期末综合测评-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年九年级语文上册单元测试(统编版)

期末综合测评 [时间：120分钟　满分：120分] 一、积累与运用(25分) 1．下列加点字的注音和字形全部正确的一项是(D)(2分) A．禁锢(gù)　　　寒噤(jìn)　　　逃窜(cuān)　　　忸怩作态(ní) B．呵斥(hē)　 拮据(jié) 解剖(pāo)　 言简意赅(gāi) C．滞销(zhì)　 惘然(wǎng) 娇情(jiǎo)　 锲而不舍(qiè) D．恪守(kè)　 陨落(yǔn) 豢养(huàn) 间不容发(jiān) 【解析】A.“窜”应读“cuàn”；B.“剖”应读“pōu”；C.“娇”应为“矫”。 2．下列句子中加点词语使用恰当的一项是(C)(2分) A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 B．这篇文章观点鲜明，气势充沛，咄咄逼人，令人拍案叫绝。 C．我们做什么事情，下定什么决心，都要郑重其事一步一个脚印地完成。 D．遇到问题，他总喜欢寻根究底，倘若不问个水落石出，是绝不会善罢甘休的。 【解析】A.随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。含贬义，用在这里不合语境。B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，含贬义，与语境不符。D.水落石出：原指一种自然景象，后多比喻事情终于真相大白。此处可以改为“一清二楚”。 3．下列句子没有语病的一项是(D)(2分) A．诗歌是超越学科界限的，只有热爱就能领略诗词之美。 B．千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。 C．从大量的事实告诉我们，西方所谓的平等自由绝非所鼓吹的那样美好。 D．志愿者不怕付出，当他们默默奉献爱心的时候，需要社会给予更多的关注和支持。 【解析】A.将“只有”改为“只要”；B.将“许多”调至“灿烂辉煌”之前；C.删去“从”。 4．给空缺处选填语句，最恰当的一项是(B)(2分) ________。盛夏，瓦在烈日下滚烫，滚烫的瓦下，是清凉的宅；风是呼啸的吸血蝙蝠，倏忽而来，狂卷着沙砾和浮土，撕咬着瓦，瓦的腰身是坚硬的，有过冰与火的洗礼，瓦与瓦首尾咬紧，训练有素，不给风一丝破绽…… A.瓦是沙漠中的一棵草，肩并肩手拉手地站在屋顶 B．瓦是屋的金冠，是屋顶的头盔，是屋子的厚蓑衣、大草帽 C．瓦是越过龙门的鲤鱼，是涅槃重生的凤凰 D.瓦是风的驿站，也是风的眷恋 5．名句默写。(6分) (1)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春·雪》) (2)相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐《无题》) (3)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (4)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(苏轼《水调歌头》) (5)《醉翁亭记》中作者巧妙地用禽鸟之乐衬托游人之乐的一句是：然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。 6．阅读《水浒传》节选的文字，完成后面的题目。 (4分) 起身观玩，见白粉壁上多有先人题咏，A寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口！”A 写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后再写下四句诗，道是： “心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！” (1)A为何人？