专题四 细胞怎样构成生物体(主书)-【一本】2024年中考训练方案 生物

2024-09-30
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 细胞怎样构成生物体
使用场景 中考复习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 5.86 MB
发布时间 2024-09-30
更新时间 2024-09-30
作者 山东一本图书有限公司
品牌系列 一本·中考训练方案
审核时间 2024-09-30
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来源 学科网

内容正文:

013 ⑤叶绿体 ⑥线粒体⑦液泡 一片空白,用镊子尖轻轻压一下盖玻片,气 泡就会变形和移动。 4.盖盖玻片的方法:用镊子夹起盖玻 片,使它的一边先接触载玻片上的液滴,然 后缓缓地放下,盖在要观察的材料上,避免 A.①⑤⑥⑦ B.②③④⑥ 盖玻片下出现气泡。 C.③④⑤⑥ D.②③④⑤ 解析人的口腔上皮细胞的结构包括细胞 考向2比较动植物细胞的结构 膜、细胞质、细胞核和线粒体等;洋葱鳞片叶 典例2[山东聊城中考]学习完动植物细胞的结 内表皮细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞 构后,老师设计如图概念图来表示动植物细 质、细胞核、线粒体和液泡等。因此,洋葱鳞 胞结构之间的关系,图中阴影部分的内容是 片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞都有的 ( 结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 ①细胞壁②细胞膜 ③细胞质 ①细胞核 答案B 专题四 细胞怎样构成生物体 专题考点解读 考点分布 考点分频 考查内容 1.多细胞生物体的构成 杂泉康康 1.细胞生长和分裂的基本过程 2细胞分裂与分化的区别 3组织的概念及动植物的基本组织 4.动植物体的结构层次,并比较两者豹异同 2单细胞生物 5.单细胞生物 考点各个击破 07 多细胞生物体的构成 ⊙抓重点 2.细胞的分裂 (1)分裂过程。 一、细胞的生长、分裂和分化 细胞核首先一分为二细胞质一分为二→形 1.生物体由小长大的原因 成新的红胞膜(植物红胞还形成新的红胞壁)。 (2)重要变化。 分裂使细胞数日增多 在细胞分裂过程中,染色体的变化最明显。 细胞 分化形成各种不同的组织 使生物体 首先染色体会进行复制,然后均分到两个新 生长使细胞体积塔大 由小长大 细胞中,因此形成的两个新细胞中染色体的 014 形态和数日相同,新细胞与原细胞的染色体 (3)植物的五种主要纽织。 形态和数月也相同。 植物的主 特点 功能 分布 3.细胞分化 要组织 (1)概念:在个休发育过程中,一个或一种细 细胞小,细 具有很强的分裂 胞通过分裂产生的后代,在形态,结构和生理 胞壁薄,细 能力,能不断产生 茎尖、根 胞核大,细 新细胞,新细胞再 尖等 功能上发生差异性变化的过程。 分生组织 胞质浓 分化成各种组织 (2)结果形成了不同的组织。 品 细胞排列 保护内部的柔嫩 根茎叶 4.细胞生长、分裂和分化图解 保护组织 紧密 部分 的表皮 保持分继续分裂 裂能力 有储截营养物质 根、茎 细胞壁薄, 的功能,含有叶绿 叶、花 营养组织 液泡较大 体的营养组织还 果实和 能进行光合作用 种子 细胞分裂细胞生长细胞分化 细胞彼此 运输水和无 导管 智暗警 细胞体 相连,贯穿 机盐 植物体 积塔关 于整个植 的各处 输导组织 物体内 筛管 运输有机物 纫胞生长、分裂与分化是生物休生长、发有 和生殖的基酬,是生物体由小长大的原因 甜 茎、叶柄 二、动植物体的结构层次 细胞壁明 主要起支撑和保 叶片、花 机械组织 显增厚 护作用 1.组织 柄等 (1)概念:由形态相似,结构、功能相同的细胞 2.器官 联合在一起形成的细胞群。 (1)概念:由不同的纽织按照一定的次序结合 在一起构成的行使一定功能的结构。 (2)动物的四种基本组织。 (2)动物器官的特点:人体的每一个器官都是 动物的基 由四种组织构成的,但是以某一种为主,如心 特点 功能 举例 本组织 脏、眼、耳、皮肤等。 prio 神组织 由上皮细胞 皮肤上皮 保护和分泌等 1皮组-子 上皮组织 组成 小肠藤上皮 结缔组织 支持、连接、保 骨组织、血 (3)绿色开花植物的六大器官。 种类很多 结缔组织 护、营养等 液等 花 果实 生殖器官 主要由肌细 收缩、舒张,使 平滑肌、骨 内含种子 肌肉组织 胞构成 机体产生运动 骼肌、心肌 艺支持、输导) 感受刺激传导 叶制造有机物背养器官 主要由神经 神经冲动,在 神经 神经组织 细胞构成 体内起着调节 根吸收、周定) 和控制作用 015 3.系统 胞。在细胞分裂时,染色体会进行复制,细胞 (1)概念:能够共同完成一种或几种生理功能 分裂过程中,染色体均分成完全相同的两份, 的多个器官按照一定的次序组合在一起就构 分别进入两个新细胞中。因此,新细胞与原 成了系统。 细胞的染色体形态和数目相同。 (2)人体的八大系统包括运动系统、呼吸系 答案B 统、循环系统、消化系统、神经系统、内分泌系 规律总结 统、泌尿系统、生殖系统。 1.细胞的分裂顺序可以总结为核一 4.动植物体的结构层次 质→膜(壁)。 (1)动物体的结构层次。 2.胞分裂后,遗传物质和原细胞是一 细胞一→组织→器官→系统→动物体 样的,并没有增多或者减少。遗传物质的变 (2)植物体的结构层次。 化可以表示为N>2N>N。(N代表染色 细胞→组织→器官→植物体 体的数目)》 易错点拔 1.生物体的结构层次专指高等动物和高 考向2 区分细胞分裂与细胞分化 等植物的结构层次。 典例2[重庆黔江中考]下图为细胞发生一系列 2.并不是所有的植物都有根、茎、叶等器 变化的示意图,相关叙述错误的是() 官,如藻类:并不是所有的动物都有组织、器 官等结构层次,如草履虫。 3.植物休与动物体的结构层次的区别: 植物体没有系统这一层次。 ⊙ 4.动植物体组织类型不同:植物体的主 要组织包括分生组织、保护组织、营养组织、 输导组织、机械组织等:而动物体的四种基本 A.受精卵、a、b中细胞核的遗传物质相同 组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神 B.过程④产生的新细胞功能相同 经组织。 C.过程②③表示细胞分裂,过程①表示细胞 明考向 分化 D.在过程①②③④中,细胞需要营养物质 向1 细胞的分裂 解析题图中a、b如胞是受精卵通过细胞分 4 典例1[黑龙江大庆中考]一个洋葱根尖细胞进 裂、分化形成的,遗传物质并没有发生改变,A 行一次细胞分裂,形城 ( 正确。过程④表示细胞分化,产生的新细胞 A.一个子细胞,染色体数日不变 功能不同,B错误。过程①表示细胞生长,使 B.两个子细胞,染色体数目不变 细胞体积增大;过程②③表示细胞分裂,使细 C.一个子细胞,染色体数日减少 胞数量增加:过程①表示细胞分化,过程①② D.两个子细胞,染色体数目减少 ③④都需要消耗能量和营养物质,C、D正确。 解析细胞分裂就是一个细胞分成两个细 答案B 016 C.鱼的结构层次是细胞→组织→器序→系 方法总结 统→生物体 区分细胞生长、分裂、分化的依据 D.大豆的种子、鯽鱼的鳃都属于组织 细胞生长:编胞体积增大 解析大豆的种子、鲫鱼的架都分别由不同 纳胞分裂:细胞数目增多 的组织构成,都属于器官,D错误。 结果不同 细胞分化:细胞的形态、结构和生 理功能发生差异性变化,形成不同 答案D 的组织 易错点拨 遗传物质相同 细胞内的蓬传物质不发生变化 动植物体结构层次的区别 细胞生长、分裂和分化是生物体生 (1)上皮组织≠保护组织:人体中具有保 长、发有,禁殖的基础,细胞分裂是 护作用的是上皮组织,而植物体中具有保护 联系 细胞分化的基班,即分化必然伴随 作用的是保护组织。 着分裂,但分裂的细胞并不一定 分化 (2)组织与器官的细胞组成不同:组织内 的细胞形态相似,结构和功能相同:器宫内的 房向3 动植物体结构层次的比较 不同组织,其细胞形态、结构和功能都不同。 