专题03 生态系统和生物圈（苏科版）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级生物上学期期中真题分类汇编（江苏专用）

专题03生态系统和生物圈 一、选择题 1．（23-24七年级上·江苏淮安·期中）下列可以看成一个生态系统的是（　　） A．一片草原 B．池塘中所有的鱼 C．一片森林中所有的树 D．公园里的全部生物 2．（23-24七年级上·江苏宿迁·期中）下列说法中，能够被看成是一个生态系统的是（　　） A．一个池塘中的植物、动物和微生物 B．一片麦地里的空气、土壤等环境因素 C．一片树林中的树木、小草及空气 D．一片草地上的所有生物和环境因素 3．（23-24七年级上·江苏泰州·期中）生态系统是生物生存的物质基础，下列关于生态系统的说法中，正确的是（    ） A．细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者 B．一块农田中的农作物可看做是一个生态系统 C．生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统 D．森林生态系统具有净化水质等作用，有“地球之肾”之称 4．（22-23七年级上·江苏宿迁·期中）下列可以看作是生产者的是（　　） A．阳光 B．土壤 C．蘑菇 D．稗草 5．（23-24七年级上·江苏淮安·期中）从生态系统的组成成分来看，一片森林中的大树、松鼠和空气分别属于（　　） A．生产者、消费者、分解者 B．生产者、消费者、非生物成分 C．消费者、消费者、分解者 D．消费者、消费者、非生物成分 6．（23-24七年级上·江苏连云港·期中）地球上最大的生态系统是（　　） A．热带雨林 B．海洋生态系统 C．生物圈 D．陆地生态系统 7．（23-24七年级上·江苏徐州·期中）“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”，旨在倡导我们保护赖以生存的生物圈。下列关于生物圈的叙述错误的是（    ） A．生物圈是地球上最大的生态系统 B．生物圈的范围包含全部的大气圈、水圈和岩石圈 C．生物圈中的森林生态系统有“绿色水库”之称 D．生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园 8．（23-24七年级上·江苏镇江·期中）“海洋牧场”有重要的经济价值和生态价值。它是指在特定海域内，人工投放藻类、贝类和鱼虾等海洋经济生物种苗，利用海洋中的天然饵料等进行集中养殖和科学管理，类似于在陆地上放牧牛羊。下列关于“海洋牧场”的叙述错误的是（    ） A．属于海洋生态系统 B．能量最终来源于太阳能 C．其中的藻类可以制造有机物 D．不需要分解者参与 9．（21-22七年级上·江苏无锡·期中）下列属于消费者和生产者之间关系的是 A．酸奶与乳酸菌 B．猫捕食老鼠 C．松鼠吃蘑菇 D．人吃海带 10．（22-23七年级上·江苏徐州·期中）某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、玻璃瓶等材料制作了一个生态瓶（如图所示）．下列对生态瓶的分析错误的是（    ） A．该生态瓶就是一个简单的生态系统 B．该生态瓶中只存在生产者和消费者 C．该生态瓶必须是透明的，且需放在阳光下 D．影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等 11．（23-24七年级上·江苏泰州·期中）《流浪地球》影片上映以来收获了非常高的评价，《流浪地球》的故事发生在离现在不太远的未来，那时科学家发现，太阳正在急剧老化，迅速膨胀，很快就要吞没地球。人民集结全球之力，建造了一万台行星发动机，将地球推离轨道，在宇宙中“流浪”，寻找新家园。 (1)《流浪地球》告诉人们地球与人类的生活息息相关，地球上所有生物生存的共同家园是 ，它的范围包括 的下层、水圈和岩石圈的上层。 (2)影片中学生在地下城上课时，全息投影营造出教室窗外阳光明媚、鸟语花香的自然假象。在真实的大自然中，阳光、空气、水属于生态系统中的 成分；绿色植物能利用环境中的水和二氧化碳制造营养物质，它属于生态系统中的 者；鸟以树上的昆虫为食，鸟属于生态系统中的 者，它与昆虫的关系为 。 (3)人类赖以生存的地球只有一个，保护环境，从我做起。请写出一条你在日常生活中保护环境的行为 。 12．（23-24七年级上·江苏徐州·期中）近年来，我市多措并举全面推进生态建设，打造了水清、岸绿、景美的桃花岛公园。公园里有莲、水草等植物；还有一些肉眼看不见的微生物，是市民休憩游玩的好去处。 (1)在一定的空间范围内，生物与 相互作用，形成的一个统一整体叫做生态系统。根据该定义判断，桃花岛公园是一个 。 (2)生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分。其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等。请结合下图分析，甲是 ，乙是 ，丙是 。 13．（21-22七年级上·江苏连云港·期中）下图为一个池塘生态系统，池塘内存有水草、水绵、鱼、虾等生物。据图回答问题。 (1)该池塘生态系统中的非生物成分包括 。 (2)在生态系统中，生产者、消费者和分解者之间是相互依存、缺一不可的。没有 ，消费者就失去了食物、能量的来源；没有 ，动植物的遗体和排泄物就无法得到分解。 (3)该池塘生态系统中，属于生产者的生物有 。 14．（23-24七年级上·江苏连云港·期中）如图为池塘生态系统模式图，据图回答相关问题： (1)在一定区域内，所有生物与 之间形成的统一整体，叫作生态系统。 (2)在生态系统的生物成分中，能够把动植物的遗体、排出物等含有的有机物分解为无机物，供绿色植物再利用的一类生物称为 。 (3)从该图中分析，流入该生态系统的能量的最根本来源是 。 (4)若要调查图示中的生态系统，除了调查该生态系统中的生物成分，还要调查 。 15．（20-21七年级上·江苏南通·期中）“稻鱼共生系统”是南通地区的一种农业生态系统。下图为“稻鱼共生系统”模式图，请据图回答问题。 (1)从生态系统的成分分析，图中水稻、浮萍等植物属于 ，鱼等动物属于 。 (2)作为完整的生态系统，除了图中标示出的成分，还少了 和非生物成分。 (3)某兴趣小组对稻鱼系统和水稻单种系统进行了调查研究，结果如下表： 系统 调查农户/户 农药投入/（kg·hm-2） 农药使用次数/次 水稻产量/（kg·hm-2） 鱼产量/（kg·hm-2） 稻鱼系统 123 7.36 3.1 6364.51 438.34 水稻单种系统 111 10.49 6.5 6458.66 — ①在生产者中喷洒农药能消灭稻田中的害虫，但农药残留物会通过生物之间普遍存在的 关系在人体内富集。 ②与水稻单种系统相比，稻鱼系统具有明显的积极效益和生态效益，主要表现在减少了生产成本，增加了鱼的产出， 。 1．（23-24七年级上·江苏宿迁·期中）玉米田中有杂草，有玉米螟等害虫，还有以害虫为食的天敌。下列说法错误的是（　　） A．玉米田属于农田生态系统 B．玉米螟属于该生态系统的消费者 C．玉米螟和它的天敌之间是捕食关系 D．该生态系统中只有生产者和消费者 2．（23-24七年级上·江苏南通·期中）下列关于生物圈的叙述，正确的是（　　） A．