课外文言文主题阅读——勤学励志（作业课件）-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年九年级语文上册(统编版)

课外文言文主题阅读——勤学励志 语文 九年级上册 人教版 练闯考 的 正确与错误 最终 如果 D 3．用现代汉语翻译下列句子。 (1)人之为学，不日进则日退。 人们求学(或做学问)，如果不能天天进步，就要天天后退。 (2)独学无友，则孤陋而难成。 孤独地学习，而不和朋友(互相交流启发)，就会学识浅薄难以成功。 4．本文作者的写作目的是____________________。 5．本文谈到读书的重要，但为什么还强调交友的重要呢？ 只读书本，不交朋友，是不能深入探讨问题的，所得的知识也不能深入。因为朋友能相互取长补短，共同提高。 劝学(意对即可) ① ③ ② ④ 【参考译文】人们求学(或做学问)，如果不能天天进步，就要天天后退。如果孤独地学习，而不和朋友(互相交流启发)，就会学识浅薄难以成功。长时间住在一个地方，就会不知不觉地沾染上某种习气。如果不幸住在穷乡僻壤，又没有(雇用)车马的费用，就更应当广博地学习、详细地考究，与古人相合，来探求哪种学问是对的、哪种是不对的，(这样)差不多能得到学问的十分之五六。如果既不出门(拜访师友)，又不读书，那就是不学无术的人，即使有子羔、原宪那样的贤能，也最终对社会无益。 放下 到 询问 2．用现代汉语翻译下列句子。 (1)对坐痛饮，咨其风土，考其区域。 面对面坐着，开怀畅饮，询问当地的风土人情，考察当地的地理区域。 (2)若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。 如果发现与自己以往了解的情况不相符合，他就翻开书详细地订正，一定要毫无疑问才停止。 3．本文中没有涉及的内容是( ) A．交友　　　　　　　B．考察　　　　　　　　C．读书 4．“捆书自随”写出了亭林先生什么特点？(用原文回答) 手不释书。 A 5．亭林先生的故事，在勤学方面给了我们什么启示？ 我们要抓住一切机会读书学习(任何条件、任何时间都不妨碍我们读书学习)。 6．本文主要表现了顾炎武的哪些特点？ 勤奋、严谨、专注。 【参考译文】顾炎武先生从少年到老年，手不离书，外出旅行，就用一头骡子、两匹马驮书随行。遇到边塞岗亭、堡垒，就招呼年纪大的士兵到路边小酒店，面对面坐着，开怀畅饮，询问当地的风土人情，考察当地的地理区域。如果发现与自己以往了解的情况不相符合，他就翻开书详细地订正，一定要毫无疑问才停止。骑在马上无事的时候，就在马背上默读各种经典著作的注解疏证。遇到老朋友，好像不认识一样，有时掉入山崖也不后悔。读书专心勤奋到这种程度，学问达到渊博的境界，没有人能与他相提并论。 可是，表转折 曾经 等到 空闲 C 3．用现代汉语翻译下列句子。 (1)每过书肆，垂涎翻阅。 每当我经过书摊时，便会垂涎欲滴地翻阅。 (2)甚言少时得书之难，后书多而转无人读，正与此意相同。 极言年轻时得到书的艰难，后来书多了反倒没有人读，正巧和这种情景相同。 4．文中作者说“塾远愁过市”，为什么会发“愁”？这样安排有什么用意？ 家贫，书价贵，买不起，可又“好之颇切”，所以发“愁”。表达了作者无奈、沮丧、失望的情感。 5．文中作者“为可叹也”，说一说作者为何而叹。你从这“可叹”中得到哪些启示？ 作者慨叹的是少年因家贫买不起书的痛苦，中年买了书又没时间去读的悔恨。作者的经历启示我们要珍惜读书的机会与时间。 ① ④ ③ ② 【参考译文】我小时候家境贫寒不能买书，然而非常喜欢看书。每当我经过书摊时，便会垂涎欲滴地翻阅，苦于价格太高买不起，夜里就在梦中梦见买书的情形。