要珍惜来之不易的自由，要坚决捍卫 查理解文章内容 民族的自由和尊严 【解题思路】第步，整休感知文章内容：第步，仟细 答案}(1)将劫后的长治城比喻成“受伤的将军”“ 分析各选项的内容，将其与文中的相关内容进行比对， (1分)，突出长治城的威武刚强(1分)，表达作者的心痛 判断正误。 与崇敏(1分). 【锯题精析】B.根搭第8段中的“去年刚刚翻修了，丹 (2)对比长治城的光复与沦陷，实出抗战胜利的意义 要彩绘还是新的”并站合上文落4段“看来1旧的是在破 (1分)，提解人们要倍加珍惜重获的白出(1分)，敏舞民 坏着，新的在建造当中一长治城第一个印象是这样 众保家卫国(1分)。 的”可知，光复后的长治立即进行了修复和重遗工作 4.解析) 故本项中的“暗示路安城墙古述未遗破坏”表述惜误。 答案}B 【考点推导】题干关健点：想象；表达效果>考查分 析想象的作用 2.解析 【解题思路】第一少，要认真分析作者想象的内容，联 【考点推导】题干关键点：敌我双方；分析>考查理 系文章的上管理解作者的情感态度：第二步，抓住重点 解文章内容 句子及其中的关键可并分析想象的表达效果。 4226 【据题精析】阅读第5段，根据“我们在晋东南已粉碎 旅，根据第⑨段“告别了稻田，一粒米，脱去薄游的稻壳 了敌人的九路国攻，建立了很广大很整固的抗日根据地 变成品莹的一粒，又升始了它的另一种猿行，从乡村注 了”可知，作者接下来运周想豪，补克了“我们”取得的胜 入城市”可知，一粒来还经历了一场流通之旅。 利，拓展了叙述时空，丰富了文章内容：根据“下野将军 答案}①生长之旅（或“苦夏之旅”）(1分)：②流通之旅 油早已下野’了吧…怕也制得家寥无几、渍不成军了 (或“银转之旅”)(1分)。 吧”可知，“下野”一语双关，既使用了所谓“皇军”的称 2.(1解析 呼，也嘲弄了敌人失败的丑态；根据“在这严底的时 候…也算够辛苦了”可知，作者想象日本军人有的也 【考点推导】 题干关键点：加点问语：表达效果》岁 是被法两斯军阀骗来中国送死的，揭露了法两斯军阅的 查赏析词语 侵略本质和欺骗行径。 【解颗思路】第一少，明确加点词语的木义：第二少，结 答案}①拓展叙述时空，丰富文章内容(1分)：②喇弄 合词语所处的语境，判断此处所用的于法，理解其含义 表现的内容，揣烧其蕴含的悄感. 政人的L态与失败(1分)：③揭露法西斯军阀的侵格本 【据题精析】“端坐”，原本是“瑞正地坐希”的意思。根 质和欺骗行径(1分)。 据第②段中的“秧苗端坐在农人晃悠悠的萝筐上，一路 5.解析) 挤闪路边的野苹，以一个季节成人礼的方式，走向天光 【考点推导】想干关键点：结尾；总义>考在分析文 云影的秧田”可知，句中的描写对象是“秧苗”，由此可见 章主旨 这里运用了拟人的修辞手法，生动形原地写出了秧苗被 【解题思路】第一步，联系文章的主旨，理解作者的情 运往稻田时整齐、高有仪式感的样子，表现了农人对秧 感；第二步，结合具体内容，分析所引述的历史故串与文 荷的重视和爱护之情。 章主气的关系：第二步，抓住关继词讲织织答案。 答案)“端坐”运用拟人的修辞千法(1分)，形象描绘出 【据题精析】文章结尾段中的“宋朝陆登守潞州，金兀 被整齐摆放的秧曲祸妇成长的情态，也表现农人对秧 术大累来犯…陆文龙醒悟了，才替父亲报仇”讲述的 苗的爱护(1分)。 是遭受外族授犯时，陆瓷夺起反抗、陆文龙特父报仇的 多答题模板 故事。这个故事，说明我们中华民族自古就有反抗入侵 公式：赏析词语=解释词语或判断使用方法十词语描 的血性，我国军民有战胜日本侵略者的强烈信念，哪怕 代的内容十袁达的情感 暂时适到国难也不会屈服。 棋板：“X×”一词在文中的意思是…，运用了…手 答案}QD我们中华民族有反抗入侵的血性(2分)： 法，突出了…的特点[表现了人物…的内心世邪 ②中国车民有战胜日本侵路者的倍念(2分)。 (精神、品格)/表达了作者…的恩想感情]。 多答趣模板○ (2解析 公式：分析文章主旨=厘清故事情节一体会作者意图 模板：文章/段落写了…（关健故事情节/具体情 【考点推导】题T关键点：作者：情感>号在分析作 者的情感 节)，深刻地树示了…。 【解题思路】第一步，结合上下文内容，找创关键语句： 四、一粒米的旅行 第二步，抓住其中的关键词，理解作者在付子中表达的 1.解析 情感。 【据题精析】根据“三伏天，农人在水田劳作的姿势，是 【考点推导】题干关键点：“一粒米”：两段旅行>考 逆光中的一幅剪影，句画在以秩田为背景的天空”中的 在概拼文章内容 “在水田劳作的姿势”可知，这句语写的是农人劳作时的 【解题思路】第·步，按照题干要求，按时问和空间的 样子，结合“一撼剪影”“勾画”等词语可知，本句表达了 顺序对文芹内容进行梳理：第二步，提炼中心句子和关 作者对农人辛勤劳作的赞美之情。 键词语并结合文章内容进行概括。 【据题精析】根据第③段中的“一短米就这样开始旅 答案}表达了作者对劳动及辛勤农人的赞美之情 行”，第①段中的“一粒米在旅途上，雨热同期。高温在 (2分》 秧裸问恣痒蔓延。只有这样原意的高湿，一粒米才开始 多答题模板 抽稳”，第份？中的“一盘米速逅爱情”“感情越焖热，温 公式：分析作考情感=析内容十袁情感（黄美/批 度越高，一粒米在稻壳紧紧包衾的子宫内灌浆发育”和 判/呼吁) 第③段中的“一粒米，等待收割。就这样，一粒米在时光 模板：文章通过记银…，歌颂/批判了…，表达了 的旅行中，戛然而止”可知，一粒米经历了一场生长之 作者…的思想感情。 4227 3.解析 的道理，②我在成长过程中得到农人的辛勤则护后，懂 得了要有一颗感恩的心；③外婆对外孙的教育让我明户 【考点推导】题干关键点：休现：“形散神聚”的特 要珍惜劳动成果。（言之有理即可得满分） 点)考查分析散文的特点 五、秀发上的红绸带 【解題思路】第一步，理解散文“形散神聚”的特点的含 义：第“步，从如何表达中心及组织材料等角度来分析 1.解析 文章所体现的“散”与聚"的特点。 【考点推导】题干关键点：标题：作用>考查标题的 【据题精析】阋读文章，根据文章标题以及第①段“这 作用 注定是一条年复一年的经典线路，关于一粒米的旅行” 【解题思路】第一步，阅饮文章，梳理文章内容：第二步： 和第⑨段“告别了稻田，一粒米，脱去薄薄的稻壳，变成 结合文章中的具体内容分析作答。 品营的一粒，又开始了它的另一种被行，从乡村注入城 【据题精析】背先，梳理文章内察可知，文章以红绸带 市”可知，“一粒米的被行”是本文的叙事线索。从文章 为线索，展开故事的议述，贯串全文，使得文章结构脉络 表达中心的角度来看，本文通过讲述“一粒米”的来之不 清晰：其次，标题《秀发上的红绸带》引发读者的好奇，能 易：表达了“我”对土地和作物的数畏与感恩之情，这是 够激发读著的阅读兴趣：再次，结合文中作者抒情的句 本文的主題，也就是数文的“神”。从组织材料的角度来 子，如根据第①段中的“让我感受到一种神奇的力量，仿 看，文章迭取了农人种田、邻家女孩静静地读书等较多 佛一束明亮的光照着我，那一刻，疼病竞会慢慢消失”和 事例。如第⑦段中的“宋代诗人戴复古在《大热五肯》 第⑨段中的“云的英姿规负，以及她的那份真诚和美好， (共一）中描速…如同被泼了一盆水上去，温漉漉的” 会如红钠带一样永远鲜艳，成为我心中那一抹挥之不去 看似与“一粒米”无关，树料是“散”的，实则突出了“一粒 的云影”可知，“红”既指绸带的颜色，又棉“云”的热情、 米”生长的不易，也是周绕文章中心选材的；第①段描写 乐于助人，还代表她想要参军的赤子之心，表达了“我” 了“我”儿时吃饭时，在外婆的引导下吃光了碗里的饭， 对“云”的敬佩和赞美之情。 