生物圈就是指地球 B．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 C．生物圈的范围是陆地以上和海洋表面以下各约100米 D．生物圈是指地球上的人类及其生活的环境 3．（23-24七年级上·江苏南通·期中）九月中旬，休渔期结束后，南通市民的餐桌上有了新鲜的带鱼、黄鱼、银鲳、鱿鱼等美味海产品。某同学查阅资料后（箭头指向捕食者）。相关叙述正确的是（　　） A．该图表示一个完整的生态系统 B．图中消费者是带鱼、黄鱼和银鲳 C．鱿鱼和带鱼之间属于捕食关系 D．排海的核污水是影响海洋生物的非生物因素 4．（21-22七年级上·江苏泰州·期中）人与自然和谐共处一直是中国哲学和传统文化追求的崇高理想。近年来，由于过度开采及对资源的不合理利用，人类赖以生存的生态系统遭受到了严重破坏。下列有关生态系统的叙述，正确的是 A．生态系统的能量最终来源于太阳能 B．湿地生态系统具有“地球之肺”的美称 C．一片树林中所有生物组成一个生态系统 D．生物圈是最大生态系统，包括大气圈、水圈 5．（23-24七年级上·江苏宿迁·期中）下图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图，以下不合理的选项是（    ） A．甲是生产者 B．丙是消费者 C．丁是分解者 D．图中的生物构成了一个生态系统 6．（22-23七年级上·江苏宿迁·期中）如图表示生态系统各成分之间的相互关系，下列说法错误的是（    ） A．生态系统由生产者、消费者和分解者组成 B．A为生产者，能将无机物转变为有机物 C．B为消费者，它和A为捕食关系 D．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“落红”化作“春泥”的过程中，C起主要作用 7．（21-22七年级上·江苏徐州·期中）下列有关生态系统的描述，错误的是（　　） A．从地域关系来说，各类生态系统是相互关联的 B．所有的动物都属于生态系统中的消费者 C．分解者能够分解植物的残枝落叶和动物的遗体、排泄物中的有机物转变成无机物 D．生态系统中生产者、消费者、分解者三者均不可缺少 8．（23-24七年级上·江苏南通·期中）小玲用透明且可以密封的广口瓶、河水、菹草、金鱼藻、沙土、小鱼、小虾等材料制作了一个生态瓶。下列有关生态瓶的叙述正确的是（　　） A．建议将河水换成更干净的蒸馏水 B．生态瓶中的水不宜充满，使瓶内储备一定量的空气 C．小鱼和小虾的数量越多，该生态瓶维持的时间越长 D．该生态瓶可以长期放在阴暗处 9．（22-23七年级上·江苏宿迁·期中）下图所示生态瓶中，A和B置于阳光下，C和D置于黑暗处。其中小鱼存活最久的是（    ） A． B． C． D． 10．（2022·四川自贡·中考真题）自然界中有各种各样的生态系统，下列关于生态系统的叙述中，错误的是（　　） A．阳光、空气、水等都不属于生态系统的组成成分 B．釜溪河里的水草能制造有机物，因此属于生产者 C．有毒物质会通过食物链不断积累，最终威胁人类 D．生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的 11．（23-24七年级上·江苏泰州·期中）如图为池塘生态系统各成分之间的相互关系，图中→表示“被吃”，据图分析回答下列问题： (1)从生态系统组成成分分析，该生态系统除如图所示的成分外，还应包括 、 。 (2)图中水生植物是该生态系统的 ，它们通过 作用，制造有机物，为其他生物提供食物和能量。该生态系统的分解者是 。 (3)此生态系统中，鱼和鹭的关系是 。 (4)该生态系统能量的最终来源是 。 12．（23-24七年级上·江苏南通·期中）三水交汇、滨江临海，优越的地理位置造就了南通市丰富的生态系统。下图为南通常见的一种稻鱼生态系统简图，请回答下列问题： (1)稻鱼生态系统的组成成分中，水稻、稗草等属于 ，稻飞虱、泥包虫等昆虫和鱼类属于 。除此之外，生态系统的组成成分还包括 和 (2)在该生态系统中，鱼类取食杂草，可以缓解杂草与水稻的 关系，有利于水稻生长。 (3)在该生态系统中，所有生物所需能量的根本来源是 (4)由下表可知，稻鱼种养结合模式的化肥使用量相比常规水稻种植模式明显 (填“增加”或“减少”)，这是因为鲤鱼排出的粪便中含有丰富的氮、磷和钾等元素，但需要在 者的作用下方能有效地增加土壤肥力。 模式 化肥使用量(kg/hm2) 农药使用量(kg/hm2) 常规水稻种植模式 1883 7.02 稻鱼种养结合模式 1597 4.20 节约比例 15.2% 40.2% 13．（22-23七年级上·江苏徐州·期中）下图为某生态系统的部分生物关系，请据图分析回答：    (1)在该生态系统中属于生产者的是草本植物和 ，为其它生物的生存提供食物和能量。图中的消费者有 种，只能直接或间接地以生产者为食。 (2)在该生态系统中，杂食性鸟和蜘蛛之间是 关系。 (3)生态系统中生命活动的能量最初来源是 。 (4)若要表示一个完整的生态系统，图中还缺少的成分除了分解者，还有 。 14．（22-23七年级上·江苏连云港·期中）如图一是某生态系统的示意图，图二是某同学根据所学生态系统知识制作的生态瓶。回答下列问题：    (1)图一中生物所需能量的根本来源是 ，最基本、最关键的生物组成成分是 。 (2)图一中细菌、真菌等微生物，在生态系统的生物组成成分中属于 。 (3)生态系统包括 两部分组成，图二是模拟 生态系统制作的一个封闭生态瓶。 (4)有同学认为，农田生态系统是依赖人而建立的人工生态系统，所以农田生态系统的生产者是人。你认同他的观点吗？ 为什么？ 。 15．（23-24七年级上·江苏南通·期中）如图1表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图2表示图1中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答： (1)在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素叫 。图1中食物链有 条，最长的一条是 。随着动物摄食的过程，食物中的 和 就进入动物体内。 (2)若图1要表示一个完整的生态系统还需要补充的组成成分是 和 ，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的 能力。 (3)图2中的甲对应图1中的生物是 ，此生物与鹰的关系是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！试卷第1页3 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03生态系统和生物圈 一、选择题 1．（23-24七年级上·江苏淮安·期中）下列可以看成一个生态系统的是（　　） A．一片草原 B．池塘中所有的鱼 C．一片森林中所有的树 D．公园里的全部生物 【答案】A 【分析】在一定空间范围内，生物与其环境所形成的统一整体叫做生态系统，生态系统由生物部分与非生物部分组成，生物部分包括植物、动物、细菌、 真菌等；非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。