第1单元 走进社会生活 自我测评卷(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年八年级上册道德与法治课时通（统编版）

年级上册·P 道德与法治 第一单元自我测评卷 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 1. （2024·广州模拟）2024年寒假期间，八年级学生小明一早起床，亲手为父母 准备爱心早餐；吃完早餐，他在线上和同学讨论寒假作业，接着观看了冬奥会的 赛事；下午，他去小区的物业管理处缴纳管理费。小明忙碌的一天说明了 （　A　） A. 人们在社会生活中形成了各种关系 B. 小明周末事情太多，不利于身心成长 C. 社会关系就是人与人之间的一切关系 D. 同学关系是社会关系中的主要类型 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2. 关于无偿献血的调研问题确定后，西安市6名中学生实地走访了基层采血车、 省血液西安市中心血站，进行了街头问卷调查，请教了血液研究专家，查阅了大 量资料，经过13次大改、30次小改，20 000字的调研报告最终浓缩成2 000字的 “模拟提案”，被全国政协委员带上了全国两会。中学生的行为启示我们要 （　A　） ①主动认识社会，积极融入社会 ②在社会实践中锻炼、发展自己 ③关注社会问题，积极献计献策 ④守护生命，对自己的健康负责 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 3. 下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应正确的是（　A　） A. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 B. “相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D. “同是长干人，生小不相识”——业缘关系 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 4. “世界是一棵树，人是这棵树上的果实”告诉我们（　A　） ①个人是社会中的人，个人离不开社会 ②个人的全面发展，需要从社会中获得物质支持和精神滋养 ③个人必须遵守社会公德 ④社会由个人组成，个人的活动推动着社会的发展与进步 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 5. 新考向·思维导图　认真阅读下面图示之间的关系。对于图中空缺部分的内 容，下列说法正确的是（　B　） A. ①自我的成长　②规则意识不断增强 B. ①老师的教诲　②规则意识不断增强 C. ①自我的成长　②外貌特征不断改变 D. ①老师的教诲　②外貌特征不断改变 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 6. 核心素养·责任意识　某校对学生暑假实践作业进行了创新性设计，包括走进 家附近的企业，了解其生产经营过程；进入超市了解农产品的生产过程及物流状 况等信息。这有利于学生（　D　） ①学会关爱他人，成为负责任的人　②获得美好的情感，传递情感正能量　③增 强对社会发展的兴趣，培养亲社会行为　④在实践中认识社会，感受社会生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 7. （2024·北京模拟）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态 度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。下列做法属于亲社会行 为的有（　A　） ①2024年暑假，小轩到革命博物馆做义务讲解员 ②小丽在“‘两会’留言板”上写下自己的建议 ③小明把共享单车骑回家，方便家里人随时使用 ④小强尝试不同的学习方法，刻苦学习各门功课 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 8. 网红经济是以网络为平台，通过网红的影响力和传播力，形成的一种以流量变 现为主的商业模式。近年来，网红经济的市场规模逐年增长，预计到2025年将达 到2 000亿元左右。网红经济的兴起反映了（　D　） A. 网红为商业运营和文化传播奠定基础 B. 网红将引领我国市场经济的发展方向 C. 网络让我们的工作和学习效率更高了 D. 网络为经济社会发展注入了新的活力 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 9. 随着互联网技术的发展和普及，许多非物质文化遗产及其产品为了更好更快地 发展开始纷纷上线，四面出击。有的与电商合作，网络销售；有的开发软件，搭 载手机……在互联网时代，非物质文化遗产及其产品非常及时地搭上了“互联网 ＋”的快车，插上了科技的翅膀，被更多的人所了解，获得了更多的发展机会。 这表明（　B　） A. 我国已进入互联网时代，领先于其他的国家 B. 互联网为文化的传播和发展搭建了新的平台 C. 互联网促进经济发展，为经济注入了新活力 D. 互联网促进了科学技术的创新和快速的发展 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10. 新考向·漫画解读　对如图中的未成年人和某些网络游戏公司的行为认识正确 的是（　D　） A. 未成年人的主要任务是学习，不应该上网 B. 未成年人可以玩网络游戏，但不应该充值 C. 未成年人可以巨额充值，但不能瞒着父母 D. 网络游戏公司应自觉守法，承担社会责任 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 11. 跨学科·数学　读下面《2023年上半年手机诈骗举报类型分布图》，据此，以 下说法正确的有（　A　） A ①交友类诈骗占比最高，网络交友时需提高警惕 ②我们要提高网络素养，不断增强反诈骗意识 ③手机诈骗无处不在，令人无法防范 ④我们应该远离网络交往，避免上当受骗 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 12. 在网络交往中，口是心非的现象比比皆是。据调查，48.6％的网友承认在网 络上曾向朋友撒谎，或用另一个身份去结交朋友。某聊天软件使用者网上说谎的 理由包括保护隐私、保护自己或美化自己去吸引朋友等。这说明（　A　） ①网络信息良莠不齐 ②网上出现了一些虚假的、不良的信息 ③通过网络可以结交更多的朋友 ④网络改变了世界 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ②主动学习网络安全知识，注重保护个人隐私 ③自觉维护网络秩序，传递社会正能量 ④积极完善网络治理体系，营造清朗网络空间 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 法治教育　 截至2023年12月，中国网民规模达10.92亿人，在这个庞大的信 息社会、数字社会，每个人都是数据的生产者、拥有者、使用者，同时也是数字 安全链条上不可或缺的一环，身处互联网时代，共享数字社会便利的网民需要 （　C　） ①认真遵守网络规则，不在网上发表观点 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 14. 