精品解析：广西壮族自治区钦州市钦南区2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

广西壮族自治区钦州市钦南区2023-2024学年部编版九年级上学期语文期中试卷 一、语言的积累与运用。（35 分） 1. 下列词语中音、形有误的一项是（ ） A. 阴晦（huì） 恣睢（ suī） 牡（mǔ）蛎 B. 五行（xíng） 嬉（xī）闹 煞（shā）白 C. 瑟索（suǒ） 拮（jié）据 发窘（jiǒng） D. 惘（wǎng）然 栈（zhàn）桥 抽噎（yē） 2. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 一反既往 脑羞成怒 格物致知 锋芒必露 B. 潜心贯注 相形见拙 重峦叠障 眼花缭乱 C. 一代天娇 根深蒂固 物竞天择 不容质疑 D. 一视同仁 恪尽职守 中流砥柱 销声匿迹 3. 下列句子中的划线成语使用有误的一项是(　) A. 推进农村土地制度改革是确保农民增收的不二法门。 B. 大型电视连续剧《换了人间》再现了当年人民解放军金戈铁马故事。 C. 演讲完毕，他彬彬有礼地向观众和评委鞠躬，赢得了热烈的掌声。 D. 经过多年的锻炼，他变成了一个身强体壮、形销骨立的阳光青年。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 教育是否兴盛强大，是一个国家兴盛强大的标志。 B. 李明同学一年来阅读名著大约100万字左右。 C. 人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。 D. 通过全家人不懈努力，我们家去年的年收入有了大幅增加。 5. 请选出没有修辞手法的一句（ ） A. 天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们惟一的资格。 B. 她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。 C. 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光好像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 D. 一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌子上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。 6. 请选出下列选项中排序正确一项（ ） ①为什么说“拿破仑的归拿破仑”呢？当年拿破仑不但将法国的蓝白红旗带到了各个国家，还创造了别的颜色的旗帜。 ②关于欧洲国家的国旗，可以用两句话总结：上帝的归上帝，拿破仑的归拿破仑。 ③从国旗来看这个世界是一件特别有趣的事。 ④欧洲的三色旗基本分成了蓝红白、绿白红、黑红黄这三个系列。 ⑤凡是跟十字架有关的都叫作“上帝的”系列。欧洲十字旗分为三种：正十字、斜叉十字、左偏十字。 ⑥大家以后看到这几种旗，尤其是这几种颜色搭配的旗，基本就可以断定是欧洲国家的旗帜。 A. ②⑤④①⑥③ B. ③②⑤①④⑥ C. ③②①④⑤⑥ D. ③④②⑤①⑥ 7. 根据课文默写古诗文。 (1) _______________，万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》) (2)知汝远来应有意，______________(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (3) _____________，_____________。槲叶落山路，枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》) (4)在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败。在成功与失败面前，我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样，“_____________，____________”，始终保持一种良好的心态。 (5)将李白的《行路难(其一)》的空白处填写完整。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 _____________________ 。 二、文言文阅读。（15 分） 阅读下面两段文言语段，完成各题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （节选自《送东阳马生序》） 【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔（zhuàn）何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者，帝问其故，对曰：“善者与臣友臣知之其不善者不能知也。” （选自《明史·宋濂传》） 注释：①帝：指明太祖朱元璋。