精品解析：安徽省淮南市西部地区2024-2025学年九年级9月月考语文试题

2024～2025学年度九年级第一次适应性作业设计 语文试卷 温馨提示：本试卷满分150分（其中卷面书写5分），答题时间为150分钟。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与运用。（35分） 1. 请根据提示默写出古诗文原句 （1）《沁园春·雪》中点名主旨的句子是“_____________，______________，______________。” （2）诗言志。（《水调歌头》）中苏轼用“______________，______________”两句，表达出词人对亲人的美好祝愿；杜甫在《月夜忆舍弟》用“_____________，______________”两句，表达了对故乡的思念之情；《左迁蓝关示侄孙湘》中，诗人用“_____________，_____________”两句，表明自己虽年老，但忠君之心弥坚。 （3）欧阳修在《醉翁亭记》中，用“______________”一句，写出琅琊山夏季的美景。 2. 请运用所积累知识完成各题 秋 雾的季节来了—— 无厌止的雨又徘徊在收割后的田野上…… 那里，翻耕过的田亩的泥黑 与遗落的谷粒所长出的新苗的绿色， 缀成了广大，阴暗，多变化的平面； 而深秋的访问者——无厌止的雨 就徘徊在它的上面……。 人们都开始zhé伏到 那些浓黑的屋檐里去了； 只有两匹zōng毛已淋湿的褐色的马， 慢慢地走向地平线 搜索着田野的最后的绿色…… 1939年秋 湘南 （1）给加点的字注音，根据拼者写汉字 徘徊（ ） 缀（ ） （ ）伏 （ ）毛 （2）擅长绘画的艾青，其诗作具有鲜明的色调，请从色调的角度赏析上面这首诗。 （3）请结合下表梳理艾青诗歌的阅读方法。 阅读方法 具体阅读内容 把握诗歌意象 艾青诗歌的主要意象是“土地”和“火把”。他的长诗①《_________》借歌颂太阳，表达驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望，诗人被称为②“_________”的歌手。 体味诗歌情感 如诗歌《大堰河——我的保姆》，抒发了③_________ ④_________ 如《鱼化石》，诗人由鱼化石引发出对生命本质的思考：离开了运动就没有生命。 3. 2022版课程标准新增了义务教育语文课程培养的核心素养。为此，学校开展了“文化自信”的主题综合活动，请你参与。 （1）【辩事物，说明称】在中国的传统文化中，很多事物都有特定的含义。请你根据示例，补全其他项所指代的内容。 示例：婵娟——月亮①丝竹——________②庙堂——_________ （2）【读古诗，识情思】诗人都有一双慧眼，他们从平常事物中发现美丽，赋予情感，吟咏歌颂。 请参照画线部分补写下面的句子。（要求：化用诗文，句式相近，语意连贯） 世间万物，皆有其美，无一不牵动着诗人的情思。它可以是李煜在寂寞无言时望见的月钩；它还可以是苏轼在料峭春风时瞥见的斜阳；它可以是_____________________________；它还可以是______________________。 （3）【识对联，长知识】根据内容，给下面三个地方选出相应的对联，将正确的选项填入表格。 地方名称 亳州花戏楼 包河包公祠 蚌埠禹王庙 对联 A.遗像至今传铁面，直臣岂肯作金钩 B.三过其门虚度辛壬癸甲，八年在外平成河汉江淮。 C.一曲阳春唤醒今古梦，两般面貌做尽忠奸情。 （4）【获经验，谈感悟】学习活动即将结束，小夏整理出以下感悟。感悟中有一些问题，请你帮他修改。 【甲】中国传统文化搏大精深、源远流长，值得世界人民学习。通过这次学习活动，我学到许多知识。在中华传统文化中，我最喜欢古典名著。【乙】它是中华民族超过五千多年历史长河中的一颗璀璨明珠，是中国人民智慧结晶和艺术瑰宝。 【甲】处划线句有错别字的词语是“__________”，正确的写法是“______________” 【乙】处划线句子有语病，请提出修改意见。 二、阅读（55分） 【―】（22分） 草木有深情 ①北面露台上有两个小花池，春天向暖时，葱葱茏茏的野草长满了两个花池，等到夏天又开出一片挤挤挨的小野花来，小野花一副眉眼清秀的样子，没有明显的香味，也没有惊艳的色彩，但是开出了令人安心的格调，就那么散落地、内敛地、清清亮亮地摇曳着，散发出岁月静好的气息。 ②每当在厨房做饭的时候望向窗外，花池里的小野花粉粉白白的，一副宠辱不惊、与世无争的样子，甚合我意，它们与不善厨艺的我弄出来的食物相得益彰，都属于虽不起眼，但确是按照自己心愿做出来的样子。 ③窗外有花，厨内有粥，心中若有小欢喜，这大概就是日常生活里的小美好了吧。 ④再后来，不知道从什么时候起，野草丛生的两个花池里各自长出一株不知名的植物，而且是两株完全不同的植物。都长得枝干清逸叶片圆润，分别立在两个花池的边上，既不去抢野草的阳光雨露，又把一众小野草庇护在翼下。那之后，长得像小树一样的两株植物彻底改变了两个花池的格局，不再随着小草走一岁一枯荣的路子，即便冬天也张扬出一小片碧绿来，辉映着到了冬天就枯黄了的小草，似乎是花池创建的升级版的植物小世界，从四季轮回的时代进入灯塔时代，小树成了两个花池文明前进的灯塔。当春天来临的时候，我趴到花池边认真观察，发现不是所有的小草都是新生的，有的小草更像是复活，是从原来干枯的根基上重生。 ⑤我想，植物的世界一定有属于它们自己的语言和属于它们的文明。当草籽和花种被风吹送到远方，它们一定都怀着择一良地而居的心愿，在落地前也一定做过朝着自己选择的方向落下的努力，等它们蓬蓬勃勃地生长起来，再向有意向的植物发出属于它们语言系统的信号，然后多种类蓬勃壮大起来，开启属于它们自己的文明。 ⑥一株草一棵树会长在哪里，除了天然的力量，一定也有属于他们个体的选择，一定的。正是这种多向选择，才让整个大自然草长莺飞、花红柳绿、气象万千，漫山遍野。 ⑦我们无法通晓它们的语言，却可以欣赏它们的选择。 ⑧自生自长在两个花池里的花草跟长在深山的植物没什么两样的地方是：并没有很多人看见它们、欣赏它们，夸奖它们，它们是为自己而生的。 ⑨当我在厨房里望向窗外，如果它们不向我招手示意，我可能会把目光投向天空，或者望向对面的公路、天桥，或者看向楼下的树木、飞鸟，也可能望向小区院子里突然跑出来的一只野猫，但是只要我每次抬头，它们都在摇曳，我的视线哪怕不专注于它们，也无法无视和忽略它们。