河南省实验中学2024-2025学年八年级上学期第一次月考语文试题

2024-2025（上)阶段性评估1 八年级语文 (时间：110分钟，满分：120分) 一、积累与运用(24分) 1.阅读下面语段，回答问题。(6分) 洛河省级湿地公因已成为珍稀鸟类、鱼类绝佳栖息地之一。近年来，当地政府大力保 护修复湿地生态和水环境，使珍稀动物有了着落，冬日天气好，景色似春华。湿地“精灵 的翅膀在暖阳下掠起金色涟浒，天鹅脆鸣、白凳幅飞、水鸟塘戏，轻歌mà()舞，灵动 唯美，谁见了都会发出由zhong()的管叹。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是()(2分) A.xI zhao B.qi zháo C.qI zhu6 D.xi zhu6 (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 轻歌mdn()舞 由zhong() (3)划线语句有语病，请写出修改意见。（2分) 2.古诗文默写。(8分) 古诗文是跨越千年直通心灵的文化遗产。三峡景色奇，“ ”从创面突出了两岸高山对峙，崖壁陡峭的特点(《三峡》)： ”把陶弘景领会到山川之美的白章 之情表现得淋满尽玫(《答谢中书书》)：“」 不说自己思乡，却移情于物，说故乡水情深意重(《渡荆门送别》)：“ ”这大漠雄奇壮丽的景象，让诗人的胸怀变得无比开阅(《使 之塞上》)。这些绚烂的诗文，把并不斟亮的生活经营得如火如茶。无论顺境逆境，无论 花谢花开，跌倒了成为长河，站起来就是高山。这些典悟里的文化情怀，融铸成我们的 精神血脉，一直流淌。 3.下列表述不正确的一项是()(3分) A新闻结构的五个部分包括：标题、导语、主体、背景和结语。 B.律诗是近体诗的一种，规定每首均为八句，每两句成一联。 C.《三峡》节选自《水经注》，此书记北方河流，综合运用了文献资料与作者实地考察的 八年级语文第】页（共8页） 成果：涉及南方江河，则博采他人记述，精心选择，细致加工，融汇成文。 D.《黄鹄楼》是崔颗的名作，描写了诗人登楼时的所见所感，抒发了诗人的吊古伤今之 情和对故乡的愁思。 4.阅读有关“中华文明探源”的部分文字材料，并根据下面内容完成时间轴。要求：语 言简洁，每处不超过15字。(4分) 诸多考古成采，共同证实了中华文明起源、形成、发展的重要时空节点。距今5800 年前后，以灵宝西坡北阳平遗址群为代表的仰韶中期文化一庙底沟文化，已基本可以 确定为中原地区文明起源阶段的核心文化。距今5300年前后，以巩义双槐树遗址群为代 表的仰韶晚期丈化，已基本可以确定为初步意义上的文明形态。距今4000年至距今3800 年前后，中原地区已经确切地形成了更为成熟的文明形态一以但师二里头遗址为代表 的早期国家，表明中原地区早期文明起源进程完成。 中原地以文明起源阶段的：心文化 0 ① 距今4000年至距今3800年箭后 5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ )(8分) 亚长牛尊是现今为止，殷墟发现的唯一一件牛形青钢器，它也是安阳殷墟博物馆的镇 馆之宝。前年， ①安阳股墟景区顺势推出了亚长牛尊造型的文创雪糕 ②将严肃的文物与美味的雪糕相结合，以鲜活的方式传播了商朝文化 ③吸引了很多人慕名前来打卡 ④产品一经推出就深受大家的喜爱 ⑤亚长牛尊登上了央视的《国家宝藏》栏目 A.⑤①②④③ B.①②④③⑤ C.①④②③⑥⑤ D.⑤①④③② 二、阅读与鉴赏（共27分) (一)阅读下文，完成6-9小题。(16分) 摄像头里的父母 八年级语文第2页（共8页） ①自从在父母的卧室、厨房和门廊下装上监拉摄像头，远在大都市的我，就可以随 时看到乡下父母的动向了。 ②最开始，父母总惦记者房子的角落里有个摄像头在“偷看”，于是，他们的行为举 止端庄隆重起来，吃饭前会向着摄像头的方向挥手微笑，表情格厚又局促。 ③他们还在摄像头前表演从没有过的相敬如宾。母亲脾气急，有时会因为父亲越帮 越忙而斥贵他。