专题03 Units 1-3重点语法梳理（考点清单）-2024-2025学年七年级英语上学期期中考点大串讲（沪教版五四学制2024）

专题03 重点语法清单（Units 1-3） ·模块一 U1 重点语法清单：基本句型 ·模块二 U2 重点语法清单：情态动词need和had better ·模块三 U3 重点语法清单：物主代词和名词所有格 模块一 U1 重点语法清单 1.主语+谓语(vi.) We work hard. 2.主语+谓语( vt.)+宾语 Tom bought a new book. 3.主语+谓语(vt.)+间接宾语+直接宾语 They offer me a job. 4.主语+系动词+表语 Great talkers are little doers. 5.主语+谓语(vt.)+宾语+宾补 He made me go home. 五种基本句型 Ｓ +Ｖ +Ｏ（主＋谓＋宾） 此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。 1. Who knows the answer? 2. She laugh at her. 3. He understands English. 4. He made cakes. 5. They ate some apples. 6. Danny likes donuts. 7. I want to have a cup of tea. 8. He said Good morning. Ｓ +Ｖ +IO +Ｏ（主＋谓＋间宾＋直宾） 此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。 1. She passed him a new dress. 2. She cooked her husband a delicious meal. 3. He brought you a dictionary. 4. He bought her nothing. 5. I showed him my pictures. 6. I gave him a hand. 7. I told me how to run the machine. 8. He showed me that the bus was late. Ｓ +Ｖ +Ｏ +Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补） 此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。 1. We keep the table clean. 2. They painted the door green. 3. They call supper dinner. 4. They found the house dirty. 5. What makes him sad? 6. We saw him out. 7. He asked me to come back soon. 8. I saw them getting on the bus. 模块二 U2 重点语法清单 had better的用法 【教材典句】 1. You’d better be on time for your lessons. 2. You’d better go and see a doctor. 【语法全解】 had better 是一个固定短语，意为“最好”，用于表示对别人的劝告、建议或表示一种愿望。其用法有以下几点： 1. had better 后面必须跟动词原形。 had better 后跟动词原形（即不带to的不定式），构成had better do sth.短语，had不能用have来替换。 You’d better go to hospital at once. Tom, you’d better go there today. 2. 主语无论是第几人称，无论用什么时态，都要用had better的形式。 Now you/ he/ we had better listen to the teacher. 3. had better的否定式：常用的否定形式是将not直接放在had better的后面。 You had better not miss the last bus. 【拓展】英语中，表示建议的方式有很多，归纳起来还有以下几种常见的句型： 表达方式 句型结构 含义 实例 直接建议法 Let’s+ 动词原形. 表示“我们一起做某事吧” Let’s go shopping. 委婉建议法 Shall we +动词原形 表示“我们做某事好吗？” Shall we go out for a walk? Would you mind (not) + 动名词 表示“你介意（不）做某事吗？/你（不要）做某事好吗？” Would you mind not opening the window? 征求性建议法 How about/ What about + 名词、代词或动名词 表示“做某事怎么样？” How about playing basketball? 责备性建议法 Why don’t you/ Why not + 动词原形？ 表示“你为什么不做某事呢？” Why not ask your teacher? 请求性建议法 Would/ Could/ you please do/ not do sth.? 表示“请你做/不要做某事好吗？” Would you please wait for me at the school gate? Would you like to do/ not to do sth.? 表示“你想做/不想做某事吗？” Would you like to have a rest? need用法解析 1． 用作实义动词 作为实义动词，need后面的宾语可以是名词、动名词、动词不定式或代词，这种情况下，need既可用于肯定句，也可用于否定句和疑问句，构成否定句和疑问句时要借助于助动词do或does. 1．need sth.（表示“需要”或“必须”） 这是need最常见的用法之一，其后的宾语可以是名词，也可以是代词。如： 1). We need a great deal of money now. 我们需要很多钱。 2). They don’t it any more. 