精品解析：吉林省长春外国语学校2024-2025学年九年级9月月考历史试题

长春外国语（净月南关实验）学校2024-2025学年第一学期 第一次月考初三年级历史试卷 一、选择题（每题1分，共25分，每小题只有一个正确选项） 1. 有学者指出：埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的是 A. 建筑金字塔和狮身人面像 B. 发明楔形文字 C. 会制作木乃伊 D. 天文字、数学、医学成就最为突出 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，金字塔是古埃及国王的陵墓，呈锥体状，下底为正方形，每个侧面都形似汉字的“金”字，故被中国人称为“金字塔”。金字塔建筑的科学性和高超的技术，表现出古埃及人令人惊叹的智慧。金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古埃及文明的象征，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。因此有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”史实可以证明这一结论的是建造金字塔和狮身人面像，A项符合题意；B项发明楔形文字的是两河流域的苏美尔人，排除；C项体现的是古埃及医学的发达，排除；D项与题干信息主旨不符，排除。故选A。 2. 古巴比伦人对刑事、民事、婚姻等行为都作了较细的规定，并形成《汉谟拉比法典》。这充分说明古巴比伦（ ） A. 社会生活非常浪漫 B. 国王权力至高无上 C. 商品经济比较活跃 D. 法典内容相对完备 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“占巴比伦人对刑事、民事、婚姻等行为都作了较细的规定，并形成《汉谟拉比法典》”，结合所学知识可知，材料充分说明古巴比伦法典内容相对完备。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法律，史称《汉谟拉比法典》。它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。D项正确；材料不能说明社会生活非常浪漫，排除A项；材料不能反映国王权力至高无上，排除B项；材料不能体现商品经济比较活跃，排除C项。故选D项。 3. 一部印度电影里有这样的一句台词:法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。这种阶级歧视是源自于（ ） A. 禅让制度 B. 种姓制度 C. 分封制度 D. 科举制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中的“印度”电影，可知反映的是印度的制度，根据台词中的“阶级歧视”，结合所学知识可知这种现象反映的是印度的种姓制度。禅让制度是中国古代尧舜禹时期的制度；分封制度是中国西周时期的社会制度；科举制度都是中国隋唐时期设置的选拔人才的制度。故选B。 4. 亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为（ ） A. 0人 B. 1人 C. 2人 D. 3人 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，雅典成男男性公民才可以参加公民大会，因此只有亚瑟夫符合资格，B项正确；其余三项人数不对，排除ACD项。故选B项。 5. 从“元老院掌握国家实权”“称霸地中海地区”“奴隶大量逃亡和起义”这些关键信息中提炼出的学习主题是（ ） A. 爱琴文明的兴起与衰落 B. 雅典城邦的繁荣与没落 C. 法兰克王国的兴亡 D. 罗马共和国的兴衰 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前509年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛。随后，罗马灭掉迦太基，控制了西地中海地区。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。在扩张过程中，大量被征服地区的人被掠为奴隶，奴隶成为罗马共和国的主要生产者。奴隶起义不断发生，其中影响最大的是斯巴达克起义。在斯巴达克起义的沉重打击下，罗马共和国进一步衰落。由此可知，从题干信息中提炼出的学习主题是罗马共和国的兴衰，D项正确；题干信息反映了罗马共和国的兴衰，因此，ABC项与题干无关，排除ABC项。故选D项。 6. 与“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等关键词有关的历史人物是（ ） A. 图特摩斯三世 B. 汉谟拉比 C. 屋大维 D. 凯撒 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”结合所学知识，公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，屋大维没有称帝，保留元老院，元老院授予屋大维“奥古斯都”的称号，C项正确；在图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，排除A项；汉谟拉比是古巴比伦王国的第六代国王，排除B项；公元前49年，凯撒控制了元老院，被元老院任命终身裁判官，与题干关键词无关，排除D项。