现在呢，斥责到一半，地猛然想起摄像头的存在，就赶紧拍拍父亲的手 背以示安抚，又望一眼摄像头，以唇形一字一领地说：“我跟你爸一没一事一附！”我知 道，母亲是以这种方式告诉我，脾气就像旋风，说过就过，我用不着情急之下，驱车300 多公里回家劝架。 ④到了腊月，母亲忙碌起来，地用粗盐腌好腊货，每天都与父亲小心翼翼地将那二 什竿的腌腊物什抬出来吹晾，等到太阳落山，又小心翼翼地红回家中。地还拿出一个木 澡盒，在厨房里用三张方凳架起来，原来地要用艾草汁液揉搓糯米粉，做一批春节吃的 青团。 ⑤通过摄像头，我看到母亲忙着剥笋、切露干莱和腊肉丁，用锋利的刨子创出一盆 萝卜丝，将自己种的红豆蒸烂，捣成红豆泥。父亲坐在灶口烧火。抬出一年才用两三次 的超大笼屉，给100多只热气腾腾的青团洒少许凉开水，以防开裂，用红曲米调成的汁 水在青团饱鼓鼓的险颇上点上梅花或三角记号，好分清青团的馅儿。 ⑥临近春节，我和弟弟因工作不能回去过年。打电话告诉父母后，他们在摄像头里 失了神，母亲做饭做到一半，停了下来，似乎是失去了忙碌的兴致。父亲只好接过锅铲， 好可把菜炒完。 ⑦这一天，他们破天荒地忘了将那一竹竿腊货扛出去吹晾，满来子的饭莱似乎都失 去了香味。最后，还是父亲打破沉默，给母亲满上了酒，还撕下鸡腿放在老伴碗里，似 乎在说：“他们不回来，响自己吃。” ⑧为了向儿女们宣告“你们不回来，我们也能过得很好”，母亲居然很快在村里道集 了一伙老太太，到家中门廊晒太阳、喝茶，吃地给儿女们准备的山芋千、笋千豆还有重 新蒸热的红豆青团。老太太们言笑晏虽，似乎聊得甚是开心，间或还炫探般地微笑着， 高举手中零食，对着摄像头摇见，仿佛在说：“你看你不回来，便宜我们了吧。” ⑨不知为什么，明知她们是来宽解母亲的寂寞的，我心里依旧很酸涩。我对丈夫说 起，丈夫笑道：“你怎么还像小孩子一样吃醋，妈妈寄来的青团、腊贷，还有九蒸九晒的 八年级语文第3页（共8页） 陈皮山辛千，已经到响小区的快递柜了，信息发给我了，这会儿就去拿。” ①去年4月7日，母亲突发脑出血，连夜进城，款治了好几个月，连做两次开顾手 米，才从昏递中醒来，但失去了语言和行动能力，見了儿孙只会用服种含笑示意。 ①母亲出院后回家静养，我店了一柄可以平放担架的车，赶在斯年到来之前，帝着 父母回家。回到7个多月无人居住的地方，我打开电脑将摄像头里的录像孚了出来， 悬心保存。这些珍贵的镜头里，母亲和村里的老太太们说笑、打趣、帮人采茶：母亲在 美发上插起路上随意捕来的油菜花：母亲在炭火上烘烤最后一批春笋干：母亲看者电视 睡着了，又随着父亲关电视的声音醒来：清晨，母亲轻柔擦找墙上儿女们的服片，南喃 自语… ②我回城后，父亲在家服顾母亲。通过摄像头，我看到父亲为了让母亲尽快康复， 将厚重的相册平摊在膝头，.将自己与母亲年轻时的老照片一一挑出来，放在她眼前让地 过目：将电视锁定在戏曲频道，天天放着母亲热爱的越剧：每领精心做好三莱一汤，在 母亲床头喃哺自语，报上茱名，再用电动搅拌机打成糊糊，一勺一勺喂她… ③摄像头里，父母寻常的相伴依旧在延续。我看到，母亲有时躁动不安，正在外面 忙着的父亲听到响动，走到母亲身边，有节奏地轻拍地的手背，就像结婚40年来母亲常 对他做的那样。拍者拍着，母亲满脸的焦躁洗去了，地扭曲磴动的双腿放平了，过了一 会儿，地似乎照熟了。父亲帮她掖好被角，在床边坐下来。 ②④看着看着，我的眼里涌起了泪光。母亲的康复之路还很没长，但这种在生死门槛 上走过又得以回家的欣愍，足以支撑我们走下去。 6.摄像头里的父母总是相依相伴，文中写了他们哪些互相扶持的事？请梳理相关内容， 简要概括。(4分) 7.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。(4分) (1)每天都与父亲小心翼翼地将那一竹草的腌脂物什抬出来吹晾，等到太阳落山，又小 心翼翼地扛回家中。（两个“小心翼翼”说明了什么？）(2分) (2)我打开电脑，将摄像头里的录像导了出来，悉心保存。这些珍贵的统头里…（为 什么说这些镜头是“珍贵”的，要“悉心”保存？)(2分) 8.透过摄像头，你看到了一对怎样的父母？请结合文章内容简要分析。