精品解析：湖南省长沙市长郡教育集团2024-2025学年九年级上学期9月月考化学试题

2024年秋季第一次学情分析 化学 注意事项： 1．答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3．答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6．本学科试卷共23个小题，考试时量60分钟，满分100分。 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题只有1个正确答案，每小题3分，共36分） 1. 近年来，我国科技发展日新月异，科技成果层出不穷。下列科技成果中，主要属于化学研究范畴的是 A. 神舟十七号飞船发射轨道的设定 B. 利用二氧化碳人工合成淀粉 C. 研究北斗卫星的运动情况 D. 无人驾驶飞机的研发 2. 化学实验要规范，否则会酿成不良后果。下列实验基本操作规范的是 A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体 C. 取用固体粉末 D. 读取液体体积 3. 今年我校初三年级举行了一次劳动社会实践活动。下列劳动社会实践活动中一定包含化学变化的是 A. 挖红薯 B. 割稻谷 C. 拔杂草 D. 烧柴火 4. 小刚收到一个杭州亚运会吉祥物玩具，他认为其制作材料可能是羊毛绒，这个环节属于科学探究中的 A. 提出假设 B. 设计实验 C. 得出结论 D. 交流讨论 5. 化学是一门以实验为基础的科学。下列仪器可用酒精灯直接加热的是 A. 烧杯 B. 量筒 C. 试管 D. 温度计 6. 某同学用量筒准确量取20 mL某液体，倒出一部分后，俯视凹液面最低处，读数为11 mL，则该同学倒出的液体体积( ) A. 大于9 mL B. 小于9 mL C. 等于9 mL D. 不能确定 7. 空气是一种宝贵的资源。下列关于空气的说法中，正确的是 A. 按质量分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％ B. 氮气的化学性质不活泼，常用作保护气 C. 若大量有害物质进入空气中，靠大自然的自净能力，大气也能保持洁净 D. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 8. 氧气是维持我们生命健康的重要气体。下列有关说法正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 B. 工业上制氧气的原理是利用空气中各组分的密度不同 C. 过氧化氢中含有氧气，利用过氧化氢溶液制取氧气只发生了物理变化 D. 氧气易溶于水，故鱼虾能在水中生存 9. 氧化反应是常见的化学反应，分为剧烈氧化和缓慢氧化两种。下列氧化反应中属于剧烈氧化的是 A. 动物呼吸 B. 酿造米酒 C. 食物腐烂 D. 酒精燃烧 10. 绿水青山就是金山银山，防治环境污染人人有责。下列属于空气污染物的是 A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 氮气 D. 氧气 11. 燃烧是人类较早利用的化学反应之一。下列关于燃烧现象的描述，正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B. 木炭在氧气中燃烧生成黑色固体 C. 硫在氧气中燃烧产生白烟 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 12. 能鉴别氧气和氮气两瓶气体的方法是 A. 用澄清石灰水 B. 看颜色 C. 用带火星的小木条 D. 闻气味 二、不定项选择题（本大题共3小题，每小题有1～2个正确答案，全对得3分，答案正确但不全者得2分，不选或错选不得分，共9分） 13. 化学创造美好生活。下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A. 稀有气体用于照明灯、闪光灯等 B. 氧气用于医疗急救 C. 天然气用作燃料 D. 医疗上利用液氮进行冷冻治疗 14. 下列行为不符合实验室安全常识的是 A. 在实验室嬉戏打闹，吃零食 B. 远离火源存放易燃易爆药品 C 酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 D. 眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗 15. 实验室用过氧化氢制氧气实验中，应加入少量二氧化锰。下列说法中正确的是 A. 催化剂在化学反应中一定是加快反应速率 B. 二氧化锰在反应前后中的质量和化学性质都没有改变 C. 