河南省鹤壁市淇滨区2024-2025学年上学期9月月考历史试题

10.“公元前404年的一天,2马平民第体循离到山,以抗双贵族把持政权,制订各种有利于贵拨的法律。 2024-2025学年上学期阶段性评价卷一 后来费族要协,并允许平民选举新官职。”这一”新官职” A.开始设立于屋大堆境治时期 九年级历史(部编版 C.除了早民与费问的矛盾 B.为平民争取了一些政治权利 D.不否决罗马元老院的决议 注意事项: 11.拉丁语原为意大利中部方言,到公元2数纪,拉T语作为行数语言传播到西地中海的岛、护比利亚半 岛和高声(今法国),直至多河流的达齐或(今罗马尼变)。材料可以用来说明 1.本试卷共4页,分为选择题和非读择题,满分50分,考试时间50分钟. () 2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直续把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效. A.城邦改治的目趋累荣 B.法洽建设的源远道长 C.贴制度的影响深远 D.罗马扩张的客观作用 选择题(共20小题,20分) 12.希腊神话中,神就是人的最完美体现,主神宙断,智慧女神雅典娜等都与人的形象与性格相同,只不过天 神更有智慧、更为健美而已,这说明古看暗神话 下列每小题到出的四个选项中,只有一项是最基合题目要求的,这将正确这项的字母代号涂写点答题 () A.包含着真实的历史信息 士上的相应性置上。 B.维护奴隶主阶缓的利益 C.具有神人同形闯性特扯 1.古块及人为了计其尼琴河涨水的时间,制定了每年365天的大阳历,由于需要洲是罗阿的水位,文量 D.是世界文学发展的源头 洪水退去后的两岸土地,块及人发展了数学。过表明古及文明 。 13.下表是古希盾著名思想家的主张,这些主张 D.促进民土政治发 B.受到自然环境影响 C.错外来文明成果 A.带有封建迷信色彩 . 普罗秦格拉:人是万物的又度 2.在数千年的时间里,为建造数量众多、工程结大的金字塔,法老对劳动力、财政和建筑技术的控新达到令 露格拉底:显挽秀的人就是自者 人惊浮的地步,材料体现了古埃及 既里士高地,人生应思高,尽力选理地而生源 C.森严等级度 A.多样的建筑形式 B.国王的无限程力 D.人风的高超慧 3.下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知,两者的共性是 A.关注对人本身的研究B.促进文化艺术的累荣 C.缓和减邦内阶级矛盾 D.莫定西方哲学的基础 ) 14.罗马大竞技场将希错古典建筑精华的柱式和罗马人探为自豪的挑门结合。罗马人将言埃及的人 早国家 梳治耳段 阳历修订为”偶略历”,每四年增加1天为“闯年”,后来为世界大多数地区通用,成为公历的基础. 这折出古罗马 古埃及 涂者的命全在批治上发拨法律作用,认为表神来 ) B.追华丽伟 C.以东方元素为主 A.注孟传承与创新 也比格 制定法典:根握神谢学行仅式以帮助地治者决策 D.丧失民族持性 15.“效忠我的主人.人凡践耀契约...一.善持于我.我以应得.....必以他的意志为准则,绝无选 A.增强文化认同意识 B.注重维护国家统一 C.实行封建专副统治 D.利用神权强化王程 背。”材料体现了封君封臣制度下 C.以土地封赐为带 4.据记载,古巴比伦开办的借货机构,出借实物戏金娘货而,借贷人可以用分期付教等方式偿还。这主要说 A.教权取代世俗改权 B.权科与义务相交织 D.社会环境对宽松 明当时 () 16.欧洲中批纪的庄国里建有住宅、教堂,辨坑、马眠、仓冰等设施,备有耕畜和各种生产工具,还有一些手工 B.政渝面稳空 A.品修济括 C.对外交这警 D.分工唱 作均及专职手工业者,可以生产各种生活和生产所需的物品,这反映出当时的西吹庄园 A.