（4分) 八年级语文第4页（共8页） 9.文中蕴含着多种类好的情感，请结合相关内容进行探究。(4分) (二)阅读下文，完成10-12小题。(11分) 秃的梧桐 ,1!“这林梧柯，怕再也难得活了1” 2)人们走过梧榈下，总这样悦惜地说。 ③这林梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的房子，本来分成两部分给两家住的， 这株梧桐，长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。屋前的石阶，虽仅有其一， 由屋前到园外的路却有两条，一家走一条，梧榈生在两路的中间，清荫分盖了两家的草场， 夜里下雨，萧潇浙浙打在桐叶上的而声，诗意也两家分享。 ④不幸园里妈蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，淅浙地不坚牢了。一夜需两，便将它的 上半我劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。 ⑤春天到来，树身'上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看上去好像是一棵棕桐树。 ⑥谁说这林梧桐，不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复 从前的美荫了。一阵风过，叶儿又被劈下来。拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二，又是妈蚁 干的好事，哦，可恶！ ⑦但勇敢的梧糊，并不因此挫了它求生的志气。妈奴又来了，风又起了，好不客易长得 掌大的叶儿又飘去了。但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整 地忙了一个夏天。 ⑧秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都惯悴了。年近古稀的老榆，护定它青青 的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在它耳畔絮聒？现 在它的叶儿巳去得差不多，园中减少了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的 薛荔，也大为喜悦，上面没有速蔽，可以让它们酣饮风霜了。它们脸儿醉得枫叶般红，陶然 自足，不管垂老破家的榆树，在它们头顶上瑟瑟地悲叹。太理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草 里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小。冷冷凉露中，泛满 浅紫墩红的小花，更觉桥美可怜。还有从前种连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花。 秋风里，时时有蝴蝶，幅飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄意。它要慢了，它愿意僵在 花儿的冷香里I ⑨这时候，园里另外一株梧榈，叶儿已飞去大半，秃的梧柯，自然更是一无所有，只有 亭亭如青玉的树干，兀立在修淡的斜阳中。 八年级语文第5页（共8页） ①“这棘梧榈，怕再也不得活了1” ①人们走过无梧桐下，总是这样惋惜似的说。 ②但是，我知道明年还有春天要来。 ③明年春天仍有妈奴和风呢！ 四但是，我知道有落在土里的榈子。 10.文章第①段和第③段均写到“这株梧桐，怕再也难（不）得活了”，有何作用？ (4.分) 11.结合语境，理解画线句中加点词语的妙处。(3分) 大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。 12.读完此文，你觉得文中的梧桐有怎样的特点？请在以下选项中任选两个，并结合文章内 容阐述理由。(4分) A.甘于奉献 B.坚忍顽强 C.伟岸正直 D.