第四篇 古代诗歌阅读 即学即练 吃透考点(模拟题组一)-【一本】高一语文阅读训练五合一

第四篇古代诗歌阅读 第【 四篇 即学即练 古代诗歌阅读 吃透考点 模拟题组（一）·。 月日 用时：分钟 答案/P287 1.阅读下面这首唐诗，完成(1)~(2)题。(9分) 陪李北海宴历下亭如 杜甫 东藩驻皂盖，北渚凌清河。 海右此亭古，济南名士多②。 云山已发兴，玉佩仍当歌。 修竹不受暑，交流空涌波。 蕴真惬所遇，落日将如何。 贵贱俱物役，从公难重过。 【注】①此诗为作者于天宝四年(745)游历济南所作。李北海，时为北海太守。②济南自汉以来，有伏 生传《尚书》于张生、欧阳生等，儿人皆是名儒。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的·项是(3分) () A诗歌的前四句紧扣诗题，“名士”跳指济南历史上的伏生等名士，也指宴会中的嘉宾。 B.诗歌五、六两句写宴会上的场景，写云影山色催发了心中的诗意，美人陪饮更令人对酒高歌。 C.诗歌七、八两句与宴会感受，“不受”“空涌”道出了自已不被识用、空怀报国之志的忧愁。 D.作者陪李北海宴游历下亭，宴有嘉宾，贤才聚集，景能悦目，快意当下，即席赋诗。 (2)诗中说“蕴真惬所遇”，请简要分析此诗中作者的“真意”。(6分) 2.阅读下面这首诗，完成(1)~(2)题。(9分) 过九原心胡儿饮马泉 [唐]李益 绿杨著水草如烟，旧是胡儿饮马泉。 几处吹笳明月夜，何人倚剑白云天。 从来冻合关山路，今日分流汉使前。 莫遣行人照容鬓，恐惊憔悴入新年。 【注】①五原：唐代五原县属盐州，今为内蒙古五原。中唐时，这是唐和吐蕃反复争夺的边缘地区。李 益曾为幽州节度使刘济幕府，居边塞十余年。 171 一本目 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联巾的“旧是”暗小五原这片草丰景美的十地曾被叶蒂占据，后又失而复得，流露出诗 人对失地得以收复的欣慰，也表达了对昔日国难的感慨和优思。 B.诗中写到了诗人夜宿五原的见闻，既有皎皎明月，又有声声笳音，还写到了诗人一路走来 由冬到春的变化，喻指边关收复后与收复前的境况不同。 C.这首七言律诗，语言凝练白然，韵律和谐明快，和激昂高杨的盛唐边塞诗一样，整首诗的 感情基调都是欢乐、昂扬的。 D.诗人寄情于景，景中融格，一系列景象的描绘以诗人的行踪为线索，渐次展开，脉络清晰， 构成了一幅有意味的边塞风景图。 (2)沈德潜曾在《唐诗别裁集》中评论木诗额联“言备边无人，句特含蓄”，请简要分析领联都表达 了哪些思想感情。(6分) 3.阅读下面两首诗，完成(1)~(2)题。(9分) 从军行 李白 百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。 突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 (1)下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) () A《从军行》中的“百战沙场碎铁衣”，用平铺直叙的笔法写出了征战环境之“苦”。“百战”， 意谓战事频繁；“碎铁衣”，形容战争严酷。 B.《从车行》中表现的是一位勇武过人的英雄，若从全局上看这场战争，他是打了一场胜仗。 “突营射杀”千骑归”，描绘出将车的英雄家气。 C.《江雪》中的“千山”“万径”给下面两句中“孤舟”“独钓”的画面作陪衬。