这么看，它们又像是为我而生的。 ⑩它们一天天地长大、开花、枯萎，再长大、再盛开，我一天天地在某个时刻与它们目视交流或者不交流，安静地陪件，日子就这样静静地流走…… ⑪这是平凡的人生里很平凡的守望。我甚至没有给它们浇过一次水，我唯一的付出是欣赏过它们宁静的一生。对的，宁静！正是因为有宁静的人生，才有时间和心情欣赏一束花一株草一棵树，安稳岁月里才会有一缕相思。 ⑫那么，在这个春天里，我想对着窗外郁郁葱葱的两个花池说：愿世界和平，万物皆美，众生有爱，彼此守望，宁静致远！ 4. 下列对上文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以对平凡草木的欣赏，敬慕和赞美之情为感情线索。 B. 文章通过“我”与草木彼此守望，感受到“草木有深情”，感恩自然万物对人类的陪伴，希望人与自然万物能和谐相处，世界和平和美。 C. 文章前两段赋予野草野花以人的情态，它们是那样的恬淡可爱，不需要人伺候且能带给人舒适感。这种无私奉献的精神感动了作者。 D. 文章⑤-⑦段由改变花池格局的两株不知名植物想象草木的选择，赞扬它们的选择让大自然气象万千。 5. 依据文章思路和内容，完成下面的表格。 “我” 草木 “我”感受 窗内做饭 窗外与世无争 ① 欣赏草木的选择 为自己而生，为世界面生 ② 安静地陪伴 暑寒荣枯 ③ 6. 本文题为“草木有深情”，作者是如何表现出“深情”的？ 7. 请品析下面句子中加点词语的表达效果。 即便冬天也张扬出一小片碧绿来，辉映着到了冬天就枯黄了的小草，似乎是花池创建的升级版的植物小世界。 8. 文章结尾说“愿世界和平，万物皆美，众生有爱，彼此守望，宁静致远”，联系本文并结合自己的体验，说说我们如何朝这个方向去努力。 【二】非连续文本阅读（18分） 材料一：湿地是极其珍贵的自然资源，也是重要的生态系统，具有不可替代的综合功能。湿地具备强大的蓄水、净化水质等功能，被誉为“地球之肾”。湿地是水生动物、两栖动物、鸟类等野生动物的重要栖息地。湿地拥有强大的碳汇能力，是气候变化的“缓冲器”。泥炭沼泽占地球陆地地表面积的3%，但其碳储量可达全世界森林的两倍，是所有生态系统中最大的长期碳存储地。有健康的湿地，才有健康的生态环境。 （选自《人民日报》2022年11月11日，有删改） 材料二：2022年11月5日至13日，以“珍爱湿地，人与自然和谐共生”为主题的《湿地公约》第十四届缔约方大会（COP14）在中国武汉和瑞士日内瓦同步举行。这也是中国加入《湿地公约》以来首次承办该大会。作为大会主席国，中方在会上推动通过凝聚各方共识的《武汉宣言》《2025后全球湿地保护发展战略框架》。这些文件明确了未来战略计划与目标的一致性和连续性，聚焦湿地保护和修复在促进可持续发展和应对全球环境挑战方面的作用。 （选自《人民日报》2023年2月6日，） 材料三：2022年12月14日，成群候鸟在安徽升金湖国家级自然保护区内嬉戏觅食。保护区管理处负责人介绍，升金湖位于全球候鸟主要迁徙通道之一的东亚——澳大利亚通道上，每年来此越冬的鸟类有190余种10万余只，其中国家二级保护以上的有近40种，被誉为“中国鹤湖”。 （选自《中国绿色时报》2023年1月11日，删改） 材料四：①中国加入《湿地公约》以来，在湿地保护主流化方面，即如何把湿地保护工作纳入整个经济社会发展的议程之中，积累了成功经验。目前我国基于流域建立形成了长江保护网络、黄河保护网络和滨海湿地保护网络。这些保护网络相当于中国的“三区四带”，它们动员全社会的力量，参与到生态系统完整性和原真性保护当中。 ②黄渤海候鸟栖息地作为系列申报世界自然遗产，开创了世界遗产公约申报的先河，即以保护候鸟迁飞区的完整性作为一个世界遗产的保护目标。申遗成功后，将大大促进世界自然遗产的完整性。 ③作为中国第一个国家湿地公园，杭州西溪湿地把城市、人民和湿地三者有机结合起来，不仅使湿地得到修复、城市环境和功能得到改善，当地百姓的收入和幸福感也得到明显提升。《湿地公约》秘书长来杭州西溪湿地考察后，决定把西溪模式推广到全世界。值得一提的是，湿地城市认证标准的原型也是杭州。 （选自《光明日报》2022年11月13日，有删改） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 湿地是极其珍贵的自然资源，健康的生态环境离不开健康的湿地。 B. 《湿地公约》第十四届缔约方大会的主题寄托了人们对未来的美好愿景。 C. 升金湖位于全球候鸟的迁徙通道上，每年全球的候鸟都要来此越冬。 D. 杭州西溪湿地是中国第一个国家湿地公园，也是湿地保护的重要案例。 10. 材料一的画线句子运用了哪几种说明方法？请简要分析其表达效果。 11. 请结合材料，说说保护湿地的重要意义。 12. 中国全球湿地协同治理贡献了中国智慧和中国方案，请结合材料四概括其具体表现。 【三】文言文阅读（15分） 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君，是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】仲淹为将，号令明白，爱抚士卒。诸羌①来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使。王举正②懦默③不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固辞不拜，愿与韩琦出行边。 （选自《宋史∙范仲淹传》） 【注】①羌：中国古代西部的少数民族，分布在今甘肃、青海、四川一带，以游牧为主。②王举正：北宋人，时任参知政事（官名）。③懦默：懦弱，不出声。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 ①予尝求古仁人之心 ②或异二者之为 ③先天下之忧而忧 ④遂改参知政事 ⑤固辞不拜 14. 翻译下列句子。 ①然则何时而乐耶？ ②执政可由谏官而得乎？ 15. 【甲】文，古仁人不同于“迁客骚人”的具体表现是“__________”； 16. 范仲淹一生都在实现【甲】文中的政治理想，【乙】文中的事件就是很好的证明。请选取两个事件证明。 三、作文（55分） 17. 阅读下面材料，根据要求作文。 跑步时，未达最佳时速——重来！解题时，未找到正确思路—重来！ 重来，是青春中最绚烂的烟火，是成长路上最动人的篇章。 