他们不再需要它了。 3). Does your father need any help? 你爸爸需要帮助吗? 2．need doing 与 need to be done need后面可跟动名词作宾语，这种情况下应注意两点： ①.主动形式的动名词doing具有被动的含义； ②.该动名词可以改为其动词不定式的被动形式而句子的意义不变。例如： 4). The door needs painting.    = The door needs to be painted. 那扇门需要油漆一下。 5). Your car needs mending.    = Your car needs to be repaired. 你的车需要维修了。 3．need to do sth. 作为实义动词，need后面需要接带to的动词不定式,表示有义务或责任去做某事。如： 6). What do we need to take for the picnic? 野餐我们需要带些什么？ 7). Will we need to show our passports? 我们需要出示护照吗？ 8). You need to take good care of your mother. 你要好好照料你妈妈。 2． 用作情态动词 作为情态动词的need具有情态动词的一般性质，要充分阐释作为情态动词的need的用法，务必首先说明白情态动词的特征。情态动词的主要特征： ①．没有人称和数的变化。不论主语是第几人称，不论主语是单数还是复数，情态都词都无形式变化； ②．不能单独充当谓语。情态动词必须与一个实义动词一起构成复合谓语，并且这个实意动词要始终是动词原形。 ③．变为否定句时只需在情态动词之后加not。 ④．变为疑问句时只需将情态动词提到主语的前面。 这是情态动词的共性，作为情态动词的need当然也具有这些共性。了解了这些还不够，还要掌握作为情态动词need的一个个性，就是它只能用于否定句和疑问句，或用于由if或whether引导的宾语从句中，一般不能用于肯定句。理解了这些之后，我们便可以如此区分need的词性了：只要need后面跟的是动词原形，它就是情态动词。这时，变否定，只需在其后加not；变为疑问句，只需把它移主语的前面。例如： Need I type this letter again? 我需要重新录入将这封信吗？ There is enough time. You needn’t hurry. 有的是时间，你不必着急。 The president wondered whether he need send more soldiers. 总统不知道他是否要增兵。 ---Must I hand in my homework now?  现在我必须交作业吗？ ---No, you needn’t. 不，你不必。 三．用作名词 need作为名词，含义为“缺乏，需要”；其复数表示“基本需要”。要掌握两个词组：in (great) need of（急需） 与meet the needs of(满足……的需要)。例如： There’s no need for you to try again. 你不必再尝试了。 The factory is in great need of funds. 那家工厂急需资金。 This house of the 1790’s can even meet the needs of the 21st century. 这栋18世纪90年代的房子甚至能够满足21世纪的需要。 模块三 U3 重点语法清单 1.物主代词 表示所有关系的代词叫作物主代词。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词，有人称和数的变化。 1.1.物主代词的种类 类别 单数 复数 第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称 形容词性 my your his her its our your their 名词性 mine yours his hers its ours yours theirs 1.2.物主代词的用法 用法 典例 形容词性物主代词相当于形容词，只能置于名词前作定语。 I am old enough to wash my clothes by myself.我已经长大了，可以自己洗衣服。 名词性物主代词相当于“形容词性物主代词＋名词”，句法功能与名词相同，其后不能再接名词。 Lucy's strawberries are fresher than mine.露西的草莓比我的新鲜。mine=my strawberries This bag is his.Where's hers?这个书包是他的。她的在哪里？ 2.名词所有格 名词所有格表示名词之间的所有或所属关系。 规则 示例 ’s所有格 表示有生命的名词的所有格-般在其词尾加-’s,以-s或-es结尾的名词只加-’。 my cousin's clothes我表弟的衣服 students' books 学生们的书 表示时间、距离、度量街、价值、自然现象、国家、城镇等无生命事物的名词,也可以加-'s或者-’构成所有格。 today's newspaper今天的报纸 two hours' ride 两个小时的车程 两人或多人共有某物时，只在最后一个名词后加-'s;如果该物为各自所有，则各个名词后都要加-'s。 Lucy and Lily's bedroom露西和莉莉(共同)的房间Lucy's and Lily's bedrooms露西和莉莉(各自)的房间 为了避免重复，可单独使用一's所有格,其作用在句中相当于名词。 Whose pen is this? Is it Tony's? 这是谁的钢笔?它是托尼的吗? of所有格 表示无生命东西的所有关系,of所有格由“of+名词/代词”构成。 We'll met at the gate of the school，我们将在学校门口见面。 双重所有格 双重所有格的构成有两种形式:一种是“of+-'s所有格”，另一种是“of+名词性物主代词"。 a picture of Lily’s莉莉(拥有)的一张照片 a fiend of hers她的一个朋友 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$