看似与“一粒米”的旅行无关，实则表现了“我”对推食的 答案}①以红绸带为线索，贳串全文，使文章条理清 珍惜和敬头，也是紧扣主题的。文苹的这些地方都体现 晰：②激发了读者的阅读兴趣，)“红”既写出了“云"的 了散文“形散神聚”的特点。 热柿、普良、关好，义暗示她参车的赤诚心您，表达了 答案}文章既写了“一粒米"的生长、流通过程，又写 “我”对“云”的欣赏和散派。（每条1分，答出两条即可） 了辛捌的农人、欢快的鱼儿、机作的水牛、读书的少女、 (多答题模板 炎热的夏季等，还心叙了卖粮的纶历、外婆的数育等故 公式：分析标题作用一内容上的作用十结构上的作用 事，看起来各个皮事情节有些“墩”(1分)：但文章以“一 十袁达效果 粒米的旅行”为叙事线索(1分)，主旨明确，表达出对农 模板：内容上，概括文章…内容；交代故事发生的时 人的赞关、对农村生活的热爱、对劳动成果的珍惜，从面 间、地点，人物等：呼应文中…（相关内容）：表现了 将零散的素材聚拢起米了，体现“形散脚聚”的特点 人物…的情感，点明/暗示/橘示了文章…的主 (1分)： 旨。结构上，作为线索，贯串全文：设置悬念，激发读 4.解析) 者的阅读兴趣。 【考点雅导】题干关键点：“一粒米”，“旅行”：感 2解析 悟→考查分析文章内容 【考点推导】题干关键点：概括：“云”为“我”，哪儿件事 【解题思路】第步，明确文章的中心，休会作者的情 》考查概括文章内容 感：第二步，结合文常内容，从“一粒米”的角度山发来回 【解题思路】第一步，校题十装求，对文章内容进行梳 答，言之有理平即可。 理，找到文靠中有关“云”为“我”做事的句子：第二步，提 【据额精析】如文章第⑦授中写“一粒米”在路逢中“湿 炼中心句子和关键可，结合文章内容进行概括】 热相伴，汗水同行”，到绕这一内客，可从“每一份职业都 【裙题精析】根据第G③段中的“当我从昏迷中醒来的时 值得尊散，每一份美好背后都要付出无数辛勘汗水”这 候，发现云已帮我把带血迹的衣服洗得千千净净”，第 个角度来表达它的感悟。 ①段中的“当我的瑰痛缓解时，她跑到书店买书读给我 答案}（示例）①我在经受住禁甭电酷骨的考验，完 听”，第⑤段中的“记得那天要出院时，云递请我照张相 成了育苗、想、成熟的过程后，明白了成功要经历密砺 微个纪念，我欣然答应”和第⑦段中的“地特过头望着 4228 我，并从自己包里取出一套医疗用品，也是用一根红绸 长长的秀发已被剪成短发，秀发上的红带也不再系 节系好，当作礼物递给我”即可概括出答紫。 了”可知，“云”最终实现了地参军的愿奖，践行了自己的 答案}①“云”带“我”把带血迹的农服洗干净 青春梦想，从而表达了“我”对“云的英姿现爽”以及“她 (0.5分)：@“云”买来书读给“我”听(0.5分)：③出院 的那份真诚和美好”的敬饭与赞美之情。就如“红绸带 时，“云”邀请“我”照相留念(0.5分)，①分别前，“云”送 一样永选解抢”，显得意味深长，深化了文章的主题。 “我”用红绸带系着的医疗用品(0.5分) 答案}结构上，首尾呼应，使文章结构完整(1分)。内 3.解析) 容上，深化中心，“公”是众多有梦想的青年中的一个缩 影，她接过父亲手中的接力捧，走进军营，践行了青卷梦 【考点推导】题干关键点：画线句千：含义〉>考查理 想，施展了远大抱负。表达了“我”对“云”的赞美之情， 解句子含义 意境深远，意味深长(1分)。 【解题思路】第一北，结合文章主旨，品味关键词语的 内渊，理解语句所表达的思想感情：第步，结合具休语 多答题快板 境，仔邹推敬，军解其更深层次的意义。 