故选C项 7. 希腊一位百科全书式的学者是 A 德谟克利特 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 亚里士多德 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新学科，D符合题意。ABC项人物与“百科全书式的学者”称号无关，不符合题意，故选择D。 8. 希腊艺术是城邦文明的独特产物。希腊艺术和建筑完美融合的典型代表是 A. 金字塔 B. 万神庙 C. 大竞技场 D. 帕特农神庙 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，帕特农神庙位于希腊雅典卫城的最高处石灰岩的山岗上，是卫城最重要的主体建筑，是希腊艺术和建筑完美融合的典型代表，故D符合题意；金字塔是古埃及建筑，万神庙、大竞技场均是罗马式建筑，故ABC均不符合题意。故选D。 9. 德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。”材料中的宗教指的是 A. 道教 B. 基督教 C. 佛教 D. 伊斯兰教 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，材料中的宗教指的是基督教。1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教，创始人是耶稣，教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。早期基督教反对罗马暴政，谴责富人剥削。公元2世纪以后，基督教教义发生变化，宣扬忍耐顺从、君权神授等思想。4世纪后期，罗马帝国确定基督教为国教，大大促进了基督教的传播。800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”，所以B项符合题意；A项是中国土生土长得宗教，排除；C项起源于古印度，流行于亚洲，排除；D项兴起于阿拉伯半岛，排除。故选B。 10. “我封臣的封臣不是我的封臣”主要体现的是（ ） A. 罗马共和制 B. 西欧封建制度 C. 西周分封制 D. 君主立宪制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干并结合所学知识可知，“我的封臣的封臣，不是我的封臣”指的是西欧地区封建制度的特点。西欧封建社会虽有严格的等级制度，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系，B项正确；罗马共和国实行奴隶制度，与题干信息不符，排除A项；西周分封制加大中央对地方的管理，与题干信息不符，排除C项；君主立宪制是资本主义政治制度形式，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 11. 一方面，查理命令人民向教会上交“什一税”。另一方面，教皇为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。这些史实反映出当时两者的关系是（ ） A. 王权具有至高无上的权威 B. 教会凌驾于王权之上 C. 王权与教会相互利用 D. 王权与教会相互对抗 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，查理大帝实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，故材料反映出当时两者的关系是王权与教权相互利用，C项正确；王权具有至高无上的权威，没有体现二者的关系，排除A项；教会凌驾于王权之上，不是材料的主旨，排除B项；王权与教会相互对抗，与材料主旨相反，排除D项。故选C项。 12. 从历史上来看，法、德、意三个国家有“共同的祖先”，该“祖先”指（ ） A. 雅利安人 B. 法兰克人 C. 阿拉伯人 D. 印第安人 【答案】B 【解析】 【详解】.依据所学可知，476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡，西罗马帝国灭亡是西欧奴隶社会历史结束的标志。日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多大小不同的王国，其中最为强大的法兰克王国。8世纪，查理成为法兰克王国国王。继位后，查理四处征伐，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三国的雏形。故从历史上来看，法、德、意三个国家有“共同的祖先”，该“祖先”指法兰克人，B项正确；依据题干信息及所学知识可知，ACD项都不符合题意，排除ACD项。故选B项。 13. “大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。