只有生物部分或非生物部分（环境）不能组成生态系统。 【详解】A．一片草原，即包括了草原所在的环境（非生物部分），又包括了此环境中所有的生物（生物部分），是一个完整的生态系统，A正确。 B．一个池塘中所有的鱼，只包括了生物部分的部分动物（部分消费者），没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B 错误。 C．一片森林中所有的树，只包括了生物部分的部分生产者，没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误。 D．公园里的全部生物，只包括了生物部分，没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。 故选A。 2．（23-24七年级上·江苏宿迁·期中）下列说法中，能够被看成是一个生态系统的是（　　） A．一个池塘中的植物、动物和微生物 B．一片麦地里的空气、土壤等环境因素 C．一片树林中的树木、小草及空气 D．一片草地上的所有生物和环境因素 【答案】D 【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。 【详解】A．一个池塘中的植物、动物和微生物，只有生物部分，没有非生物部分，不符合生态系统的概念，故A错误。 B．一片麦地里的空气、土壤、阳光等环境因素，只包括了环境部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，故B错误。 C．一片森林中的树木和小草及空气，只包括了生物部分的植物，和非生物部分的一部分，不能构成一个完整的生态系统，故C错误。 D．一片草地上所有生物和环境因素，既包括了生物部分，有包括了非生物部分，能构成一个完整的生态系统，故D正确。 故选D。 3．（23-24七年级上·江苏泰州·期中）生态系统是生物生存的物质基础，下列关于生态系统的说法中，正确的是（    ） A．细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者 B．一块农田中的农作物可看做是一个生态系统 C．生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统 D．森林生态系统具有净化水质等作用，有“地球之肾”之称 【答案】A 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【详解】A．分解者是指生态系统中腐生的细菌、真菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用，A正确。 B．一块农田中的农作物只是部分生物，不可看做是一个生态系统，B错误。 C．生产者、消费者和分解者只是生态系统中的生物部分，还不能构成完整的生态系统，C错误。 D．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称，D错误。 故选A。 4．（22-23七年级上·江苏宿迁·期中）下列可以看作是生产者的是（　　） A．阳光 B．土壤 C．蘑菇 D．稗草 【答案】D 【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。生产者是指能够进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物和氧气的绿色植物。消费者是指不能进行光合作用，必须以现成的有机物为食的动物，不包括腐生动物，还包括寄生的植物；分解者主要包括腐生的细菌和真菌，靠分解动物植物遗体中的有机物维持生活。 【详解】AB．阳光、土壤属于非生物部分，AB错误。 C．蘑菇属于多细胞真菌，营腐生生活，属于分解者，C错误。 D．稗草是绿色植物，可以进行光合作用制造有机物，属于生产者，D正确。 故选D。 5．（23-24七年级上·江苏淮安·期中）从生态系统的组成成分来看，一片森林中的大树、松鼠和空气分别属于（　　） A．生产者、消费者、分解者 B．生产者、消费者、非生物成分 C．消费者、消费者、分解者 D．消费者、消费者、非生物成分 【答案】B 【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。 【详解】大树是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此大树属于生产者；松鼠是动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接以绿色植物为食，因此松鼠属于消费者；空气是非生物属于非生物成分。所以，从生态系统的组成成分来看，一片森林中的大树、松鼠和空气分别属于生产者、消费者和非生物成分，故ACD错误，B正确。 故选B。 6．（23-24七年级上·江苏连云港·期中）地球上最大的生态系统是（　　） A．热带雨林 B．海洋生态系统 C．生物圈 D．陆地生态系统 【答案】C 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈是地球上最大的生态系统。 【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统，ABD错误，C正确。 故选C。 7．（23-24七年级上·江苏徐州·期中）“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”，旨在倡导我们保护赖以生存的生物圈。下列关于生物圈的叙述错误的是（    ） A．生物圈是地球上最大的生态系统 B．生物圈的范围包含全部的大气圈、水圈和岩石圈 C．生物圈中的森林生态系统有“绿色水库”之称 D．生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园 【答案】B 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有生态系统，是最大的生态系统。 【详解】A．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有生态系统，也是最大的生态系统，A正确。 B．结合分析可知，生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，B错误。 C．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，C正确。 D．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有生态系统，也是最大的生态系统，是人类和其他生物共同的唯一家园，我们要保护它，D正确。 故选B。 8．（23-24七年级上·江苏镇江·期中）“海洋牧场”有重要的经济价值和生态价值。它是指在特定海域内，人工投放藻类、贝类和鱼虾等海洋经济生物种苗，利用海洋中的天然饵料等进行集中养殖和科学管理，类似于在陆地上放牧牛羊。下列关于“海洋牧场”的叙述错误的是（    ） A．属于海洋生态系统 B．能量最终来源于太阳能 C．其中的藻类可以制造有机物 D．不需要分解者参与 【答案】D 【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。 （2）生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的。 【详解】A．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。由题干“它是指在特定海域内，人工投放藻类、贝类和鱼虾等海洋经济生物种苗，利用海洋中的天然饵料等进行集中养殖和科学管理，类似于在陆地上放牧牛羊”的描述可知，“海洋牧场”包含了生物部分和非生物部分，属于海洋生态系统，A正确。 BC．藻类能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量；因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统能量的最终来源是太阳光能，BC正确。 D．由分析可知，生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者；分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌，能把动物植物死后的遗体遗物分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用，促进了物质循环；如果没有分解者参与，生态系统的物质循环将无法正常进行，D错误。 故选D。 9．（21-22七年级上·江苏无锡·期中）下列属于消费者和生产者之间关系的是 A．酸奶与乳酸菌 B．猫捕食老鼠 C．松鼠吃蘑菇 D．人吃海带 【答案】D 【分析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的，食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构，据此解答。 【详解】A．酸奶是一种食品，乳酸菌属于分解者，不是生产者与消费者之间的关系，故A不符合题意。 B．猫和老鼠是动物属于消费者，猫捕食老鼠体现了消费者之间的捕食关系，故B不符合题意。 C．松鼠属于动物，消费者，蘑菇属于分解者，体现的是消费者与分解者的关系，故C不符合题意。 D．人是动物，属于消费者，海带是植物，属于生产者，人吃海带体现了消费者与生产者之间的关系，故D符合题意。 故选D。 10．（22-23七年级上·江苏徐州·期中）某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、玻璃瓶等材料制作了一个生态瓶（如图所示）．下列对生态瓶的分析错误的是（    ） A．该生态瓶就是一个简单的生态系统 B．该生态瓶中只存在生产者和消费者 C．该生态瓶必须是透明的，且需放在阳光下 D．影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等 【答案】B 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】AB．“该生态瓶”即包括了环境（非生物部分），又包括了此环境中所有的生物，因此该生态瓶就是一个微型生态系统， A 不符合题意，B符合题意。 C．生态系统中的物质和能量必需由生产者通过光合作用制造的有机物（储存有能量）来提供，而生产者的光合作用必需条件之一是光照，C不符合题意。 D．环境中影响生物（如生态瓶里小鱼）生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，D不符合题意。 故选B。 故选A。 11．（23-24七年级上·江苏泰州·期中）《流浪地球》影片上映以来收获了非常高的评价，《流浪地球》的故事发生在离现在不太远的未来，那时科学家发现，太阳正在急剧老化，迅速膨胀，很快就要吞没地球。人民集结全球之力，建造了一万台行星发动机，将地球推离轨道，在宇宙中“流浪”，寻找新家园。 (1)《流浪地球》告诉人们地球与人类的生活息息相关，地球上所有生物生存的共同家园是 ，它的范围包括 的下层、水圈和岩石圈的上层。 (2)影片中学生在地下城上课时，全息投影营造出教室窗外阳光明媚、鸟语花香的自然假象。在真实的大自然中，阳光、空气、水属于生态系统中的 成分；绿色植物能利用环境中的水和二氧化碳制造营养物质，它属于生态系统中的 者；鸟以树上的昆虫为食，鸟属于生态系统中的 者，它与昆虫的关系为 。 (3)人类赖以生存的地球只有一个，保护环境，从我做起。请写出一条你在日常生活中保护环境的行为 。 【答案】(1) 生物圈 大气圈 (2) 非生物 生产 消费 捕食关系/吃与被吃的关系 (3)绿色出行、不使用一次性筷子、少用塑料袋等 【分析】1．生物圈包括地球上所有的生物及其生存的全部环境，是地球上最大的生态系统。 2．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。 【详解】（1）生物圈是生物与环境构成的一个统一整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，生物圈是厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的上层。因此生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 （2）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 可见，在真实的大自然中，阳光、空气、水属于生态系统中的非生物成分；绿色植物能利用环境中的水和二氧化碳制造营养物质，它属于生态系统中的生产者；鸟以树上的昆虫为食，鸟属于生态系统中的消费者，它与昆虫的关系为捕食关系（或吃与被吃的关系）。 （3）保护环境，从我做起，我们在日常生活中保护环境的行为可以是：绿色出行、不使用一次性筷子、少用塑料袋等。（写1条，合理即可） 12．（23-24七年级上·江苏徐州·期中）近年来，我市多措并举全面推进生态建设，打造了水清、岸绿、景美的桃花岛公园。公园里有莲、水草等植物；还有一些肉眼看不见的微生物，是市民休憩游玩的好去处。 (1)在一定的空间范围内，生物与 相互作用，形成的一个统一整体叫做生态系统。根据该定义判断，桃花岛公园是一个 。 (2)生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分。其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等。请结合下图分析，甲是 ，乙是 ，丙是 。 【答案】(1) 环境 生态系统 (2) 生产者 消费者 分解者 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统；一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【详解】（1）结合分析可知，生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一整体，一个完整的生态系统包括非生物成分和生物成分、空气、水，生物成分包括生产者。可见，桃花岛公园里既有生物部分也有非生物部分，是一个生态系统。 （2）生产者、消费者和分解者都能释放二氧化碳，生产者（主要是绿色植物），能进行光合作用吸收二氧化碳，也能进行呼吸作用释放二氧化碳；生产者和消费者都能被分解者分解；生产者被消费者捕食。结合分题图可知，由图可知，甲吸收二氧化碳，是生产者；乙释放二氧化碳，是消费者；丙能分解甲和乙，是分解者。 13．（21-22七年级上·江苏连云港·期中）下图为一个池塘生态系统，池塘内存有水草、水绵、鱼、虾等生物。据图回答问题。 (1)该池塘生态系统中的非生物成分包括 。 (2)在生态系统中，生产者、消费者和分解者之间是相互依存、缺一不可的。没有 ，消费者就失去了食物、能量的来源；没有 ，动植物的遗体和排泄物就无法得到分解。 (3)该池塘生态系统中，属于生产者的生物有 。 【答案】(1)阳光/空气/水/温度/泥沙 (2) 生产者 分解者 (3)水绵/水草 【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【详解】（1）非生物部分包括阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等。该池塘生态系统中的非生物成分包括：水、泥沙、空气、阳光。 （2）能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫做生产者；不能制造有机物，直接或间接以绿色植物为食的叫做消费者；细菌真菌主要靠分解动植物遗体、排出物等含有的有机物维持生活，因此叫做分解者。在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的．没有生产者，消费者就没有食物和能量来源；没有分解者，动植物遗体和排出物就无法分解。 （3）该池塘生态系统中，生产者是水绵、水草等绿色植物。 14．（23-24七年级上·江苏连云港·期中）如图为池塘生态系统模式图，据图回答相关问题： (1)在一定区域内，所有生物与 之间形成的统一整体，叫作生态系统。 (2)在生态系统的生物成分中，能够把动植物的遗体、排出物等含有的有机物分解为无机物，供绿色植物再利用的一类生物称为 。 (3)从该图中分析，流入该生态系统的能量的最根本来源是 。 (4)若要调查图示中的生态系统，除了调查该生态系统中的生物成分，还要调查 。 【答案】(1)环境 (2)分解者 (3)太阳能 (4)非生物部分 【分析】生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。 【详解】（1）在一定区域内，所有生物与环境所形成的统一整体，叫作生态系统，包括生物部分和非生物部分。 （2）在生态系统的生物成分中，能够把动植物的遗体、排出物等含有的有机物分解为无机物，供绿色植物再利用的一类生物，称作为分解者。 （3）从该图中分析，流入该生态系统的能量的最根本来源于植物进行光合作用固定的太阳能。 （4）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。若要调查图示中的生态系统，除了调查该生态系统中的生物成分，还要调查非生物部分。 15．（20-21七年级上·江苏南通·期中）“稻鱼共生系统”是南通地区的一种农业生态系统。下图为“稻鱼共生系统”模式图，请据图回答问题。 (1)从生态系统的成分分析，图中水稻、浮萍等植物属于 ，鱼等动物属于 。 (2)作为完整的生态系统，除了图中标示出的成分，还少了 和非生物成分。 (3)某兴趣小组对稻鱼系统和水稻单种系统进行了调查研究，结果如下表： 系统 调查农户/户 农药投入/（kg·hm-2） 农药使用次数/次 水稻产量/（kg·hm-2） 鱼产量/（kg·hm-2） 稻鱼系统 123 7.36 3.1 6364.51 438.34 水稻单种系统 111 10.49 6.5 6458.66 — ①在生产者中喷洒农药能消灭稻田中的害虫，但农药残留物会通过生物之间普遍存在的 关系在人体内富集。 ②与水稻单种系统相比，稻鱼系统具有明显的积极效益和生态效益，主要表现在减少了生产成本，增加了鱼的产出， 。 【答案】(1) 生产者 消费者 (2)分解者 (3) 捕食 减少农药的使用，降低环境污染 【分析】由表格可知，稻鱼共生系统与水稻单种系统相比减少农药使用，降低环境污染、或充分合理利用资源，利于维持生态系统稳态；而且降低生产成本、或增加鱼的产出，增加农民收入，取得了明显的生态效益和经济效益。 【详解】（1）生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，也包括某些寄生的菌类等。根据食性的不同可分为一级消费者、二级消费者等。 （2）生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与了物质的循环。作为完整的生态系统，除了图中标示出的成分，还少了分解者和非生物成分。 （3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。农药残留物会通过生物之间普遍存在的捕食关系在人体内富集。与水稻单种系统相比，稻鱼系统取得了明显的生态效益和经济效益，由表格可看出主要表现在减少农药使用，降低环境污染；降低生产成本，增加鱼的产出。 1．（23-24七年级上·江苏宿迁·期中）玉米田中有杂草，有玉米螟等害虫，还有以害虫为食的天敌。下列说法错误的是（　　） A．玉米田属于农田生态系统 B．玉米螟属于该生态系统的消费者 C．玉米螟和它的天敌之间是捕食关系 D．该生态系统中只有生产者和消费者 【答案】D 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 【详解】A．该生态系统主要以玉米等农作物为主体，动植物种类相对较少，属于农田生态系统，故A正确。 B．玉米螟不能进行光合作用，直接或间接的以玉米为食，是该生态系统中的消费者，故B正确。 C．玉米螟和它的天敌之间是吃与被吃的关系，即捕食关系，故C正确。 D．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生产者、消费者、分解者，故D错误。 故选D。 2．（23-24七年级上·江苏南通·期中）下列关于生物圈的叙述，正确的是（　　） A．生物圈就是指地球 B．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 C．生物圈的范围是陆地以上和海洋表面以下各约100米 D．生物圈是指地球上的人类及其生活的环境 【答案】B 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。 【详解】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是地球上所有生物生活的“家园”。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，所以生物圈是最大的生态系统。ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3．（23-24七年级上·江苏南通·期中）九月中旬，休渔期结束后，南通市民的餐桌上有了新鲜的带鱼、黄鱼、银鲳、鱿鱼等美味海产品。某同学查阅资料后（箭头指向捕食者）。相关叙述正确的是（　　） A．该图表示一个完整的生态系统 B．图中消费者是带鱼、黄鱼和银鲳 C．鱿鱼和带鱼之间属于捕食关系 D．