3.宾语-初中现代汉语语法知识之单句考点精讲集训

宾语 考点精讲 宾语 概念 宾语是在动词宾语后边表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或者“什么”一类的问题。宾语是动词的支配对象，表示动作、行为的对象、结果、处所、工具、手段等。用“ ”标示。 分类 根据动词与宾语之间的语义关系，可以把宾语分为受事宾语、施事宾语和中性宾语三种类型。 受事宾语 宾语是谓语动作、行为的直接承受者，表示动作、行为所支配或涉及的对象，是最典型的一类宾语。如： ①同学们在操场上踢足球。 ②农民们正热火朝天地割麦子。 施事宾语 施事宾语：宾语是谓语动作、行为的发出者（主动者），它可以是人或自然界的事物；或者宾语是存现、消失的主体。动词与施事宾语之间常用动态助词或补语。施事宾语比受事宾语少见，多用于少数特定句型中。如： ①讲台上站着张老师。（施事宾语“张老师”是动作行为“站”的发出者） ②家里来了一位客人。 ③天上飘着片片白云。 ④草丛里飞起来一只鸟。（动词“飞”与“鸟”之间用了补语“起来”） 中性宾语 中性宾语是指那些既不是动作的发出者也不是动作的直接承受者的宾语。即中性宾语指受事、施事以外的，或难以断定是受事还是施事的宾语。这类宾语在句子中的谓语动词并不表示一种明显的动作或行为，一般是判断动词、存在静态动词等非动作动词，常用“是”“像”“有”“成为”等，整个谓语只是对主语起判断或说明的作用。例如“我是学生”中“学生”就是一个中性宾语。 中性宾语细分起来其关系也是多种多样的，可以借助不同的变换方式或介词标记来辨认： ①结果宾语：宾语表示动作、行为的结果（成果）或产物。例如： 盖房子（盖成房子） 写文章 修公路 挖坑 ②处所宾语：宾语表示动作、行为的处所。例如： 回南方（回到南方） 坐车上（在车上坐） 去西藏 下连队 进教室 写黑板 住宾馆 ③时间宾语：宾语表示动作、行为的时间。例如： 熬夜（在夜里熬着） 过中秋节（在中秋节时过） 过春节 起五更 ④工具宾语：宾语表示动作、行为凭借的工具（材料）。例如： 编柳条（用柳条编） 吃大碗（用大碗吃） 写毛笔 洗热水 喝大杯 抽烟斗 刻钢板 ⑤方式宾语：宾语表示动作、行为凭借的方式。例如： 存活期（用……的方式存） 寄航空（用……的方式寄） ⑥原因宾语：宾语表示动作、行为的原因。例如： 避雨（因……而躲避） 缩水 担心出事 ⑦目的宾语：宾语表示动作、行为的目的。例如： 交涉过财产问题（为……而交涉） ⑧类别宾语：宾语表示和主语有同一关系或隶属关系的人或事物。例如： 北京是中国的首都 鲁迅是中国文化革命的主将 他是聪明人 牛是哺乳动物 ⑨存在宾语：宾语表示存现、消失的事物。例如： 挂着牌子 来了一个人 少了一本书 ⑩其他宾语：上年纪 出风头 施事宾语、受事宾语和中性宾语的区别 1.含义不同 （1）施事宾语：宾语是动作的施事。所谓施事，是指动作行为的发出者或行为的制造者，如“路上跑汽车”，“汽车”是施事宾语； （2）受事宾语：宾语是动作的受事。受事即指动作行为的承受者，如“工人修理机器”，“机器”是受事宾语； （3）中性宾语：即非施非受宾语，宾语既不是动作的出发者，又不受动作的直接支配。包括结果宾语、处所宾语、时间宾语等。如“我觉得舒服”，“舒服”是中性宾语。 2.特点不同 （1）施事宾语：表示动作、行为的发出者，如“走失了两头牛”，“两头牛”是施事宾语。 （2）受事宾语：表示动作、行为的承受者，受动作的直接支配，如“他写了一本书”，“书”是受事宾语。 （3）中性宾语：既不表示动作的发出者，又不表示受动作的直接支配。如“我们去长城”，“长城”是中性宾语。 3.用法不同 （1）施事宾语，前面的动词为不及物动词。