能作过氧化氢分解的催化剂只有二氧化锰这一种物质 D. 加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，文字表达式每个3分，共30分） 16. 认真阅读下列材料，回答有关问题： 二氧化氮是一种棕红色、有刺激性气味气体。二氧化氮有毒且能与水反应生成硝酸和一氧化氮。人为产生的二氧化氮主要来自高温燃烧过程的释放，比如机动车尾气、锅炉废气的排放等。二氧化氮还是酸雨的成因之一，所带来的环境效应多种多样，包括：湿地和陆生植物物种之间竞争与组成的变化，大气能见度的降低，地表水的酸化、富营养化等。 （1）二氧化氮的物理性质的有_________（任写一条）。 （2）二氧化氮能与水反应生成硝酸和一氧化氮，该反应_________（填“属于”或“不属于”）分解反应。 （3）写出一条能减少二氧化氮排放的措施：____________。 17. 回答下列问题： （1）木炭常用于燃烧取暖。请写出木炭在空气中燃烧的文字表达式：___________。 （2）请写出实验室用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解制取氧气的文字表达式：__________。 18. 下图是铁丝在氧气中燃烧的实验。请回答下列问题： （1）集气瓶底铺了一层细沙，其作用是防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，细沙还可以换成少量_________，也可以达到同样的效果。 （2）实验时要给铁丝系上一根火柴，其作用是____________。 （3）该反应的类型是__________________（填基本反应类型）。 19. 认真阅读下列科普短文，回答有关问题： 潜水员潜水时身上背的钢瓶里装的是人造空气。曾经，潜水员潜入深海时携带的钢瓶内装的就是普通空气，许多潜水员浮出水面后“无缘无故”的逝去。深海的压力很大，吸入体内的氮气随着压力的增大，大量溶解在血液中，而当潜水员由深海上浮到水面时，压力猛然下降，血液中的氮气大量逸散到血管中，从而导致血管堵塞。怎样才能防止这种“潜水病”呢？科学家想到了“氦”。常温常压下，氦气极难溶于水，化学性质很不活泼。人们把普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的体积比混合起来，就制成了“人造空气”，这种“人造空气”的密度只有普通空气的1/3，人呼吸起来比呼吸普通空气轻松得多，可以减轻呼吸的困难，因此这种“人造空气”还被用来治疗支气管哮喘等疾病。 （1）下列关于“人造空气”的说法正确的是_________（填字母，下同）。 A. 身体健康的正常人吸入人造空气会中毒 B. 吸入体内的氮气随着外界压力的增大，大量溶解在血液中 C. 将燃着的木条伸入盛有人造空气的集气瓶中，木条会熄灭 D. 人造空气用于治疗支气管哮喘等疾病是由于其具有杀菌作用 （2）常温常压下，①氮气、②氦气、③氧气在水中的溶解能力由强到弱的顺序是_________。 A. ①②③ B. ①③② C. ③①② （3）这种“人造空气”的密度__________________普通空气的密度（填“大于”或“小于”）。 20. 工业上制取氧气主要有下列步骤： （1）从步骤2可以得出氧气的沸点比氮气的沸点__________（填“高”或“低”）。 （2）储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”是__________（填“纯净物”或“混合物”）。 （3）工业上采用该方法制氧气，这一变化属于__________（填“物理”或“化学”）变化。 四、实验题（本大题共2小题，每空2分，共20分） 21. 实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题。 （1）写出仪器a的名称：_______________。 （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是_________（填字母）。 （3）用D装置收集氧气时，__________________，若复燃，则已经收集满。 （4）小路同学发现用C装置收集到的氧气不纯，可能的原因是_______________。 22. 我校化学兴趣小组的同学受《探究蜡烛及其燃烧的奥秘》的启发，对蜡烛的燃烧过程重新进行了一次探究。 【查阅资料】二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊，蜡烛的主要成分是石蜡。 （1）小明同学用小刀切一小块蜡烛放入水中，观察到蜡烛浮于水面，说明石蜡具有的物理性质有_________（任写一条）。 