②朕：皇帝自称。 8. 用“/”标出下面句子的节奏。（标3处） 善者与臣友臣知之其不善者不能知也 9. 解释下列句中加点词的意思。 （1）余幼时即嗜学 嗜：___________（2）弗之怠 之：_____ （3）宋濂尝与客饮 尝：____________（4）濂具以实对 具：________ 10. 翻译下列句子。 （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）间问群臣臧否，濂惟举其善者。 11. 【甲】文段在读书方面给我们的启示是；【乙】文段在做人方面给我们的启示是。 12. 甲文中，宋濂得以博览群书的原因有几点，试分条概括列出？ 三、现代文阅读。（30 分） 实用类文本阅读 阅读是有重量的精神运动 铁 凝 ①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感，之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。 ②上世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。 ③我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村劳动之余，倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。 ④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅。 ⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。 ⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。 ⑦阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。 (选自《人民日报》，有改动) 13. 下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是( ) A. 文章开头从现在的网络阅读说起，指出其失重感，从个人的经验角度，提出了“阅读其实是一种有力量的精神运动”的观点。 B. 本文②③段列举“我”少年时偷读《约翰·克里斯朵夫》深受感动、一位亲人下放乡村时因喜欢而通读《资本论》和《列宁全集》的事例，证明了中心论点。 C. 作者认为，阅读的重量有时在于它的“重”，在于阅读给人身心的沉稳和力量，有时却在于它的“轻”，在于阅读心境的解放。 D. 在论证过程中，作者运用的主要论证方法有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证，道理讲述的非常透彻，能让读者信服。 14. 下列不属于第⑦段中“无用阅读”的一项是( ) A. 只是因为喜欢，在从城市下放到乡村劳动之余，一位青年依靠着田野上的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。 B. 铁凝读《约翰·克里斯朵夫》出于一种非功利的自发行为，扉页上的题记，给了她身心的沉稳和力量。 C. 歌手李健闲暇时会读古诗，他几乎不读畅销书，读古诗让他享受到了读书的乐趣。 D. 家长强迫孩子读四大名著，目的是让孩子学习写作技巧，获得作文高分。 15. 作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读？请结合全文简要回答。 阅读下面的文章，完成问题。 捕风者 彭家河 ①我曾经想看到风的形状，可它形无定式来去无踪；我也曾想捕捉风的味道，可是，风静隐于虚无之中，风动，带来的却是他处的味道；我也曾琢磨过风的声音，才知道风本无声，只是有许多声音都被风一路带来又一路带走…… ②在我离开农村进入小县城之后，仿佛进入一个听觉和味觉的荒漠。身处日益膨胀和来不及完善的城市，我成天浸泡在城市污秽的味道和繁杂的声音之中，只能独自怀念着风清气正的乡下时光。 ③虽然风的形状不可看见，但是风经过之处，也总有从静到动的提示。草倒叶飞、云转幡动，这都是风在说它来了。可能风还在远处，我们就远远地发现了风的脚印。在乡下，如果站在木格的窗子背后，只要看到对面青山上的树在摇摆，山路上的雨衣在飘动，瓦房上的炊烟在扭腰，这些都是在说，那就是风。当然，居住在高高的电梯公寓，隔着双层的玻璃窗子，也只有那些粗壮烟囱上方的烟雾或者花花绿绿的商铺彩旗，在天空中写着“风”，如果没有这些烟囱或者旗子，应该是看不到风的身影的。看庭前花开花落，望天外云卷云舒，本是件简单的事，然而，要在城市灰蒙蒙的天底下看看云，实在是十分奢侈的想法。