选段所叙何事？ (2分) 宋江；浔阳楼吟(题)反诗。 (2)此事直接给A带来怎样的后果？ (2分) 牢狱之灾(或“杀身之祸”，“被黄文炳告发”“被蔡九知府捉拿”)。 7．阅读下面材料，按要求答题。(7分) 材料一：5G网络技术，不仅在数据速率方面会带来很大的提升，在时延方面以及连接质量方面也会带来巨大的改善。在工业领域，5G正在积极与时间敏感网络TSN进行集成，以满足工业现场超低延迟、精确实时性、高可靠性的需求。 材料二：5G会给老百姓带来什么？中国联通研究院院长张云勇委员这样描述：“清晨，5G路由器悦耳的声音叫醒你，智能床垫感知你的睡眠情况，然后连接咖啡机送上一杯浓淡相宜的咖啡……”在他看来，5G不仅快，而且非常智能，将改变行业，改变社会。 材料三：漫画《飞得更高》 (1)请结合前两则材料的内容，用一段话介绍5G网络技术带来的影响。(采用总分结构，80字左右)(3分) 5G网络技术，将全面改变我们的社会。在工业领域，它能满足工业现场超低延迟、精确实时性、高可靠性的需求。在生活方面，它能让普通人的生活更加智能化，提高人们生活质量。 (2)请用简洁的语言描述材料三的画面内容，并揭示该漫画的寓意。(介绍时注意要素齐全，顺序合理)(4分) 画面内容示例：画面的主体是一个象征网络时代的符号“@”，它伸展开了一双翅膀，左、右翅膀上分别有“中国”“5G”字样。@符号上站立着一名男子，张开双臂，衣服上印有“中国企业”四个字。寓意：中国企业将借助中国5G网络技术快速发展。 二、阅读理解(45分) (一)(17分) 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。(选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】范仲淹，字希文，少有志操。时吕夷简执政，进用者多出其门。仲淹上《百官图》，指其次第曰：“如此为序迁，如此为不次，如此则公，如此则私。况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。”夷简不悦。 葛怀敏败于定川，贼大掠至潘原，关中震恐，民多窜山谷间。仲淹率众六千，由邠泾援之。闻贼已出塞，乃还。始，定川事闻，帝按图谓左右曰：“若仲淹出援，吾无忧矣。”奏至，帝大喜曰：“吾固知仲淹可用也。” 进枢密直学士。仲淹以军出无功，辞不敢受命，诏不听。 (选自《宋史·范仲淹传》) 8．解释下列句子中加点的词。(3分) (1)增其旧制(规模)　　　　　(2)属予作文以记之 (同“嘱”，嘱托) (3)前人之述备矣 (详尽) 9．下面句中加点虚词的意义和用法不相同的一项是(B)(3分) A．此则岳阳楼之大观也　　　　如此则公，如此则私 B．予尝求古仁人之心 不宜全委之宰相 C．不以物喜，不以己悲 仲淹以军出无功，辞不敢受命 D．刻唐贤今人诗赋于其上 葛怀敏败于定川 【解析】A.都是表判断的副词“是”“就是”；B.结构助词“的”/代词；C.都是连词“因为”；D.都是介词“在”。 10．用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) (1)览物之情，得无异乎？ 看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ (2)奏至，帝大喜曰：“吾固知仲淹可用也。” (范仲淹出援兵的)奏报一到，仁宗皇帝高兴地说：“我一直就认为范仲淹是可以重用的。” 11．下面对两文的理解和分析有误的一项是(A)(3分) A．“越明年，政通人和，百废具兴”一句说明滕子京治政有方，变化之大，同时批判了前任地方官员的无所作为，引出重修岳阳楼一事，为下文“不以己悲”作铺垫。 B．【甲】文第二段作者用神来之笔再现了岳阳楼的宏伟景象，照应了文题，同时领起下文迁客骚人的览物之情，为写下文迁客骚人的览物之情作铺垫。 C．【甲】文融叙事、写景、抒情和议论为一体，完美地表达了作者的思想情感。