专题一 认识生物（主书）-【一本】2024年中考训练方案 生物

001 第一模块 专题一认识生物 生物和生物圈 专题考点解读 考点分布 考点分频 考查内容 1,生物的特征 康电 1.生物的特征 2区分生命现象和非生命现象 3科学探究的方法和基本步骤 2科学探究 业众康最中 4,生物分类的标准：根据不同标准对生物进行分类 考点各个击破 考点 生物的特征 抓重点 续表 生物的特征 特征解读 举例 生物的特征 生物体的子代与亲代 种瓜得瓜、 生物的特征 特征解读 举例 生物都有遗 之间，在很多方面表现 种豆得豆： 生物的生活 生物的一生需要不断 传和变异的 出相同的特征（遗传）， 一猪生九 民以食为天 需要营养 从外界获得营养物质 特性 也有一部分特征并不 仔，连母十 相同（变异） 个样 生物能进行 绝大多数生物需要吸 鲸呼气时产 呼吸 入氧气，呼出二氧化碳 生雾状水柱 生物体由小 生物都是由 长大，与细 生物能排出 生物在生活中，体内会 细胞是生物体结构和 人体排汗 细胞构成的 胞的分裂、 身体内产生 不断产生废物，并且能 功能的基本单位 植物落叶 (除病毒外) 分化和生长 的废物 将废物排出体外 分不开 生物能对外 生物能够对来自环境 葵花朵朵向 界刺激作出 中的各种刺激作出一 明考向 太阳 反应 定的反应 种子的萌 考向1 生物特征的判断 生物体能够由小长大： 生物能生长 发；鳄类通 生物体发育到一定阶 典例1[山东滨州中考]小明家的狗生了四只小 和繁殖 过产卵繁 段，就开始繁殖下一代 狗，升生儿小时后使能吃奶。两个月后，小狗 殖下一代 体重达到了2.5千克。以上描述体现了生物 002 的哪些基木特征？ 现象的是 ①能生长发育 A.春天杨柳发芽 ②能繁殖后代 B.智能机器人吟诗作画 ③能排出体内的代谢废物 C,蝴蝶翩翻起舞 ④能从外界：取营养物质 D.游人观赏盛开的牡丹花 A①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 解析春天杨柳发芽，属于生命活动中的生 长现象，A不符合题意：智能机器人不具有生 解析“小明家的狗生了四只小狗”体现了生 物特征，因此智能机器人吟诗作画不属于生 物能繁殖后代；“出生几小时后便能吃奶”体 命现象，B合题意；蝴蝶翩翻起舞，动物通 现了生物能从外界摄取营养物质：“两个月 过运动进行捕食或繁殖等，属于生命现象，C 后，小狗的体重达到了2.5千克”体现了生物 不符合题意；人是动物，具有生物特征，因此 能生长发育。 游人观赏盛开的牡丹花，属于生命现象，D不 答案D 符合题意。 巧学妙记 答案B 生物的特征 易措点拨 需营养，要呼吸，代谢废物要排出； 1.误认为能生长的就是生物，如钟乳石、 能生长，可繁殖，外界刺激反应急； 珊朔礁。 能遭传，能变异，病毒特殊要牢记。 2.误认为能运动的就是生物，如汽车 3.误认为能说话、有反应的就是生物，如 房向2生命现象的判断 机器人。 典例2[山东菏泽中考]生物学是研究生命现象 4.并不是所有生物的呼吸都需要氧气， 和生命活动规律的科学。下列不属于生命 如乳酸菌。 科学探究 桌桌染0桌 抓重点 2.调查法 (1)要求。 一、科学探究常用的方法 前 明确调查目的和对象，制订合理的方案 观察法、调查法、实验法、比较法、推理法、 要求 中 如实记录 测量法等。 后 对结果进行整理和分析或者统计 1.观察法 (2)调查活动中的注意事项。 前 要有明确的目的 注意个人安全；爱护生物资源；如实记录：调 全面、细致、实事求是、及时记录，对于较 查要全面细致。 要求 中 长时间的观察，要有计划和耐心，同时要 (3)全面调查和抽样调查。 积极思考 ①调查范围小时，可采用全面调查的方法。 同别人交流、讨论 003 ②有时调查范用很大，就要选取一部分调查 方法探究 对象作为样本，称为抽样调查。抽取的样本 科学探究方法的判断 要具有随机性和代表性。 (1)研究生物的形态、行为的方法主要是 3.实验法 观察法。 类型 对照实险 模拟实验 (2)研究生物的结构、生理的方法主要是 在研究一种条件对研究 通过模仿实验对 实验法。 