专题十七 生物的多样性及其保护(主书)-【一本】2024年中考训练方案 生物

2024-09-30
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 生物的多样性的认识及其保护
使用场景 中考复习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 2.16 MB
发布时间 2024-09-30
更新时间 2024-09-30
作者 山东一本图书有限公司
品牌系列 一本·中考训练方案
审核时间 2024-09-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47688897.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

074 第六模块 生物的多样性及其保护 专题十七生物的多样性及其保护 专题考点解读 考点分布 考点分频 考查内容 1,生物分类的原因、依据和意义 1生物的分类 2.生物分类的七个分类单位 3我国特有的珍稀动植物 2.生物的多样性 康康京康 4,生物多样性的三个类型及它们之间的关系 5.生物多样性面临的威胁及其原因;保护生物多样性的措施 考点各个击破 考点 38 生物的分类 抓重点 2.动物的分类 一、生物的分类 动物 无脊椎动物 脊椎动物 亲缘关系 意义:弄消不同生物类群之间的 原腔扁线环软乃 鱼 进化关系 爬 生肠形形节体肢 被子植物:花、果实、种子的形 动动动动动动动 生物依据:生物的 物物物物物物物 物 物 物 态结构特征 分类 形态结构等 3.微生物的分类 动物:形态结构和生理功能 分类单位:由大到小依次为界、门、纲、日、科、 类群分类依据 分类 举例 属、种 杆菌 大肠杆菌 1,植物的分类 细菌按照形态 球菌 肺炎双球菌 梢物 螺旋菌 空肠弯曲菌 有种(种植物 无种孢于植物) 单细胞真菌 酵母菌 种子有果 种子果 有茎、叶 儿装、叶 真菌按照结构 多细胞 霉菌 青穆、曲都 皮包被 皮包被 真菌 木耳、香菇 (被子有物 (课子植物行根无根 无根 大型真菌 (假根) 叶 植物病毒 烟草花叶病毒 平行脉 网 按寄生 病毒 动物病毒 流感病毒 一子和) (内子 植物 植物 的细胞 单子植物双子植物 细菌病毒(噬菌体) 大肠杆菌噬菌体 075 二、从种到界 考向2 分类的单位 1.分类单位:由大到小依次为界、门、纲、日、科、 典例2[湖南张家界中考]如图是食肉日部分动 属、种。 2.分类单位的关系 物的分类图解,下列叙述错误的是 界 共同特征棉米热多.亲缘关系越来格近和 食肉日 包含的物种数量越米越少 明考向 猫科 犬科 猫 豹属 犬国 考向1 动植物的分类 典例1[内蒙古赤峰中考]小钱同学对某农庄的 猫庞豹 狗 动物进行了调查和分类,绘制了分类图解。 A,图中包含生物共同特征最少的分类单位 下列关于图解的分析,错误的是 ( 动物 是目 B.图中最小的分类单位是属 C.图中豹与虎具有的共同特征最多 体温会变化 翅 有翅 D.图巾猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关 胎牛卵牛 完全变不完个变 系近 态发育态发有 d 解析题图中的分类单位有目、科、属、种,其 A.根据体内有无脊柱可以将动物分成a和b 中目是最大的分类单位,其包含生物的共同 B.c处应该填写的义字是体温恒定 C.d代表的动物可以是蝗虫 特征最少,A正确;题图中最小的分类单位是 D.通过分类可以反映出生物之间的亲缘关系 种,B错误:由题图可知,豹和虎同属,因此两 解析题图中,根据体内有无脊柱可以将动 者具有的共同特征最多,C正确:猫与豹同 物分成[a]脊椎动物和[b]无脊椎动物,A正 确:根据体温是否恒定,可将动物分为体温变 科,猫与狗同目,因此猫与豹的亲缘关系比猫 化动物和体温恒定动物(c),B正确;d代表完 与狗的亲缘关系近,D正确。 全变态发育动物,而蝗虫的发育过程为不完 答案B 全变态发育,C错误;通过分类可以反映出生 物之间的亲缘关系,D正确。 规律总结 答案C 1.“种”是最基本的分类单位(最小单 易错点拔 位),同种生物的亲缘关系是最密切的。 动物的分类 (1)依据体内有无脊柱,将动物分为两大 2生物的分类单位越小,包含的生物种 类:无脊椎动物和券椎动物。 类越少,生物之间的共同特征越多,生物之 (2)依据体温是否恒定,将动物分为两大 间的亲缘关系越近;生物的分类单位越大, 类:变温动物和恒温动物。其中,乌和哺乳动 物为恒温动物,其他动物都是变温动物。 包含的生物种类越多,生物之间的共同特征 (3)依据生殖方式是否为胎生将动物分 越少,生物之间的亲缘关系越远。 为两大类:卵生动物和胎生动物。 ◆076 房点 39 生物的多样性 桌桌来染桌 抓重点 3.保护生物多样性的意义 一、认识生物的多样性 (1)保护了生物种类的多样性:、基因的多样性 生物多样性包括生物种类的多样性、基因 和生态系统的多样性。 的多样性和生态系统的多样性。 (2)有利于生态系统的稳定。 构成 生物种类的多样性+生活环境 生态系纷的多祥裡 (3)为人类提供更多的生物资源和科研材料。 包 决 实质包括 牛物多 样性 :因的多样性 明考向 二、保护生物的多样性 去向 认识生物的多样性 1.生物多样性面临的威胁及其原因 典例[辽宁盘锦中考]我国是世界上生物多样性 (1)我国生物多样性面临的威胁:物种灭绝加 最丰富的国家之一,已记录陆生脊椎动物 速、生态系统多样性破坏、基因多样性减少。 2900多种,占全球补类总数的10%以上;有 (2)造成生物多样性面临威胁的主要原因:乱 砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、外来物种入 高等植物3.6万余种,居全球第三。这体现 侵等。 了我国生物多样性中的 2.保护生物多样性的主要措施 A.基因的多样性 (1)就地保护:建立白然保护区(保护生物多 B.生物种类的多样性 样性最为有效的措施)。 C.生物数量的多样性 (2)迁地保护:把某些濒危物种迁山原地,移 D.生态系统的多样性 入动物园、植物园、水族馆和撷危动物繁育中 解析题干中,陆生脊椎动物有2900多种, 心,进行特殊的保护和管理。 (3)建立颜危物种的种质库(植物的种子库、 高等植物有3.6万余种,体现了我国生物多 动物的精子等),以保护珍贵的遗传资源。 样性中生物种类的多样性。 (4)加强法制和教育管理。 答案B

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