【乙】文则是以叙事为主的史传笔法，以直言进谏和出兵救援等事例表现范仲淹的高尚品质。 D．“微斯人，吾谁与归”，作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。 【解析】“同时批判了前任地方官员的无所作为”理解有误。 12．从语段【甲】中可以看出范仲淹的为官之道是怎样的？语段【乙】他又是怎样践行为官之道的？(4分) 语段【甲】中范仲淹针对古仁人“不以物喜，不以己悲”的阔达胸襟，进一步提出了无论是当官还是不当官都应该为君王或百姓担忧，应该“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的为官之道。语段【乙】中他指出宰相吕夷简任人唯亲，提醒皇上不应该把选拔官员的权力都委托给宰相；主动率军支援潘原，吓退敌军，但却以无功而不受封赏，可看出他一切为君王、为百姓的为官之道。(言之成理即可) 【乙参考译文】范仲淹，字希文，从小有志向节操。当时吕夷简执政，提拔使用的(官员)大多出自他的门下。范仲淹呈上《百官图》，指着它的次序说：“像这样是按顺序升迁，像这样是不按顺序(升迁)，像这样是公正，像这样是偏私。何况提拔或降格任用大臣，凡是越级的，不应该全部把这些事交给宰相。”吕夷简不高兴。 葛怀敏在定川被敌军打败，敌军大肆抢掠至潘原，关中地区震动惊恐，老百姓大多躲藏到山谷中。范仲淹率领六千人，从邠州、泾州出发进行援救。听说敌军已经撤出边塞，才率领军队返回。开始的时候，定川战败的消息传到朝廷，仁宗皇帝手按着地图对左右大臣说：“如果范仲淹出兵救援，我就没有什么可以忧虑的了。”(范仲淹出援兵的)奏报一到，仁宗皇帝大喜说：“我一直就认为范仲淹是可以重用的。”于是就任命范仲淹为枢密直学士。范仲淹因为这次军队出征没有立功，辞谢了皇帝的任命，仁宗皇帝没有接受他的辞呈。 (二)培厚创新的土壤(11分) ①如果把科技创新的过程比作“发现之旅”，那么对于颠覆性创新而言，探寻的就是“奇伟、瑰怪、非常之观”。 ②与渐进式、累积性创新不同，颠覆性创新需要彻底的突破，往往体现为突破常规思维的异想天开、跳出传统模式的另辟蹊径、超越既有领域的开疆拓土。中国历史上的“四大发明”，西方近代的蒸汽机技术和电气技术，都可谓“从 0 到 1”的创新。这样的创新，不仅改变了生产生活模式，甚至加速了人类文明发展进程，其意义和影响都是颠覆性的。 ③然而，颠覆性创新的“非常规”特性，使其在刚刚出现时难以被理解和认可。新事物从“遭冷遇”到“受热捧”，往往存在一定延迟，而颠覆性创新更是如此。另一方面，创新很多时候九死一生，颠覆性创新作为“创新的顶峰”，成功的概率更是微乎其微。既面临外界的压力，又存在失败的风险，进行颠覆性创新的挑战之大、困难之大，不难想见。总而言之，要想推动颠覆性创新，就必须涵养鼓励创新、宽容失败的良好生态。 ④近年来，我国频频向创新高地发起冲锋。“天河”创造超算纪录，“墨子”领跑量子科技，“北斗”完成全球组网，5G 赋能百业千行……我们已在一些前沿领域领先发展，无法再靠追随获取进步、谋求突破。唯有以自主创新能力为依托，以关键核心技术为指向，着力培厚科技创新“金种子”的成长土壤，方能收获更多“硬核产品”，从而在新一轮全球科技竞争中掌握战略主动。 ⑤鼓励创新，才有活力涌流。一项颠覆性的新理论、新技术，在刚刚问世的时候往往不被看好。但恰是此类项目，最需要政策的帮扶，最渴望得到“第一桶金”的支持。否则，非凡的创意就可能被磨去棱角，甚至干涸枯竭。这就要求破除观念藩篱和制度障碍，完善“非共识”项目的遴选资助机制，让有志于颠覆性创新的研究者获得足够的“风险投资”，不用为缺少支持而发愁、不用为暂时出不了成果而焦虑。提供环境、搭建平台、呵护创造，最大限度释放创新潜能，是全社会共同的责任。 ⑥宽容失败，才有从容探索。钱学森曾说：“没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。”对“探索性失败”的每一次宽容，都可能孕育着下一次创新的成功。