领主直接经营份池 B.物质生活丰富多彩 C.用户刻和道 5.《汉谈拉比法典)作为一部公开的成文法,它度止了执法者可以根摇形势的剪要、上司的需要,随机量形 D.自给自足特证明意 执法或法外开恩的陋习,开创了人类法制管理的先河。可见,该法典 () 17.1170年,英王享利二世给林背城须发的特许状中提到”将林肯城人民在英王爱流华,威与亨利时代所 享有之自由,习惯与法律程予该等”,这反映出当时西欧 D.关注百姓生计 C.雄护社会公平 A.主张君权摔授 B.强化男性权威 ) ) 6.下表内容是古代疫非地区代表性的文明成果。这表明古代文明具有 __. A.词法权受到数会控制 B.出现教育学术新气象 C.城市获得部分自治权 D.不同程度割据的形成 大河流 黄河、长江流战 罗河流城 印度河、&河流城 18.12世纪的西欧城市学校出市政府决定学费会颜、选教、文付工资、确定儿童入学资格等,从教学内 &河流城 文明成果 形文字、《汉提拉比法典》 甲普文,青铜器 形文字、金字路 容上看,市学校注重读、写、算的基陆知识和与声业、手工业活动有关的各科知识的学习,握共可知. 是文,佛趣 域市教育 A.拙脱了教会的思想束 A.开性 B.一数性 C. 元性 D.交性 B.推动了市民阶层的出现 C.具备了政府的管理职能 7.《奴法典》规定:“抵级出生者国食欲而以高级职业为生,则国王谢夺其财产,应立暗之””向高级 D.题应了社会发展的需要 种姓之女求婚的低级种姓之男,应受体刑”。这反出古印度 ) 19.“所有19世纪和20堂纪编院的法典部有一个共同特点:现代的法典级大程度上可视作查士T见之不 A.政治替权量代相袭 1C一切严替国王 D. 各科姓之闻不平等 B.不同静姓不修交夜 罗马法典的再次出般一一它们只是与新的时代相适应了,并且穿上了新的语言学的外衣。”材料叔述了 8.据不完全统计,古希脂的减邦总数达到300多个。这些城邦都是土地和人口十分有限的弹九小踢。这可 罗马法的 A.纂背景 B.透围 c.具内容 以用来说明,古希地双 D.史响 A.民主政治实行的条件 B.法律完备的现实基础 C.庄网经济发达的原因 D.域市自治的发展方向 20.拜占庭密国地跨、整、三洲,各国文化在拜占庭帝国传播,再加上古埃及、古希册这些烛烂文化的中 9.“他建立的帝国,使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征因然给当地人民带来了探重的灾 心也位于拜占庭国境内,拜占窥的本土文化和这些古典文化相互交融,敢其精华去其精舱,形成了独 一无二的群占庭文化。这表明环占庭国 () 难,但开例了欧亚非文化交流的新时代。”材料中的”他”是 A.对东国方文化收井蓄 C.t火 A.克利 B.成为酒方文明的发源过 B.大雄 D.克线 C.为文艺复兴定了基 D.占报着重要的地位置 新史评价(一)第1页(共4页) 历史评价卷(一)第2页(共4页) 选择题(共5小是.30分) 21.(5分)阅读下列封析.房客问题 材料一 罗家塔石建制作于公元前1%,如上至下到有同一段这的多种语言纸来 二 --摘自钱乘旦《西方形一块土》 也括古填及象形文字和古看文字等。1322年读国人通过碑文上的希文字,破解了 石上的古埃及意形文字的含区,自此,人们使能阅读古块及文物上的文字。 --编自[英]尔·要格雷党《大英物惊世界史】 材料二美尔人和用选通过的形式记账目,后发展成表意文字,把一个点 r重 儿个号经合起来,表录一个新的含文,题形文字具有经济这案的全部特征(工人名 { 学、货物羊、效等了,因为书写被发在来徒是为了计数的,其内容摇王的 建筑法垫、不事过击,干凡目买卖唐地产、奴素、姓畜的经济合同,这、故养合同等. (1)料一数有实物史料,文赴会料和图境虫料三大奖,封料一中的古持使属干类电料?