庄园以农业为主，奶酪、蔬菜均可自给，鞋帽、衣服也自己制作……”材料体现此时欧洲的经济特征是（ ） A. 实行土地公有 B. 都是自由农民 C. 经济自给自足 D. 政治高度集权 【答案】C 【解析】 【详解】根据“庄园以农业为主，奶酪、蔬菜均可自给，鞋帽、衣服也自己制作……”可知，欧洲庄园经济具有自给自足的特点，C项正确；A项材料信息无法体现，排除；庄园里的劳动者除了自由农民外，还有农奴，排除B项；材料没有涉及政治状况，无法体现政治高度集权，排除D项。故选C项。 14. 13世纪，佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士。佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士。这说明（ ） A. 庄园法庭维护领主的权益 B. 庄园法庭维护庄园公共秩序 C. 庄园法庭限制了领主的特权 D. 庄园法庭维护佃户的利益 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料内容“佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士。佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士。”结合所学知识可知，庄园法庭维护的是领主的利益。A项正确；西欧庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，也有利于维护佃户的权益，同时庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用，B项与材料内容不符，排除B项；材料内容没有体现限制领主的特权，排除C项；庄园法庭维护佃户的利益与材料内容相悖，排除D项。故选A项。 15. “特许状”一般由国王或者城市原本所辖的封建主所发。中世纪城市获得“特许状”意味着（ ） A. 成为割据势力 B. 取得自由和自治权 C. 可以完全独立 D. 彻底摆脱领主控制 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，13世纪，西欧许多城市取得了某种程度的自由与特权，城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状”，故中世纪城市获得“特许状”意味着取得自由和自治权，B项正确；国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，削弱了割据势力，排除A项；“完全”表述过于绝对，排除C项；取得自由、自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，排除D项。故选B项。 16. 12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是（ ） A. 基督教的创立 B. 庄园的兴起 C. 大学的兴起 D. 城市的兴起与发展 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象，其中，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，它推动了欧洲科学文化的发展，故C符合题意；基督宗教发端于公元1世纪罗马帝国统治下巴勒斯坦地区的犹太团体，庄园的兴起体现了欧洲封建制度的发展，城市的兴起与发展催生了早期资产阶级，故ABD均不符合题意。故选C。 17. 查士丁尼命人把自己执政时期的法令编辑成（ ） A. 《查士丁尼法典》 B. 《法学汇纂》 C. 《法理概要》 D. 《新法典》 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。后来，委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》，D项正确；《查士丁尼法典》、 《法学汇纂》、 《法理概要》不符题意，排除ABC项。故选D项。 18. 7世纪，日本仿效唐朝的典章制度进行改革，其中政治方面采取的措施是（ ） A. 确立军事封建制度 B. 地方实行郡县制 C. 有条件的土地封赐 D. 建立中央集权制 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，大化改新的主要内容，在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，D项正确；确立军事封建制度是军事方面的政策，与题干无关，所以A项不符合题意，排除A项；地方设国、郡、里三级，由中央派官治理，与题干无关，所以B项不符合题意，排除B项；有条件的土地封赐与题干内容无关，所以C项不符合题意，排除C项。故选D项。 19. 