6.2 除法的初步认识 同步分层作业-2024-2025学年数学二年级上册（西师大版）

6.2 除法的初步认识 一、选择题 1．把6个苹果平均分成两份，正确的分法是（    ）。 A． B． C． 2．30÷6＝5读作（    ）。 A．30除以6等于5 B．30除以5等于6 C．30除6等于5 3．15个西瓜，平均分成5份，每份是多少个？就是求（    ）。 A．15里有几个5 B．15里有5个几 C．几个5是15 二、填空题 4．结合图，说一说每个算式表示的意思。 8×3表示( )；24÷3表示( )；24÷8表示( )。 5．8÷2＝4可以表示把8平均分成( )份，每份是( )；也可以表示把( )每( )个分一份，分成了( )份。 6．看图填空。 (1)一共有( )根香蕉。 (2)如果每人分2根，这些香蕉够( )个人分。 (3)如果每人分6根，这些香蕉够( )个人分。 三、判断题 7．在20÷5＝4中，5是被除数。( ) 8．除法中被除数一定比除数小。( ) 9．求9除18的商，列式是9÷18。( ) 四、解答题 10．根据算式分一分，圈一圈。 11．有12个苹果，可以每次拿几个，连续拿几次能正好拿完？（每次拿的个数要相同，不能一次拿完） 12．把这些桃子平均分给2只猴子，每只猴子分到多少个桃子？ 13．18枝花，每个花瓶插（    ）枝，需要（    ）个花瓶。 （个） 也可以每个花瓶插（    ）枝，需要（    ）个花瓶； 还可以每个花瓶插（    ）枝，需要（    ）个花瓶。 14．圈一圈，填一填。    （    ） 15．每两个鸡蛋装在一个袋子里，需要几个袋子？ 参考答案 1．B 【分析】每份分得同样多，叫做平均分。 把6个苹果平均分成两份，即求每份是多少？用除法计算，列式为：6÷2＝3。 【详解】6÷2＝3（个） 所以把6个苹果平均分成两份，每份3个，正确的分法是： 故答案为：B 2．A 【分析】除法算式读时，要从左往右读，“÷”读作除以，“＝”读作等于，依此读出即可。 【详解】由分析可知：30÷6＝5读作30除以6等于5。 故答案为：A 【点睛】本题考查了学生对除法算式读法的掌握。 3．B 【分析】根据除法和整数平均分的意义来解答。 15÷5＝3（个），即，15个西瓜，平均分成5份，每份是3个西瓜；也就是15里面有5个3。 【详解】由题意分析得: 15个西瓜，平均分成5份，每份是多少个？就是求15里有5个几。 故答案为：B 4． 每串8个鞭炮，3串有多少个鞭炮 24个鞭炮平均串成3串，每串有多少个鞭炮 24个鞭炮每8个串成一串，能串几串 【分析】每串有8个鞭炮，共3串。 8×3表示3个8的和是多少； 24÷3表示把24平均分成3份，每份是多少； 24÷8表示24里面有几个8，由此解答。 【详解】 8×3表示每串8个鞭炮，3串有多少个鞭炮。 24÷3表示24个鞭炮平均串成3串，每串有多少个鞭炮。 24÷8表示24个鞭炮每8个串成一串，能串几串。 5． 2 4 8 2 4 【分析】整数除法可以表示把被除数平均分成除数份，每份是商；也可以表示把被除数每除数个分一份，分成了商份，据此得出结论即可。 【详解】根据分析知： 8÷2＝4可以表示把8平均分成2份，每份是4；也可以表示把8每2个分一份，分成了4份。 6．(1)12 (2)6 (3)2 【分析】（1）数一数可以知道一共有几根香蕉。 （2）可以用圈一圈的方法来解决此题，2根香蕉圈一起，数数能圈出几个这样的2根，就表示够几个人分。 （3）同样可以用圈一圈的方法来解决此题，6根香蕉圈一起，数数能圈出几个这样的6根，就表示够几个人分。 【详解】（1）一共有12根香蕉。 （2）如果每人分2根，这些香蕉够6个人分（如下图）。 （3）如果每人分6根，这些香蕉够2个人分（如下图）。 7．× 【分析】在除法算式中，除号前面的数是被除数，除号后面的数是除数，等号后面的数是商。 【详解】由题意分析得： 在20÷5＝4中，20是被除数，5是除数，4是商；原说法错误。 故答案为：× 8．× 【分析】根据被除数÷除数＝商，例如：1÷1＝1，1是被除数，也是除数，也是商。据此判断即可。 【详解】由分析可得： 除法中被除数一定比除数小，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】主要考查了学生对除法意义的掌握。要熟练掌握。 9．× 【分析】根据除法的认识，9除18，18是被除数，9是除数，由此判断解答。 【详解】求9除18的商，列式是18÷9； 故答案为：× 【点睛】本题考查除法的认识，注意“除”和“除以”的区别。 10．见详解 【分析】，可以理解为把24个正方体平均分成4份，每份有多少个小正方体。 【详解】（答案不唯一） 【点睛】本题考查表内除法的应用，理解把一个数平均分成若干份，求平均每份是多少用除法计算。 11．见详解 【分析】可以采用动手圈一圈的方法，可以每次圈（相当于拿）1个、2个、3个…，在每次圈的过程中，如果哪次圈完，最后没有剩余，就说明正好拿完。 ①，即，每次拿1个，连续拿12次能正好拿完； ②，即，每次拿2个，连续拿6次能正好拿完； ③，即，每次拿3个，连续拿4次能正好拿完； ④，即，每次拿4个，连续拿3次能正好拿完； ⑤，即，每次拿6个，连续拿2次能正好拿完。 【详解】答：每次拿1个，连续拿12次能正好拿完； 每次拿2个，连续拿6次能正好拿完； 每次拿3个，连续拿4次能正好拿完； 每次拿4个，连续拿3次能正好拿完； 每次拿6个，连续拿2次能正好拿完。 12．见解析 【分析】被除数÷除数＝商，桃子的总数量÷猴子的数量＝每只猴子分到的桃子数量，据此得出结论即可。 【详解】根据分析填数如下： 答：每只猴子分到4个桃子。 13．2；9； 18÷2＝9 3；6 6；3 【分析】用18个○代替18枝花，然后按要求分一分，即可解决此题。 ①2个○一组，看看18个○可以分成多少组，就是需要几个花瓶。 ②也可以3个○一组，看看18个○可以分成多少组，就是需要几个花瓶。 ③还可以6个○一组，看看18个○可以分成多少组，就是需要几个花瓶。 【详解】①○○    ○○    ○○    ○○    ○○    ○○    ○○    ○○    ○○ 18÷2＝9（个） 答：18枝花，每个花瓶插2枝，需要9个花瓶。 ②○○○    ○○○    ○○○    ○○○    ○○○    ○○○ ③○○○○○○     ○○○○○○    ○○○○○○ 答：也可以每个花瓶插3枝，需要6个花瓶； 还可以每个花瓶插6枝，需要3个花瓶。 【点睛】此题主要考查的是除法的初步认识，熟练掌握即可。 14．圈一圈见详解 10÷2＝5（辆） 【分析】平均分是指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使得每一份得到的数相等。 【详解】由题意分析得：    【点睛】此题主要考查的是整数平均分的应用及除法的认识，要熟练掌握。 15．4个 【分析】鸡蛋2个2个地圈，看看这8个鸡蛋可以圈出几组，圈出几组就是需要几个袋子。 【详解】由题意分析得：    8个鸡蛋，2个2个地圈，可以圈出4组，即，8里面有4个2；所以，每两个鸡蛋装在一个袋子里，需要4个袋子。 【点睛】此题主要考查的是除法的初步认识，要熟练掌握。 学科网（北京）股份有限公司 $$