奖耳 罗马大技墙选料是 这静文字是座文字而餐号文字,这是家美与他变明远的独将性。 一-接白]乔洽·《两河文明三子年】 史诗《使利变特)整否作为史料直接引用?请说明理由。(3分) (1)形材料一和材料二,出两件文物有些共同的历会研突。(2分) 翻文半 (2)观容材料二中两用片,枢括古希罗马建效的回特点。任选一图片,简迷其历价值。(3分) (2)现材料二并结合所学知识,请列举两河流域文明中体现”苏英尔与其他文明相比的独特性”的 (3)史料是研究和认识历火的据,是历史学家”重现”所史的基魂。综上探究,你认为应如何用史料选 史实.(2分) 行历研!(1分) (3)惊上.分析文字与文题之间关系。(1分 24.(6分)阅读下列材料,回答问题. 材料一 注园内的一切生声都是为了铁应领土演费和依附农民及其家庭的生活雪要,只有皮园不生 27.(7分)短读下到料.答回题 产的如盐,铁等,才从行离手中酌取,应漏经济的兴盛时期的在9一13世航,它的影成文的和生产力般 材一,排科安人表到印度以后,自以为地们的文化比被短服的有悠久文化的这罗晚茶人套记越 下有关,从14世纪起,西欧经济变化副到,成国主给给效自营地,地流行,农姐也通过各神度 多,无形中在满减之间形成一各复间的鸿沟,这种种间的相互冲交使种姓制度的声生具各了生境。等 提提身点声,劳段制向瓦起 样人显妇具有一种阶饭,其中凡个没有什么生化,酸别安这个名字的靠义就是拼种,所有精料安人 一-摘白田红,赞俊《浅析目本与酒欧封建注园制产生的间) 都是表乱,可以间时克当侣,军人和商人。 就二中托游战是作海经凑中心出现的,它们是自感地在一住于变通路口的,度现的击 -自[美]斯塔夫里阿诺斯(全球遇史) 代减壁上科起的。一.一.所集中的手工&和商生所成的离品经从一开始鼓对封建制度起着互 材料二 古夜换减邦发展概况(年分) 要是一-一减里的风陪不数发展社大,成为近代声险短的身。 公元前世纪 提秀斯为互时,以典为中心相步建立互提加的统一政叔 一-填自《新所谋程标准解析与学指《初中历史) (1)材析一,提合所学知识概括西欧庄回投原因。(2分) △元意51车 酸绘改,取涌情务数,提高公次大会的权力,变了主建治的基础 底西因当权,进一步打去天效族的势力 △选50年 (2)材料二,合所学短识默击中起市的地位,并概括性记过市起的所史意文。(2分) 会元50车 无里新提尾退行选度的改基,终手确立区主改像 (3)综合上述材料,结合所学知识,分析西欧注回与城市宾起之简的联系。(2分 公元前5吐纪中后期 铅里无利主政时期,选一步扩火公民权料,使将奴删凡主政治发到高峰 一--(世】 25.(5分)阅读下面大事年表,任选材料中的两个史实,提戏点,结合所学加识加以论选,写一篇8-120 (1)握材料一,概括班新交人建立种姓制度的原园,并出雅利安人后来”专业化”成哪些不间的 字的小短文。(要求:题目自拟,现点明确:史论结合:条理清晰:语句通项,表述完整) ?(3分) 材料 &养题史大年A(每分) 事 面 *t (2)段握材料二,封精古化典政的制度发紧的特点,结合史实说”伯变利主政时期一一典效 _声& 公元6起 &元450年右 ,(十二度) 制民主改治发高峰”。(3分) :元π221年 亚唐山文始 选34本 中度益 1起 △,274 罗马进入附代 (3)段治制度是构建社会文明的重要组成分。境上.谈选作对古代的制度建没的认识。(1分) △诞5 罗写国鼠 52 4起来 (_士T毛注)成 23.(7分)阅读下列材料.回答问题. 材料一 与史诗《浸科至将)记我了基《落伊),1世纪70年花,德国人谢里曼对 《俨程变)数事里的写,聂环把特洛俨虚流些来了。控来的地方,和袭局史精摇喝的 史评价卷(一)第3页(共4页) 评(一]第4育(共4页)2024一2025学年上学期阶段性评价卷一 九年级历史（部编版）参考答案 注意事项： 1.