没有“千”“万”两 字，下面的“孤”“独”两字也就平淡无奇，没有了感染力。 D.“寒江雪”是画龙点晴之笔，把全诗前后两部分有机地联系起来，不但形成了~幅凝练概 括的图景，也塑造了渔翁完整突出的形象。 (2)这两首诗最后-·句中的“独”字都很有表现力，但内涵不同，试简要分析。(6分) 172 第四篇古代诗歌阅读 4.阅读下面这首宋词，完成(1)~(2)题。(9分)》 高阳台·和周草☒”寄越巾诸友韵 王沂孙 残雪庭阴，轻寒帘影，霏霏玉管春葭“。小粘金泥，不知春在谁家。相恩一夜窗前梦，奈个 人，水隔天遮。但凄然，满树幽香，满地横斜。江南自是离愁苦，况游骢古道，归雁平沙。怎 得银笺，般勤与说年华。如今处处生芳草，纵凭高、不见天涯。更消他，几度春风，几度飞花。 【注】①周草蜜：南宋词人周密，号草窗，是作者的好友。他们经常结伴游越地山水。宋亡后周密湖州 故家毁于兵火，终身寄寓杭州。②玉管春葭：这里是说古代季节气候的变化，用合于十二律的箫管十二， 分别置芦苇（葭）灰于孔中，封闭室内，用罗毅蒙上，哪一节气到了，哪一律管蔑灰就飞出。③小帖金泥： 宋代习俗，在立春日贴用金泥写的帖子。 (1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的项是(3分) () A.庭院背阴处尚存残雪，风也不时吹动门帘，玉管巾的葭灰飘然飞出。虽已立春，但处处充 满残冬寒意。 B.“满树幽香，满地横斜”二句化用“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，暗喻“个人”即作者， 其虽生活凄凉但性情高洁。 C.下阕“江南门是离愁苦”三句表明作者与友人同是羁旅天涯，尚不如飞雁可归平沙，隐隐 带有亡国之恨。 D.“几度春风，几度飞花”运州反复手法抒写作者深婉而沉郁的思想感情，韵律感强，值得玩味。 (2)陈廷焯评价王沂孙的词“感时伤事，缠绵温厚”，请分析作者在本词中抒发了哪些丰官的情 感。(6分) 5.阅读下面这首宋词，完成(1)~(2)题。(9分) 临江仙·送上缄四 苏轼 忘却成都来十载，因君未免思量。凭②将清泪洒江阳。故山知好在，孤客自悲凉。 坐 上别愁君未见，归来欲新无肠。般勒且更尽离觞。此身如传舍，何处是吾乡！ 【注】①王缄：苏轼妻弟。此时苏轼妻子王弗去世后归葬在家乡眉山，已经十年。②凭：烦劳，领请。 ③传合：古时供行人休息住宿的处所。苏轼当时因受排挤离开京城出任杭州通判。 (1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) () A.词人设法“忘却”过去却难以“忘却”，他尽量控制内心悲痛却只是枉然，可见悲痛之深。 B.王缄的到来，为词人心巾增添了儿分暖意；王绒的离去，在词人心中融入了多重情感的 “愁”，格外深重。 C.“此身如传舍，何处是吾乡”，寓“人生如梦”之意，词人感慨自己宦海浮沉，人生就像一场梦。 D,词的上片写悲苦的由来、发展和不能自已的情状，下片写词人送别的心情以及内心的自 我排遣。 (2)有评论认为“悲”“愁”贯串全词。请简要分析这首词蕴含了哪些悲愁之情。(6分) 173任而不能恢复，而且有把子孙陪入危险受辱之地、沦落 书人作为四种从率不问职业的百姓之首，尤其应斌励 为市井小民、棒低身份至数仆中的危险。还想要像从前 自己成为表率，效仿古人体球天地、养育万物的志向，如 一样安居乐业地以耕种采桑为等业、终身不必愧孩后 今连一种生计也不能从事，还说什么大史夫呢】 梅，能做到吗？ 