目前，Wi－Fi陷阱有两种：一是“设套”，主要是在宾馆、饭店、咖啡厅等 公共场所搭建免费Wi－Fi，记录用户在网上进行的所有操作；二是“进攻”，主 要针对家庭Wi－Fi，若Wi－Fi密码密度不高，黑客破解Wi－Fi，就可能对用户电 脑进行远程控制。这警示我们在使用网络时要（　C　） ①注意保护个人隐私，不随意公开个人信息 ②拒绝使用Wi－Fi，避免受到侵害 ③增强安全防范意识，正确使用互联网 ④开展清网行动，严厉制裁网络黑客 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 15. 奋进的中国，正处在从网络大国迈向网络强国的征程上。唱响时代的网络主 旋律，在逐梦道路上与时代同频共振，应当成为每一个正能量建设者的标配。为 成为网络正能量建设者，青少年应（　C　） ①充分利用网络平台为社会发展建言献策 ②依法打击网络乱象，维护清朗网络空间 ③共同培育积极健康、向上向善的网络文化 ④践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 二、非选择题（共4大题，55分） 16. （14分）阅读材料，回答问题。 材料一　我想每个人都不止一种身份。即使是刚出生的婴儿，他（她）都不止一 种身份；除了是家庭的新成员外，他（她）还是一个国家的新公民。随着年龄的 增长，人的身份还会逐渐增加。 材料二　社会关系是社会中人与人之间关系的总称。马克思指出：人的本质是一 切社会关系的总和。此意即为社会关系源于人，因为有了人类，人与人之间便产 生了各种复杂的关系，这些关系就统称为社会关系。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 （1）结合材料一，举例说明人的身份为什么会发生变化。（8分） 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女；我们是 老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖 国大家庭中，我们是未来的建设者；等等。 （2）根据材料二，社会关系从建立的基础可分为哪几类？（6分） 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 17. （13分）小明参加了学校组织的志愿者活动，以下是他们近期开展的几项活 动。根据活动内容，回答下列问题。 活动一　探访老人。在社工的带领下探访老人，并为老人表演文艺节目，陪老人 聊天，等等。 活动二　清洁社区卫生。在社工的组织下一起清理社区的卫生，如在社区公园内 做捡矿泉水瓶等力所能及的事。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 活动三　指挥交通。和交警合作，在红绿灯处指挥交通，营造遵守交通规则的良 好氛围。 （1）小明参加这些活动有什么重要意义？（6分） ①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解 社会，服务社会，养成亲社会行为。②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价 值观，获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社 会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 （2）作为中学生，你打算怎样向小明学习？（7分） ①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。②要主动了解社会，关注社会发展 变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，要遵守社会规则，热心帮助他 人，想他人之所想，急他人之所急。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 18. （14分）阅读下列材料，回答问题。 材料一　韩毅曾因为沉迷网络游戏而无心学习，后来因为看到父亲在工地辛苦搬 砖的背影，幡然醒悟，不仅自己走出了网络游戏，而且还通过以身说法，劝诫沉 迷网络游戏的学生。韩毅现在在刑侦大队工作，他说：“如果不是自己决意走出 网络游戏的阴霾，就不会有今天。” （1）互联网可以是阿里巴巴的宝库，也可以是潘多拉的魔盒。结合材料一，谈 谈你对“潘多拉的魔盒”的理解。（6分） ①网络存在一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 材料二　网络空间文明秩序的建立离不开每个公民的努力。一个网络文明参与者 必须达到“四有好网民”的要求，即有高度的安全意识、有文明的网络素养、有 守法的行为习惯、有必备的防护技能。做“四有好网民”，既是网络新文明的基 石，也是网络空间新秩序的基石，更是网络强国的基石。 （2）结合材料二，请你谈谈我们青少年应该如何理性参与网络生活，做网络文 明参与者。（8分） ①掌握必要的网络安全知识，增强网络安全防范意识和自我保护意识，做到安全 上网。②提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。③要 注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节 食”。④要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。⑤要自觉 遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 19. （14分）主题式　某校八年级（2）班时政学习小组开展了一次以“文明上 网·争做合格网民”为主题的调查活动。请你参与其中，完成下列任务。 　　时政学习小组展示了一组青少年上网情况的调查数据表。 每周上网时间 上网目的 浏览过不健康 网站的 进入过营业性网 吧的 15小时以 上 10－15小 时 学习 聊天 打游戏 20％ 37％ 76％ 15％ 低于5％ 18％ 56％ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 （1）结合上表中的调查数据，请你归纳出青少年上网存在的问题。（4分） ①大部分学生上网时间过长；②多数学生上网的目的主要是休闲娱乐；③部 分学生通过网络接触了不良信息；④部分学生进入过未成年人不该进入的营 业性网吧。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 　　组长分享了一则朋友圈的信息。 （2）请结合上面内容分析网络的积极作用。（4分） 手机远程遥控家电，网络让我们的生活更加便利；直播带货，网络为经济发展注 入新的活力；利用网络学习，网络为文化传播搭建新平台；等等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 （3）请你为儿子如何正确享受网络生活提两条合理建议。（6分） 要加强自我保护意识，学会辨析网络信息；不沉溺于网络游戏，接受父母给予的 建议和保护；提高媒介素养，积极利用互联网获取知识，完善自我；等等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 $$