本试卷体现新课程理念，非选择题部分具有开放性，评卷组织单位应根据参考答案和考生答题实际，制订出相应 的评分细则。 2.评卷时应尊重考生的主体地位和个性特点，鼓励创新。主观性试题应采意给分。 选择题（共20小题，20分） 题号 2 3 5 6 7 8 9 10 答案 B B D C C D C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C D C D D A 非选择题（共5小题，30分） 21.(1)都是探索历史的文献史料：都是研究文字演变的实物史料。(2分) (2)《汉漠拉比法典》用楔形文字书写，主要内容包含许多关于租赁、雇佣、交换，借贷等方面的规定，是研 究当时商品经济发展的重要史料。(2分) (3)文字是人类文明的重要标志：文字是文明传播的重要载体。(1分，任答一点即可) 22.(1)原因：种族间的相互冲突。(1分) 职业：僧侣（或祭司）、军人（或武士）、商人、农民等。(2分，任答两点即可) (2)特点：由专制到民主。(1分) 史实：扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机 会：代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会：公民大会是最高权力机构，具有 立法，司法等多种职能；为了保证贫穷公民参政议政，还建立了津贴制度。(2分，任答一点即可) (3)国家制度建设应符合国情：国家制度建设应符合社会发展的需要。(1分，任答一点即可) 23.(1)史料：实物史料。(1分) 角度一：不能作为史料直接引用：理由：考古发现的只是部分记载。角度二：能够作为史料直接引用： 理由：考古发现的特洛伊城与《伊利亚特》描述一致。(2分，任选一个角度言之成理即可) (2)共同特点：都有廊柱环绕：以石材为主。(1分，任答一点即可) 历史价值：雅典帕特农神庙是古代希腊建筑艺术的典型代表，对后世的建筑风格产生了深远影响：罗 马大竞技场是罗马的代表性建筑，在吸收希腊建筑特点的基础上有所创新，对后世的建筑风格产生 了深远的影响。(2分，任答一点即可) (3)增强思辨能力和实证意识，能够多渠道获取信息：尽可能选取一手史料、实物史料：不同类型史料进 行互证：文献史料和实物史料应结合起来；等等。(1分，言之成理即可) 24.(1)庄园自身的局限性：欧洲出现资本主义萌芽：货币地租盛行：农奴制的瓦解：庄园内生产力低 下。(2分，任答两点即可) (2)地位：经济中心。(1分) 意义：促进了商品经济的发展：推动了封建制度的瓦解：孕育了早期资产阶级。(1分，任答一点即可) (3)西欧庄园的发展推动了工商业的发展，促进了城市的兴起：城市的兴起对西欧封建庄园经济具有瓦 解作用。(2分) 25.范文 杰出人物推动世界历史发展 公元前27年，屋大维首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马 帝国。527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝，后来他组建法典编纂委员会制定《罗马民法大全》，奠定 了欧洲民法的基础。由此可见，杰出人物对世界历史发展起到了重要的推动作用。 等级建议： 一等 ①题目恰当，观点明确； (4-5分) 2史实运用正确： ③条理清晰，语句通顺，表述完整 二等 ①题目恰当，观点较为明确： (2—3分)】 ②史实运用基本正确： ③条理较为请晰，语句较为通顺，表述较为完整 三等 ①立场不正确或题目不恰当，观点不明确： (0-1分) ②史实运用不正确： ③条理不清晰，语句不通顺，表述不完整 一1