治家谋生不一定受奔走钻营急欲得到、胡乱从别人 唉，做官到公卿大臣，是命运使然：追居山野成为农 口中听说一些意见就采纳。如果对自已有利却对他人 夫，也是命运使然。如果屈服气节用束求得显贵，出实自 有害，不位明里有他人非议、暗中有鬼种译罪，对于自己 己泰行的道德来谋取利益，这是我们家的人所深深感到 来就也心中不安，更何况有难以说得尽的灾祸，这难道 耻辱的。子孙们要以之为戒，布望还没有毁坏的苗头。 是善于治家谋生吗？ () 节俭，是守家的第一法则：因此几是日常用度和供 外出劳作，归家休息，这是农民治家谋生的办法；在 养父母，一廊以节省为根本，不能过于奢修。宁可使家 作坊里完成事情，这是工匠治家谋生的办法：贩运买卖 中有盈余，也不可使粮仓段乏。况且奢侈之人，体内的 物品，让不同地区互通有无，这是商人治家谋生的办法； 精气一定有所消耗，欲望过于强烈就意气骄横，翁穷到 夜以继日地读书，这是读书人治家谋生的办法。然而读 极点就不颜廉耻。节俭就像这样不可忽视！ 第四篇 古代诗歌阅读 》模拟题组（一）<《 作者对人生劳累且不自由的感叹。“从公珍重过”的意 思是“感怕今后难以再次拜访您”，通过写以后不能经常拜 1.陪李北海宴历下亭 访友人的造德与无奈，表达了作者与友人之间深厚的情淀： (1)解析 答素①对济南名上风流和景色秀丽的赞美之情；②对 【本题考点】木题考在评价诗歌的思想内容和休会作 关好时光的留恋，对正游无期的感伤，对人生别易见难 者的思想感情。 的感叹，)对人皆为外物所役血不自出的感叹：①作者 【解题思路】斜答本题，要在理解诗意的基础上，举园 与及人之问深厚的情谊。（每点2分，任意答出三点 诗歌内容分析作者情感，结合具休诗句，仟细辨析选项 即可) 正误。 【诗意】李公（李北海）在历下亭停住太守的马车，我由 【据题精析】C“不被识用、空怀报目之志的忧愁”表 历下亭北边的水中陆地经过清河前来拜访。历下亭是 述错误。七、八两句实写宴会周用的美景，修竹繁茂，亭 齐地最古老的亭子，济南是名士幕出的地方。云山磅礴 中不觉暑热反而增添了肃静，亭外虽空有碧波交流，但 已引人生发诗兴，美人陪饮更令人对酒高歌。修长的竹 也助兴。良辰美景中，作者与各路才後集聚共伙，应是 子让人不受暑气折磨，交叉的流水徒然涌起波波，我在 赏心乐享，且结合诗歌创作的时间来府，作者处在人生 这里逼到的条物蕴含真趣，令人感到满足，可港红日西 进取之时，并未有消沉之意。 沉，无奈宴会将散。贵者如公、贱者如我，同是被事物役 答泰C 使，恐怕今后难以再次拜访您」 (2)解折 2.过无原胡儿饮马泉 【本题考点】本题考查体会作者的思想感情。 (1)解析 【解题思路】解答本题，首先要阅读巡干，明确题干要 【本题考点】木题考查评价诗歌的思想内容、鉴赏诗款 求：然后认真阅读诗歌，理解诗歌内容，联系相关诗句， 的表达技巧体公诗人的思想感情 体会作者的思想感情。 【解题思路】解答本题，首要在理解诗歌大意的基础 【据题精析】“济南名士多”的意思是“济南是名士辈出 上，思考诗歌所运用的表达技巧，把握诗歌的相关意象， 的地方”，“修竹不受著，交流空消波”的意恩是“修长的 分析诗歌背造的意境，止确厘解诗人的思想感情：然后 竹子让人不受署气折磨，交叉的流水徒然涌起波浪”，这 对比选项内容，判断选项止误： 三句通过写济南名士多和风录秀丽，表达了作者对济南 【据题精析】C,“和激品高汤的盛唐边塞诗一样，整首 名士和秀丽茶色的管美之诗。“葱真瓶所远，落日将如 诗的感情基调都是欢乐、品扬的”表述错误。