施事宾语可以转化为施事主语，如：“前面来了两位教授”，可以转化为：“两位教授从前面走过来”。“两位教授”是施事宾语，可以转化为施事主语。 （2）受事宾语，前面的动词为及物动词。动词和宾语的形式为“动作＋受事”。如：“教育孩子”，“教育”是及物动词，“孩子”是受教育对象，是受事宾语。 （3）中性宾语：和动词之间存在多种语义关系。如： ①表工具：照镜子； ②表方式：寄快递； ③表时间：过春节； ④表目的：考研究生。 充当宾语的词或者短语 宾语主要由名词、代词充当，其他词类或短语在一定条件下也能作宾语。能作主语的词或短语一般都能作宾语。 名词作宾语 ①我们都学习汉语。 ②她喜欢北方的雪。 代词作宾语 ①那是什么？ ②她从来不打骂我们。 动词作宾语 ①我们热爱劳动。 ②会议开始讨论。 形容词作宾语 ①每个人都期盼辉煌。 ②我们不怕苦，不怕累。 数量词作宾语 ①房屋的面积有一百二十平方米。 ②妈妈教我一首歌。 的字短语作宾语 ①梨还是青的。 ②那边围着看杂技的。 并列短语作宾语 ①苏州园林里都有假山和池沼。 ②关于这项方案我们要做进一步的解释和说明。 动宾短语作宾语 ①很多老年人都喜欢下象棋。 ②预防骄傲的好办法是坚持学习。 主谓短语作宾语 ①我感到眼里充满了泪水。 ②我清楚他下午一定会来。 特别强调 1.像“知道、明白、看见、听见、觉得、懂得、晓得、记得、证明、说明、表明、表示、希望、相信、喜欢、认为、反映、标志、想、说……”这类动词后面所有的成分都是宾语，不用再详细划分。例如： ①我希望他成功。 ②他们同意老王担任这个职务。 ③大家觉得这个会开得好。 ④他晓得夏天的雨说来就来。 2.有的动词谓语后面还连续出现两个宾语，带双宾语的动词一般是表示交与、告知、询问、称叫等意义的动词，如“送、给、送给、交给、传、留、借、还、赔、赔偿、赠、赠送、馈赠、寄、告诉、嘱咐、请教、请示、请求、教、教导、通知、问、询问、打听、叫、称”等。我们把这种情况叫做双宾语，其中一个宾语指人，离动词近些，可称为近宾语；另一个宾语指事物，离动词远些，可称为远宾语。例如： ①我给她 照片。 ②党组织给了我战胜困难的勇气。 ③你送我一本书。 ④我问你一件事情。 ⑤我还她一支铅笔。 ⑥李老师借我一只计算器。 ⑦爸爸告诉我一件事。 ⑧班主任告诉大家一个好消息。 ⑨汪老师教我们 英语。 ⑩教育局奖学校一台彩电。 ⑪工人同志赠送给学校一面锦旗。 有时两个宾语都指人。如： ⑫他交给我一个孤儿。 ⑬科学院借我们两位教师。 有时两个宾语都指事物，这种情况较少。如： ⑭他先后送资料室几本珍贵的书。 远宾语可以是动词性短语。如： ⑮您给了我们的工作 很多帮助。 ⑯他问我 哪个办法最好。 双宾语一般是一个宾语回答“谁”，一个宾语回答“什么”的；从结构上看，它们不是短语。如果是短语，就不能算双宾语。如：“他学了语文和数学。”这是并列关系的名词短语作宾语，只是一个宾语。 双宾语是指两个宾语都在动词后面，如果有一个已提到动词前，那也不算双宾语。如：“我告诉他 这个好消息”是双宾语；如果改为“我把这个好消息告诉他”，就不能算双宾语，“这个好消息”与“把”组成介宾短语放在动词前，就成了状语，而不是宾语了。 考点集训 1.用划分句子成分的标示符号画出下面各句的主语、谓语和宾语。 （1）在我的记忆里，他是一个温柔和美丽的人。 （2）炉火的微光渐渐暗了下去。 （3）鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。 （4）1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”。 （5）鲁迅的第一个特点是他的政治远见。 （6）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 （7）扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 （8）我希望你们成为社会的栋梁之材。 （9）这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。 （10）很多事情是值得我永远回忆的。 2.下列说法无误的一项是（ ） A.“我坐在景区的酒店大堂里。”这个句子中，谓语是“坐在”。 B.“这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。”这个句子中，主语是“藤野先生”。 C.“他们都拍掌欢呼起来。”这个句子中，谓语是“起来”。 D.“佃农家庭的生活自然是艰苦的。”这个句子中，“生活”是主语。 3.下列各项中分析正确的一项是（ ） A.“湿漉漉的树枝比铁块还黑。”这个句子中，“比”作谓语。 B.“他明白生活是阴晴不定的。”这个句子中，“生活”作宾语。 C.“优秀传统文化始终保持着旺盛的生命力。”这个句子中，“生命力”作宾语。 D.“文物热、考古热和博物馆热最近几年日益升温。”这个句子中，“文物热”作主语。 4.下列各项中分析正确的一项是（ ） A.“书籍教会我们用阅读传递信心，用知识做好防护，用精神凝聚力量。”这个句子中，“我们”作宾语。 B.“深夜，她的心也揪得越来越紧。”这个句子中，“越来越紧”作谓语。 C.“当前，疫情防控工作到了最吃劲的关键阶段。”这个句子中，“疫情”作主语。 D.“2019年10月1日，庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场举行。”这个句子中，“大会”作主语。 5.下列各项中分析正确的一项是（ ） A.“马军武现在居住的这间小屋，是在新世纪来临之前盖成的。”这个句子中，“盖成”作谓语。 B.“无法清楚表达出来的各种感情在心里发酵。”这个句子中，“表达”作谓语。 C.“在昌平园的黄昏中，拖着一个大箱子、背着两个大包和风尘仆仆的一个短发女生，走进了北京大学校园。”这个句子中，“女生”作宾语。 D.“爸妈焦急不安地守在电话机旁。”这个句子中，“守”作谓语。 6.下列各项中分析正确的一项是（ ） A.“成绩出来后，我把自己锁在房间里整整两天。”这个句子中，“把”作谓语。 B.“我时常会在那些铺天盖地的试卷中迷失方向。”这个句子中，“方向”作宾语。 C.“那一刻，我的心里是过去一年从未有过的坦然和安宁。”这个句子中，“安宁”作宾语。 D.“贴对联的任务，是由叔父和我完成。”这个句子中，“贴对联”作主语。 7.下列各项中分析正确的一项是（ ） A.“对雪的感受，自然会因人而异。”这个句子中，“自然”作主语。 B.“每次见到美丽的雪花时，文人骚客是按捺不住那颗骚动不安的心。”这个句子中，“心”作宾语。 C.“抗击疫情的同时，我们不妨以此为契机，养成健康文明的生活方式。”这个句子中，“以”作谓语。 D.“面对疫情，大家用健康积极的心态构筑起牢固的防护屏障。”这个句子中，“面对疫情”作主语。 8.下列各项中分析正确的一项是（ ） A.“在天地还未宣告完雨神即将来临的征兆时，雨便闪亮登场了。”这个句子中，“天地”作主语。 B.“一只跳来跳去的翠鸟，扑打着翅膀滴落一串脆鸣。”这个句子中，“翠鸟”作主语。 C.“年幼的我常常在山坡上玩耍。”这个句子中，“常常”作谓语。 D.“每每此时，一个个奇怪的想法就溜进我的脑子里。”这个句子中，“脑子里”作宾语。 9.下列各项中分析正确的一项是（ ） A.“至此，军队增派的2600名医护人员已全部投人援鄂抗疫一线。”这个句子中，“军队”作主语。 B.“来自天南海北的450名军队医护人员火速驰援武汉。”这个句子中，“火速”作谓语。 C.