当然，在行色匆匆的人流中，没有谁会停下来静静看一会儿风的来去和风的大小，都是在奔波行走讨价还价的间隙，偶尔由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹。 ④多年前的一个五月，我在农忙时节回到乡下，刚下过暴雨，溪里池里水都涨起来了。在那个雨过天晴的黄昏，我坐在青草地上乘凉，阵阵温和的晚风吹过，风中满载着布谷的歌唱、虫子的嘶鸣，还有牛的长调，我突然觉得，这样的五月，才算是完整或者完美的。之.后，我也时常回乡下去，更多的时候就在春节前后，等到天黑定了，山里山外全是静默的，偶尔有人家点燃一串鞭炮，响过之后，夜晚更显得寂静了。 ⑤对于风中味道的触摸，主要依靠鼻翼，舌头无须过多参与。风中的味道，在乡下，更多的是花花草草传出的消息。当然，花要把消息告诉的不是人，而是那些远远近近的虫子，只不过让人也无意中捕获了。花的消息，风在以一种更加隐秘的方法传播，也是一种不可看见不可听闻的方式。因而，在乡下，一个人的嗅觉是十分灵敏的。 ⑥村口人家的饭熟了，村尾的人都知道是些什么菜。如果是在饥饿的年代，就有不少无事的孩子过去串门了。如果闻见有腊肉的味道，那一定是家里来了远客；如果是酸菜红苕的味道，就不过去凑热闹了。每年端午，家家都会用新面蒸馒头，一大早，村子就全笼罩在一层淡淡的馒头香味中，虽然各家各户还把馒头扣在蒸笼里，但是只要鼻翼轻微动一下，就知道哪家的包子是肉馅的，哪家是菜馅的，还有哪家用的是洋槐花作瓢。 ⑦乡下，风的味道不仅四季各异，而且一天之中也不断变换。早上凉，中午热，晚上冷。当然，如此简单的词语无力把乡村的风在纸上再现，或者将其描述得原汁原味。 ⑧封闭在厚厚的水泥墙里，百无聊赖地想到了乡下的风声和风味。风中遥远的声音和淡淡的味道，正如我刻骨的乡愁和莫名的悲伤。 （选自2016年1月15日《光明日报》，有删改） 16. 请根据文意填空 文中捕风者捕风的方式是多样的：通过草叶、云幡等物感知风的，通过一些动物和鞭炮捕获风的，还通过和食物来感受风的味道。 17. 结合上下文，具体说说第②段在文中的作用 。 18. 结合加点的文字，赏析下列句子。 当然，在行色匆匆的人流中，没有谁会停下来静静看一会儿风的来去和风的大小，都是在奔波行走讨价还价的间隙，偶尔由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹。 19. 阅读④一⑥段，用自己的话概括作者笔下乡村的特点。 20. 结合全文，说说下面句子的含意。 封闭在厚厚水泥墙里，百无聊赖地想到了乡下的风声和风味。风中遥远的声音和淡淡的味道，正如我刻骨的乡愁和莫名的悲伤。 四、写作题（40分） 21. 阅读以下材料，按要求作文。 “错误”,指不正确的事物、行为等。面对错误，泰戈尔却说:"当你把所有的错误都关在门外,真理也就被拒绝了。" 这意味深长且发人深省的话,向世人揭示出"讨厌"的错误也有不菲的价值。 请以“有价值的错误”为题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 要求：不套作，不抄袭，不得在文中出现真实地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广西壮族自治区钦州市钦南区2023-2024学年部编版九年级上学期语文期中试卷 一、语言的积累与运用。（35 分） 1. 下列词语中音、形有误的一项是（ ） A. 阴晦（huì） 恣睢（ suī） 牡（mǔ）蛎 B. 五行（xíng） 嬉（xī）闹 煞（shā）白 C. 瑟索（suǒ） 拮（jié）据 发窘（jiǒng） D. 惘（wǎng）然 栈（zhàn）桥 抽噎（yē） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音、字形。 B.煞（shā）白——shà； 故选B。 2. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 一反既往 脑羞成怒 格物致知 锋芒必露 B. 潜心贯注 相形见拙 重峦叠障 眼花缭乱 C. 一代天娇 根深蒂固 物竞天择 不容质疑 D. 一视同仁 恪尽职守 中流砥柱 销声匿迹 【答案】D 【解析】 【详解】D词语中书写完全正确。A恼羞成怒，锋芒毕露。B相形见绌，重山叠嶂。C一代天骄，不容置疑。 3. 下列句子中的划线成语使用有误的一项是(　) A. 推进农村土地制度改革是确保农民增收的不二法门。 B. 大型电视连续剧《换了人间》再现了当年人民解放军金戈铁马的故事。 C. 演讲完毕，他彬彬有礼地向观众和评委鞠躬，赢得了热烈掌声。 D. 经过多年的锻炼，他变成了一个身强体壮、形销骨立的阳光青年。 【答案】D 【解析】 【详解】A. 不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。 B. 金戈铁马：戈闪耀着金光，马配备了铁甲。 比喻战争。也形容战士持枪驰马的雄姿。 C. 彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。 D.