4.1相交线 2.垂线课件2024-2025学年华东师大版数学七年级上册

2024-09-30
| 33页
| 391人阅读
| 9人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学华东师大版七年级上册
年级 七年级
章节 2. 垂线
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.35 MB
发布时间 2024-09-30
更新时间 2024-09-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-09-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47700775.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第4章 相交线与平行线 2.垂线 4.1 相交线 新课导入 壹 目 录 课堂小结 肆 当堂训练 叁 讲授新知 贰 新课导入 壹 1.如图,直线AB和CD相交,如果∠1=50°,则∠AOD=_____,∠2=_______. 2.若∠1=90°,则∠BOD、∠AOD、∠BOC等于多少度?此时直线AB和CD是什么位置关系? 新课导入 问题导入 由对顶角和邻补角的性质,知 当∠1=90°时,∠BOD=∠AOD=∠BOC=90°. 130° 50° 导与练 讲授新知 贰 1.垂线的定义:当两条直线AB和CD所成的四个角中有一个角是直角时,其他三个角也都为直角,此时,这两条直线互相垂直.其中一条直线叫做另一条直线的垂线. 2.垂直用符号 “⊥”来表示,读作“垂直于”. 如“直线AB垂直于直线CD”, 记作“AB⊥CD”. 3.交点O叫做垂足. 4.垂直是相交的特殊情况. 讲授新知 垂线的定义 导与练 符号语言: (1)判定:如图,直线AB与CD相交,当∠AOD=90°时,AB⊥CD. 因为∠AOD=90°(已知) 所以 AB⊥CD(垂直的定义) 符号语言: (2)性质:若直线 AB与 CD垂直, 则∠AOD=90°. 因为 AB⊥CD (已知),所以 ∠AOD=90°(垂直的定义) 所以∠AOC=∠BOC=∠BOD=90°. 讲授新知 导与练 例1 如图,直线AB与CD相交于点O,OE⊥AB,∠BOD=45°,求∠COE的度数. 范例应用 解:因为OE⊥AB(已知), 所以∠AOE=90°. 因为∠BOD=45°, 所以∠AOC=∠BOD=45°(对顶角相等). 所以∠COE=∠AOC+ ∠AOE=45° +90° =135°. 导与练 1. 如图,点O在直线CD上,OA⊥OB于点O,若∠AOD=3∠BOD,则∠AOC的度数为(  ) A.105° B.125° C.110.5° D.112.5° 2. 如图,直线AB与CD相交于点O,OE⊥AB,若∠COB=35°,则∠DOE的度数为_____. 即时测评 55° D 导与练 问题: (1)已知直线 l,画出它的垂线,能画几条? (2)过直线 l 上的一点 A 画 l 的垂线,能画几条? (3)过直线 l 外的一点 B 画 l 的垂线,能画几条? 垂线的画法 讲授新知 导与练 这样的垂线可以画几条? l O (1)如图,已知直线 l,作 l 的垂线. A 无数条 讲授新知 导与练 l A B (2)如图,已知直线 l 和 l 上一点A,作 l 的垂线. 讲授新知 导与练 l A B 1.放 2.靠 3.移 4.画 (3)如图,已知直线 l 和 l 外一点 B,作 l 的垂线. 根据以上操作,你能得出什么结论 讲授新知 导与练 同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直. (1)“过一点”中的点,可以在已知直线上,也可以在 已知直线外; (2)“有且只有”中,“有”指存在,“只有”指唯一性. 注意: 总结归纳 讲授新知 基本事实: 导与练 对于线段的垂线,有一种特殊且重要的情况 讲授新知 线段的垂直平分线 如图,直线CD经过线段AB的中点O,并且垂直于线段AB 像这样垂直并且平分一条线段的直线叫做这条线段的垂直平分线(又称为中垂线) A B O C D 导与练 符号语言: ∵ CD是AB的垂直平分线, ∴ OA=OB,CD⊥AB. 讲授新知 线段的垂直平分线 【要点归纳】 线段的垂直平分线中包含了位置关系(垂直)和数量关系(平分). A B O C D 导与练 即时测评 3. 如图,在同一平面内,OA⊥l,OB⊥l,垂足为O,则OA与OB重合的理由是(  ) A.两点确定一条直线 B.垂线段最短 C.同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 D.已知直线的垂线只有一条 C 导与练 即时测评 4. 下列说法正确的是(  ) A.线段的垂直平分线是一条线段 B.过线段中点的直线是线段的垂直平分线 C.线段的垂直平分线是垂直于该线段且过该线段中点的直线 D.