曾经作诗说：“塾远愁过市，家贫梦买书。”等到做官以后购买的书万卷，反倒没有空闲翻阅了。有如年轻时牙齿坚固，但贫穷得不到食物；到了衰老之年，珍贵美味的食物满满地摆在面前，但牙齿脱落、肚子饱满了，不能尽情地吃饱，真是可叹啊！偶然读苏东坡的《李氏山房藏书记》，极言年轻时得到书的艰难，后来书多了反倒没有人读，正巧和这种情景相同。 (十三)人之为学 顾炎武 人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染②而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资③，犹当博学审问④，古人与稽⑤，以求其是非之所在，庶几⑥可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙⑦之士，虽有子羔、原宪⑧之贤，终无济于天下。 (选自《与友人书》) 【注释】①孤陋：学识浅薄。②习染：沾染上某种习气。染，沾染。③资：盘缠，费用。④审问：详细地考究。⑤稽：探究，考察。⑥庶几：差不多。⑦面墙：对着墙壁，比喻不学无术，见识浅薄。⑧子羔、原宪：孔子的弟子。 1．解释下列加点的词语。 (1)无车马之资( )　　　　　 (2)以求其是非之所在( ) (3)终无济于天下( ) (4)若既不出户( ) 2．下列句中加点字的意思相同的一项是( ) A．不幸而在穷僻之域　　　蝉则千转不穷 B．则孤陋而难成　 斯是陋室，惟吾德馨 C．不日进则日退　 是进亦忧，退亦忧 D．虽有子羔、原宪之贤　 故虽有名马 若：①及，比得上　②好像，如同　③你　④如果 1.未若柳絮因风起(《咏雪》)( )　　　　 2.若屈伸呼吸(《杞人忧天》)( ) 3.皆若空游无所依(《小石潭记》)( )　　 4.天若有情天亦老( ) (十四)手不释书 亭林①先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮，咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友，若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。 (选自《清朝艺苑》) 【注释】①亭林：即顾炎武。②亭障：岗亭，堡垒。 1．解释下列加点的词语。 (1)亭林先生自少至老手不释书( ) (2)呼老兵诣道边酒垆( ) (3)咨其风土( ) (十五)梦中买书 袁枚 余少贫不能买书，然好之颇切，每过书肆①，垂涎翻阅，若②价贵不能得，夜辄形诸③梦寐。曾作诗曰：“塾远愁过市，家贫梦买书。”及作官后，购书万卷，翻不暇读矣。有如少时牙齿坚强，贫不得食；衰年珍羞④满前，而齿脱腹果⑤，不能餍饫⑥，为可叹也。偶读东坡《李氏山房藏书记》，甚言少时得书之难，后书多而转无人读，正与此意相同。 (选自《随园诗话》卷五) 【注释】①书肆：书店，书摊。②若：疑是“苦”之误，苦于。③诸：“之于”的合音词。④羞：同“馐”，美味的食物。⑤果：饱满的样子。⑥餍饫(yàn yù)：吃饱，吃腻。 1．解释下列加点的词。 (1)然好之颇切( )　　　　 (2)曾作诗曰( ) (3)及作官后( ) (4)翻不暇读矣( ) 2．下列句中加点字的含义或用法不相同的一项是( ) A．若价贵不能得　贫不得食 B．夜辄形诸梦寐　 饮少辄醉 C．而齿脱腹果　　溪深而鱼肥 D．虽有嘉肴，弗食　食不饱 然：①……的样子　②这样　③认为……对　④然而，但是 1．欣然规往(《桃花源记》)( )　　 2．然而禽鸟知山林之乐(《醉翁亭记》)( ) 3．不以为然( )　　　　　　　　 4．学然后知不足(《虽有嘉肴》) ( ) $$