形销骨立：形容身体极其消瘦。与本句上文“身强体壮”矛盾。 故选D。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 教育是否兴盛强大，是一个国家兴盛强大的标志。 B. 李明同学一年来阅读名著大约100万字左右。 C. 人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。 D. 通过全家人不懈努力，我们家去年的年收入有了大幅增加。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。D项没有语病。其他各项语病如下：A项两面对一面，去掉“是否”。B项语意重复，去掉“大约”或“左右”。C项成分残缺，结尾加上“的需要”。 点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 5. 请选出没有修辞手法的一句（ ） A. 天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们惟一的资格。 B. 她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。 C. 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光好像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 D. 一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌子上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。 【答案】B 【解析】 【详解】A.“天生的聪明，优美的资质，温柔的性情”为排比。 B.“好像由于命运的差错”表猜测，不是比喻。 C.“眼光好像两把刀”为比喻，“刺得老栓缩小了一半”为夸张。 D.“事理通达心气和平”为引用。 故选B。 6. 请选出下列选项中排序正确的一项（ ） ①为什么说“拿破仑的归拿破仑”呢？当年拿破仑不但将法国的蓝白红旗带到了各个国家，还创造了别的颜色的旗帜。 ②关于欧洲国家的国旗，可以用两句话总结：上帝的归上帝，拿破仑的归拿破仑。 ③从国旗来看这个世界是一件特别有趣的事。 ④欧洲的三色旗基本分成了蓝红白、绿白红、黑红黄这三个系列。 ⑤凡是跟十字架有关的都叫作“上帝的”系列。欧洲十字旗分为三种：正十字、斜叉十字、左偏十字。 ⑥大家以后看到这几种旗，尤其是这几种颜色搭配的旗，基本就可以断定是欧洲国家的旗帜。 A. ②⑤④①⑥③ B. ③②⑤①④⑥ C. ③②①④⑤⑥ D. ③④②⑤①⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的排序。 首先，③句提出“从国旗来看这个世界是一件特别有趣的事”，引出话题；接着，②句用“关于欧洲国家的国旗，可以用两句话总结：上帝的归上帝，拿破仑的归拿破仑”具体说明从国旗看欧洲国家很有趣；然后，⑤句解释“上帝的归上帝”，即凡是跟十字架有关的都叫作“上帝的”系列；①句解释“拿破仑的归拿破仑”；④句说明欧洲的三色旗基本系列；最后，⑥句总结看到特定颜色搭配的旗基本可断定是欧洲国家的旗帜。故排序为：③②⑤①④⑥。 故选B。 7. 根据课文默写古诗文。 (1) _______________，万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》) (2)知汝远来应有意，______________。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (3) _____________，_____________。槲叶落山路，枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》) (4)在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败。在成功与失败面前，我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样，“_____________，____________”，始终保持一种良好的心态。 (5)将李白的《行路难(其一)》的空白处填写完整。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 _____________________ 。 【答案】 ①. (1)三年谪宦此栖迟 ②. (2) 好收吾骨瘴江边 ③. (3)鸡声茅店月， ④. 人迹板桥霜 ⑤. (4) 不以物喜， ⑥. 