同激昂高 何”的意思是“我在这里通到的景物蓝含真趣，令人感到 杨的盛唐边塞诗相比，李益这首诗忧伤重于欢乐，失望 满足，可惜红日西沉，无奈实会将微”，通过写作者对红 多于希望，情调大相径庭。诗人的情感是复杂矛盾的 日西沉、实会将散的可惜与无奈，袁达了作者对美好时 既有收复失地后的喜悦，又有对边防安危和闻家形势的 光的留恋和对人生聚少离多的感叹。“黄贱俱物役”的 担忧，还有对个人命运前途的感伤。 意思是“贵者如公、践者如我，同是被事物役使”，表达了 答案C 287 (2)解析 给人以顶天立地之感。仅贷一个“独”字，就把这位将军 【本题考点】木题考查休会诗人的思想感情。 的英旁气概表现得淋漓尽致，弱尽赞倾之能事。柳宗元 【解题思路】解答本题，首先要理解诗句的意思：然后 的《江雪》中，“独的寒江雪”是写一位渔翁独自在大雪覆 抓住诗句中的关键词，从中休会诗人的情感。注意可以 盖的累冷江面上垂钓，“独”字突出了在空蒙沉成，万物 联系诗歌的标题、注释等进行分析。 皆隐的世界，蓑莹翁在寒江之上独自垂的。一个“独” 【据题精析】“儿处吹笳明月夜，何人倚剑白云天”写诗 字，写出了渔翁专心致志、济高孤傲的形象，而诗人又以 人夜宿五原的见闻。五原之夜，明月皎皎，笳音声声，这 義笠翁自喻，可见“独”字也曲折地表现出诗人在政治改 一静一动，更有力地营造出塞外之地的空旷、辽间。月 苹失败后的长期流放过程中，员然独自一人，处境孤独， 夜笳音营造出悲凉的气氛，义蓝含希一种忧伤的情调， 但依旧特立独行，不甘屈膜。 烘托了诗人月下思乡的情感。“几处”“何人”的不定语 答案①从军行》中的“独”是说将军独白，人率领 气表示感叹，微妙地表现出五原一带或然现已被收复， 残部突破重围、夺路而片。“独”字似有千钓之力，压倒 但形势依旧很紧张，感概边防实则尚未巩固，表达诗人 了敌人的千军万马，给人以顶天立地之感，将这位将军 对边塞前途命运的扣沈。 的英雄气概表现得淋漓尽致。(3分)②《江雪》中的 答素①H夜笳音营造悲凉的气织，烘托了诗人月下 “独”字是说在空灭雪飘的世界，只有老渔翁一人寒江垂 思乡的情感。(3分)团诗人于“儿处”“何人”中又流露 钓。个“独”子，突出了接笠翁孤高的形象。诗人以此 出对边防尚木巩周的担忧，(3分) 形象白喻，表现出白已在长期流放过程中的特立独行 【诗意】绿杨拂水，丰草映月，这里曾经是胡人饮马的 不廿屈服。(3分) 地方。明月当空，多次传来哀婉的胡笳声，不知是哪些 【诗意】《从军行》在战场身经百战，件随出征的铁甲 社士正执剑英勇守边。以前严寒的冰雪把边关检阻的 平已破碎，城池南面已被敌人重重包国。突营网阵时， 山路冻成一片，如今冰雪解冻成分流的春水在汉使面前 射杀呼延大将，独自率领伤残的上兵和战马归来。 流过。不要让出行的人（把这语语清流当作镜子）来照 《江雪》所有的山上都没有飞鸟的身影，所有的道 自己的容煎，那样恐怕会因为吃惊而要带着憔悴的容颜 路都不见人的踪迹。一叶孤舟上有一位身披菱衣头载 进入新年。 斗笠的老渔翁，独自在漫天风雪中的寒冷江面上垂钓。 3.从军行/江雪 4.高刚台·和周草图寄越巾堵及韵 (1)解析 (1)解析 【本题考点】木题考食评价诗歌的思想内容和鉴赏诗 【本题考点】木题考查评价诗歌的思想内容、鉴赏诗歌 歌的表达技巧。 的表达技巧和体会作者的恩想感情。 【解题思路】解答本题，首先要从整体上准确理解诗歌 【解题思路】解答本题，首先费任细阅读题干，明确要 内容，对诗歌思想内容进行理解分析：然后抓住关键词 求；然后结合诗歌背景及注释内容，厘解诗歌大意，把屋 句，具体分析诗歌所运用的表达技巧及其效果：蚊后比 关键词句，分析诗歌的表达技巧，体会作者的思想感情； 对选项，判斯正误。 