重来，需要勇气，需要坚持，但又不仅仅于此…… 重来，可以完成目标，可以收获成功，但又不仅仅于此…… 请以“重来”为题，联系你初中阶段的学习和生活经历，写一篇不少于600字的作文，分享你的体验和发现。 要求：（1）题目自拟，立意自定，文体自选。（2）感情真挚，思想健康向上。（3）文中不要透露你个人的身份信息。（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度九年级第一次适应性作业设计 语文试卷 温馨提示：本试卷满分150分（其中卷面书写5分），答题时间为150分钟。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与运用。（35分） 1. 请根据提示默写出古诗文原句 （1）《沁园春·雪》中点名主旨的句子是“_____________，______________，______________。” （2）诗言志。（《水调歌头》）中苏轼用“______________，______________”两句，表达出词人对亲人的美好祝愿；杜甫在《月夜忆舍弟》用“_____________，______________”两句，表达了对故乡的思念之情；《左迁蓝关示侄孙湘》中，诗人用“_____________，_____________”两句，表明自己虽年老，但忠君之心弥坚。 （3）欧阳修在《醉翁亭记》中，用“______________”一句，写出琅琊山夏季的美景。 【答案】 ①. 俱往矣 ②. 数风流人物 ③. 还看今朝 ④. 但愿人长久 ⑤. 千里共婵娟 ⑥. 露从今夜白 ⑦. 月是故乡明 ⑧. 欲为圣明除弊事 ⑨. 肯将衰朽惜残年 ⑩. 佳木秀而繁阴 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：俱、婵娟、弊、衰朽、繁阴。 2. 请运用所积累的知识完成各题 秋 雾的季节来了—— 无厌止的雨又徘徊在收割后的田野上…… 那里，翻耕过的田亩的泥黑 与遗落的谷粒所长出的新苗的绿色， 缀成了广大，阴暗，多变化的平面； 而深秋的访问者——无厌止的雨 就徘徊在它的上面……。 人们都开始zhé伏到 那些浓黑的屋檐里去了； 只有两匹zōng毛已淋湿的褐色的马， 慢慢地走向地平线 搜索着田野的最后的绿色…… 1939年秋 湘南 （1）给加点的字注音，根据拼者写汉字 徘徊（ ） 缀（ ） （ ）伏 （ ）毛 （2）擅长绘画的艾青，其诗作具有鲜明的色调，请从色调的角度赏析上面这首诗。 （3）请结合下表梳理艾青诗歌的阅读方法。 阅读方法 具体阅读内容 把握诗歌意象 艾青诗歌的主要意象是“土地”和“火把”。他的长诗①《_________》借歌颂太阳，表达驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望，诗人被称为②“_________”的歌手。 体味诗歌情感 如诗歌《大堰河——我的保姆》，抒发了③_________ ④_________ 如《鱼化石》，诗人由鱼化石引发出对生命本质的思考：离开了运动就没有生命。 【答案】（1） ①. pái　huái ②. zhuì ③. 蛰 ④. 鬃 （2）示例：诗人眼中的秋天是一个多雨潮湿、雾气腾腾、阴暗多变、色彩灰暗的季节。全诗出现较多暗色调的词语，如“泥黑、阴暗、浓厚、黑色”等词，暗示诗人内心的阴暗、忧伤与彷徨，而诗中唯一出现的“绿色”，似乎给人眼前一亮的感觉，这一抹鲜亮的“绿”是诗人的希望，是对光明的向往与追求，给人们带来了无限的遐想。 （3） ①. 向太阳 ②. “太阳与火把” ③. 对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念 ④. 体味哲理 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 徘徊，pái huái，比喻犹豫，拿不定主意。 缀，zhuì，连结、组合。 蛰伏。zhé fú，某些动物冬眠。也借指蛰居。 鬃毛，zōng máo，一般指马、猪颈上的硬长毛。 【小问2详解】 本题考查对诗歌的赏析。注意题干要求从色调角度赏析，结合艾青诗风和诗歌中出现的表示色彩的词语赏析。在这首名为《秋》的诗作中，作者运用了雾、雨、田野、黑泥、黑马等多个意象，“泥黑、阴暗、浓黑、褐色”等多种晦暗的色调来表现一个漂泊在外的人眼中的秋。“秋”在中国文学，特别是诗歌当中，是一种阴暗、忧郁、悲伤的传统意象，作者紧紧抓住这一点，并把它升华为自己对“秋”的理解，即作者眼中的秋天是一个多雨潮湿、雾气腾腾、阴暗多变、色彩灰暗的季节。这样的一个季节不正象征着当时的中国社会吗？作者在此时是阴暗的、忧伤的、彷徨的，环顾四周，不知自己的出路在何方，只是盲目地从一个地方辗转漂泊到另一个地方，正如作者诗中所说：“慢慢地走向地平线/搜索着四野最后的绿色。”“绿色”在这里还象征着作者心中所向往的圣士，代表了光明、希望。全诗前文所有的词语都较灰暗，如“泥黑、阴暗、浓厚、黑色”等词，而只是在最后出现了“绿色”，这一抹鲜亮的“绿”是作者的希望、社会的希望，给人们带来了无限的遐想。可以说全诗的基调虽是艾青式的质朴、忧郁、哀伤，但也充满着其对祖国、对人民的无限热爱，具有强烈的时代气息和厚重的历史感。 【小问3详解】 本题考查名著赏析。 ①《向太阳》。《向太阳》由九个各自独立又前后呼应的章节组成。这首诗以丰富的想象和象征的手法，再现了抗战时期民族觉醒之后，所呈现出来的热烈而广泛的抗敌御侮、誓死为国的动人情景，全诗以“我”为线索，通过“我”的所见、所闻、所想把历史与现实，国际与国内、城市与乡村、工人与农民、过去与现在、黑暗与光明的联系与斗争异常清晰地展现在人们面前。借歌颂太阳，表达驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。全诗脉络清楚，层次分明，形象鲜活，情感炽烈，社会容量丰富，是全民抗战的热情颂歌。 ②抗战时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 ③《大堰河——我的保姆》全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 ④根据“诗人由鱼化石引发出对生命本质的思考：‘离开了运动就没有生命。’”