任务二：探究蜡烛燃烧的产物 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【进行实验】 （2）如图表所示。 实验步骤 实验现象 实验结论 硫酸铜粉末变蓝色，澄清石灰水_________。 蜡烛燃烧生成的产物中有水和二氧化碳。 任务三：探究“母子火焰”实验 （3）小路同学将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃（如图1所示），也称“母子火焰”。下列有关分析正确的是_________（填字母）。 A. 子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B. 这一现象说明石蜡的熔点较低 C. 要使该实验成功，导管不宜过长，防止石蜡蒸气在末端点燃前就已凝结在导管内壁 D. 导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足 任务四：探究物质燃烧产生火焰的原因 【查阅资料】 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 否产生火焰 石蜡 50～70 300～550 约600 是 铁 1535 2750 约1800 否 钠 97.8 883 约1400 ？ 【小组交流】 （4）由上表可知，物质燃烧能否产生火焰与其_________（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠燃烧时，_________（填“有”或“没有”）火焰产生。 任务五：测定蜡烛燃烧后氧气含量的数字化实验 （5）小路同学将一支蜡烛（足量）放在密闭装置内燃烧至熄灭，如图2所示，仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图3所示。下列判断正确的是_________（填字母）。 A. 蜡烛燃烧前装置内只有氧气 B. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 五、计算题（本大题共1小题，第1问2分，第2问3分，共5分） 23. 小华同学查阅资料获悉，成年人每分钟大约需要吸入2L氧气。已知空气中氧气的体积分数约为21%，在标准状况下氧气密度约为1.43g/L。 请你计算： （1）在标准状况下，2L氧气的质量是_________g。 （2）成年人每小时大致需要吸入多少L空气？（第2问写出计算过程，计算结果都保留2位小数） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋季第一次学情分析 化学 注意事项： 1．答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3．答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6．本学科试卷共23个小题，考试时量60分钟，满分100分。 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题只有1个正确答案，每小题3分，共36分） 1. 近年来，我国科技发展日新月异，科技成果层出不穷。下列科技成果中，主要属于化学研究范畴的是 A. 神舟十七号飞船发射轨道的设定 B. 利用二氧化碳人工合成淀粉 C. 研究北斗卫星的运动情况 D. 无人驾驶飞机的研发 【答案】B 【解析】 【详解】A、神舟十七号飞船发射轨道的设定，不属于化学研究范畴，该选项不符合题意； B、利用二氧化碳人工合成淀粉，属于化学研究范畴，该选项符合题意； C、研究北斗卫星的运动情况，不属于化学研究范畴，该选项不符合题意； D、无人驾驶飞机的研发，不属于化学研究范畴，该选项不符合题意。 故选B。 2. 化学实验要规范，否则会酿成不良后果。下列实验基本操作规范的是 A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体 C. 取用固体粉末 D. 读取液体体积 【答案】C 【解析】 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，容易引起火灾，图中所示操作错误，故错误； B、使用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空滴加，不能接触试管内壁，故错误； C、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管平拿，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，故正确； D、取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积，量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积，图中视线与凹液面最高处相平了，故错误。 