最后比对选项，得出答案： 【据题精析】B.“是打了一场胜仗”袁述错误。“百战沙 【掘题精桥】B“暗喻‘个人’即作者，其虽生活凄凉回 场碑铁表，城南已合数重周”的意思是“在战场身经百目 性情高浩”表述错误。“但凑然，满树曲香，满地横钎”， 战，伴随出征的铁甲早已破碎，城地南面已被敌人重童 点出周密的所在地—杭州西冷孤山之畔，因周密曾写 包围”，“独领残兵千骑归”的意思是“独自率领伤残的士 《献仙音·吊雪香亭静》，游前朝旧园，见桥伤情，吊人吊 兵和战马归来”，故从全局上看，这是打了一扬杨败仗。 国，所以作者说只梦到满树幽香，满地枝影横斜的梅花 答秦B 的凄凉茶色。由此可知，这里的“个人”指周密而非附 (2)解析 者，体现出周密虽生活凄凉但性情高洁。 【本题考点】木题考查鉴赏诗歌中的炼学。 答案B 【解题思路】解答木题，首先要结合两首诗歌中的只体 (2)解析 诗句分别理解“独”字的意思：然后分别联系两首诗歌的 【本题考点】本题考查体会作者的思思感情。 内容主旨及所营造的意境，分析概括“独”“丫子的内潮。 【解题思路】解答本题，首先要认真阅读题干，明确题 【据题精析】李白的《从军行》中，“独领残兵千骑归”是 干要求，理解题干中的“感时伤事，镇绵温厚”：然斤在理 写一位将军独自单领伤残的士兵和战马归来，据此可 解诗欧大意的基础上，从诗歌的标题、注释，诗歌中的意 知，“独”是“独自”的意恩。结合第三句内容可知，诗中 象、关键可句等入于，体会作者表达的情感 这位将学在突营闯阵的时侯，首先将敌方悍将射杀，使 【据题精析】“感时伤事，皱络温厚”即作者对国家、对 敌军陷于慌乱，然后来机杀出重国，独倾残兵，夺路而 朋友的情感。“相思一夜窗前梦，奈个人、水隔天遮”写 出。“放”字几乎有千斤之力，压倒了敌方的千军万马， 思念之深以至于形成一夜窗前幽，梦，但驱来无奈友人的 288 形影还是水隔绝、天遮断，直接表达了作者对友人的无 通过注释中的关键词语，写作背荥，典故等内容，来理解 报思念。“江南自是离愁苦，洗游骢古道，归府平沙”指 诗歌的思想感情：还可从诗歌内容入手，通过分析诗歌 江南春色自是最让人恋受到离愁之苦的，更何况此时作 中的意象、意境、中件、事物等，米理解诗歌的思想感情。 者客居他乡，无家可归，春色之妍与离愁之苦对比强烈， 【据题精析】由“忘却成都来十载，因君未免思量，凭 抒发了作者无所依托的藕被漂泊之愁。“怎得银箋，殷 将清泪洒江附”可知，河人对往事的悲骗本巴日渐平息， 勤与说年华”的意思是“如何能竟得级泥花笺，情意恳切 却图王緘的到来义勾起了对往事的怀想而陷入悲痛之 地与你诉说进去的时光”，抒发了作者对时光逝去的感 中，词人请王筑将自己的泪劳回家乡洒向江中来凭帝亡 慨。结尾处的“更消他，几度春风，几度飞花”以茶结情， 妻，流露出问人追评亡妻的悲痛之情。由“坐上别毯君 与上而的“不知参在谁家”“般勤与说年华”等白相照应， 未见，归来欲斯无肠”可如，可人与玉铖短暂相聚后便又 暗含作者对春光无主、好景不长的感伤之情，抒发了作 要离别，愁肠皆已断尽，以后再强伤心之事，亦已无肠可 者的故国玻亡之悲。 断了，表达了词人送别妻弟的阀怅之情。由“殷勤且更 答秦①“相思一夜窗的梦，奈个人、水隔天遮”古接表 尽离筋”可知，词人借酒浇菇，排造离怀，流露出伤别之 达了作者对友人的无限思念。②“江南自是离愁苦，悦 情。