专题二 了解生物圈(主书)-【一本】2024年中考训练方案 生物

2024-09-30
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 了解生物圈
使用场景 中考复习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 3.41 MB
发布时间 2024-09-30
更新时间 2024-09-30
作者 山东一本图书有限公司
品牌系列 一本·中考训练方案
审核时间 2024-09-30
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

004 不能保证落叶没有携带细菌,故方案一甲组 易错点拨 和乙组不能形成对照实验,C错误;方案三中 1.探究实验要保证单一变量、排除偶然 对甲、乙两组落叶进行灭菌,然后对乙组接种 因素的影响等。 细菌,最后将甲、乙两组均放在无菌环境中, 2.区分对照组和实险组:对照组所有条 不但保证了变量的唯一性,而且避免了杂菌 件控制在理想状态下,排除一切影响因素:实 的影响,该方案取得的实验结果更具有说服 验组一般只控制研究因素(即要探究的条 力,D正确。 件),其他条件处于理想状态。 答案C 专题二 了解生物圈 专题考点解读 考点分布 考点分频 考查内容 1生物与环境 康染 1生物图的范围及生物圈为生物生存提供的基本条件 2环境因素对生物的影响:生物对环境的适应和影响 3生态系统的组成:食物链和食物恻的特点 2生态系统 绿泉最最绿 4.不同生态系统的特点 考点各个击破 考点 03 生物与环境 康桌如点如 抓重点 1.环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态 因素,分为非生物因素和生物因素两类 一、生物与环境的关系 2.非生物因素对生物的影响 生物:适应影响 环境 非生物因素 常见实例 影响 二、环境对生物的影响 淮南为橘,淮北为枳;人间四月芳菲 温度 尽,山寺桃花始盛开;随海拔高度不 光 同,植被类型不同 空气 生态_生物十非生物因素温度 仙人掌的叶变成刺:沙漠上多是不 因素因素 水分 毛之地,只有近水处出现绿洲 水分 同种生 不同种生 土壤等 不同深度的海洋中分布着不同的藻 光 物之间 物之间 类植物:猫头废白天休息、晚上觅食 005 3.生物因素对生物的影响 环境因素的影响。某种棉花在新疆种植则产 生物的 量高、品质更好、绒长,这一变化是受当地环 合作 寄生 竞争 捕食 相互 共生关系 关系 关系 关系 关系 境因素的影响,体现了生物适应环境、环境影 关系 响生物,同时也体现了生物的性状发生改变。 蚂蚁 噬菌体杂草与 猎豹与 真菌与藻类的 实例 答案B 群体 与细菌 水稻 羚羊 共生体一地衣 易错点拔 国验突玻①探究非生物因素对某种动物的影 1,生物与环境关系的判断:生物影响环 境还是环境影响生物,我们可以将题干用“因 响(以鼠妇为例)》 为…所以…”来造句,就可以准确地判定 1.探究过程 是谁影响了谁。 提山问题一光会影响鼠妇的分布吗 2.生物既能适应环境又能影响环境的判 作州假设] 鼠如适于生新在阴暗的环境中, 光会影响鼠妇的分布 断:一般给出的环境比较特殊,其他生物都不 一对照组一阴暗处 能生存,并且对环境作出一定的改变。 对照实验 制订计划 实验组一明亮处 变量光照 考向2 探究影响鼠妇分布的环境因素、 典例2[四川遂宁中考]某同学为探究温度对面 实施计划 一实验过程巾要认真观察、如实记录 包虫生活的影响,设计了如下实验方案。该 现象 光照处鼠妇数量少, 阴暗处鼠灯数量多 实验方案巾①、②应分别为 得出结论 原囚 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 面包虫数 组别 泥土 光线 温度 鼠妇适于生活在阴暗的环境 量/只 结论 中,光会影响鼠妇的分布 表达和交泥 实验组 20 湿土 D 0 2.