故选C。 3. 今年我校初三年级举行了一次劳动社会实践活动。下列劳动社会实践活动中一定包含化学变化的是 A. 挖红薯 B. 割稻谷 C. 拔杂草 D. 烧柴火 【答案】D 【解析】 【分析】物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。 【详解】A、挖红薯，是红薯的空间位置发生改变，没有生成新物质，不属于化学变化，A选项错误； B、割稻谷，是稻谷的形状和位置发生改变，没有生成新物质，不属于化学变化，B选项错误； C、拔杂草，是杂草的空间位置发生变化，没有生成新物质，不属于化学变化，C选项错误； D、烧柴火，柴燃烧生成二氧化碳等物质，有新物质生成，属于化学变化，D选项正确。 故选：D。 4. 小刚收到一个杭州亚运会吉祥物玩具，他认为其制作材料可能是羊毛绒，这个环节属于科学探究中的 A. 提出假设 B. 设计实验 C. 得出结论 D. 交流讨论 【答案】A 【解析】 【详解】小刚认为吉祥物制作材料可能是羊毛绒，这个环节属于科学探究中的提出假设。 故选：A。 5. 化学是一门以实验为基础的科学。下列仪器可用酒精灯直接加热的是 A. 烧杯 B. 量筒 C. 试管 D. 温度计 【答案】C 【解析】 【详解】A、烧杯需要垫上陶土网，间接加热，不符合题意； B、量筒用于量取液体体积，不能加热，不符合题意； C、试管可以直接加热，符合题意； D、温度计不能加热，不符合题意； 故选：C。 6. 某同学用量筒准确量取20 mL某液体，倒出一部分后，俯视凹液面最低处，读数为11 mL，则该同学倒出的液体体积( ) A. 大于9 mL B. 小于9 mL C. 等于9 mL D. 不能确定 【答案】A 【解析】 【详解】量取液体读数时，要平视凹液面的最低处；仰视读数，读数偏小，实际液体偏多；俯视读数，读数偏大，实际液体偏少。用量筒准确量取20 mL某液体，倒出一部分后，俯视凹液面最低处，读数为11 mL，则实际剩余液体体积小于11 mL，该同学倒出的液体体积大于9 mL。故选A。 7. 空气是一种宝贵的资源。下列关于空气的说法中，正确的是 A. 按质量分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％ B. 氮气的化学性质不活泼，常用作保护气 C. 若大量有害物质进入空气中，靠大自然的自净能力，大气也能保持洁净 D. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 【答案】B 【解析】 【详解】A、按体积分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%，而不是质量分数，该选项说法不正确； B、氮气不燃烧也不支持燃烧，很多实验证明氮气的化学性质不活泼，可做保护气，该选项说法正确； C、若大量有害物质进入空气中，超过空气的自净能力，会使空气质量恶化，大气不能保持洁净，该选项说法不正确； D、空气质量报告中，空气质量级别越大，空气质量越差，该选项说法不正确。 故选B。 8. 氧气是维持我们生命健康的重要气体。下列有关说法正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 B. 工业上制氧气的原理是利用空气中各组分的密度不同 C. 过氧化氢中含有氧气，利用过氧化氢溶液制取氧气只发生了物理变化 D. 氧气易溶于水，故鱼虾能在水中生存 【答案】A 【解析】 【详解】A、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，选项正确； B、工业上制氧气的原理是利用空气中各组分的沸点不同，选项错误； C、过氧化氢中含有氧元素，利用过氧化氢溶液制取氧气生成新物质属于化学变化，选项错误； D、氧气不易溶于水，故鱼虾能在水中生存，选项错误； 故选：A。 9. 氧化反应是常见的化学反应，分为剧烈氧化和缓慢氧化两种。下列氧化反应中属于剧烈氧化的是 A. 动物呼吸 B. 酿造米酒 C. 食物腐烂 D. 酒精燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A、动物呼吸是物质和氧气发生的不易察觉的氧化反应，是缓慢氧化，不符合题意； B、米酒的酿造是物质和氧气发生的不易察觉的氧化反应，是缓慢氧化，不符合题意； C、食物腐烂是物质和氧气发生的不易察觉的氧化反应，是缓慢氧化，不符合题意； D、酒精燃烧是物质和氧气发生的剧烈的氧化反应，符合题意； 故选D。 