广东省清远市连南民族中学2024-2025学年八年级上学期物理阶段性评价试卷

民族中学核心素养评价卷 9月 (时间：60分钟满分：100分) 班级： 学号： 姓 名 ： 成绩： 一 、单项选择题(本大题包括7小题，每小题3分，共21分) 1.关于声音的产生，下列说法中正确的是( ) A. 振动的物体都能够发出我们能听到的声音 B.我们听到的声音一定是由物体的振动产生的 C.振动慢的物体不能发声，振动快的物体能发声. D. 停止敲击音叉，音叉的振动马上停止且不会持续发出声音 2.在相同的温度下，声音在下列物质中的传播速度由大到小排列的顺序是( ) A.空气、水、铜 B. 铜、空气、水 C. 水、铜、空气 D.铜、水、空气 3.如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”,从吸管口吹气，能发出类似鸟叫的声音。下 列说法不正确的是( ) A. 鸟鸣器发声是由空气柱振动产生的 B. 鸟鸣器发出的声音通过空气传播到人耳 C.拉动棉签改变空气柱长度能改变声音的响度 D.向吸管口吹气的力度越大，声音的响度越大 4.下列关于声速的说法中正确的是( ) A.回声的传播速度小于原声的传播速度 B. 声音在真空中的传播速度最大 C. 物体振动得越快，声音的传播速度越大 D. 声音的传播速度与物体振动的幅度无关 5.下列图中有关声的应用，分析正确的是( ) 甲 乙 丙 丁 A. 图甲是摩托车的消音器，其作用是在接收处减弱噪声 B. 图乙是噪声监测仪，0 dB是指没有声音 C.图丙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改变音色 D. 图丁是倒车雷达，其原理与蝙蝠在夜间正常飞行的原理相同 —5— 学科网（北京）股份有限公司 6.“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，则下列说法正确的是() A.“轻声”是指说话声音的音调低 B.“静”是指说话声音的响度小 C.从控制噪声的角度分析，“轻声”是指在传播过程减弱噪声的 D. 从控制噪声的角度分析，“静”是在人耳处减弱噪声的 7.有一种随身携带的“声波盒”,它利用47000 Hz超声波使液体高频振动产生无数微小的 气泡，再立即使其破裂。这个短暂的过程会产生强烈冲击力，将物体表面的污渍、油脂 撞击剥离下来，达到高效清洁的目的。下列说法正确的是( ) A. 超声波不是由物体振动产生的 B. 利用超声波清洗物品说明声波具有能量 C. 超声波只能在固体、空气和水中传播 D. 超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播的速度不同 二 、填空题(本大题包括7小题，每空2分，共42分) 8.声速除了跟介质的种类、状态有关，还跟介质的 有关，15 ℃时空气中的声速 是 _m/s。声音在空气中的传播速度是v₁, 在水中的传播速度是 v₂, 二者大小相 比较，则v₁ (选填“>”或“=”或“<” )v₂。 9.蝙蝠能够发出人耳听不到的 ,这种声波沿着直线传播，碰到物体就 像光照到镜子上那样反射回蝙蝠的耳朵，从而准确地判断障碍物或目标的位置，这就是 。驰名中外的北京天坛的“回音壁”“三音石”和“圜丘”三处建筑有 着非常美妙的声音现象，它们是我国古代建筑师利用声波的 造就的音响效果。 10.用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的 不同；用大小相同的力弹不同琴 键，发出声音的 不同；在不同的乐器上演奏同一个音，发出声音的 不同。 11.声源振动次数和所用时间之比叫 。钢琴C 调 “do” 的频率是261.6 Hz, 若长按 C调 “do” 键，对应的发声体在5 s 的时间里振动了 次。声源振动得越快，发 出声音的音调越 o 12.如图是网络达人对着酒杯连续发出吼声，使酒杯应声而碎的精彩情景。 吼声是由于表演者的声带 产生的；酒杯破碎是由于声音可 以传递 ;现场观众听到的吼声是通过 传入人耳的。 13.燃放爆竹时，爆竹周围的空气会因 而产生较大的声音。爆竹声是通过 传到人耳的，此时爆竹的声音对于已经正常入睡的人来说是 (选填“乐音”或 “噪声”)。 —6— 学科网（北京）股份有限公司 14.一只蝴蝶1 min内振翅360次，它振翅的频率为 Hz。该频率在下面表格中 的听觉范围内。人类 (选填“能”或“不能”)听到这种声音。 类别 大象 狗 人类 海豚 蝙蝠 听觉频率范围/Hz 1~20000 15~50000 20~20000 150~150000 1000~120000 三、实验探究题(本大题包括2小题，每空2分，共24分) 15. (14分)小明等同学在“探究声音是什么”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 甲 乙 丙 丁 戊 己 (1)如图甲所示，当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球 ,乒乓球在实验中起到的作用是 O (2)小明分别去敲击两个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，分别在相同时间内 截取敲击时的声波图，如图乙和丙，从图中可以看出这两次声音的 (选 填“响度”或“音调”)相同。 (3)细心的小明还发现老师桌上还有两种同种材料制成的音叉，如图丁和戊，敲击后 (选填“丁”或“戊”)图音叉振动的频率更高。 (4)如图己所示，将一个正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气， 我们听到闹钟发出的声音越来越 (选填“强”或“弱”),在此基础上我 们可以得出一个结论： 。但现有的抽气 设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情 况下，你是怎样得出这一结论的 (填字母)。 A. 通过日常生活经验得出的 B.用实验直接证实的 C. 通过理论推导出来的 D. 建立在实验基础上加科学的推理得出的 16. (10分)在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调 受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关； 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表： —7— 学科网（北京）股份有限公司 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm² 1 钢 20 0.3 2 钢 ① ② 3 钢 40 0.5 4 尼龙丝 30 0.5 5 尼龙丝 40 0.5 (1)为了验证猜想一，应选用编号为 的两根琴弦进行实验； (2)选用编号为4、5的琴弦进行实验，为的是验证猜想 ; (3)为了验证猜想三，小明选用编号为1、2的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为 ① 、② ; (4)在这个实验中，小明他们采用的研究方法是 o 四、综合能力题(本大题包括2小题，每空1分，共13分) 17. (7分)小明制作的水瓶琴乐器如图所示，在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水 面的高度不同。用相同的力量敲击它们，可以听到声音的 (选填“音调”或 “响度”)不同，此时发出的声音的声源是 (选填“空气柱”或“瓶壁和 水”)的振动。盛水越多，敲击时振动得越慢，发出的声音的音调就越 。若 用嘴依次吹瓶口也可以发出不同音调的声音，此时发出的声音的声源是 ( 选 填“空气柱”或“瓶壁”)的振动。瓶中的空气柱越短，振动得越快，频率越 发出的声音的音调就越 。由此联想到：往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就 能判断壶里水位的高低，这是由于 g 甲 乙 第17题图 第18题图 18. (6分)声现象与社会生活。 (1)中国古书中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜 袭的敌人的马蹄声，其原因是 能够传声，且比空气中的传声速度 ; (2)如图甲所示，是北京地铁穿越北京动物园的“隔音蛟龙”,这里采用的控制噪声的 措施是 ;(填数字序号) ①防止噪声产生 ②阻断噪声传播 ③防止噪声入耳 (3)如图乙所示，在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超 声测位仪，它是利用声音可以在 中传播来工作的，这说明声音能传递 若海水的深度是6.75 km, 声音在海水中的传播速度是1500 m/s, 则测位仪发出信号后 需经过 秒才能接收到信号。 —8— 学科网（北京）股份有限公司 $$