不以己悲 ⑦. (5) 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 【解析】 【详解】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意谪、宦、栖、瘴、茅、渡、垂几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。 二、文言文阅读。（15 分） 阅读下面两段文言语段，完成各题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （节选自《送东阳马生序》） 【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔（zhuàn）何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者，帝问其故，对曰：“善者与臣友臣知之其不善者不能知也。” （选自《明史·宋濂传》） 注释：①帝：指明太祖朱元璋。②朕：皇帝自称。 8. 用“/”标出下面句子的节奏。（标3处） 善者与臣友臣知之其不善者不能知也 9. 解释下列句中加点词的意思。 （1）余幼时即嗜学 嗜：___________（2）弗之怠 之：_____ （3）宋濂尝与客饮 尝：____________（4）濂具以实对 具：________ 10. 翻译下列句子。 （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）间问群臣臧否，濂惟举其善者。 11. 【甲】文段在读书方面给我们的启示是；【乙】文段在做人方面给我们的启示是。 12. 甲文中，宋濂得以博览群书的原因有几点，试分条概括列出？ 【答案】8. 善者与臣友/臣知之/其不善者/不能知也 9. ①. （1）爱好 ②. （2）代抄录这件事 ③. （3）曾经 ④. （4）全部，详细 10. （1）因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样的）书。 （2）太祖间或召见询问大臣们的好坏优劣,宋濂只是列举那些与自己交好的臣子回答。 11. 符合题意，读书方面围绕“勤奋刻苦”“博览群书”，做人方面围绕“正直”“坦诚待人”“与品德优秀的人交友”“背后不说人坏话”等要点回答即可。 12. 嗜学、不畏艰辛、守信等 【解析】 【8题详解】 本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这句话意思是：好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，（我不和他们交往，所以）不能了解他们。据此可断句为：善者与臣友/臣知之/其不善者/不能知也。 【9题详解】 本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意：嗜（shì）学：爱好读书。弗之怠：即“弗怠之”，不懈怠，不放松读书。弗，不。之，指代抄书。 【10题详解】 本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。注意关键词：以是：因此。假：借。间：间或。举：列举。 【11题详解】 本题考查学生对文章内容、主题的分析能力。熟读原文，把握文章主要内容，结合写作背景，揣摩作者写作意图。结合原文分析，甲文勤奋好学，尊敬老师，读书方面启示围绕“勤奋刻苦”“博览群书”回答；乙文实事求是，荐人唯贤。做人方面启示围绕“正直”“坦诚待人”“与品德优秀的人交友”“背后不说人坏话”等要点回答即可。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。可结合“余幼时即嗜学”“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”“录毕走送之，不敢稍逾约”分条概括作答。 【点睛】译文： 【甲】 我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。 【乙】 宋濂曾经与客人饮酒，皇帝暗中（秘密）派人去探侦察看。第二天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有？座中的来客是谁？饭菜是什么东西？宋濂全部拿事实回答。皇帝笑着说：“确实如此，你没欺骗我。”皇帝秘密地召见（宋濂）询问起大臣们的好坏，宋濂只举出那些好的大臣说说。皇帝问他原因，宋濂回答道：“好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，（我不和他们交往，所以）不能了解他们。” 三、现代文阅读。（30 分） 实用类文本阅读 阅读是有重量的精神运动 铁 凝 ①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感，之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。 ②上世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。 ③我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村劳动之余，倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。 ④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅。 ⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。 ⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。 ⑦阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。 (选自《人民日报》，有改动) 13. 下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是( ) A. 文章开头从现在的网络阅读说起，指出其失重感，从个人的经验角度，提出了“阅读其实是一种有力量的精神运动”的观点。 B. 本文②③段列举“我”少年时偷读《约翰·克里斯朵夫》深受感动、一位亲人下放乡村时因喜欢而通读《资本论》和《列宁全集》的事例，证明了中心论点。 C. 作者认为，阅读的重量有时在于它的“重”，在于阅读给人身心的沉稳和力量，有时却在于它的“轻”，在于阅读心境的解放。 D. 在论证过程中，作者运用的主要论证方法有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证，道理讲述的非常透彻，能让读者信服。 14. 下列不属于第⑦段中“无用阅读”的一项是( ) A. 只是因为喜欢，在从城市下放到乡村劳动之余，一位青年依靠着田野上草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。 B. 铁凝读《约翰·克里斯朵夫》出于一种非功利自发行为，扉页上的题记，给了她身心的沉稳和力量。 C. 歌手李健闲暇时会读古诗，他几乎不读畅销书，读古诗让他享受到了读书的乐趣。 D. 家长强迫孩子读四大名著，目是让孩子学习写作技巧，获得作文高分。 15. 作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读？请结合全文简要回答。 【答案】13. D 14. D 15. (1)采用细嚼慢咽的阅读方式。(2)选择有精神内涵的阅读内容。(3)追求无功利心的阅读境界。 【解析】 【13题详解】 本题考查文章的整体感知理解，议论文的阅读理解要通过充分的阅读文章，理清文章的结构层次、行文思路，体会作者表达的观点态度，分析论证方法、论据类型等。本题通过对题干选项的分析，我们可以发现文章没有使用比喻论证，所以选择D项。 【14题详解】 本题针对文章内容的理解，根据题干要求，通过课文的阅读，理解“无用”阅读的内涵，作者提出的“无用阅读”是一种非功利性的阅读，是一种潜移默化的熏陶。所以，我们可以发现选项D是一种功利性的阅读行为。 【15题详解】 本题考查文章的阅读概括能力。通读文章之后，分析总结出文章的中心论点是：阅读其实是一种有力量的精神运动。然后根据中心论点，分析作者论述的过程，可以发现文章从细嚼慢咽的阅读方式、有精神内涵的阅读作品和“无用阅读”等三个方面来论述中心论点。 阅读下面的文章，完成问题。 捕风者 彭家河 ①我曾经想看到风的形状，可它形无定式来去无踪；我也曾想捕捉风的味道，可是，风静隐于虚无之中，风动，带来的却是他处的味道；我也曾琢磨过风的声音，才知道风本无声，只是有许多声音都被风一路带来又一路带走…… ②在我离开农村进入小县城之后，仿佛进入一个听觉和味觉的荒漠。身处日益膨胀和来不及完善的城市，我成天浸泡在城市污秽的味道和繁杂的声音之中，只能独自怀念着风清气正的乡下时光。 ③虽然风的形状不可看见，但是风经过之处，也总有从静到动的提示。草倒叶飞、云转幡动，这都是风在说它来了。可能风还在远处，我们就远远地发现了风的脚印。在乡下，如果站在木格的窗子背后，只要看到对面青山上的树在摇摆，山路上的雨衣在飘动，瓦房上的炊烟在扭腰，这些都是在说，那就是风。当然，居住在高高的电梯公寓，隔着双层的玻璃窗子，也只有那些粗壮烟囱上方的烟雾或者花花绿绿的商铺彩旗，在天空中写着“风”，如果没有这些烟囱或者旗子，应该是看不到风的身影的。看庭前花开花落，望天外云卷云舒，本是件简单的事，然而，要在城市灰蒙蒙的天底下看看云，实在是十分奢侈的想法。当然，在行色匆匆的人流中，没有谁会停下来静静看一会儿风的来去和风的大小，都是在奔波行走讨价还价的间隙，偶尔由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹。 ④多年前的一个五月，我在农忙时节回到乡下，刚下过暴雨，溪里池里水都涨起来了。在那个雨过天晴的黄昏，我坐在青草地上乘凉，阵阵温和的晚风吹过，风中满载着布谷的歌唱、虫子的嘶鸣，还有牛的长调，我突然觉得，这样的五月，才算是完整或者完美的。