，仿照“把握诗歌意象”“体味诗歌情感”可填：体悟诗歌哲理。 3. 2022版课程标准新增了义务教育语文课程培养的核心素养。为此，学校开展了“文化自信”的主题综合活动，请你参与。 （1）【辩事物，说明称】在中国的传统文化中，很多事物都有特定的含义。请你根据示例，补全其他项所指代的内容。 示例：婵娟——月亮①丝竹——________②庙堂——_________ （2）【读古诗，识情思】诗人都有一双慧眼，他们从平常事物中发现美丽，赋予情感，吟咏歌颂 请参照画线部分补写下面的句子。（要求：化用诗文，句式相近，语意连贯） 世间万物，皆有其美，无一不牵动着诗人的情思。它可以是李煜在寂寞无言时望见的月钩；它还可以是苏轼在料峭春风时瞥见的斜阳；它可以是_____________________________；它还可以是______________________。 （3）【识对联，长知识】根据内容，给下面三个地方选出相应的对联，将正确的选项填入表格。 地方名称 亳州花戏楼 包河包公祠 蚌埠禹王庙 对联 A.遗像至今传铁面，直臣岂肯作金钩。 B.三过其门虚度辛壬癸甲，八年在外平成河汉江淮。 C.一曲阳春唤醒今古梦，两般面貌做尽忠奸情。 （4）【获经验，谈感悟】学习活动即将结束，小夏整理出以下感悟。感悟中有一些问题，请你帮他修改。 【甲】中国传统文化搏大精深、源远流长，值得世界人民学习。通过这次学习活动，我学到许多知识。在中华传统文化中，我最喜欢古典名著。【乙】它是中华民族超过五千多年历史长河中的一颗璀璨明珠，是中国人民智慧结晶和艺术瑰宝。 【甲】处划线句有错别字的词语是“__________”，正确的写法是“______________” 【乙】处划线句子有语病，请提出修改意见。 【答案】（1） ①. 音乐 ②. 朝廷 （2） ①. 示例：范仲淹在思乡南归时听见的羌笛 ②. 李清照在疏风骤雨后牵挂的海棠 （3）C A B （4）1博大精深 博大精深 2应删去“超过”或者“多”。（意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查对词语指代义的理解。 ①“丝竹”是中国古代乐器中最重要的乐器，是汉族传统民族弦乐器和竹制管乐器的统称。“丝”指弦乐，包括弹弦乐和拉弦乐，“竹”指管乐。刘禹锡《陋室铭》中“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”意思是：没有嘈杂的音乐扰乱我的耳朵。这里的“丝竹”即指代音乐。 ②“庙堂”指代朝廷。庙堂，指太庙的明堂；古代帝王祭祀、议事的地方，借指朝廷。范仲淹《岳阳楼记》中有“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”，意思是：在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。 【小问2详解】 本题考查句式仿写。观察例句可知，采用的句式应该为“它可以是……；它还可以是……”，需要补充的是诗人在某种境遇时的意象。 示例：陶渊明在悠然采菊后望见的南山；李白在思乡难归时看到的明月。 【小问3详解】 本题考查对联的相关知识。 A.“遗像至今传铁面，直臣岂肯作金钩”的意思是：包公严肃的面孔犹如冷硬的生铁，令人见而生畏；正直的大臣是不愿意作金钩的，要敢于为民办案，不畏强权，要直声震天下。据此可知对应的应是“包公包公祠”。 B.“三过其门虚度辛壬癸甲，八年在外平成河汉江淮”的意思是：三次路过家门而不入，在黄河、汉水、长江、淮河治理水患，共用了八年的时间。据此可知描写的是“大禹治水”的故事，对应的应是“蚌埠禹王庙”。 C.“一曲阳春唤醒今古梦，两般面貌做尽忠奸情”：“阳春”，原是楚国的高雅歌曲，这里代指所演的剧目；“今古梦”，指从古至今人们追求荣华富贵、功名利禄的欲望；“演尽忠奸情”，是说善恶忠奸，台上两般面目，世间千姿百态，台上各有应报，台下各有归宿。由此提醒世人，戏里戏外还不是一样的世间故事吗？据此可知对应的应是“亳州花戏楼”。 【小问4详解】 本题考查综合语用知识。 ① 本题考查识记字形。 搏大精深——博大精深。“博大精深”意思是形容思想和学术广博高深，多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微，其形容对象多为某某内容。故“搏”改为“博”。 ② 本题考查修改病句。 “它是中华民族超过五千多年历史长河中的一颗璀璨明珠”中“超过”和“多”语义重复，二者连用造成重复赘余，故应删去“超过”或者“多”。 二、阅读（55分） 【―】（22分） 草木有深情 ①北面露台上有两个小花池，春天向暖时，葱葱茏茏的野草长满了两个花池，等到夏天又开出一片挤挤挨的小野花来，小野花一副眉眼清秀的样子，没有明显的香味，也没有惊艳的色彩，但是开出了令人安心的格调，就那么散落地、内敛地、清清亮亮地摇曳着，散发出岁月静好的气息。 ②每当在厨房做饭的时候望向窗外，花池里的小野花粉粉白白的，一副宠辱不惊、与世无争的样子，甚合我意，它们与不善厨艺的我弄出来的食物相得益彰，都属于虽不起眼，但确是按照自己心愿做出来的样子。 ③窗外有花，厨内有粥，心中若有小欢喜，这大概就是日常生活里的小美好了吧。 ④再后来，不知道从什么时候起，野草丛生的两个花池里各自长出一株不知名的植物，而且是两株完全不同的植物。都长得枝干清逸叶片圆润，分别立在两个花池的边上，既不去抢野草的阳光雨露，又把一众小野草庇护在翼下。那之后，长得像小树一样的两株植物彻底改变了两个花池的格局，不再随着小草走一岁一枯荣的路子，即便冬天也张扬出一小片碧绿来，辉映着到了冬天就枯黄了的小草，似乎是花池创建的升级版的植物小世界，从四季轮回的时代进入灯塔时代，小树成了两个花池文明前进的灯塔。当春天来临的时候，我趴到花池边认真观察，发现不是所有的小草都是新生的，有的小草更像是复活，是从原来干枯的根基上重生。 ⑤我想，植物的世界一定有属于它们自己的语言和属于它们的文明。当草籽和花种被风吹送到远方，它们一定都怀着择一良地而居的心愿，在落地前也一定做过朝着自己选择的方向落下的努力，等它们蓬蓬勃勃地生长起来，再向有意向的植物发出属于它们语言系统的信号，然后多种类蓬勃壮大起来，开启属于它们自己的文明。 ⑥一株草一棵树会长在哪里，除了天然的力量，一定也有属于他们个体的选择，一定的。正是这种多向选择，才让整个大自然草长莺飞、花红柳绿、气象万千，漫山遍野。 ⑦我们无法通晓它们的语言，却可以欣赏它们的选择。 ⑧自生自长在两个花池里的花草跟长在深山的植物没什么两样的地方是：并没有很多人看见它们、欣赏它们，夸奖它们，它们是为自己而生的。 ⑨当我在厨房里望向窗外，如果它们不向我招手示意，我可能会把目光投向天空，或者望向对面的公路、天桥，或者看向楼下的树木、飞鸟，也可能望向小区院子里突然跑出来的一只野猫，但是只要我每次抬头，它们都在摇曳，我的视线哪怕不专注于它们，也无法无视和忽略它们。这么看，它们又像是为我而生的。 ⑩它们一天天地长大、开花、枯萎，再长大、再盛开，我一天天地在某个时刻与它们目视交流或者不交流，安静地陪件，日子就这样静静地流走…… ⑪这是平凡的人生里很平凡的守望。我甚至没有给它们浇过一次水，我唯一的付出是欣赏过它们宁静的一生。对的，宁静！正是因为有宁静的人生，才有时间和心情欣赏一束花一株草一棵树，安稳岁月里才会有一缕相思。 ⑫那么，在这个春天里，我想对着窗外郁郁葱葱的两个花池说：愿世界和平，万物皆美，众生有爱，彼此守望，宁静致远！ 4. 下列对上文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以对平凡草木的欣赏，敬慕和赞美之情为感情线索。 B. 文章通过“我”与草木的彼此守望，感受到“草木有深情”，感恩自然万物对人类的陪伴，希望人与自然万物能和谐相处，世界和平和美。 C. 文章前两段赋予野草野花以人的情态，它们是那样的恬淡可爱，不需要人伺候且能带给人舒适感。这种无私奉献的精神感动了作者。 D. 文章⑤-⑦段由改变花池格局的两株不知名植物想象草木的选择，赞扬它们的选择让大自然气象万千。 5. 依据文章思路和内容，完成下面的表格。 “我” 草木 “我”的感受 窗内做饭 窗外与世无争 ① 欣赏草木的选择 自己而生，为世界面生 ② 安静地陪伴 暑寒荣枯 ③ 6. 本文题为“草木有深情”，作者是如何表现出“深情”的？ 7. 请品析下面句子中加点词语的表达效果。 即便冬天也张扬出一小片碧绿来，辉映着到了冬天就枯黄了的小草，似乎是花池创建的升级版的植物小世界。 8. 文章结尾说“愿世界和平，万物皆美，众生有爱，彼此守望，宁静致远”，联系本文并结合自己的体验，说说我们如何朝这个方向去努力。 【答案】4. C 5. ①美好、欢喜：②欣赏、感动；③感恩、幸福。 6. “草木有深情”其实是“我”的感触。文章采用了借物抒情的写法，通过草木的多向选择让整个大自然草长莺飞，花红柳绿、气象万千，漫山遍野，为宁静岁月里带来一份美好，表达了对平凡生命的敬畏以及对平凡守望的感恩之情，流露出渴望世界和平美好的心愿。 7. “张扬”本义是“宣扬、声张”，用在句中形容在草木枯萎的冬天，这两株不知名的植物特别抢眼。“辉映”本义是“互相对照、衬托”，形容一小片碧绿让花池不再是单调的枯黄，充满了生机。这两个词语流露出作者对这两株不知名植物的欣赏和赞美之情。 8. ①像文中的“我”那样，甘于平淡，默默地做好自己，留意生活中的小美好，感受生活中的小幸福；②像草木那样，人生虽然有许多不确定的因素，但也要有自己的方向选择，通过我们的选择让这个世界更丰富、更美好；③像世界上一切美好的存在那样，心中有爱，彼此欣赏和守望，和谐而生，宁静致远。 【解析】 【导语】这篇文章通过描写窗外两个小花池中的草木，表达了作者对自然生命的深情与敬畏。文章从日常生活中细腻而平淡的观察入手，展现了草木的平凡与坚韧，以及人与自然的相互陪伴和守望。作者以清新的文笔和温暖的情感层层递进，揭示了“草木有深情”的主题，寄托了希望人与自然和谐共处、宁静致远的美好愿景。文章细腻的描写和深情的诉说，使得主题得以升华，感人至深。 【4题详解】 本题考查内容理解。 C.结合第①段“小野花一副眉眼清秀的样子，没有明显的香味，也没有惊艳的色彩，但是开出了令人安心的格调，就那么散落地、内敛地、清清亮亮地摇曳着，散发出岁月静好的气息”可知小野花那种散落、内敛，散发出岁月静好的气息让作者很舒服，这传递了一种安静闲适的生活态度，选项“无私奉献的精神感动了作者”有误。 故选C。 【5题详解】 本题考查内容梳理概括。 结合“‘我’窗内做饭”“草木窗外与世无争”可定位在第③段，结合“窗外有花，厨内有粥，心中若有小欢喜，这大概就是日常生活里的小美好了吧”可直接提取“我”的感受：美好、欢喜。 结合“‘我’欣赏草木的选择”“草木为自己而生，为世界面生”可定位在⑥-⑧段，结合第⑥段“一株草一棵树会长在哪里，除了天然的力量，一定也有属于他们个体的选择，一定的。正是这种多向选择，才让整个大自然草长莺飞、花红柳绿、气象万千，漫山遍野”，第⑦段“我们无法通晓它们的语言，却可以欣赏它们的选择”可提取：欣赏，“我”为它们自由自在的精神而感到高兴，由衷的赞美、感动。 结合“‘我’安静地陪伴”“草木暑寒荣枯”可定位在第⑩-⑫段，结合“它们一天天地长大、开花、枯萎，再长大、再盛开，我一天天地在某个时刻与它们目视交流或者不交流，安静地陪件，日子就这样静静地流走……”“那么，在这个春天里，我想对着窗外郁郁葱葱的两个花池说：愿世界和平，万物皆美，众生有爱，彼此守望，宁静致远”可知“我”十分感恩它们带给我们安静、美好的世界，故可填感恩、幸福。 【6题详解】 本题考查内容理解。 题目“草木有深情”是一种拟人的手法，作者赋予草木以人类的情感和行为。例如第①段“等到夏天又开出一片挤挤挨的小野花来，小野花一副眉眼清秀的样子”，描述小野花“挤挤挨”“眉清目秀”的样子，第③段“花池里的小野花粉粉白白的，一副宠辱不惊、与世无争的样子”描绘小野花“宠辱不惊”“与世无争”的样子，这样的描写方式让读者能够感受到草木的“深情”，仿佛它们也在经历着生命的喜怒哀乐。其次，作者通过细腻的笔触，描绘出草木在不同季节、不同天气下的状态，以及它们与人类或其他生物之间的互动。结合第④段“那之后，长得像小树一样的两株植物彻底改变了两个花池的格局，不再随着小草走一岁一枯荣的路子，即便冬天也张扬出一小片碧绿来，辉映着到了冬天就枯黄了的小草，似乎是花池创建的升级版的植物小世界，从四季轮回的时代进入灯塔时代，小树成了两个花池文明前进的灯塔”可知这些描绘不仅展现了草木的自然美，还隐含了作者对它们的深厚情感，这种坚韧不拔的精神可以视为草木对生命的深情厚意。此外，作者还运用象征和隐喻的手法，将草木的某些特质与人类情感相联系。