“为了人民的生命安全、为了肩上沉甸甸的责任，他们义无反顾地冲在前线。”这个句子中，“冲”作谓语。 D.“在这场争分夺秒的战役中，军队的白衣战士坚守在人民生命安全的最前线。”这个句子中，“前线”作宾语。 10.下列各项中分析正确的一项是（ ） A.“就在此时，病房里传来《我和我的祖国》的歌声。”这个句子中，“病房”作主语。 B.“一进入腊月，年在澳门人的心中便如宣纸上的一滴水墨，从中间缓缓散开并洇湿千家万户。”这个句子中，“心中”作主语。 C.“我在旁边静静地看着这一幕。”这个句子中，“看”作谓语。 D.“他们的匆匆证明着他们的可敬。”这个句子中，第一个“他们”作主语。 11.下列各项中分析正确的一项是（ ） A.“我想拥有的那棵树大概只能永远存在于记忆当中了。”这个句子中，“我”作主语。 B.“我在三十年前就已经遗失了我的寒冷。”这个句子中，“已经”作谓语。 C.“他坚信埋下种子就会获得盈室花香。”这个句子中，“埋下种子就会获得盈室花香”作宾语。 D.“两个孩子欢欢喜喜地跑进来。”这个句子中，“两个孩子”作主语。 12.下列各项中分析正确的一项是（ ） A.“那位女生对爱、对善良、对责任的那种理解和诠释，深深地打动并感染了主人公。”这个句子中，“打动”作谓语。 B.“我清晰地记得前几排打瞌睡的兄弟都把背挺直了。”这个句子中，“兄弟”作主语。 C.“我依然沉浸在一份难以言说的美妙情境里。”这个句子中，“沉浸”作谓语。 D.“我最关心的，就是与水稻和粮食相关的事。”这个句子中，“我”作主语。 13.下列各项中分析正确的一项是（ ） A.“阳光如空气般重要。”这个句子中，“如”作谓语。 B.“我始终觉得，粮食安全问题必须时刻警惕。”这个句子中，“粮食安全问题”作宾语。 C.“我的另一个梦，就是杂交水稻走向世界、覆盖全球梦。”这个句子中，第一个“梦”作主语。 D.“我的父母本能地生活在这样的做人艺术中。”这个句子中，“我”作主语。 14.下列各项中分析正确的一项是（ ） A.“秋收是喜悦的、忙碌的和辛劳的。”这个句子中，“辛劳的”作宾语。 B.“棉秧长得半人多高。”这个句子中，“高”作谓语。 C.“比想象力更难的，是按自己的价值观行动的勇气。”这个句子中，“想象力”作主语。 D.“这个世界的深广远超你现在想象的边际。”这个句子中，“深广”作主语。 15.下列各项中分析正确的一项是（ ） A.“小的时候，坐在自行车后座上的我，跟着我爸爸去他的学校。”这个句子中，“我”作主语。 B.“后来，能看到的书渐渐多起来。”这个句子中，“看到”作谓语。 C.“眼前的一切都是浮云。”这个句子中，“眼前”作主语。 D.“好奇心，求知欲，理解力一直是我生命中最重要的元素。”这个句子中，“好奇心”作主语。 16.下列各项中分析正确的一项是（ ） A.“长到三岁时，我就已经变得有点坏了。”这个句子中，“变得”作谓语。 B.“我最不耐烦的季节是春天。”这个句子中，“我”作主语。 C.“家乡的水浸润了我的性格、我的脾气、我对这个世界的态度。”这个句子中，“家乡”作主语。 D.“祖母、父亲和母亲给了我仁爱之心。”这个句子中，“祖母、父亲和母亲”作主语。 17.下列各项中分析正确的一项是（ ） A.“婆婆用她锋利的银水果刀剖开了最饱满的那颗无花果。”这个句子中，“用”作谓语。 B.“天渐渐黑下来。”这个句子中，“渐渐”作谓语。 C.“腿已经肿得很厉害了。”这个句子中，“肿”作谓语。 D.“友谊的最高境界，是能够心平气和地接受。”这个句子中，“友谊”作主语。 18.下列说法有误的一项是（ ） 那是一棵十分特别的苹果树，苹果树已经栽种在菜园子里五年多了，它一直没有开过一朵花，我多么希望即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。