线段的垂直平分线有无数条 C 导与练 在灌溉时,要把河中的水引到农田P 处,如何挖掘能使渠道最短?你知道原理是什么吗? P 讲授新知 导与练 从直线外一点向已知直线作垂线时,这一点与垂足之间的线段叫做垂线段. 垂线段的定义 P l 连接直线外一点与直线上各点的所有线段中 垂线段最短 . D 从直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离. 线段PD的长度为点P到直线 l 的距离. 讲授新知 导与练 P l D 讲授新知 1. 区分“垂线段”和“点到直线的距离” 垂线段 线段PD 点到直线的距离 线段PD的长度 2. 区分“垂线段最短”和“两点之间线段最短” 垂线段最短 “点”和“直线”之间的距离 两点之间线段最短 “点”和“点”之间的距离 概念辨析 导与练 即时测评 5. 如图,要在河堤两岸搭建一座桥,搭建方式中最短的是线段PN,理由是(  ) A.经过两点有且只有一条直线 B.两点之间的所有连线中线段最短 C.垂线段最短 D.在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 C 导与练 即时测评 6. 如图,AC⊥BC,AC=6,点D是线段BC上的动点,则A、D两点之间的距离可能是(  ) A.3.5 B.4.5 C.5.5 D.6.5 7. 下列图形中,线段AD的长表示点A到直线BC的距离的是(  ) A B C D D D 导与练 当堂训练 叁 1. 下列语句叙述正确的有(  ) A.相等的角是对顶角 B.直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短 C.过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 D.直线外一点到这条直线的垂线段叫做这点到直线的距离 2.如图,CD⊥AB,∠C=90°,则线段AC,BC,CD中最短的是( ) A. AC B. BC C. CD D. 不能确定 C 当堂训练 B 导与练 4.如图,已知直线 AB、CD都经过O点,OE为射线,若∠1=35°,∠2=55°,则OE与AB的位置关系是 . 垂直 3.如图,下列说法正确的是( ) A.线段AB的长度叫做点 B到直线 AC的距离 B.线段AB的长度叫做点 A到直线 AC的距离 C.线段BD的长度叫做点 D到直线 BC的距离 D.线段BD的长度叫做点 B到直线 AC的距离 D 当堂训练 导与练 5.如图,平原上有A,B,C,D四个村庄,为解决当地缺水问题,政府准备投资修建一个蓄水池. (1)不考虑其他因素,请你画图确定蓄水池H的位置,使它到四个村庄距离之和最小; (2)计划把河水引入蓄水池H中,怎样开渠最短?并说明根据. 当堂训练 导与练 解:(1)如图,连接AD,BC,交于点H,则H点为蓄水池 的位置,它到四个村庄距离之和最小. (2)如图,过点H作HG⊥EF,垂足为G,则沿HG开渠最短.根据:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短. 当堂训练 导与练 6. 如图所示,直线AB,CD,EF都相交于O点,AB⊥CD,∠EOD=128°,求∠BOF和∠AOF的度数. 当堂训练 解:∵ AB⊥CD, ∴ ∠AOD=∠DOB=90°. ∴ ∠AOE=∠EOD﹣∠AOD=128°﹣90°=38°, ∴ ∠AOF=180°﹣∠AOE=180°﹣38°=142°. ∵ ∠BOF与∠AOE是对顶角, ∴ ∠BOF=∠AOE=38°. 导与练 课堂小结 肆 课堂小结 垂线 定义 画法 当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,这两条直线互相垂直. 其中一条直线叫另一条直线的垂线. 它们的交点叫垂足. 一、放;二、靠;三、移 ;四、画. 点到直线的距离 性质 (1)过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 (2)垂线段最短 直线外一点到这条直线的垂线段的长度 导与练 课后作业 基础题:1.课后习题第 1题。 提高题:2.请学有余力的同学采取合理的方式,搜集整理与本节课有关的“好题”,被选中的同学下节课为全班展示。 导与练 谢 谢 $$

资源预览图

4.1相交线 2.垂线课件2024-2025学年华东师大版数学七年级上册
1
4.1相交线 2.垂线课件2024-2025学年华东师大版数学七年级上册
2
4.1相交线 2.垂线课件2024-2025学年华东师大版数学七年级上册
3
4.1相交线 2.垂线课件2024-2025学年华东师大版数学七年级上册
4
4.1相交线 2.垂线课件2024-2025学年华东师大版数学七年级上册
5
4.1相交线 2.垂线课件2024-2025学年华东师大版数学七年级上册
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。