10. 绿水青山就是金山银山，防治环境污染人人有责。下列属于空气污染物的是 A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 氮气 D. 氧气 【答案】B 【解析】 【详解】空气污染物包括有害气体和烟尘，有害气体有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等，烟尘包括可吸入颗粒物PM2.5和细颗粒物PM10，二氧化碳、氮气、氧气不属于空气污染物。故选：B。 11. 燃烧是人类较早利用的化学反应之一。下列关于燃烧现象的描述，正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B. 木炭在氧气中燃烧生成黑色固体 C. 硫在氧气中燃烧产生白烟 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 【答案】D 【解析】 【详解】A、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项错误； B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，不会产生黑色固体，故选项错误； C、硫在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体，不会产生白烟，选项错误； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项正确。 故选D。 12. 能鉴别氧气和氮气两瓶气体的方法是 A. 用澄清石灰水 B. 看颜色 C. 用带火星的小木条 D. 闻气味 【答案】C 【解析】 【详解】A、氮气和氧气都不与澄清的石灰水反应，该方法无法鉴别，故A错误； B、氮气和氧气都是无色气体，通过观察颜色无法鉴别，故B错误； C、氮气没有助燃性，插入带火星的木条无明显现象，氧气有助燃性，插入带火星的木条可以观察到木条复燃，故C正确； D、氮气和氧气都是没有味道的气体，通过闻气味无法鉴别，故D错误。 故选C。 二、不定项选择题（本大题共3小题，每小题有1～2个正确答案，全对得3分，答案正确但不全者得2分，不选或错选不得分，共9分） 13. 化学创造美好生活。下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A. 稀有气体用于照明灯、闪光灯等 B. 氧气用于医疗急救 C. 天然气用作燃料 D. 医疗上利用液氮进行冷冻治疗 【答案】BC 【解析】 【详解】A、由于稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，未发生化学变化，属于物理性质，故此项错误； B、氧气用于医疗抢救利用氧气可以供给呼吸的性质，供给呼吸需要通过化学变化呼吸作用来体现，属于氧气的化学性质，故此项正确； C、天然气的主要成分是甲烷，甲烷具有可燃性，燃烧生成水和二氧化碳，属于化学性质，故故此项正确； D、医疗上利用液氮做冷冻麻醉剂，主要是因为氮气的沸点低，蒸发吸热的性质，属于物理性质，故此项错误。 故选BC。 14. 下列行为不符合实验室安全常识的是 A. 在实验室嬉戏打闹，吃零食 B. 远离火源存放易燃易爆药品 C. 酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 D. 眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗 【答案】A 【解析】 【详解】A、实验室禁止嬉戏打闹、吃零食，不符合实验室安全常识，符合题意； B、远离火源存放易燃易爆药品，符合实验室安全常识，不符合题意； C、酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭，隔绝氧气灭火，符合实验室安全常识，不符合题意； D、眼里溅入药品，立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，洗的时候要眨眼睛，必要时送医治疗，符合实验室安全常识，不符合题意。 故选：A。 15. 实验室用过氧化氢制氧气的实验中，应加入少量二氧化锰。下列说法中正确的是 A. 催化剂在化学反应中一定是加快反应速率 B. 二氧化锰在反应前后中的质量和化学性质都没有改变 C. 能作过氧化氢分解的催化剂只有二氧化锰这一种物质 D. 加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量 【答案】B 【解析】 【详解】A.催化剂在化学反应中改变化学反应速率，不一定是加快反应速率，故选项说法错误； B.