结合第⑤段“当草籽和花种被风吹送到远方，它们一定都怀着择一良地而居的心愿，在落地前也一定做过朝着自己选择的方向落下的努力，等它们蓬蓬勃勃地生长起来，再向有意向的植物发出属于它们语言系统的信号，然后多种类蓬勃壮大起来，开启属于它们自己的文明”可知草木也会选择自己的人生，开启属于它们的文明；结合第⑧段“并没有很多人看见它们、欣赏它们，夸奖它们，它们是为自己而生的”，第⑫段“那么，在这个春天里，我想对着窗外郁郁葱葱的两个花池说：愿世界和平，万物皆美，众生有爱，彼此守望，宁静致远”可知它们不在乎外界的态度，而选择为自己而生，这都是令作者感动的，这也告诉我们在有限的生命里要活出自己的精彩，追寻自己的幸福生活，这些象征和隐喻不仅丰富了文章的内涵，还让读者在感受到草木之美的同时，也能体会到其中蕴含的“深情”。据此言之有理即可。 【7题详解】 本题考查词句理解赏析 “张扬”一词通常用于形容人或事物表现得非常显眼、突出，带有一定的主动性和积极性。在这里，作者用它来形容冬天里依然保持碧绿的植物，形象地传达出这些植物不畏严寒、生命力顽强的特质。它们不仅没有在冬季的寒冷中退缩，反而以一种“张扬”的姿态，展现出自己的生机与活力。这种表达方式赋予了植物以人的性格特征，使得整个描述更加生动、形象。同时，“张扬”一词也暗示了这些植物在冬季的景观中占据了突出的地位，成为了一道亮丽的风景线。这种对比和突出，使得读者能够更加清晰地感受到植物在冬季中的独特魅力。“辉映”一词则用于形容两种或多种事物之间相互映照、相互映衬的关系。在这里，作者用它来形容碧绿植物与枯黄小草之间的对比关系，形象地描绘出了一幅色彩鲜明、层次分明的画面。碧绿与枯黄两种色彩在视觉上形成了强烈的对比，使得整个画面更加生动、立体。同时，“辉映”一词也暗示了这两种植物之间的一种和谐共生的关系。尽管它们在色彩上形成了鲜明的对比，但正是这种对比使得它们共同构成了一个更加完整、丰富的植物小世界。这种和谐共生的关系，也体现了自然界中万物相互依存、相互影响的生态理念。表达了作者对它们的喜爱、赞美和敬佩之情。 【8题详解】 本题考查拓展阅读。 文章结尾的“愿世界和平，万物皆美，众生有爱，彼此守望，宁静致远”是一句充满美好愿景和深刻哲理的寄语，它呼唤着人类与自然、人与人之间的和谐共处，以及内心的平静与深远。结合第⑪段“这是平凡的人生里很平凡的守望。我甚至没有给它们浇过一次水，我唯一的付出是欣赏过它们宁静的一生。对的，宁静！正是因为有宁静的人生，才有时间和心情欣赏一束花一株草一棵树，安稳岁月里才会有一缕相思”可知宁静、美好的生活需要自己去追寻，学会欣赏一花一木，留意生活中的小美好，这样才会更闲适自在。结合第⑥段“一株草一棵树会长在哪里，除了天然的力量，一定也有属于他们个体的选择，一定的。正是这种多向选择，才让整个大自然草长莺飞、花红柳绿、气象万千，漫山遍野”可知草木都会有自己的选择，不管是哪种，只要是自己想要的生活，都可以很用心的去经营，选择可以让生活更丰富。结合个人体验，我认为要朝这个方向去努力，关键在于持之以恒地践行这些理念。在日常生活中，我们应该时刻提醒自己保持一颗善良、宽容、感恩的心，用实际行动去关爱自然、关爱他人、关爱自己。同时，我们还应该积极传播这些正能量，影响和带动身边的人一起加入到这个美好的事业中来。只有这样，我们才能共同创造一个更加和谐、美好、宁静的世界。据此言之有理即可。 【二】非连续文本阅读（18分） 材料一：湿地是极其珍贵的自然资源，也是重要的生态系统，具有不可替代的综合功能。湿地具备强大的蓄水、净化水质等功能，被誉为“地球之肾”。湿地是水生动物、两栖动物、鸟类等野生动物的重要栖息地。湿地拥有强大的碳汇能力，是气候变化的“缓冲器”。泥炭沼泽占地球陆地地表面积的3%，但其碳储量可达全世界森林的两倍，是所有生态系统中最大的长期碳存储地。有健康的湿地，才有健康的生态环境。 （选自《人民日报》2022年11月11日，有删改） 材料二：2022年11月5日至13日，以“珍爱湿地，人与自然和谐共生”为主题的《湿地公约》第十四届缔约方大会（COP14）在中国武汉和瑞士日内瓦同步举行。这也是中国加入《湿地公约》以来首次承办该大会。作为大会主席国，中方在会上推动通过凝聚各方共识的《武汉宣言》《2025后全球湿地保护发展战略框架》。这些文件明确了未来战略计划与目标的一致性和连续性，聚焦湿地保护和修复在促进可持续发展和应对全球环境挑战方面的作用。 （选自《人民日报》2023年2月6日，） 材料三：2022年12月14日，成群候鸟在安徽升金湖国家级自然保护区内嬉戏觅食。保护区管理处负责人介绍，升金湖位于全球候鸟主要迁徙通道之一的东亚——澳大利亚通道上，每年来此越冬的鸟类有190余种10万余只，其中国家二级保护以上的有近40种，被誉为“中国鹤湖”。 （选自《中国绿色时报》2023年1月11日，删改） 材料四：①中国加入《湿地公约》以来，在湿地保护主流化方面，即如何把湿地保护工作纳入整个经济社会发展的议程之中，积累了成功经验。目前我国基于流域建立形成了长江保护网络、黄河保护网络和滨海湿地保护网络。这些保护网络相当于中国的“三区四带”，它们动员全社会的力量，参与到生态系统完整性和原真性保护当中。 ②黄渤海候鸟栖息地作为系列申报世界自然遗产，开创了世界遗产公约申报的先河，即以保护候鸟迁飞区的完整性作为一个世界遗产的保护目标。申遗成功后，将大大促进世界自然遗产的完整性。 ③作为中国第一个国家湿地公园，杭州西溪湿地把城市、人民和湿地三者有机结合起来，不仅使湿地得到修复、城市环境和功能得到改善，当地百姓的收入和幸福感也得到明显提升。《湿地公约》秘书长来杭州西溪湿地考察后，决定把西溪模式推广到全世界。值得一提的是，湿地城市认证标准的原型也是杭州。 （选自《光明日报》2022年11月13日，有删改） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 湿地是极其珍贵的自然资源，健康的生态环境离不开健康的湿地。 B. 《湿地公约》第十四届缔约方大会的主题寄托了人们对未来的美好愿景。 C. 升金湖位于全球候鸟的迁徙通道上，每年全球的候鸟都要来此越冬。 D. 杭州西溪湿地是中国第一个国家湿地公园，也是湿地保护的重要案例。 10. 材料一的画线句子运用了哪几种说明方法？请简要分析其表达效果。 11. 请结合材料，说说保护湿地的重要意义。 12. 中国为全球湿地协同治理贡献了中国智慧和中国方案，请结合材料四概括其具体表现。 【答案】9. C 10. 运用了列数字和作比较的说明方法。