典例3[山东临沂中考]下列关于一株大豆和 (3)植物体的营养器官和生殖器官是根 条鲫鱼的叙述,错误的是 ( 据对植物体的作用划分的,不是根据对人类 A.都是由受精卵发育而来的 B.大豆的根、茎、叶属于营养器官 的作用划分的。 考点 08 单细胞生物 抓重点 (2)草履虫可以吞食细菌,净化污水。 2.对人类有害 一、单细胞生物的结构和生活 (1)某些单细胞生物寄生在人休内,危害身休 1.概念:生物圈中一类肉眼很难看见的,且身体 健康。 只有一个细胞的生物。 (2)海水中的某些单细胞生物大量繁殖可形 2.特点:单细胞生物只由一个细胞组成,并且经 成赤潮,危害渔业。 常会聚集成细胞群落。单细胞生物个体微 实验突破3观察草履虫 小,全部生命活动在一个细胞内完成,一般生 活在水中。 1.实验目的:观察草履业的外形及运动。 3.常见的单细胞生物 2.材料用具:草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖 玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维。 3.实验过程 从草履虫培养液的表层(表层氧气充足, 取材 草履虫比较集中)吸一滴培养液,放在载 大肠杆茵酵母茵草:虫变形虫衣第 眼虫 玻片上,用肉眼和放大镜观察草阀虫。 二、单细胞生物与人类生活的关系 盖片一盖上盖玻片, 1.对人类有益 (1)许多单细胞生物是鱼类的大然饵料。 观察一用低倍镜观察草履虫的形态和运动 017 4.实验结果 考句2 观察草履虫实验 后端 典例2[山东聊城中考]通过初巾阶段的学习, 细胞质 木)细胞核 同学们已经知道生物圈中还有不少肉眼很难 表膜 看见的生物。下面是有关“观察草履虫”的实 前端 收集管 仲箔泡 验,请结合你平时的学习补充完整。 草履虫结构示意图 (1)日的要求:观察草履虫的外形及 5.识图要点 (2)采集和培养。 (1)纤毛:草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前 进,是运动结构。 草履虫生活在 较为丰富且尤污染的 (2)胞肛:排出不能消化的食物残渣 稻田、池塘、水渠、溪沟等环境中。从上述地 (3)食物泡:随着细胞质的流动,其中的食物 点取水放人试管内,州显微镜观察确认后,就 被消化。 可以作为草履虫的种液继续培养。一般用煮 (4)口沟:取食结构,细南和微小的浮游植物 等食物由此进入体内。 过的稻草液作为培养液,将采集到的草履虫 (5)表膜:呼吸结构,摄入氣,排H二氧化碳。 放入其巾,一周后草履虫就会大量繁殖。 (6)收集管和仲缩泡:把体内多余的水分和废 (3)实验过程和方法。 物收集起来,排到体外。 草履虫往往聚集在培养液中富含■ 的地 6.注意事项 方,因此取样时一般从草履虫培养液的 (1)草履虫身体表面的红毛非常红细,为了看 清纤毛的摆动,要将视野亮度调暗些。 吸一滴培养液,放在载玻片上,用肉 (2)实验过程中若草履虫运动过快,可以在载 眼和放大镜观察草履虫。盖上盖玻片,在 玻片的培养液的液滴上放儿丝棉花纤维,目 倍镜下进一步观祭。若草履虫运动 的是限制草履虫的运动速度。 过快不便观察,可以先在载玻片的培养液液滴 明考向 上放几丝 ,中盖上盖玻片。然后寻找 一只运动相对 的草履虫进行观察。 考向1 单细胞生物的结构和生活 (4)观察结果。 典例1[江苏苏州中考]下列有关单细胞生物生 命活动的叙述,正确的是 草履虫的身体只有一个细胞,属于单细胞生 ( A.衣藻是一种植物,不能运动 物。下图是某同学观察时绘制的草履虫的结 B.草履虫依靠表膜进行气体交换 构图,其中 端为草履虫的前端。 C,酵母菌只通过出芽生殖产生后代 D.大肠杆南可利用无机物合成有机物 解析衣藻是一种单细胞藻类植物,靠鞭毛 运动,A错误;酵母菌在条件适宜时进行出芽 生殖,条件不适宜时进行孢子生殖,C错误; 大肠杆菌没有叶绿体,不能利用无机物合成 有机物,D错误。 答案(1)运动(2)有机物(3)氧(或氧 答案B 气)表层低棉花纤维缓慢(4)B

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