排海的核污水是影响海洋生物的非生物因素 【答案】D 【分析】图中的食物链有：硅藻→水母→银鲳、硅藻→中华哲水蚤→磷虾→水母→银鲳、硅藻→中华哲水蚤→磷虾→黄鱼、硅藻→中华哲水蚤→磷虾→鱿鱼→带鱼、硅藻→中华哲水蚤→磷虾→带鱼。 【详解】A．一个完整的生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分包括生产者（植物）、分解者（主要细菌）、消费者，图中只有生产者和消费者，A错误。 B．图中所有的动物是消费者，有水母、银鲳、磷虾、黄鱼、带鱼等，B错误。 C．鱿鱼和带鱼有共同的食物磷虾，构成竞争关系。鱿鱼是带鱼的食物，构成捕食关系，C错误。 D．非生物因素是指影响生物的非生命因素，故排海的核污水是影响海洋生物的非生物因素，D正确。 故选D。 4．（21-22七年级上·江苏泰州·期中）人与自然和谐共处一直是中国哲学和传统文化追求的崇高理想。近年来，由于过度开采及对资源的不合理利用，人类赖以生存的生态系统遭受到了严重破坏。下列有关生态系统的叙述，正确的是 A．生态系统的能量最终来源于太阳能 B．湿地生态系统具有“地球之肺”的美称 C．一片树林中所有生物组成一个生态系统 D．生物圈是最大生态系统，包括大气圈、水圈 【答案】A 【分析】（1）在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。 （2）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。 【详解】A．在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。因此，生态系统的能量最终来源于太阳能，A正确。 B．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统，有“地球之肾”的美称，B错误。 C．生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水.土壤、温度等。所以一片树林中的所有生物只有生物部分，并不能组成生态系统，C错误。 D．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，包括所有的生态系统，是最大的生态系统，是地球上所有生物的共同家园，D错误。 故选A。 5．（23-24七年级上·江苏宿迁·期中）下图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图，以下不合理的选项是（    ） A．甲是生产者 B．丙是消费者 C．丁是分解者 D．图中的生物构成了一个生态系统 【答案】D 【分析】生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与了物质的循环。图中甲是生产者，乙和丙是消费者，丁是分解者。 【详解】A．图中甲直接或间接为乙、丙、丁提供物质和能量，所以甲是生产者，故A正确。 B．图中丙的能量和物质直接来自乙，乙的能量和物质直接来自甲，甲是生产者，所以乙和丙均属于消费者，故B正确。 C．根据图判断甲是生产者，乙和丙是消费者，甲、乙、丙的箭头均指向丁，所以丁应该是分解者，丁能将甲、乙、丙的残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与了物质的循环，故C正确。 D．图中表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系，没有阳光、空气、水分等非生物成分，所以不能构成一个生态系统，故D错误。 故选D。 6．（22-23七年级上·江苏宿迁·期中）如图表示生态系统各成分之间的相互关系，下列说法错误的是（    ） A．生态系统由生产者、消费者和分解者组成 B．A为生产者，能将无机物转变为有机物 C．B为消费者，它和A为捕食关系 D．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“落红”化作“春泥”的过程中，C起主要作用 【答案】A 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。图中：A是生产者、B是消费者、C是分解者。 【详解】A．一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，而生产者、消费者和分解者只能组成生物部分，A错误。 B．生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用，吸收二氧化碳，将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，可见A为生产者，能将无机物转变为有机物，B正确。 C．在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。结合题图分析可知，B为消费者，它和A生产者为捕食关系，C正确。 D．一些细菌和真菌能将植物的残枝落叶和动物遗体、粪便中的有机物分解成无机物，供植物重新利用，被称为生态系统中的分解者。所以，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的C分解者能将花瓣中的有机物转变成简单的物质并供植物体重新利用，D正确。 故选A。 7．（21-22七年级上·江苏徐州·期中）下列有关生态系统的描述，错误的是（　　） A．从地域关系来说，各类生态系统是相互关联的 B．所有的动物都属于生态系统中的消费者 C．分解者能够分解植物的残枝落叶和动物的遗体、排泄物中的有机物转变成无机物 D．生态系统中生产者、消费者、分解者三者均不可缺少 【答案】B 【分析】生物圈是最大的生态系统，包括地球上的所有生态系统，每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联。 【详解】A．从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的。如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统。河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统．最终携带者陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统，A正确。 B．不是所有的动物都属于生态系统中的消费者，例如蚯蚓就是分解者，B错误。 C．分解者主要是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，C正确。 D．生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，三者均不可缺少，D正确。 故选B。 8．（23-24七年级上·江苏南通·期中）小玲用透明且可以密封的广口瓶、河水、菹草、金鱼藻、沙土、小鱼、小虾等材料制作了一个生态瓶。下列有关生态瓶的叙述正确的是（　　） A．建议将河水换成更干净的蒸馏水 B．生态瓶中的水不宜充满，使瓶内储备一定量的空气 C．小鱼和小虾的数量越多，该生态瓶维持的时间越长 D．