佛教、基督教和伊斯兰教是世界三大宗教，其共同点是（　　） ①诞生于公元前②诞生于亚洲③曾为统治者所利用④曾促进文化交流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前6世纪古印度的乔达摩·悉达多，创立佛教；1世纪时，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；公元7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛，提出了独尊安拉的宗教思想，创立了伊斯兰教。佛教、基督教和伊斯兰教都产生于亚洲，都为统治者所利用，都促进文化交流；D项正确；三大宗教中只有佛教诞生于公元前，排除含①的ABC项。故选D项。 20. 在社会发展的不同阶段，其经济组织形式也不相同。9世纪和14世纪，逐渐在西欧流行开来的新的农业经济组织形式分别是（　　） A. 庄园、土地私有 B. 土地国有、手工工场 C. 庄园、租地农场 D. 手工作坊、租地农场 【答案】C 【解析】 【详解】依据课本所学可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织实行逐渐流行开来，这就是庄园。大约11世纪庄园遍布欧洲各地；14世纪，越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金审过，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。C项符合题意。ABD三项不合题意，故选择C。 21. 13、14世纪,欧洲社会处于转型时期,经济出现了新的变化。下图反映出的变化是（ ） A. 殖民扩张活动的开始 B. 庄园经济的盛行 C. 租地农场开始兴起 D. 手工工场兴起 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系，由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场，材料正是反映了手工工场的生产方式，D项正确；殖民扩张活动开始于15世纪末16世纪初，排除A项；庄园经济是封建社会的农业生产关系，排除B项；租地农场是富裕农民承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，它是农村新的生产组织形式，排除C项。故选D项。 22. 文艺复兴时期，威尼斯人发明的玻璃镜风靡欧洲。相比之前的铜镜，玻璃镜让人们能够看清自己，认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同，这反映了（ ） A. 禁欲观念的消亡 B. 实用主义的流行 C. 人文主义的兴起 D. 启蒙思想的传播 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“相比之前铜镜，玻璃镜让人们能够看清自己，认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同”，结合所学知识可知：材料强调了“让人们能够看清自己，认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同”，这有利于自我意识的增强，从而肯定自我，肯定人的价值和欲望，有利于人文主义的兴起，C项正确；“禁欲观念的消亡”说法过于绝对，排除A项；材料不能体现“实用主义的流行”，排除B项；启蒙思想的传播是在启蒙运动时期，在文艺复兴运动之后，排除D项。故选C项。 【点睛】 23. 近代欧洲贸易中心由地中海区域转移到大西洋沿岸的原因是 A. 殖民扩张 B. 新航路开辟 C. 工业革命 D. 三角贸易 【答案】B 【解析】 【详解】新航路的开辟，使欧洲贸易中心发生变动，主要商路从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，使西班牙、葡萄牙、英国、荷兰等国的商贸经济繁荣起来，故B符合题意；殖民扩张是伴随新航路的开辟而开展，使得资本主义世界市场得以拓展，排除A;工业革命晚于新航路的开辟，排除C；在新航路开辟的影响下，在欧洲西部、非洲的几内亚湾附近、美洲西印度群岛之间，航线大致构成三角形状，故称三角贸易。三角贸易是西欧资本主义原始积累的重要手段，排除D。故选B。 24. 印第安人指责他把欧洲的强盗带到了美洲；欧洲人则认为他把欧洲文明传播到美洲。这一矛盾评价针对的是（ ） A. 迪亚士到达好望角 B. 哥伦布“发现”美洲 C. 麦哲伦船队环球航行 D. 工业革命 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，哥伦布率先抵达美洲大陆，开始了欧洲对美洲进行殖民掠夺的历史，客观上也将欧洲文明传播到美洲，B项正确；迪亚士到达好望角，与美洲无关，排除A项；麦哲伦船队环球航行虽然抵达美洲，但这是在哥伦布发现美洲之后，排除C项；工业革命都是在哥伦布发现美洲之后，与题意不符，排除D项。故选B项。 25. “这是人类历史上最大的强制性迁徙，不可否认也是最残酷的一次迁徙。在400年的时期内，大批非洲人被迫远离家乡，分散在世界各地，这在人类历史上前所未有。”材料描述的是（ ） A. 三角贸易 B. 新航路的开辟 C. 郑和下西洋 D. 美国独立战争 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“这是人类历史上最大的强制性迁徙，不可否认也是最残酷的一次迁徙。