公式：分析结尾段作用一内客上的作用一结构上的 【据题精析】结合第①段中的“当我的疼病媛解时，她 作用 跑到书店买书读给我听，这种精神的慰籍伴随我度过住 模板：内客上，写出了…（内容）；结构上，总结全文 院的日日夜夜”可知，“云”用自己善良的行为不新让 深化主旨，首尾呼应…。 “我"”感受到精神上的安慰和支撑。“仿佛一束明亮的光 六、朝春风 照着我，那一刻，疼痛竟会慢授消失”运用了比喻的修辞 1.解析 手法，将“云”比作一袁明亮的光，形象地写出地她对“我” 战胜病璃、重拾信心起到的关键作用，同时，结合第 【考点推导】题干关键点：画线句子：作用>考在分 ④段中的“现在回想起来，我真心地感谢云带给我的这 析句子的作用 段非同寻常的闷读经历”可知，酒线句子也表达了“我” 【解题思路】第一步，根据题下明确句子位置：第二步， 对“云”的由衮感激。 结合子内容和上下文进行分析。 答案}①“云”用她普良的举动，不但纷了病猫中的 【据题精析】“一夜之间，田野山间的野菜被撒风吹绿 “我”一种生活上的陪伴，更给了“我”精神上的支撑 了”，描写自然环境，点明时令一春李：“野菜被微风吹 (1分)。②她像一束光一样，照亮了“我”的内心，织散 绿了”照应标题《望春风》：“几次探头探脑后，终于在黎 了“我”心中的阴箱，助“我”战胜病痛，玉拾信心(1分)。 明到来之前举出活泼泼的一片”写出了春天到来时万物 ③表达了“我”对“云”的感激之情(1分)。 复苏，生机勃发的景象，结合第①段中的“投情逐新缓 解，卡口渐次升放。麦子地里，农业站的技求管理员在 (令答@模板 查看麦苗长势，指导农民除草施肥、喷涵农药。苹采地 公式：理解旬子含义=表层含义十深层含义 里，采农们在为果树剪枝、开沟、追肥”可知，画线句骑示 模板：这句话表面上写了…（结合具体情节），实际 了骏情媛解，人们逐渐恢复正常生活的渝悦心情。 上…（联系主旨，分析表达了…主题或抒发 了…情感》。 答案①描写白然环境，点明时令一卷季(1分)： ②照应标题《望春风》，写出了春天到来时万物复苏，生 4.解析 机勃发的景象(1分)：③暗示了疫情缓解，人们逐渐恢 【考点推导】题干关键点：第⑨段；作用->考查段落 复正常生活的偷悦心情(1分)。 的作用 (多答题模板 【解题思路】第步，阅读文章，了解文章内容：第二 公式：分析开头段的作用一内容上的作用十结构上的 步，结合文章内容，从结构和内容两方面进行分析。 作用|表达效果 【据题精析】结构上，结合第①段中的“我的眼脐领时 模板：文章开头写“，总领下文：设置悬念，毁引读 糢湖起来，以后无敏个日日夜夜，系着红绸带的云的影 者：引出下文…，为下文写…微端垫。 子时常出现在我的眼前”可知，结尾段的内客与首段形 成呼应，使得文章结构完整、严谨，浑然一体。内客上 2.解析 绺合第③段“又过了半年，她具的走进了军营，而且是在 【考点推导】题干关键点：劳动场景；概括>考查概 她父亲曾经当兵的大漠里服役，不过她来信告诉我，她 括文章内容 4229 【解题思路】第-步，阅读文章，整休把握文章内容：第 4.解析 二步，根据题干要求，找文中描写疫情缓解后乡村劳 动场景的内容，划分层次，抓住关键词语进行概括。 【考点推导】题干关键点：联系生活实际：看法->考 【锯题精析】阅读文章，根据第④段中的“农业站的技 在拓展文章内容 术管理员在查看麦苗长势，指导农民除草施肥、喷酒农 【解题思路】第一少，根据题下要求理解全文内容，分 苟”可概括出“农业站的技术管理员指导农民劳作的场 析文章的主题和作者的情感：第二步，结合牛活实际有 景”，根摇第①较中的“采农们在为果树剪技、开淘、追 理有据地表达观点。 肥”可概括出“果农剪枝、开沟、追肥的场景”：根据第 【播题精析】认为不可取：根据第①段中的“疫情设渐 ⑤段中的“不时能看见三五个人戴着口罩在麦地里挖野 缓解，卡口渐次开放”和第⑦段中的“两位老太太都是 莱。