由“故山知好在，孤客自悲凉”“此身如传舍，何处是 游题古道，山雁平沙”写江南春色更让客居他乡的作者 吾乡”可知，河人虽然念着“故山”之好，却无奈漂泊在 感到愁苦。③“怎得银笺，般勤与说年华”，作者感慨时 外，不知何处是自己的归处，流露出思乡的懋苦之情。 光易逝。④“更消他，几度春风，几度飞花”以景结情，在 由注释③中的“苏轼当时因受排挤离开京城出任杭州通 离愁别结中传达出好录不长的感慨，与“不春在谁家” 判”可知，词人周受接挤而出任外官，成为飘零之“孤 等句呼应，抒发作者的亡国之悲。（每点2分，任总答出 客”，流露出词人仕途不顺的失意之情。根据以上分析， 整理作答。 三点即可) 答案①悼亡的悲痛之情。步弟王绒的到来让词人又 【诗意】庭院背阴处还有残雪堆积，微寒的风轻轻吹动 陷入悲痛之中，词人诗王缄将自已的伤心之泪带回家 帘亲，萧管中的春葭灰纷乱地飞扬。门前虽然已经贴有 乡，洒向江头追悼亡妻。②送别的惆怅之情。词人同妻 用全泥写的帖子，却不知道春光停留在谁家的李阁。我 弟短昏相聚后又装离别，愁肠断尽，以后可无肠可断了， 实在思念你，梦中隐的相见，醒来怎奈你的形影还是水 住酒浇愁，排澄离怀。③思乡的愁苦之情。词人念者故 隔筢、天遮断。只是悲凉，梦中满树幽香，地上都是枝影 乡的好，却飘零在外成为弧客，归期未定，感慨自已辗转 横斜的梅花。 江南春色自是最让人感受到离愁之 流离，不知何处才是归处。④仕途的火意之情。可问人当 苦的，何况回忆到纵青骢马游过的古道和舟行所见的平 时因受排挤而离开京城出任杭州通判，仕途不顺，内心 沙落雁。如何能览得银泥花笺，情意恳切地与你诉藏逆 压抑愁苦。（每点2分，任意客出三点即可） 去的时光。如今处处长满香草，即使登上高楼跳望，也 【诗意】忘掉成都的那些事情已经有十年了，因为你我 看不见你所在的地方。（人将老去，）还如何能禁得起， 不得不再三思念。（今日送别，）烦请你将我的泪水带回 几次春风来，又几次春花谢呢。 家乡，酒向句江相。我知道局山依旧，自己却成了悲凉的 5.临江仙·送王绒 孤客。 我惠凉的愁绪你不曾知道，以后再遇到伤过 (1)解析 事已无肠可断。情意恳切地为你遂上商别的酒宴，希望 【本题考点】本题考查评价诗歌的思想内容和体会词 你能尽兴。我的身躯就好像传舍一样（流离在外），哪里 人的思想感情。 才是我的家乡啊！ 【解题思路】解客此类题，首先要电题，即明确题干的 要求：然后要注意了解诗歌的创作背景，把握诗歌的总 >》 模拟题组（二）《 象，分析诗歌营造的意境，领惜词人表达的思想感情：最 1.题丁于越亭 后比对选项，判断正误。 (1)解析 【据题精析】C“窝‘人生如梦”之意”“人生就缘一场 【本题考点】木题考在评价诗歌的思想内容、鉴赏诗歌 梦”表述错误。“此身如传會，何处是吾乡”的意思是“我 的表达技巧和休会诗人的思想感情。 的身躯就好嫌传舍一祥（流离在外），哪里才是我的家乡 【解题思路】解客此类题，应注意结合全诗进行分析。 啊”，由此可知，这里写词人感叹自己漂泊不定，生活难 此类题常出现的错误有意象的含义理解错误，手法、艺 以安定，寓有“人生如寄”之意。 术效果的分析不正确，语言风格判断不正确等。答题时 答案C 注意仔细辨析。 (2)解析 【据题精析】A.“诗人对十五年来物是人非的无限感 【本题考点】本题考查休会词人的思想感情。 叹”表述瑞误。首联写诗人十五年后故地重游所看到的 【解题思路】解答此类题，可从诗歌标题入手，通过分 景色，并未写自己的境遇和十五年前的不可之处。 析讨歌标想，米理解诗歌的思想感情：也可从注释人手， 答素A 289