在400年的时期内，大批非洲人被迫远离家乡，分散在世界各地，这在人类历史上前所未有”可知，材料反映的是新航路开辟过程中的“三角贸易”，大批非洲人被迫远离家乡，分散在世界各地，A项正确；材料主旨是强调“人类历史上最大的强制性迁徙，不可否认也是最残酷的一次迁徙”，即人类迁徙，B项与材料不符，排除B项；郑和下西洋是人类之间的和平交往，没有涉及“强制性迁徙”，排除C项；美国独立战争是摆脱英国殖民统治而进行的斗争，与材料无关，排除D项。故选A项。 二、非选择题（2小题，共35分） 26. 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富阅读下列材料，回答问题。 [文明追溯] 材料一：从公元前数千年起，生活在底格里斯河——幼发拉底河、印度河——恒河、黄河——长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、筑器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （1）材料一中提到了哪些亚洲文明，结合所学写出这些文明产生的共同之处是什么？ 材料二：它是当时罗马社会政治斗争的产物……这部法律集中了过去的习惯法，依据当时社会经济发展的需要编撰而成。虽然还是维护贵族奴隶主的利益，但它限制了贵族法官随心所欲地解释法律的权力。 ——《西方法文化史纲》 （2）材料二提及的是哪部法律?依据材料二指出“它”编撰的依据是什么?从材料中看，该法律起到了什么积极作用? [文明碰撞] 材料三：公元前4世纪，……历经十年征战，他建立了空前庞大的帝国，地跨欧、亚、非三洲，就在扩张的过程中，将希腊文化带到了他所走过的每一寸土地，使北非、西亚、中亚、甚至印度，都受到了希腊文化的洗礼和影响。 ——《世界历史·九年级上册》 （3）请写出两例与材料三中“帝国”相类似地跨欧亚非三洲的帝国名称。材料三中“征战”指哪一历史事件，依据材料概括其影响。 材料四：西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看到古希腊罗马文化的身影，位于亚欧交界的拜占庭帝国的文明博大精深，灿烂辉煌。 ——《拜占庭的赠礼》 （4）据材料四，概括拜占庭帝国文化的特点是什么?依据材料四指出，其具有这样特点的地理原因是什么? [文明交融] 材料五：留学唐朝的学生返日后，在他们的策动下，日本发生了政治改革，国家从近似奴隶制发展成封建制。日本社会各阶层也深受唐文化浸染，他们创文字，吟唐诗、雅好唐乐，发展唐绘，行唐礼，服唐服…… ——《中国文化概论》 （5）材料五中的“政治改革”指哪一历史事件?这一历史事件对日本产生了什么影响？ 材料六：阿拉伯帝国建立以后，统治者就注重提高阿拉伯人的文化，一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究文化典籍与著作，其文明长期保持着很高的水平。 ——《世界上古中古史》 （6）依据材料六概括阿拉伯文化繁荣的原因，列举出阿拉伯帝国在医学、数学方面的成就各一例。结合所学，写出一例阿拉伯人在东西方文化交流方面的贡献。 材料七：文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——2019年人民网 （7）依据材料七，概括文明交流互鉴的主要特点。在世界文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明更放异彩? 【答案】（1）亚洲文明：古代两河流域文明、古印度文明、古中国文明 共同之处：大河文明、发展农业经济、形成中央集权制国家。 （2）《十二铜表法》；依据当时社会经济发展的需要编撰而成；限制了贵族法官随心所欲地解释法律的权力 （3）罗马帝国、东罗马帝国、阿拉伯帝国、波斯帝国、奥斯曼土耳其帝国（任选两例）；亚历山大东征；促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （4）特点：兼收并蓄，既带有明显的东方色彩，又继承了古希腊古罗马文化。 原因：位于亚欧交界处，既可以接触到东方文明，又能够传承西方文化。 （5）大化改新；使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （6）统治者重视人才，支持文化发展；医学：《医学集成》《医典》（任选一例）；数学：阿拉伯数字、创立了完整的代数学（任选一例）；中国的造纸术、指南针、火药等重大发明经阿拉伯人传入欧洲，或把印度的棉花、食糖等传入欧洲、或把古代印度人创造的十个数字符号传到欧洲， （7）特点：对等的、平等的；多元的、多向的；认识：坚定中华文化自信，坚守民族文化特色；在继承和弘扬优秀传统文化时要注意与时俱进，创新发展，使之代代相传；吸收、借鉴世界优秀文明成果，为我所用等(其他答案符合题意也可给分)。 【解析】 【小问1详解】 亚洲文明：据材料“从公元前数千年起，生活在底格里斯河——幼发拉底河、印度河——恒河、黄河——长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、筑器造皿、建设家园”可知，材料提到的亚洲文明有古代两河流域文明、古印度文明、古中国文明。 