注意事项 对照组 20 湿土 阴暗 30℃ (1)减小误差、避免偶然性:统计次数不官过 A.明亮、20℃ B.阴暗、20℃ 少,同时设置重复组,并计算多次结果的平均 C,明亮、30℃ D.阴暗、30℃ 值;鼠妇数量应在10只或10只以上。 解析由题意可知,该实验的唯一变量是温 (2)控制单一变量:设置实验时,控制光照为 度,除温度不同外,其他条件都应该相同且适 实验变量,其他条件相同且适宜。 宜,如面包虫数量、泥土干湿度、光线等。因 此,该实验方案中①、②应分别为阴暗、20℃。 明考向 答案B 特别提醒 向1 生物与环境的关系 对照实验 典例1[湖南岳阳中考]新避是我国棉花主产 在研究一种条件对研究对象的影响时, 区,某种棉花在新疆种植则产量高、品质更 所进行的除了这种条件不同以外,其他条件 好,绒长,这一变化不能体现 ( 都相同的实验。根据变量设置一组对照实 A.生物适应环境 B.生物影响环境 验,使实验结果具有说服力。一殷来说,对实 C.环境影响生物 D.性状发生改变 验变量进行处理的就是实验组;没有进行处 解析生物的性状主要由基因控制,但也受 理的就是对照组。 ◆006 04 生态系统 来来染染来 抓重点 易错点拨 1.植物并不都是生产者。例如,菟丝子、 一、生物圈 猪笼草在生态系统中扮演消费者的角色。 1.概念:地球上所有的生物与其环境的总和。 2.动物并不都属于消资者。例如,腐生 2.范围 生活的蚓、蜣螂(俗称“条壳郎”)属于分 解者。 海平 向上约10千米大气阀的底游 岩右圈的表面 向下约10干米:水圈的人部 3.并不是所有的细菌和真菌都属于分解 3.地球上最大的生态系统:生物圈。 者。只有腐生的细菌、真菌才属于分解者,而 二、生态系统 寄生的细菌和真菌属于消费者。 1.定义:在一定的空间范内,生物与环境所形 成的统一的整体。 4.生态系统各成分之间的关系 2组成成分:包括该地域内同时存在的所有生 生产者绿色慎物 物部分和非生物部分。 非生物的 物质和能丽 植物一生产者 儿机不境 消费者(动物颜 生物部分 动物一消费者 生态系统 细菌、其菌一分解者 机粉 枝败叶 类便二 非生物部分一阳光、空气、水等 分解者(腐生的细闲、真 3.生产者、消费者和分解者之间的比较 5.生态系统的稳定性 名称 作用 生物类群 举例 (1)生态平衡:生态系统中各种生物的数量和 制造有机物,将光 所占的比例处于相对稳定的状态。 主要是指绿 者 能转化成化学能 小麦等 色植物 (2)一般情况下,生物种类越多、营养结构越 储存在有机物中 复杂,生态系统的月动调节能力越强。 溴 直接或间接地以 主要是指 昆虫、鸟等 植物为食 动物 (3)生态系统的自动调节能力是有一定限度 腐生的细 乳酸菌、蘑 的。如果外界干扰超过了这个限度,生态系 分解动植物遗体等 菌、真菌等 菇等 统就会被破坏。 007 6.生态系统的类型 规律总结 森林生态系统:“绿色水库” “地球之肺” 食物链中各种生物成分的比较 陆地生 草原生态系统 食物链 草 孤 狼 态系统 然 荒漠生态系统 成分 生产者初极消费者次蚊消费者三级消赍者 1) 湿地生态系统:“地球之肾” 营养 第一 态 第二营养餓 第三营养餓第四营养緘 统水域生海洋生态系统 级别 营养级 所属 绿色 小型肉 大型肉 态系统淡水生态系统 草食动物 类型 植物 食动物 食动物 农田生态系统:生物种类相对较少, T 以农作物为主体 明考向 (2)集 城市生态系统:植物种类和数量很 少,植被覆盖率相对 考句个 生态系统的组成 4 较低,不稳定 典例1[湖南邵阳中考]小刚同学对一些门然景 三、食物链和食物网 观进行了描述,下列可以看作是一个生态系 1.