勇于斗争 B.播种希望 F.舍己为人 三、古诗文阅读(15分) 阅读下面两个文段，完成13-16小题。(11分) 【甲】元来六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，递至 承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明水中慕、荇交横益 什柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。· (节选自苏轼《记承天寺夜游) 【它】余尝寓居惠州嘉粘寺，纵步松风亭下足力藏乏尽欲就亭止息。望亭宇尚在木未“， 意谓是如何得到？良久，忽曰："此间有甚么歌不得处？·由是如桂钩之鱼，忽得解酰。若 人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷建，进则死敌”，退则死法，当恁么®时也不坊熟歌。 (选自苏轼〈记游松风亭)，有删改) 【注】①木末.树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。 13.下列对两个文段中加点词句的理解和分析，不正确的一项是(）(3分) A“欣然起行”表明因心中欢喜而起身，这种情感的流露和行动的果断体现了作者内心的 八年级语文第6页（共8页） 愉悦和期待。 B.“亦未寝”叙述了张怀民也没有睡的事实，两个人都因被贬而夜不能寐，无奈外出赏月， 于承天寺相逢。 C.“相与步于中庭”这种相互陪伴、相互交流的场景，增添了文章的温馨氛围，展现了两 人之间深厚的情谊。 D.乙文中“纵步松风亭下足力疲乏思欲就亭止息”的正确断句是：纵步松风亭下，足力 疲乏，思欲就亭止息： 14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 15.细读甲文，体会作者的心境，然后写下来。（2分) 16.结合甲乙两文和你对苏轼的了解，分析两个文段分别表达了作者怎样的情怀？(4 分) 阅读下面诗歌，完成17-18小题。（4分) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处平莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅苹才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。 17.领联中有两个动词极富表现力，请找出来并分析它们的妙处。(2分) 18.诗中直接抒情的是哪两句？表达了诗人怎样的情感？(2分) 八年级语文值7而（止R而） 四、名著阅读(4分) 19.任选一题作答。 (1)《红星照耀中国》中真实报道了红军领袖的情况，请结合两个情节说说毛泽东身上 使你敬佩的地方。 (2)但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来， 用温和文雅的口气向我招呼：“哈罗，你想找什么人吗？”他是用英语讲的」 ①以上文段节选自 (作者)的《红星照耀中国》，语段中“他”指的是 (人名)。(2分) ②“我”去他的司令部拜访，在司令部里看到的“奢侈品”是 (1分) :3)在陕北苏区，大多数人住在 (建筑物名称)里。(1分) 五、表达与交流（共50分） 20.根据要求，任选一题作文。(50分) (1)鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。在岁月的长河里，身 后的爱托，身后的温暖，身后的坚强，陪伴着我们度过一岁一年，支撑着我们走过酷暑 寒冬。 请以“有你在我身后”为题，写一篇记叙文。 (2)问题不在于“你是否想成为某方面的使佼者”，问题在于“为了在某一领城出类拔 萃，你愿意放弃什么”。人生就是一连串的取舍，而更大的成绩通常需要更多的舍弃… 请以“取舍”为话题，自拟题目，.写一篇文章。 要求：①写在答题卡上：②不少于600字，语言连贯，表达得体：③不得套作，不得抄 袭，不得泄露个人信息。