共同之处：据所学可知，古代两河流域文明、古印度文明、古中国文明均属于大河文明、发展农业经济、形成中央集权制国家。 【小问2详解】 法律：据材料“它是当时罗马社会政治斗争的产物……这部法律集中了过去的习惯法，依据当时社会经济发展的需要编撰而成”可知，材料反映的是平民与贵族斗争，产生了《十二铜表法》，是以往习惯法的汇编，是罗马成文法的起点。 依据：据材料“它是当时罗马社会政治斗争的产物……这部法律集中了过去的习惯法，依据当时社会经济发展的需要编撰而成”可知，《十二铜表法》是依据当时社会经济发展的需要编撰而成。 积极作用：据材料“虽然还是维护贵族奴隶主的利益，但它限制了贵族法官随心所欲地解释法律的权力”可知，《十二铜表法》虽然还是维护贵族奴隶主的利益，但限制了贵族法官随心所欲地解释法律的权力 【小问3详解】 名称：据所学可知，地跨欧亚非三洲的大帝国有罗马帝国、东罗马帝国、阿拉伯帝国、波斯帝国、奥斯曼土耳其帝国（任选两例）。 历史事件：据材料“公元前4世纪，……历经十年征战，他建立了空前庞大的帝国，地跨欧、亚、非三洲”可知，材料反映的是公元前4世纪的亚历山大东征，建立了地跨欧亚非三洲的大帝国。 影响：据所学可知，亚历山大东征，促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 【小问4详解】 特点：据材料“西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看到古希腊罗马文化的身影，位于亚欧交界的拜占庭帝国的文明博大精深，灿烂辉煌”可知，材料反映的是拜占庭帝国文化具有兼收并蓄的特征，既带有明显的东方色彩，又继承了古希腊古罗马文化。 原因：据材料“……位于亚欧交界的拜占庭帝国的文明博大精深，灿烂辉煌”可知，拜占庭帝国位于亚欧交界处，既可以接触到东方文明，又能够传承西方文化。 【小问5详解】 历史事件及影响：据材料“留学唐朝的学生返日后，在他们的策动下，日本发生了政治改革，国家从近似奴隶制发展成封建制”可知，材料反映的是646年日本以唐制为蓝本进行的大化改新；大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 【小问6详解】 原因：据材料“阿拉伯帝国建立以后，统治者就注重提高阿拉伯人的文化，一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究文化典籍与著作，其文明长期保持着很高的水平”可知，材料反映的是阿拉伯帝国的统治者重视人才，支持文化发展。 医学：据所学可知，阿拉伯帝国在医学上有《医学集成》《医典》等成就。（任选一例） 数学：据所学可知，阿拉伯在数学方面有阿拉伯数字、创立了完整的代数学等成就。（任选一例） 贡献：据所学可知，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明经阿拉伯人传入欧洲，或把印度的棉花、食糖等传入欧洲、或把古代印度人创造的十个数字符号传到欧洲， 【小问7详解】 特点：据材料“文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的”可知，材料反映的是文明交流互鉴的主要特点是对等的、平等的；多元的、多向的。 认识：据所学可从坚定中华文化自信，坚守民族文化特色；在继承和弘扬优秀传统文化时要注意与时俱进，创新发展，使之代代相传；吸收、借鉴世界优秀文明成果，为我所用等角度回答。(其他答案符合题意也可给分)。 27. 阅读材料，完成下列任务。 社会转型是指在特定的历史时期，社会经济结构、文化形态、价值观念等发生深刻变化；欧洲在从中世纪向近代社会转型的过程中，新的生产和经营方式的出现，促进了西欧经济和社会的发展：新的生活哲学和社会思潮活跃了人们的精神文化领域；探险家的行为打破世界各地区相对隔绝的状态：殖民者活跃在亚洲、非洲和美洲许多地区。这些都为新的社会形态的形成创造了重要条件。 （1）依据材料指出“社会转型”的具体含义。 （2）历史写作：依据材料分析欧洲“从中世纪向近代社会转型”过程中社会形态的具体变化，并结合史实对变化的过程加以论证。要求：表达清晰流畅，200字左右。 【答案】（1）社会转型指的是在特定的历史时期，社会经济结构、文化形态、价值观念等发生深刻的变化。 （2）欧洲从中世纪向近代社会转型就是欧洲从封建社会向资本主义社会转型。租地农场和手工工场的出现，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，促进了西欧经济和社会的发展；文艺复兴运动人文主义思潮的出现，促进了人们思想的大解放；新航路的开辟，打破了世界各地区相对隔绝的状态，世界开始连成一个整体；早期殖民掠夺，客观上有利于殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成。 【解析】 【小问1详解】 含义：根据材料“社会转型是指在特定的历史时期，社会经济结构、文化形态、价值观念等发生深刻变化……”可知，社会转型指的是在特定的历史时期，社会经济结构、文化形态、价值观念等发生深刻的变化。 【小问2详解】 论证：本题属于开放性试题，解答本题的关键是读懂材料并从材料获取有效信息，结合所学知识加以论述。