那些形城的荠菜，苦莱子被人们病下，收进随身带 ?0多岁的年纪，干瘦：小的身体，核桃般沟整纵横的面 来的布袋，提篮中”可概括出“人们挖野菜的杨景”：根据 孔，灰白的头发”可知，疫情只是逐渐媛解，卡口只是湖 第@段中的“姜地里，一家家姜农裁着口罩，打梨带献， 次开放，她们已经70多岁，抵抗力相对较骑，但她们刺 拉着竹竿和塑耕薄膜，提着推着正月里在土炕上生的姜 芽，开始下地种姜了炒可概括出“姜农种姜的场景”。 手拉手地近距离接触，存在一定的安全隐患，可能给自 答案}心农业站的技术管理员指导农民劳作的场京； 己和他人的使康带来损害，故这种微法不值得提倡。认 ②果农剪枝、开沟、追肥的场京，③人们挖野菜的场京： 为值得赞赏：根据第④段中的“疫情逐渐缓解，卡口渐次 ④姜农种姜的场景。（每条1分，答二条即可） 开放”和第⑦段中的“隔着口罩，紫紫地嘱附着什么”“绿 3.解析 衣老太一直站在那里，目光始终逆随着红衣老太”“红衣 老太默哭地回首…那笑容也如菊花般，层层登叠”可 【考点推导】题T关键点：刻西：形象：分析〉考查 人物描写方法的作用 知，在疫情逐新缓解、卡口渐次开放的箭况下，两位 【解题思路】第一步，明确刻画人物形象的一般方法： ?0多岁的老人见面时，都佩戴了口罩，采取了必要的防 第二步，在文中挖出描写两位老人的讲句，结合境，其 护措施，病毒无情，人间有爱，她们的见面表明了人间自 体分析。 有真情在，故这种做法值得货贫。 【裙惠精析】根据第)投中的“一个穿深绿棉衣的老太 答案}（示例1）老人的做法不可取。①疫情并术完全 太正拉着一个穿暗红外衣的老太太的手”“千瘦矮小的 消失，只是遂渐缓解，卡口渐次开放，她们就手拉手地近 身体，核桃般询察纵横的面孔，灰白的头发”可知，这是 距离接触，这不符合防疫要求。②虽然两位老人见而时 对老人的外貌描写，通过描写服装、相貌等，细欧地刻画 出两位老人的形象：根据第段中的“目光始终迹随着 藏了口罩，但她们已经？0多岁了，年龄较人，抵抗力相 红衣老太”“红衣老太默契地回首，仰起菊花般的笑脸” 对较弱，这种相聚，存在一定安全隐患，可能给白已和他 可知，这是对老人的神态描写，运用比喻的修辞手法，把 人的键康带来损害。所以这种做法不值得提但。（表明 笑脸比作菊花，生动形章地写出了两位老人久别重逢的 看法1分，答山一条理由给2分，答出两茶条理出给5分) 言悦之情；第》段中的“拉着”“拉址"“走句”“站"“回首” (示例2)老人的做法值得赞赏。①在疫情逐渐缓 “挥舞炒“城”“挥手”“转过身”等一系列动词是对老人的 解、卡口渐次开放的情况下，两位70多岁的老人就迫不 动作描写，表现了两位老人之间的深情厚谊 及待地彼此探视，表明了她们对彼此的牵挂，对友谊的 答案}①外貌拈写，通过措写服装、相貌等，细致地刻 珍视，这是难能可贵的。⑦她们见面时，派或了口罩，采 同出两位乡村老人的形象，②神态描写，运用比喻的修 取了必要的防措施，病每无情，人间有爱，所以，这种 辞手法，生动形象地写出了两位老人久别重逢的离悦之 做法是位得资赏的，（表明看法1分，答H一条理巾给 情：③动作描与，“拉扯”“站”“回首”“挥于”等动作表现 2分，答出两条理巾给5分) 了两位老人之间的深情厚谊。（每条2分，答出两条 即可) (多答题模板 (乡答翘模板 公式：拓展文章内容一观点十理由（结合文章内容或 公式：分析人物形象=形象特征具体事例 生活实际) 模板：×X是一个…（可从人物身份、性格、命运、处 模板：我认同/反对X×观，点。文中作者通过…字 境、品质等角度分析)的人，表现在…（结合文章内 件表明了…现点说明了…，在日常生活中，我们 容说明)。 应该·，XX观点是可取不可取的。 4230