之.后，我也时常回乡下去，更多的时候就在春节前后，等到天黑定了，山里山外全是静默的，偶尔有人家点燃一串鞭炮，响过之后，夜晚更显得寂静了。 ⑤对于风中味道的触摸，主要依靠鼻翼，舌头无须过多参与。风中的味道，在乡下，更多的是花花草草传出的消息。当然，花要把消息告诉的不是人，而是那些远远近近的虫子，只不过让人也无意中捕获了。花的消息，风在以一种更加隐秘的方法传播，也是一种不可看见不可听闻的方式。因而，在乡下，一个人的嗅觉是十分灵敏的。 ⑥村口人家的饭熟了，村尾的人都知道是些什么菜。如果是在饥饿的年代，就有不少无事的孩子过去串门了。如果闻见有腊肉的味道，那一定是家里来了远客；如果是酸菜红苕的味道，就不过去凑热闹了。每年端午，家家都会用新面蒸馒头，一大早，村子就全笼罩在一层淡淡的馒头香味中，虽然各家各户还把馒头扣在蒸笼里，但是只要鼻翼轻微动一下，就知道哪家的包子是肉馅的，哪家是菜馅的，还有哪家用的是洋槐花作瓢。 ⑦乡下，风的味道不仅四季各异，而且一天之中也不断变换。早上凉，中午热，晚上冷。当然，如此简单的词语无力把乡村的风在纸上再现，或者将其描述得原汁原味。 ⑧封闭在厚厚的水泥墙里，百无聊赖地想到了乡下的风声和风味。风中遥远的声音和淡淡的味道，正如我刻骨的乡愁和莫名的悲伤。 （选自2016年1月15日《光明日报》，有删改） 16. 请根据文意填空。 文中捕风者捕风的方式是多样的：通过草叶、云幡等物感知风的，通过一些动物和鞭炮捕获风的，还通过和食物来感受风的味道。 17. 结合上下文，具体说说第②段在文中的作用 。 18. 结合加点的文字，赏析下列句子。 当然，在行色匆匆的人流中，没有谁会停下来静静看一会儿风的来去和风的大小，都是在奔波行走讨价还价的间隙，偶尔由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹。 19. 阅读④一⑥段，用自己的话概括作者笔下乡村的特点。 20. 结合全文，说说下面句子的含意。 封闭在厚厚的水泥墙里，百无聊赖地想到了乡下的风声和风味。风中遥远的声音和淡淡的味道，正如我刻骨的乡愁和莫名的悲伤。 【答案】16. 形状（或踪迹、脚印、身影等） 声音 花草 17. 承上启下；写出了作者对城市生活的厌倦和对风清气正乡下生活的怀念，交代了后文作者能够体验到风的形状、声音、味道的原因（或“为后文作者能够体验到风的形状、声音、味道做铺垫”）。 18. ①本句描绘了城市人忙碌、为生活所累而忽略了亲近自然、感受自然之美的生活状态；②表达了作者对城市人委婉的批评，③也表现了作者对闲适、惬意、与自然和谐相处的乡村生活的向往。 19. ①氛围安静；②空气清新怡人（环境优美）；③民风淳朴（热情好客或重视民俗）。 20. 生活在人与人隔绝的城市里，让人感到压抑、孤独和寂寞，乡村自由惬意、和谐淳朴的生活离“我”越来越远，让“我”内心充满了感伤，表达了作者对现实生活状态的厌倦和对乡村自然生活的渴望。 【解析】 【16题详解】 本题考查信息筛选与整合能力。本文翻来覆去围绕风的“形状”、“味道”和“声音”展开。“虽然风的形状不可看见，但……草倒叶飞、云转幡动，这都是风在说它来了。”故第一个空填“形状”。“风中满载着布谷的歌唱……山里山外全是静默的，偶尔有人家点燃一串鞭炮，响过之后，夜晚更显得寂静了。”虽然没有点明，但也能猜出“声音”。风的“味道”在 ⑤⑥段，第⑥段从食物来写，第⑤段呢？“风中的味道，在乡下，更多的是花花草草传出的消息”，那就是花花草草了。 【17题详解】 本题是考查中要语段在文中的作用。一段话在文中的作用，不外乎“内容上”和“结构上”两方面的作用。因为要“结合上下文，具体说说”，请别忘了结合具体的句子。建议分开回答，如“内容上……；结构上，……”“怀念着风清气正的乡下时光”、“进入小县城之后，仿佛进入一个听觉和味觉的荒漠……”是本段的内容，写出了作者对城市生活的厌倦和对风清气正乡下生活的怀念，它们还与“上下文”有怎样的联系呢？当然是为下文内容做铺垫了。结构上，前有一段，后有七段，本段自然是“承上启下”了。 【18题详解】 本题是考查对文章语言的赏析能力。题干要求结合加点文字，其实是暗示了赏析要从用词的角度切入。“行色匆匆”写出了人们“神态举止急急忙忙的样子”，“没有谁会停下来”也是一派繁忙、忙碌的景象，关键是他们在忙什么呢？原来是“奔波行走讨价还价”！只是“偶尔”“由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹”。一加对比，我们就会发现文字背后的批评意味和心之所向、情感选择。 【19题详解】 阅读所示文段，找到作者描写乡村的内容，如：第④段写的风的是“声音”，雨后山村，黄昏时的充满生机，天黑后的一片静默，应该说是恬静和第⑤段写的风的是“味道”，乡村里，花草的香味扑鼻而来，沁人心脾啊！第⑥段写的还是风的 “味道”，有好吃的时候，孩子们便去“蹭”饭了，从自然环境和社会风尚两方面来概括作答。 