对象的影响时，所进行的 象制作模型，或者 (3)认知生物的种类、生存环境等主要采 概念 除了这种条件不同外，其 模仿实验的某些 用调查法。 他条件都相同的实验 条件进行的实验 (4)探究未知且周围不存在的生物的方 ①对照原则：在实验中设 法主要是文献法。 置对照组和实验组。 ①选取模拟对象 原则 ②单一变量原则：一组对 要准确。②模拟 考向2对照实验设计的基本原则 照实验中只能有一个实 实验要切实可行 典例2[四川德附中考]为址明细南对植物遗体 验变量 的分解作用，某小组的同学分别提出三种实 二、科学探究的六大环节 验方案。其共同点是将同种树的落叶均分 提出问题→作出假设→制订计划→实施计 成甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树 叶保持潮湿；不同点（见下表）。请选出描述 划→得出结论>表达和交流。 错误的一项 ) 明考向 比较项目 甲组 乙组 方案一 放在无菌条件下 暴露在空气中 方案二 灭菌后放在无菌条件下 暴露在空气中 考向1 科学探究方法的判断 灭菊后接种细菌， 典例1[黑龙江龙东地区中考]科学家珍妮· 灭菌后放在无菌条 方案三 再放在无菌条 件下 道尔长期深入坦桑尼亚国家森林公园与大自 件下 然中的黑猩猩初夕相处，经过数【卜年的努力， A.甲、乙两组使用相同落叶是为了保持单 逐少揭开了笼罩在黑猩猩身上的神秘帷幕。 变量 珍妮·古道尔在从事野生黑猩猩行为特征的 B.实验中保持树叶潮湿是因为细菌适宜生活 研究过程中，所采取的主要研究方法是 在潮湿环境中 ( C.方案一甲组无细菌，乙组有细菌，形成了一 A.湖查法 B.测量法 组对照实验 C.实验法 D.观察法 D.方案三形成了·组对照实验，实验结果更 具有说服力 解析观察法是指研究者根据一定的研究目 解析对照实验的原则之一是控制单一变 的、研究提纲或观察表，用自已的感官和辅助 量，甲、乙两组使用相同落叶是为了保持单 工具直接观察被研究对象，从而获得资料的 变量，A正确；对照实验中除变量外，其他条 种方法。科学家珍妮·古道尔在野外自然条 件都应相同且适宜，细菌适宜生活在温暖、潮 件下，实地观察黑猩猩行为特征的过程中，所 湿的环境中，因此实验中需要保持树叶潮湿， 采取的主要研究方法是观察法。 B正确；方案一甲组中没有对落叶进行灭菌， 答案D 因此方案一甲组虽然放在无菌环境中，但也 004 不能保证落叶没有携带细菌，故方案一甲组 易错点拨 和乙组不能形成对照实验，C错误；方案三中 1.探究实验要保证单一变量、排除偶然 对甲、乙两组落叶进行灭菌，然后对乙组接种 因素的影响等。 细菌，最后将甲、乙两组均放在无菌环境中， 2.区分对照组和实险组：对照组所有条 不但保证了变量的唯一性，而且避免了杂菌 件控制在理想状态下，排除一切影响因素：实 的影响，该方案取得的实验结果更具有说服 验组一般只控制研究因素（即要探究的条 力，D正确。 件)，其他条件处于理想状态。 答案C 专题二 了解生物圈 专题考点解读 考点分布 考点分频 考查内容 1生物与环境 康染 1生物图的范围及生物圈为生物生存提供的基本条件 2环境因素对生物的影响：生物对环境的适应和影响 3生态系统的组成：食物链和食物恻的特点 2生态系统 绿泉最最绿 4.不同生态系统的特点 考点各个击破 考点 03 生物与环境 康桌如点如 抓重点 1.环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态 因素，分为非生物因素和生物因素两类 一、生物与环境的关系 2.非生物因素对生物的影响 生物：适应影响 环境 非生物因素 常见实例 影响 二、环境对生物的影响 淮南为橘，淮北为枳；人间四月芳菲 温度 尽，山寺桃花始盛开；随海拔高度不 光 同，植被类型不同 空气 生态_生物十非生物因素温度 仙人掌的叶变成刺：沙漠上多是不 因素因素 水分 毛之地，只有近水处出现绿洲 水分 同种生 不同种生 土壤等 不同深度的海洋中分布着不同的藻 光 物之间 物之间 类植物：猫头废白天休息、晚上觅食