4.1 细胞是生物体结构和功能的基本单位（第1课时）教学设计-2024-2025学年苏科版生物七年级上册

第4章 第1节 细胞是生物体结构和功能的基本单位 1、 教学目标 通过认识动、植物细胞的基本结构，培养学生的生命观念；通过对比制作动植物细胞的临时装片的异同，培养学生的科学思维能力；通过制作临时装片的基本方法，培养探究实践能力；通过探究活动提高学生动手实验和观察的态度责任。 2、 教学重点、难点 1. 教学重点： （1）学会制作临时装片的基本方法。 （2）认识动植物细胞的基本结构。 （3）初步学会绘制动植物细胞的结构简图 2. 教学难点： （1）学会制作临时装片的基本方法。 （2）认识动植物细胞的基本结构。 三、教学过程设计 1. 新课引入 展示课题——《细胞是生物体结构和功能的基本单位》，提出问题：什么是细胞？ 2. 新课教学 【活动一：发现细胞】 展示胡克、显微镜，以及“小室”的图片，分享细胞发现历程以及显微镜的发展历程。 细胞（Cells）是由英国科学家罗伯特·胡克（Robert Hooker，1635-1703）于1665年发现的。那时候他用自制的显微镜观察软木薄片，看到了蜂窝状的“小室”，就以英语中的“cell”一词命名之，而这个英文的含义自身表示“小室”，因此“cell”并不是另创的字汇。 【活动二：初识细胞】 展示神经细胞、平滑肌细胞、叶表皮细胞，以及人的红细胞显微图片，使学生对细胞形成初步印象，体会细胞形态大小的多样性。 【活动三：再识细胞】 （1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 ①阅读教科书，根据教科书上的步骤自行制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，遇到问题可以向老师和同学求助。 ②展示学生制作临时装片的图片，回忆制作步骤，并进行总结。 （2）制作人口腔上皮细胞临时装片 展示制作步骤的图片，与洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤进行对比学习，思考以下问题： ①用什么擦拭盖玻片和载玻片？ ②制作人口腔上皮细胞的过程中滴的是什么液体？有何作用？ ③在刮人口腔上皮细胞之前需要做什么？ ④怎么盖盖玻片？有何作用？ ⑤用什么液体染色，主要被染色的是什么结构？ （3）归纳总结两个装片的制作过程中有何区别 洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：滴（清水）→撕→展 人口腔上皮细胞临时装片：滴（生理盐水）→刮→涂 （4） 展示四个不同装片图片，判断哪个装片做得最好，分析原因。 颜色过浅 出现气泡 细胞堆叠 √ （5）根据制作结果，以及教科书87页图4-4，观察动植物的基本结构 （6）阅读教科书87页生物绘图的基本要求，手绘两种细胞结构简图，学会生物制图 3. 课堂小结——简单回顾本节课学习任务 （1）细胞是生物体结构和功能的基本单位 （2）各类生物体细胞的形态大小各不相同 （3）观察动植物细胞的结构 四、教学反思 学生对动植物细胞临时装片的制作和观察比较感兴趣，喜欢动手探究，大部分学生能成功制作出细胞的临时装片，培养了自信和探究的热情。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$