列举“3%”和“两倍”等数据，把泥炭沼泽的碳储量和全世界森林的碳储量作比较，有力的说明了泥炭沼泽是所有生态系统中最大的长期碳存储地。 11. （1）有助于保护生态环境，促进社会经济可持续发展。 （2）有助于保护生物多样性，实现人与自然和谐共存。 12. （1）建立湿地保护网络。 （2）以申报世界自然遗产的方式保护湿地。 （3）建设国家湿地公园和湿地城市。 【解析】 【导语】这篇文章通过四则材料，强调了湿地保护的重要性及其生态功能。材料一运用数据和比喻，突出湿地的环境价值；材料二介绍了中国在国际湿地保护会议上的积极角色及成果；材料三通过具体案例展示了湿地对鸟类的重要性；材料四总结了中国在湿地保护方面的具体行动与创新模式。整篇文章条理清晰，相互呼应，全面展示了湿地保护的重要性及中国在这一领域的贡献。 【9题详解】 本题考查理解分析材料内容。 C.“每年全球的候鸟都要来此越冬”的表述有误。材料三“保护区管理处负责人介绍，升金湖位于全球候鸟主要迁徙通道之一的东亚——澳大利亚通道上，每年来此越冬的鸟类有190余种10万余只”并没有说“每年全球的候鸟都要来此越冬”，选项于文无据，且表述过于绝对。 故选C。 【10题详解】 本题考查说明方法。 结合材料一画线句“泥炭沼泽占地球陆地地表面积的3%，但其碳储量可达全世界森林的两倍，是所有生态系统中最大的长期碳存储地”分析，句中列举了具体的数据，如“3%”“两倍”，这是运用了列数字（列数据）的说明方法；句中还将泥炭沼泽的碳储量与全世界森林的碳储量进行比较，这是运用了作比较的说明方法；列举具体的数据，将泥炭沼泽的碳储量与全世界森林的碳储量进行比较，具体有力地说明了泥炭沼泽是所有生态系统中最大的长期碳存储地。 【11题详解】 本题考查理解概括材料内容。 结合材料一“湿地是极其珍贵的自然资源，也是重要的生态系统，具有不可替代的综合功能”“有健康的湿地，才有健康的生态环境”，材料四第③段“作为中国第一个国家湿地公园，杭州西溪湿地把城市、人民和湿地三者有机结合起来，不仅使湿地得到修复、城市环境和功能得到改善，当地百姓的收入和幸福感也得到明显提升”可知，保护湿地，有助于保护生态环境，促进社会经济可持续发展； 结合材料二“2022年11月5日至13日，以‘珍爱湿地，人与自然和谐共生’为主题的《湿地公约》第十四届缔约方大会（COP14）在中国武汉和瑞士日内瓦同步举行”，材料三“2022年12月14日，成群候鸟在安徽升金湖国家级自然保护区内嬉戏觅食”可知，保护湿地，有助于保护生物多样性，实现人与自然和谐共存。 【12题详解】 本题考查理解概括材料内容。 结合材料四第①段“中国加入《湿地公约》以来，在湿地保护主流化方面，即如何把湿地保护工作纳入整个经济社会发展的议程之中，积累了成功经验。目前我国基于流域建立形成了长江保护网络、黄河保护网络和滨海湿地保护网络”可知，我国基于流域建立形成了长江保护网络、黄河保护网络和滨海湿地保护网络；据此概括“建立湿地保护网络”； 结合第②段“黄渤海候鸟栖息地作为系列申报世界自然遗产，开创了世界遗产公约申报的先河，即以保护候鸟迁飞区的完整性作为一个世界遗产的保护目标。申遗成功后，将大大促进世界自然遗产的完整性”可知，黄渤海候鸟栖息地作为系列申报世界自然遗产，开创了世界遗产公约申报的先河，据此概括“以申报世界自然遗产的方式保护湿地”； 结合第③段“作为中国第一个国家湿地公园，杭州西溪湿地把城市、人民和湿地三者有机结合起来，不仅使湿地得到修复、城市环境和功能得到改善，当地百姓的收入和幸福感也得到明显提升”“值得一提的是，湿地城市认证标准的原型也是杭州”可知，杭州西溪湿地把城市、人民和湿地三者有机结合起来，不仅使湿地得到修复、城市环境和功能得到改善，当地百姓的收入和幸福感也得到明显提升，据此概括“建设国家湿地公园和湿地城市”。 【三】文言文阅读（15分） 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君，是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】仲淹为将，号令明白，爱抚士卒。诸羌①来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使。王举正②懦默③不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固辞不拜，愿与韩琦出行边。 （选自《宋史∙范仲淹传》） 【注】①羌：中国古代西部的少数民族，分布在今甘肃、青海、四川一带，以游牧为主。②王举正：北宋人，时任参知政事（官名）。③懦默：懦弱，不出声。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 ①予尝求古仁人之心 ②或异二者之为 ③先天下之忧而忧 ④遂改参知政事 ⑤固辞不拜 14. 翻译下列句子。 ①然则何时而乐耶？ ②执政可由谏官而得乎？ 15. 【甲】文，古仁人不同于“迁客骚人”的具体表现是“__________”； 16. 范仲淹一生都在实现【甲】文中的政治理想，【乙】文中的事件就是很好的证明。请选取两个事件证明。 【答案】13. ①探求；②或许、也许，表示委婉的语气；③在……之前；④于是、就；⑤推脱。 14. ①既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？ ②治理国家能因为谏官几句话而决定吗？ 15. 不以物喜，不以己悲；固辞不拜，愿与韩琦出行边。 16. ①范仲淹做将领时，爱惜士卒。②真诚对待少数民族降将。③辞官不做，自愿到边疆作战。 【解析】 【导语】《岳阳楼记》中，范仲淹通过描绘迁客骚人和古仁人区别，阐述了不以自身遭遇喜悲、心忧天下的理想境界。《宋史∙范仲淹传》展示了范仲淹为将治军有方，并推辞高位愿以实干报国的品格。二者结合，彰显出范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的理想和实践，展现出他高尚的政治抱负和无私的献身精神。范仲淹的坚定信念与实际行动交相辉映，使人对其肃然起敬。 【13题详解】 本题考查文言词语。作答此题，在平时积累的基础上，注意词类活用现象及通假字、古今异义。 ①予尝求古仁人之心：我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情；求：探求。 ②或异二者之为：或许不同于以上的两种表现；或：或许，也许，表示委婉的语气。 ③先天下之忧而忧：在天下人忧之前先忧；先：在……之前。 ④遂改参知政事：于是任命范仲淹为参知政事；遂：于是。 ⑤固辞不拜：于是坚决推辞；辞：推脱。 【14题详解】 本题考查译句。重点词语： ①然则，既然这样，那么。何时，什么时候。而，表修饰，不译。 ②执政，治理国家。由，因为。得，决定。 【15题详解】 本题考查内容理解。根据甲文中的“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲”提炼：不以物喜，不以己悲。 【16题详解】 本题考查内容提炼概括。 范仲淹在甲文中的政治理想是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，即心怀天下，忧国忧民。乙文中可以证明的事件有： 根据“仲淹为将，号令明白，爱抚士卒”概括为：范仲淹做将领时，爱惜士卒； 根据“诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境”概括为：真诚对待少数民族降将； 根据“谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事”“固辞不拜，愿与韩琦出行边”概括为：辞官不做，自愿到边疆作战。 【点睛】甲文参考译文：唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上的两种表现，这是为什么呢？不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲。在朝廷里做高官就为百姓担忧；处在僻远的江湖间就为君主担忧。这样在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 乙文参考译文：范仲淹做将军时，号令清楚，赏罚分明，爱护部属。羌人各部有来归降的，都能推心置腹的接待，所以金人不敢轻易扰乱边境。西夏元昊请求与宋朝交好后，范仲淹被升为枢密副使。王举正怯懦不能成事，谏官欧阳修等便进言说范仲淹有将相之才，请求罢免王举正任用范仲淹，于是任命范仲淹为参知政事（副宰相）。范仲淹说：“治理国家能因为谏官的几句话而决定吗？”于是坚决推辞，表示愿意与韩琦同去驻守边关。 三、作文（55分） 17. 阅读下面材料，根据要求作文。 跑步时，未达最佳时速——重来！解题时，未找到正确思路—重来！ 重来，是青春中最绚烂的烟火，是成长路上最动人的篇章。 重来，需要勇气，需要坚持，但又不仅仅于此…… 重来，可以完成目标，可以收获成功，但又不仅仅于此…… 请以“重来”为题，联系你初中阶段的学习和生活经历，写一篇不少于600字的作文，分享你的体验和发现。 要求：（1）题目自拟，立意自定，文体自选。（2）感情真挚，思想健康向上。（3）文中不要透露你个人的身份信息。（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 重来 在初中的那段日子里，我深刻体会到了“重来”的力量。无论是学业上的挫败，还是生活中的小磕小碰，每一次的“重来”都为我带来了不一样的收获和成长。 记得那是一个阳光明媚的午后，我满怀信心地参加了学校的数学竞赛。然而，当试卷发下来时，我却发现自己对许多题目都束手无策。结果可想而知，我并未取得理想的成绩。那一刻，我沮丧极了，觉得自己在数学上似乎再也无法有所突破。 然而，在老师和家人的鼓励下，我决定重新开始。我重新梳理了数学知识体系，制定了详细的学习计划，每天都坚持复习和练习。虽然过程艰辛，但我从未放弃。渐渐地，我发现自己对数学的理解越来越深，解题的思路也越来越清晰。 终于，在下一次的数学竞赛中，我取得了优异的成绩。那一刻，我深深体会到了“重来”的意义。它不仅仅是一种重新开始的机会，更是一种对自己能力的挑战和提升。 除了学业上“重来”，生活中也有许多这样的经历。记得有一次，我报名参加了学校的篮球队选拔，却因为技术不过关而落选。当时，我感到非常失落和沮丧。然而，我并没有因此放弃篮球这项运动。 相反，我开始更加努力地练习篮球技术，每天都花费大量时间在球场上。我不断地向教练请教，向队友学习，逐渐提高了自己的篮球水平。最终，在下一次的选拔中，我成功入选了篮球队。 这次“重来”的经历让我更加坚信，只要我们拥有足够的勇气和坚持，就一定能够克服困难，实现自己的目标。 回首过去的初中时光，我深深感谢那些让我“重来”的机会。它们让我更加成熟、坚强，也让我更加珍惜每一次重新开始的机会。在未来的日子里，我会继续带着这份勇气和坚持，去面对生活中的每一个挑战和困难。因为我知道，只有经历过“重来”的洗礼，我们才能更加坚定地走向成功的彼岸。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。首先，题目《重来》已经明确给出了主题，即围绕“重来”这一动作或状态展开叙述。结合材料，我们可以得知“重来”既是一种挑战自我的勇气，也是一种不屈不挠的坚持，更是一种成长路上的必要过程。因此，我们可以将立意确定为：通过分享初中阶段的“重来”经历，展现自己在面对困难时的勇气、坚持以及从中获得的成长和收获。在立意时，我们要注意突出“重来”的深层含义，即它不仅仅是为了达到某个目标或完成某项任务，更是一种对自我能力的挑战和提升，是一种对生活态度的塑造和锤炼。因此，在叙述中，我们要注重展现“重来”背后的心路历程和情感体验。 第二，构思选材。在构思时，我们可以按照时间顺序或情感线索来组织材料。比如，可以先描述一次在学习或生活中遇到挫折的经历，然后叙述自己如何鼓起勇气选择“重来”，再具体描写“重来”过程中的坚持与努力，最后谈谈“重来”带来的收获和成长。选材方面，我们可以选取初中阶段具有代表性的事件或经历，如一次重要的考试失利后的重新备考、一次运动会上的失败后的再次挑战、一次班级活动的组织失误后的重新策划等。这些事件都能够很好地体现“重来”的主题，同时也能够展现我们在面对困难时的态度和行动。在叙述过程中，我们要注重细节描写和情感表达。通过描绘具体的场景、人物对话和心理活动，可以让读者更加深入地了解我们的经历和感受。同时，也要注重语言的表达和运用，力求让文字生动、流畅且富有感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$