【20题详解】 仔细阅读句子的内容，联系作者全文所表达的思想情感，理解“封闭在厚厚的水泥墙”所代表的“城市生活”，“风声和风味”所代表的乡村生活，即可体会到作者对两种生活的情感态度，理解句子的含义。 四、写作题（40分） 21. 阅读以下材料，按要求作文。 “错误”,指不正确的事物、行为等。面对错误，泰戈尔却说:"当你把所有的错误都关在门外,真理也就被拒绝了。" 这意味深长且发人深省的话,向世人揭示出"讨厌"的错误也有不菲的价值。 请以“有价值的错误”为题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 要求：不套作，不抄袭，不得文中出现真实地名、校名、人名。 【答案】例文： 有价值的错误 失误，困境，挫折，犯错，一切消极因素让人泄气，无心做他事。也正是在这个时候，人从无法释怀的一点完全打开，开放，与宇宙一体。就像一辆车，完好的时候人只管去用，物我两忘，而出了毛病，人就变得敏感起来，接收由车而来的一切信息，与车本身合为一体。 这就是错误和痛苦的补偿。就像人遭遇了困境会想到父母一样，人在遭遇挫折失败的时候才会质疑自己，放下主观的我完全开放，回到宇宙母体，万物一体的宇宙网络中，从那绝对的整体中获得局部事物的意义，所需的信息。于是万物开口说话，灵感降临，找到对的方向。 人在错误中学到事物之本，灵魂。在对中只是成就那灵魂，在现象的世间建造盛这灵魂的肉体，宫殿。失败是成功之母，这不是一句空话。错是与宇宙心神感应的桥梁，是生命之树的主干，在错中人寻到那千里之行始于足下的方向，道，决定性。对只是程度上的变化，是由那本生长出的繁茂枝叶。错为本，对为末。造物上帝通过错误与迷失的浪子建立联系，赐予人前行的力量。 道理都懂，却做不到，知对而无法做到。这是不知本而失末。人怎能空中楼阁失去主干而使悬空的枝叶生长呢？但必须经历错误的痛苦，失败的丧气，才能走向正确吗？错误伴随的情感支撑是事物的必需吗？ 情感是价值判断的伴随。我们一直被教育分清对错，取对舍错，不要犯错。这种长期的文化标准的内化，使人一犯错就产生消极情绪，道德的自责。正是分别对错，执着于对，对好错坏的价值判断产生情绪，使我们无法释怀，在挫折失败错误带来的消极情绪中沉沦而于事无补。而事物本身是另一回事，就事论事，无关情绪，只关乎真理。错之本，对之末，本末是事物的必需，超越执着和对错分别的价值判断。我们已经知道了错误的价值，先前的文化我们已完满了对，知道对的价值，如今完满了错，知道了错的价值。不再纠缠于对错的价值区别，不再因对而乐，因错而苦，在对错的苦乐轮回中无法解脱。超越上升，只关乎事物的本末，真理。 错中有价值，有事物之本。但这本必须要错误来承载吗？本需要错误的代价来补偿吗？本必须是错误代价弯路后的发现？什么是真正的错误？这里已剔除错误因执好舍坏的价值判断产生的情绪。剩下的是冷静的思考，实实在在的技术问题，如何避免错误的弯路和代价，那些不必要的消耗。难道没有一条事物直接的成立之路？ 什么是真正的错误？是本末倒置导致的弯路。先末后本，空中楼阁，如何成立。领受了教训才发现事物的真理之路---先本后末。先本后末，先主干后枝叶，先灵魂后形体，先无形后有形，先无后有，先德后功。有时间就有先后，但要知道先什么后什么，事物的顺序。本末倒置则使事徒增波折弯路和代价。做事先本后末直达本质则直接事成。 为何会有先末后本的弯路？又是人的执着，短视。枝叶可见就先枝叶而扔主干，功可见就先事功而扔道德，肉体可见就先欲望而扔精神。只要有偏执，就有各种变形后的执着，苦乐，对错，本末的颠倒矛盾漩涡轮回。事物的顺序理顺，才能各得其道各司其职而不矛盾。矛盾并不存在，只是人的颠倒梦想，虚妄，执着。 事不变，但价值判断者有主观取舍，有情绪脾气，觉得不应该不自然。忠于客观虚心不主观的人，与客观自然一体，与道合一，觉得这是自然，宁静没有情绪脾气。不经历风雨不会见到彩虹，但我们可以做的从容，并发现这客观超出我们主观认为的更多价值。 平静对待世间的万事万物，没有偏执，得到灵魂的宁静。 【解析】 【详解】试题分析：题目“有价值的错误”，也就是说错误与失败对于成功也有一定的的意义。成功是人人渴望得到的，也是人人羡慕的，然而在成功的背后，却蕴含着挫折和痛苦。只有经历失败的教训，才能真正领悟到成功的甘甜。成功与失败，它们有着奇妙的关系。成功可能是人一生中寻求的东西，也可能是人一生中最高兴的时候；但是成功也是失败的另一面。而失败也是人生不可缺少的一种过程。虽然失败是痛苦的，但是失败可以给人带来宝贵的经验，锻炼出钢铁般的意志，这是达到成功的基础。俗话说得好，“失败是成功之母”。“有价值的错误”还有一个重点“有价值”，也就是说经历的这次错误，或者说正是因为有了这次错误，最终才赢得了胜利。 点睛：偏正结构的题型，首先要明确作文的重心。所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。“诗意地生活”其表意重心在“诗意”上。“有价值的错误”，其表意重心也在“偏”的部分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$