过氧化氢制氧气的实验中，加入少量二氧化锰起催化作用，二氧化锰在反应前后中的质量和化学性质都没有改变，故选项说法正确； C.其它的物质也可以作催化剂，如硫酸铜溶液、氧化铁也能作过氧化氢分解的催化剂，故选项说法错误； D.催化剂只能改变化学反应速率，但对生成物质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的量，加入二氧化锰不能增大过氧化氢分解的氧气的质量，故选项说法错误； 故选：B。 【点睛】本题考查催化剂的知识，根据催化剂的特点：“一变”（改变化学反应速率）、“二不变”（质量和化学性质都没有改变），进行分析判断。 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，文字表达式每个3分，共30分） 16. 认真阅读下列材料，回答有关问题： 二氧化氮是一种棕红色、有刺激性气味的气体。二氧化氮有毒且能与水反应生成硝酸和一氧化氮。人为产生的二氧化氮主要来自高温燃烧过程的释放，比如机动车尾气、锅炉废气的排放等。二氧化氮还是酸雨的成因之一，所带来的环境效应多种多样，包括：湿地和陆生植物物种之间竞争与组成的变化，大气能见度的降低，地表水的酸化、富营养化等。 （1）二氧化氮的物理性质的有_________（任写一条）。 （2）二氧化氮能与水反应生成硝酸和一氧化氮，该反应_________（填“属于”或“不属于”）分解反应。 （3）写出一条能减少二氧化氮排放的措施：____________。 【答案】（1）棕红色##有刺激性气味的气体（答对一条即可） （2）不属于 （3）减少汽车尾气排放、减少煤等化石能源的燃烧等合理答案均可 【解析】 【小问1详解】 物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，根据材料，可知氮气的物理性质有：棕红色、有刺激性气味的气体。 【小问2详解】 二氧化氮能与水反应生成硝酸和一氧化氮，该反应的反应物有两种，不属于分解反应。 【小问3详解】 人为产生的二氧化氮主要来自高温燃烧过程的释放，比如机动车尾气、锅炉废气的排放等，减少汽车尾气的排放、减少煤等化石能源的燃烧等，能减少二氧化氮的排放。 17. 回答下列问题： （1）木炭常用于燃烧取暖。请写出木炭在空气中燃烧的文字表达式：___________。 （2）请写出实验室用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解制取氧气的文字表达式：__________。 【答案】（1）碳＋氧气二氧化碳 （2）过氧化氢水＋氧气 【解析】 【小问1详解】 木炭在空中燃烧时，与氧气反应生成二氧化碳，文字表达式为：； 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为：。 18. 下图是铁丝在氧气中燃烧的实验。请回答下列问题： （1）集气瓶底铺了一层细沙，其作用是防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，细沙还可以换成少量_________，也可以达到同样的效果。 （2）实验时要给铁丝系上一根火柴，其作用是____________。 （3）该反应的类型是__________________（填基本反应类型）。 【答案】（1）水## （2）引燃铁丝 （3）化合反应 【解析】 【小问1详解】 铁丝在氧气中剧烈燃烧，会形成高温熔融物，防止其溅落炸裂瓶底，可以加细沙隔热，或加水降温，故填:水。 【小问2详解】 在铁丝下端系一根火柴，可以利用火柴燃烧放出的热量使铁丝的温度升高，从而引燃铁丝，故填:引燃铁丝。 【小问3详解】 铁丝燃烧与氧气反应生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：，是两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，故填:化合反应。 19. 认真阅读下列科普短文，回答有关问题： 潜水员潜水时身上背的钢瓶里装的是人造空气。曾经，潜水员潜入深海时携带的钢瓶内装的就是普通空气，许多潜水员浮出水面后“无缘无故”的逝去。深海的压力很大，吸入体内的氮气随着压力的增大，大量溶解在血液中，而当潜水员由深海上浮到水面时，压力猛然下降，血液中的氮气大量逸散到血管中，从而导致血管堵塞。怎样才能防止这种“潜水病”呢？科学家想到了“氦”。常温常压下，氦气极难溶于水，化学性质很不活泼。人们把普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的体积比混合起来，就制成了“人造空气”，这种“人造空气”的密度只有普通空气的1/3，人呼吸起来比呼吸普通空气轻松得多，可以减轻呼吸的困难，因此这种“人造空气”还被用来治疗支气管哮喘等疾病。 （1）下列关于“人造空气”的说法正确的是_________（填字母，下同）。 A. 身体健康的正常人吸入人造空气会中毒 B. 吸入体内的氮气随着外界压力的增大，大量溶解在血液中 C. 将燃着的木条伸入盛有人造空气的集气瓶中，木条会熄灭 D. 人造空气用于治疗支气管哮喘等疾病是由于其具有杀菌作用 （2）常温常压下，①氮气、②氦气、③氧气在水中的溶解能力由强到弱的顺序是_________。 A. ①②③ B. ①③② C. ③①② （3）这种“人造空气”的密度__________________普通空气的密度（填“大于”或“小于”）。 【答案】（1）B （2）C （3）小于 【解析】 【小问1详解】 A、身体健康的正常人吸入人造空气没有危害，故选项说法错误； B、气体的溶解度随压强的增大而增大，所以吸入体内的氮气随着压力的增大，大量溶解在血液中，故选项说法正确； C、人造空气中氧气的含量为20%，将燃着的木条伸入盛有人造空气的集气瓶中，木条不会熄灭，故选项说法错误； D、人造空气用于治疗支气管喘等疾病是由于人造空气的密度小，故选项说法错误； 故选B； 【小问2详解】 在水中的溶解性：氧气不易溶于水，氮气、氦气难溶于水，氮气大于氦气，故溶解能力由强到弱的顺序是③①②，故选：C； 【小问3详解】 这种“人造空气”的密度只有普通空气的，所以这种“人造空气”的密度小于普通空气的密度。 20. 工业上制取氧气主要有下列步骤： （1）从步骤2可以得出氧气的沸点比氮气的沸点__________（填“高”或“低”）。 （2）储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”是__________（填“纯净物”或“混合物”）。 （3）工业上采用该方法制氧气，这一变化属于__________（填“物理”或“化学”）变化 【答案】（1）高 （2）混合物 （3）物理 【解析】 【小问1详解】 从液态到气态，沸点低的先气化出来，氮气先蒸发出来，所以氧气的沸点比氮气的沸点高。 【小问2详解】 液态空气除去氮气得到“工业液氧”，空气中除氮气和氧气外还含有稀有气体、二氧化碳等，所以“工业液氧”中含有氧气、稀有气体等，是混合物。 【小问3详解】 根据上述分析可知，工业制氧过程中只是物质状态发生改变，没有新物质生成，是物理变化。 四、实验题（本大题共2小题，每空2分，共20分） 21. 实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题。 （1）写出仪器a的名称：_______________。 （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是_________（填字母）。 （3）用D装置收集氧气时，__________________，若复燃，则已经收集满。 （4）小路同学发现用C装置收集到的氧气不纯，可能的原因是_______________。 【答案】（1）酒精灯 （2）A （3）将带火星的木条放在集气瓶口 （4）未等气泡连续均匀冒出就开始收集等合理答案 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a的名称是：酒精灯； 【小问2详解】 实验室加热高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A； 【小问3详解】 用D装置，即向上排空气法收集氧气时，氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满； 【小问4详解】 小路同学发现用C装置，即排水法收集到的氧气不纯，可能是集气瓶中未装满水，未能将集气瓶内空气排尽，也可能是未等气泡连续均匀冒出就开始收集，因为一开始排出的是空气，会使制得的氧气中混有空气。 22. 我校化学兴趣小组的同学受《探究蜡烛及其燃烧的奥秘》的启发，对蜡烛的燃烧过程重新进行了一次探究。 【查阅资料】二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊，蜡烛的主要成分是石蜡。 （1）小明同学用小刀切一小块蜡烛放入水中，观察到蜡烛浮于水面，说明石蜡具有的物理性质有_________（任写一条）。 任务二：探究蜡烛燃烧的产物 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【进行实验】 （2）如图表所示。 实验步骤 实验现象 实验结论 硫酸铜粉末变蓝色，澄清石灰水_________。 蜡烛燃烧生成的产物中有水和二氧化碳。 任务三：探究“母子火焰”实验 （3）小路同学将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃（如图1所示），也称“母子火焰”。