该生态瓶可以长期放在阴暗处 【答案】B 【分析】生物生存需要满足一定的条件，如光、水、温度、空气、有机物等。 影响生物生存的因素有生物因素和非生物因素，生物因素指和该生物生活有关的生物，而非生物因素指光、水、温度、空气等。 【详解】A．生物生存需要满足一定的条件，如光、水、温度、空气、有机物等，蒸馏水不含有营养物质，而河水含有营养物质，所以用河水做生态瓶更好，A错误。 B．水中溶解有氧气和二氧化碳，但是氧气在水中的溶解度没有二氧化碳大，在生态瓶中的绿色植物光合作用释放的氧气不可能全部都溶解于水，所以必须留下可以储存并交换气体的空间，即水量不能充满容器，使瓶内储备一定量的空气，保证各种生物的正常生活，B正确。 C．生态瓶适合生物生存的空间有限，并非是生态瓶中生物种类和数量（尤其是消费者）越多，生态瓶维持的时间越长，C错误。 D．只有在光下，绿色植物才能够通过光合作用制造有机物，并把光能转变成储存在有机物中的化学能，从而为生态瓶提供有机物和能量，因此该生态瓶不能长期放在阴暗处，D错误。 故选B。 9．（22-23七年级上·江苏宿迁·期中）下图所示生态瓶中，A和B置于阳光下，C和D置于黑暗处。其中小鱼存活最久的是（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统中生物种类越多，生态系统的成分越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越大。 【详解】一个生态瓶可以看成是一个微型的生态系统，成分越完整、结构越复杂，其生态系统的稳定性就越高，自我调节能力就越强。在A、B、C、D四个生态瓶中，B瓶缺少分解者；C瓶缺少生产者、分解者、光照；D瓶缺少光照；只有A瓶具备生态系统的四个基本成分。因此，在四个瓶中A瓶的稳定性最高，故A瓶中的小鱼生存时间最长。 故选A。 10．（2022·四川自贡·中考真题）自然界中有各种各样的生态系统，下列关于生态系统的叙述中，错误的是（　　） A．阳光、空气、水等都不属于生态系统的组成成分 B．釜溪河里的水草能制造有机物，因此属于生产者 C．有毒物质会通过食物链不断积累，最终威胁人类 D．生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的 【答案】A 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。 【详解】A．生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，A错误。 B．生产者主要是指绿色植物（某些细菌也能通过光合作用或化能合成作用，自己制作有机物，也属于生产者），它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。生产者是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分，B正确。 C．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，最终威胁人类，C正确。 D．生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，D正确。 故选A。 11．（23-24七年级上·江苏泰州·期中）如图为池塘生态系统各成分之间的相互关系，图中→表示“被吃”，据图分析回答下列问题： (1)从生态系统组成成分分析，该生态系统除如图所示的成分外，还应包括 、 。 (2)图中水生植物是该生态系统的 ，它们通过 作用，制造有机物，为其他生物提供食物和能量。该生态系统的分解者是 。 (3)此生态系统中，鱼和鹭的关系是 。 (4)该生态系统能量的最终来源是 。 【答案】(1) 分解者 非生物成分 (2) 生产者 光合 腐生细菌和真菌 (3)捕食和竞争 (4)太阳能 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。 （2）生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自我调节能力就越强，生态系统就越稳定。 【详解】（1）生态系统由非生物部分和生物部分组成，图示食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还要有分解者和非生物部分。 （2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。因此图中的水生植物利用太阳的光能，进行光合作用，制造有机物，不仅养活了自己，还养活了其它生物，所以它是生态系统中的生产者。细菌和真菌是生态系统中的分解者，依赖于分解动植物遗体中的有机物维持生活。 （3）该生态系统中，鹭以鱼为食，鹭和鱼又都以虾为食，因此它们之间存在捕食和竞争关系。 （4）生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是绿色植物固定的太阳能。 12．（23-24七年级上·江苏南通·期中）三水交汇、滨江临海，优越的地理位置造就了南通市丰富的生态系统。下图为南通常见的一种稻鱼生态系统简图，请回答下列问题： (1)稻鱼生态系统的组成成分中，水稻、稗草等属于 ，稻飞虱、泥包虫等昆虫和鱼类属于 。除此之外，生态系统的组成成分还包括 和 (2)在该生态系统中，鱼类取食杂草，可以缓解杂草与水稻的 关系，有利于水稻生长。 (3)在该生态系统中，所有生物所需能量的根本来源是 (4)由下表可知，稻鱼种养结合模式的化肥使用量相比常规水稻种植模式明显 (填“增加”或“减少”)，这是因为鲤鱼排出的粪便中含有丰富的氮、磷和钾等元素，但需要在 者的作用下方能有效地增加土壤肥力。 模式 化肥使用量(kg/hm2) 农药使用量(kg/hm2) 常规水稻种植模式 1883 7.02 稻鱼种养结合模式 1597 4.20 节约比例 15.2% 40.2% 【答案】(1) 生产者 消费者 分解者/非生物部分 非生物部分/分解者 (2)竞争 (3)太阳能 (4) 减少 分解 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。 【详解】（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者三部分。水稻、稗草等绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生产者；稻飞虱、泥包虫等昆虫和鱼类不能进行光合作用，直接或间接以绿色植物为食，是消费者。根据生态系统的组成部分可知，图中除此之外，生态系统的组成还包括图中没有表示出来的非生物部分和分解者。 （2）竞争是指由于争夺同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系。杂草与水稻之间有竞争关系，鱼类取食杂草有利于水稻生长。 （3）生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能转变为化学能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，在该生态系统中，所有生物所需能量的根本来源是太阳能。 （4）据表中数据可见：稻鱼种养结合模式的化肥使用量相比常规水稻种植模式明显减少，这是因为鲤鱼排出的粪便中含有丰富的氮、磷和钾等元素。但粪便中的有机物需要经过分解者的呼吸作用分解后才能有效地增加土壤肥力。 13．（22-23七年级上·江苏徐州·期中）下图为某生态系统的部分生物关系，请据图分析回答：    (1)在该生态系统中属于生产者的是草本植物和 ，为其它生物的生存提供食物和能量。图中的消费者有 种，只能直接或间接地以生产者为食。 (2)在该生态系统中，杂食性鸟和蜘蛛之间是 关系。 (3)生态系统中生命活动的能量最初来源是 。 (4)若要表示一个完整的生态系统，图中还缺少的成分除了分解者，还有 。 【答案】(1) 乔木 3 (2)捕食和竞争 (3)光能/太阳能 (4)非生物部分/非生物成分 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）生态系统中生物的能量最终来源是太阳，有机物的最终来源是绿色植物通过光合作用能制造有机物。 【详解】（1）在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，因此，草本植物、乔木是生态系统中的生产者。动物细胞中没有叶绿体，生活方式为异养，在生态系统的成分中属于消费者，所以蝗虫、蜘蛛、杂食性鸟属于消费者。 （2）图中蜘蛛和杂食性鸟都捕食蝗虫，属于竞争关系；杂食性鸟又捕食蜘蛛，所以二者又是捕食关系。 （3）在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定（输入），结束于生物体的完全分解，绿色植物固定的太阳光能沿着食物链的单向传递叫做能量流动。能量在沿着食物链传递的过程中逐级递减，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。即生态系统中生命活动的能量最初来源是太阳能。 （4） 一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。草本植物、乔木是生态系统中的生产者，蝗虫、蜘蛛、杂食性鸟属于消费者，因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分和分解者。 14．（22-23七年级上·江苏连云港·期中）如图一是某生态系统的示意图，图二是某同学根据所学生态系统知识制作的生态瓶。回答下列问题：    (1)图一中生物所需能量的根本来源是 ，最基本、最关键的生物组成成分是 。 (2)图一中细菌、真菌等微生物，在生态系统的生物组成成分中属于 。 (3)生态系统包括 两部分组成，图二是模拟 生态系统制作的一个封闭生态瓶。 (4)有同学认为，农田生态系统是依赖人而建立的人工生态系统，所以农田生态系统的生产者是人。你认同他的观点吗？ 为什么？ 。 【答案】(1) 太阳能（光能） 生产者（或禾谷类作物） (2)分解者 (3) 非生物部分和生物部分 池塘 (4) 不同意 人是消费者，农田生态系统中的生产者是农作物 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流，一个池塘等都可以看成一个生态系统。 【详解】（1）能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础；在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，生态系统的能量最终来源于太阳能。 生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。其中生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分。 （2）分解者是指生态系统中细菌、真菌等具有分解能力的生物（如屎壳郎和白蚁），分解有机物变成简单的无机物（无机盐、水），供生产者再一次利用。 （3）结合分析和题图可知，生态系统包括非生物部分和生物部分（包括浮萍、虾、金鱼藻等淡水生物）两部分组成，故该图是模拟了池塘生态系统制作的一个封闭生态瓶。 （4）农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键。农田中的动植物种类较少，主要是农作物，而人是消费者。 15．（23-24七年级上·江苏南通·期中）如图1表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图2表示图1中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答： (1)在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素叫 。图1中食物链有 条，最长的一条是 。随着动物摄食的过程，食物中的 和 就进入动物体内。 (2)若图1要表示一个完整的生态系统还需要补充的组成成分是 和 ，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的 能力。 (3)图2中的甲对应图1中的生物是 ，此生物与鹰的关系是 。 【答案】(1) 生态因素 5/五 草→鼠→蛇→鹰 物质 能量 (2) 非生物部分/分解者 分解者/非生物部分 自动调节/自我调节 (3) 蛇 捕食和竞争 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）生态系统具有一定的自我调节能力，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。 【详解】（1）生态因素是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境因素。在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为生态因素。 图中的食物链有：①草→兔→鹰；②草→兔→狐；③草→鼠→狐；④草→鼠→鹰；⑤草→鼠→蛇→鹰。共有5条食物链。最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。随着动物摄食的过程，食物中的物质和能量就进入动物体内。 （2）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；因此要表示一个完整的生态系统，还应包括分解者和非生物部分。 生态系统具有一定的自我调节能力，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的自我调节能力。 （3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高；图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙，对应甲图中的食物链为：草→鼠→蛇→鹰，所以图2中的甲对应的生物是蛇，鹰捕食蛇，二者又都捕食鼠，所以二者是属于捕食和竞争关系。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！试卷第1页3 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$