不久前，科技部等印发《新形势下加强基础研究若干重点举措》，明确“对自由探索和颠覆性创新活动建立免责机制”。重视试错的价值，树立容错的导向，探索“为失败买单”的合理办法，为勇于创新者解除后顾之忧，“失败是成功之母”的箴言就能照进现实，凝聚起更多的创新力量。 ⑦科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。回首新中国成立以来的发展历程，“两弹一星”、载人航天等一系列重大科技突破，极大提升了我国影响力，增强了民族自豪感。展望未来，更好发挥新型举国体制优势，加快科技改革步伐，给颠覆性创新一片成长沃土，我们必将打造更多支撑国家安全和发展的“大国重器”，早日实现建设世界科技强国的奋斗目标。 《人民日报》(2020 年 08 月 13 日 04 版) 13．本文的中心论点是什么？(2分) 要想推动颠覆性创新，就必须涵养鼓励创新、宽容失败的良好生态。 14．本文第⑥段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？(3分) 道理论证(或引用论证)，用钱学森的话来证明“宽容失败，才有从容探索”，增强了说服力。 15．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(B) (3分) A．中国的“四大发明”和西方近代的蒸汽机技术和电气技术，其意义和影响都是颠覆性的。 B．一项颠覆性的新理论新技术，在刚刚问世的时候最需要政策的帮扶，否则就会干涸。 C．颠覆性创新在刚出现时往往难以被认可，作为“创新的顶峰”，成功概率更是微乎其微。 D．只有重视试错的价值，探索“为失败买单”的合理办法，方能为勇于创新者解除后顾之忧。 16．选文⑤⑥两段的顺序能否调换？请说出理由。 (3分) 不能，⑤段论述了鼓励创新，才有活力涌流；⑥段论述了宽容失败，才有从容探索；分别与③段结尾句照应，属于递进关系，因此不能调换。 (三)打米糖(17分) 三石 ①费海平对老槐说：“老哥，过年给我打两锅米糖吧。”老槐莫名其妙地盯着费海平：“满大街都有卖的，谁还自己打啊？”“我更喜欢手工打的，真正甜而不腻、脆而不硬，比机器生产的口感好多了，更何况是你老槐打的米糖。”“呵呵，行！”老槐的脸笑成一堆褶子。 ②乡下的年来得早，过了腊八，家家户户开始准备年货，杀猪、打大米果、做扣肉滑肉，打米糖也是一项。老槐以前就是打米糖的，在十里八村很有些名气。只是后来手艺歇了，毕竟超市里什么都有卖，本地也有好几家工厂做米糖，想吃的话随时都能买。对那些包装得花花绿绿的米糖，老槐的评价总是鼻子里的一声“哼”。 ③答应了费海平，老槐便开始准备。打米糖用的手工栏搭还在，只是布满灰尘，翻出来清洗一下就可以使用。再去邻居家要点糯米，弄些麦芽、芝麻、白糖、豆末，万事俱备。 ④老槐先将糯米淘洗，浸泡三四个小时，然后磨浆、上锅，用柴火蒸熟，搁麦芽发酵后滤渣，熬制成饴糖。饴糖在逐渐冷却的过程中缓慢成形，就可以上手工栏搭拉糖。老槐将糖坯缠绕于木棍，双臂裸露，将饴糖拉直再反向缠回木棍，像极了咏春练功手法。米糖打得好坏，这一环节至关重要。如此反复，糖变成白色，搁案板搓捏制成圆袋状，灌上配制好的芝麻、豆末和白糖，从一个口上抽丝成条形，剪成一寸左右的糖段，一锅米糖大功告成。 ⑤老槐打米糖是在室外空地上，引来不少人驻足观赏，都啧啧稀奇，还有一中年男子求购。老槐说：“我这不卖，是给朋友打的。”中年男子仍不死心：“卖给我吧，朋友那你再打呗。” ⑥老槐心想也是，离过年还早，便算了算成本，说了个价钱。小赚几十，心里挺畅快。至于对费海平的承诺，继续打便是，保证不耽误。 ⑦接着又是蒸米熬糖打糖，虽然费些体力，但老槐身子骨没问题。说来也怪，一连十几天，每天打两锅，最后都卖了。老槐家地处河埠老街，常有城里人来玩，见老槐打米糖觉得新鲜，顺带就买上几斤，甚至还有人上门定货。白花花的银子，老槐要不挣也是情不由衷。先前准备的糯米、芝麻等早就用尽，老槐又采购了几次。倒是费海平的米糖一直没有着落，老槐多少有些不安。费海平帮扶老槐两年多，人挺好的。 ⑧眼看就要过年，老槐算着日子，准备了最后两锅。蒸糯米时，费海平来了，笑嘻嘻地说：“听说你最近打了几十锅米糖，生意好得很啊。”老槐嘿嘿一笑：“这两锅就是给你打的。” ⑨两人正说着，一辆小车开到一边，下来两人，其中一个说：“这，就是在这买的。”另一个便对老槐说：“师傅，请给我打两锅米糖。”老槐脑袋摇得像拨浪鼓，“不行不行，这两锅得给我朋友，人家早定了。”“师傅，我可是从县里专门跑来的，就卖给我吧。”老槐仍摇头。 ⑩费海平说：“人家大老远来不容易，你就先给他吧。”“给了他，你的米糖咋办？” ⑪费海平附在老槐耳边说：“我有糖尿病，吃不得糖，一点都吃不得。”说完，费海平拍拍老槐的肩膀，大笑而去。老槐摸了摸后脑勺，一脸呆愣。 (选自《小说选刊》) 【小说·情节】 17．本文明暗线交织，请根据故事情节，补全思维导图(字数不超过12字)。(3分) 老　槐(明线)：(1)答应制作米糖→准备和制作米糖→(2)卖米糖供不应求→为费海平留米糖 费海平(暗线)：找老槐打两锅米糖→暗中帮助老槐销售米糖→(3)道出实情消除老槐愧疚 【小说·细节】 18．赏析小说第④段的画线句。(3分) 老槐将糖坯缠绕于木棍，双臂裸露，将饴糖拉直再反向缠回木棍，像极了咏春练功手法。 “缠绕”“拉直”“反向缠回”一系列动作描写可以看出老槐干活麻利，拉糖技艺娴熟；从“双臂裸露”这个细节可以看出老槐很专业，可见拉糖大师的风采；“像极了咏春练功手法”将拉糖比作练功，可以看出老槐技艺娴熟，游刃有余，拉糖如行云流水，再次展现老槐的大师风采。 【小说·结尾】 19．本文运用了“欧·亨利式结尾”，使故事意味无穷。请你结合全文和“知识链接”，对此加以分析说明。(5分) 知识链接： 欧·亨利式结尾，通常指短篇小说大师们常常在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，既在意料之外，又在情理之中。这种结尾一般可以更好地刻画人物形象，丰富故事的内容。 欧·亨利式结尾，指在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，既在意料之外，又在情理之中的写法。本文始终围绕老槐打米糖只为了满足费海平的需求，打米糖、卖米糖，为费海平的米糖一直没有着落而不安进行叙述，但在读者以为老槐马上就可以把米糖给费海平的时候，最后费海平居然说出自己有糖尿病，吃不了米糖，读者和老槐都“一脸呆愣”，但恍然大悟。这个结果出人意料，但又符合费海平扶贫干部的形象，也在情理之中，这正是欧·亨利式的结尾。 【小说·人物】 20．你认为谁是这篇小说的主人公？为什么？(6分) 老槐是主人公：①小说对老槐着墨很多，还详细描绘了老槐拉米糖的过程；②小说情节的发展主要是以老槐的行为(打米糖、卖米糖、留米糖等)为主线的。③小说展现了老槐制作米糖的全过程和娴熟技艺，表现了传统的手工艺在机器时代也是可以重获生命力的主题。__或：费海平是主人公：①小说对这一人物虽着墨不多，但他推动着小说情节的发展，贯穿小说始终。②小说通过这一人物形象，展现了他热情地帮助帮扶对象，并“授人以渔”，很睿智，赞颂了他的美好品质，表现了热情、智慧扶贫的主题。 三、写作(50分) 21．请从下列两个题目中任选一题作文。 题目一：明月清风，荒漠戈壁，是自然的给予；成功惬意，失落满怀，是生活的给予；点赞鼓励，忠言鞭策，是他人的给予——我们在获得中、给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人？ 请以《给予》为题目，写一篇文章。 题目二：壮烈牺牲在抗美援朝战场上的“特级英雄”杨根思，生前说过三句话：“不相信有完不成的任务！不相信有克服不了的困难！不相信有战胜不了的敌人！”这种不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，其实也是我们日常生活中不可或缺的。 请结合自己战胜困难的生活经历，以“不相信”为话题，写一篇文章。 学科网（北京）股份有限公司 $$