下列有关分析正确的是_________（填字母）。 A. 子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B. 这一现象说明石蜡的熔点较低 C. 要使该实验成功，导管不宜过长，防止石蜡蒸气在末端点燃前就已凝结在导管内壁 D. 导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足 任务四：探究物质燃烧产生火焰的原因 【查阅资料】 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 是否产生火焰 石蜡 50～70 300～550 约600 是 铁 1535 2750 约1800 否 钠 97.8 883 约1400 ？ 【小组交流】 （4）由上表可知，物质燃烧能否产生火焰与其_________（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠燃烧时，_________（填“有”或“没有”）火焰产生。 任务五：测定蜡烛燃烧后氧气含量的数字化实验 （5）小路同学将一支蜡烛（足量）放在密闭装置内燃烧至熄灭，如图2所示，仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图3所示。下列判断正确的是_________（填字母）。 A 蜡烛燃烧前装置内只有氧气 B. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 【答案】（1）硬度小##密度比水小##不溶于水（合理即可） （2）变浑浊 （3）C （4） ①. 沸点 ②. 有 （5）B 【解析】 【小问1详解】 明同学用小刀切一小块蜡烛放入水中，能用小刀切下一小块，说明石蜡常温下为固态、硬度小。观察到蜡烛浮于水面，说明石蜡密度比水小、不溶于水。故填：硬度小（或常温下为固态、密度比水小、不溶于水）。 【小问2详解】 实验结论是蜡烛燃烧生成的产物中有水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故填：变浑浊。 【小问3详解】 A、短玻璃导管插入焰心，能导出白烟，白烟被点燃形成子火焰，白烟是固态石蜡，A选项错误； B、这一现象说明白烟具有可燃性，不能说明石蜡熔点较低，B选项错误； C、要使该实验成功，导管不宜过长，防止石蜡蒸气在末端点燃前就已凝结在导管内壁，C选项正确； D、导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气不充足，部分石蜡蒸气未燃烧，可以被导管引出，D选项错误。 故选：C。 【小问4详解】 根据表格信息，石蜡燃烧时会产生火焰，而铁燃烧时不会产生火焰。石蜡熔点是50℃~70℃、沸点是300℃~550℃、燃烧时的温度约600℃，高于熔点和沸点，产生了火焰；铁的熔点是1535℃、沸点是2750℃、燃烧时的温度约1800℃，高于熔点但低于沸点，没有产生火焰，对比说明物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关，燃烧时温度高于沸点就会产生火焰。钠的沸点是883℃，燃烧时的温度约1400℃，高于沸点，因此钠燃烧时有火焰产生。故填：沸点；有。 【小问5详解】 A、根据图3，时间为0s时，氧气的体积分数为19.56%，说明燃烧前装置内除了氧气还有其它气体，A选项错误； B、根据图3，蜡烛熄灭时，氧气的体积分数为15.96%，说明氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧，B选项正确； C、蜡烛燃烧会生成二氧化碳和水，根据图3，蜡烛熄灭时，氧气的体积分数为15.96%，说明蜡烛熄灭后有氧气剩余，瓶内除了二氧化碳气体至少还会有氧气和水，C选项错误。 故选：B。 五、计算题（本大题共1小题，第1问2分，第2问3分，共5分） 23. 小华同学查阅资料获悉，成年人每分钟大约需要吸入2L氧气。已知空气中氧气的体积分数约为21%，在标准状况下氧气密度约为1.43g/L。 请你计算： （1）在标准状况下，2L氧气的质量是_________g。 （2）成年人每小时大致需要吸入多少L空气？（第2问写出计算过程，计算结果都保留2位小数）。 【答案】（1）2.86 （2） 答：成年人每小时大致需要吸入571.43L。 【解析】 【小问1详解】 由公式：可知，在标准状况下，2L氧气的质量是：，故填写：2.86。 【小问2详解】 详解见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$