材料反映了欧洲从中世纪向近代社会转型，就是欧洲从封建社会向资本主义社会的转型。结合所学租地农场和手工工场的出现；文艺复兴运动人文主义思潮的出现；新航路的开辟；早期殖民掠夺等史实分析论证。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 长春外国语（净月南关实验）学校2024-2025学年第一学期 第一次月考初三年级历史试卷 一、选择题（每题1分，共25分，每小题只有一个正确选项） 1. 有学者指出：埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的是 A. 建筑金字塔和狮身人面像 B. 发明楔形文字 C. 会制作木乃伊 D. 天文字、数学、医学成就最为突出 2. 古巴比伦人对刑事、民事、婚姻等行为都作了较细的规定，并形成《汉谟拉比法典》。这充分说明古巴比伦（ ） A. 社会生活非常浪漫 B. 国王权力至高无上 C. 商品经济比较活跃 D. 法典内容相对完备 3. 一部印度电影里有这样的一句台词:法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。这种阶级歧视是源自于（ ） A. 禅让制度 B. 种姓制度 C. 分封制度 D. 科举制度 4. 亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为（ ） A. 0人 B. 1人 C. 2人 D. 3人 5. 从“元老院掌握国家实权”“称霸地中海地区”“奴隶大量逃亡和起义”这些关键信息中提炼出的学习主题是（ ） A. 爱琴文明的兴起与衰落 B. 雅典城邦的繁荣与没落 C. 法兰克王国的兴亡 D. 罗马共和国的兴衰 6. 与“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等关键词有关的历史人物是（ ） A. 图特摩斯三世 B. 汉谟拉比 C. 屋大维 D. 凯撒 7. 希腊一位百科全书式的学者是 A. 德谟克利特 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 亚里士多德 8. 希腊艺术是城邦文明的独特产物。希腊艺术和建筑完美融合的典型代表是 A. 金字塔 B. 万神庙 C. 大竞技场 D. 帕特农神庙 9. 德国一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。”材料中的宗教指的是 A. 道教 B. 基督教 C. 佛教 D. 伊斯兰教 10. “我封臣的封臣不是我的封臣”主要体现的是（ ） A. 罗马共和制 B. 西欧封建制度 C. 西周分封制 D. 君主立宪制 11. 一方面，查理命令人民向教会上交“什一税”。另一方面，教皇为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。这些史实反映出当时两者的关系是（ ） A. 王权具有至高无上的权威 B. 教会凌驾于王权之上 C. 王权与教会相互利用 D. 王权与教会相互对抗 12. 从历史上来看，法、德、意三个国家有“共同的祖先”，该“祖先”指（ ） A. 雅利安人 B. 法兰克人 C. 阿拉伯人 D. 印第安人 13. “大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。庄园以农业为主，奶酪、蔬菜均可自给，鞋帽、衣服也自己制作……”材料体现此时欧洲的经济特征是（ ） A. 实行土地公有 B. 都是自由农民 C. 经济自给自足 D. 政治高度集权 14. 13世纪，佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士。佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士。这说明（ ） A. 庄园法庭维护领主的权益 B. 庄园法庭维护庄园公共秩序 C. 庄园法庭限制了领主的特权 D. 庄园法庭维护佃户的利益 15. “特许状”一般由国王或者城市原本所辖的封建主所发。中世纪城市获得“特许状”意味着（ ） A. 成为割据势力 B. 取得自由和自治权 C. 可以完全独立 D. 彻底摆脱领主控制 16. 12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是（ ） A. 基督教的创立 B. 庄园的兴起 C. 大学的兴起 D. 城市的兴起与发展 17. 查士丁尼命人把自己执政时期的法令编辑成（ ） A. 《查士丁尼法典》 B. 《法学汇纂》 C. 《法理概要》 D. 《新法典》 18. 7世纪，日本仿效唐朝的典章制度进行改革，其中政治方面采取的措施是（ ） A. 确立军事封建制度 B. 地方实行郡县制 C. 有条件土地封赐 D. 建立中央集权制 19. 佛教、基督教和伊斯兰教是世界三大宗教，其共同点是（　　） ①诞生于公元前②诞生于亚洲③曾为统治者所利用④曾促进文化交流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 在社会发展的不同阶段，其经济组织形式也不相同。