在我出神的凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树，竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花。 A.“那是一棵十分特别的苹果”中“是”作谓语。 B.“苹果树已经栽种在菜园子里五年多了。”中“五年多了”作宾语。 C.“我多么希望即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。”中“即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵”作宾语。 D.“在我出神的凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树，竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花。”中“树”作主语。 考点集训参考答案 1.（1）在我的记忆里，他‖是一个温柔和美丽的人。 （2）炉火的微光‖渐渐暗了下去。 （3）鲁迅‖是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。 （4）1949年10月1日，毛主席‖在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”。 （5）鲁迅的第一个特点‖是他的政治远见。 （6）暖国的雨，‖向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 （7）扑入你的视野的，‖是黄绿错综的一条大毡子。 （8）我‖希望你们成为社会的栋梁之材。 （9）这位年方十六的中国姑娘，‖赢得了金牌。 （10）很多事情‖是值得我永远回忆的。 2.D 【解析】A.“坐”是谓语。B.主语是“功课”。C.“拍掌欢呼”是谓语。 3.C 【解析】A.“黑”作谓语。B.“生活是阴晴不定的”作宾语。D.“文物热、考古热和博物馆热”作主语。 4.D 【解析】A.“我们用阅读传递信心，用知识做好防护，用精神凝聚力量”作宾语。B.“揪”作谓语。C.“工作”作主语。 5.D 【解析】A.“是”作谓语。B.“发酵”作谓语。C.“校园”作宾语。 6.B 【解析】A.“锁”作谓语。C.“坦然和安宁”作宾语。D.“任务”作主语。 7.B 【解析】A.“感受”作主语。C.“养成”作谓语。D.“大家”作主语。 8.B 【解析】A.“雨”作主语。C.“玩耍”作谓语。D.“脑子里”作补语。 9.C 【解析】A.“人员”作主语。B.“驰援”作谓语。D.“在人民生命安全的最前线”作补语。 10.C 【解析】A.“病房里”作主语。B.“年”作主语。D.“匆匆”作主语。 11.C 【解析】A.“树”作主语。B.“遗失”作谓语。D.“孩子”作主语。 12.C 【解析】A“打动并感染”作谓语。B.“我”作宾语。D.“我最关心的”作主语。 13.C 【解析】A.“重要”作谓语。B.“粮食安全问题必须时刻警惕”作宾语。D.“父母”作主语。 14.D 【解析】A.“喜悦的、忙碌的和辛劳的”作宾语。B.“长”作谓语。C.“比想象力更难的”作主语。 15.A 【解析】B.“多”作谓语。C.“一切”作主语。D.“好奇心，求知欲、理解力”作主语。 16.D 【解析】A.“变”作谓语。B.“季节”作主语。C.“水”作主语。 17.C 【解析】A.“剖开”作谓语。B.“黑”作谓语。D.“境界”作主语。 18.B 【解析】“五年多了”作补语。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$