食物链:在生态系统中,不同生物之间由于吃 与被吃的关系而形成的链状结构。 统的是 ( 2.食物网:在一个生态系统中,由多条食物链彼 A.新宁崀山景区内全部的脐橙树 此交错连接而成的树状结构。 B.邵阳资江河 3.能量流动 C,武冈市内所有的铜鹅 (1)图示。 D.新邵白水洞景区内所有的植物 呼吸消耗 呼吸消耗 呼吸消耗 一植物流人草食动物流人肉食动物 解析A、D项中只有生产者,没有消费者、分 能 分解者 分解者 分解者 解者和非生物部分,不能构成一个完整的生 (2)特点:单向流动、逐级递减。一般来说,只 态系统:C项中只有消费者,没有生产者、分 有10%一20%的能量流入下一个营养级,营 解者和非生物部分,不能构成一个完整的生 养级越多,能量消耗就越多。 态系统。 (3)生态系统中能量的根本来源(最终来源) 答策B 是太阳能,直接能量来源是植物光合作用制 方法总结 造的有机物。 1.判断一个范围是不是生态系统:先判 4.物质循环:组成生物体的化学元素从无机环 境开始,经生产者、消费者、分解者又同到无 断它的组成是否同时具备生物部分和非生 机环境的过程。主要有水循环、碳循环、氨循 物部分,再判断其生物部分是否完整。 环,特点是循环流动、反复利用。 2.生态系统的组成不在于生物数量的 5.生物富集:有毒物质随食物链不断积累,在食 多少和空间的大小,主要在于生态系统各部 物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物 分是否齐全。 质积累得越多。 008 烤向2 食物链和食物网 “草·蝗虫→雀鸟→鹰”这条食物链,如果有 典例2[广西北部湾经济区中考]如图是某生态 毒物质进入该生态系统,一段时间后该食物 系统部分食物网示意图。下列关于该食物网 链巾体内有毒物质积累最多的生物是() 的描述,正确的是 A.草 B.蝗虫C.雀鸟 D.鹰 ,蛇 ·猫头鹰 解析在生态系统中,有毒物质可以通过食 物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费 →食草昆 者级别的升高而增加,在此食物链中鹰属于 A.该食物网中共有3条食物链 最高级消资者,因此一段时间后鹰的体内有 B.蛇和猫头鹰只存在捕食关系 毒物质积累得最多,故选D。 C.该食物网巾每一条食物链的起始环节都 答案D 是草 规律总结 D.食物链和食物网只反映生物之间的捕食 判断食物链中某种生物体内有毒物质 关系 的含量:某种生物在食物链中所处的营养级 解析题图中的食物链有草→鼠→蛇→猫头 别越高,其数量越少,所含能量越少,体内的 鹰,草>鼠>猫头鹰,草>鸟猫头鹰,草 有毒物质积累得越多。例如,在“水生植物 食草昆虫·鸟·猫头鹰,共4条,A错误:猫 →创水蚤·蜻蜓幼虫→小鱼→·大鱼”这条食 头鹰捕食蛇,且猫头鹰和蛇都以鼠为食,因此 物链中,大鱼的数量最少,但体内有毒物质的 猫头鹰与蛇之间存在捕食和竞争关系,B错 含量最高。 误;食物链和食物网不仅反映了生物之间的 捕食关系,还有竞争关系,如猫头鹰和蛇, 考向4 生态系统的类型 D错误。 典例4[江苏泰州中考]普氏原羚(黄羊)、跳鼠 答案C 等善于奔跑的动物一般生活在 () 易错点拨 A.草原生态系统 B.森林生态系统 1.每条食物链的起,点一定是生产者,终 C.湿地生态系统 D.池塘生态系统 点是最高级消费者。 解析草原生态系统多分布在干早地区,年 2.每条食物链箭头的方向一定是由被捕 降雨量很少,缺乏高大的植物,生长着一些低 食者指向捕食者。例如,草→鼠→蛇·鹰。 矮的植被,善于奔跑的普氏原羚(黄羊)、跳鼠 秀向3 能量流动和物质循环 等动物,一般生活在草原生态系统中。 典例3[甘肃武威中考]某·生态系统存在着 答案A

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