9世纪和14世纪，逐渐在西欧流行开来的新的农业经济组织形式分别是（　　） A. 庄园、土地私有 B. 土地国有、手工工场 C. 庄园、租地农场 D. 手工作坊、租地农场 21. 13、14世纪,欧洲社会处于转型时期,经济出现了新的变化。下图反映出的变化是（ ） A. 殖民扩张活动的开始 B. 庄园经济的盛行 C. 租地农场开始兴起 D. 手工工场兴起 22. 文艺复兴时期，威尼斯人发明的玻璃镜风靡欧洲。相比之前的铜镜，玻璃镜让人们能够看清自己，认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同，这反映了（ ） A. 禁欲观念消亡 B. 实用主义的流行 C. 人文主义的兴起 D. 启蒙思想的传播 23. 近代欧洲贸易中心由地中海区域转移到大西洋沿岸的原因是 A. 殖民扩张 B. 新航路开辟 C. 工业革命 D. 三角贸易 24. 印第安人指责他把欧洲强盗带到了美洲；欧洲人则认为他把欧洲文明传播到美洲。这一矛盾评价针对的是（ ） A. 迪亚士到达好望角 B. 哥伦布“发现”美洲 C. 麦哲伦船队环球航行 D. 工业革命 25. “这是人类历史上最大的强制性迁徙，不可否认也是最残酷的一次迁徙。在400年的时期内，大批非洲人被迫远离家乡，分散在世界各地，这在人类历史上前所未有。”材料描述的是（ ） A. 三角贸易 B. 新航路的开辟 C. 郑和下西洋 D. 美国独立战争 二、非选择题（2小题，共35分） 26. 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。阅读下列材料，回答问题。 [文明追溯] 材料一：从公元前数千年起，生活在底格里斯河——幼发拉底河、印度河——恒河、黄河——长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、筑器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （1）材料一中提到了哪些亚洲文明，结合所学写出这些文明产生共同之处是什么？ 材料二：它是当时罗马社会政治斗争的产物……这部法律集中了过去的习惯法，依据当时社会经济发展的需要编撰而成。虽然还是维护贵族奴隶主的利益，但它限制了贵族法官随心所欲地解释法律的权力。 ——《西方法文化史纲》 （2）材料二提及的是哪部法律?依据材料二指出“它”编撰的依据是什么?从材料中看，该法律起到了什么积极作用? [文明碰撞] 材料三：公元前4世纪，……历经十年征战，他建立了空前庞大的帝国，地跨欧、亚、非三洲，就在扩张的过程中，将希腊文化带到了他所走过的每一寸土地，使北非、西亚、中亚、甚至印度，都受到了希腊文化的洗礼和影响。 ——《世界历史·九年级上册》 （3）请写出两例与材料三中“帝国”相类似地跨欧亚非三洲的帝国名称。材料三中“征战”指哪一历史事件，依据材料概括其影响。 材料四：西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看到古希腊罗马文化的身影，位于亚欧交界的拜占庭帝国的文明博大精深，灿烂辉煌。 ——《拜占庭的赠礼》 （4）据材料四，概括拜占庭帝国文化的特点是什么?依据材料四指出，其具有这样特点的地理原因是什么? [文明交融] 材料五：留学唐朝的学生返日后，在他们的策动下，日本发生了政治改革，国家从近似奴隶制发展成封建制。日本社会各阶层也深受唐文化浸染，他们创文字，吟唐诗、雅好唐乐，发展唐绘，行唐礼，服唐服…… ——《中国文化概论》 （5）材料五中的“政治改革”指哪一历史事件?这一历史事件对日本产生了什么影响？ 材料六：阿拉伯帝国建立以后，统治者就注重提高阿拉伯人的文化，一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究文化典籍与著作，其文明长期保持着很高的水平。 ——《世界上古中古史》 （6）依据材料六概括阿拉伯文化繁荣的原因，列举出阿拉伯帝国在医学、数学方面的成就各一例。结合所学，写出一例阿拉伯人在东西方文化交流方面的贡献。 材料七：文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——2019年人民网 （7）依据材料七，概括文明交流互鉴的主要特点。在世界文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明更放异彩? 27. 阅读材料，完成下列任务。 社会转型是指在特定的历史时期，社会经济结构、文化形态、价值观念等发生深刻变化；欧洲在从中世纪向近代社会转型的过程中，新的生产和经营方式的出现，促进了西欧经济和社会的发展：新的生活哲学和社会思潮活跃了人们的精神文化领域；探险家的行为打破世界各地区相对隔绝的状态：殖民者活跃在亚洲、非洲和美洲许多地区。这些都为新的社会形态的形成创造了重要条件。 （1）依据材料指出“社会转型”的具体含义。 （2）历史写作：依据材料分析欧洲“从中世纪向近代社会转型”过程中社会形态的具体变化，并结合史实对变化的过程加以论证。要求：表达清晰流畅，200字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$